- 相關(guān)推薦
高中生材料作文范文（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的高中生材料作文范文，希望對大家有所幫助。
高中生材料作文 1
追求理想先要尊重現實(shí)
小溪成了大河，它早忘了自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。巨大的水流沖毀了堤岸，一路咆哮著(zhù)淹沒(méi)了田園和村莊，就連溪水曾深表同情的那個(gè)牧童的羊群也被暴漲的溪水沖走了。
理想總是美好，現實(shí)似乎糟糕。其實(shí)，大河破壞力雖大，但對自然和人類(lèi)的益處更大。它雖有所淹沒(méi)和沖毀，也不過(guò)是疏通河道的需要。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。更何況，水往低處流的規律是無(wú)法改變的`。小溪像小孩，大河像大人。單純的小孩認為自己不會(huì )犯大人的錯誤，長(cháng)成大人后卻都不可能十全十美，但總體上大人還是比小孩強。
秦始皇是個(gè)典型。他痛恨諸侯的勾心斗角、爾虞我詐，立志于統一中國，并有建立“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)”的理想。他“奮六世之余烈，振長(cháng)策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡，百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(cháng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨�！鼻厥蓟孰m焚書(shū)坑儒、實(shí)行暴政，但他平定了六國，統一了度量衡，建立了郡縣制，還是功不可沒(méi)。
楚霸王步其后塵。項羽小時(shí)候看到秦始皇，脫口便說(shuō)：“彼可取而代也�！彼δ芸付�，氣吞山河，破釜沉舟，打敗秦軍主力，分封諸侯，卻以暴易暴，火燒了千萬(wàn)人民的勞動(dòng)成果——阿房宮�！氨P(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(cháng)橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西東�！卑⒎繉m多壯美啊，只是太短命了。怪不得人們說(shuō)項羽是“沐猴而冠”呢。項羽縱然是個(gè)失敗的英雄，卻也算歷史天空的明星。
當長(cháng)江只是一條小溪，她也有美好的理想。但當她發(fā)起洪水，人民的死傷和損失可謂大矣。但更多的時(shí)候，她作為一條大河，還是靜靜地流淌著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)，仍被當作炎黃子孫的母親河之一。
小孩也許有美好的理想，要保護美羊羊。但他可能忘了，他早上喝的就是羊肉湯。所以，我們追求理想，但我們更要尊重現實(shí)。偉大事物的破壞力也大。理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻骨感。在生活的旋律中，理想是彈鋼琴，現實(shí)卻可能要長(cháng)期面對電子琴;理想只是曲子，現實(shí)才是歌詞。
高中生材料作文 2
貴在不虛此行
北京師范大學(xué)于丹教授的登泰山感悟是“山登絕頂我為峰”。廈門(mén)大學(xué)教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好;不一定每個(gè)人都要登到山頂，但要一步一個(gè)腳印�！�
于丹強調登上最高點(diǎn)，易中天看重步步高、步步實(shí)。于丹重視結果，易中天重視過(guò)程。二者當然都有道理，而我更欣賞易中天的觀(guān)念。因為人生有太多變數，所以要享受過(guò)程。
先說(shuō)李白。他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫(xiě)道：“腳著(zhù)謝公屐，身登青云梯�！逓橐沦怙L(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下�；⒐纳恹[回車(chē)，仙之人兮列如麻�！痹瓉�(lái)李白真正要登的不是天姥山，而是仙界，而是精神上的最大自由境地!所以他只是在廬山腳下望了望，便寫(xiě)出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這樣飄逸的詩(shī)句。九天攬月，五洋捉鱉，四海為家，李白一路瀟灑。
再說(shuō)杜甫。他經(jīng)過(guò)泰山，寫(xiě)下《望岳》一詩(shī)：“岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！逼湮猜�(lián)與孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”之意暗合，已成千古佳句。但實(shí)際上，杜甫并未登到山頂，他只是把詩(shī)一首一首地寫(xiě)實(shí)在，充分地表現憂(yōu)國憂(yōu)民的思想情感。他從未有過(guò)“我為峰”的感覺(jué)，卻成了詩(shī)圣。
另有安石。他在游褒禪山后寫(xiě)道：“力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?”一次過(guò)程不夠盡興的游覽讓王安石后悔莫及�？偨Y教訓，他大刀闊斧地改革。雖然司馬光盡廢新法，但王安石已問(wèn)心無(wú)愧。
且看蘇軾�？部朗顾辉俸酶唑\遠，矮矮的赤壁亦足以心曠神怡。他“劃然長(cháng)嘯”，與“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的`陶潛呼應，只是做一些力所能及的實(shí)事。
清代姚鼐在泰山頂上觀(guān)日出的描寫(xiě)十分精彩，而我更喜歡他寫(xiě)攀登所見(jiàn)的“蒼山負雪”、“居霧若帶”等句子。一生能登頂幾座高山?所以說(shuō)“爬了就好”、“一步一個(gè)腳印”就好。
李賀懷鉛提槧(qiàn，古代用以書(shū)寫(xiě)的木板)，終成詩(shī)鬼;梅堯臣帶布袋，天下聞名。有心登頂雖好，不虛此行更妙。
高中生材料作文 3
她一直是個(gè)安靜的人，總擔心給別人帶來(lái)麻煩，便總閉口不言自己的痛楚。她把一切都吞進(jìn)肚里，任由歲月將她吹打得遍體鱗傷。
但當鄰居敲開(kāi)家門(mén)，把茫然的母親交還到我手里時(shí)，我還是大吃一驚�！八诼飞嫌洸磺寮伊�，多虧我上去打了招呼才發(fā)現�！编従訋е�(zhù)責備的話(huà)語(yǔ)敲在我頭上�！袄先擞浶圆缓�，怎么能讓她亂逛?”我幾乎不敢看母親，趕忙謝過(guò)鄰居，合上了門(mén)。
我這才意識到母親記憶力已衰退到這步田地。這是什么病，我明白的很。但這幾個(gè)字如同燒紅的煤，我只覺(jué)得灼人得不得了，不敢再去念叨第二遍，仿佛是給我蒙上羞。
從醫院檢查回來(lái)，她變得更加安靜。我告誡妻子兒子，做好家務(wù)活，別讓母親動(dòng)手。每當她拾起抹布想擦桌子時(shí)，我總會(huì )喊住她放下。她轉身走進(jìn)廚房時(shí)，妻子又會(huì )搶下所有的活讓她去休息。一來(lái)二去，家中的角落都好像給布下了結界，母親多數的時(shí)候只坐在房里，盯著(zhù)窗外出神，以度過(guò)漫長(cháng)而虛無(wú)的時(shí)光。
她總是這么安靜，總是一個(gè)人什么都不說(shuō)，我也少去猜測母親的想法，怕也猜不到一個(gè)記憶被遺失的老人的想法。工作繁忙已霸占我的精力，我固執地以為讓她閑下來(lái)就是給他最好的照顧，而忽略了記憶被抽去后，寂寞與空虛將會(huì )怎樣吞噬那樣一具脆弱的軀殼。
所以當我看見(jiàn)母親正笨拙地用筷子攪拌碗中的雞蛋液時(shí)，驚訝和無(wú)名的不滿(mǎn)沖上心頭�！皨�?zhuān)阌指墒裁茨?”聽(tīng)到我大聲的質(zhì)問(wèn)，母親那皺褶的雙手一抖，伴隨著(zhù)清脆的撞擊聲，碗與蛋清成了一灘狼藉鋪在地面�！罢f(shuō)了您別忙呀，可別受傷——”看到母親早已低下了頭，我便不得不為自己的焦急內疚起來(lái)。
“媽?zhuān)鍪裁茨?”我彎下身子看看她的臉，盡量平和地問(wèn)到。我這才發(fā)現時(shí)間已把母親壓得這么瘦小了。而她的沉默總像是替時(shí)間辯護，而不是為了自己。她像一個(gè)做錯事的孩子，害怕責罵，而我則成了嚴厲的大人。什么時(shí)候我們的角色換了一番，我總是對她的.變化渾然不知，好像她那么陌生。
“蛋�！彼季猛鲁鲆粋�(gè)字。
我摸不著(zhù)頭腦，可又有什么東西頂撞著(zhù)從記憶中沖進(jìn)腦海。
“他喜歡啊，他呀——”母親啞了的嗓子艱難地解釋?zhuān)瑓s已道不出完整的語(yǔ)句。
然而我明白了，一個(gè)年老了卻喪失記憶的母親，一個(gè)沉默卻溫柔的母親，一個(gè)曾陌生卻不曾改變的母親。
那是我兒時(shí)最喜歡的呀。
高中生材料作文 4
動(dòng)物與生俱來(lái)具有生存才能。生存需要食物，于是它們捕食;生存需要空間，于是它們競爭和攻擊。假設不再讓動(dòng)物去捕食去競爭，那么它們會(huì )逐漸地喪失生存的才能，無(wú)法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來(lái)，這樣的不勞而獲久而久之會(huì )使之產(chǎn)生強烈的依賴(lài)性，當喪失生存才能的動(dòng)物失去這種依靠時(shí)，那么它們面對的，就是死亡和消滅。
曾在假期看電視時(shí)看過(guò)這樣的一篇報道：人工飼養的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓練，重新培養它們的生存才能。因為對于這樣的肉食動(dòng)物來(lái)說(shuō)，沒(méi)有捕食才能它們就會(huì )餓死。這樣的事實(shí)是殘酷的，可這樣的實(shí)例在大千社會(huì )中應有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )上流行過(guò)這樣的言論：對于長(cháng)期人工養殖的動(dòng)物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此珍貴的生命時(shí)，也許培養它們的生存才能和獨立性，是珍愛(ài)生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對于我們人類(lèi)社會(huì )，生存才能和獨立性更為關(guān)鍵。
由于家里只有一個(gè)孩子，許多的父母就有意無(wú)意地嬌慣、遷就、溺愛(ài)自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過(guò)分的依賴(lài)性，缺乏獨立考慮和獨立行動(dòng)的才能，甚至到了小升初時(shí)還不懂得自理生活。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，沒(méi)有汲取任何的生活經(jīng)歷，這就為長(cháng)大成人后的他布下了絆腳石，分開(kāi)父母后，也許生活對他們來(lái)說(shuō)，舉步維艱。
法國教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的'人嗎?這個(gè)方法就是對他百依百順�！痹S多的父母就是在對孩子的過(guò)度保護中失了職，但這障，能讓我在沒(méi)有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會(huì )。如今我可以在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，可以單獨充實(shí)地生活，離不開(kāi)生活環(huán)境對我的影響。
對生命對教育更完美的詮釋?zhuān)谟诓拍艿呐囵B，而溺愛(ài)和依賴(lài)那么是對將來(lái)最大的阻撓。
高中生材料作文 5
春天就是美麗的，它就像壁畫(huà)那樣五彩繽紛;春天就是溫柔的，它就像一位慈祥的母親，撫摸著(zhù)我們的臉頰;春天就是綠色的，它就像一匹匹絲綢綠得無(wú)暇。我愛(ài)春天!
