安全演練作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的安全演練作文，歡迎閱讀與收藏。

安全演練作文1

　　今天是一個(gè)讓人又開(kāi)心又驚喜的日子，因為我們要進(jìn)行安全演練。

　　上午，是有一些叔叔給我們講一些關(guān)于消防的知識和安全的知識前面還不是這么好玩，而且也有同學(xué)再說(shuō)外面這么冷而且還在下小雨，出來(lái)又無(wú)聊又容易生病�？珊竺婢秃猛媪�，老師們讓我們來(lái)嘗試一下拿消防噴氣管的滋味，所以在全校隨便選了幾位同學(xué)來(lái)嘗試一下，我一直都在舉手，可就是偏偏不抽我，正當我認真舉手時(shí)，我發(fā)現胡樂(lè )康竟然上去了，他今天的運氣怎么可以這么好，我可真是羨慕嫉妒恨��！

　　過(guò)后，我聽(tīng)到老師說(shuō)要讓每一個(gè)人都要來(lái)去小屋子里面，從一年級開(kāi)始，我那可叫迫不及待啊，一天都無(wú)法平靜的上課，終于在下午美術(shù)課的時(shí)候，我們要下去體驗了，我聽(tīng)別人說(shuō)那里面伸手不見(jiàn)五指，可黑了！我更激動(dòng)了，可是劉詩(shī)語(yǔ)都已經(jīng)被嚇哭了，不過(guò)過(guò)一會(huì )兒就沒(méi)事了。

　　該我去那神秘的小黑屋里面了，我前面是唐滟林，我一直跟著(zhù)唐滟林慢慢的走進(jìn)去，前面還看得到。后面還真的是伸手不見(jiàn)五指了��！走著(zhù)走著(zhù)，我找不到唐滟林了，只能自己一直摸著(zhù)墻壁走出了終點(diǎn)！

　　一次還不過(guò)癮，老師同意我們再去玩一次，可這次就沒(méi)有上次那樣好運了，走著(zhù)走著(zhù)，我碰到了一個(gè)阿姨，她給我說(shuō)走錯了，我就換了一個(gè)方向走，可是就算是不知道如何走，我也聽(tīng)不見(jiàn)女生的聲音了，而男生的聲音卻越來(lái)越近了，我那時(shí)候可是心里充滿(mǎn)了恐懼，以為一直走不出去了，結果我摸到了一個(gè)男生，感覺(jué)有一點(diǎn)眼熟，他發(fā)出聲音了：“你是誰(shuí)？”

　　“哎呀，是我呀，蔣琪琪！”我總算找到了一點(diǎn)點(diǎn)安全感。

　　結果……他竟然打我，而我什么也看不見(jiàn)只能一直走呀走呀！可沒(méi)有想到，我竟然一直走到了起點(diǎn)，��！上天如果你再給我一次機會(huì )，我一定按照老師的要求去做。

　　看到大家都一個(gè)一個(gè)的從終點(diǎn)走了出來(lái)，心里充滿(mǎn)了悲傷，感覺(jué)自己好笨��！不過(guò)嘛，我一回到教室就已經(jīng)陷入了聽(tīng)朋友們的一些趣事。

安全演練作文2

　　我喜歡美麗的火：閃爍時(shí)，能照亮前方路上的迷茫；熾熱時(shí)，能溫暖冰冷的小手；耀眼時(shí)，能烹飪出美味的佳肴。

　　然而，火又是那么的冷酷無(wú)情。灼人的火，吞噬了多少脆弱的生靈；蓬勃的火，帶走了無(wú)數青山綠水。

　　火如同猛獸，如果正確對它，它就溫順；如果不預防它，它就暴躁。面對情緒難定火，可愛(ài)又可恨的火，那么我們應該怎樣對待它呢——深入了解消防安全知識，將消防安全的重要性牢記于心，那么我們對待災難的來(lái)臨時(shí)就從容不迫。

