成長(cháng)的煩惱為題的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)的煩惱為題的作文，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的煩惱為題的作文1
有一次，是在我小學(xué)五年級的一天早晨，當太陽(yáng)日上三竿時(shí)，天空萬(wàn)里無(wú)云。我校正舉行運動(dòng)會(huì )，我是參加100米賽跑的。當藍天上盤(pán)旋過(guò)幾只鳴叫著(zhù)的燕子，裁判員的哨子，“噓——”地一聲響。我們幾個(gè)參賽選手就馬上到起跑線(xiàn)準備，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足。裁判員的哨子又一次吹響：“噓——”，選手們便像脫僵的野馬似的飛快地向終點(diǎn)沖去，腳下生起的塵土在空中狂舞著(zhù)，好一幅野馬奔騰圖！以前我的體育成績(jì)一向很好，所以我對自己信心百倍，老師也對我信任有加，胸有成竹地在終點(diǎn)迎接我。正當這時(shí)，我腦中，忽然閃過(guò)一個(gè)什么念頭，于是，心不在焉的，不小心被跑道上的一塊石頭絆了一腳，被扭了一下，于是就從第一名落到了最后一名。在終點(diǎn)春風(fēng)滿(mǎn)面地迎接我的老師開(kāi)始擔憂(yōu)了，臉上不再有那種對我充滿(mǎn)自信的笑容，反而露出了極不滿(mǎn)意的神情。這時(shí)，我心里像懸著(zhù)一塊極重的石頭，就像正在天庭采花的仙女一下子落到了人間的萬(wàn)丈深淵一樣，以最后一名的落伍成績(jì)跑到了終點(diǎn)。第一名的那位選手高興得一蹦三尺高，她的老師對她也十分滿(mǎn)意，愛(ài)護有加，又是送水，又是捶背捏腳的，她就像得到寶貝一樣，開(kāi)心得合不攏嘴。這時(shí)，我的班主任老師走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)她那嚴厲的表情，手中那瓶原為我準備的礦泉水也再不會(huì )遞到我的手里了�？粗�(zhù)老師那張兇神惡煞的臉，我心驚膽戰地，不敢告訴老師實(shí)情。忽然，一句“你是怎么回事？！”的嚴厲的話(huà)語(yǔ)從老師口中脫口而出，“平常，你的體育成績(jì)不是很好嗎？這次運動(dòng)會(huì )上得第一名應該是穩扎穩打的吧！可是怎么會(huì )落到最后一名呢？這次班里的臉都被你丟盡了……”老師說(shuō)的一字一句，都像錘子一樣敲打著(zhù)我的心。
老師��！你可曾想過(guò)，我是有若情的呀！難道你認為參加運動(dòng)會(huì )只是為了爭一個(gè)第一嗎？重在參與！我真的不知該如何向您解釋?zhuān)腋恢涝撊绾蜗蛲瑢W(xué)們解釋。于是，我不僅受到老師的不滿(mǎn)，還經(jīng)常受到同學(xué)們對我的指指點(diǎn)點(diǎn)，和背后對我的竊竊私語(yǔ)。
生活中的煩惱��！有時(shí)令人望而生畏，有時(shí)又令你無(wú)可奈何，甚至只能讓不爭氣的淚水肆無(wú)忌憚地滂沱……但是，我不會(huì )被煩惱嚇倒，我會(huì )竭盡全力地想辦法解決，并對煩惱大聲地喊一聲：“我不怕你！”
成長(cháng)的煩惱為題的作文2
成長(cháng)有什么嗎？煩惱是哪些？想要我告訴你聽(tīng)��！那只能引用周星馳的一句了：“猶如滔滔江水，連綿不斷;亦猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！”
我雖然已經(jīng)14歲了，可還是一個(gè)孩子啊。玩固然是我們做孩子的天性，說(shuō)霸道一下也算是我們的權利哦！但是，步入學(xué)生階段的我們，那有玩樂(lè )可言？想玩？“做完作業(yè)了嗎？”“做完了”“檢查了嗎？”“也檢查了�！薄澳菑土晱土曇郧暗墓φn，或者預習預習明天的課程！別閑著(zhù)��！”像這樣的對話(huà)，不知道出現過(guò)多少次了。要學(xué)習，但也不能阻止我們休息一下吧？爸媽、老師，作業(yè)少點(diǎn)，練習少點(diǎn)，督促也少點(diǎn)，給我們一些時(shí)間休息吧！
