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世界地球日主題班會(huì )

時(shí)間:2021-09-21 09:40:14 班會(huì ) 我要投稿

世界地球日主題班會(huì )

  導語(yǔ):每年的4月22日,是一項世界性的環(huán)境保護活動(dòng)。2009年第63屆聯(lián)合國大會(huì )決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。下面小編整理了世界地球日主題班會(huì ),歡迎參考借鑒!

世界地球日主題班會(huì )

  世界地球日主題班會(huì )一:

  活動(dòng)對象:

  新城區幼兒園中班.

  活動(dòng)時(shí)間:

  20分鐘

  地點(diǎn):

  美術(shù)室

  活動(dòng)目標

  1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

  2、利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。

  3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,激發(fā)對地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護的意識。

  教學(xué)準備

  1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。

  2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤(pán)、水桶)。

  3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò )下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。

  4、多煤體課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、游戲并導入新課

  1.游戲

  一年之中節日有很多,這些節日你都知道嗎?現在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節日的小游戲。請大家注意搶答。

  (分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

  2.導入新課:哪我們今天來(lái)認識4月22日——世界地球日

  二、新授

  1.簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái)

  那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡(jiǎn)報)

  2.引導幼兒感受地球的美好

  (出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著(zhù)非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

  (分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片)

  3.引導幼兒感受地球現狀

  (出示:但是)但是由于人類(lèi)對地球資源開(kāi)發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧。

  (分別出示照片)

  4.引導幼兒交流資料

  其實(shí)這些只是人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,現在請小朋友看一下資料,再說(shuō)說(shuō)感受。

  5.引導幼兒發(fā)表自己的感受

  誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話(huà)介紹給全班小朋友聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮,因為我們都明白:地球只有一個(gè),它是我們唯一的家園。

  6.欣賞作品

  師:其實(shí)絕大多數人類(lèi)是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會(huì )看到人們用繪畫(huà)、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái),我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫(huà)作品。

  三、學(xué)生創(chuàng )作

  作品欣賞完了,下面請大家動(dòng)手試試。

  要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫(huà)筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現狀的擔憂(yōu),還可以寫(xiě)上一段文字說(shuō)明。

  幼兒創(chuàng )作,教師巡視輔導。

  四、展示作品

  1說(shuō)說(shuō)自己的作品

  2評評別人的作品

  五、總結

  總的來(lái)說(shuō),小朋友畫(huà)得都很精彩,很令我感動(dòng),我有一個(gè)想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個(gè)人:珍惜地球,熱愛(ài)大自然。

  世界地球日主題班會(huì )二:

  班會(huì )目標

  1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

  2.學(xué)會(huì )收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。

  3.感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,激發(fā)對地

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解地球日的由來(lái)

  大家好,昨天是4月22日,第43個(gè)世界地球日。世界地球日,這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大。美國各地約2000萬(wàn)人參加,被譽(yù)為二戰以來(lái)美國規模最大的社會(huì )活動(dòng)。1990年4月22日,140多個(gè)國家的兩億多人同時(shí)在各地舉行了多種多樣的紀念活動(dòng)。從此,聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動(dòng)重在喚起人類(lèi)愛(ài)護地球、保護家園的意識,每年這一天,世界各國的人們都以不同的形式開(kāi)展保護地球的活動(dòng)。

  二、觀(guān)察導入

  1.輔導員介紹地球污染情況:地球是生命的搖籃,萬(wàn)物的母親,人類(lèi)的家園。曾經(jīng),她是那樣的美麗壯觀(guān)。然而,不知從何時(shí)開(kāi)始,地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩著(zhù)陰霾,她開(kāi)始哭泣,開(kāi)始呻吟,過(guò)量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的'土壤,使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋,使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車(chē)排放出的超標尾氣,煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣,使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣,她像一個(gè)羸弱的病人,太需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護了,同學(xué)們有沒(méi)有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:?地震海嘯颶風(fēng),頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類(lèi)觸目驚心.這些都與人類(lèi)對地球的破壞活動(dòng)有關(guān)。森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染,人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題,保護這唯一的地球?避免無(wú)可挽回的災難。

  2.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了?同時(shí)又太容易破碎了?”同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話(huà)。

  3.向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、啟發(fā)思考

  我們可以為環(huán)保做的事

  1、植樹(shù)凈化空氣

  2、減少“白色污染”

  3、搞宣傳活動(dòng)

  4、節約水、電等多種資源?

