安全的作文(優(yōu)選6篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的安全的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全的作文 篇1
今天，鳥(niǎo)媽媽早早的起床準備給自己的三個(gè)寶寶上一堂“安全教育課�！兵B(niǎo)媽媽拿出一個(gè)小黑板，在小黑板上畫(huà)了一個(gè)鳥(niǎo)籠和一個(gè)彈弓。然后，把小黑板掛在鳥(niǎo)巢上方的樹(shù)枝上。
上課了，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“孩子們，以后你們不需要跟著(zhù)媽媽了，你們要獨自在大自然里生存。今天，我就教你們如何保護自己第一課�！兵B(niǎo)媽媽停了停，說(shuō)：“你們看，我現在手指的'東西叫鳥(niǎo)籠，它由人類(lèi)抓住我們后，就把我們放進(jìn)鳥(niǎo)籠里，鎖上門(mén)。人們有時(shí)不時(shí)地拿飼料喂我們，有時(shí)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才喂我們一次。我們在鳥(niǎo)籠里雖然沒(méi)有老鷹來(lái)追趕，但我們失去了快樂(lè )和自由�！�
“這個(gè)東西叫彈弓，是會(huì )讓我們受傷，甚至死亡呢！因此，等你們自己生存時(shí)，都要提高警惕。否則，后果難以想象�！兵B(niǎo)媽媽咽了咽口水說(shuō)：“好了，今天就上到這里，下課！”
……
安全的作文 篇2
“安全”——一個(gè)永恒的話(huà)題。追求時(shí)髦，崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但是一旦流行成為社會(huì )的主流，那種存在于人們心中原本美好的東西，便會(huì )成為過(guò)眼煙云，變的黯然失色。然而，“安全”卻時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全；生活中要注意衛生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財產(chǎn)的安全等等……。
“安全”是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。在我們的現實(shí)生活中，無(wú)數的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)，如：許多名人的醉酒駕駛事件，向我們警示,違規操作，習慣性違章、經(jīng)驗主義和麻痹思想是生產(chǎn)事故的大敵，慘痛的教訓告訴我們任何無(wú)視規章制度的行為都會(huì )留下一部不堪回首的血淚史。事實(shí)證明只有將安全工作放在各項工作的首位，才能保證經(jīng)濟效益的提高和社會(huì )環(huán)境的穩定�！案吒吲d興上班來(lái)，平平安安回家去”一直以來(lái)是許多廠(chǎng)礦企業(yè)所倡導的口號，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團聚，同時(shí)也表達了各級重視安全、渴望安全的心愿。如果擁有一顆愛(ài)生命、愛(ài)人類(lèi)的心，那么請提醒你和你的朋友們一定要遵守交通法則，因為它是你和他人幸福的保護神。
而如今“三個(gè)安全”工作的廣泛開(kāi)展，更加說(shuō)明了全社會(huì )上上下下關(guān)心安全、重視安全的程度。尤其是我們作為生產(chǎn)一線(xiàn)的工人，更應該清醒的認識到安全對于我們的.重要性。如果我們在操作中不注意嚴格的遵守安全工作規程，做好安全防護工作，那么一旦發(fā)生事故，第一個(gè)受到傷害的必然是我們自己。因此，為了做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害，我們每個(gè)人都應該從我做起，從點(diǎn)滴養成做起，繃緊安全這根弦，決不放松對自己的要求，嚴格按規程辦事，讓事故遠離我們，真正做到事故苗頭不在我身上發(fā)生，不在我單位出現。
