2017教師三八紅旗手先進(jìn)事跡推薦材料
三八紅旗手，是中國在三月八號婦女節頒給優(yōu)秀勞動(dòng)婦女的榮譽(yù)稱(chēng)號。主要是表彰在中國各條戰線(xiàn)上為社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設做出顯著(zhù)成績(jì)的婦女先進(jìn)人物和婦女先進(jìn)集體。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017教師三八紅旗手先進(jìn)事跡推薦材料，歡迎大家閱讀!
【2017教師三八紅旗手先進(jìn)事跡推薦材料1】
我是的一名普普通通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生的認可，為班級創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和育人環(huán)境。
在思想上，我熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，憑著(zhù)高超的教學(xué)藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導同志們的一致好評。
在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學(xué)，掌握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，教育創(chuàng )新研究。不斷更新教育觀(guān)念和教育手段，改進(jìn)在工作中不足�？炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績(jì)顯著(zhù)。但我還深感所學(xué)知識不足，便報考了中央電大，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，提高自己的自身素質(zhì)，為今后更好地工作打下了良好的基礎。
近年來(lái)取得的主要成就：
1.擔任班主任工作成績(jì)顯著(zhù)：我所帶班級多次被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。在班級管理中也特別注意培養學(xué)生對集體、民族、國家和社會(huì )的責任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負責的精神對待學(xué)生。模范履行教師職責，言傳身教，以身作則。
2.擔任學(xué)校的數學(xué)教學(xué)工作，所帶班級的考試成績(jì)在同年級中名列前茅。
在教學(xué)中我認真鉆研教材，教學(xué)大綱，認真備課，精心組織課堂教學(xué)過(guò)程，熱愛(ài)教育工作，長(cháng)期堅持擔任班主任工作。熱愛(ài)學(xué)生，能從思想、學(xué)習、身體、心理等諸方面關(guān)心他學(xué)生的全面成長(cháng)。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓練的及時(shí)性，注重思想教育與科學(xué)知識的結合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng )設，特別注意學(xué)生養成教育的培養，多次被學(xué)校評為養成教育之師。。
3.在教育科研方面：
我積極參加省級實(shí)驗課題;《大班額背景下的分層次教學(xué)的探索》 實(shí)驗課題的研究，并順利結題;所撰寫(xiě)的論文，《淺談小學(xué)數學(xué)課堂如何實(shí)施素質(zhì)教育》、《如何使小學(xué)生的“鄰里關(guān)系”和睦相處》在省級論文評比中評為一等獎;論文《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 培養學(xué)生的口算能力》發(fā)表在《少年智力開(kāi)發(fā)報》教師版第7期第三版 ;在全國小學(xué)生生活中的數學(xué)擂臺征文活動(dòng)中輔導的學(xué)生榮獲一等獎的好成績(jì);2009年被評為靈寶市優(yōu)秀教師。
作為跨世紀接班人的教師，我認為不能僅滿(mǎn)足于學(xué)習借鑒前人的經(jīng)驗，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng )造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個(gè)教師成熟的'標志。我要求自己，一定要通過(guò)認真學(xué)習和鉆研現代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗，結合自己的特點(diǎn)，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
干一行，愛(ài)一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步，快快樂(lè )樂(lè )地迎接每一天。
“我們既要想到不耕耘就不會(huì )有收獲，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘，因為人生的“季節”是不等人的。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是終身學(xué)習、不斷進(jìn)取”。
今后，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作著(zhù)。
【2017教師三八紅旗手先進(jìn)事跡推薦材料2】
學(xué)習型，女，現年42歲，中學(xué)高級教師，中共黨員， 86年畢業(yè)于豫西師范，09年自河南大學(xué)小學(xué)管理專(zhuān)業(yè)函授畢業(yè)，河南省首屆骨干教師，現任教科室主任。
