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以貝殼為話(huà)題的作文600字
貝殼生活在水邊軟體動(dòng)物的外套膜,具有一種特殊的腺細胞,小編收集了以貝殼為話(huà)題的作文,歡迎閱讀。
第一篇:貝殼船
我家有一艘貝殼船,它全身是由扇形的貝殼組成的,活像一只正在海面上乘風(fēng)破浪的小帆船,所以它又叫“乘風(fēng)波浪”號,這是媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的,我非常喜歡它。
船的桅桿上豎著(zhù)代表我們中國的三面鮮艷的紅旗,迎著(zhù)風(fēng)兒飄揚。桅桿上還有貝殼組成的帆,被風(fēng)吹得鼓鼓的,正在海上隨風(fēng)飄蕩。船帆上寫(xiě)著(zhù):“一帆風(fēng)順”,仿佛預祝我做事能夠一帆風(fēng)順,馬到成功。船上還有兩名“小乘客”,一位是蝴蝶,一位是貓頭鷹。蝴蝶張開(kāi)那殘破不全的翅膀,仿佛是被大雨淋的。雖說(shuō)不全,卻也顯出那堅強不屈的精神。他的雙眼,直勾勾地盯著(zhù)上天,好像在等著(zhù)什么噩運降臨。而那只貓頭鷹呢,低著(zhù)頭,雙眼緊閉,翅膀合在一起,仿佛在做祈禱,希望能躲過(guò)這場(chǎng)災難。在這兩只小動(dòng)物身上,仿佛記敘著(zhù)這樣一個(gè)事:“它們的島上發(fā)生了可怕的水災,把島都給淹沒(méi)了。蝴蝶和貓頭鷹看見(jiàn)了岸邊的貝殼,就搭建了這艘用貝殼做的船,在廣闊的海上漂流……
每次早上醒來(lái),首先映入眼簾的就是那艘貝殼船,而那兩名“乘客“眨巴著(zhù)眼睛,好像在催促我趕快上學(xué)呢!每當我遇到難題,想放棄時(shí),又看見(jiàn)那威風(fēng)凜凜的帆船、那兩名“乘客”,它們用堅定的眼神望著(zhù)我,好像在說(shuō):“不要氣餒,通往直前!”,我又仔細思考起來(lái),終于干掉了那道難題。我喜歡我家的貝殼船。
第二篇:貝殼的樂(lè )趣
貝殼,大家一定都不陌生吧?在海灘,就有一個(gè)又一個(gè)、千奇百怪的貝殼。這次的綜合課我們就做了一次貝殼工藝品。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,我們期盼已久的上課鈴終于打響了!同學(xué)一個(gè)個(gè)坐姿端正,聽(tīng)老師講在做事應該注意哪幾點(diǎn)。講好后,同學(xué)們就急不可待的拿出自己帶的貝殼,同學(xué)們帶的貝殼可真是多呀,幾乎可以開(kāi)貝殼專(zhuān)賣(mài)店了,讓我大開(kāi)眼界。有紅的、白的、紫的;方的、圓的、螺旋的;大的小的;臭的、香的、無(wú)味的……我拿出了自己帶的貝殼,他們幾乎都一個(gè)樣,我怎么也想不出應該做一個(gè)什么東西。正當我尋思做什么的時(shí)候,徐威廉的“龍蝦戰車(chē)”已經(jīng)問(wèn)世,接著(zhù)又來(lái)了個(gè)“海星雷達防偽系統”,可真是有意思。其他同學(xué)也不甘示弱,有的拿出了個(gè)“蝙蝠魚(yú)”,又有的拿出了個(gè)“蝸牛”,還有“螃蟹”、“烏龜”,我的同桌翁佳樂(lè )還做了個(gè)四不想的“超人”呢……我也不能落后了,絞盡腦汁才想出做一個(gè)橋好了。不一會(huì ),我的“跨鉛筆大橋”就完成了,可黃澤輝過(guò)來(lái)一碰,我的橋就成“斷橋”了。這時(shí)候,老師帶著(zhù)林文杰的照相機來(lái)拍照了,同學(xué)們爭先恐后的把自己的作品讓老師拍照,我也不例外?奢喌嚼蠋熍奈业“斷橋”時(shí)卻說(shuō):“戚嘉浩,你的作品不夠好看,就不拍了。”我雖然大失所望,可還是很高興,因為這一節課實(shí)在是太有意思了!
但愿下一次貝殼工藝品課快點(diǎn)到來(lái)!因為這樣的課不僅可以讓我們大開(kāi)眼界,而且可以提升我們的動(dòng)手能力,真是益處多多。
第三篇:撿貝殼
國慶期間,爸爸帶我去平潭島看海,最令我難忘的是在海邊撿貝殼。
上午,海水退潮了,是撿貝殼的好時(shí)機,我們乘車(chē)趕到海邊,準備大干一場(chǎng)。我脫去鞋子,踩在軟綿綿的沙灘上,舒服極了!遠處的幾個(gè)海島,像一顆顆閃亮的明珠,灑浴在漲媽媽的懷抱中。大漲的風(fēng)景雖美,可我顧不上欣賞,因為我發(fā)現海灘上的貝殼美極了。低頭一看,這些貝殼各種各樣,形態(tài)萬(wàn)千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。
我撿著(zhù)撿著(zhù),總結出了經(jīng)驗:①在水里用手摸摸 可以收獲幾個(gè);②撿的最多的地方是在細沙灘;③用手挖挖沙子,說(shuō)不定有許多貝殼等著(zhù)你。
怎么地上有一條長(cháng)線(xiàn)呢?順著(zhù)線(xiàn)望去,原來(lái)是一只寄身蟹,這個(gè)小家伙兩 只眼睛探出來(lái),一見(jiàn)我就縮了回去。我用樹(shù)枝輕輕一捅,它嚇地躲進(jìn)了深處,偶爾探出圓溜溜的眼睛,溜溜地望著(zhù)我,好像表示抗議。最后,它習慣了,大著(zhù)膽子用鉗子夾住樹(shù)枝,怎么拽也拽不掉。
這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),他戰果累累,還捉到兩 只小蟹,媽媽也不賴(lài),兩 塑料袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的,封口扎的緊緊的,好像快裝不下了。光是外殼漂亮的寄身蟹就占了大部分。
“嘩”雪白的浪花乘著(zhù)海媽媽的手臂,輕輕地拍打著(zhù)沙灘弟弟。開(kāi)始漲潮了,我們不得不離開(kāi)可愛(ài)的沙灘!再見(jiàn)!美麗的沙灘!
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