春天剛剛來(lái)到，迎春花就張開(kāi)了笑臉，穿上了五彩繽紛的衣裳，搖晃著(zhù)手臂，仿佛在向別人炫耀自己的.美麗。小草也脫掉了金黃的毛衣，換上了嫩綠的衣服。大樹(shù)們的手臂又張滿(mǎn)了嫩嫩的芽，仿佛微笑著(zhù)向人們招手。美麗的桃樹(shù)結了許多的花苞，雖然不如綻放時(shí)美麗，但看起來(lái)別有一番風(fēng)趣，冰雪漸漸開(kāi)始融化，天氣不再就是那樣的寒冷了，然后微風(fēng)撲面而來(lái)，不像以前那樣刺骨了，而就是給人一種溫柔的感覺(jué)。大雁從南方飛回來(lái)，在藍天上逍遙自在的翱翔。
在這美麗的春天，我奔到了公園。
在那里，我看到了柳樹(shù)姑娘正梳著(zhù)她綠色的長(cháng)辨，我不由自主的抬起了頭，看見(jiàn)了瓦藍瓦藍的天空中，色彩絢麗，形態(tài)各異的風(fēng)箏在滿(mǎn)天飛舞，有花枝招展的蝴蝶，有活潑可愛(ài)的金魚(yú)，還有燦爛無(wú)邊的彩虹。
“哥哥，我們一起來(lái)放風(fēng)箏吧!”一個(gè)臉蛋紅撲撲的小女孩向男孩跑去。男孩舉起風(fēng)箏迎風(fēng)站立著(zhù)，女孩邊放線(xiàn)邊往后退，差不多里男孩五六米的地方停住了�！胺�!”然后她用力把風(fēng)箏往天上一送，小女孩趕緊拉起線(xiàn)跑了起來(lái)，邊跑邊放線(xiàn)，跑著(zhù)，臉上還洋溢著(zhù)幸福的微笑。我看著(zhù)他們幸福的樣貌，也不由自主的笑了起來(lái)。
春天就是那么而令人向往，我愛(ài)春天!
高中生材料作文 6
一條溪流，縱覽全域后才可匯流成海；一片彩虹，容納七色后才能絢麗奪目；一位智者，全面發(fā)展后才得成功真諦。真正聰明的人，需要學(xué)會(huì )全面發(fā)展。
全面發(fā)展是個(gè)人提升的鑰匙。一個(gè)人如果將自己局限于一方領(lǐng)域，必然無(wú)法到達更加廣闊的天地。就好登山的途徑有很多條，每一條路都能觀(guān)賞到不同的風(fēng)景，可是如果僅僅局限于某一條路，必將錯失很多自然之美�？茖W(xué)家錢(qián)學(xué)森向來(lái)以愛(ài)國被后人稱(chēng)頌，可是他對于自身的興趣和追求卻更值得人們敬佩。他喜歡藝術(shù)，喜歡歷史，每次在研究完科研項目之后都喜歡用音樂(lè )來(lái)調節自己，這不僅是他自我調節的方式，更是一種全面發(fā)展的態(tài)度。再縱觀(guān)歷史長(cháng)河，那些名垂青史的仁人志士往往以某個(gè)領(lǐng)域的`特長(cháng)聞名，可是再仔細一想，他們出眾之處又不止一樣，這也正是全面發(fā)展的體現。是以，全面發(fā)展能夠幫助個(gè)人提升。
全面發(fā)展是國家進(jìn)步的需要。國家需要人才，但是更需要復合型人才。一個(gè)專(zhuān)才可能在某個(gè)領(lǐng)域獲得卓越的成就，但是對其他領(lǐng)域的知識卻知之甚少。相反，一個(gè)專(zhuān)才卻能夠對多個(gè)領(lǐng)域有所了解，這使得他能夠適應當今社會(huì )發(fā)展的潮流，從而滿(mǎn)足國家進(jìn)步的需要，實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。
只有學(xué)會(huì )全面發(fā)展，我們才能夠更好的提升自我，從而滿(mǎn)足國家進(jìn)步的需要。因此，人要學(xué)會(huì )全面發(fā)展。
高中生材料作文 7
沒(méi)有風(fēng)的伴隨，沒(méi)有雷的喝彩，沒(méi)有閃電的照耀，只是悄悄地、默默地拋灑。
根根晶亮的銀線(xiàn)，顆顆璀璨的珍珠，輕輕地敲擊著(zhù)窗戶(hù)上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂(lè )曲，使每一顆痛苦的心靈得以解脫。
一、春雨美似酒
沙沙春雨，春雨沙沙。斜斜地織，密密的灑。滋潤了田里干涸的.土地，滋潤了干枯的樹(shù)木，滋潤了人們的心靈。春雨無(wú)私地為人們播種的種子辛勤澆灌，使得它們茁壯成長(cháng)；春雨為干枯的樹(shù)木灑下希望之水，讓他們重吐新芽，為人們遮涼；春雨使人們心情愉悅，掀去了人們疲憊的面紗。人們說(shuō)：春雨貴如油。我要說(shuō)：春雨美似酒！擁有它，新年的人們便可以與未來(lái)干杯！
二、夏雨如鞭炮
夏天的雨，是猛烈的。雨水來(lái)去匆匆，卻能幫大地降溫，為人們驅趕炎熱。夏雨“噼里啪啦”地掉落下來(lái)，打在窗上、屋檐上、玻璃上，清新悅耳，似鞭炮一般，使人感到特別暢快。一陣大雨過(guò)后，眼前的世界變得那么清朗，大地的氣息是那么新鮮，有時(shí)天邊會(huì )掛起一道彩虹，七彩斑斕，閃爍動(dòng)人。
三、秋雨富詩(shī)意
秋雨，沒(méi)有春雨般細膩溫柔，也沒(méi)有夏雨般豪爽熱烈，卻是如此地寧靜、典雅。秋雨中，我領(lǐng)略到了一種煙霧般的渺茫，一種水晶般的清爽。秋雨打在新鮮黃綠的葉尖上，葉尖頭上還懸掛著(zhù)顆顆晶瑩的雨珠，在微風(fēng)的吹拂下，瑟瑟落下，落在地上，滋潤了土地。透過(guò)雨簾，那一排排路燈像隔著(zhù)一層紗霧，顯得那么朦朧，那么富有詩(shī)情畫(huà)意。
四、冬雨恰精靈
冬雨是雪的姐妹，有時(shí)她們同行，一起為人們的生活增添情趣，讓人們在這樣一個(gè)寒冷的季節，不再孤獨。冬雨像一群可愛(ài)的小精靈，一會(huì )鉆進(jìn)雪兒姐姐的地毯里，一會(huì )跑到人家的屋頂上，“滴答”“滴答”的唱著(zhù)一首歡樂(lè )歌。
雨永遠是美好的，美好的東西人們才會(huì )欣賞她！
高中生材料作文 8
我見(jiàn)過(guò)許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有的在農田里揮汗如雨，有的在商場(chǎng)上摸爬滾打，有的在官場(chǎng)里勾心斗角……難道得到幸福就這么困難嗎？
同桌胖妞聽(tīng)了我的疑惑，大笑起來(lái)，她說(shuō)：“幸福是很簡(jiǎn)單的事��！”
胖妞見(jiàn)我仍然心存疑惑，就給我舉起了例子“你回答老師提問(wèn)很正確，老師給了你一個(gè)微笑，你心里喝蜜了一樣甜，這不就是幸福嗎？再如，你放學(xué)回到家里，你媽媽趕忙幫你取下背上的書(shū)包，把剛買(mǎi)的水果拿給你，這不也是幸福嗎？”
胖妞是經(jīng)濟條件比較好的城里學(xué)生，她整個(gè)浸在幸福里，她當然會(huì )認為很簡(jiǎn)單了。而我是鄉下的的孩子，父母為了我能在城里上完中學(xué)而整日忙碌著(zhù)從土坷垃里淘錢(qián)，我知道我的父母很辛苦。我當然不會(huì )相信胖妞的話(huà)。
可是胖妞卻沒(méi)有放棄她的觀(guān)點(diǎn)，她決定帶我親自驗證她的觀(guān)點(diǎn)。
放學(xué)了，胖妞帶我到她家做客。來(lái)到她家門(mén)口，胖妞用她嫩白的手拍了兩下門(mén)�！笆切腋Ｔ谇瞄T(mén)嗎？我這就來(lái)——”屋里有人應了。我問(wèn)胖妞：“你乳名叫‘幸�！瘑�？”“不是，媽媽說(shuō)她每次聽(tīng)到我的敲門(mén)聲，她就會(huì )感到幸福，所以我的敲門(mén)聲就是‘幸福的敲門(mén)聲’了�！�
胖妞媽媽開(kāi)了門(mén)，“喲，你和朋友一塊兒來(lái)的啊。正好，我給妞妞買(mǎi)的魚(yú)馬上就燉好了，一塊吃�！迸宙さ膵寢屢贿吔舆^(guò)胖妞的書(shū)包，一邊給我打招呼，我看得出胖妞的媽媽真的很幸福。胖妞給她的`媽媽講著(zhù)學(xué)校里的小事，一會(huì )她們母女倆就發(fā)出一陣爽朗的笑聲，我以前從沒(méi)有感到那些雞毛蒜皮的事可笑，可現在我也隨著(zhù)她們開(kāi)心地笑起來(lái)。胖妞的爸爸回來(lái)了，全家又是一陣笑聲；燉的魚(yú)端上飯桌了，大家又笑上一陣子……哦，她們一家真的為這么件件的小事感到幸福。
我突然想到了我小時(shí)候，想到我上學(xué)出門(mén)時(shí)媽媽叫住我，幫我整整歪了的衣領(lǐng)；我想起我放學(xué)回到家里，爸爸幫我扎緊松了的鞋帶；我想起，我五歲時(shí)，我學(xué)著(zhù)媽媽在腰里扎個(gè)圍裙洗碗……我不覺(jué)臉上露出了笑容。胖妞說(shuō)，看：“你也感受到了吧！”
胖妞說(shuō)得真對，幸福原來(lái)真的這么簡(jiǎn)單！我突然又想起那些為了尋找幸福而忙得焦頭爛額的人們，原來(lái)他們缺的不是幸福，而是缺少發(fā)現幸福的心境啊。
高中生材料作文 9
很多人看過(guò)日落，那西沉的太陽(yáng)將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過(guò)程，讓人們感悟到世間的美。
老人喜歡獨自看落霞，因為在那時(shí)，孤寂蒼老的心會(huì )感受到親人的溫馨；戀人喜愛(ài)相依看落霞，因為在那時(shí)，浪漫的氣息會(huì )讓情意更濃更淳；孩子喜歡招朋引伴看落霞，望著(zhù)天邊變化的云，幻想騎上白馬奔馳……一切的一切，都不禁讓我想到一個(gè)詞——和諧。
生活中有你，有我，有他，我們在同樣的陽(yáng)光下，在同一片藍天下長(cháng)大。我們的成長(cháng)離不開(kāi)父母，多少個(gè)花開(kāi)花落，父母望著(zhù)我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛(ài)意傳遞在眉宇間，用愛(ài)呼喚孩子快快長(cháng)大。在年老時(shí)，他們會(huì )望著(zhù)那落霞，去回想我們年幼時(shí)的笑臉，追尋我們如何長(cháng)大……伴隨著(zhù)青春的旋律，我們忽然會(huì )覺(jué)得秋的.天空很藍，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣治……睡在我上鋪的兄弟在彈著(zhù)吉他，沒(méi)有分別時(shí)的苦楚，我們在共同回憶三年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁(yè)上，寫(xiě)下“海內存知已，天涯若比鄰”的祝福。也許，在異國他鄉我們會(huì )重逢，一生朋友洗盡千萬(wàn)句離愁。