“安全工作”是一項長(cháng)期的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和松懈，更不能擺架勢，走過(guò)場(chǎng)，虛張聲勢。假如有人拿安全工作當兒戲，最終必將受到應有的懲罰。我們在實(shí)際工作中，必須做到上下一心，團結一致。堅決不能搞上有政策下有對策，傳達執行兩張皮的做法，更不能一味的為了應付檢查而惶惶不可終日，嚴重影響正常的工作和生活，那樣最終的結果就是害人害己。我們應該把安全預防工作落到實(shí)處，形成制度化，做到人人監督，各負其責，廣泛掀起違章可恥、守紀光榮的良好氛圍，真正做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，檢查不檢查一個(gè)樣，一切從實(shí)際工作出發(fā)，把安全工作滲透到每個(gè)角落。
“安全責任重于泰山”不是哪一個(gè)人憑空想象出來(lái)的，也不是一句空洞的口號，而是通過(guò)不斷實(shí)踐總結出來(lái)的，當前我們全部工作都要圍繞著(zhù)安全這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行。必須認真落實(shí)《安全法》的規定，把安全責任層層分工，嚴格落實(shí)好安全責任制，層層把關(guān)，嚴密組織，堅決把事故苗頭和不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，松是害”，不錯，貫徹執行《安全法》就要有嚴格的監督機制，加大考核的力度，對那些無(wú)視法紀，敢于頂風(fēng)違紀的人就應該嚴肅處理。決不姑息遷就，讓敢于違規違紀者懸崖勒馬，決不能講人情，顧面子，將執行安全紀律當成感情交換的籌碼。凡事預則立，不預則廢。只有在我們的生活和工作中唱響“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”這一主題，才能真正將安全工作落到實(shí)處。在實(shí)際工作中的每一個(gè)環(huán)節上我們都應該有嚴密細致的分工、周密的部署以及應付各種突發(fā)情況的充分準備，出現問(wèn)題時(shí)才會(huì )泰然處之，將事故范圍控制在最小，有效避免流血和傷亡事件。
“安全”是一個(gè)永久的話(huà)題。當和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟的騰飛需要安全、時(shí)代的發(fā)展更需安全。所以，我們將一如既往的將安全工作進(jìn)行到底，真正做遵規守紀的模范，勇于向各種危害安全的行為作斗爭，確實(shí)做到“時(shí)時(shí)處處想安全、人人事事講安全”。
讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
安全的作文 篇3
每當看到電視上播報的一樁樁交通事故，看著(zhù)電視上那個(gè)驚人的數字，我的心不由地一顫：這該有多少條生命��！
交通事故的問(wèn)題不用向遠處說(shuō)，只在近處就可以略聞一二。隨著(zhù)人們的生活越來(lái)越好，時(shí)代的進(jìn)步，車(chē)輛也越來(lái)越多。但是我們一定要小心，不可以放松警惕。如果一旦松懈，生命也許就會(huì )離你遠去。
走在放學(xué)的路上你是否會(huì )自覺(jué)地靠右邊走？你是否常常在路上打打鬧鬧？或者在路上騎飛車(chē)？這都是問(wèn)題！如果你不遵守《道路交通安全法》而硬要堅持你那自以為是的觀(guān)點(diǎn)，那么你就大錯特錯。
我們一定要加強交通意識，讓這類(lèi)悲劇永不再發(fā)生。你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這首兒時(shí)的兒歌？小時(shí)候常常被許多兒時(shí)的'人吟誦，這種小時(shí)候就開(kāi)始培養的精神都到哪里去了？父母將我們從嗷嗷待哺到成熟穩重撫育長(cháng)大難道就是要親眼目睹兒女被交通事故所殺害？不，他們希望我們成才，但是前提是要保證自身的安全，才不會(huì )讓父母的希望都付諸東流。
“馬路殺手”這一名詞并不是空穴來(lái)風(fēng)，而那些來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛就是這所謂的“馬路殺手”。為了不讓死亡的悲劇再次重演，請大家務(wù)必保護好自身的安全。我不會(huì )疏忽每一次上學(xué)放學(xué)以及所有出門(mén)時(shí)的安全，當然我也希望你們也一樣。
最后，我希望大家無(wú)論怎樣都要把自身的安全放在第一位。交通事故離我遠，危險給我靠邊站，快樂(lè )幸福平安跟我永相伴！我呼吁：美好夢(mèng)想，安全起步！
安全的作文 篇4
今天是三月的最后一個(gè)星期一，也就是全國中小學(xué)生安全教育日，為了讓我們學(xué)習更多的安全知識，老師叫我們觀(guān)看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》。