　　當災難發(fā)生時(shí)，我們應該保持一顆積極向上的心態(tài)而不是感到絕望。在火苗還沒(méi)吞噬房間時(shí)，我們應該迅速用濕毛巾捂住口鼻逃離到安全的地方，要是發(fā)現時(shí)情況已晚的時(shí)候，我們不能在火海里亂竄，更不應該盲目跳樓，在這個(gè)時(shí)候，我們應該保持冷靜，找到床單撕成條狀綁在一起，順著(zhù)窗口爬到安全的樓層，再及時(shí)撥打消防電話(huà)通知消防隊員。假如，你已經(jīng)被困在房間里出不去了，記住，不能撞門(mén)沖出火海，這樣只能使你受到更大的傷害。這時(shí)，就該找一條濕毛巾捂住口鼻以防吸入過(guò)多毒氣，如果火還沒(méi)燒進(jìn)房間，就及時(shí)用手機撥打消防電話(huà)等待救援。但是，在等待時(shí)也不能閑著(zhù)，應該窗戶(hù)打開(kāi)，時(shí)刻保持新鮮空氣，再對外面大聲求救，貯備水源，等待救援。

　　消防防火從小事做起，從身邊預防開(kāi)始：家里多備些水以防萬(wàn)一；不在易燃的地方玩火，例：森林，家里，煙花爆竹旁；不隨意亂丟煙頭；用完火及時(shí)滅掉以免釀成大禍；不要將電器開(kāi)著(zhù)過(guò)久……防"火"之心不可無(wú)，全面地普及防火知識對我們又何嘗不是一種保護呢？火，是我們的朋友，也是我們的敵人，正確利用、預防火才能使火不危逼我們的生活。

　　溫暖的火，給我們帶來(lái)了許多方便與快樂(lè )，它是我們忠實(shí)的朋友；暴怒的火，它就像被關(guān)在籠子的野獸，時(shí)刻會(huì )吞噬我們的生命，只要正確預防它，就不會(huì )危及我們。尊重自我，重視火源，享受生命的美好。

安全演練作文3

　　自從盤(pán)古開(kāi)天,火是人類(lèi)最偉大的發(fā)明.我們的生活離不開(kāi)火,但是如果用火不當,火就像一個(gè)惡魔,吞噬人類(lèi)的生命和財產(chǎn).所以說(shuō)它就像一把"雙刃劍".我們在日常生活中應該小心謹慎地用火.只有這樣,我們才能建造美好的家園.下面我來(lái)講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓.

　　還是我五歲那年.我一個(gè)人在房間里玩,無(wú)意之間看到了一個(gè)打火機,我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子使勁按了幾下,"咔嚓"一聲,沒(méi)想到竟然被我給點(diǎn)著(zhù)了,差點(diǎn)燒到我的.手,我非常害怕.便把燃燒著(zhù)的打火機扔進(jìn)了垃圾桶,沒(méi)想到垃圾桶也燒起來(lái)了.我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間.爸爸媽媽一進(jìn)門(mén)便嚇得目瞪口呆,立即拿來(lái)了一盆清水,把燃燒的垃圾桶撲滅了.這下我才松了口氣,后來(lái)爸爸媽媽嚴肅地批評了我,告訴我:如果不及時(shí)撲滅的話(huà),后果將不堪設想.因為,火不斷地蔓延,會(huì )把整棟樓化為灰燼.并告誡我以后再也不能犯同樣的錯誤了.從那一刻起我就明白了:不是任何東西都可以拿來(lái)玩,特別是火這一類(lèi)危險物品,千萬(wàn)不能隨便玩弄.否則,失去的將是寶貴的生命

　　隨著(zhù)年齡的慢慢增長(cháng),我了解了更多的消防知識,也更加明白了"水火無(wú)情"的道理.一但遇到著(zhù)火,千萬(wàn)不要慌張,一定要保持冷靜鎮定,最好早報警,牢記火警電話(huà)"119",報警時(shí)講清楚地址.起火原因等;決不能貪戀財物.首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應用濕毛巾捂住鼻子,以免中毒;同樣也要嚴守秩序,不能爭先恐后,互相擁擠,自相踩踏,以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇.

