以擺貝殼為話(huà)題作文
導語(yǔ)：我堅信，開(kāi)出的花兒一定會(huì )更加明艷。微風(fēng)拂過(guò)，沙灘上現出一只只空貝殼，等待著(zhù)我們寄放新的夢(mèng)想。小編收集擺貝殼的作文，歡迎閱讀。
第一篇：擺貝殼
貝苔顯露珠，殼影泛光芒。宛非人間景，仙客也向往。
——藏頭詩(shī)
作為沉睡千年的古人，我回到了地球上。卻發(fā)現貝殼姐姐被生物瘋狂追求的心融化，整個(gè)世界癡呆了——
原來(lái)的街上是妙語(yǔ)連連，現在的人們卻靈感全無(wú)。我看到一個(gè)五官錯位的人趴在路旁鉆研著(zhù)，走過(guò)去瞧瞧：原來(lái)他為自己研制出“鉆木取火”而沾沾自喜。我來(lái)到圖書(shū)館里，翻開(kāi)《史記》——2055年，人類(lèi)學(xué)會(huì )用樹(shù)葉遮體;2999年，世界上有了語(yǔ)言……
我閑逛著(zhù)，看著(zhù)周?chē)婀值氖虑?mdash;—雁陣給一粒塵土鞠躬盡瘁，總統跑到一個(gè)螞蟻窩里住宿;文字不知道該身居何處。形狀也統統改變了：車(chē)輪用肥豬的臉蛋制作，人們的大腿是不規則圖形的組合……我正納悶兒，卻突然飄了起來(lái)——地心引力也逝世啦?我的頭發(fā)直立起來(lái)，擺出姿勢，當然是貝殼的模樣。我的思想是空空的大洞，只有貝殼清晰地存留著(zhù)。我咂起了嘴巴，卻味道全無(wú)——貝殼姐姐，你也拉著(zhù)“味道調節器”一起哀悼了?
我拉住一個(gè)人，聽(tīng)說(shuō)——“貝殼”這個(gè)詞語(yǔ)，乃所有文字的源頭�？勺詮呢悮そ憬阆б院�，世界上沒(méi)有了語(yǔ)言。即使你急得幾乎把身體倒了過(guò)來(lái)，別人吸收語(yǔ)言的系統也不會(huì )啟動(dòng)。人們想出了最有效的辦法——大家把要吃的食物都裝在一個(gè)大貝殼里，再一起食用。這樣，有了貝殼的大力幫助，人們的思想也就可以隨著(zhù)美味傳達咯!
我想找個(gè)人聊聊天，可人們張口閉口都是“貝殼姐姐”，以至于聲帶不再會(huì )發(fā)出其他聲音了。一提筆，就是贊美貝殼姐姐的華文。貝殼姐姐比諸葛亮還技高一籌，出戰便捷。戰勝曹操的時(shí)候，只要小手指一揮，所有的敵人就自動(dòng)身亡了。懷有身孕的人，只要每天凝視貝殼的形象，初生的寶貝就被神化了，PK孫悟空的武藝，VS愛(ài)因斯坦的智力……
說(shuō)著(zhù)，我的頭忽然變成了貝殼的形狀，馬上引起了注意。人類(lèi)覺(jué)察到要讓貝殼永存心間，開(kāi)始奮力爭搶“貝殼腦袋”。最后，宇宙中的土星把自己的“鋼絲頭”與我做了交換�；蛏⒉ラ_(kāi)來(lái)，人們把五臟六腑七拼八湊，極力擺成了貝殼的形象。并用貝殼的玉照墊在自家的墻上——這樣墻壁就會(huì )永遠不朽啦!
