《美麗的大腳》觀(guān)后感900字
《美麗的大腳》講述了在貧困山區，沒(méi)有水喝只有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當地的山村婦女張美麗老師為了讓山村里的孩子讀書(shū)，創(chuàng )建了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨老師一起幫助孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。以下是小編給大家整理的美麗的大腳觀(guān)后感的內容，歡迎大家查看。
篇一：
《美麗的大腳》我斷斷續續的看了兩個(gè)半遍。第一次看的是下半部分，第二次重播的時(shí)侯看的是上半部分。但是，很遺憾，沒(méi)有從頭到尾的看一遍。用“斷章殘片”來(lái)形容我的印象不足為過(guò)，殘缺有殘缺的美，就象維納斯。如果這部片以對我沒(méi)有任何影響，也就作罷了，我不會(huì )動(dòng)筆——省事�？墒�，偏不，它的攝影和史詩(shī)一樣的音樂(lè )，總在我的心里留下一點(diǎn)什么，讓我不自覺(jué)的會(huì )回憶起來(lái)。讓我來(lái)分析一下這部電影吧。
這部影片名為“大腳”。我個(gè)人認為緣于一些鄉村的舊習慣看法。就是認為大腳的人一般會(huì )沒(méi)有出息。片中的張美麗是一位山東來(lái)到黃土高原支教的教師。用她自己的話(huà)說(shuō)：“我這一輩子都不成功”。片中沒(méi)有交待她以前的身份。是城里人還是農村人。我估計應該是農村人�？傊�，在黃土高原，這片“窮山惡水”(——甚至根本沒(méi)有水)的土地上，因為這里的小孩子，她付出了她的愛(ài)心。她也有機會(huì )離開(kāi)，在從北京來(lái)在志愿者問(wèn)她：為什么不離開(kāi)這里時(shí)，她說(shuō)“我離不開(kāi)”“是這里的孩子不讓我離開(kāi)”。從這一點(diǎn)說(shuō)，她的`愛(ài)心是她人格中的一個(gè)亮點(diǎn)。
但她本身的素質(zhì)并不高，不懂得英語(yǔ)，連“迢”字也讀成了“Tiao”。但她非常的好學(xué)，從她跟志愿者學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)“她走了以后好教給孩子們”可以看出。
她還有一個(gè)亮點(diǎn)就是在北京城里，依靠志愿者和她的男朋友的幫助，成功的替村里，將村里的農作物推銷(xiāo)出去，為村里賺得了幾萬(wàn)塊錢(qián)。這筆錢(qián)是，是一位村長(cháng)“一輩子也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么多的錢(qián)”。這里有一個(gè)細節，在一桌替某位老總準備好的酒席上，她裝作特別會(huì )喝酒的樣子。其實(shí)她根本就不會(huì )喝酒。為什么當時(shí)她要那么做呢?在她臨死前，她說(shuō)了一句這樣的話(huà)“笑里藏刀”……我想，這反映了一個(gè)農村人，內心也有極強烈的出人頭地的愿望，就是追求成功的欲望。如果，她能夠有機會(huì )在城里作生意，賣(mài)衣服或跑業(yè)務(wù)，誰(shuí)又能保證她不能夠出人頭地呢?在黃土高原那么惡劣的土地上生活下去，是需要意志力的。也需要和大自然作斗爭的勇氣和智慧。北京來(lái)的志愿者總有一天會(huì )回去，而張美麗則可能一輩子呆在這個(gè)地方，這里除了需要犧牲精神外，我想還需要智慧，當然也需要機會(huì )。就象志愿者安排她去和一位老總見(jiàn)面。
接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)北京來(lái)的志愿者。她和張美麗一樣，是有犧牲精神的，也有一股為了農村教育甚至經(jīng)濟的發(fā)展盡一分力的心愿。她在一片窮山惡水中呆了一年，在男朋友來(lái)探望她時(shí)，就在她被男友說(shuō)服即將離開(kāi)這里(提前的)時(shí)，她又違背了自己的諾言，而遵守了另一個(gè)初來(lái)時(shí)的諾言——留給孩子更多的東西。當然這一切和張美麗的一句話(huà)離不開(kāi)“這里的孩子什么都不知道，你就不能留給他們一點(diǎn)東西嗎?”
