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我是畢業(yè)生記敘作文（通用45篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我是畢業(yè)生記敘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是畢業(yè)生記敘作文 1
轉眼間，又開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是六年級的畢業(yè)生了。再過(guò)一年，我就要離開(kāi)我的母�！猩絽^中心小學(xué)。
站在操場(chǎng)的中央，看著(zhù)我和同學(xué)們玩過(guò)的地方，耳邊仿佛又響起歡聲笑語(yǔ)，這里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有著(zhù)我的回憶。如今的操場(chǎng)已經(jīng)煥然一新，嶄新的塑膠場(chǎng)地，讓我們運動(dòng)起來(lái)更加的舒適。走進(jìn)教室，以前破舊的電視已經(jīng)換上嶄新的等離子電視，屏幕超大，每個(gè)教室還有先進(jìn)的電腦和實(shí)物投影儀，方便了老師的講課�，F在我們可以邊學(xué)習知識邊看老師制作的'精美課件，讓我們能夠快速的掌握知識。我走進(jìn)了大大的體育館，體育館的地板光亮的能照出人影。我們經(jīng)常在這里活動(dòng)，上羽毛球課、排球課、乒乓球課……我們的教室更是窗明幾凈。辦公室的桌椅也是新?lián)Q的，可以讓老師在批改作業(yè)時(shí)更加舒適，緩解疲勞。
再看看我的老師們吧，我的老師們，像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，在為我們除草、除害蟲(chóng)，拔掉我們身上的害蟲(chóng)，讓我們這些花朵更加的鮮艷。老師們又像是辛勤的小蜜蜂，不斷的用雨露和蜜糖滋潤我們，有的同學(xué)病了，老師就趕緊通知家長(cháng)或者送到醫院，累得滿(mǎn)頭大汗；誰(shuí)的本子用完了，老師就跑出校園買(mǎi)回來(lái)；有誰(shuí)犯了錯誤，老師總是和他講道理，為我們指明人生的方向；有誰(shuí)沒(méi)學(xué)會(huì )問(wèn)題，老師就會(huì )一遍遍的為他講解，直到會(huì )了為止�？墒抢蠋熒×藚s不舍得休息一下，堅持來(lái)上班，家人勸、同事勸。他只有一句話(huà)：“我休息了，耽誤了孩子們的學(xué)習怎么辦？”
這就是讓我留戀的母校，這里有著(zhù)美麗的校園，寬敞的教室、可愛(ài)的同學(xué)和可親可敬的老師。我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)：“母校我愛(ài)你！” 我會(huì )好好珍惜這一年的時(shí)光，努力學(xué)習，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，光榮的步入中學(xué)，為母校爭光添彩。
我是畢業(yè)生記敘作文 2
時(shí)光如梭，一轉眼便從學(xué)前班升到六年級了，從起點(diǎn)跑到?jīng)_刺階段了，小學(xué)的快樂(lè )即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號，可我卻不想畫(huà)，一畫(huà)上它，快樂(lè )便少了，擔子也就大了。我現在才開(kāi)始后悔，后悔自己浪費時(shí)間，浪費在睡覺(jué)、曬太陽(yáng)等上了。這些時(shí)間要是結和起來(lái)，至少有一星期吧！這一星期，我可以干多少事？
可不得不畫(huà)，沒(méi)有退路，只有前進(jìn)，這好比圓形跑道，永遠跑不盡。馬上要畢業(yè)了，石頭也慢慢壓下去了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我只有快跑，快跑才甩得掉石頭。
并且，快跑珍惜時(shí)間。
抓緊時(shí)間，多做題；抓緊時(shí)間，多看書(shū)；抓緊時(shí)間，多預習；抓緊時(shí)間，多復習……
可惜時(shí)間，一天只有24小時(shí)，我恨不得一天有100小時(shí)，只休息十小時(shí)，這樣，我不就可以再多做點(diǎn)題了嗎？可惜，現實(shí)無(wú)法改變，除非地球自轉和公轉變慢。所以，從現在開(kāi)始，我只有進(jìn)一步珍惜時(shí)間：不玩電腦，不看電視，不……我只想沉浸于題海中，只做題……
時(shí)間，可不等人……
句號，始終要畫(huà)……
因為，我是畢業(yè)生……
我是畢業(yè)生記敘作文 3
一轉眼，六年過(guò)去了。轉過(guò)頭去看曾經(jīng)的我們，那時(shí)的我們，那么的可愛(ài)，那么的單純，那么的幼稚�？墒�，現在我們即將分別了。不知道以后還能不能再見(jiàn)面？
還記得六年前，我靦腆地走上講臺自我介紹，與他們慢慢地熟悉起來(lái)。一起笑，一起鬧，一起哭，一起玩。想想以前，吵架，打架，都和好了，以為離畢業(yè)還有很久，我們還可以在一起�，F在，快要畢業(yè)了，明明心里有很多話(huà)要說(shuō)，卻怎么也說(shuō)不出口。以前吵架，只是會(huì )鬧小孩子脾氣，要絕交，可過(guò)不了多久，又會(huì )自己去道歉。一起討厭著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，討厭某個(gè)科目的老師，可那個(gè)老師不教我們了，卻發(fā)現，她挺好的。
同學(xué)錄上，他們的.名字，字跡，留言，都是那么的熟悉�？墒�，畢業(yè)了，還會(huì )遇見(jiàn)像他們一樣的同學(xué)嗎？不用看樣子從聲音上就可以猜出她是誰(shuí)；不用看名字就知道本子是誰(shuí)的；不用小心翼翼就算破口大罵也不會(huì )生氣。這樣的他們，以后真的會(huì )遇見(jiàn)嗎？害怕去初中，因為不熟悉；害怕去初中，怕科目太難；害怕去初中，因為沒(méi)有他們的存在。
也許，在畢業(yè)那天，我們會(huì )哭得很厲害，想和你們來(lái)一個(gè)大大的擁抱。在畢業(yè)前打架，鬧事，不是因為不懂事，而是因為害怕會(huì )被忘記，想讓我們記住他。那個(gè)說(shuō)不會(huì )哭的人，在畢業(yè)那天，他會(huì )是哭得最厲害的那個(gè)人。家長(cháng)老師們在意的是成績(jì)，我們在意的是友誼。六年的感情，那一張張笑臉，曾經(jīng)的眼淚，曾經(jīng)的歡樂(lè )，在一夕之間，成為了回憶。
如果，你離畢業(yè)還很遠，請珍惜時(shí)間，也許那所謂的六年，就是一轉眼。
我是畢業(yè)生記敘作文 4
當我還是一年級的小學(xué)生時(shí)，我就幻想著(zhù)六年級，如今，我 是一名六年級的學(xué)生，也是一名畢業(yè)生了，一年級的情景卻在腦 海中常�？M繞于心……
“畢業(yè)生”這三個(gè)字，對現在的我而言，是多么的熟悉，然 而，又有些凄涼。因為我待在母校的時(shí)間不多了；與老師的相處 短了；和同學(xué)們的接觸開(kāi)始漸漸少了……
我默默地徘徊著(zhù)，但時(shí) 間仍就無(wú)情地匆匆著(zhù)。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤獨……
母校的影子在我的世界里遠遠飄去，當我離開(kāi)母校后，卻再 也無(wú)法觸摸母校的身影，無(wú)法聆聽(tīng)同學(xué)的笑聲，無(wú)法端詳老師慈 愛(ài)的臉膀。母校如夏夜，涼風(fēng)習習，星光閃閃，老師的教導像一股 股清泉滋潤著(zhù)我們的心田；母校如冬天，爐火融融，香霧裊裊，同 學(xué)的笑聲在我耳畔久久回蕩。在母校的學(xué)習生活中，我們慢慢長(cháng)大， 慢慢成才……
在學(xué)習的.這座百花園中，我們采擷了最豐碩的果實(shí)，吮吸了最 甜美的甘露，來(lái)滋養自己，豐富自己，提高自己。這可能是一些永遠 不會(huì )老去的回憶，因為它們就像篆刻在每個(gè)人心底的記憶，只有在靜 謐中才會(huì )發(fā)現，它是母校送給我們最珍貴的禮物。 畢業(yè)的腳步聲越來(lái)越近，我不想畢業(yè)。因為我還有許多許多的不 舍與留戀，盡管有再多的不舍與留戀可終究會(huì )面臨。畢業(yè)是小學(xué)的最 后一幕。
讓我們好好面對在母校的最后階段，用自己的成績(jì)來(lái)回報我們在 母校吧！盡管不想畢業(yè)……
我是畢業(yè)生記敘作文 5
轉眼間，我六年級，以前的一幕幕仿佛就在昨天�，F在，我是小學(xué)畢業(yè)生，馬上就要離開(kāi)母校。有太多太多舍不得，朝夕相處六年的同學(xué)；教誨我多年的老師……
我舍不得我的班主任。因為是她的聲聲教誨，才讓我們這些花骨朵吐蕊怒放。她的話(huà)語(yǔ)親切、懇切，就像暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)我的心里，時(shí)時(shí)溫暖我的心。每當我失落時(shí)，她的鼓勵，使我振作起來(lái)。��！老師，您就是一個(gè)細心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的`幼芽。老師，我會(huì )永遠記住您！
我既舍不得老師，也舍不得同學(xué)。
我舍不得我的那些好朋友。我們的友誼是不能用任何事物來(lái)衡量的。即使我們分開(kāi)，我也不會(huì )忘記她們。因為我們的回憶是吹不散的——永遠不會(huì )發(fā)黃。朝夕相處的一幕幕在我的腦海里閃過(guò)，我真的舍不得，畢竟相處六年。��！我要永遠記住我的好朋友。