我們便生活在這匆忙的蕓蕓眾生中，偶然間我們相識，內心便會(huì )多一份湛藍；也許我們素不相識，但，朋友同樣感謝你，因為你的存在，這世上有了豐富的見(jiàn)聞，讓我們開(kāi)心地度過(guò)每一天。獨木不成林，只有百樹(shù)爭春，生命才有競爭的熱烈；獨花不成春，只有百花齊放，春天才有那份姹紫嫣紅；獨流不成浪，只有萬(wàn)泉齊匯，才會(huì )有瀑布的壯烈，才會(huì )有大海的威嚴。
還記得迷惘時(shí)陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時(shí)，父母殷切的呼喚嗎？還記得做錯作業(yè)時(shí)，老師細心的輔導嗎？那一切的一切，都在詮釋著(zhù)一個(gè)字：愛(ài)。因為對生命的熱愛(ài)，才有不屈不撓的執著(zhù)；因為戀人的愛(ài)，才有教堂中婚紗的純潔；因為有朋友的愛(ài)，才有在人生路中不會(huì )有孤獨的淡然……
張開(kāi)雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當我們懷著(zhù)感激的目光去面對你、我、他，那西沉的太陽(yáng)，會(huì )留下那最美的一抹。
高中生材料作文 10
在2019年春節聯(lián)歡晚會(huì )上，沈騰與極為優(yōu)秀的演員共同表演了一個(gè)感人的小品——搶位子。小品的本意就是希望每個(gè)父母可以放下手里的工作，多陪陪孩子。
小瓶中主人公沈騰去給孩子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，卻遭遇搶位子風(fēng)波。剛一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一群別的孩子的家長(cháng)在搶第一排中間視野最好的位置。沈騰就去勸家長(cháng)們。正巧沈騰的工作是房地產(chǎn)中介，主要是為每一個(gè)客戶(hù)找到他們合適的房子。照這樣，同樣也去幫別的家長(cháng)們挑選合適自己的位置。他先去詢(xún)問(wèn)，了解了各自孩子的性格及特點(diǎn)。即同時(shí)問(wèn)出為什么坐第一排中間的'原因。并且也及時(shí)找出了對應的座位，也說(shuō)出了原因。但安排好后，自己卻做到了第一排中間的位置�？吹竭@里，我們全家哈哈大笑，接著(zhù)果不其然，別的家長(cháng)們開(kāi)始了反對“模式”。
他們又繼續吵架，當他們吵得面紅耳赤時(shí)，校長(cháng)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)沈騰走錯了教室，他的孩子根本不在上二年級，而是在四年級。原來(lái)沈騰不知道自己的孩子在上哪個(gè)年級��？這個(gè)家長(cháng)根本沒(méi)有對自己的還
孩子負起責任，這個(gè)孩子我由心感慨，好可憐啊�？吹竭@里，我再也忍不住了，默默掉下了心酸的眼淚。我在想我卻是一個(gè)很幸福的孩子，因為父母已經(jīng)給我鋪墊好的學(xué)習環(huán)境，只需我再好好勤奮訓練，細心鉆研。就有另一番更好的平臺等著(zhù)我。而我學(xué)習是為了讓我以后的生活更好，能夠更好的報答父母，而且我可以體會(huì )到父母不在的孤獨。
那次我的父親離開(kāi)我的時(shí)間最長(cháng)的一次了，他去了杭州出差，去了三個(gè)月，每天我的心里都免不了想他，真是度日如年。那時(shí)的我感到非常的孤獨，但幸好還有母親的陪伴。我父親回來(lái)時(shí)，我坐在地上嚎啕大哭，當時(shí)我才七歲，那段時(shí)間讓我記憶猶新�，F在我也很感謝母親那段時(shí)間陪我，同時(shí)我也想說(shuō)，希望全天下父母可以多陪陪自己的孩子。畢竟沒(méi)有人想錯過(guò)自己孩子童年的陪伴。
陪伴是最好的教育！也是能讓孩子感受到最大的幸福！
高中生材料作文 11
居里夫人，一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星;居里夫人，一個(gè)令人遙遠而不可及的楷模。她一生都全心全意地投身于科學(xué)研究中，是科學(xué)史上不可磨滅的一筆，也是我最最崇敬的人。她一生坎坎坷坷，卻全身心投入工作，以至于放棄了財富，忘卻了勞累……她那為他人著(zhù)想，忘卻自我的'精神令我感動(dòng)!
當今社會(huì )，大家都十分自私自利，為了財富，為了權利連自己的親人都敢背叛，連法律都敢違背，又有誰(shuí)能全心全力，毫無(wú)保留地為他人奉獻，又有誰(shuí)能拋棄貪欲，在金錢(qián)和權利的誘惑下無(wú)動(dòng)于衷?這種人想必是微乎其微，少之甚少的。記得小時(shí)候，我看中了鄰居家小孩的玩具，并且愛(ài)不釋手，想占為己有，可我本來(lái)就很膽小，遲遲不敢上前討要，終于有一天，我按奈不住自己的心情，撕破臉皮更他討要，誰(shuí)知他想也沒(méi)想就答應了，只是有一個(gè)條件，我心中一整狂喜，一下就認可了。誰(shuí)知，那可惡的小孩很調皮，那條件竟然是批評我的媽媽一頓，我心里左右為難，但在玩具的魔力了，我去做了……
人人為我，我為人人，現在想起這件事來(lái)還有些后悔，就為了一個(gè)玩具，把父母一直以來(lái)的疼愛(ài)拋至腦后，實(shí)在羞愧。以后的我，揪心要學(xué)居里夫人，為他人奉獻。
高中生材料作文 12
媽媽?zhuān)褪呛扇~，我就是紅蓮，空中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，還有誰(shuí)做我的保護傘；媽媽?zhuān)褪峭寥�，我就是小花，在您的呵護下我傲放枝頭；媽媽?zhuān)褪窍鹌�，我就是紙張，是您幫我擦去人生的污漬……假如沒(méi)有您的關(guān)愛(ài)、您的呵護，我就像一棵沒(méi)有見(jiàn)到陽(yáng)光雨露而枯萎的小草，感謝您給予的所有，使我茁壯成長(cháng)！
今天是“三八”婦女節，也是全天下所有母親的節日，所以，我決定為媽媽做一件事，來(lái)報答媽媽。
晚上，媽媽開(kāi)始做飯，我當起了媽媽的小助手。雖然我不是很會(huì )做飯，但是，做一名小助手還是綽綽有余的。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裢砦覟槟鲆环莩达埌��！薄昂冒��！蔽夷贸龊}卜、芹菜、玉米、火腿腸、雞蛋、肉。先把葫蘆卜、芹菜、肉和火腿腸切成顆粒狀，放在碗里準備好，再把玉米一粒一粒地掰進(jìn)碗里。然后，我拿出一個(gè)雞蛋，小心翼翼地往碗的邊緣輕輕一敲，雞蛋就滑進(jìn)碗里了，我用筷子進(jìn)行攪拌，可是沒(méi)想到，我力氣大了點(diǎn)，結果雞蛋就濺了一些出來(lái)。
一切準備就緒，我就開(kāi)始炒菜了。我先把火打開(kāi)，等到鍋燒熱之后，我就倒了點(diǎn)食用油進(jìn)去，鍋里噼里啪啦地炸開(kāi)了，油四處飛濺，嚇得我不敢靠近。油燒開(kāi)后，我把碗里的雞蛋倒入鍋內，只見(jiàn)剛才還是液體的雞蛋馬上就凝結起來(lái)了，哇，好神奇，真是讓我大開(kāi)眼界！接下來(lái)，我把準備好的胡蘿卜、芹菜、玉米、火腿腸還有肉等全部倒進(jìn)鍋里進(jìn)行翻炒，然后再把米飯也放進(jìn)鍋里一起炒，再加一點(diǎn)鹽。不一會(huì )兒，一碗色香味俱全的炒飯就新鮮出爐啦。我把蛋炒飯端到媽媽面前，媽媽吃了之后，對我的`炒飯贊不絕口，爸爸看了也情不自禁地為我鼓起了掌�？吹綃寢尦缘眠@么開(kāi)心，我的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，感到頗有成就感！
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈；母愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依舊沉著(zhù)堅定；母愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容！母愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的，在此，我祝全天下的母親“節日快樂(lè )！”
高中生材料作文 13
我在等一個(gè)人，還是一段新的故事……
終于，又下雪了，靜靜地透過(guò)窗戶(hù)看向外面的飛雪，淡淡一笑，又是美好的一天。
前排的房屋被大雪覆蓋只露了隱隱的一角，麥田里的冬麥剛剛發(fā)芽，遠遠望去，還是有些綠意，卻也被白雪包圍著(zhù)像是一顆顆綠寶石鑲嵌在白色的雪紡紗上，別有一番生氣。
在這樣飄雪的早晨，我又開(kāi)始了一天的忙碌，不知為何開(kāi)始，不是何時(shí)是盡頭。我的忙碌是為了等待，我總在等，等一個(gè)人，陪我一起做所有想做的事。那是閨蜜嗎？也許是的。知己?jiǎn)�？可能吧。我也在等一個(gè)故事，一段從沒(méi)有人經(jīng)歷過(guò)的故事，也許驚心動(dòng)魄，也許纏綿悱惻，但我很期待。
世間很美好，總有人想著(zhù)出世歸隱，卻終究還是步入凡塵，與人們一起看花開(kāi)花落，也許他們連看花的`閑情逸致都不曾有過(guò)。但，我有。不是我時(shí)間太多，而是我不愿將時(shí)間都放在俗事上，總需要抽一點(diǎn)空閑來(lái)慰勞一下自己，這樣才是生活。
有人說(shuō)，別等別人了，向前看，那里才是最美的，別人的世界是別人的，你進(jìn)不去，他們也不會(huì )出來(lái)。我知道，等待是漫長(cháng)的，是痛苦的，是惱人的，也許，我會(huì )因為等的太久而覺(jué)得最終都是浮云，但說(shuō)不定呢，我會(huì )覺(jué)得那是最精彩的時(shí)刻。人生無(wú)常，世事難料，誰(shuí)都無(wú)法得知最終的結局，或許，本就沒(méi)有結局。這個(gè)世界，不是未知太多，而是已知太少。
