感受的作文6篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的感受的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
新學(xué)期的開(kāi)始意味著(zhù)一本新書(shū)。初中新語(yǔ)言的內容比小學(xué)更深奧嗎？沒(méi)人知道，但沒(méi)人很好奇。下午我興奮地坐在座位上。最后，老師來(lái)到這本書(shū)，寄出了一本當地的書(shū)。我很快找到了一本中文書(shū)，仔細閱讀了我熟悉的“烏龜”、“觀(guān)滄�！�、“步行”等名詩(shī)。把鼻子靠近書(shū)本，貪婪地聞著(zhù)它散發(fā)出來(lái)的墨水。
仔細看這篇文章，我似乎覺(jué)得謝太福和年輕一代永學(xué)陳姬的聰明才智似乎感受到了濟南冬海的雄偉氣勢。我像小魚(yú)一樣在文章的海洋里游泳，忘記了一切。這本書(shū)的.背面也有著(zhù)名的指南。我認為中國不僅僅是詩(shī)歌，它不僅僅是文章，而是數學(xué)。一本好書(shū)蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的感情。讀一本好書(shū)是多么的美妙，與高尚的人交談。學(xué)生們，讓我們繼續努力探索和學(xué)習漢語(yǔ)。
感受的作文 篇2
冬爺爺還來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，春姑娘頭戴彩環(huán)，穿著(zhù)一身花衣裙，悄悄來(lái)到了人間。
看，公園里的花兒在春風(fēng)里爭奇斗艷，白的如雪，黃的賽金，紅的似火……咦，那一片粉紅的“霞”是什么��？原來(lái)是一朵朵嬌艷欲滴的桃花��！那一片片張開(kāi)的花瓣緊緊簇擁在一起，多像一把把張開(kāi)的雨傘。一個(gè)個(gè)小花骨朵，像沒(méi)睡醒的呆萌呆萌的小嬰兒，瞧，脖子上還掛著(zhù)一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的小露珠呢！就像為“嬰兒”戴上了一串“水晶項鏈”。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣紛紛飄落，仿佛下了一場(chǎng)粉嫩粉嫩的桃花雨。我不禁伸出小手，一片花瓣輕輕地落在了我的手掌，仿佛是媽媽的手輕撫著(zhù)我，慢慢湊到鼻尖，“啊，真香呀！”看，那里竟有一片飄舞的“金葉子”（黃蝴蝶），它時(shí)而快時(shí)而慢，從這朵桃花飛到那朵桃花，多么逍遙自在��！小家伙一定是把這桃林當成炫麗的舞臺了，那舞姿是多么的輕盈優(yōu)雅��！
沙沙，沙沙，春雨細細的，軟軟的，長(cháng)長(cháng)的，落在頭上像披上了一層輕紗，落在小手上涼涼的，真舒服��！小河邊的垂柳姑娘可臭美了，把自己打扮得漂漂亮亮的'，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)落在水里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，蕩起了秋千。一只小青蛙“噗通”一聲跳進(jìn)了清澈的河水里，水面立刻蕩起了圈圈漣漪，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，眼前的美景可真像一幅生動(dòng)的畫(huà)卷��！
春天如此美麗，如此動(dòng)人，叫我怎能不愛(ài)它呢？春天是美好的，是朝氣蓬勃的。
感受的作文 篇3
不久前，風(fēng)靡全國的《老友記》大家都熟悉嗎？這首歌唱得很好:“朋友一輩子都在一起，在那些日子里再也沒(méi)有了……”在生活中，你總是有幾個(gè)朋友在你悲傷的時(shí)候安慰你，在你開(kāi)心的時(shí)候和你一起笑，在你跌倒的時(shí)候幫助你，這就是你的朋友。
在我的學(xué)習和生活中，我的朋友給了我無(wú)數的幫助，但最讓我感動(dòng)的是這件事
一天早上，我正在去學(xué)校的路上，突然有人從后面扇了我一巴掌。我轉身向后退了一步，卻發(fā)現我被面前的人絆了一腳，竟然翻了一個(gè)筋斗。
正當我痛得咧嘴笑的時(shí)候，從后面傳來(lái):“嘿，姐姐，你沒(méi)事吧？”剛才，因為我轉得太快，我只看到一個(gè)模糊的身影。我不需要看它。只要聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)聲音，我就會(huì )知道誰(shuí)是“罪魁禍首”——淘氣的朋友蕭冰。