在二十四年的教學(xué)生涯中，她一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，多年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作。在工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
96年5月被評為靈寶市小學(xué)數學(xué)課堂“十佳教師”; 97年3月在三門(mén)峽市舉行的“目標教學(xué)”賽講中榮獲一等獎;同年9月，又經(jīng)過(guò)層層選拔，終獲河南省優(yōu)質(zhì)課賽講特等獎，是截止目前全三門(mén)峽市在課堂教學(xué)方面獲得的最高獎項;近些年，她主抓教科室工作和全校的數學(xué)教學(xué)，經(jīng)常輔導青年教師參加校內外各級各類(lèi)研討課、觀(guān)摩課和賽講課，一批教師在她的精心指導下迅速成長(cháng)起來(lái)，成為教壇新秀。五年來(lái)，在靈寶市舉行的新課程賽講中，我校數學(xué)課一直位居榜首。
“奧賽”輔導是多數教師所畏懼的，但她卻醉入其中，樂(lè )此不疲。年年主動(dòng)承擔“奧賽”班輔導工作，成績(jì)在全市屢屢遙遙領(lǐng)先，連續五年獲得河南省“優(yōu)秀輔導獎”，被授予河南省“一級教練員”稱(chēng)號。她的努力，為我校造就了一批又一批數學(xué)英才。
近年來(lái)，她更是勤于筆耕，善于總結，撰寫(xiě)的《樹(shù)立自信，完善自我》等 7篇論文分別在國家、省市級論文評選中獲獎，論文《走出集體備課誤區的有效策略》等6片論文分別在《中小學(xué)數學(xué)》等CN刊物上發(fā)表， 4篇數學(xué)趣題發(fā)表在《少年智力開(kāi)發(fā)報》上。參與實(shí)驗的4個(gè)省級課題已結項，正在全校被廣泛推廣使用。
教學(xué)之余，她還是個(gè)有心人，愛(ài)觀(guān)察、勤思考，在近年上級組織的科技創(chuàng )新大賽中，《保溫鞋墊》等3件作品榮獲峽市級獎勵。
由于她品行端正，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作踏實(shí)認真，深得師生的尊重、領(lǐng)導的信任，先后被評為河南省“骨干教師”、 三門(mén)峽市“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)崗位標兵”、靈寶市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)工作者”“十佳職工”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在年度考核中多次被定格為“優(yōu)秀”。
成績(jì)是輝煌的，可走向成功的道路卻是布滿(mǎn)荊棘的、艱難的，果實(shí)是甜美的，孕育著(zhù)果實(shí)的過(guò)程卻是充滿(mǎn)艱辛的，在她取得的眾多榮譽(yù)背后，閃耀著(zhù)一個(gè)奮斗者的足跡。
一、精益求精，追求卓越
欲給學(xué)生一滴水，老師需要長(cháng)流水。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機感不時(shí)撞擊著(zhù)她的思緒。為了讓學(xué)生接受全新的教育，她閱讀了大量的教育理論書(shū)籍，積極參加聽(tīng)取各級專(zhuān)家講座、觀(guān)摩課，學(xué)校開(kāi)展的各項業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，總可看見(jiàn)她認真的身影。在學(xué)習中，她勤反思，多總結，虛心向同行學(xué)習，不恥下問(wèn)， “三人行必有我師” 一直是她的教育信條。學(xué)習總結的同時(shí)，她更把課堂作為再實(shí)踐的平臺，每節課從備課到實(shí)踐到反思，總是精益求精，毫不懈怠，讓每節課都成精品是她一直的追求。記得在一次學(xué)校教學(xué)常規檢查時(shí)，她批改作業(yè)的次數和教案都比別人多出幾十節，原來(lái)，她每天的自習課都有扎實(shí)的教學(xué)設計。在她的不懈努力下，她的課堂教學(xué)水平迅速提高。2000年以前，她多次參加各級賽講，均取得優(yōu)異成績(jì)，97年代表三門(mén)峽市參加河南省優(yōu)質(zhì)課賽講榮獲特等獎。98年，學(xué)校因工作需要成立了靈寶市第一個(gè)教科室，委任她作教科室主任，面對一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，她深知這里的難度有多大，但對從不言敗的她來(lái)說(shuō)這點(diǎn)難度又算什么，對于這一工作轉折她認為既是機遇更是挑戰，為了能更好勝任教科室工作和全校的數學(xué)教學(xué)指導工作，她又再次站在新的起跑線(xiàn)上，從原來(lái)的研究怎樣講課到研究怎樣指導課、評課，她認為這里要學(xué)的東西太多了，她愈加刻苦。學(xué)習教育理論，研究教育方法，鉆研各冊教材，她的專(zhuān)業(yè)技術(shù)更加精湛，知識底蘊愈加深厚，終于從一個(gè)高峰又艱難地攀到了到另一個(gè)高峰，被教師尊稱(chēng)為“數學(xué)專(zhuān)家”。但她深知，教學(xué)是永無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好，現在，她又開(kāi)始向更高的方向邁進(jìn)。
二、誨人不倦，甘作“人梯”。