因為我是小學(xué)畢業(yè)生，所以我應該嚴格要求自己，不要天天無(wú)所事事。也不要辜負老師、父母的期望。要考個(gè)好中學(xué)，為母校增添光彩！
希望快快發(fā)表，多多指點(diǎn)
如果有不足，就提出來(lái)吧，我會(huì )虛心接受的。
我是畢業(yè)生記敘作文 6
6年的小學(xué)生活轉瞬即逝，多像一幅五彩斑斕的盒子，里面裝著(zhù)很多的事情。但我沒(méi)法忘記學(xué)校的每一個(gè)角落，沒(méi)法忘記學(xué)校的一草一木，沒(méi)法忘記學(xué)校的老師和學(xué)生。
記得剛到學(xué)校學(xué)校雙a的校門(mén)吸引了我，展現在我眼前的是古色古香的長(cháng)城墻蜿蜒盤(pán)旋在東南墻上，長(cháng)城墻上畫(huà)著(zhù)我國四大發(fā)明的圖像，當時(shí)我的理解是朦朦朧朧的，但是“愛(ài)我中華”這四個(gè)大字已經(jīng)深深地烙印在我的心中……學(xué)校注重我們人格的培養，我們的校訓是：文明勤奮，健美誠樸。每周一上午第四節寫(xiě)字課是我們的“必修課”，同學(xué)們都在一筆一劃的臨帖中感到漢字是我們中國的瑰寶，讓我們感受到中華文化的博大精深。母校啊母校！您給了我們多少精神財富，讓我們怎么能忘記？
敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血；我們的`每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。您孜孜不倦的教學(xué)，課堂上激發(fā)我們的求知欲，讓我們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得生動(dòng)，讓我沒(méi)課堂上探討、質(zhì)疑釋疑、辯論、發(fā)表獨特的見(jiàn)解。重視課內外的延伸，烈士陵園、綠業(yè)集團、科技館、社區，這些都是我們學(xué)習的平臺。您豐富了我們的知識，拓寬了我們的視野。您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂；您不是美術(shù)師，卻調制著(zhù)我們的人生底色。
6年來(lái)，同學(xué)們在一起朝夕相處、歡聲笑語(yǔ)，一起度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。一起討論問(wèn)題，談理想，雖然偶爾會(huì )有一些磕磕碰碰，但是我們在爭吵中學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)鰪娏擞颜x；雖然我們經(jīng)常為了一些小問(wèn)題爭得面紅耳赤，但是我們在辯論中一次次的成長(cháng)。我永遠沒(méi)法忘記四年級轉來(lái)的那位殘疾學(xué)生，她左手指有兩根手指頭但她沒(méi)有放棄，勇敢的面對學(xué)習，生活，是我們的榜樣。與其說(shuō)我們有時(shí)也幫助過(guò)她，不如說(shuō)我們從她的身上學(xué)到了堅強、樂(lè )觀(guān)、永不言敗。
明天，我們就要分離，此時(shí)我們永遠沒(méi)法忘記學(xué)校對我們的培養，我永遠也沒(méi)法忘記師生之間的恩情，永遠沒(méi)法忘記同學(xué)中的友誼。今天我們是畢業(yè)生，明天我們將成為祖國的棟梁，用我們的脊梁撐起祖國的未來(lái)！
我是畢業(yè)生記敘作文 7
記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。
也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的'臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是；燕儀，基礎扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……
但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢？你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，溫老師！”
我是畢業(yè)生記敘作文 8
六年的小學(xué)生活已背時(shí)間的塵埃密封。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想讓這美好的一切永遠藏在心底。卻終究怕有一天失去她，于是，便把她寫(xiě)了出來(lái)。
昨天的校園，一切都歷歷在目。校園的'大門(mén)依舊敞著(zhù)，昨天，她迎接我們的到來(lái)，今天，她又歡送我們離去。來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)邊上的垂柳是那樣的美麗，瞧，她也在伸著(zhù)纖纖玉手向我們招手，她也舍不得我們離去嗎？是的，她在留戀，不僅僅是她，而是學(xué)校里所有充滿(mǎn)生機的東西，她們都在留戀。想到這里，不爭氣的眼淚又流了下來(lái)。
昨天的教室，是一片屬于我們的天地。以前，我是班里的差生，面對難題，我就象在無(wú)邊的沙漠里，尋找水源，我是那麼的孤獨，無(wú)助。我不想作鴕鳥(niǎo)，卻背上了她的羽翼；我不想當蝸牛，卻馱上了她的貝殼。我想：我是笨的。于是就產(chǎn)生了學(xué)下去的想法。就在我自暴自棄的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)潺潺流水般的聲音：“我來(lái)幫你吧！”啊，是老師。是老師把我從一個(gè)差等生變成了一個(gè)尖子生，我現在的成績(jì)還是名列前茅，我真感謝老師��！
昨天的同學(xué)，是難忘的。我們盡情地嬉戲著(zhù)，追逐著(zhù)，我們是那麼的快樂(lè )。有時(shí)碰到難題，我們就去找幾個(gè)莘莘學(xué)子去請教，他們便趴在桌子上苦思冥想，等到稿紙堆成小山時(shí)，他們便欣喜若狂地猛一抬頭：“我會(huì )了！”等到要給同學(xué)們講題時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，稿紙便刮出了窗外，他先是一愣，然后大叫到：“我一個(gè)小時(shí)的結晶呀！”見(jiàn)此情景，同學(xué)們捧腹大笑，他卻在桌子上抱頭大哭：“你們幸災樂(lè )禍！”
現在要走了，要對母校說(shuō)再見(jiàn)了，我還真有點(diǎn)舍不得，這聲再見(jiàn)可真難說(shuō)出口呀！
我是畢業(yè)生記敘作文 9
我坐在六（ 4 ）班的教室里，心里美滋滋的，我終于成為畢業(yè)生了！
我是畢業(yè)生了，我感到非常自豪。五年的學(xué)習，我掌握了很多新奇的知識，認識了很多老師和同學(xué)。當我還是低年級學(xué)生的時(shí)候，就天天盼著(zhù)有一天能上六年級，那該是多么威風(fēng)��！現在現在的那些年齡比我小的學(xué)弟學(xué)妹們，應該也是這樣想的吧？
我是畢業(yè)生了，我感到責任重大。六年級是小學(xué)的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，在這一年里，無(wú)論是學(xué)習方面還是體育方面，都不應該落下。我的體育本來(lái)就比較差，還有什么籃球、乒乓球我都不會(huì )，看來(lái)要加把勁了。學(xué)習方面雖說(shuō)沒(méi)什么太大的問(wèn)題，但是還要復習一到五年級的知識，不努力怎么行？
我是畢業(yè)生了，我還感到有點(diǎn)遺憾。馬上就要告別小學(xué)生涯了，就連小學(xué)的最后一個(gè)暑假，來(lái)得快，去得也快。如果讀初中了，學(xué)習就更緊了，玩的時(shí)間還不是更少了，我實(shí)在舍不得��！
我是畢業(yè)生了，不管怎么說(shuō)，要相信自己，充實(shí)每一天，做好自己份內的事，為那些或許還向往著(zhù)上六年級的弟妹們樹(shù)立一個(gè)好榜樣！
我是畢業(yè)生了，加油！
我要畢業(yè)了
我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，沉重的學(xué)習壓力壓在了我的肩上。
就快畢業(yè)了，即將離開(kāi)跟我一起學(xué)習了六年的同學(xué)們了，離開(kāi)我熟悉的環(huán)境，離開(kāi)我親愛(ài)的老師，心里是那樣的不舍。原來(lái)的愿望是，讓我快點(diǎn)畢業(yè)，就可以快點(diǎn)長(cháng)大。而此時(shí)的愿望是，讓時(shí)光停止，讓我再多看看我的`母校，讓我再多看看我親愛(ài)的老師，讓我再多看看我親愛(ài)的同學(xué)們。其實(shí)，不管到了那所學(xué)校，我都不會(huì )忘記在母校發(fā)生的一切，和同學(xué)的打鬧、游戲，和鄧顏的生氣、和好，為蘇老師慶祝55歲的生日、和所有老師一起比賽…… 這一切的一切，都是不可磨滅的，這些美好的回憶將永遠留在我的腦海里，陪伴我走過(guò)一生。
人們都說(shuō)，小學(xué)同學(xué)的感情是最深的，因為有六年。
不知為什么，這時(shí)的我有點(diǎn)悲傷，也許是因為在這所學(xué)校里，在我們的教室里，有太多值得我去回憶的東西，我真的不忍心離開(kāi)我的學(xué)校，離開(kāi)我親愛(ài)的老師，離開(kāi)我親愛(ài)的同 學(xué)們。俗話(huà)說(shuō)得好“天下無(wú)不散的筵席，”也許指的就是這個(gè)吧!
