家鄉變化作文教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1.激發(fā)學(xué)生的思鄉，戀鄉情感，培養熱愛(ài)家鄉，建設家鄉的思想感情。
2.指導寫(xiě)作，通過(guò)習作表達自己的思想感情和對家鄉的贊美和熱愛(ài)之情。
3.學(xué)會(huì )討論和傾聽(tīng)，善于聽(tīng)取別人的優(yōu)點(diǎn)，修改自己的習作。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．激發(fā)思想情感，為習作打下基礎。
2、指導寫(xiě)作，鼓勵學(xué)生大膽動(dòng)筆，表達自己的所思所想。
三．教學(xué)難點(diǎn)
善于與同學(xué)，老師交流，討論，多聽(tīng)取別人的長(cháng)處和對自己習作提出的不同意見(jiàn)，學(xué)習修改自己的習作。教學(xué)準備
四．教學(xué)準備
多媒體課件，學(xué)生搜集資料。
五．教學(xué)方法
討論法，小組合作學(xué)習，情景教學(xué)法。
六．教時(shí)安排
1課時(shí)（不含修改習作時(shí)間）
七．教學(xué)過(guò)程
1、情境導入
同學(xué)們，我們第二組課文的主題為“思鄉情”，我們來(lái)溫習一下。（學(xué)生齊背古詩(shī)詞三首），再舉例，如，賀知章《回鄉偶書(shū)》。古人如此熱愛(ài)自己的家鄉，我們同學(xué)對家鄉又了解多少呢？家鄉這些年都有哪些變化呢？讓我們一起走進(jìn)今天的習作教學(xué)《家鄉巨變》（板書(shū)課題）
2、調查問(wèn)卷（內容見(jiàn)附件）
通過(guò)調查問(wèn)卷當場(chǎng)歸納分析，使學(xué)生明白，現在我們的生活水平較之以前已經(jīng)有了巨大的提高和改善，從而為準備習作奠定思想和情感基礎。
3、展示資料
�。�1）學(xué)生小組交流搜集到的資料。
�。�2）各小組選派代表上臺匯報交流。
�。�3）教師補充，小結。
4、教師展示多媒體課件，并講解，使學(xué)生對近年來(lái)特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)我國城鄉面貌的巨大變化有所了解，再結合自己日常所見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)新生活，贊美新時(shí)代的情感，為下一步習作做好鋪墊。
5、指導習作要求及要點(diǎn)
�。�1）圍繞主題“家鄉巨變”，題材不限。
�。�2）大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，選取具體典型題目。
�。�3）借景抒情，觸景生情，敘事抒情，自然流露。
�。�4）放開(kāi)思路，大膽想象，展望家鄉的美好未來(lái)。
6、學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作（15—20分鐘）教師巡回指導。
7、舉手上臺展示習作，大家討論，教師指導。
8、學(xué)生各自修改習作，教師指導。
8.教師小結
八．布置課后完成習作后，謄抄在正式本上。
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