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人教版高中第三冊二單元作文：從“哈日族”現象談流行文化
所謂的“哈日族”，他們哈的不是我們銀河系里的“日”——太陽(yáng)，而恰恰哈的是留給我們中華民族累累傷痕的那個(gè)“日”——日本。為什么卡拉OK、青春偶像劇、卡通畫(huà)等的發(fā)明國不是那些歐美的國家卻偏偏是日本，我想這與大和民族人民的性格不無(wú)關(guān)系。他們可以帶給“哈日族”們一陣陣流行熱潮，卻很難可以帶給世界一場(chǎng)科技的革命，他們之中所謂的偉大的流行文化的發(fā)明者中鮮有愛(ài)因斯坦級的人物。因為那令“哈日族”膜拜的流行文化大多沒(méi)有真正有內涵的，有意義的，又有多少可以像中華五千年璀璨文化那樣在歷史的長(cháng)河中，在世界民族之林中屹立不倒的呢?
如果時(shí)光倒流，“哈日族”們無(wú)疑會(huì )被扣以“漢奸”“走狗”的大帽。拋去歷史的那些糾葛，面對現如今“哈日族”現象的泛濫，許多青年人棄中華源遠流長(cháng)的文化，而盲目地去推崇那些流行文化，這不是中華文化的悲哀，不是一種文化的侵略，不是一種“欺師滅祖”的行為嗎?
時(shí)下的一些流行文化絕大多數只能使人們人生態(tài)度更加消極，更去崇尚“拜金主義”“享樂(lè )主義”。而在像“哈日族”一樣的跟“流行風(fēng)“的人群中，年青人占了大多數。這正是由于年青人容易產(chǎn)生叛逆的心理，對新鮮事物又缺乏理性的認識，才容易導致十分盲目地就去推崇那些沒(méi)有實(shí)質(zhì)的流行文化。拿青春偶像劇來(lái)說(shuō)，大部分都是一些以年輕男女愛(ài)情故事為主，主角也多為帥哥美女，使青年人十分容易受到影響，去效仿偶像劇中的人物。這也是當前中國青少年“早戀”問(wèn)題突出的一大原因。
青年人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還未完全形成，而一些流行文化也就能很錯誤地去引導他們。當代的中國，許多媒體對明星亦或是外來(lái)流行文化的熱炒，使得青年人許多都向往過(guò)那種在鎂光燈下的明星生活，錯誤地迷失了人生的方向。我們應該呼吁社會(huì )來(lái)關(guān)注，“不追明星追名師”，年輕人在人生的黃金時(shí)期就該有正確的文化教育，抵制那些流行的誘惑。
可能有些人覺(jué)得我寫(xiě)的太死板了，食古不化，跟不上時(shí)代潮流了。我要說(shuō)，那些流行文化是可以讓人們在現實(shí)的壓力下去放松，它最多作為一種生活調劑，一種娛樂(lè )，但你沉溺了，它很難會(huì )給你帶來(lái)好處，尤其對中學(xué)生而言。對衣服流行的追捧，對發(fā)型的流行要求，作為學(xué)生我們不能本末倒置，我們當前的目標絕不是打扮，談戀愛(ài)。我們不應該讓社會(huì )這口大染缸過(guò)早染上顏色，受了流行文化的影響迷失在霧靄之中。
有位韓國留學(xué)生在論壇上發(fā)帖表示對中國的“哈日族”不解，對一些中國人的崇洋媚外，盲目跟流行風(fēng)也十分不解，認為這是一種中國的悲哀。一些外國人也說(shuō)過(guò)他們越洋而來(lái)，慕名中華博大的文化，卻發(fā)現中國人哈著(zhù)外國的一些垃圾文化�？杀瘑�?我認為可悲。政治課本中說(shuō)過(guò)，建設社會(huì )主義精神文明，要汲取外來(lái)優(yōu)秀文化，繼承中華民族的優(yōu)秀文化。結果呢，我們丟了古時(shí)文化的西瓜，卻哈著(zhù)那些流行文化的芝麻�？杀�!中華文化在哭泣，老祖宗們在嘆氣!
我們應正確地看待流行文化，把一些好的拿來(lái)，卻不要拿了泥丸當金蛋。像魯迅先生《拿來(lái)主義》中說(shuō)的那樣“或存放，或使用，或毀滅”。繼承中華文化，吸取外來(lái)優(yōu)秀文化，把中華文化發(fā)揚光大。
“手牽著(zhù)手，不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國人!”
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