親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的老師們，讓我們十年之后再在母校相聚吧！
我是畢業(yè)生記敘作文 10
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)靜悄悄地離去，小學(xué)六年級的生活一眨眼就要結束了。即將開(kāi)始的是一個(gè)嶄新的世界。升入中學(xué)。六年級了，我意識到了自己已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)生，大家各個(gè)都全神貫注投入了緊張的復習生活中。同學(xué)們都你追我趕，在這僅剩不多的時(shí)間里，抓緊一切時(shí)間，認真復習。大家都有一個(gè)共同的希望就是考上一個(gè)理想的中學(xué)。
一想想，我以是一個(gè)馬上要升中學(xué)的學(xué)生，回顧小學(xué)六年的學(xué)習生活，我與同學(xué)們結下了的深厚友誼時(shí)，我此時(shí)此刻真希望時(shí)間停留，就這樣一直快樂(lè )地生活在這個(gè)溫馨的大家庭中�；貞浧饛囊荒昙墪r(shí)，同學(xué)們都那樣的'頑皮，懵懂，天真，可愛(ài)。直到了六年級，大家好象都懂得了珍惜。這六年積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友誼，就像一個(gè)死結，永遠也解不開(kāi)。這平凡的的友誼那樣質(zhì)樸，那樣純潔，那樣溫暖，那樣真摯……
在這六年來(lái)，我最忘不了的就是那情誼綿綿的師生之情。是老師在這漫長(cháng)的六年中給予了我知識；是老師在這漫長(cháng)的六年中教會(huì )了我如何做人；從一個(gè)懵懂的小孩走向成熟智慧的“我”�；蛟S，我不會(huì )用大篇的華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美老師這六年來(lái)為我付出的一切，一切。千言萬(wàn)語(yǔ)述說(shuō)不清老師的恩情。我只能作為一名合格的小學(xué)生向老師真誠的感謝老師，只能用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，“老師，謝謝您！”
我是一名畢業(yè)生，我要在這僅剩不多的時(shí)間里沖刺，加油，不辜負老師家長(cháng)的期望；我是一名畢業(yè)生，我要用優(yōu)異的成績(jì)老報答老師家長(cháng)這六年來(lái)對我的付出與汗水；我是一名畢業(yè)生，我要為自己的理想的中學(xué)努力，奮斗！
我是畢業(yè)生記敘作文 11
我們昨天小學(xué)就畢業(yè)了，即將踏上中學(xué)旅程。此時(shí)，是我們感情最為復雜時(shí)刻。
有時(shí)做件事，做著(zhù)做著(zhù)就回憶起小學(xué)一年級到六年級點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些事情像放電影一樣，一幕一幕一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景地浮現在我們眼前�？赡苡许樞蝾嵉�，十分模糊；可有從頭到尾，是那樣清晰。從懵懂到漸漸成熟，從無(wú)知到漸漸懂事，都是老師引我們一步步走過(guò)。在春光明媚春季，在揮汗如雨夏季，在金風(fēng)送爽秋季，在滴水成冰冬季，忘不了敬愛(ài)老師坐在辦公桌前，仔仔細細地批改著(zhù)我們作業(yè)。忘不了敬愛(ài)老師第一時(shí)間把身體不舒服我們送往醫院，為我們忙前忙后身影……忘不了與自己朝夕相處六年同學(xué)！每天一起早讀，每天一起上課，每天一起玩耍，每天一起吃飯。雖然有時(shí)不免打打鬧鬧，吵架拌嘴，但轉眼間都會(huì )化為笑聲與歡樂(lè )。給我印象最深就屬五、六年級了。同學(xué)們不管有什么難處，都會(huì )共同擔當，同學(xué)不管有什么快樂(lè )，都會(huì )共同分享。六年相伴，同學(xué)成了鐵哥們、鐵姐們了�；貞淈c(diǎn)滴里，只有快樂(lè )，沒(méi)有傷感。面對離別，又有多少人舍得離開(kāi)？
而小學(xué)總是要畢業(yè)，人總是要不斷長(cháng)大�！疤煜聼o(wú)不散之筵席��！”同學(xué)們總會(huì )有分開(kāi)一天。步入中學(xué)后，迎接我們是更加激烈競爭，沉重學(xué)業(yè)也許會(huì )重重壓在我們身上，同我們相處是一個(gè)個(gè)陌生面孔�？赡懿粫�(huì )像小學(xué)相處那么容易吧！畢竟一下子從熟悉同學(xué)中離開(kāi)，熟悉環(huán)境中離開(kāi)，需要一個(gè)漫長(cháng)適應期。進(jìn)入中學(xué)就得以學(xué)習為主了，玩耍時(shí)間少了，作業(yè)量多了，學(xué)習科目開(kāi)始也逐漸遞增，一切為中考做準備，一切為未來(lái)做準備。開(kāi)始獨立學(xué)習和生活，不能所有事情都依賴(lài)父母與老師了，我們在小學(xué)畢業(yè)時(shí)都必須有這個(gè)心理準備。
昨天，我們畢業(yè)了，離開(kāi)生活了六年母校，離開(kāi)親如一家同學(xué)，離開(kāi)依賴(lài)老師，步入新環(huán)境，開(kāi)始新一輪學(xué)習生活。也許小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們就各奔東西，天各一方，可能這輩子都很難再見(jiàn)了。我要謝謝小學(xué)里每一個(gè)教我老師，謝謝你們糾正我錯誤，謝謝你們每天不厭其煩為我批改作業(yè)。也謝謝我親愛(ài)同學(xué)們，給我留下美好小學(xué)生活記憶，在我人生里，譜下一曲難以磨滅旋律。
我是畢業(yè)生記敘作文 12
天下沒(méi)有不散的筵席，就合上一千年，少不得有個(gè)分開(kāi)日子�！� ——明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》
歲月如梭，轉眼間小學(xué)六年生活就過(guò)去了，我也不得不結束這充滿(mǎn)快樂(lè )與悲傷融合在一起的學(xué)習生活了。六年來(lái)，我的每一天都過(guò)得如此充實(shí)、如此幸福。在這即將踏進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)刻，要我結束這快樂(lè )而豐富的小學(xué)生活，投入到傳說(shuō)中緊張而枯燥的中學(xué)生活，我的心中有一種莫名的恐懼，又有一種強烈的依戀與不舍，好像人們對家的思念，又好似剛剛斷奶的嬰兒對奶水的渴望一般，我覺(jué)得真的不想離開(kāi)這個(gè)熟悉的環(huán)境。
六年的學(xué)習和生活是那么令人難以難忘，校園里的一草、一木、一石、一花，都那么熟悉，讓人流連忘返，難以輕松地告別。慈祥的李老師、嚴厲的尹老師、強壯的鮑老師，還有好朋友：頑皮的高西林、胖胖的`張天云，他們都深深地印在在我的記憶中。
暑假的一天，當我一邊想著(zhù)離開(kāi)學(xué)校的情景，一邊漫不經(jīng)心地瀏覽著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，心中渴望著(zhù)繼續留在這個(gè)“大家庭”中，淚水卻在不經(jīng)意間打濕了書(shū)頁(yè)。淚眼朦朧的我發(fā)現故事中的主人公離開(kāi)家以后，在旅行中交到了許多朋友，他們卻總是一次又一次地含笑告別舊朋友，投入到新的旅程，他同時(shí)也結交了更多的新朋友�？赐曛�，我若有所思：我覺(jué)得故事中的主人公就像我，在一次又一次揮灑汗水的求學(xué)途中，交到了許多朋友，但最后又不得不戀戀不舍地告別。既然如此，那何嘗不笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)呢?于是，我抬起頭，五顏六色的小花這一叢，那一簇，多姿多彩、嬌嫩艷麗，美麗的花朵布滿(mǎn)了整個(gè)公園，也許它們也彼此深情厚誼，可冬天來(lái)臨時(shí)依然要分離，然而它們播撒的種子有緣會(huì )再次相見(jiàn)。
我恍然大悟，現在的告別不代表永別，明年的春天，有緣的我們一定會(huì )再次相會(huì )。
因此，現在就讓我們笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)吧。雖然同學(xué)們各自選擇了適合自己的學(xué)校上初中，離別時(shí)彼此十分戀戀不舍，但是我相信微笑的燦爛陽(yáng)光是我們相見(jiàn)的預兆，微笑的紅地毯是我們相見(jiàn)的通道。讓心靈相通的我們不要難過(guò)，一起等待幸福時(shí)刻的到來(lái)——有緣一定會(huì )讓我們再次重逢，一定會(huì )給我們帶來(lái)更多的驚喜！
我是畢業(yè)生記敘作文 13
6年小學(xué)生活轉瞬即逝，多像一幅五彩斑斕盒子，里面裝著(zhù)很多事情。但我沒(méi)法忘記學(xué)校每一個(gè)角落，沒(méi)法忘記學(xué)校一草一木，沒(méi)法忘記學(xué)校老師和學(xué)生。
記得剛到學(xué)校學(xué)校雙a校門(mén)吸引了我，展現在我眼前是古色古香長(cháng)城墻蜿蜒盤(pán)旋在東南墻上，長(cháng)城墻上畫(huà)著(zhù)我國四大發(fā)明圖像，當時(shí)我理解是朦朦朧朧，但是“愛(ài)我中華”這四個(gè)大字已經(jīng)深深地烙印在我心中……學(xué)校注重我們人格培養，我們校訓是：文明勤奮，健美誠樸。每周一上午第四節寫(xiě)字課是我們“必修課”，同學(xué)們都在一筆一劃臨帖中感到漢字是我們中國瑰寶，讓我們感受到中華文化博大精深。母校啊母校！您給了我們多少精神財富，讓我們怎么能忘記？
敬愛(ài)老師，回顧6年歷程，我們每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您心血；我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您幫助和教誨。您孜孜不倦教學(xué)，課堂上激發(fā)我們求知欲，讓我們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得生動(dòng)，讓我沒(méi)課堂上探討、質(zhì)疑釋疑、辯論、發(fā)表獨特見(jiàn)解。重視課內外延伸，烈士陵園、綠業(yè)集團、科技館、社區，這些都是我們學(xué)習平臺。您豐富了我們知識，拓寬了我們視野。您不是雕塑家，卻塑造了我們靈魂；您不是美術(shù)師，卻調制著(zhù)我們人生底色。
6年來(lái)，同學(xué)們在一起朝夕相處、歡聲笑語(yǔ)，一起度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。一起討論問(wèn)題，談理想，雖然偶爾會(huì )有一些磕磕碰碰，但是我們在爭吵中學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)鰪娏擞颜x；雖然我們經(jīng)常為了一些小問(wèn)題爭得面紅耳赤，但是我們在辯論中一次次成長(cháng)。我永遠沒(méi)法忘記四年級轉來(lái)那位殘疾學(xué)生，她左手指有兩根手指頭但她沒(méi)有放棄，勇敢面對學(xué)習，生活，是我們榜樣。與其說(shuō)我們有時(shí)也幫助過(guò)她，不如說(shuō)我們從她身上學(xué)到了堅強、樂(lè )觀(guān)、永不言敗。
明天，我們就要分離，此時(shí)我們永遠沒(méi)法忘記學(xué)校對我們培養，我永遠也沒(méi)法忘記師生之間恩情，永遠沒(méi)法忘記同學(xué)中友誼。今天我們是畢業(yè)生，明天我們將成為祖國棟梁，用我們脊梁撐起祖國未來(lái)！
我是畢業(yè)生記敘作文 14
老師，這是一種自古就被人們譽(yù)為春蠶、蠟燭的無(wú)私奉獻的寫(xiě)照。