我想，等待一個(gè)人，是幸福的，你會(huì )幻想和她日后的生活，你會(huì )無(wú)數次的構想出你們初次相遇時(shí)的模樣，你會(huì )無(wú)數次的渴望時(shí)光慢些，就這樣停在那一刻吧。不知你們是不是也如我一般樂(lè )意去等候一個(gè)人……
她，不會(huì )讓你等太久的，她知道你累了，她會(huì )來(lái)陪你，只是，在這之前，你要展示你的迫切，你的需要，你的真誠。等一個(gè)人，就是等一段命運。
等一個(gè)人，等一段新的故事。
倚在她的肩頭，嗅著(zhù)她秀發(fā)的味道，聽(tīng)著(zhù)她如歌一般的聲音，看著(zhù)她那張如花似玉的臉，你會(huì )覺(jué)得，一切的等待都是值得的，不是空等，不是徒勞。
雪靜靜的下，我覺(jué)得，那雪后的世界會(huì )有人陪我一起去看一起去闖，哪怕被雪覆蓋，哪怕寒風(fēng)吹徹，但總有那么一刻，你會(huì )覺(jué)得很溫暖。
靜心等待，她會(huì )到來(lái)……
高中生材料作文 14
一直有個(gè)習慣，在心情不好時(shí)，去院子里的香椿下發(fā)呆�？吹厣蠘�(shù)影幢幢，便總能想起姥爺的話(huà)語(yǔ)。念看他說(shuō)話(huà)的模樣，似乎什么愁都煙消云散了。
那是上小學(xué)的時(shí)候，一個(gè)夏天，酷熱的風(fēng)，灼眼的太陽(yáng)，逼得人想要發(fā)狂。越熱，心火也越旺，心情亦在爆炸的邊緣試探著(zhù)。
而成功引爆它的，正是我當時(shí)的同桌。
原本，高溫蒸得人昏昏欲睡，我晃著(zhù)腦袋，一上一下點(diǎn)動(dòng)著(zhù)。一聲慘叫將我從周公門(mén)前強制扯回，伴隨著(zhù)的，還有潑到身上的冰涼。呆了三秒后，才緩過(guò)神，回頭看到了側面舉著(zhù)水杯呆若木雞的同桌。
憤怒在一剎那將人燃盡，沒(méi)有去管身上的水，扯出書(shū)包里的杯子，蓋子一擰，便撥了回去，還多附帶了一拳。其實(shí)，在水出去的那一刻，自己就已經(jīng)后悔了。而同桌的眼淚，也已經(jīng)涌了出來(lái)……后來(lái)……
后來(lái)啊……我拎著(zhù)包，捏著(zhù)檢討灰溜溜出了校門(mén)，看到了正在拿出白手帕拭汗的姥爺。想躲是沒(méi)可能的，已經(jīng)被發(fā)現了。
他皺著(zhù)眉頭，審視了一下我的新形象，水干了后起皺的裙子，想哭卻流不下眼淚的難看表情，還有，一紙檢討。
淡定的將檢討放進(jìn)旁邊的垃圾桶后，姥爺拉起我的手：“后悔不”？“有點(diǎn)兒”我試探地抬頭，姥爺面色不僅如常，甚至比平時(shí)，還多生了幾分笑意。
“姥爺，你不生氣��？”“我生什么氣？我孫女能保護自己，姥爺放心”。出忽意料，那么嚴肅的老人，居然能說(shuō)出這么縱容的`話(huà)。
“不過(guò)，以后被誰(shuí)惹了，你先別動(dòng)手，先查原因，先退讓兩步，對方也會(huì )慚愧！然后”姥爺頓了頓，“你要還是氣不過(guò)，姥爺收拾他！”
爺孫兩相視，都露出了不懷好意的笑。其實(shí)，我可不會(huì )讓姥爺去以大欺小，只是聽(tīng)到這些話(huà)，心里很開(kāi)心。
后來(lái)，遇到事，都會(huì )習慣性想起那天的話(huà)，先退讓兩步，查查原因，對方，也的確慚愧了，看似退讓的舉動(dòng)，實(shí)則讓自己和對方都近了幾步。
退讓?zhuān)粋�(gè)習慣就此形成。其實(shí)它來(lái)自一句縱容之極的寵溺話(huà)語(yǔ)，但卻入了我的心，教會(huì )了我如何處事，如何做人，如何成長(cháng)。
小學(xué)門(mén)旁，一個(gè)老人，一句縱容，一個(gè)退讓?zhuān)粋�(gè)對望，一個(gè)齊笑，一份記憶，一個(gè)成長(cháng)。退讓?zhuān)贿^(guò)兩字，卻改變了我所有的處事，交往。
高中生材料作文 15
母親的愛(ài)總是繁瑣的，小心翼翼地藏在那些叮囑中�！斑^(guò)幾天就要降溫了，帶厚衣服了嗎？帶……”
因為走的時(shí)候太匆忙了，媽媽并未為我檢查行李。誰(shuí)知道前幾天還是艷陽(yáng)高照，這幾天就變成烏云密布�！跋卵┝�！下雪了！”不知道是誰(shuí)的驚呼聲打破了教室內原本的死氣沉沉。我回過(guò)神來(lái)：“好漂亮��！”心里不由的驚嘆道，可身上單薄的衣服卻讓我破了膽�！昂美洹薄斑@幾天可能都會(huì )下雪吧，你穿的那么少沒(méi)事嗎？”“應該可以的吧……”其實(shí)我并不知道。從家到學(xué)校至少要一個(gè)多小的路程，再加上家里很忙我并不想讓媽媽冒著(zhù)下雪來(lái)給我送衣服。
寒冷的天氣還是讓我妥協(xié)了，向媽媽打了電話(huà)�！拔�，你好。有什么事嗎？”我說(shuō)“媽媽?zhuān)卵┝�，我沒(méi)有帶襖�！薄拔姨焯彀呀禍貟煸谧爝厼槭裁茨憔褪遣煌睦锶ツ�？”“好了，我知道了，掛了掛了�！蔽伊系搅藭�(huì )是這個(gè)結果……
可是，有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子呢？等我去拿衣服的時(shí)候媽媽已經(jīng)走了，看著(zhù)疊放整齊的衣服很難不聯(lián)想到媽媽頂著(zhù)大雪，拎著(zhù)衣服在站臺等車(chē)的樣子。我不禁濕潤了眼眶，記憶中的小惡魔又在作祟了――
那天的天氣很熱，無(wú)數根冰棍的涼意也麻痹不了我內心的燥熱，想回家的心就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣隨時(shí)可能爆發(fā)。今天本來(lái)是要放假的，奈何學(xué)校又出了什么幺蛾子。在同學(xué)的一聲聲抱怨和不滿(mǎn)中，壓制內心的炸彈炸了。那天我的電話(huà)手表一直是通話(huà)中，后來(lái)慢慢的媽媽也開(kāi)始煩了。我就是不想上學(xué)，我就是不想待在學(xué)校里。我總是在安慰自己，可內心深處的另一個(gè)我總是在阻止我�！八悄愕膵寢�?zhuān)愕?一切她都會(huì )接受的�！眿寢尩碾娫�(huà)一直在響，直到她最后的耐心也被耗盡�！拔抑皇窍胱屗齺�(lái)看我一眼有錯嗎？直到深夜，眼淚漸漸把枕頭打濕了，直到最后不知道是什么時(shí)候睡著(zhù)了。迷迷糊糊地聽(tīng)到有人在叫我，是媽媽?zhuān)】商焐@么晚了，媽媽是那么疲憊，她還是來(lái)了。
又想起媽媽當時(shí)笑容和掛在頭上止不住往下掉的汗水，眼淚不爭氣地流了下來(lái)。
母親就像夏日里的涼風(fēng)，就像冬日里的暖陽(yáng)。她總是那樣，刀子嘴豆腐心。嘴上很堅強，心里卻比誰(shuí)都著(zhù)急。
高中生材料作文 16
生命中許多時(shí)間在姥爺的等待中度過(guò)。
姥爺的等待永遠是溫暖的。每次放學(xué)，老遠就看見(jiàn)姥爺背著(zhù)雙手在門(mén)外等著(zhù)，和往常一樣，不變的是他身上的藍襯衫和那臉上慈祥的笑容，我總愛(ài)撲進(jìn)他溫暖的懷抱，姥爺總不忘溺愛(ài)地摸摸我的頭，拍拍肩膀道：“走，咱爺兒倆回家去�！绷T了，總會(huì )手心一熱，姥爺從衣服里拿出已經(jīng)在兜里放的有些軟了的米糕，我就一邊牽著(zhù)他的手，嘴里含著(zhù)米糕，有些獨自回家的同學(xué)，不禁走著(zhù)路看著(zhù)我們爺兒倆，投來(lái)羨慕的目光。
說(shuō)真的那時(shí)候我就都覺(jué)得沒(méi)什么比姥爺等我放學(xué)更美妙，更幸福的事了，有時(shí)遇到煩心事了，或者考試不如意了，即使上午再怎么不開(kāi)心，一到下午，想到姥爺溫和的笑和甜美的米糕，心里瞬間變得美滋滋的，開(kāi)始不斷看表，期盼著(zhù)早點(diǎn)下課。
正是因為姥爺的等待，我原本枯燥的學(xué)業(yè)生涯才得以有愛(ài)有暖有期盼，平淡的生活也微微有些暖意。
姥爺的等待是耐心的。依然清晰的記得那天約同學(xué)去看電影，我告訴姥爺八點(diǎn)來(lái)接我，誰(shuí)知那天一時(shí)貪玩和朋友進(jìn)了游戲廳，掏出手機已經(jīng)過(guò)了二十多分鐘了，一看下面十來(lái)個(gè)未接來(lái)電，我腦子嗡的一下響了起來(lái)，一片混亂，我慌亂中與朋友應付了幾聲便往外跑，奔跑中，我已經(jīng)能想象出姥爺怒氣沖沖的樣子，心里害怕的`很，背上直出冷汗，記得有一次就是這樣，父親在后腦勺上給了一巴掌，狠狠地訓了一頓，出來(lái)門(mén)，冬天的夜晚，寒氣逼人，飄著(zhù)小雪。姥爺滿(mǎn)身是雪地坐在臺階上，我在他背后膽怯地小聲叫道：“姥爺�！彼�(tīng)到了，站起身來(lái)，忽然他揚起了手，我以為他要打我，嚇得直縮頭，誰(shuí)知他只是輕輕地，溫柔地拂去我頭上的雪，“下次別晚了”。他的聲音在寒風(fēng)中更加暖人，我呆呆的點(diǎn)頭，感受著(zhù)頭頂上姥爺粗糙的大手來(lái)回撫摸著(zhù)，心里暖洋洋的，好比靠著(zhù)冬日的小火爐，將疲憊的身心放松下來(lái)，姥爺從兜里摸出一根米糕，我默不作聲的吃完，他又拿出一根……
那天晚上，伴著(zhù)小雪，一老一小在路旁溫暖的燈光下肩并肩走在回家路上。
如今姥爺也老了，我越活越強壯，姥爺越活越不如從前，我總愿和他一起出去，姥爺用著(zhù)手杖走不快，我就走幾步停一下等，我一直耐心地等啊等，從未煩過(guò)，因為我清楚他已經(jīng)為我等了太多太多。
高中生材料作文 17
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇故事。
在一次火災中，一個(gè)小男孩被燒成重傷，雖經(jīng)醫院奮力搶救脫離了生命危險，但他的下半身還是沒(méi)有知覺(jué)。醫生悄悄告訴他的媽媽?zhuān)@孩子以后只能靠輪椅度日了。
一天，媽媽推著(zhù)他到院子里去呼吸新鮮空氣，一股強烈的沖動(dòng)從男孩心里涌起：我一定要站起來(lái)！他奮力推開(kāi)輪椅，然后拖著(zhù)無(wú)力的雙腿，用雙肘在草地上匍匐前進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬到籬笆墻邊，又努力抓住籬笆墻站了起來(lái)，并試著(zhù)拉住墻行走，可是未走幾步，汗水便從額頭滾滾而下，他停下來(lái)喘口氣，又開(kāi)始出發(fā)......