李東偉同志，不但自己的.教學(xué)工作成績(jì)斐然，而且還有一種無(wú)私奉獻的精神。作為學(xué)校的教科室主任，她深知：“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，在做好自己教學(xué)工作的同時(shí)，為培養年輕的教師嘔心瀝血。市一小青年教師多，他們是教學(xué)的主力軍，是一小騰飛的希望，但由于教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)經(jīng)驗相對不足。為了使青年教師盡快成長(cháng)，她經(jīng)常幫助他們鉆研大綱，領(lǐng)會(huì )教材意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，并多次上示范課，把她二十年來(lái)探索的經(jīng)驗，毫不保留地傳給青年教師，從對教材的處理到每句話(huà)的表達、語(yǔ)氣、手勢，她都不厭其煩地一一指導。在她的啟發(fā)和幫助下，青年教師進(jìn)步很快，先后有二十余名教師在靈寶市級以上優(yōu)質(zhì)課賽講中獲獎，在第一屆教學(xué)標兵、能手評比中，全市小學(xué)標兵共34人，我校占14人，被評為課改工作先進(jìn)單位，十幾年來(lái)，幾乎所有公開(kāi)課的教案中都留有她指導的痕跡。雖然近些年她自己在講課方面幾乎沒(méi)取得什么榮譽(yù)，但看到一小教師在一天天地成長(cháng)，隊伍在一天天地壯大，她由衷地高興。
三、求實(shí)創(chuàng )新，成績(jì)斐然
提起李東偉，人們的評價(jià)都是“實(shí)在”，實(shí)實(shí)在在做人，實(shí)實(shí)在在辦事。
她一身數職，工作自然千頭萬(wàn)緒，但只要是她干過(guò)的工作，每樣都會(huì )不折不扣完成，從不弄虛作假，得多且過(guò)。在她的細心管理下，各項工作都得到圓滿(mǎn)完成。
記得前兩年，她擔任六年級畢業(yè)班的數學(xué)課，和其他數學(xué)老師一樣，也肩負著(zhù)科學(xué)課的協(xié)助工作，還兼任六年級年級領(lǐng)導。眾所周之，六年級的教學(xué)成績(jì)既關(guān)系著(zhù)學(xué)生的前途，更是對一個(gè)學(xué)校教學(xué)情況的總體反映，壓力可想而之。還身兼教科室工作，又因教務(wù)副主任請假，擔子落到她一人肩上。常常是這邊剛下課，還沒(méi)走出教室，閆校長(cháng)的電話(huà)就來(lái)了;剛坐下準備改作業(yè)，年級的事情又需要趕快去處理;每天，從早上7：20進(jìn)校檢查輔導教師到崗情況開(kāi)始到下午放學(xué)，幾乎沒(méi)有空閑時(shí)間，偶爾和老師閑聊幾句，也都是心不在焉;有多少夜晚，一個(gè)人躺在床上，想想這樣工作、安排那樣工作，輾轉反側，難以入睡�？偟母杏X(jué)，一個(gè)字“忙”。
但作為領(lǐng)導，她各項工作要給大家帶好頭。教學(xué)工作絕不含糊，從不因個(gè)人或學(xué)校工作耽誤學(xué)生一節課，每次開(kāi)會(huì )回來(lái)，必先把耽誤的課補上。因為事務(wù)繁雜，批改作業(yè)成了一大難題，好在我中午不回家，每次飯后就是我批改作業(yè)的時(shí)間。有午休后，中午需午睡，她就在每天下午放學(xué)后改作業(yè)或把卷子帶回家改，身為教師的爸媽看到她每天都要改那么多沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，也帶上老花鏡幫著(zhù)一起改，他們常常心疼地說(shuō)：“你工作悠著(zhù)點(diǎn)，別把自己累出病來(lái)”。面對班級差生多的現狀，她利用下午放學(xué)后時(shí)間給他們個(gè)別輔導，最后這一個(gè)多月時(shí)間，幾乎天天都是7：30以后才回家，但看到這些孩子學(xué)會(huì )后臉上流露出的滿(mǎn)足的笑容、看到他們的成績(jì)在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的疲憊之心、埋怨之情蕩然無(wú)存。在她的不懈努力下，班級成績(jì)始終保持上游。
作為年級領(lǐng)導，她每天堅持深入到第一線(xiàn)，做到“三個(gè)一”，既檢查一次教師輔導情況、抽查一次教師辦公情況、了解一次班級教學(xué)及學(xué)生表現情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指正。多和老師們交流，了解大家的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂(yōu)解難，讓每個(gè)老師始終保持積極的工作狀態(tài);多方面聽(tīng)取大家意見(jiàn)，科學(xué)合理安排復習計劃，高效、高質(zhì)完成好各項教學(xué)任務(wù)。以飽滿(mǎn)的工作熱情帶領(lǐng)大家打好這個(gè)整體仗。
10年來(lái)，市一小教科室在她扎實(shí)有效地管理和指導下，教研工作開(kāi)展地如火如荼，課改工作在全市名列全茅，多次受到局領(lǐng)導的表?yè)P。教師們做課題，搞教研，寫(xiě)反思，在教研中成長(cháng)著(zhù)，在收獲中快樂(lè )著(zhù)。目前，我校承擔國家、省、市級以上實(shí)驗課題14個(gè)，其中2個(gè)國家級課題、6個(gè)省級課題、9個(gè)峽市級課題。省級課題《運用想象能力培養學(xué)生創(chuàng )新性思維》、《自讀、自悟、自得》、《培養學(xué)生合作學(xué)習能力的研究》已經(jīng)結題，并在全校推廣使用，每年都會(huì )有300余篇論文獲獎或發(fā)表，教師們正由學(xué)者型向科研型邁進(jìn)。
回首往事，累累碩果使她欣慰。但成績(jì)只代表著(zhù)過(guò)去，如今，她又站在了新的起跑線(xiàn)上，向著(zhù)更高、更遠的目標奮進(jìn)。
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