我曾記得我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)就是用來(lái)形容像老師這樣的無(wú)私奉獻者的。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸媽媽要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地開(kāi)心、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。但是歡樂(lè )是短暫的，我們畢竟在蜜罐里呆了好些年了，一下子沒(méi)有了爸爸媽媽的疼愛(ài)，也沒(méi)有了遇事時(shí)那可靠的大手了，我們一切都要自己面對了，這時(shí)候的我們沒(méi)有什么能力，所以老師就短暫的代替了我們的爸爸媽媽?zhuān)蹛?ài)我們，幫助我們，讓我們能在這個(gè)社會(huì )更好的生存。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )、幸福的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的`一種幸福��！
于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這知識的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從失敗那里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。老師您就是茫茫夜空中那永恒的北斗星，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現在已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，我再有幾個(gè)月就要離開(kāi)這個(gè)撫育了我們六年的學(xué)校了，這不就是六年前在美麗的冬，入了學(xué)。
六年后又在“凄美”的夏離去嗎？在這里我們留下了多少快樂(lè )開(kāi)心童真的記憶，可是……時(shí)間不會(huì )停留的該放棄的永遠也不可能留下，但是我相信我們的母校和老師們在我的記憶里不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而泛黃��！讓我們在這里對老師們說(shuō)一聲“謝謝了！”
我是畢業(yè)生記敘作文 15
我是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，在小學(xué)六年學(xué)習生涯里，我領(lǐng)悟了許多，明白了許多，感觸了許多，最最難忘的是同學(xué)，朋友，老師。
她們帶給我快樂(lè )，知識，友誼，這一切的一切都是他們給我的，因為他們，我在這個(gè)大江小學(xué)里才不孤單，才不憂(yōu)愁，有了他們，我領(lǐng)悟到人世間的友誼，感觸到人世間的關(guān)心關(guān)愛(ài)，如今，我就要畢業(yè)了，告別母校，告別同學(xué)，告別老師，告別操場(chǎng)，告別教學(xué)樓。
操場(chǎng)，運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們曾一起在那流汗，教學(xué)樓，我們從前的'朗朗讀書(shū)聲還像一群翩翩起舞[注:形容輕快地跳起舞來(lái)。]的蝴蝶圍著(zhù)你旋轉，當我再次走進(jìn)校門(mén)，操場(chǎng)上仿佛又想起了我們的歡呼聲，吶喊聲，走進(jìn)教學(xué)樓，我好象又聽(tīng)見(jiàn)了我們的朗朗讀書(shū)聲。
母校，是最讓人懷戀的，是最純真的，是最美麗的，是讓我們牢牢銘記在心的。
我是畢業(yè)生記敘作文 16
星期五的下午，我們學(xué)校第五聯(lián)隊進(jìn)行了“爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”動(dòng)員大會(huì )。在動(dòng)員大會(huì )上，我聽(tīng)的熱血沸騰，心情很激動(dòng)。腦海中出現了有很多的`想法，在這里想與大家分享一下。
首先，在大會(huì )結束后，自己深深意思到只有在不斷的努力和拼搏之后，才可以有機會(huì )當上優(yōu)秀畢業(yè)生，所以就現在、就此時(shí)，我要規劃自己的目標，從而才能使我自身進(jìn)步，自身得到提高，才有可能在這激烈的優(yōu)秀畢業(yè)生評選中選到，對此我的目標設定為在最后幾個(gè)月的小學(xué)生涯里，一定要盡自己最大的努力，當上優(yōu)秀畢業(yè)生，為了我的目標能早日實(shí)現，我還要采取計劃。
一是、堅持每天起床早讀10分鐘。
二是、每天不遲到、不說(shuō)臟話(huà)、不打架。
三是、上課認真聽(tīng)講、課下按時(shí)認真完成老師布置的作業(yè)。
四是、幫助團結同學(xué)、尊重老師和家長(cháng)。時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的標準來(lái)嚴格要求自己。
最后請老師和同學(xué)們一起來(lái)監督我，我一定要完成目標，更要當上優(yōu)秀畢業(yè)生。
我是畢業(yè)生記敘作文 17
下課鈴似乎有一種非比尋常鈴聲的魔力，能使原本還在專(zhuān)心上課的我們的思緒都拋到九霄云外去了。
我們班幾個(gè)還是很幼稚的男孩子下到教學(xué)樓空架那里打鬧，站在走廊上隱隱約約看到了他們，我從他們身上看到了6年都沒(méi)有變化過(guò)的“純”友誼。
進(jìn)入教室，一本本同學(xué)錄在眼前晃悠。每本同學(xué)錄的主人在興高采烈地往每個(gè)位置竄來(lái)竄去，向每一位同學(xué)索取著(zhù)資料，可背面要說(shuō)的話(huà)卻一片空白，也許，這是只有到散學(xué)典禮才會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的'吧。我笑了笑。一本厚厚的同學(xué)錄一不小心就把我們6年的回憶悄然帶過(guò)……
走到操場(chǎng)上，呼吸著(zhù)屬于學(xué)校的空氣。心中搭建起了原來(lái)我來(lái)到這所學(xué)校的模樣。念叨著(zhù)：這原來(lái)是……那原來(lái)是……現在是……然后，我……笑了。
上課鈴響了，操場(chǎng)上還是十分幼小的孩子朝自己的教室跑去，我還聽(tīng)到了……純粹的笑聲。小小的年紀，無(wú)憂(yōu)的時(shí)候，就好像我們老了，身邊多了年輕的人。轉過(guò)身才發(fā)現，其實(shí)比我們“老”的還有許多。
我是畢業(yè)生記敘作文 18
今天我們舉行了畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì )。
我們既有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)緊張，因為我們知道，我們已經(jīng)離畢業(yè)不遠了。首先是由陳書(shū)記講話(huà)，她告訴我們，當我們把石頭放進(jìn)一個(gè)容器里，雖然看起來(lái)是填滿(mǎn)了，但是里面卻還可以加進(jìn)去沙子，當加進(jìn)沙子后容器更加滿(mǎn)了，可是，你卻仍然能將水倒進(jìn)去，這樣才是真正地填滿(mǎn)了容器。而我們就是這一個(gè)容器呢？當我們覺(jué)得自己已經(jīng)非常成功，已經(jīng)將容器填滿(mǎn)時(shí)，我們是不是應該去想一想能不能多加一點(diǎn)水呢？接下來(lái)，各班的學(xué)生代表各自走上了講臺發(fā)言，發(fā)表了各班的'決心。最后，胡校長(cháng)也做出了簡(jiǎn)短卻又讓人深刻的講話(huà)，我們應該要用學(xué)習中的每一分，每一秒去學(xué)習，而當去玩的時(shí)候我們又應該去玩，我們只有勞逸結合，才能讓學(xué)習的效率提到最高！
這次動(dòng)員大會(huì )時(shí)間雖然短暫，但其作用很大，它喚起了我們的責任感，更喚起了我們的決心 ！
我是畢業(yè)生記敘作文 19
在別人眼里，小學(xué)生都沒(méi)有什么煩惱。而我，一個(gè)小學(xué)六年級快要畢業(yè)的學(xué)生，卻天天都在郁悶。
初中有誰(shuí)可以陪我走過(guò)這3年?我不喜歡孤獨，看相的人說(shuō)我天生有友情運，當時(shí)我笑了，我不相信......可是，事實(shí)證明了這一切，我有個(gè)好同桌，雖然他長(cháng)得牛高馬大，可是卻任打任罵，絕不還口，心情不好拿他當出氣筒，呵呵......我還有個(gè)垃圾桶，她天天聽(tīng)我傾吐心事，而且絕對保密，她從來(lái)都沒(méi)有厭倦過(guò)......我還有個(gè)鐵哥們，她天天拿我開(kāi)玩笑，我每次都拿她的仇人來(lái)威脅她，最后，哈哈哈，她便投降了......可是，一想到要升初中，我就舍不得他們，我知道，我們不可能分在一個(gè)班，因為成績(jì)距離太大了，一個(gè)排在第6，一個(gè)排在第13，一個(gè)排在37，還有一個(gè)排在42......
我煩惱啊，初中，會(huì )不會(huì )有跟他們一樣的.同桌，知心朋友，鐵哥們等著(zhù)我?
我是畢業(yè)生記敘作文 20
今天最令人激動(dòng)的就是下午的誓師大會(huì )，這是主任準備多天的儀式。
下午站好隊到了五樓報告廳走好，就開(kāi)始了，我們都個(gè)個(gè)打起精神來(lái)聽(tīng)，令我最難忘的還是老師的發(fā)言，她講的一個(gè)短短的'故事中，讓我懂得，知道落后一步，就會(huì )被拋棄掉。還讓我懂得了六年級升初中的緊迫感，這是小學(xué)升初中的第一次戰斗，所以，在最后200天里。我們需要奮發(fā)圖強的學(xué)習，不在乎從前的成績(jì)，只在乎這最后200天的努力。她的演講給了我很大的啟發(fā)，那就是奮斗。
再一個(gè)就是六年級十三個(gè)班的誓言，誓言中帶著(zhù)堅定的信念，那種洶涌澎湃的氣勢，讓我感受到了堅強。在一個(gè)就是曾經(jīng)在英華上過(guò)的學(xué)生，現在已經(jīng)考上了一中，她讓我懂得了學(xué)習要為理想的學(xué)校而奮斗。
在最后的200天里，讓我們?yōu)榭忌弦粋�(gè)理想的初中而奮斗吧。
今天的誓師大會(huì )真是讓我懂得了不少，我終于知道小升初的緊迫感，從今天開(kāi)始，我要為我理想的初中而奮斗。
我是畢業(yè)生記敘作文 21
小盈同學(xué)是我們和平小學(xué)四（4）班的學(xué)習委員。她長(cháng)著(zhù)一副橢圓形的臉蛋兒，上面掛著(zhù)一對又細又長(cháng)的柳眉，柳眉下鑲嵌著(zhù)兩只炯炯有神的丹鳳眼，寬鼻頭、大嗓門(mén)，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像打鑼似的。接她的電話(huà)，我得先把聽(tīng)筒挪開(kāi)一尺。
她不僅學(xué)習好，還特別善于幫助成績(jì)差的同學(xué)。有一次，班里有一位成績(jì)不太好的同學(xué)又沒(méi)有完成作業(yè)，老師派小盈去幫助他�？墒沁@位“大爺”說(shuō)啥也不愿意補做。他支支吾吾、嘀嘀咕咕、磨磨蹭蹭，還想趁人不注意偷偷地溜走。只見(jiàn)小盈像老鷹抓小雞一樣揪住他的`衣領(lǐng)，大喝一聲：“不準走！快補作業(yè)�！�
“我就是不補！”這位“老油條”大聲叫道“你能把我怎么樣？”
小盈心想：硬的不行，就用軟辦法。于是，她和風(fēng)細雨地說(shuō)：“如果不補做作業(yè)，成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差，就更難翻身了……”在小盈的耐心勸導下，這位同學(xué)乖乖地補寫(xiě)了作業(yè)，“老油條”終于被降服了。難怪老師表?yè)P小盈時(shí)，同學(xué)們都投去羨慕的目光。
這就是小盈——一個(gè)頭腦靈活、工作大膽，善于幫助同學(xué)的班干部。
我是畢業(yè)生記敘作文 22
這次的開(kāi)學(xué)典禮，不再是平時(shí)那樣的簡(jiǎn)單了，因為我們是以畢業(yè)班的身份參加的。
這次的開(kāi)學(xué)典禮，最讓我覺(jué)得有教育意義的'環(huán)節是目前就讀斯坦福大學(xué)的師姐陳思思的發(fā)言。她令我敬佩的不是她的成績(jì)，而是她不段向前的精神。她說(shuō)她以前也不是尖子生，成績(jì)只能說(shuō)“靠前”，但她不氣餒，用3倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習，并參加了學(xué)校的合唱，不斷地努力，考上了省實(shí)。她不是尖子生，也能考上省實(shí);她沒(méi)有得天獨厚的天賦，卻能做出令美國六所名牌大學(xué)都錄取她的成績(jì);她也是個(gè)平凡的女生，卻憑著(zhù)自己的汗水以及不斷向前的精神使她擁有了先自愛(ài)這么輝煌的成績(jì)!
