關(guān)于以貝殼為話(huà)題的寫(xiě)事作文
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貝殼的傾訴作文1
夢(mèng)想之花，人們只驚羨我時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，�?jīng)過(guò)歲月的沉淀，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨——題記
天空是天藍色的，似乎是一時(shí)地疏忽，墨水在宣紙上泛開(kāi)了，紅紫交映，分外絢麗。黑汗肆無(wú)忌憚地蔓延遠方，而遠處的顏色卻淡了。漫步于若大的沙灘上，時(shí)而拾起一兩顆貝殼，傾聽(tīng)它們的訴說(shuō)，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國夢(mèng)，流淌在歲月里，停留在記憶中。沙灘上有一只飽經(jīng)滄桑的貝殼，傾訴著(zhù)中國五千年來(lái)奮斗的歷程。秦始皇的一統天下，唐太宗的貞觀(guān)之治，唐玄宗的開(kāi)元盛世，孫中山的辛亥革命，紅軍的兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，鄧小平的改革開(kāi)放，中國人的“登月之旅”，無(wú)不召示著(zhù)每個(gè)中國人的夢(mèng)想：富強!富強!中國夢(mèng)流淌過(guò)敏人日日夜夜，每一顆為中華大地、華夏民族而跳動(dòng)的心。時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)充滿(mǎn)風(fēng)霜的過(guò)程，記憶的雙手總是拾起那些希冀的憂(yōu)傷。沙灘上有一只裝滿(mǎn)輝煌的貝殼，傾訴著(zhù)中國輝煌的歷史成就。當我們在紙上記載著(zhù)文字時(shí)，可有自豪于中國的造紙術(shù)?當我們在欣賞絢爛多姿的煙花時(shí)，可有驕傲于中國的火藥?當我們分不清方向時(shí)，可有慶幸于中國的指南針?當我們手中拿著(zhù)相同的課本時(shí)，可有驚嘆于中國的印刷術(shù)?我想，一定有。我知道，中國的光芒早已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落，那一陣陣雷鳴般的掌聲，世界投足于中國的目光就是最好的證明。歲月沉淀蒼生渤一瞬間，在榮耀的潮流里，我俯身捧起，藏入懷中。
沙灘上有一只“乘風(fēng)破浪”的貝殼，傾訴著(zhù)自古以來(lái)文人墨客的夢(mèng)想。“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，承載著(zhù)劉禹錫的夢(mèng)想;“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”，載著(zhù)陶淵明的夢(mèng)想;“生當做人杰，死亦為鬼雄”，承載著(zhù)李清照的夢(mèng)想;“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，承載著(zhù)龔自珍的夢(mèng)想……中國夢(mèng)，在繼續。而沒(méi)了夢(mèng)想就如同沒(méi)了空氣一樣，有種窒息的感覺(jué)。風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華，夢(mèng)想是一世繁華。海浪拍打著(zhù)金沙鋪就的海岸，似是情人耳邊的呢喃，堅定地訴說(shuō)著(zhù)誓言。我坐在沙灘上，望著(zhù)正在崛起的中國，懷著(zhù)一份希冀，一份榮耀，一份信念，把夢(mèng)想的種子種下，澆水施肥。當這顆夢(mèng)想的種子浸透了淚泉，灑遍了犧牲的血雨后，我堅信，開(kāi)出的花兒一定會(huì )更加明艷。微風(fēng)拂過(guò)，沙灘上現出一只只空貝殼，等待著(zhù)我們寄放新的夢(mèng)想。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇散文形式的文章“貝殼的傾訴”，語(yǔ)言極其生動(dòng)形象，富有感染力，如“黑汗肆無(wú)忌憚地蔓延遠方，而遠處的顏色卻淡了”字里行間滲透著(zhù)作者深邃的思維。
撿貝殼作文2
雙休日期間，媽媽說(shuō)弟弟的幼兒園組織去沙灘看海，但是，最讓我高興的是，我可以去撿貝殼了。
上午，海水退潮了，是撿貝殼的好時(shí)機，我們乘車(chē)趕到海邊，準備大干一場(chǎng)。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了!遠處的幾個(gè)海島，像一顆顆閃亮的明珠，灑浴在漲媽媽的懷抱中。大漲的風(fēng)景雖美，可我顧不上欣賞，因為我發(fā)現海灘上的貝殼美極了。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態(tài)萬(wàn)千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。
我撿著(zhù)撿著(zhù)，總結出了經(jīng)驗：①在水里用手摸摸可以收獲幾個(gè);②撿的最多的地方是在細沙灘;③用手挖挖沙子，說(shuō)不定有許多貝殼等著(zhù)你。
怎么地上有一條長(cháng)線(xiàn)呢?順著(zhù)線(xiàn)望去，原來(lái)是一只寄身蟹，這個(gè)小家伙兩只眼睛探出來(lái)，一見(jiàn)我就縮了回去。我用樹(shù)枝輕輕一捅，它嚇地躲進(jìn)了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，溜溜地望著(zhù)我，好像表示抗議。最后，它習慣了，大著(zhù)膽子用鉗子夾住樹(shù)枝，怎么拽也拽不掉。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他戰果累累，還捉到兩只小蟹，媽媽也不賴(lài)，兩塑料袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。光是外殼漂亮的寄身蟹就占了大部分。“嘩”雪白的浪花乘著(zhù)海媽媽的手臂，輕輕地拍打著(zhù)沙灘弟弟。開(kāi)始漲潮了，我們不得不離開(kāi)可愛(ài)的沙灘!再見(jiàn)!美麗的沙灘!