就這樣，每一天男孩都要學(xué)習走路。一天天過(guò)去了，終于，在一個(gè)清晨，奇跡出現了！當他拖著(zhù)雙腿行走時(shí)，一陣疼痛從下身傳了過(guò)來(lái)，他驚呆了。他一遍一遍地走著(zhù)，盡情地享受著(zhù)別人避之唯恐不及的痛楚。
從那以后，男孩恢復的很快，不僅跑跳自如，還參加了大學(xué)里的田徑隊，跑出了很好的成績(jì)。正如喬·貝利所說(shuō)：有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。是的，走向成功的路上充滿(mǎn)了無(wú)盡的艱辛與阻礙，我們能做的，就是在磨難中不斷砥礪我們的意志，勇敢地向前奔赴。
水滴石穿，是意志成就了水滴的神話(huà)；鐵杵成針，是意志昭示了人生的真諦；化繭成蝶，是意志展現了人生的美麗！
“精衛填�！睉{的是意志，“夸父追日”靠的是意志，“愚公移山”向我們展示的也是意志的.強大力量......
在生活中我們也會(huì )遇到許多難題，我們要用自己的意志去解決難題。每當我們考試考砸時(shí)，面對家長(cháng)的責罵和同學(xué)的嘲笑，沒(méi)人能幫你，我們要通過(guò)堅定的意志逆流而上；每當我們獨自參加活動(dòng)時(shí)，父母不在身邊，自己搞的一團亂，沒(méi)有人能幫你，只能自己通過(guò)堅強的意志去解決這些困難。
毛澤東說(shuō)過(guò)：世上無(wú)難事，只要肯攀登。意志猶如滾滾長(cháng)江中流砥柱，不畏任何風(fēng)浪逆流，傲然屹立在江流中，成為一道人人稱(chēng)頌的美麗風(fēng)景線(xiàn)。
我們也要記得，在任何時(shí)候，堅強的意志都是我們事業(yè)成功的基石，都是我們戰勝困難最應具備的精神支撐，都是我們重塑自我創(chuàng )造奇跡的能量源。
高中生材料作文 18
青春的字眼慢慢的覺(jué)得陌生，年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。以為總是長(cháng)久的東西，其實(shí)，就在轉神與剎那間便不在身邊。以往深?lèi)?ài)、思念著(zhù)的人便輕易的變成以往熟悉的陌生人。以往純真無(wú)邪，以往美麗夢(mèng)想，隨著(zhù)四季輪回慢慢的散盡這就是青春，在歲月里的轉身，從一個(gè)熟悉到另外一個(gè)陌生，再從陌生轉變到熟悉，直至一場(chǎng)場(chǎng)的青春的帷幕漸漸的落幕。在青春的酸甜苦樂(lè )里稚氣里的幻想慢慢的褪去。
人就是這樣一種奇怪的動(dòng)物，擁有的時(shí)候厭倦，失去回首的時(shí)候才酸痛。得到很多，失去的也不少，只是期望抵達安詳的心靈。很喜歡小孩，因為他們有著(zhù)人類(lèi)心靈最純正的東西，他們的人性是最美的。喜歡親近老人，因為能夠感觸到他們心靈的平靜，臉龐的安詳，也許生活對于他們而言就是盡量的用最舒適的方式過(guò)完余生。喜歡貓，只因為他們的慵懶而自在，有一種踏實(shí)感。
生命里太多的東西太容易的散去與破碎，所以，學(xué)會(huì )習慣性的冷漠與淡然，也許，更多的時(shí)候我們更愿意相信自我，不愿隨便的托付，因為生活里，沒(méi)有永遠的唯一，所有的東西終究有一天都會(huì )離我們而去。有時(shí)不是世界拋棄我們，是我們自我先拋棄世界，因為我們學(xué)會(huì )習慣性的否定，習慣性的抵制而讓許多的東西擦肩而過(guò)。-太多的時(shí)候，我們自我更愿意相信是生活傷害我們，而不愿去理解是自我的缺失傷自我。
總是在很無(wú)力著(zhù)，因為我們年輕，年輕的僅有活力與時(shí)間。我們總想設法的`去改變自我的命運，設法的讓身邊親近的人過(guò)的更幸福一點(diǎn)，設法著(zhù)哪一天能夠抵達夢(mèng)想的彼岸，設法著(zhù)讓自我擁有幸福的感情，可是，發(fā)現很多東西是那么的難，所有的東西要實(shí)現不是一陣子而是一輩子的事，一輩子太長(cháng)，很多的東西容易變質(zhì)，誰(shuí)也沒(méi)有辦法保證永遠。所以，更多的時(shí)候沉默也許是自我回答所有的最好方式，既然承諾不，何必多言，萬(wàn)事還需自我努力的經(jīng)營(yíng)。
轉眼的青春留在心底太多的東西。生活，就像手心里的雞蛋總是細心翼翼著(zhù)，應當珍惜著(zhù)每一份真誠與感動(dòng)，好的東西最容易擦肩而過(guò)。盡量原諒每一個(gè)謊言，-生活中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)謊言。適者安生，不忍心看到流淚的雙眼，學(xué)會(huì )微笑，樂(lè )觀(guān)的生活。
高中生材料作文 19
城市是浮躁的。
這是個(gè)快節奏的時(shí)代。人們的生活日復一日緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都宛如一臺精密的儀器，每天的行動(dòng)計劃好似一張長(cháng)長(cháng)的發(fā)票，所有項目有序地排列，開(kāi)頭印著(zhù)“匆忙地起床”的大字，結尾刻著(zhù)“疲憊地入睡”的印章。而時(shí)間這臺打印機不斷地吐出這“發(fā)票”，逼迫我們飛奔在只有0和1的迷宮里。
就連夜晚也不曾消停過(guò)。我躺在床上，把被子團成一個(gè)球。吵鬧，喧囂，讓人心煩意亂。我困了，可是城市并不困。女人嗒嗒的高跟鞋聲，樓下人打電話(huà)的聲音，電動(dòng)車(chē)發(fā)出的警報聲，還有不知誰(shuí)家的狗的吠聲，交織成一張網(wǎng)，而我就睡在這張網(wǎng)間，掙扎不得，不斷下沉。對面人家的燈光透過(guò)百葉窗滲進(jìn)來(lái)，畫(huà)出一個(gè)嘲弄的臉。躁動(dòng)是這個(gè)時(shí)代的主調，總有一些東西在大地上醒著(zhù)。
對于這一切，我很疲憊。半路上遇見(jiàn)一個(gè)熟人，匆匆打個(gè)招呼，對方就說(shuō)“我要補課先走了”;在馬路上騎車(chē)，即使很窄的縫隙也會(huì )有人擠過(guò)去超車(chē)。經(jīng)常能看見(jiàn)人們憤怒的臉，焦慮的.臉，為什么呢?因為他們“趕時(shí)間”。我們在為時(shí)間做徭役�？�，快一點(diǎn)，再后來(lái)進(jìn)去了小學(xué)，一二年級仍是如此，但后面我們大家都樹(shù)立起了新的觀(guān)點(diǎn)：成績(jì)最好的人就是最優(yōu)秀的人！因為當時(shí)屢次被老師表?yè)P、上課積極發(fā)言、校外拿獎的人，往往都是成績(jì)好的學(xué)霸。所以每當一下課，就會(huì )有一群人圍著(zhù)他。左打量，右打量，詢(xún)問(wèn)一下沒(méi)有正確答案的問(wèn)題：你為什么這么聰明；你是怎么做出來(lái)的；你是不是天才？還有的人就是跟著(zhù)學(xué)霸，他想出一道題的結果，自己假裝很明白，先是：哦~！一大聲，接著(zhù)說(shuō)每一題都通用的問(wèn)題：我覺(jué)得還有另外一種算法。這樣來(lái)讓別人認為自己也同樣聰明。
但到了五六年級，以及剛剛步入的初中，又有了一些新的觀(guān)點(diǎn)，也是我目前最認同的觀(guān)點(diǎn)：最靠譜的人是最優(yōu)秀的人！因為他們是最講信用的，拜托他做一件事也是 最會(huì )讓人放心的。他們的最大的目標并非成績(jì)一定名列前茅，但他們會(huì )努力；他們最大的目標并非是讓一群人跟隨，但他們會(huì )做出讓人得以信服的事！
高中生材料作文 20
毫無(wú)意義坐起身，在習慣地看一下表，我才發(fā)覺(jué)，可怕的失眠有回來(lái)了。
窗外一片黑暗，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的呼嘯。真好，正是我喜歡的天氣。盡管狂風(fēng)猖獗，讓我再也睡不著(zhù)。
停電了。
空蕩蕩的房間里，天花板上印著(zhù)遠處燈光折射出的樹(shù)影，它們似乎在曠野徘徊又像受到驚嚇，在瑟瑟發(fā)抖。我笑，多么可愛(ài)的風(fēng)啊，它總喜歡捉弄別人。我被它捉弄了。因為在輾轉中，我有想起了一些揮之不去的往事，一些無(wú)法忘懷的人。
我想到了放棄夢(mèng)想時(shí)的苦不堪言；我想起了曾經(jīng)的自由與放任；我想到了那些離我遠去的朋友；我想起了簡(jiǎn)給我寫(xiě)得信，上面慢慢的都是她的認真與難過(guò)；我想起了自己在迷糊的狀態(tài)下曾經(jīng)做過(guò)的一些瘋狂的事，說(shuō)的一些不懂事的言辭。
回憶總是那么多，它們有足夠的本事讓我頭痛欲絕。
我摸索著(zhù)拿起枕邊的MP3，戴上耳機后，原本緊繃的神經(jīng)馬上松弛下來(lái)。音樂(lè )就像一劑鎮定劑，有著(zhù)如水的溫柔，能安撫人心。我記得曾經(jīng)有個(gè)朋友笑著(zhù)對我說(shuō)，她會(huì )在失眠的.夜里聽(tīng)著(zhù)歌，一直哭，直到天明。那么我呢？我也有過(guò)聽(tīng)歌聽(tīng)到天明的經(jīng)歷，但我不會(huì )哭。我只會(huì )睜著(zhù)眼，看天空的變幻莫測。當然，那樣的也只存在于曾經(jīng)，現在的我如此疲憊，沒(méi)有機會(huì )，也再沒(méi)有經(jīng)歷去享受黑暗里那種世界末日般的快感。今夜是個(gè)例外。
“寂寞”是一個(gè)很矯情的詞語(yǔ)，我從不喜歡把它用在自己身上，但如今我有想不到比這更合適的詞語(yǔ)來(lái)形容自己。