自從聽(tīng)過(guò)她的發(fā)言后，我一直很慚愧。因為以前，我都認為自己非常厲害，無(wú)人能敵。我仗著(zhù)自己有過(guò)人地天賦與聰明的腦袋，認為自己不需要付出過(guò)多，保持著(zhù)現在的成績(jì)就行了。結果，成績(jì)便降下來(lái)了，而且扣分點(diǎn)都在我最拿手的上，我還不知悔改。直到聽(tīng)了這富有教育意義的發(fā)言后，我才知道，我也應該擁有像思思學(xué)姐的那股不段向前的拼勁;而且先現在已經(jīng)是六年級了，更不應該停止，要不停地奮斗才行。我不缺乏天賦，也不缺乏智慧，更不缺乏學(xué)習能力，但我缺乏的正是最關(guān)鍵的一步，那就是不斷向前的拼勁!
我是畢業(yè)生記敘作文 23
時(shí)光流逝，轉眼間，三年的時(shí)光就這樣過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛入學(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校!”
母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的'啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這三年的中學(xué)生涯中，我從老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè )。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，大家那朗朗的讀書(shū)聲;曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫(xiě)字;曾記得，我與伙伴們在操場(chǎng)上玩耍;曾記得……親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著(zhù)您，因為，是您讓大家學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少?lài)覘澚�，是您造就了有用人�?
親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎?十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿(mǎn)校園，那是多好呀!
我是畢業(yè)生記敘作文 24
紅色的大門(mén)，白色的雕塑，紫白相間的教學(xué)大樓，這一切都將化為美好記憶，因為我即將離開(kāi)這里，邁進(jìn)中學(xué)的生活。
徘徊在校園，這一切都是這么熟悉，這里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了成長(cháng)的足跡。瞧，三樓的那一間就是我們的教室，走進(jìn)教室，一股書(shū)香撲面而來(lái)，看看那塊黑板，它還是靜靜的掛在那里，它的身上寫(xiě)著(zhù)無(wú)數的知識的秘方。摸摸我的課桌，它還是那么光滑，潔凈，它目睹了我的成長(cháng)，我的'喜怒哀樂(lè )，坐坐那把椅子，它讓我在身上休息學(xué)習，絲毫沒(méi)有怨言，仍然靜靜的立在那里。
緩緩走出教室，順著(zhù)潔白的樓梯，來(lái)到了操場(chǎng)，有兩顆巨大的松樹(shù)屹立在那邊，為我們遮風(fēng)擋雨，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，不遠處，一聲聲歡聲笑語(yǔ)讓我再一次回想曾經(jīng)在這里的快樂(lè )時(shí)光，這塊操場(chǎng)到處有我們的腳印，成長(cháng)的腳印，這一切都是那么美好，美麗。
��！母校是您把我們從一個(gè)幼稚的頑童，培養成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年！再見(jiàn)了，母校，我即將進(jìn)入中學(xué)，讓我們對您說(shuō)一聲：“謝謝！”
我是畢業(yè)生記敘作文 25
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年生活轉瞬即逝，身邊的這棵槐樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代�，F在正是緊張的畢業(yè)復習，讓我們一起做個(gè)合格的畢業(yè)生！
在我眼里，做個(gè)合格的畢業(yè)生，首先要做個(gè)懂感恩的人。感謝父母養育之恩，沒(méi)有父母也就沒(méi)有我們。
感恩老師辛勤教導，就像幼苗感恩那燦爛的陽(yáng)光。不論是博士、大學(xué)生還是老師自己，都離不開(kāi)老師的教導。
感恩母校，沒(méi)有母校，就沒(méi)有如此優(yōu)秀的我們，那一堂堂難忘的課，一張張天真的笑臉，那一個(gè)個(gè)琳瑯滿(mǎn)目的榮譽(yù)……
感恩周?chē)械囊磺�，沒(méi)有樹(shù)木就沒(méi)有新鮮的空氣，沒(méi)有花草，就沒(méi)有那令你賞心悅目的景色，沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的`天氣，溫暖的人心。
時(shí)間就是性命，無(wú)端空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！毕嘈藕芏嗳硕悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)，做一個(gè)合格的畢業(yè)生，還要珍惜時(shí)間。時(shí)間是殘酷的，它不會(huì )等你，不會(huì )給你彌補的機會(huì )。時(shí)間不但不會(huì )倒流，就是歇歇腳，也不可能。
我們即將告別六年的小學(xué)生活，就像蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土，就像雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向天空……讓我們一起做一個(gè)合格的畢業(yè)生！
我是畢業(yè)生記敘作文 26
我們現在已是六年級的小學(xué)生了，即將面臨著(zhù)小考，人人都想做一名合格的畢業(yè)生。
考上重點(diǎn)中學(xué)是許多屆畢業(yè)生的夢(mèng)想，要想考上重點(diǎn)中學(xué)，我們必須改掉1—5年級的那些壞毛病。
原來(lái)的我是個(gè)粗心大意的人。比如，做算術(shù)題，在草稿本上，本來(lái)寫(xiě)對了，但謄到作業(yè)上，不是把“0”寫(xiě)成了“6”，就是把“1”寫(xiě)成了“7”。在語(yǔ)文上，我經(jīng)常寫(xiě)錯字，做完了作業(yè)，從來(lái)不愿意從頭到尾認真檢查一遍。
原來(lái)，我做作業(yè)的`正確率不是很高，不是這兒錯，就是那兒錯。以前做作業(yè)，都成了被動(dòng)，所以永遠是學(xué)習的奴隸。沒(méi)有老師下令，我就不會(huì )走到時(shí)間的前面，多做點(diǎn)兒作業(yè)。
現在，我必須做到畢業(yè)生的要求。多做點(diǎn)課外作業(yè)，把知識面加寬，加廣。不能做完作業(yè)就了事，還要仔仔細細地認真檢查。上課絕對要認真聽(tīng)講，將重要的記在本子上。將作業(yè)的正確率提到95%以上。走到時(shí)間前面，不要將作業(yè)拖拖拉拉。
只有這樣，我們才能成為學(xué)習的主人！
我是畢業(yè)生記敘作文 27
終于盼到過(guò)春節了。過(guò)春節大家都要放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯、給壓歲錢(qián)、看春晚。
我們先吃團圓飯，團圓飯吃的是團圓、幸福。吃團圓飯了！我急忙跑到飯桌上一看，哇！“山珍海味”��！有香甜可口的雞肉，有象征著(zhù)團圓的元宵，有象征著(zhù)年年有余的魚(yú)，還有象征著(zhù)步步高升的年糕。我們舉杯暢飲，說(shuō)出自己心里的祝福和愿望。
酒足飯飽以后，我們迫不及待的打開(kāi)電視來(lái)看春晚。大家一邊嗑著(zhù)瓜子，一邊說(shuō)著(zhù)閑話(huà)。春晚的節目真精彩！有驚心動(dòng)魄的雜技，有讓人產(chǎn)生好奇心的魔術(shù)，有發(fā)笑后又令人深思的小品，還有優(yōu)美的舞蹈�？吹梦叶既朊粤�！
當然最吸引我的還是放鞭炮�？赐甏和�，我們被外面“五彩繽紛的.世界”吸引住了，我和妹妹一家也下樓放鞭炮了。剛下去，爸爸就把我們買(mǎi)的那一大串鞭炮拿了出來(lái)，用打火機點(diǎn)著(zhù)煙花的導火線(xiàn)，只聽(tīng)“砰”的一聲，一個(gè)小火球直沖上天，“啪”小火球在空中炸開(kāi)了，飛散的火星點(diǎn)綴得天空絢麗多彩�？吹竭@里，我們手舞足蹈歡呼起來(lái)，大家都沉浸在一片歡笑聲中。
除夕之夜，真令我難忘！我一定會(huì )記住這美好的時(shí)刻！
我是畢業(yè)生記敘作文 28
今天下午，我們六年級全體同學(xué)和老師舉行了誓師大會(huì )。
其中，是初中部學(xué)生代表的發(fā)言，我記住了她曾經(jīng)考過(guò)年級第一名。告訴我們以后的人生要怎樣去拼搏，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，自己糾錯本上不會(huì )的題及時(shí)向老師或學(xué)習好的同學(xué)請教，要端正學(xué)習態(tài)度，下課后分配好課余時(shí)間，勞逸結合。在家長(cháng)代表中，家長(cháng)的一個(gè)故事讓我感觸很深。在一片大草原上，獅子媽媽對小獅子說(shuō)：你必須跑得快點(diǎn)兒再快點(diǎn)兒，你跑不過(guò)最慢的'羚羊，就會(huì )被活活餓死。另一邊，羚羊媽媽在對小羚羊說(shuō)：你必須跑得快點(diǎn)兒再快點(diǎn)兒，你跑得慢了，就會(huì )被獅子吃掉。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，可以透露出動(dòng)物世界的競爭也是很殘酷的，獅子跑得慢就會(huì )被餓死，羚羊跑得慢就會(huì )被吃掉。我們的考試也是如此，在班里考試之后，自己成績(jì)落后就會(huì )被擠出去，落后的幾十名。但是在升初中考試中，競爭更加激烈，就如羚羊和獅子一樣，考得好就不會(huì )被餓死，考不好就會(huì )被吃掉，如有0.1分之差，就會(huì )被擠到后幾十名。
現在，我們要面臨的第一場(chǎng)競賽，就是小升初考試，世界上沒(méi)有硝煙的戰爭就是考試。只有發(fā)憤圖強，積極向上，才會(huì )成為強者。
我是畢業(yè)生記敘作文 29