這個(gè)北京來(lái)的志愿者究竟代表了一個(gè)怎樣的群體。我相信在北京或在中國任何一個(gè)城市，都有象她一樣的人。就象不久前在電視上看到的愛(ài)滋病的志愿者。在這個(gè)世界上，總有一些人在默默的奉獻著(zhù)，即使出國的人有那么的多，拼命賺錢(qián)不眨眼不講任何原則的人有那么的多。這個(gè)志愿者最后付出的代價(jià)是和男朋友離婚，在黃土高原把自己的肚子里的孩子打掉。
其實(shí)我一直有點(diǎn)奇怪，為什么這部片子拍得象史詩(shī)一樣，其實(shí)主題非常的簡(jiǎn)單。而音樂(lè )全部采用的是交響樂(lè )。攝影也美得象是西方的攝影師的作品——這種攝影象不應該“留戀”農村，而應該留給上�；驈V州、北京這樣的大都市的。我認為這里就蘊含著(zhù)作者或導演的一些對于振興中國教育事業(yè)的希望，或許這種振興的過(guò)程更應該是一部史詩(shī)，它需要激情，也需要更多的象張美麗和志愿者這樣的人，要做一些和個(gè)人利益無(wú)關(guān)的事情。它需要一些純潔的東西。
篇二：
她們都是老師，也是柔弱的女子，但是在貧困山區孩子們的心中，她們高大的形象是那么堅不可摧，不可磨滅，因為她們?yōu)榱藵M(mǎn)足孩子們讀書(shū)的欲望，是那樣的堅強!她們就是《美麗的大腳》中的主人公張美麗老師和夏雨老師。
《美麗的大腳》講述了在貧困山區，沒(méi)有水喝只有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當地的山村婦女張美麗老師為了讓山村里的孩子讀書(shū)，創(chuàng )建了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨老師一起幫助孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。
看完了這部電影，各種各樣復雜的感覺(jué)交織在我心頭，只覺(jué)的眼角有些濕潤。張老師為了讓孩子們擁有一臺電腦使學(xué)習更加方便，甘愿喝下一整瓶烈酒說(shuō)服一位老板捐錢(qián)買(mǎi)電腦，這震撼了我;夏老師為了讓孩子們受到更加良好的教育，放棄了繁華都市優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，與自己的親人分離，來(lái)到缺衣少食的貧困山區，還打掉了自己的孩子，這使我感動(dòng);張老師為了讓夏老師更加適應山區的生活，帶著(zhù)孩子們連夜趕往縣城，去搶橘子皮給夏老師泡茶，這使我感動(dòng);張老師還交給了那些孩子們使他們終生難忘的教誨：人不分貴賤，不分高低，人再窮，也不能沒(méi)了尊嚴，沒(méi)了骨氣，這使我震撼……這許許多多的`感動(dòng)和震撼匯聚在一起，使我對兩位老師產(chǎn)生了無(wú)比崇敬的情感。
這部電影中的張老師和夏老師是那樣為學(xué)生著(zhù)想，可天下所有的老師又何嘗不是如此?他們愿意寫(xiě)盡天下最美妙的詩(shī)句，只為了能讓孩子們擁有一顆最美好的心靈;他們愿意解盡天下最難的習題，只為了讓孩子們能獲得最精妙的解題技巧;他們愿意畫(huà)盡天下最美的畫(huà)面，只為了讓孩子們能具有最犀利的審美視覺(jué);他們愿意唱盡天下最動(dòng)聽(tīng)的歌曲，只為了讓孩子們能擁有最文明的聆聽(tīng)態(tài)度……就像平時(shí)，當我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地講解;當我們犯錯時(shí)，老師也會(huì )仔仔細細地詢(xún)問(wèn)原因，再指出錯誤，以理服人，還會(huì )親切地說(shuō)：“下次可不能這樣了!”是啊，蠟燭為了光明，寧愿燃燒自己的身軀;綠葉為了襯托花兒的美麗，甘愿默默地等待命運的安排;而老師，為了千千萬(wàn)萬(wàn)少年的前程，把自己的青春獻給了三尺講臺，嘔心瀝血，把知識毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);雄鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;而我們要感恩老師，因為老師為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋中遨游!桃熟流丹，李熟枝殘，正是有了老師孜孜不倦的教誨和嘔心瀝血，才有了今天這么多棟梁之才，才有了今天祖國的繁榮昌盛!在這里我要由衷地說(shuō)一聲：“感謝天下所有的老師!”
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