那么小小的年紀，哪來(lái)的寂寞？是因為那種抓不住光陰的無(wú)奈感嗎？是因為那些一個(gè)個(gè)離我而去的朋友嗎？是因為被現實(shí)打敗后干涸在眼角的淚水嗎？我不知道，我什么也不知道。我又是在安靜的聽(tīng)我的歌，用如潮般漫無(wú)邊際的想念包圍自己，自欺欺人的說(shuō)，我從未孤單過(guò)。
很快，天就要亮了。我是不是也該學(xué)著(zhù)郭敬明那樣，很有文藝范的對自己說(shuō)一聲“晚安”？晚安，有多晚才能安？
天亮說(shuō)晚安，多么詩(shī)意的一句話(huà)。但我沒(méi)辦法說(shuō)出口，因為我就要出發(fā)，在天還沒(méi)有完全亮的時(shí)候。雖然不知道，我的彼岸應該在哪里。
高中生材料作文 21
天空留下一彎冷冷的弦月。月光如水銀瀉進(jìn)窗戶(hù)，又像霧一般飄在床前。冰冷的感覺(jué)滲進(jìn)皮膚，隨血液流向焦慮的心。一種難以名狀的力量在蠕動(dòng)，想要掙脫牢籠的困獸。半夢(mèng)半醒間，一個(gè)陌生的黑影赫然閃現在眼前。
“朋友”，我分明聽(tīng)到他在叫我，“朋友，不要驚奇于我的來(lái)訪(fǎng)，你認識我，我就是你最熟悉的陌生人——自己。對于你的焦慮，我只想對你訴說(shuō)些陳事”。
當你捧著(zhù)易碎的夢(mèng)想擁擠在人群中，作為上帝創(chuàng )世界的尤物，你的茫然，無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我心痛。你為一珠木棉而駐足，而失去了整片森林；你為一滴水的滋潤，而放棄了汪洋的大海，難道這是你的`選擇，明智而偉大？
當你的斗志與激情如受傷的鳥(niǎo)羽紛紛墜落時(shí)，我在角落里為你吶喊。我憤怒，憤怒你站在通向成功的一條康莊大道上，卻迷了路。失去了自己，像個(gè)孩子一樣茫然失措。你忘記了你的承諾，你的誓言，你的責任，你的理想。漠然的眼中透露出，你的心不再空靈澄澈，不再充滿(mǎn)陽(yáng)光，我不愿見(jiàn)到如此的你。
當你再握起被歲月的塵埃覆蓋的筆時(shí)，你的手還會(huì )那么溫暖嗎？還記得燈下躺著(zhù)的寂寞的鋼筆，在為未來(lái)而奔波，充實(shí)的感覺(jué)遺失了，空虛、寂落，悄悄來(lái)臨。你漂亮的字跡還在，但你心中的火滅了，殘破的一點(diǎn)余溫令我傷心又斷腸。
都說(shuō)花兒開(kāi)放是美妙的，其實(shí)在嫣紅的花瓣一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)時(shí)，泄漏著(zhù)陰陰沉沉的痛，美麗卻也在痛苦中蕩漾開(kāi)來(lái)�；▋鹤罱K還是艱難地撐開(kāi)了，片片花瓣都噙著(zhù)滴滴揉碎的淚，她拒絕單一的綠，如同當初的你。但花兒更知道，痛苦之后必是美麗，她不能停滯，如果停滯，它的花蕊將永遠腐爛在花苞里，花兒忍痛仍倔強地開(kāi)放了，你呢？你的花兒還在沉睡，輕輕吻開(kāi)它吧。
看風(fēng)，看雨，云卷云舒，季節的絢爛在指尖悄悄溜走，一輪輪回憶在眼前閃過(guò)。黑暗中的我靜靜聽(tīng)，好似落雪般沉默的姿態(tài)。此時(shí)淚水淹沒(méi)我的雙眼，我深深懺悔，長(cháng)噓一聲：“我懂了�！�
月下，心中，一雙眼緩緩睜開(kāi)，我要醒。
早春的鳥(niǎo)兒在橙綠的枝上跳躍，陽(yáng)光一縷縷、一寸寸照在花苞上……
高中生材料作文 22
剛一下課，急于玩的張海東像離弦的箭一樣跑了出去，當時(shí)，我正在聚精會(huì )神地看書(shū)�！鞍パ�，這是誰(shuí)的筆芯筒呀？怎么這么不小心呢！咦，這不是孫燁的嗎？”于是，張海東二話(huà)不說(shuō)，撿起筆芯筒，吹了吹上面的灰塵，遞給了我，微笑著(zhù)說(shuō)：“孫燁，這不是你的筆芯筒嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，我的注意力全被分散了，定晴一看，果真是剛剛我不小心掉下的，正想謝謝張海東，我卻發(fā)現筆芯筒里空空如也，心想：一定是張海東趁我不注意拿的，還假裝好心好意地給我，這不是賊喊捉賊嗎？我一定要報復他！于是，我怒氣沖沖地拿起他的筆芯筒，打開(kāi)蓋子，抽出四根，放到了自己的筆芯筒里，張海東見(jiàn)了，氣得臉都紅了，說(shuō)：“你干嘛？！”
“你偷了我的筆芯，還不趁認？”我說(shuō)。
“我沒(méi)有！”張海東委屈地說(shuō)。
“就是你偷的！”我接著(zhù)說(shuō)。于是我們你一拳，我一腳，打得不可開(kāi)交。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”突然，鈴聲響了，我們停止了吵架，只聽(tīng)張海東說(shuō)：“放學(xué)后，我在外邊等你！”
我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。張海東是個(gè)好人，他不會(huì )無(wú)緣無(wú)故偷人東西的。啊，要是我沒(méi)有拿他的`筆芯該有多好！我又記起父親“應該知錯認錯”的話(huà)來(lái)。但是，要我向他承認錯誤，我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，感覺(jué)他挺可愛(ài)，打算下課就跟他認錯�？墒恰罢堅徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。
張海東不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。
畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
終于挨到了放學(xué)。張海東把我叫了出去。我提心吊膽地走著(zhù)，生怕張海東說(shuō)“我們絕交吧”這幾個(gè)字。我可不想因為這點(diǎn)小事而傷了朋友之間的感情。讓我出乎意料的是，張海東竟然溫和地說(shuō)：“不，孫燁，讓我們像以前那樣做好朋友吧！”他把兩只手搭在我的肩膀上，“以后我們再也不吵架了，好嗎？”
“再也不了！再也不了！”然后，我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
回到家，我把這件事告訴了父親，原本想讓父親高興一下的，不料，父親把臉一沉，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孫燁，既然你錯了，就應該第一個(gè)伸過(guò)手去請他原諒。而不是讓一個(gè)比你高尚的朋友先征得你的原諒！”
父親的教誨早已定格在我的腦海里，使我一生受用。
高中生材料作文 23
昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否。知否。應是綠肥紅瘦�！度鐗�(mèng)令》
我在院里，你在房中，你凝視著(zhù)我。我甚至能從你清澈如水的眼中，看見(jiàn)我在微風(fēng)中搖曳的模樣，我立即挺直了我的腰，對你綻放我最美麗的笑容，你的嘴角不經(jīng)意漾起笑意，眼底盡是溫柔，我頓時(shí)融化在這溫柔之中�！昂Ｌ恼婷��！蹦爿p輕地說(shuō)。聲音鉆進(jìn)了我的身體，我的心被觸動(dòng)了。
庭院深深，透過(guò)如美人睫毛般長(cháng)長(cháng)的、舞動(dòng)的垂柳，隱隱約約能看見(jiàn)里面的花園，我在其中悄然綻放，此時(shí)，淡雅如水墨畫(huà)的你并不在這兒。不遠處竹簾后的小書(shū)房里，有著(zhù)米酒和文房四寶，墻上掛著(zhù)一幅幅珍貴的名畫(huà)名作，那是主人辛苦收集的，你坐在靠窗的桌前，輕提細筆，在你面前的紅箋小紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。
你在寫(xiě)詞，你不停地寫(xiě)著(zhù)這種被稱(chēng)為“詞”的優(yōu)美文體。夕陽(yáng)漸漸沒(méi)入地平線(xiàn)，只剩一抹殘紅留于空中，美得驚心動(dòng)魄。又是一個(gè)黃昏，我總是像這樣，在窗前靜靜陪伴你，默默守護你，你不經(jīng)意間抬頭，看見(jiàn)窗前我小小的`身影，忽而又笑了。你望著(zhù)我發(fā)呆，又仿佛透過(guò)我看見(jiàn)別的事物，你的眼是閃閃發(fā)亮的，可我還是捕捉到了你眼中轉瞬即逝的思念。我頓時(shí)心疼不已。我知道你又在想他了，這個(gè)家的男主人，這個(gè)月他又沒(méi)有來(lái)。
你收起黯然，清呷一口米酒，臉頰慢慢變得有些通紅。你托著(zhù)腮，靠在窗前，眼神迷離地看向遠方。你嬌小的身軀令人心酸。我多么想用我的葉與花瓣包圍你、呵護你��！在這般凄婉的暮春夜晚，我多想給予你一絲溫暖��！可我卻什么也做不了，只能無(wú)力地搖擺著(zhù)。我能做的，只有陪伴，在你孤獨時(shí)，寂寞時(shí)守護你。
天已經(jīng)全黑了，“嘀嗒”一滴雨落在青石板上，緊接著(zhù)是另一滴，青石板上深深淺淺的水澤，形成了一幅畫(huà)，檐下逐漸形成了一道水簾，風(fēng)急急地掠過(guò)，把屋里的風(fēng)鈴弄得叮當作響，歡快地起舞弄清影著(zhù)。在有節奏得細雨中，你沉沉地睡去。我一言不發(fā)地站在雨中，在雨的洗淋下看著(zhù)你的睡顏，你在夢(mèng)中輕喚著(zhù)我。
第二天，雨后明媚的陽(yáng)光照射進(jìn)屋子，清新的空氣環(huán)繞著(zhù)我們。你幽幽醒來(lái)，喚來(lái)卷簾人：“海棠怎么樣了？”
我想告訴你，我很好，真的。
高中生材料作文 24