馬上就要小考了，聽(tīng)到這個(gè)消息我的心里是又激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是，考完就可以去呼和浩特找我小姨！緊張的是，考不好該怎么辦！唉，煩惱��！
中午放學(xué)回家，媽媽見(jiàn)了我說(shuō)：“怎么了？愁眉苦臉的。就要小考了，你不抓緊時(shí)間復習，考不好你就欠揍拉！還想去呼和浩特，門(mén)兒都沒(méi)有”唉，你聽(tīng)，剛一進(jìn)家門(mén)就開(kāi)始嘮叨，雖然我知道媽媽這樣說(shuō)是為了我好，但我卻受不了這樣的愛(ài)。畢業(yè)生真煩惱��！
在學(xué)校里還加了課，老師說(shuō)的'千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句或我認為對，那就是，加什么課呀，早考完早輕松，加課孩子們不學(xué)還不是一樣！每天早起晚睡，真是受不了啦！唉，誰(shuí)能告訴我這樣”魔鬼“生活什么時(shí)候才能結束��！畢業(yè)生真煩惱！
前幾天我們接二連三的街道壞消息，老師說(shuō)，考完試還要上課；考試推遲啦......還有一些壞消息就不說(shuō)啦，省的越聽(tīng)越生氣。以前我是多么向往小考啊，可現在我要小考了，卻發(fā)現，原來(lái)小考試這么煩惱��！
千言萬(wàn)語(yǔ)只想說(shuō)一句話(huà)，那就是：“小考煩惱��！”
我是畢業(yè)生記敘作文 30
優(yōu)秀畢業(yè)生，多么令人向往的名字，多么令我們驕傲的稱(chēng)呼，它，是我們全體五年級同學(xué)的共同目標！
昨天，我們開(kāi)展了“比學(xué)習，創(chuàng )文明，爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”主題動(dòng)員會(huì )。會(huì )上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的發(fā)言與校長(cháng)的教誨使我明確了優(yōu)秀畢業(yè)生的目標，知道了作為一名優(yōu)秀畢業(yè)生的必備條件。我一定會(huì )努力的，盡自己最大的'努力！
回頭想想，五年的小學(xué)生涯是那么的難忘，我不禁思索：我虛度光陰了嗎？我浪費時(shí)間了嗎？如果是，我一定要在最后的一個(gè)學(xué)期改正缺點(diǎn)；如果沒(méi)有，我一定會(huì )再接再厲。爭當一名優(yōu)秀畢業(yè)生�。�！
要爭當優(yōu)秀畢業(yè)生，那么從現在開(kāi)始就要做最棒的自己！堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，思維活躍。課下快樂(lè )玩耍，但要注意不玩危險游戲，不追逐打鬧。
不管在哪里都要做一個(gè)文明學(xué)生。不罵人，打人。見(jiàn)到老師客人要主動(dòng)打招呼。今天，我們以學(xué)校為榮。明天學(xué)校將以我們?yōu)闃s！
我堅信一份耕耘，一份收獲，只要我付出了，“優(yōu)秀畢業(yè)生”這個(gè)光榮的稱(chēng)號必將屬于我！請大家相信我，我一定會(huì )好好努力，爭當一名當之無(wú)愧的優(yōu)秀畢業(yè)生的！
我是畢業(yè)生記敘作文 31
“小學(xué)畢業(yè)考試你一定要進(jìn)重點(diǎn)班，不然以后就進(jìn)不了好的高中，考大學(xué)就沒(méi)希望了，上不了大學(xué)，有什么出息?”
“把功課學(xué)好就行了，別參加那么多活動(dòng)�！�
讀到六年級，大多數同學(xué)都可以感受到家長(cháng)的嘮叨多起來(lái)，做父母的誰(shuí)不想讓自己的孩子有出息?可是當記者來(lái)到六年級畢業(yè)生中間，從他們那打開(kāi)的話(huà)匣子里，聽(tīng)到了許多想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)：
貴陽(yáng)市市北小學(xué)的劉爽說(shuō)：“我們都快畢業(yè)了，可家長(cháng)還像一年級那樣，什么都管�！痹茙r小學(xué)六年級的謝怡雯說(shuō)：“只要考試成績(jì)不理想，家長(cháng)就很兇，還說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà)，太傷我們的自尊心了�！杯h(huán)西小學(xué)的肖莉娜說(shuō)：“我們有的同學(xué)從小學(xué)畫(huà)畫(huà)，彈電子琴等，到了六年級，家長(cháng)都不讓學(xué)了，全丟了，真可惜�！�
家務(wù)不讓做，活動(dòng)不讓參加，正當的.愛(ài)好扼殺了。有的家長(cháng)甚至求神拜佛，以求子女考個(gè)好成績(jì)。這一切，使不少同學(xué)增添了許多精神壓力，造成了家長(cháng)期望越高孩子心理壓力就越大的負效應。家長(cháng)們，讓我們替你的孩子說(shuō)句話(huà)：“給他們創(chuàng )造一個(gè)寬松的升學(xué)考試環(huán)境吧！”
我是畢業(yè)生記敘作文 32
這節課老師讓我們帶上字典。我想，帶字典做什么呢？
到了學(xué)校，老師說(shuō)：今天我們來(lái)玩一個(gè)比賽游戲。我一聽(tīng)，心里直納悶，是什么游戲？
老師讓我們分成兩組，又在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)我不認識的怪怪的字，他讓我們用字典查出筆畫(huà)、部首、讀音和意思，看哪個(gè)組做的又快又好。
游戲開(kāi)始了，我們都捧著(zhù)字典查了起來(lái)，可是我和幾個(gè)同學(xué)的字典怎么也查不到那幾個(gè)字。
老師說(shuō)，只有新華字典才能查到，其它的字典不全。我一看，我的.是小學(xué)生規范字典。老師讓一組的同學(xué)合作，一起用新華字典查。我們組的王星宇有新華字典，我們就都圍了過(guò)去，一起查起來(lái)，我們要齊心協(xié)力，打敗那一組的小敵人。
終于，我們比他們先查完了，1比0領(lǐng)先。我們贏(yíng)了！我們組的同學(xué)一起歡呼。噓先別高興，也別驕傲，比賽還沒(méi)結束呢！于是，我們從興奮恢復到鎮靜。
第二輪比賽的字，我還是一個(gè)也不認識。比賽時(shí)，王藝博的意見(jiàn)總是和我們不一致，總是打擾我們，影響我們的速度，王星雨說(shuō)：懶得理你！我告訴他別總打擾我們了�？墒且呀�(jīng)來(lái)不及了，完了！完了！他們贏(yíng)了，被他們追上了，這回變成平局了。
為什么只有兩局比賽？如果再有一局，我們一定能夠打敗那些小敵人！
我是畢業(yè)生記敘作文 33
寫(xiě)下這篇時(shí)，我的內心正在矛盾中。
高考成績(jì)分數已經(jīng)在昨天下來(lái)了，那時(shí)的我真的有種天塌下來(lái)的感覺(jué)。真的，迷茫與彷徨在我的心中隱隱掙扎，它們就像一只巨大的手緊緊的扼住了我脆弱的幻想，一切都被無(wú)情的粉碎。而我則更像一支孤獨獸，在無(wú)人知曉的'角落舔著(zhù)自己流著(zhù)鮮血的傷口。沉默里，我卻故作從容的忽視這一切�？捎钟卸嗌偃嗣靼啄请[藏于從容背后的慘淡，一種無(wú)力的慘淡和被人恥笑的懦弱。
抉擇中，我卻無(wú)法毅然割舍曾經(jīng)心酸的回憶，可是生命 卻不會(huì )因為我的的停滯于駐目而露出同情。我的心中依然有當年赤紅的太陽(yáng)，卻始終沒(méi)有可以支撐的天空。
我會(huì )去前進(jìn)，義無(wú)反顧的前進(jìn)，盡管看不見(jiàn)希望，盡管沒(méi)有了當時(shí)的輕狂，盡管永遠也找不到揮灑在曾經(jīng)的目光�？墒锹芬恢倍荚�！檔我們背著(zhù)傷痛前行時(shí)盡管沉重的壓著(zhù)自己喘不過(guò)氣來(lái)，可是他也令我們堅定了自己的目光和一種叫做責任的高尚。因此生命中縱然出現這樣的事也別無(wú)他法，我們應當學(xué)會(huì )去面對與抉擇，每一條路都是通向人生的割舍，或許當你選擇時(shí)感到疑惑，但也正因如此才讓本是短促的時(shí)間迸發(fā)出驚人的魅力。每個(gè)人都應該從心靈中去恪守這一切，記得那些曾銘記于心的。
我是畢業(yè)生記敘作文 34
還沒(méi)準備好結業(yè)就匆匆過(guò)完了畢業(yè)季。誰(shuí)曾想過(guò)三年、四年、六年會(huì )這么早匆匆逝去。這個(gè)曾經(jīng)讓人夢(mèng)寐以求的暑期。如今卻成了讓人百感交集的夏季。都是因為在這個(gè)月，我們要面對一個(gè)讓人心傷的名字——畢業(yè)季。
轉眼七月了，這個(gè)暑假變得如此漫長(cháng)。我還沒(méi)有向一直耿耿于懷的她說(shuō)聲：對不起，我們和好吧！也沒(méi)和閨蜜、哥們兒說(shuō)聲：君子相聚，十年不晚！我還沒(méi)質(zhì)問(wèn)同桌：你欠我的橡皮，到底還還不還我了！我還沒(méi)預約這個(gè)暑假你會(huì )不會(huì )和我一起去長(cháng)城，去江南，去西藏，去我們憧憬卻從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方……我們……但是，我們說(shuō)好不哭不鬧的，我們說(shuō)要好好的.，我們只好把千言萬(wàn)語(yǔ)都阻隔在這個(gè)如此漫長(cháng)的暑季里。
當你走過(guò)我的身旁，你是否會(huì )想起我們共同走過(guò)的那個(gè)夏季？
當你望著(zhù)身邊來(lái)來(lái)往往的他們，是否才恍然想起：我們之間本該有那么多設想好的事，還沒(méi)做，已經(jīng)來(lái)不及。
當你也曾經(jīng)歷過(guò)青春懵懂，幻想過(guò)奇異個(gè)性，你是否也徘徊后悔曾經(jīng)自己的不經(jīng)意。
——愿各位畢業(yè)的和即將畢業(yè)的學(xué)生終成為最美的天使
我是畢業(yè)生記敘作文 35
時(shí)間如流水，轉眼間六年的小學(xué)生活即將結束�；叵肫鹆昵皠倓側雽W(xué)時(shí)，仿佛還是昨天。
夕陽(yáng)的美好是短暫的，這讓我想到了畢業(yè)時(shí)的不舍與悲傷之情。畢業(yè)了，我將會(huì )離開(kāi)陪伴了我兩年的老師，同學(xué)，教室和最?lèi)?ài)的母校。
兩年前，我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了這所學(xué)校。當時(shí)進(jìn)這個(gè)教室時(shí)心里有一些排斥，慢慢的不知不覺(jué)中我在這間教室里生活了兩年，這里充滿(mǎn)了我最美好的回憶。兩年后的我，即將畢業(yè)了當最后一次走進(jìn)這間教室時(shí)，腦海中浮現出兩年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有男生突然從他心愛(ài)的女生背后跳出來(lái)嚇她，而女生則追著(zhù)那個(gè)男生滿(mǎn)教室的跑；有的女生在聊自己喜歡的明星時(shí)不時(shí)的還能吵起來(lái)；有的男生在玩真人版cf，跑得是滿(mǎn)頭大汗�；叵肫疬@一幅幅的.畫(huà)面就如同在看一場(chǎng)又長(cháng)有慢的懷舊電影�？赐曛笞屓嘶叵肫饋�(lái)，就像是一道非常美味的佳肴品嘗后讓人久久不能忘懷。