　　每個(gè)人只有一次生命,我們要珍惜自己和他人寶貴的生命.同學(xué)們,讓我們多了解消防常識,從小樹(shù)立消防意識,爭做消防安全小衛士.

安全演練作文4

　　今天我們進(jìn)行了安全演練。雖然今天天氣不好，烏云密布，但是自然災害降臨時(shí)是不分時(shí)間，地點(diǎn)、天氣的。安全意識，人人都應該記心中。就像這次日本仙臺發(fā)生了9.0級的特大地震、海嘯。日本是一個(gè)地震和多海嘯的島國，就是因為經(jīng)常地震，所以日本估計一個(gè)月全體要演練，一個(gè)星期小練，就是因為這些，日本的房子都是木頭做的；正是因為這些，日本的秩序和安全演練都比我們好。聽(tīng)大人說(shuō)日本海嘯來(lái)的時(shí)候有一輛車(chē)里面座著(zhù)一個(gè)人在等綠燈，都不肯離去，要等到綠燈在走，最后那輛車(chē)雖然被海嘯淹沒(méi)，但是這也足以體現出日本的秩序多好！

　　今天我們正要上數學(xué)課！突然，嘟……嘟……的警報聲響起了，我和同學(xué)們都紛紛的跑到走廊，嚇死我了，快逃吧！等會(huì )兒房子砸下來(lái)，我可怎么辦。我連忙的跑，拼命的跑，走到樓階口的時(shí)候簡(jiǎn)直就是水池不通。同學(xué)們都在拼命的擠，我在階口發(fā)現我們班的同學(xué)都在前面去了，只有幾個(gè)我們班的人在我的身后。終于，我看見(jiàn)一條希望之路，我努力的跑我和同學(xué)們迅速地逃離到了濱河路，我望遠看去，看到了班長(cháng)和幾位同學(xué)在那初中，我們跑過(guò)去，看見(jiàn)只有幾位同學(xué)，就問(wèn)：“其他同學(xué)呢？”班長(cháng)說(shuō)：“不知道！”我心想，怎么房子不倒呢？只聽(tīng)到旁邊的人說(shuō)：“幸好這只是一場(chǎng)演練！”原來(lái)只是演練��！為什么我會(huì )像是真的來(lái)了地震一樣，那么緊張，那么著(zhù)焦，那么害怕！我故意開(kāi)玩笑說(shuō)：“共他同學(xué)是不是怕壓在里面！”旁邊人應聲答曰：“是��！”只見(jiàn)羅老師在那里指揮我們排好隊依次回教室上課。我笑了，因為我們班只有幾個(gè)人。我走到那里的時(shí)候，我又開(kāi)起了玩笑說(shuō)：“你看那位同學(xué)多么的勇敢��！去救其他同學(xué)！”我也要沖進(jìn)去了！來(lái)到教室只有十幾個(gè)人，很快地全部人都到齊了，一起又開(kāi)始進(jìn)入上課的狀態(tài)了！

　　安全是最可貴的，有了安全就有了生命的保障！希望災難來(lái)臨時(shí)，人們能夠沉著(zhù)、冷靜、依次逃離！安全意識記心中，團結友誼每一天！

安全演練作文5

　　為了在地震、火災等緊急情況來(lái)臨時(shí)，我們能夠很好的保護自己，防患于未然，學(xué)校組織了一次地震應急疏散演練。

　　坐在敞亮的教室里，我的心情就像既興奮又害怕。鈴聲響起，我們班的同學(xué)蹲下，第二個(gè)鈴聲響起，這時(shí)，老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，有秩序的往下走，不要慌！”我們走下了樓，整個(gè)隊伍魚(yú)貫而出，飛速逃離了“險象環(huán)生”的教學(xué)樓�！鞍�，終于成功脫險了�！蔽议L(cháng)吁一口氣。在老師的指導下，整好隊伍，并全體下蹲。這時(shí)，放眼望去，整個(gè)學(xué)校鴉雀無(wú)聲，整齊劃一。終于，校長(cháng)宣布“演練”結束。，學(xué)校將定期組織逃生演練。