我打開(kāi)電視，電視節目是紋絲不動(dòng)的貝殼圖像。玩游戲吧?游戲人物也全是貝殼。名著(zhù)里的人物，不去琢磨怎么戰勝別人，卻盯著(zhù)貝殼看個(gè)沒(méi)完。一次，我在街上走著(zhù)，看到一輛飛車(chē)向行人撲去。行人騰空飛起，穩穩當當地落在了車(chē)頂上。當記者匆匆忙忙地趕到時(shí)，發(fā)現他正在瘋狂地吻著(zhù)車(chē)頂上的一張貝殼的照片。
“最新公告——大家要把自己的身體也修成貝殼的紋理!”我還沒(méi)來(lái)得及反應，就被人強行“制造”了。我欲哭無(wú)淚地去餐館吃飯，菜譜里卻是大大小小的貝殼——原來(lái)現在的人類(lèi)不用吃飯，只需要花錢(qián)租下各種貝殼，欣賞貝殼里濃郁的香氣就行啦。
……
人類(lèi)到了醒悟的時(shí)候——大家要一起讓貝殼姐姐復生!反復試驗，大家決定——在特定的“貝殼時(shí)間”，所有生物同時(shí)用軀體擺出“貝殼”這兩個(gè)妙不可言的文字——貝殼姐姐真的回來(lái)嘍!
第二篇：擺貝殼
如果說(shuō)人生是一輛奔馳的列車(chē)，那么誠信就是必不可少的方向盤(pán)，掌握人生的旅程;如果說(shuō)人生是能夠使一艘航海的大船，那么誠信就是必不可少的帆，引領(lǐng)著(zhù)人生的航標;如果說(shuō)人生是一次旅程，那么誠信就是必不可少的背囊，它始終伴隨著(zhù)你長(cháng)大。
誠信，是中華民族的美德，生活中處處有誠信!
記得去年暑假，我到西昌外婆家度假，是我第一次到西昌，就情不自禁地被美麗的西昌城吸引住了。一聽(tīng)飯后，我便去逛西昌城。當我逛到一條比較背靜的小街時(shí)，地上擺滿(mǎn)了各種各樣的小商品。我便走近了一個(gè)小攤，那兒擺滿(mǎn)了許多貝殼，一枚枚浸在水中。扇形的紅色貝殼小巧玲瓏;玻璃珠似的藍色貝殼清澈而純正;墨綠色的小貝殼，如那晶瑩的翡翠……多美呀!
攤主是一位七、八歲的小姑娘，身穿一條白底藍花的連衣裙，頭上扎著(zhù)一個(gè)“大掃把”。皮膚白里透紅，眼睛大而黑，充滿(mǎn)了青春活力。我便在小姑娘那兒選了五枚，講好價(jià)錢(qián)。正要付錢(qián)，才發(fā)現出門(mén)時(shí)換了衣服，身上一分錢(qián)也沒(méi)有，怎么辦呢?不買(mǎi)吧，又舍不得。只好抱著(zhù)試一試的心理，尷尬地對小姑娘說(shuō)：“小妹妹，我忘帶錢(qián)了。這樣吧，我回家去拿，這五枚貝殼你為我留著(zhù)，行嗎?”小姑娘聽(tīng)了，晶瑩的眸子里閃動(dòng)著(zhù)光芒，臉上充滿(mǎn)了天真燦爛的微笑對我說(shuō)：“大哥哥，我等你，你一定要回來(lái)喲!”我回答說(shuō)：“我一定會(huì )回來(lái)的!”然后我就往回走。
可天公不作美，在回家的路上天就開(kāi)始變臉了，剛一踏進(jìn)家門(mén)，暴雨就就下起來(lái)了。我拿上錢(qián)，望著(zhù)窗外朦朧的雨簾，我猶豫著(zhù)還該不該回去。也許那個(gè)小姑娘早就收攤回家了，我一去豈不是白跑一趟�？墒俏掖饝^(guò)她的呀!我不去，豈不是失信于人嗎?我的心里矛盾著(zhù)，拿捏不準。最后還是抱著(zhù)一絲希望，撐著(zhù)雨傘到了賣(mài)貝殼的地方。