這間教室承載了我太多歡樂(lè )和悲傷，校園里的每一個(gè)角落也都蕩漾著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。在著(zhù)即將分離的一個(gè)小時(shí)內，我們在格外的珍惜在一起的每分每秒。
我們雖然已經(jīng)各奔東西，但是心里依然是萬(wàn)般的不舍，俗話(huà)說(shuō)的好天下沒(méi)有不散的筵席。十年后，若有緣，我們即可再相聚；若無(wú)緣，
你們將是我人生中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們。致畢業(yè)的我和一條嶄新青春道路。
下面的學(xué)弟學(xué)妹們，加油吧！學(xué)長(cháng)和學(xué)姐們，為你們鼓勁加油！
我是畢業(yè)生記敘作文 36
現在，我已經(jīng)讀六年級了，回想起小學(xué)一年級時(shí)，畢業(yè)是多么遙不可及的是啊。如今，六年級畢業(yè)卻近在眼前。
六年里我經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到過(guò)多少挫折。但我依然清晰的記得六年前的我。那時(shí)的我剛剛踏進(jìn)這知識的海洋，對這里是多么的陌生，但卻與這里產(chǎn)生了感情。無(wú)法忘記當年與同桌畫(huà)三八線(xiàn)的情景，無(wú)法忘記當年與男生吵架的'情景……
時(shí)間過(guò)得真快，眼看才踏進(jìn)這學(xué)校的我，轉眼間我即將離開(kāi)母校，去尋覓我的初中生活。
明天，我們畢業(yè)。同學(xué)們熟悉的面孔將各奔東西。我多么希望讓時(shí)間能夠放慢它的腳步，讓我再跟同學(xué)們好好相處一段時(shí)間，讓我們把六年里的恩怨一起拋到腦后，回過(guò)頭來(lái)再品嘗一下小學(xué)的酸甜苦辣。
明天，我們畢業(yè)。校園的花草依然迎日開(kāi)放，一年級的他們還在品味無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )，他們的笑聲與天真的笑容渲染了校園�？墒窃谛@的某一處六年級的我們在為升學(xué)考試而煩惱，為即將分離的友情而傷心。留在內心的只有純真的苦澀。
明天，我們畢業(yè)。六年的小學(xué)生活將成為我們回憶里的旋律，
天下沒(méi)有不散的宴席，如今我們這桌“宴席”也到了該散的時(shí)候了。不知以后我們是否能相聚。
同學(xué)們，讓我們在最后一次考試中，再一次并肩作戰吧，讓我們在一起最后一次嘗試成功的喜悅吧。
我是畢業(yè)生記敘作文 37
時(shí)間猶如小溪，匆匆的從我們身邊流過(guò)。一轉眼，六年的小學(xué)時(shí)光馬上就要離我們遠去。在這六年里，我收獲了許許多多，比如說(shuō)一個(gè)好的學(xué)習方法，就是它讓我的學(xué)習成績(jì)總是優(yōu)，那我也來(lái)分享一下吧！
要想學(xué)習好，首先就要上課認真聽(tīng)講，課下再好好復習一下，課上學(xué)到的知識，這樣才能不容易忘記，學(xué)到的知識也不能不用，要是這樣還不就等于白學(xué)一樣？在家里也可以適當的做一些練習題，來(lái)拓展一些知識，說(shuō)道拓展，讀書(shū)當然是是必不可少的，多讀一些好書(shū)，也是有很大幫助的，書(shū)中有一些好詞好句可以幫到你很多。比如說(shuō)，還記得有一次考試，有一道題是這么寫(xiě)的：小明沒(méi)想到，班里有這么多多才多藝的同學(xué)。請用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容�？戳丝磁赃叺耐瑢W(xué)都皺了皺眉頭，我仔細想了想，有了！昨天我在書(shū)中看到的一個(gè)好詞正好用來(lái)形容他！事后，大家基本都錯了那題，而我憑靠書(shū)中的好詞答對了。在那之后的作文也是一樣，我運用書(shū)中那些優(yōu)美的好句好段，成功的拿到了滿(mǎn)分作文，那時(shí)候，也讓我意識到讀書(shū)的`好處與快樂(lè )。有些時(shí)候除了讀書(shū)，古詩(shī)也能派上用場(chǎng)，那具有深刻道理的詩(shī)句，可為文章起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，讓你的作文更上一層樓。只是看你會(huì )不會(huì )正確運用它們。
這就是這六年來(lái)，我無(wú)價(jià)的財寶，他讓我成為了一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，同時(shí)也感謝母校培養了我們良好的學(xué)習方法！
我是畢業(yè)生記敘作文 38
今天，大家在考場(chǎng)中為自己的未來(lái)奮筆疾書(shū)，明天，大家即將畢業(yè)了。每一分每一秒的消逝，都讓大家戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
明天，大家即將畢業(yè)了。我要感謝你--親愛(ài)的母校。三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著(zhù)，那株高高的木棉;永記著(zhù)，那間一樓角落的教室;永記著(zhù)，那個(gè)四樓末角的陽(yáng)臺;永記著(zhù)，母校的一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，大家即將畢業(yè)了。我要感謝你--敬愛(ài)的.老師們。三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語(yǔ)文老師嚴格的指導;忘不了，數學(xué)老師衷心的表?yè)P;忘不了;英語(yǔ)老師生氣的批評;忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導，就像小苗感激雨露的滋潤和陽(yáng)光的照耀。
明天，大家即將畢業(yè)了。我要感謝你們--可愛(ài)的同學(xué)們。三年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的摯語(yǔ)，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著(zhù)，操場(chǎng)上的瘋跑;想念著(zhù)，成功時(shí)的歡笑;想念著(zhù)，失敗時(shí)的扶持;想念著(zhù)，同學(xué)們的所有所有……所以，我要感謝同學(xué)們，感謝他們給我的歡樂(lè )，就像一朵花兒感謝另一朵花兒的鼓勵和關(guān)照。
明天，大家即將畢業(yè)了。在此祝愿母校，老師，同學(xué)們的明天會(huì )更加美好!
我是畢業(yè)生記敘作文 39
望著(zhù)僅剩一頁(yè)的日歷，你的小學(xué)生活就到此為止，我的心情是喜憂(yōu)參半。
喜的是你即將走出小學(xué)，成為一名初中生，又向你的人生邁了一大步。
憂(yōu)的是今后你學(xué)習生活中又會(huì )遇到哪些煩心事，你能順利解決嗎？
思緒像電影一樣一幕幕又浮現在腦海中。想起了6年前你帶著(zhù)好奇的眼神，看著(zhù)實(shí)驗小學(xué)里的一切：老師、同學(xué)、玩具、校園中間的大榆樹(shù)，這些讓你欣喜著(zhù)迷。6年后的今天，你因為一件事的不同看法，可以和我侃侃而談地辯論。
彈指一揮間說(shuō)的'很容易，可誰(shuí)又知在這期間，老師是如何一天又一天，解決著(zhù)一件又一件突發(fā)“事件”。伴著(zhù)孩子們的成長(cháng)，歲月也悄悄在老師的額頭留下痕跡。如果問(wèn)孩子你最喜歡哪位老師？回答是“趙老師”。你再問(wèn)最怕哪位老師？回答是“趙老師”。趙春燕老師您是用什么魔法讓孩子對你又愛(ài)又怕？我想答案是優(yōu)秀的趙老師付出了她的心血換來(lái)的。
在今后的學(xué)習生活中孩子你會(huì )遇到更多的困難，希望你像在打籃球那樣，用團隊的力量去勇敢地解決問(wèn)題；在你解決不了時(shí)，你的父母會(huì )一如既往地幫你分析，給你力所能及的幫助。此時(shí)還有很多很多的話(huà)想給你說(shuō)，可又不知如何才能很好地表達，只能說(shuō)為了你心中的目標，你要加倍努力才能讓你的理想慢慢靠近現實(shí).
我是畢業(yè)生記敘作文 40
六年時(shí)間匆匆溜走，這么快我就要告別自己的小學(xué)生涯，即將踏入那充滿(mǎn)未知的初中校園。我也從六年前，那個(gè)矮小無(wú)知的小孩，變成了如今這個(gè)體型接近成人且略有知識的少年了。
回想過(guò)去六年，如果，我能再做一回小學(xué)生......
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )好好享受一二年級時(shí)的快樂(lè )生活，沒(méi)有升學(xué)煩惱，學(xué)著(zhù)課堂上最簡(jiǎn)單最基礎的知識。老師在課堂上用溫柔的.語(yǔ)氣，把知識灌進(jìn)我們的小腦瓜中。那時(shí)候我們還不知道羞澀，活躍的氣氛讓原本沉悶的課堂變得有趣。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )珍惜與朋友的感情。還記得有一次我跟自己最好的朋友小珊為了一塊橡皮擦鬧別扭，我差點(diǎn)就要失去這段珍貴的友情。令我驚喜的是，在期末考試之前，她走到我面前，拿出一塊漂亮的帶著(zhù)香味的橡皮送給我，并且祝我考試能拿到好成績(jì)�？荚嚱Y束之后，我們默契地在學(xué)校門(mén)口等待對方，一起回家......這段友誼我一定會(huì )好好珍惜的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要好好把自己的生活記錄在那本流動(dòng)日記中，因為這是我們班級存在過(guò)的最好的證明。過(guò)了很多年以后，當我們再次相聚，還可以拿出來(lái)重溫現在的日子。
如今，六年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我想趁著(zhù)在小學(xué)的最后一點(diǎn)時(shí)光，告訴低年級的同學(xué)們一定要珍惜現在的時(shí)光，無(wú)論是學(xué)習還是友情我們都不能在這里留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )更加珍惜這樣的日子......