　　此次“應急疏散演練”，我們掌握了緊急避險的方法，提高了對突發(fā)事件的應急反應能力和逃生能力。

　　嘀……嘀……嘀……嘀……聽(tīng)見(jiàn)這聲音同學(xué)們覺(jué)得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒(méi)有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，好不容易擺好了姿勢，老師就下了“命令”，我井然有序地排好隊伍，跟著(zhù)三班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個(gè)人的心里都想著(zhù)要逃離這個(gè)“危險之地”，雖然如此，但是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)于緊張，去推拉別人，或許是都知道是演練吧！

　　由于同學(xué)們的團結協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區”，來(lái)到了操場(chǎng)，校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利……

　　通過(guò)這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有團結才可以取得成功。如果當初每個(gè)人都想最早離開(kāi)，整個(gè)隊伍就會(huì )散亂，造成堵塞。因此只有團結才能取的成功！

安全演練作文6

　　星期四下午的活動(dòng)課，梁老師讓我們進(jìn)行了一次逃生演練。

　　梁老師首先對我們講逃生演練的意義：5．12汶川地震時(shí)，傷亡了很多學(xué)生，但有一所中學(xué)有三千多人，卻能在地震時(shí)用不到四分鐘的時(shí)間就能全部撤離到安全地帶，沒(méi)有一人傷亡。這是為什么？是因為這所學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全逃生演練。我們聽(tīng)后心里都感到十分驚訝，也認為是一個(gè)奇跡。接著(zhù)梁老師給大家講我們演練的要求：演練時(shí)為了便于老師指揮，演練過(guò)程大家必須保持安靜。一聽(tīng)到有危險，靠近前門(mén)的李曉靖站在門(mén)前護門(mén)，靠近后門(mén)的凌子琦站在后門(mén)護門(mén)，前三排的同學(xué)從前門(mén)撤，后四排的同學(xué)從后門(mén)撤，生命最重要，撤離時(shí)不帶任何東西。你們邊走邊成隊伍迅速往操場(chǎng)跑去，安靜地站在操場(chǎng)上。老師問(wèn)我們聽(tīng)明白沒(méi)有，我們異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)明白了！”教室里頓時(shí)安靜極了，安靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得到。同學(xué)們的眼睛都注視著(zhù)老師，等她發(fā)施逃生口令。老師好象看出了我們的心思，和藹地說(shuō)：“突發(fā)事件是不可能預知的。你們先讀第五課古詩(shī)兩首，聽(tīng)到我的撤離口令你們再逃生�！庇谑�，我們就拿出語(yǔ)文書(shū)讀起古詩(shī)來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，突然老師說(shuō)：“教室有危險，撤！”那情景好像真的一樣，大家都驚慌起來(lái)。我們邊沖出教室，邊尖叫著(zhù)。老師大聲喊：“停！太吵了，不合格，重來(lái)！”我們只好回到自己的座位上，又認真地讀起古詩(shī)來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，突然老師又大聲說(shuō)：“教室有危險，撤！”只見(jiàn)李曉靖和凌子琦飛快地站在門(mén)邊，我們安靜有序地迅速撤離，我跑著(zhù)跑著(zhù)，心怦怦直跳，腳好像也不聽(tīng)使喚似的。我心里默默地想：堅持就是勝利，一定要逃出危險地帶！不到一分鐘，我們就小跑來(lái)到操場(chǎng)上，安靜地排好隊。老師伸出大拇指稱(chēng)贊說(shuō)：“你們真棒！”得到了老師的夸獎，我們的臉上掛滿(mǎn)了笑容。

　　這次演習讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個(gè)人都要珍惜！

安全演練作文7

　　今天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上老師組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過(guò)后帶來(lái)并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

　　“看呀!二層樓房著(zhù)火了!”黑灰色的濃煙夾雜著(zhù)燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開(kāi)來(lái)，火焰乘借著(zhù)助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著(zhù)，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時(shí)同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來(lái)一些同學(xué)，但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著(zhù)，他們有的打開(kāi)窗戶(hù)焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動(dòng)著(zhù)紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著(zhù)跳-樓逃生，還有的非常迫切地等待著(zhù)消防人員來(lái)救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話(huà)向公安局求救地喊道：“是119嗎?公園路小學(xué)著(zhù)火了，請快速救火!”……