到了那條街，才發(fā)現攤販們早已收攤了，小姑娘的小攤也沒(méi)有了，我正準備往回走。突然那個(gè)小女孩來(lái)到了我面前，只見(jiàn)她身上淋濕了不少，臉上的水珠正一顆一顆的向下掉。那雙水靈的眼睛充滿(mǎn)了期待光芒，她手中還托著(zhù)一個(gè)裝有貝殼的盆子丫，對我說(shuō)：“大哥哥，我知道你會(huì )來(lái)的，我相信你……”
我接過(guò)小姑娘遞來(lái)的貝殼，付了錢(qián)，我激動(dòng)地望著(zhù)這位小姑娘，對小姑娘的敬佩油然而生。這位小姑娘她并沒(méi)有因下暴雨而違背她的承諾。人雖小，但她的這種品格卻是很高尚的呀!想到這兒，我飽含熱淚地望著(zhù)小姑娘，她的身影消失在川流不息的人群中。
結束了西昌的暑假之旅，我回到了家中，買(mǎi)貝殼的事深深地烙在了我的記憶之中，小姑娘的“高大”形象時(shí)常浮現在我的眼前。她是恪守誠信的典范，是我學(xué)習的榜樣。
誠信是中華民族的光榮傳統，是人生旅途中的背囊，讓我們背上著(zhù)這誠信的背囊，進(jìn)入人生的旅途!
第三篇：擺貝殼
頂著(zhù)蒸人的暑氣，心中默念著(zhù)海子的：“面朝大海，春暖花開(kāi)”，屁股也興奮地坐不住。大海，我來(lái)了。 海邊，赤著(zhù)腳丫一蹦一跳，沒(méi)有望不盡的椰子樹(shù)和遍地的貝殼，只有幾棵棕檁樹(shù)和威嚴的沙雕，沒(méi)有“春暖花開(kāi)”，只有熱氣直冒的沙子。 滾滾大浪伴著(zhù)潮聲催促我快點(diǎn)下海。來(lái)不及聽(tīng)媽媽的囑咐，擺個(gè)最自然姿勢迎接大海的擁抱。望著(zhù)漫天無(wú)際的大海，天與海親密的交融在一起，似乎沒(méi)有距離，都是蔚藍，讓人深深地著(zhù)了迷。猛然間，遠方傳來(lái)了輕輕的悶雷聲，隨著(zhù)人們的歡呼，驚叫，近了，更近了。我來(lái)不及多想已經(jīng)被卷進(jìn)大浪中，好爽，好涼，好咸。一陣大浪，海面漸漸平靜，在太陽(yáng)的光線(xiàn)下閃爍著(zhù)隱隱波紋。
水嗆夠了，狼狽地跑上岸。也許是一時(shí)興起，也許是心底的疙瘩未解，傳說(shuō)中的貝殼呢?傳說(shuō)中的海螺呢?像哪吒一樣來(lái)個(gè)翻江倒海，我要用我的小手創(chuàng )造奇跡。有人的地方就有路，有海的地方就有貝殼。招呼同伴一起挖貝殼，哥挖的不是貝殼是智商。這貝殼雖小卻又要腦力又要體力。我學(xué)著(zhù)別人的方法，尋找沙灘上有小孔的地方，本帥哥開(kāi)始下手了。我挖，我挖，我挖挖挖，沒(méi)有?看著(zhù)別人輕松的挖到貝殼，聽(tīng)著(zhù)同伴又一次炫耀成功，我挖的洞也有一尺吧?我賭氣抓起一把沙子正想仍，咦?這是——貝殼的碎片?“天將降大任也，”我自嘲又興奮的邊賣(mài)弄邊挖。 輕輕的向大海揮手，深深的感謝貝殼與海螺的盛情，再一次親吻溫柔的細沙，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶和那海邊的一切。
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