我看見(jiàn)小冰小心翼翼地幫我走到我旁邊的樓梯上，然后委屈地對我說(shuō):“我只想給你一個(gè)驚喜！”聽(tīng)到蕭冰的回答，我感到苦惱和驚訝。！我覺(jué)得這也一樣可怕！
正想著(zhù)它，我突然聽(tīng)到蕭冰問(wèn)，“疼嗎？”事實(shí)上，這沒(méi)什么大不了的，只是我手掌上的一個(gè)抓痕，但我仍然假裝表面上很痛，捂著(zhù)手對蕭冰說(shuō)，“很痛...很疼，你看，在流血！”他說(shuō)，露出了一點(diǎn)他在課堂上偶然使用的紅筆。
也許我的表演太現實(shí)了，或者她太擔心了，看到她站起來(lái)以沖刺的速度奔跑。過(guò)了一會(huì )兒，她回來(lái)了，手里拿著(zhù)幾袋創(chuàng )可貼。當我說(shuō)不出話(huà)來(lái)的時(shí)候，她抓住我的手掌，撕開(kāi)創(chuàng )可貼把它貼了起來(lái)。當她看得很清楚時(shí)，我聽(tīng)到一聲高達100分貝的'吼叫:“死丫頭，你竟敢騙我……”
現在，這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但我仍然記憶猶新，不是因為別的什么，而是因為蕭冰對朋友的關(guān)心給我帶來(lái)的感情。
我感謝上帝給了我這么好的朋友，也感受到了我和蕭冰之間真誠的友誼。
感受的作文 篇4
暑假的時(shí)候，爸爸買(mǎi)了個(gè)新的拖把，我就想我自己試一下，我拖的好不好。
今天爸爸回來(lái)了，他買(mǎi)了一個(gè)很好用的拖把，于是我爸爸就讓我試一下我用這拖把用得好不好，于是我就馬上開(kāi)始拖了。
一開(kāi)始我還不懂這拖把怎么用，我爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我不會(huì )用，馬上就跑過(guò)來(lái)教我了，一開(kāi)始我爸爸教我怎么樣拖沙發(fā)底下，爸爸就說(shuō)“一開(kāi)始把拖把的頭用一點(diǎn)力把它的頭壓下去，這樣就是平拖。于是我聽(tīng)了我爸爸的話(huà)，馬上就把沙發(fā)底下的很骯臟的東西全給拖出來(lái)了。
馬上爸爸教我怎樣讓拖把平放站立，馬上爸爸就開(kāi)始教我把拖把平放站立，而且這是這個(gè)拖把里面最簡(jiǎn)單的.一個(gè)始(使)用方法。爸爸現在就開(kāi)始教我了，爸爸說(shuō)“先把拖把拿起來(lái)，用力的往地下一放”，呀!真的平放了也，我爸爸還說(shuō)了，拖把能吸毛，還有自動(dòng)擰干功能。
現在爸爸就叫我打掃客廳了，我把沙發(fā)，和桌子下面的灰塵全部都拖干凈了，呼，呼真累呀，我就用了拖把的平放功能，我休息了一下，又開(kāi)始拖了，我用了吸毛功能，把我媽媽掉的頭發(fā)全給吸走了，終于打掃完了，我用了自動(dòng)吸干功能把水全吸干了，因為打掃的很好，爸爸表?yè)P了我。
感受的作文 篇5
貓算是一種可愛(ài)的動(dòng)物，作者鄭振鐸也曾三次養貓，他最后一次養貓，更讓他心痛，更讓我們深思。
講述了鄭振鐸家中養了三次貓，第一次養的白貓，他和三妹都極為喜愛(ài)，可最后貓先是由于憂(yōu)郁而懶散，最后貓死了。過(guò)了幾天，母親又給三妹帶回來(lái)一直黃貓，它更為活潑可愛(ài)，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里知道，原來(lái)被過(guò)路人捉走了。
冬天的時(shí)候在門(mén)口收養了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時(shí)候它壯起來(lái)卻也只知道吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥(niǎo)少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥(niǎo)，就用棍子打它，可最后發(fā)現并不是它，兩個(gè)月后貓又突然死了，他覺(jué)得自己的良心受到了譴責，于是，他家永不養貓。
有人說(shuō)，三只貓的'悲慘結局都是因為地位造成的。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓當做家人，當做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可知道，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無(wú)的。