　　僅僅幾分鐘后，消防車(chē)就趕來(lái)了，只見(jiàn)消防員叔叔迅速從車(chē)里取出梯子，特別麻利地架好，動(dòng)作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地救離了火常這時(shí)，另幾位消防員叔叔舉著(zhù)特效滅火器向暴烈無(wú)情的火焰噴射過(guò)去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。薛部長(cháng)應校長(cháng)的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說(shuō)：“水火無(wú)情啊，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然�！彪m然緊張的消防演練活動(dòng)結束了，但留給我的不僅僅是水火無(wú)情激烈壯觀(guān)的著(zhù)火、脫困、救火的瞬間場(chǎng)面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場(chǎng)火災的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……

　　啊，母校難忘的消防安全演練活動(dòng)!

安全演練作文8

　　今天學(xué)校舉行了一次應急安全逃生演練的活動(dòng)。

　　今天下午第二節上課鈴剛剛打響，班上的同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)興奮。有的在那哈哈大笑，有的緊張的不得了，好像是真的火災要來(lái)臨了，有的在思考怎樣�？�，有的在那手舞足蹈，還有的同學(xué)都討論了起來(lái)。

　　而我，就想著(zhù)：今天一開(kāi)始時(shí)操場(chǎng)上會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？其他同學(xué)會(huì )是什么樣的心情呢？會(huì )有哪些老師來(lái)安排這次的活動(dòng)呢？這次的場(chǎng)面又會(huì )是怎么樣的呢？我真的好期待哦！恨不得這會(huì )就已經(jīng)開(kāi)始應急安全逃生演練的活動(dòng)。

　　可老天不如人愿，在在做眼保健操時(shí)，節奏偏偏是喊得慢慢吞吞的，讓人實(shí)在等不下去了�？捎惺裁崔k法呢？只能聽(tīng)天由命吧！

　　終于，在“煎熬”下，度過(guò)了“難關(guān)：眼保健操”，在老師的再次指導下，我們教室里鴉雀無(wú)聲，下面就是等待聲音的響起�？蓻](méi)過(guò)多久，寂靜的教室便炸開(kāi)了鍋，因為大家實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊。過(guò)了一會(huì )，操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣一陣的警笛聲：“篤……篤……篤……篤……”

　　大家自覺(jué)地排好整齊的隊伍下樓梯、一路小跑、到達操場(chǎng)之后迅速地排好隊，在老師英明的指導下，我們成功地逃出了“危險區”，大家都顯得異常興奮。在過(guò)程中我發(fā)現了：其他班有的同學(xué)居然在樂(lè )呵呵的笑。而我是想象我們學(xué)校真的發(fā)生了火災，腦海里只有一個(gè)念頭：趕快逃離火災現場(chǎng)。我前面的韓曄昕比我想象力還要豐富，還做出了許許多多的動(dòng)作，比如：老師說(shuō)的腰要彎下來(lái)一點(diǎn)，再用濕的抹布捂住口鼻……

　　最后，我們所有同學(xué)到達操場(chǎng)時(shí)，以?xún)煞?0秒的好成績(jì)得到了老師的夸獎。

　　最后，我想：我們學(xué)校舉行這個(gè)活動(dòng)對我們有很大的幫助呀！這樣我們就算真遇到了這種類(lèi)似的情況，也不怕，能夠隨機應變，學(xué)校應該多多舉行這種活動(dòng)才是呀！

安全演練作文9

　　生活處處離不開(kāi)知識，知識可以告訴我們在某些特殊場(chǎng)合發(fā)生了特殊情況，我們應該怎么辦。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì )定期做消防安全講課、消防安全演練等讓我們提高自身的消防安全意識，但我卻覺(jué)得我們缺少發(fā)現消防隱患的慧眼。