“長(cháng)大了，你應該自己做家務(wù)�！薄伴L(cháng)大了，怎么都不知道懂事？”“長(cháng)大了，怎么越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)？”這些對話(huà)，可一點(diǎn)都不陌生，在大家的成長(cháng)中，也常聽(tīng)過(guò)長(cháng)輩對你說(shuō)起這樣的話(huà)吧？聽(tīng)了之后，心里是多么的不舒服��！我們現在是在成長(cháng)，是向成熟的階段發(fā)展。說(shuō)我們長(cháng)大了，卻這樣……那樣……的，不擺明還把我們當孩子對待嗎？既然我們還是孩子，而又把我們當孩子看待，就不要這么著(zhù)急著(zhù)催促著(zhù)我們成長(cháng)嘛，我還不想這么快長(cháng)大咧！爸爸媽媽?zhuān)埗嗔私馕覀兊男睦锸澜缗叮?/p>
哎呀呀——成長(cháng)的煩惱太多啦！考慮著(zhù)明天的數學(xué)測驗，晚上10點(diǎn)后還有兩篇作文、三張試卷、四本練習題還沒(méi)做，爸爸媽媽不了解我，父母總偷看我的日記，同學(xué)們不跟我交往，朋友誤會(huì )我了……這些煩惱太多太多啦，讓我們少了多少歡樂(lè )，多少嬉笑？我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候��？
可是，成長(cháng)就是這樣的，有快樂(lè )就有煩惱，有憂(yōu)愁就有歡欣。像架起的彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，雖然繁多，卻不遜色于五彩繽紛。也像調味瓶，酸甜苦辣咸，其中的滋味試過(guò)才知道！松開(kāi)你的雙手，接受你的煩惱吧，把你傷心的，高興的所有時(shí)事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長(cháng)的小插曲，組成獨一無(wú)兒的調味瓶。
成長(cháng)的煩惱為題的作文3
大人們常說(shuō)：小孩子是最快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我可真想返老還童。每當我聽(tīng)到這句話(huà)，心里就有一股莫名的酸痛，小孩就快樂(lè )嗎？小孩就沒(méi)有煩惱嗎？ 在外人面前我總是那么快樂(lè )，可在心底，一個(gè)煩惱總是纏繞著(zhù)我，那就是我竟然近視得這么厲害。原本我并沒(méi)有覺(jué)著(zhù)什么，總是自我安慰;‘‘沒(méi)事，近視的人可多了，再說(shuō)眼睛視力不會(huì )飛快下降的，在這種自我安慰中，我恍忽忽地過(guò)了一年，，到了查眼睛時(shí)，我就有了一種不祥的預感，果然我的眼睛下降了100多度，我的美夢(mèng)破滅了。
自從那次檢查視力后，媽媽的心情也變得焦燥不安.每次我寫(xiě)作業(yè)時(shí),看電視時(shí)，媽媽總是重語(yǔ)心長(cháng)而又萬(wàn)般無(wú)奈地說(shuō);‘‘孩子，你總是離那么近，你還要自己的眼睛嗎？以后看不見(jiàn)可怎么辦呀！’’每當聽(tīng)到媽媽這生氣的話(huà)語(yǔ)，我的心情便晴轉陰，心想;‘‘唉！媽媽又嘮叨我了。我也知道坐姿要端正，可是這養成的壞習慣改起來(lái)可真難��！都形成條件反射了！回想從前，后悔之情充溢我的心房;也許是小時(shí)候太任性，把媽媽的警告當作耳旁風(fēng)；也許是認為戴眼鏡多美呀！是有學(xué)問(wèn)的象征。就這樣，視力在一點(diǎn)一點(diǎn)地下降，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。直到我看不清黑板上的習題被老師訓斥，借同學(xué)的抄時(shí)，被同學(xué)嘲笑......我只好瞇著(zhù)眼推敲黑板上的詞句，此時(shí)，我才真正認識到問(wèn)題的嚴重性，才真正明白媽媽的良苦用心,可為時(shí)已晚。為此，我不知道留過(guò)多少淚，傷過(guò)多少心.
為了使媽媽不在操心，為了使我的眼鏡早日康復，我不在以冷漠相對，我要用燦爛的笑容面對生活，我不能再讓煩惱左右我的生活.是啊,近視帶來(lái)的煩惱并不可怕，只要我注意用眼衛生，堅持做眼保健操，視力不會(huì )飛速下降的！我要用知識來(lái)彌補我的不足，用煩惱磨練自己的心智，我堅信自己一定能快樂(lè )地面對明天，堅強的面對生活,我的人生一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光.