  5、保護動(dòng)植物?

  6、抵制大人抽煙

  四、創(chuàng )作環(huán)保宣傳手抄報

  同學(xué)們都想得不錯,也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。我想大家可以利用手中的筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng )作,來(lái)紀念這個(gè)全球性的日子。

  五、總結

  同學(xué)們,讓我們積極投入到保護校園環(huán)境,保護地球的隊伍中去吧。我相信,只要我們都伸出雙手呵護我們的地球,我們完全有信心能造出一片又一片的綠色,我們完全可以消除所有的污染,讓我們的家園、我們的地球越來(lái)越美麗。

  世界地球日主題班會(huì )三:

  一、教學(xué)目標

  1、認知目標:了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

  2、能力目標:學(xué)會(huì )收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作方法,利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。

  3、情感目標:感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,激發(fā)對地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護的意識。

  二、教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  1、教學(xué)內容分析

  江蘇省新編第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內容,體現了教學(xué)內容與社會(huì )現實(shí)相聯(lián)系的特征,也體現了新美術(shù)課程標準中加強學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性,使美術(shù)課程內容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。本課的設計將打破傳統課堂教學(xué)的模式,在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習領(lǐng)域的知識和技能,綜合其它學(xué)科,引導學(xué)生課前觀(guān)察、收集、分析環(huán)境情況及資料,進(jìn)行主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題方法的學(xué)習。教師利用這類(lèi)教學(xué)內容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索,注重以學(xué)生為主體的研究和探索,引導學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會(huì )生活相結合的方法,進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習活動(dòng)研究。

  2、教學(xué)重點(diǎn)

  了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。學(xué)會(huì )收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作方法。

  3、教學(xué)難點(diǎn)

  利用環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作方法,以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。

  四、教學(xué)對象分析

  1、本課的教學(xué)對象是有一定生活基礎和語(yǔ)言組織能力的小學(xué)高年級學(xué)生,已經(jīng)在、自然等其它學(xué)科學(xué)習過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識。

  2、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°??8?8??集能力和處理能力,能在課前做一定的資料收集和學(xué)習知識的準備工作。

  五、教學(xué)策略及教法研究

  1、課前知識準備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一,要求學(xué)生在課前結合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料,并填寫(xiě)《常師二附小環(huán)境調查資料》表,培養學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

  2、作品的形成離不開(kāi)素材的分析與組合,針對小學(xué)生的特點(diǎn),要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

  3、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語(yǔ)言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

  4、小組協(xié)作的形式能培養學(xué)生與他人的合作能力,發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢取長(cháng)補短。

  六、教學(xué)準備

  1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片),收集創(chuàng )作形象資料(圖形或實(shí)物)。

  2、學(xué)生以小組為單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水),準備色彩工具(水粉色、調色盤(pán)、水桶)。

  3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò )下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。

  七、教學(xué)過(guò)程與分析

  教學(xué)程序

  教學(xué)內容教學(xué)過(guò)程

  設計意圖

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  激情引趣

  情境導入

  觀(guān)察導入:

  森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染……人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題,保護這唯一的地球,避免無(wú)可挽回的災難。

  (電腦出示:"我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!")同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的話(huà)。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  1、觀(guān)察教室四周的資料。

  2、展示介紹:出示收集的有關(guān)資料,上講臺進(jìn)行講解,大膽發(fā)表自己的感受。

  通過(guò)設置情境和收集的材料展示,引發(fā)學(xué)習興趣和思考。

  交流收集的環(huán)境調查資料。

  小組交流:

  同學(xué)們上節課到圖書(shū)館去查閱有關(guān)書(shū)籍、報紙等材料,在課后也觀(guān)察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,完成了環(huán)境調查資料,下面進(jìn)行小組交流,并匯報交流結果。

  1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調查資料。

  2、匯報交流結果。

  通過(guò)小組交流匯總信息,形成討論研究的氛圍。

  出示課題

  “世界地球日”的由來(lái)

  展示目標:

  從剛才發(fā)言中,我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮,也充滿(mǎn)了充滿(mǎn)了希望。我們都清楚地認識到:地球是不能克隆的,它是我們唯一的家園。(電腦出示:地球不能克隆家園只有一個(gè))

  你知道4月22日是什么節日嗎?