在農村，有各種各樣的鳥(niǎo)叫聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；到了些小城小鎮，看到的只是一群麻雀“呼”地一聲從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，或者一大群麻雀從餅子鋪前的垃圾堆里蹦蹦跳跳，尋尋覓覓；再后來(lái)我到了一座較大的城市，甚至連鳥(niǎo)兒都看不到了。有時(shí)，站在這冷清而喧囂的城市里，站在高層建筑里，看到一群鳥(niǎo)兒從高空飛過(guò)，留下的只是惆悵的回憶……
看著(zhù)周?chē)疑慕ㄖ�，花花綠綠的店鋪招牌，我心中有一種莫名的惋惜�；ㄏ泺B(niǎo)語(yǔ)呢？蜂舞蝶戲呢？叮咚泉水呢？旖旎風(fēng)光呢？似乎生命的.旋律已進(jìn)入低潮，無(wú)法再激蕩起動(dòng)人的樂(lè )章。人類(lèi)———被城市這個(gè)大水泥塊所封閉的生靈，難道已忘記了過(guò)去，忘記了大自然？
但是，似乎不是這樣……
我曾不經(jīng)意地問(wèn)父親是否會(huì )游泳，沒(méi)想到父親竟頗富感慨地說(shuō)：“雖說(shuō)咱是農村的，但你們體會(huì )的還是太少了。我小時(shí)咱村溝里有個(gè)水庫，我們夏天就經(jīng)常在那玩，魚(yú)蝦啥的都挺不小的，時(shí)不時(shí)還能抓到一兩條。那時(shí)水清得見(jiàn)底，大人們在水庫邊洗衣服，小孩呢，就整天在里邊玩，又不怕溺水，因此我也成了一個(gè)游泳的好手�！闭f(shuō)完之后，只見(jiàn)他喜氣洋洋，似有幾分得意，似乎真回到了那個(gè)時(shí)候，那個(gè)整天嬉戲的童年，回到了那些花香彌漫的夏天。
我也問(wèn)過(guò)爺爺同樣地問(wèn)題，同樣，爺爺也變得神采奕奕，意氣風(fēng)發(fā)。平時(shí)不多活動(dòng)的爺爺還為我表演了各種姿勢，什么蛙泳仰泳，讓我羨慕不已，似乎爺爺也返老還童了。
我不得不承認，都是生命的多彩讓父親爺爺們有了多彩的童年，溫馨的回憶，讓他們回過(guò)頭來(lái)，有值得尋覓的點(diǎn)滴。
我也不能否認，我們現在生活的色彩有些單調，灰色的建筑群，泛黑得柏油路，沾滿(mǎn)灰塵的行道樹(shù)，以及奔波勞累的忽視藍天白云的心。
我要說(shuō)：“生命不是單調的，她是溫馨的，和諧的，多姿多彩的；城市的文明并不取決于它的樓有多高，而取決于它對生命的呵護有多貼心；生命不僅屬于昨天，還應屬于今天，并應屬于明天。
的確，生命如此美好，我們有什么理由讓她成為遙遠的過(guò)去，成為灰色的歷史，成為塵封的記憶呢？為何不讓更多人去領(lǐng)略她的旖旎，又品味她得芬芳呢？
高中生材料作文 25
回憶起我與這盆文竹的相遇，是在那一年，鄰居搬家，他們大包小包地把東西搬出樓道，而這盆弱小的文竹就倒在一個(gè)臟兮兮的小角落里，靜靜的，仿佛被世人所遺忘，如同一個(gè)乞兒，竹枝瘦小，竹葉枯黃，還蒙上一層厚厚的灰，實(shí)在令人不喜。它應該要死了，主人肯定不會(huì )要它，我恨恨地想。
結果真的，它的主人就這么走了，遺忘了它。我的母親見(jiàn)了，心生憐憫，把它帶入家中，換上肥沃的土壤和油漆過(guò)的陶盆，輕輕擦拭竹葉，細心澆上了水�？吹竭@兒，我心生濃濃不屑，“媽?zhuān)阉恿税�，一看就快死了”。母親也不惱，只說(shuō)：“它會(huì )長(cháng)好的，要學(xué)會(huì )好好欣賞”。
以后每次見(jiàn)到母親為它澆水，我就諷刺幾句。漸漸地，我也就忘記了它。
一次放假在家，我去陽(yáng)臺晾衣，拿衣架時(shí)不經(jīng)意間一回眸，我瞥見(jiàn)陶盆中一抹新綠，好奇地仔細一看，是文竹！
細小的竹葉翠綠，葉面剛被母親擦拭過(guò)，更顯得蒼翠欲滴。輕輕用指尖撫摸葉面，撫摸竹葉上的紋路，我仿佛感受到跳動(dòng)，如同血管脈搏強而有力的跳動(dòng)，一下一下。如果說(shuō)以前的文竹如同遲暮老人的手，干燥、粗糙，血管凸顯，瘦骨嶙峋，那么，現在的文竹就如同襁褓嬰兒的手，細膩、潤滑，白嫩綿軟，生機勃勃。
這一次輕弱的撫摸，令我愛(ài)上了它，也懂得去欣賞它。捧著(zhù)它，欣賞它的蒼翠，欣賞它的美麗，欣賞它的'生機勃勃，欣賞它頑強、努力生長(cháng)的精神！
我向母親討要它，把它小心翼翼地放在窗臺上，認真澆水，以前我不屑一顧的事情，現在被我做得津津有味。似乎在回報我對它的照顧和贊賞，它更是拼命生長(cháng)。
不曉得它是什么精靈變的，我煩惱、郁悶時(shí)，它輕輕化作一片綠色的云煙，驅趕我的苦悶；我開(kāi)心、愉悅時(shí)，它悄悄地搖曳著(zhù)纖細的竹葉，似乎在為我的愉悅而感到高興�？粗�(zhù)它，我仿佛走出了鋼筋水泥筑成的“森林”，遠離了城市的喧囂，走入了寧靜的大自然，深吸一口氣，吸入了輕松與寧靜，呼出了疲憊與喧囂。
我懂得去欣賞它，品味它，欣賞它的美麗，品味它的精神。它伴我而思，伴我而想。它似乎也懂得欣賞我，品味我，感受我思、我想。
感謝你的陪伴，也感謝你讓我懂得欣賞！
高中生材料作文 26
路留一步，味讓三分�！}記
讓一讓?zhuān)屢蛔專(zhuān)?人山人海的車(chē)中傳出一陣叫讓聲。昔日洪亮的聲音落在人浪里顯得很柔弱，人群沒(méi)有任何反應。人們像失去耳朵的聾子，沉浸在已有的定位中。聽(tīng)不見(jiàn)那略顯著(zhù)急的叫嚷聲，生怕現有的位置因讓步而被擠走。沒(méi)人想過(guò)只讓出一個(gè)小缺口，就能讓來(lái)者過(guò)去。叫喊者聲音的重復，帶來(lái)的是不耐煩。有人說(shuō)："每個(gè)人都很急，憑什么讓給你？還是別來(lái)煩我們的好。我覺(jué)得那人說(shuō)得對，便也暗自使力，想要把自己粘在自己的位置上，不被搖動(dòng)。
"哎哎哎，我說(shuō)你這人，不就沒(méi)有給你讓步嗎，推我干什么？找打是吧？"另一陣粗獷的聲音在前方出現。似乎是叫讓人急于離開(kāi)，卻沒(méi)有人讓步，不經(jīng)意間用手撥了一下對方。粗獷的叫罵聲盤(pán)旋于車(chē)上方，人群變得嘈雜起來(lái)。對對不起。耳邊的聲音終于變弱了。我長(cháng)吁一口氣；事情總要結束了吧。
忽然，背后傳來(lái)一股力量，我被撞出了隊伍。身邊傳來(lái)小侄女一陣驚呼，隊伍變得嘈雜起來(lái)。轉身，看見(jiàn)一個(gè)黝黑的身影不斷向退向我這邊。不遠的前方再度響起粗獷的聲音你碰了我，一句對不起就了事了？"眼前的身影趕忙解釋?zhuān)?對不起，我急著(zhù)拿水給我的孩子。切，原來(lái)是這樣。真是浪費我的.時(shí)間！"粗獷的聲音看了看他的手表，這才急勿匆地回到他的隊伍。至此，隊伍回歸原樣，毫無(wú)動(dòng)靜，再也沒(méi)有人關(guān)心這件事。
這時(shí)，小侄女扯了扯我的衣角，對我耳語(yǔ)："姑姑，我們讓一讓吧。其實(shí)讓步就只是做我們幾個(gè)動(dòng)作而已，也沒(méi)什么大不了的。聲音柔嫩如春日暖陽(yáng)徐徐道出，卻一擊要害。侄女無(wú)意間的話(huà)如驚雷般將我點(diǎn)醒。語(yǔ)畢，我的思潮翻涌：是啊，讓一讓幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，不會(huì )把我們怎么樣。何必因為隨手之舉卻不作為而讓其他人心寒？做事不能太絕對，讓一讓也沒(méi)什么。
思緒在腦中回轉，我和侄女把路讓了出來(lái)。黝黑的身影感激地看了我們一眼，便匆匆離開(kāi)，很快在人海中消失不見(jiàn)。長(cháng)龍快速愈合，我們回到了原位。--周?chē)鋵?shí)什么也沒(méi)變，就像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一般。但是那份讓步帶來(lái)的回眸從此扎根于我的心中，激勵我前行。
自此，路留一步，味讓三分。
高中生材料作文 27
今天想吃餃子了，媽媽說(shuō)那我晚上去買(mǎi)肉餡，正好可以和茄子，芹菜一起包起來(lái)吃�，F在想想就覺(jué)得滿(mǎn)口留香，再喝上一碗濃濃的餃子湯，真是原湯化原食啊。爸爸說(shuō)再來(lái)上一口小酒，真是餃子就酒人間少有啊。
上周老師讓我們準備了餃子的手抄報，但是還沒(méi)有讓我們制作，只是搜集材料，大旭同學(xué)很積極，他是六班的，他已經(jīng)制作完了，但是老師一直到今天都沒(méi)有管他們要作業(yè)，大旭很生氣，說(shuō)白做了，媽媽說(shuō)快別快他生氣了，讓他把作業(yè)給你吧，交給你們老師，省得他的作業(yè)沒(méi)有用處，哈哈哈，笑死我了，估計大旭會(huì )更生氣的，肚子都會(huì )氣炸，眼睛都會(huì )起泛白。
下面就來(lái)看看我所搜集的關(guān)于餃子的歷史吧。
原來(lái)餃子起源于東漢時(shí)期啊，是醫圣張仲景發(fā)明的。東漢末年，醫圣張仲景告老還鄉后，在家鄉白河岸邊見(jiàn)百姓捱饑受寒，耳朵凍爛，在冬天，他叫弟子在南陽(yáng)東關(guān)附近搭棚派藥，用羊肉、驅寒草藥煮熬成“祛寒?huà)啥鷾�，加入用饀皮包成耳朵狀的“嬌耳”，據說(shuō)吃后身體會(huì )發(fā)熱，兩耳很快就痊愈了。張仲景派藥持續到年三十。年初一時(shí)，人們開(kāi)始仿嬌耳樣子做過(guò)年的食物，并在初一早上吃，稱(chēng)之為“餃耳”、“餃子”。餃子是從餛飩演變而來(lái)的。在其漫長(cháng)的發(fā)展過(guò)程中，古代有許多名稱(chēng)，包括“監獄丸”、“扁平食品”、“餃子誘餌”和“粉角”。三國時(shí)期稱(chēng)為“新月餛飩”，南北朝時(shí)期稱(chēng)為“餛飩”，唐代稱(chēng)為“新月餛飩”，宋代稱(chēng)為“餃子”，明代稱(chēng)為“扁平食品”，元代稱(chēng)為“扁平食品”。清朝被稱(chēng)為“餃子”。