成長(cháng)的煩惱為題的作文4
要是成長(cháng)無(wú)煩惱那多好呀！
成長(cháng)是人們從幼稚逐漸走向懂事的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們也許會(huì )受到前所未有的挫折;也許不能再向兒時(shí)那樣可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍;也許現在媽媽不再像以往那樣寵你……“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們有堅定的信念，一切煩惱都可以?huà)伋鼍畔鲈仆狻?/p>
我原本以為真的如此“簡(jiǎn)單”，只要抱著(zhù)堅持不懈的信念，就能戰勝這一些成長(cháng)中的“障礙物”�？墒钱斘矣H身體驗到的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)我的信念只不過(guò)是如此地渺小，遇到的困難與挫折，“一波未平，另一波又起”，我手忙腳亂地不停地想著(zhù)“接招”。這時(shí)，我是多么的想念以前的生活呀！
以前，我被家人萬(wàn)般呵護，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，是多么地逍遙自在的呀！現在只因為“長(cháng)大”二字，這一切便成為回憶
現在，我剛上初中，面對的學(xué)習和生活與小學(xué)截然不同，初中的課程量是小學(xué)的二倍有余。因此，學(xué)習成績(jì)還算好的我，為了讓成績(jì)與以前無(wú)差，便比以前多出幾倍的努力，每天學(xué)習的時(shí)間“侵略”了我不少。好不容易到了周末，回到家，我想：“總算可以休息一下了吧�！眲偞蜷_(kāi)電視機，那邊傳來(lái)了媽媽的嘮叨：“功課完成了沒(méi)有啊，可不能光想著(zhù)玩，學(xué)習就不管了，你要知道……”天��！我難得回到家，以為可以輕松以下，想不到還是得：讀書(shū)、看書(shū)、復習、預習……我是多么地渴望自由的��！每天在學(xué)校生活著(zhù)，晚上不但沒(méi)有我喜愛(ài)的卡通片看，而且還要被蚊字送上一頓美餐，這生活，簡(jiǎn)直就是人間悲劇嘛！
我多么想逃離這種生活，可是人畢竟是要成長(cháng)的，在成長(cháng)的過(guò)程中難免會(huì )是波瀾壯闊的，就像是天空，不可能都是晴，某天它也許會(huì )轉陰，甚至下雨、下雪。所以，我們想要茁壯成長(cháng)成長(cháng)，就必須戰勝成長(cháng)中的煩惱，讓自己快樂(lè )地成長(cháng)！
成長(cháng)的煩惱為題的作文5
成長(cháng)的煩惱就像海上的浪花，時(shí)不時(shí)的像岸上涌來(lái)，而我們不可能永遠在溫馨的港灣里。困難艱行的人生道路上，不可能像一個(gè)平靜的海面，無(wú)聲無(wú)息。
人們不可能在一個(gè)平靜的海面中，磨練出那堅強的意志。我們總要經(jīng)歷一些，只有在風(fēng)雨中，在經(jīng)歷過(guò)那一個(gè)個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚之后，我們才知道人生是多么的艱難，是不可能一路順風(fēng)的。這之后，我們也就知道了煩惱是伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的。一個(gè)人，他不可能沒(méi)有煩惱，除非他的靈魂已經(jīng)逝去，肉體已經(jīng)腐蝕。
可是，我寧愿不成長(cháng)，我希望永遠都只當一個(gè)不懂事的小女孩�？蛇@是不可能的。因為我還是一天天的長(cháng)大，但我還是希望擁有那小孩子的天真與活潑。是的，成長(cháng)是收獲，但失去的卻是天真與活潑。我不想整天就是在知識的海洋里度過(guò)，不要那沉重的書(shū)包和整天做不完的作業(yè)。我想了又想，今夜，我徹夜未眠……
今天的我，已經(jīng)不再是從前那天真而又幼稚的小孩子了。因為我長(cháng)大了，比以前更成熟了，懂得的道理也更多了，但我的舞臺也少了，不能在像以前一樣自由地唱歌跳舞，我們的思想復雜了，在做事之前想到的就是這件事的后果，也沒(méi)有以前那么大膽了，在人多的地方，總是感到非常地難為情，臉總是通紅的。
如今，學(xué)習重了，書(shū)包沉了，思想復雜了，人也長(cháng)高了，煩惱也隨之而來(lái)了。不知為什么，我越來(lái)越討厭學(xué)習，上課總是有點(diǎn)心不在焉。但我知道這樣下去是不行的，媽媽對我抱有很高的期望。
煩惱每天都在我們的生活中充當著(zhù)一個(gè)壞角色，但它卻磨練出我們的'意志，我們堅強的性格，只要你去解決困難，面對困難。那么，當你有一天，回頭望著(zhù)你走過(guò)的路時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得煩惱不一定是一件壞的東西，而你還會(huì )感謝煩惱，暗自慶幸，如果沒(méi)有煩惱，我就不會(huì )去解決，不會(huì )去面對煩惱，那我們也就失去了堅強的意志。