我是畢業(yè)生記敘作文 41
我是六年級的學(xué)生，今年就要小學(xué)畢業(yè)了。在這一年中，我感受不到快樂(lè )。整天生活在苦悶之中。沒(méi)有自由，沒(méi)有歡樂(lè )，像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，發(fā)出凄慘的叫聲�？墒遣](méi)有人同情，只能默默地受著(zhù)折磨。
誰(shuí)了解我們畢業(yè)生的苦惱。是老師，是家長(cháng)，還是其他人。都不是。別人都不能體會(huì )到我們的苦。只有我們自己，我們畢業(yè)生們才能體會(huì )到畢業(yè)道上的辛酸苦辣。我們多么孤獨。沒(méi)有人理解，沒(méi)有人同情是一件多么令人痛苦的事。
整天埋頭學(xué)習，讀書(shū)。為的就是能考出優(yōu)異的成績(jì)。能不辜負老師，家長(cháng)的期望�？墒沁@樣的學(xué)習方法效果是不是很好呢。不言而喻，這種學(xué)習方法只能事倍功半，收獲甚微，結果當然是沒(méi)考好。這時(shí)，老師，家長(cháng)便會(huì )說(shuō)得你暈頭轉向。他們就是不承認這種學(xué)習方法不科學(xué)，仍向我們施加壓力。我們小學(xué)生承受的壓力是有限度的，不斷的施加使我們承受不住而產(chǎn)生種種預想不到的后果。這些，老師，家長(cháng)可曾想過(guò)。他們只想著(zhù)自己的.學(xué)生，子女能出人投地，可是他們卻沒(méi)有想到這樣做會(huì )帶來(lái)什么負面影響，這樣只能事與愿違。
老師，家長(cháng)們，希望你們能設身處地的為我們想想，想想我們的苦衷。希望你們能多多關(guān)心我們。不要再用那沒(méi)有效果的教學(xué)方法了。
我真心希望你們能理解我們畢業(yè)生的苦惱。真心希望！
我是畢業(yè)生記敘作文 42
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰.”一轉眼,我們已是準畢業(yè)生了,緊張的氣氛總是籠罩著(zhù)我們。因為在明年的六月我們將會(huì )走出小學(xué)生活，踏上中學(xué)之路。我們的前途將會(huì )一片光明。屈指可數的時(shí)間讓我們非常緊張。但是我們始終要面對它，而且我們還要爭當一個(gè)好的畢業(yè)生，一個(gè)合格的畢業(yè)生，一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生。以后不管考進(jìn)那一間中學(xué)，我都要好好學(xué)習，讀書(shū)是我們唯一的出路，老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“只要你是金子，到那里都會(huì )發(fā)光發(fā)亮的！”所以，我們要隨時(shí)隨刻面對挑戰，迎接挑戰，不要被面前的'困難所嚇倒。如果問(wèn)我有沒(méi)有信心，我一定回大聲地說(shuō)：“有”！。同學(xué)們，有沒(méi)有信心呢？
“光陰似箭，日月如梭�！毕胂胱约�，雖然現在的我的成績(jì)還算穩定，一直以來(lái)，我都嚴格要求自己要努力學(xué)習，而且我還對讀書(shū)有一份熱衷�？墒俏掖中拇笠獾娜秉c(diǎn)卻讓我非常擔心。但是，作為一個(gè)準畢業(yè)生，我必須要改掉這個(gè)缺點(diǎn)，爭取考到重點(diǎn)中學(xué)。來(lái)完成我一直以來(lái)的夢(mèng)想！所以，從今天開(kāi)始，讓我們?yōu)榱藢?lái)的前途、夢(mèng)想一起努力奮斗吧！
讓我們和時(shí)間賽跑吧！雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了！讓我們抓緊每一分每一秒來(lái)復習，努力爭取得到好成績(jì)，考到好的中學(xué)。還要爭當一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生，做一個(gè)好榜樣。同時(shí)，也讓我們開(kāi)開(kāi)心心在小學(xué)里畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
我是畢業(yè)生記敘作文 43
鳳凰花開(kāi)，象征的是離別的感傷；蟬聲唧唧，代表的是依依不舍的眼淚，光陰荏苒，三年的時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息的逝去了！相信你們一定都做好了準備，張開(kāi)翅膀，要迎接未來(lái)更多的挑戰了吧！你們即將畢業(yè)，但我還有好多好多的話(huà)想對你們說(shuō)。
還記得初一時(shí)懵懵懂懂的我們，帶著(zhù)稚氣來(lái)到育才中學(xué)，因為有你們的陪伴、有你們的扶持，才讓我們的求學(xué)旅途變得色彩繽紛。那時(shí)的你我，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，天真無(wú)邪地暢快談笑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉奔跑。當我們難過(guò)的時(shí)候，有你們在身邊，肩靠肩，即使哭到臉花，你們還是不停地給我們打氣和安慰，陪我們一起度過(guò)困難；當我們快樂(lè )的時(shí)候，我們用回憶記下一切，化為一篇篇清新雋永的小詩(shī)，讓那些精彩的分分秒秒永存在心里。
育才中學(xué)的榕樹(shù)下，有我們童心未泯的回憶；育才中學(xué)的`走廊上，有我們追追跳跳的腳��；育才中學(xué)的操場(chǎng)上，有我們打打鬧鬧的聲音；育才中學(xué)的餐廳里，有我們互相扶持的痕跡，如今，你們即將畢業(yè)，這些回憶是我要送給你們的祝福，你們陪著(zhù)我們成長(cháng)五年，是我們永遠的玩伴；你們陪著(zhù)我們茁壯三年，是我們最喜歡的兄弟姐妹；你們陪著(zhù)我們筑夢(mèng)三年，是我們心中最親愛(ài)的家人。
踏出了育才中學(xué)的校門(mén)，等著(zhù)你們的是通往下一站的求學(xué)之門(mén)。你們要記住的是，這并不是結束，而是另一個(gè)新的開(kāi)始，期待你們發(fā)揮厚實(shí)的實(shí)力和無(wú)可限量的潛能，在未來(lái)的舞臺上發(fā)光發(fā)熱！
我是畢業(yè)生記敘作文 44
偉大的領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“文明其精神，野蠻其體魄”。作為一個(gè)畢業(yè)生肯定要做到以上兩點(diǎn)，那么我們今天先來(lái)談一談文明。
文明是指人類(lèi)社會(huì )發(fā)展到較高文化的狀態(tài)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是社會(huì )上一種良好的品質(zhì)。如果說(shuō)一個(gè)社會(huì )中的人類(lèi)大多都很文明，那么就代表這個(gè)社會(huì )的層次很高，與那些野蠻社會(huì )是截然不同的`。
那么要怎么做到文明呢？首先作為一個(gè)畢業(yè)生是學(xué)校中的大哥哥在姐姐了，要為低年級學(xué)生樹(shù)立榜樣：遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，排隊的時(shí)候不嬉戲打鬧。課堂上不隨便講話(huà)違反課堂紀律；作為家庭成員，要不打斷長(cháng)輩說(shuō)話(huà)，虛心聆聽(tīng)，不要與家人頂嘴，吃飯時(shí)不能聊天；在公共場(chǎng)合不隨地吐痰，亂丟垃圾，不進(jìn)入草坪，亂采花朵果子；受到別人幫助時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，打擾別人時(shí)，要說(shuō)“對不起”。雖然這些事情顯得有一點(diǎn)兒微不足道，但是文明就是由細節組成的。每一個(gè)個(gè)舉手投足之間都會(huì )傳遞著(zhù)你文不文明的信息。
做一個(gè)文明的畢業(yè)生可以增進(jìn)人與人之間的感情；我們的心情也會(huì )因此更加愉悅，舒暢。仰望明天，仿佛可以看到天更藍了，河中的水更清了，我們的校園更潔凈了，更文明了，更和諧了……當然文明作用太多太多，根本說(shuō)不完。
第19屆亞運會(huì )即將在杭州拉開(kāi)序幕，其中的主題也有文明。所以，毋庸置疑，文明是多么重要。
那么，讓我們一起做一位文明的畢業(yè)生，攜手迎接亞運會(huì )！
我是畢業(yè)生記敘作文 45
時(shí)光飛逝，六年小學(xué)生活就快要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，馬上就會(huì )從戴紅領(lǐng)巾的少先隊員變成初中生了。同時(shí)，我們都將和自己的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，然后各奔東西
我們將和學(xué)校告別，學(xué)校的花花草草，曾經(jīng)丟失的文具，以前打鬧的身影，都值得我們去留戀。我們在這個(gè)學(xué)校寒窗苦讀六年，留下過(guò)多少同學(xué)們的友誼、笑聲與吵鬧聲，而這一切將不復存在
同時(shí)，學(xué)校也不值得留戀，我們已不能再是以前的小學(xué)生。畢業(yè)之后，我們將改頭換面，變成清一色的初中生，將要步入新校園，認識新同學(xué)，以前雖然在小學(xué)校園里創(chuàng )造過(guò)許多美好的回憶。但是并不重要，因為我們將會(huì )學(xué)習到新知識，以前的快樂(lè )是因為輕松，沒(méi)有作業(yè)。而初中就會(huì )變得繁忙，我們要在初中的'生涯中努力奮斗。
回首往事，時(shí)間倒流。一年級時(shí)，人生百味，我只要其甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手。上學(xué)后，我才徹徹底底明白一切，學(xué)會(huì )面對挫折與痛苦，學(xué)會(huì )堅強并有剛強的意志。小時(shí)，什么新奇的都喜歡，而大人卻不讓去碰，長(cháng)大些了，才發(fā)現新奇的都尋不到了 …… 在六年來(lái)，我不知在校園里犯過(guò)多少錯，也不記得丟過(guò)多少學(xué)習用品，只記得有個(gè)人說(shuō)我是“吃橡皮”的，也正是這句話(huà)，讓我更愛(ài)惜我的文具，也使我的文具丟得更少了。
寒窗六年，抵不過(guò)最后的分離，各奔東西，也不知以后的艱苦。在這里對母校、對同學(xué)們說(shuō)一聲“珍重”。
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