讀《最美的貝殼》有感作文3
今天，我讀了一篇文章--《最美的貝殼》。
它講了：海邊，一群孩子在撿貝殼，他們挑著(zhù)撿著(zhù)放進(jìn)竹籃里，離他們不遠處還有一個(gè)孩子在撿貝殼，他挑著(zhù)撿著(zhù)，然后扔掉，他在尋找心中最美的貝殼。傍晚那群孩子撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的貝殼開(kāi)開(kāi)心心地回家了，而那個(gè)孩子的籃子仍然是空的。
為什么同樣是撿貝殼，收獲卻大不一樣呢?那群孩子不僅撿到了貝殼，還收獲了一籃子快樂(lè )。而另一個(gè)努力尋找心中最美貝殼的那個(gè)孩子，即使最終找到了它，他獲得的也只是一時(shí)的快樂(lè )，錯過(guò)的卻是許許多多撿貝殼的樂(lè )趣。
其實(shí)，我們心中都有一個(gè)美麗的貝殼，人生就是不斷追求這個(gè)美麗貝殼的過(guò)程。但是，在這個(gè)過(guò)程中，往往會(huì )獲得一時(shí)，而失去許多。有的人，一味的希望爬上山頂，卻忘記了欣賞一路一美麗的風(fēng)景;有的人只顧拼命的在外賺錢(qián)，卻失去了身體的健康，甚至冷落了家庭;有的人，希望得到一時(shí)的答案，卻忽略過(guò)了許多的智慧……
人生沒(méi)有十全十美，就象廣告中說(shuō)的那樣--沒(méi)有最好，只有更好。在我們實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，千萬(wàn)不要忽略生活中平凡的珍貴的事物，它也許會(huì )成為你圓夢(mèng)過(guò)程中的一道彩虹。我們要去不斷地發(fā)現快樂(lè )，享受快樂(lè )，生活才會(huì )更加充實(shí)，生命才會(huì )更加有意義。
有的人注重過(guò)程，有的人只追求結果，有的人收獲了許多快樂(lè )，有的人卻得到了最美。只要你實(shí)實(shí)在在的追求著(zhù)，把握住生活中美好珍貴的事物，你就會(huì )發(fā)現生活中處處流淌著(zhù)幸福，它離我們并不遠，只是我們沒(méi)有發(fā)現這其中的快樂(lè )，平凡的事物最終會(huì )成為我們心目中最美的貝殼。
貝殼和沙作文4
在美麗的沙灘上，有一對好朋友，就是貝殼和沙。但是它們之間發(fā)生了一件不愉快的事。有一天，幾個(gè)小孩子到沙灘上玩，一個(gè)孩子撿到一個(gè)美麗的貝殼。貝殼閃閃發(fā)亮，五彩斑斕，美麗極了。孩子們說(shuō)：“多美麗的貝殼呀!”貝殼聽(tīng)了，洋洋得意。不久，那幾個(gè)孩子跑走了。貝殼對沙粒說(shuō)：“你看，人們稱(chēng)贊我漂亮呢;而你卻這么丑陋，和你做朋友真是失敗!”沙粒笑著(zhù)說(shuō)：“你的確是漂亮，但你的美麗和光彩是我們磨擦你后才有的。”“什么?我會(huì )需要你?真是笑話(huà)!”沙粒不說(shuō)話(huà)了。“說(shuō)話(huà)呀!告訴你，從這一刻起，我要跟你一刀兩斷，再也不想跟你這個(gè)丑陋的東西混在一起!”沙粒氣壞了，忍不住了，它不甘示弱地說(shuō)：“就算分開(kāi)，也不必跟我吵架呀。”貝殼說(shuō)：“總之我一刻也不想再見(jiàn)到你。”