煩惱每天都伴隨著(zhù)你我成長(cháng)，而你不要難過(guò)，不要厭倦。我們應該感謝上蒼，賜給了我們煩惱，讓我們學(xué)會(huì )如何去面對生活。
啊，煩惱，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì )了堅強，是你讓我長(cháng)大了！
成長(cháng)的煩惱為題的作文6
屋外陽(yáng)光明媚，屋里的氣氛卻是如此的沉悶，形成了鮮明的對比。
“你英語(yǔ)才考95分會(huì )是不是太差了?你看那些考100分以上學(xué)生都去補習了，你怎么還在這打游戲呢?你就不能努力一點(diǎn)，為我和你爸爭上一口氣嗎?就算不為我和你爸，也得為你自己吧，你為什么就是不努力呢……”媽媽看見(jiàn)我在打游戲，又開(kāi)始長(cháng)篇大論地講起道理來(lái)，還一直說(shuō)個(gè)不停。我沉默著(zhù)，我就是不明白了，媽媽為什么這么在意我的成績(jì)呢。
“你有沒(méi)有聽(tīng)我講話(huà)?我告訴你……”見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，媽媽又開(kāi)始了她的長(cháng)篇大論。我不耐煩的打斷了她的話(huà)：“知道了!你煩不煩?一天到晚除了成績(jì)還是成績(jì)!煩死了!干脆讓成績(jì)當你的孩子吧!”我跑回房間，把門(mén)用力地甩上并上了鎖。
為什么媽媽這么在意成績(jì)呢，哎——，真是想不明白。算了，還是趕緊寫(xiě)作業(yè)吧�？粗�(zhù)一道道題目，腦子里連一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有，我更加煩躁了，便隨手把筆丟在一邊不再理會(huì )。我又想起剛才的一幕，為什么大人這么在意成績(jì)呢。想著(zhù)想著(zhù)，眼皮開(kāi)始打架了，我于是上床睡覺(jué)了。
“吃飯了!快出來(lái)吃飯!”門(mén)外響起了媽媽的聲音。我起身出去吃飯，剛坐下來(lái)，媽媽又問(wèn)：“你剛剛在房間里干什么?”“睡覺(jué)�！蔽也荒蜔┑拇蟠鸬��！笆裁�!睡覺(jué)?你不趕緊寫(xiě)完作業(yè)，你跑去睡覺(jué)?我跟你說(shuō)過(guò)多少次……”(此處省略一千字)。我聽(tīng)著(zhù)她的喋喋不休，早已習慣。這次，竟然有一些不以為然了。而上了初中后，這種事幾乎是常常發(fā)生的。我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我快速地吃完飯，回到房間寫(xiě)作業(yè)去了，免得到時(shí)又被她說(shuō)這說(shuō)那。
剛剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽又進(jìn)來(lái)了，我后悔沒(méi)有鎖門(mén)。我心想：煩死了!又進(jìn)來(lái)想干嘛?又來(lái)講他那長(cháng)篇大論的道理來(lái)了啊，真煩啊!“什么事?”我問(wèn)�！白鳂I(yè)寫(xiě)完沒(méi)有?”果不其然，媽媽又是問(wèn)這個(gè)�！岸�，寫(xiě)完了�！蔽夷弥�(zhù)衣服準備去洗澡�！澳阕罱趺戳�?我跟你說(shuō)話(huà)都這種態(tài)度?”“哦，我會(huì )改�！蔽沂裁炊疾幌胝f(shuō)，跟她解釋反而會(huì )跟亂�，F在的我，只想一個(gè)人靜一靜。
成長(cháng)的煩惱就是這么多……
成長(cháng)的煩惱為題的作文7
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現在，因為我長(cháng)大了，正在變成大人，所以在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�，F在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，沒(méi)有人會(huì )來(lái)責怪我，再加上還有父母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是我卻處處受著(zhù)長(cháng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)；摔倒了，有父母扶著(zhù)。但是我知道，在自己長(cháng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
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