通過(guò)觀(guān)看這個(gè)講座，讓我了解了當災難發(fā)生時(shí)，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機會(huì )。
具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀(guān)看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應該在老師的指揮下跑出教室，
或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時(shí)要及時(shí)撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，(.)盡量貼近地面沿著(zhù)安全路線(xiàn)逃離火災現場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學(xué)校要遵守校規校紀，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規則，過(guò)馬路要走人行道，要走斑馬線(xiàn)，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書(shū)。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過(guò)觀(guān)看這個(gè)講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無(wú)情的自然災害；我懂得了在災害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的'人這個(gè)道理。
同學(xué)們，安全第一因為我們的生命是寶貴的，只有一次。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習安全小知識，學(xué)會(huì )保護自己和他人的安全。
安全的作文 篇5
首先要有充分的公民食品安全覺(jué)悟教育，讓每個(gè)人都清楚明白飲食安全的重要意義。加強食品安全教育，讓每位同學(xué)都能夠充分意識飲食如果不衛生不安全可能帶來(lái)的嚴重危害。當然飲食安全并不是學(xué)生們主要把控的，關(guān)鍵的把控力量掌握在餐飲經(jīng)營(yíng)管理者的手里。重點(diǎn)管理餐飲單位才是主要的工作，確保餐飲單位的食材原料供應合格，確保食品烹飪與加工過(guò)程的衛生規范。這些都是應該嚴格規范運行的工作。
其次提高人們的食品安全判別意識。宣傳教育是提高公民思想覺(jué)悟的主要手段，通過(guò)宣傳食品安全判別知識提高公民對于食品安全的判別力量。此外加強社會(huì )公共監督，給予監督員派發(fā)公共獎勵資金，鼓勵并支持他們?yōu)楣彩聵I(yè)奉獻的決心與信心，這也是關(guān)鍵要做的工作。
再有，營(yíng)造和諧健康的社會(huì )人文道德環(huán)境，強力懲治惡語(yǔ)惡行。食品安全問(wèn)題并不是僅僅暴露一家食品單位的單獨問(wèn)題，往往也反應出一些深沉的人文素質(zhì)問(wèn)題。對此，全社會(huì )人人都應該定期反省與檢討自身，無(wú)論外部環(huán)境如何，我們個(gè)人是否為社會(huì )人文環(huán)境的改善做出過(guò)積極向上的貢獻沒(méi)有，還是經(jīng)常跟風(fēng)作亂，惡語(yǔ)惡言脫口胡說(shuō)，經(jīng)常做出損害他人的行為，有沒(méi)有以自身的優(yōu)良品行為周?chē)俗龀隽己帽砺�？不及硅步無(wú)以行千里，水滴石穿在于積累，飲食安全到了如今這樣嚴重危險的境地也是社會(huì )環(huán)境人文品質(zhì)存在一步步塌陷積累造成的。不去反思反省當中的深沉問(wèn)題，也就不可能根除飲食安全隱患。
每到暑假我們經(jīng)常會(huì )看到聽(tīng)到關(guān)于某地河流水庫湖泊發(fā)生人員溺水的新聞消息。究竟為什么會(huì )出現人員溺水的悲劇，又如何避免類(lèi)似的事故呢？在此分享一下本人的看法：