餃子餡還有很多寓意，其中芹菜餡：勤財之意的勤財餃子勤有勤勞、勤奮的意思;香菇餡：鼓財之意的鼓財餃子香菇的形狀是向上鼓起，如同向上的箭頭，有股票大盤(pán)的`勢頭;酸菜餡：算財之意的算財餃子最近興起的酸菜餡，有算財之意;魚(yú)肉餡：年年有余余財之意的余財餃子余：意剩下來(lái)的，即剩余，多出來(lái)的;韭菜餡：久財之意的久財餃子久即長(cháng)久，是祈福長(cháng)久。
今天我們就吃的芹菜餡，說(shuō)明我們都很勤勞，媽媽喜歡香菇餡，每次買(mǎi)燒麥都要點(diǎn)三鮮香菇餡，可是她炒股可是外行啊，爸爸喜歡吃鲅魚(yú)餡。希望我家富富裕裕的。
高中生材料作文 28
下了車(chē)，熟悉的地方再次映入眼簾，崇德路兩旁碧綠而又茂密的樹(shù)葉填滿(mǎn)枝椏，偶爾會(huì )有一片葉子輕飄飄地往下落，正好停在哪個(gè)路人頭上……老師、同學(xué)們來(lái)到了體育館，這里正舉行學(xué)校運動(dòng)會(huì )，而他們是來(lái)吶喊助威的。
快到了，我穿過(guò)人群，走到體育館的d門(mén)，從門(mén)外望進(jìn)體育館，里頭早已是人山人海，老人、小孩、同學(xué)、老師，如同源源不斷的流水，從我眼前經(jīng)過(guò)。龐大的d門(mén)只開(kāi)了個(gè)小鐵門(mén)，盡管人群再擁擠，也只能挨個(gè)進(jìn)出�！耙�、二、三、四……”我站在一旁默默數著(zhù)從小門(mén)里進(jìn)出的人。大概過(guò)了七八分鐘，人漸漸少了。瞧見(jiàn)已沒(méi)有人進(jìn)去的跡象，我邁開(kāi)大步伐往小鐵門(mén)走去。剛抬腿想跨過(guò)鐵門(mén)檻走進(jìn)去，誰(shuí)知一位約有七十來(lái)歲、兩鬢斑白卻精神矍鑠的大爺也準備走出來(lái)。出于習慣，我立刻往后退了幾步，想讓他先走。而老大爺并沒(méi)有直接邁過(guò)，甚至與我同時(shí)后退。我有些驚訝與好笑，我在讓著(zhù)眼前這位大爺的同時(shí)，他竟也讓著(zhù)我這個(gè)小孩！
“你先過(guò)�！彼c(diǎn)了幾下頭，用手示意我先走進(jìn)去。
不知為何，我覺(jué)得有些靦腆，微笑而小聲地說(shuō)了聲：“您先過(guò)！”
大爺樂(lè )呵呵地笑了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�，F在的小學(xué)生真有禮貌�！彼呂⑿χ�(zhù)向我點(diǎn)頭示意，邊邁過(guò)門(mén)檻健步走開(kāi)了。我趕緊走入門(mén)內，往后望去，大爺揮動(dòng)手臂大步向前走的身影讓我覺(jué)得特別高大，自己的心像被什么融動(dòng)了，軟軟的，暖暖的�？粗�(zhù)他的背影，我怔住了幾秒鐘，隨即嘴角上揚……
這兩天老師組織我們看《主持人大賽》，大賽里頭有一則新聞報道圖片：一位76歲的退休老人在衣服上掛了塊led顯示牌，上面顯示“無(wú)需讓座”四個(gè)字。每逢乘坐公交車(chē)之時(shí)，他總是把座位讓給勞累了一天的人們，他認為自己每日堅持鍛煉身體健朗，退休在家沒(méi)做什么事，應該把座位讓給比他更需要的'、勞累了一天的人。他認為陌生人之間更需要理解與包容。于是乎，在他的影響下，公交車(chē)上讓座的情景屢見(jiàn)不鮮。
尊老愛(ài)幼歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，老人給年輕人讓座，是一種情分；年輕人給老人讓座，給予老人更多的關(guān)注是一種本分。在情分與本分的相互交融中，我們的生活才會(huì )更向上、向善、向美。我始終相信，中華美德禮讓的這根接力棒一直在傳遞。
高中生材料作文 29
攝氏零下二三十度，沒(méi)帶手套沒(méi)添衣服，凍得我像頭北極豬兒......”干冷的寒風(fēng)中我抱著(zhù)自己的肩膀，哆哆嗦嗦地哼唱著(zhù)臨時(shí)盜版翻唱的《橘子香水》大步流星地向公共汽車(chē)站跨去。
嘿，剛說(shuō)完干冷，這就零零星星地飄起了小雪花，上帝大叔還真有情調啊。雪片兒愈來(lái)愈大，一會(huì )兒的功夫就將整條路蓋得個(gè)寸土不露。白啊――凍得我的眼睛都泛白了。
終于到了汽車(chē)站，但是還得在那兒站――據車(chē)站上剛聽(tīng)來(lái)的小道消息說(shuō)：下雪乘車(chē)的人太多了，公交車(chē)嚴重超員，連過(guò)幾輛都沒(méi)停�！巴炅�，完了，全怪我光要風(fēng)度不要溫度，這下就在這兒慢慢兒地站崗吧�！蔽也煌５囟逯�(zhù)腳，心里有失后悔莫及。
“哆綾鴝澄遙魈齏枚......”唉，怎么身上感覺(jué)好象多了點(diǎn)什么？是的，沒(méi)錯，實(shí)實(shí)地壓在我上一樣東西――那......是一件羽絨服！我不由得回過(guò)頭“媽?zhuān) 蔽殷@叫了起來(lái)。
“哎喲......救生人員可算來(lái)了！”
“凍壞了吧？還想瀟灑戰嚴寒呢！”
“是快凍壞了，不信您敲敲”我用手指了指自己的腦袋“都快掉碴兒嘍......唉，對了媽?zhuān)趺磥?lái)的？”
“自行車(chē)�！�
“哎喲，這么‘先進(jìn)的設備’您都弄出來(lái)了？”
“少廢話(huà)，走吧”
媽媽做司機，我做“露天乘客”，向家的方向進(jìn)發(fā)�？墒菦](méi)走多遠，由于路太滑，媽媽沒(méi)有把握好“方向盤(pán)”，我們娘倆兒就雙雙倒地了。最慘的是我――摔了一個(gè)四腳腳天式，身上疼得很厲害。就在這時(shí)，也不知道是哪里跑來(lái)了這么多人，有的人抬自行車(chē)，有的人扶起媽媽?zhuān)�有的人摻起我，熱心得真是不得了。那些陌生的面孔還不住地關(guān)問(wèn)我們的情況。當時(shí)，我的唯一的.感覺(jué)就是周?chē)难┛煲诨袅恕?/p>
向那些人道謝后我和媽媽走在回家的路上，看到有扶著(zhù)老人過(guò)馬路的，戴著(zhù)小黃帽指揮交通的。我感覺(jué)這場(chǎng)雪似乎讓這條路一下子熱鬧了起來(lái)。我的心里暖暖的，因為有媽媽的羽絨服和那么多陌生人的無(wú)私幫助。
我想，當您看到這里時(shí)，心里的感受一定和我一樣，那就是：這個(gè)冬天不太冷。
高中生材料作文 30
日光透過(guò)墨綠的葉縫滲下點(diǎn)點(diǎn)燦燦的光斑，微風(fēng)穿過(guò)碧色湖面漾起細碎波紋，夕陽(yáng)為天際披上灼紅的外衣，這都是深圳秋的顏色，像我過(guò)去所遇見(jiàn)的每一個(gè)秋，熾熱而爛漫。
披上外衣，迎接金秋，當點(diǎn)點(diǎn)星辰相約與月色相伴，秋夜的顏色漸漸清晰，而真實(shí)地觀(guān)望，卻又變得朦朧。這樣的秋夜，也仿佛往常的每一個(gè)秋季夜晚。遠處商場(chǎng)中不斷流入耳中的樂(lè )音，婉轉而低沉，輕吟著(zhù)什么故事，太遠了，聽(tīng)不真切。
秋夜的顏色仿佛被顏料一層層鍍深。歌者的聲音越來(lái)越清晰，天空中閃爍的光點(diǎn)也似乎隨著(zhù)音樂(lè )輕柔的節奏顫抖了起來(lái)，快要墜落。這時(shí)，我才真正能夠聽(tīng)清，“秋意濃，人別離。君不見(jiàn)，長(cháng)相思�！鼻迕鞫n涼的音色，唱著(zhù)夜里濃郁的秋的悲惶，挑起回憶中無(wú)可挽回的憂(yōu)傷。
原來(lái)今秋，今夜，并不似往常。
明年的秋夜，可會(huì )有這般閃爍的星辰與我作伴，可會(huì )有同樣的人在身邊歡笑？我什么都不知道。
三年，原來(lái)竟流逝地這么快，轉瞬即逝，連秋都挽不回來(lái)它年輕的面貌。怪不得人說(shuō)，時(shí)光永遠是公平的，就好像它永遠不知道永遠有多遠。我經(jīng)歷十三個(gè)秋，卻從未有過(guò)這樣一個(gè)秋，它讓我深切地感受到，時(shí)光飛逝，中考來(lái)了，離別的時(shí)刻也即將到來(lái)。而我，卻是滿(mǎn)目倉惶。
嘆了口氣，伸出手，想要抓住時(shí)光閃著(zhù)光芒的尾巴，還是沒(méi)來(lái)得及捉住些什么。
只是眼前又出現那些與同學(xué)相遇相識的`日子，想起那面泛黃的畢業(yè)墻，想起那一雙雙溫暖而堅實(shí)的手，想起那在烈陽(yáng)下汗流浹背卻永不放棄的同學(xué)。
一夜無(wú)眠，獨自嘆息。秋輕柔地拂過(guò)我的面頰，吹干了模糊雙目的淚水。在這一刻，我突然感受到秋天濃濃的溫柔，如母親般的撫慰，平息我內心的惶然。
晨起，再次背起沉重的書(shū)包，追逐著(zhù)絲許涼風(fēng)伴著(zhù)的秋日，一縷微涼的秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，一片落葉在身旁跌下，伸出手，掌心輕輕接住這一抹秋的痕跡，我低頭凝視，那落葉上仍有點(diǎn)點(diǎn)綠意，那不是我所以為的枯黃，那清靈的顏色，竟將我壓抑了許久，一晚平復的心情徹底舒緩。那一抹綠，竟比春日嬌嫩的新綠更加耀眼，我好像從另一方面讀懂了秋。
燦爛而朦朧的秋是那么柔和，而那溫柔的秋卻也那般耀眼，帶走了我的寂寞和憂(yōu)傷。
這樣的秋，我將永遠銘記。
【高中生材料作文】相關(guān)文章：
材料的作文01-14
關(guān)于材料作文的材料和范文10-12
母親材料作文02-18
材料作文范文01-04
貝殼材料作文01-14
高考材料作文12-06
父親材料作文06-13
材料高中作文02-10
執著(zhù)材料作文01-18
材料作文寫(xiě)法06-14