可以想象，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自己的朋友開(kāi)心，心都快跳動(dòng)了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂(lè )的果實(shí)，他們只是把貓當做合成快樂(lè )的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過(guò)了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只不過(guò)長(cháng)得丑了點(diǎn)，不大活潑，沒(méi)有很大的本事，身上卻聚集了大家討厭的目光，這似乎很不公平，更加的是，它只不過(guò)對鳥(niǎo)感興趣，卻被人誣陷吃了鳥(niǎo)。它應該也擁有一個(gè)尊嚴，擁有一個(gè)權力為自己辯解，可惜它不會(huì )說(shuō)話(huà)。沒(méi)有一個(gè)的證據能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒(méi)有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人……每一個(gè)人都有其存在的意義，并非是讓人踏踐的。
請回憶一下，是否當清潔工頂著(zhù)大汗剛掃好的時(shí)候，就把垃圾扔下去；請回憶一下，當有人幫忙的時(shí)候卻弄丟不重要的東西，是否就斤斤計較；請回憶一下，當東西沒(méi)了的時(shí)候，就平時(shí)的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。
請扶起一把心靈的秤，用平等的眼光去看待每一個(gè)人，每一只動(dòng)物。
感受的作文 篇6
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。
記得，在我小學(xué)的時(shí)候，那段時(shí)光叫我畢生難忘。
我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，從不讓進(jìn)出。由于，大家都是住校生，多以不論是學(xué)習還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級融為一體。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴師？
一次，老師教的我們圓錐的`體積，老師一再強調：別忘了乘“三分之一”可我們幾個(gè)同學(xué)總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個(gè)沒(méi)有寫(xiě)“三分之一”的同學(xué)。也不知道問(wèn)什么，偏偏在今天我感覺(jué)我的身體很不舒服。我跟老師說(shuō)我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長(cháng)那里請了假，一起陪我去一個(gè)小診所看病，我現在還記得那個(gè)診所的位置，它在我們學(xué)校的東面，已出現們就可以看見(jiàn)那個(gè)診所，這個(gè)診所是離我們學(xué)校最近的一處就醫的地方了。打針的時(shí)候，老師總是關(guān)心著(zhù)我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，好得快�！蔽揖鸵槐槐暮戎�(zhù)這位慈祥的“母親”為我接的水。老師一直陪我打完針，我一看現在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個(gè)孩子似的摟在懷里，我感覺(jué)好溫暖，就像小時(shí)伏在媽媽的懷里一樣。這個(gè)時(shí)候我好想叫這位老師一聲媽媽?zhuān)?/p>
在這個(gè)學(xué)校的一年里，讓我體會(huì )到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
【感受的作文】相關(guān)文章：
感受的作文（精選）09-03
感受的作文【經(jīng)典】09-03
感受的作文(經(jīng)典)08-25
感受的作文06-22
感受作文08-22
感受的作文（經(jīng)典）09-14
【經(jīng)典】感受的作文12-28
感受的作文【精選】07-16
[精選]感受的作文11-06
(精選)感受的作文09-23