大海聽(tīng)到了貝殼和沙粒的對話(huà)，就涌起波浪，將貝殼卷到海里。貝殼剛好落在海底一塊礁石上，它感到很舒適，心想：總算離開(kāi)了沙粒那個(gè)討厭鬼了。貝殼在遼闊的大海里，除了看到碧藍的海水和礁石外，什么也沒(méi)有。幾天后，它感到寂寞和孤獨，不由想起了它的好朋友——沙粒。它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我真后悔啊!當初要是不責怪沙粒，不離開(kāi)沙粒的話(huà)，現在就不會(huì )過(guò)上這么寂寞，這么痛苦的日子了。”貝殼懊悔地自責著(zhù)。這時(shí)它已經(jīng)不再那么美麗了，因為它缺少了沙粒的磨擦，它變得粗糙了。大海聽(tīng)到貝殼的話(huà)后，又把它送回到了沙灘上。貝殼回到了沙灘上，它紅著(zhù)臉對沙粒說(shuō)：“對不起，沙粒，是我錯怪了你，請你原諒我。”沙粒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，讓我們重新做好朋友吧。”貝殼聽(tīng)了，眼里不時(shí)涌出感動(dòng)的淚水。從此，貝殼和沙粒又和好了。是的，無(wú)論一個(gè)人的外表有多美，如果有一顆驕傲的心，就會(huì )失去身邊很多朋友;一個(gè)人外貌雖然有點(diǎn)丑，如果它的心靈美，就代表他是個(gè)善良正直的人，心靈美才是最重要的。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
小作者選取了“貝殼”和“沙粒”兩種不可分離的小生物，采用擬人化的手法講述了它們之間的友誼。全文情感刻畫(huà)細膩，邏輯思維清晰。結尾升華主題：心靈美才是最重要的。
貝殼船作文5
我家有一艘貝殼船，它全身是由扇形的貝殼組成的，活像一只正在海面上乘風(fēng)破浪的小帆船，所以它又叫“乘風(fēng)波浪”號，這是媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的，我非常喜歡它。
船的桅桿上豎著(zhù)代表我們中國的三面鮮艷的紅旗，迎著(zhù)風(fēng)兒飄揚。桅桿上還有貝殼組成的帆，被風(fēng)吹得鼓鼓的，正在海上隨風(fēng)飄蕩。船帆上寫(xiě)著(zhù)：“一帆風(fēng)順”，仿佛預祝我做事能夠一帆風(fēng)順，馬到成功。
船上還有兩名“小乘客”，一位是蝴蝶，一位是貓頭鷹。蝴蝶張開(kāi)那殘破不全的翅膀，仿佛是被大雨淋的。雖說(shuō)不全，卻也顯出那堅強不屈的精神。他的雙眼，直勾勾地盯著(zhù)上天，好像在等著(zhù)什么噩運降臨。而那只貓頭鷹呢，低著(zhù)頭，雙眼緊閉，翅膀合在一起，仿佛在做祈禱，希望能躲過(guò)這場(chǎng)災難。在這兩只小動(dòng)物身上，仿佛記敘著(zhù)這樣一個(gè)事：“它們的島上發(fā)生了可怕的水災，把島都給淹沒(méi)了。蝴蝶和貓頭鷹看見(jiàn)了岸邊的貝殼，就搭建了這艘用貝殼做的船，在廣闊的海上漂流……
每次早上醒來(lái)，首先映入眼簾的就是那艘貝殼船，而那兩名“乘客“眨巴著(zhù)眼睛，好像在催促我趕快上學(xué)呢!每當我遇到難題，想放棄時(shí)，又看見(jiàn)那威風(fēng)凜凜的帆船、那兩名“乘客”，它們用堅定的眼神望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“不要氣餒，通往直前!”，我又仔細思考起來(lái)，終于干掉了那道難題。
我喜歡我家的貝殼船。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
小作者描寫(xiě)了自己喜愛(ài)的貝殼船，用生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出了船上兩位“乘客”遭遇海難的場(chǎng)景，表達了“乘客”不屈不撓的精神。這件看似簡(jiǎn)單的貝殼船實(shí)則是作者的精神寄托，表達出了作者決心要在學(xué)習生活上，如兩位“乘客”一般“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄海”。
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