  1、簡(jiǎn)介“世界地球日”的由來(lái)。

  2、4月22日,被定為世界地球日(電腦出示:世界地球日--4月22日)這體現人類(lèi)對環(huán)保的重視程度。

  1、明確本課的學(xué)習目標。

  2、理解世界地球日的由來(lái)及意義。

  認定學(xué)習目標。

  感知歸納

  匯總的資料

  啟發(fā)思考:

  (電腦出示:小學(xué)生可以為環(huán)保做的事)

  1、植樹(shù)凈化空氣;

  2、減少"白色污染";

  3、搞宣傳活動(dòng);

  4、節約水、電等多種資源;

  p;5、保護動(dòng)植物;

  6、抵制大人抽煙

  同學(xué)們都想得不錯,也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),我想大家可以利用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作,來(lái)紀念這個(gè)全球性的日子。

  學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

  1、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育。

  2、明確本課的學(xué)習目標。

  認知宣傳畫(huà)

  啟發(fā)思考:

  宣傳畫(huà)和平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同,先看(電腦出示:熊貓圖畫(huà))

  (1)這兩幅畫(huà)分別表達了什么意思?

  (2)它們選擇表現的角度相同嗎?

  欣賞、思考、回答問(wèn)題。

  承前啟后,感知宣傳畫(huà)。聯(lián)系實(shí)際,使教學(xué)與生活相結合

  指導分析:

  1、哪幅畫(huà)打動(dòng)你或吸引你?為什么?這樣的畫(huà)更能震撼我們的心靈,我們一般把這類(lèi)畫(huà)稱(chēng)之為宣傳畫(huà)。

  2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫(huà)面,從中你能感受到什么?(電腦出示:環(huán)保宣傳畫(huà))

  1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。

  2、對感知的知識進(jìn)行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義。

  1、理解宣傳畫(huà)的含義和作用。

  2、鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的感受。

  演示破難

  學(xué)習環(huán)保宣傳畫(huà)的制作

  分步演示:

  講授和演示環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程。(電腦出示:環(huán)保宣傳畫(huà)的制作)

  理解設計思維,掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程

  體現教師的主導作用,落實(shí)教學(xué)目標

  練習創(chuàng )新

  課堂作業(yè)練習

  布置練習:

  以小組合作的形式創(chuàng )作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。布置練習內容及要求。

  明確作業(yè)要求

  培養良好的學(xué)習習慣

  練習創(chuàng )新

  訓練操作技能

  指導練習:

 、庞枚喾N方法和材料相結合進(jìn)行表現。

 、茦嬎夹路f,方法獨特,有創(chuàng )意。(重點(diǎn)輔導)

 、敲鞔_小組協(xié)作目標,提高合作效率。

  (電腦出示:宣傳語(yǔ),播放)

  理解知識要求,明確小組協(xié)作目標,掌握并應用技能要領(lǐng)。

  互相學(xué)習、相互幫助,提高作業(yè)效率

  1、通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現知識的內化,達成目標。

  2、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性,培養創(chuàng )新意識。

  展示總結

  展示作業(yè)

  課堂評價(jià):

  1、提出評價(jià)要求:先自評,再互評。

  2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評。

  3、對作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)。

  1、個(gè)人評定,小組交流。

  2、選出最佳創(chuàng )意獎、最佳制作獎的作品。

  3、理解、領(lǐng)會(huì )、對照。

  鼓勵學(xué)習自信心,培養審美情趣。

  全課總結

  總結評價(jià):

  1、對整節課給予一個(gè)綜合評價(jià)。

  2、勉勵學(xué)生課后在校園內張貼環(huán)保宣傳畫(huà),并以小組為單位繼續進(jìn)行調查研究,結合自然課程寫(xiě)出研究報告。

  體驗知識應用的愉悅,提升對美術(shù)課學(xué)習的興趣。

  全面落實(shí)本課教學(xué)目標,深生課后知識延續獲取活動(dòng)。

  附:環(huán)境調查資料

  常州市第二實(shí)驗小學(xué)環(huán)境調查資料

  班級:____姓名:_____no___

  你收集的生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象、環(huán)境破壞的事例(注明資料出處):

  你對這些現象有什么想法:

  你認為我們應該怎樣做:

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