首先，全社會(huì )需要凝聚愛(ài)的共識，提高全面道德修養。一個(gè)社會(huì )一部分人出現溺水事故，核心道德的強弱變化關(guān)系緊要。之所以會(huì )出現溺水事故，主要原因是人員的無(wú)知褻慢，那么人員為什么無(wú)知呢，多少是因為教育工作得不足。溺水事故多發(fā)于孩童身上，孩童年幼多無(wú)知狂妄不懂敬畏，肆意妄為。盡管孩童野趣未脫，作為家長(cháng)應該進(jìn)行強有力的'教育管理，那些疏于管理聽(tīng)之任之的父母當遭遇如此悲劇承受悲傷，向誰(shuí)埋怨呢。當然現如今留守兒童很多，父母疲于追求物質(zhì)經(jīng)濟，那么只好指望家中其他人的分擔與看護了。
其次，如果提供給予大家一些開(kāi)放的游泳場(chǎng)館設施，也能在一定程度上避免此類(lèi)事故。然而，我們國家目前的經(jīng)濟條件還遠未到達這樣的水平。所以大家還是應該盡量忍耐，盡量不要去游泳了。
這里也需要提及一些人們的道德問(wèn)題，因為道德最重要卻經(jīng)常被人忽視。因為一幫道德敗壞的人想要長(cháng)久享受多么高品質(zhì)的生活是不可能不現實(shí)的，他們最多只是獲得一時(shí)得暢快。道德是需要有勇氣有決心有力量的人們去支撐的，這些人往往是樸素的，不嬌柔造作，不喧嘩放蕩，可是為什么眾人總要忽略他們，破害侮辱孤立嫉恨他們呢？我們沒(méi)他們品德好就嫉妒他們，乃至不克私欲，任意妄為。過(guò)去總會(huì )有人憑著(zhù)愛(ài)心建立的游泳館，游泳池會(huì )有大人帶著(zhù)小孩前來(lái)洗澡的，也可能存在大小便的，如此破壞了公共環(huán)境還指望有什么安全的游泳戲水環(huán)境呢？只有一群道德高尚的人們共同維護經(jīng)營(yíng)的環(huán)境才有可能提供持久良好的衛生游泳環(huán)境，有了衛生并有安全的游泳館提供暑假游泳，才能最大限度減少溺水事故�；蛘吒纱嗑蛣e到河流水庫去了，因為實(shí)在太危險。
安全的作文 篇6
清晨，我匆匆地起床，狼吞虎咽地扒完早飯，帶上紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，在媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐中走上了那條陪伴了我六年的上學(xué)必經(jīng)之路。
今天的馬路上車(chē)輛依舊川流不息，販子們的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲交織在一起，熱鬧非凡。遠處的山巒在神秘莫測的晨霧中若隱若現，身旁一排排枝繁葉茂的樹(shù)梢上，成群的小鳥(niǎo)在歌唱這早晨的美好。我也被感染了，高興地哼著(zhù)小曲，沐浴在晨曦之中。
“喂，快點(diǎn)走呀！”
突然，前方傳來(lái)了一聲“悶雷”。我循聲望去，只見(jiàn)一位大漢一手牽著(zhù)一個(gè)小女孩的手，一手提著(zhù)小女孩的書(shū)包，扯著(zhù)嗓門(mén)大喊。
“真是的，急死人了，孩子上學(xué)都要遲到了！”一位胖胖的婦女坐在電瓶車(chē)上，急得滿(mǎn)臉通紅，手在不停地按著(zhù)喇叭。
我三步并作兩步地小跑了過(guò)去。前面并不寬敞的鐵路橋洞里擠滿(mǎn)了人和車(chē)，中間相對停著(zhù)兩輛電動(dòng)三輪車(chē)。車(chē)主一位是六十歲左右的爺爺，另一位是年輕的小伙子。
“我就要出橋洞了，你就退讓一下吧？”爺爺和那位年輕人商量著(zhù)。
“是啊，相互謙讓一下吧！”前后的人也勸說(shuō)著(zhù)。
“憑什么？憑什么要我退？真是的！”年輕人理直氣壯地反駁。
就這樣，他們針?shù)h相對地僵持在那兒，五分鐘，十分鐘......橋洞的兩頭早已是水泄不通了。
滴滴嘟嘟的喇叭聲，嘰嘰喳喳的.吵鬧聲，突突隆隆的發(fā)動(dòng)機聲，使原本寧靜的橋洞成了一處喧嘩之地。我無(wú)奈地被夾在電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)中間，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)。最終，爺爺退出了一步。
當我趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)打過(guò)了上課鈴。這都是人們不文明行車(chē)造成的��！
是的，我們都想趕時(shí)間，誰(shuí)都不想吃虧。但是在交通安全的問(wèn)題上，我們應該牢記鄭板橋的名言：“吃虧是�！�。多一點(diǎn)吃虧精神，多一點(diǎn)“人讓車(chē)，車(chē)讓人，車(chē)讓車(chē)”的禮讓精神，也就多了一份平安。這樣，生活將會(huì )更加美好！
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