　　在來(lái)來(lái)往往的馬路中，上學(xué)放學(xué)我們來(lái)回穿行于各種建在居民樓下的小店或酒店，在那里是一個(gè)個(gè)安全隱患的集結地。在那里，只要稍有不慎便會(huì )引起大火的吞嗜。例如：酒店煤氣泄露或LED廣告牌短路，小店里的小型電器引燃周?chē)��?zhù)火點(diǎn)低的物體等，都會(huì )引起熊熊大火造成不可小覷的后果。

　　發(fā)現這些隱患時(shí)我們應當向有關(guān)部門(mén)反映。當然，我們也應該了解學(xué)會(huì )火災發(fā)生后的應急手法。

　　1、沉著(zhù)冷靜：根據火勢實(shí)情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。凡火災幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根據火勢、房型冷靜而又迅速地選擇最佳自救方案，爭取到了最好的結果。

　　2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內時(shí)，緊閉門(mén)窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現門(mén)、墻發(fā)熱，說(shuō)明大火逼近，這時(shí)千萬(wàn)不要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60%~100%,可濾去10%~40%一氧化碳。另外，應低首俯身，貼近地面，設法離開(kāi)火場(chǎng)，以避開(kāi)處于空氣上方的毒煙。

　　3、設法脫離險境：底層的居民自然應奪門(mén)而出。樓上的住戶(hù)若樓道火勢不大或沒(méi)有坍塌危險時(shí)，可裹上浸濕了的毯子、非塑制的雨衣等，快速沖下樓梯。若樓道被大火封住而無(wú)法通過(guò)，可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽(yáng)臺逐層跳下。

　　4、盡快顯示求救信號：發(fā)生火災，呼叫往往不易被發(fā)現，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

　　消防知識應謹記，出行安全全靠它。

安全演練作文10

　　今天下午第二節課，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩的消防演習活動(dòng)。

　　開(kāi)始，學(xué)校突然出現了十分緊急的三聲哨響，大家聽(tīng)到哨聲，我們四(4)班的同學(xué)按照以前的慣例，前三排從前門(mén)走，后三排從后門(mén)走，迅速而又緊張地走出教室。一出教室，大家按照老師的要求，彎下身子，拿出毛巾，捂住口鼻，迅速而有秩序從樓上消防通道往下跑去，因為大家知道大火來(lái)臨時(shí)，首先要注意自身的安全，要防止二氧化碳氣體毒害，不能擠來(lái)擠去，以免影響了他人的逃生。

　　到了藍球場(chǎng)，只見(jiàn)濃煙滾滾，刺鼻的煙味撲鼻而來(lái)，同學(xué)們立即按照老師的要求，馬上拿出毛巾捂住口鼻，蹲了下來(lái)。安全逃生的第一關(guān)，我們勝利脫險。

　　接著(zhù)，學(xué)校通知我們到足球場(chǎng)那邊練習如何滅火。剛到足球場(chǎng)，只見(jiàn)兩個(gè)鐵桶燃起了熊熊大火，火勢越來(lái)越旺。這時(shí)，消防主任拿起滅火器告訴大家：“同學(xué)們，遇到這樣的大火，我們不要害怕，要沉著(zhù)冷靜，要學(xué)會(huì )使用滅火器滅火。怎樣使用滅火器滅火?現在我給大家做一個(gè)示范，請同學(xué)們仔細、認真觀(guān)看�！毕�防主任很熟練地給我們一次次示范。之后，他請了幾個(gè)老師和一些高年級的同學(xué)去學(xué)著(zhù)用滅火器滅火，大家看著(zhù)，心情都非常激動(dòng)，就連低年級的同學(xué)也躍躍欲試，可時(shí)間不允許。滅火的第二關(guān)就這樣結束了。

　　最后，我們集中在操場(chǎng)上，羅校長(cháng)做了總結發(fā)言。我記憶最深的是，羅校長(cháng)說(shuō)：“如果分子來(lái)了，我們一定不要恐懼，應該鎮靜;如果火災來(lái)了，我們一定要學(xué)會(huì )自救，千萬(wàn)不要推推擠擠的�！�

　　這是一場(chǎng)多么精彩的消防防演習呀!我們從中嘗到了不少東西。

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