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小學(xué)生農家書(shū)屋獲獎?wù)魑摹掇r家書(shū)屋歡樂(lè )多》
小學(xué)生農家書(shū)屋獲獎?wù)魑摹掇r家書(shū)屋歡樂(lè )多》
我們村部有一座別致的農家書(shū)屋,門(mén)前張貼著(zhù)鮮紅的對聯(lián)“政策惠農民生好,文化下鄉幸福多”,書(shū)屋雖剛剛建立,卻頗有人氣,它給鄉親們帶來(lái)了許多快樂(lè )。
農家書(shū)屋室內寬敞、明亮,幾條長(cháng)桌整齊地擺放在中央,幾排書(shū)櫥上碼滿(mǎn)了書(shū)刊雜志光盤(pán),有農科類(lèi)、生活類(lèi)、文學(xué)類(lèi)……最顯眼的還是那掛在墻上的那句話(huà)——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”
那是一個(gè)星期天下午,雨后薄霧輕籠,村部周?chē)礁,竹更翠,景色宜人。我們幾個(gè)小書(shū)迷又同往常一樣相約來(lái)到村部書(shū)屋準備過(guò)把讀書(shū)癮?蓜偟綍(shū)屋門(mén)口,只聽(tīng)小蘭一聲驚呼“哇,這么多人!”。原來(lái)室內早已經(jīng)擠滿(mǎn)了人——大家都坐在長(cháng)桌前翻看著(zhù)各自手中的書(shū)刊報紙,濃濃的讀書(shū)氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)屋。
我被眼前的情景吸引了,震驚了——屋里讀書(shū)的人們是那樣的認真和專(zhuān)注,有的入情入境,面帶微笑;有的若有所思,頻頻點(diǎn)頭;有的邊看邊記,爭分奪秒;還有的在一起小聲交流……你看那前面的小女孩專(zhuān)心地讀著(zhù)一本《成長(cháng)的滋味》,正看得津津有味;后排兩個(gè)小伙子湊在一起讀一本《科學(xué)養雞》,還在一個(gè)小本本上抄錄中著(zhù)什么;窗前的那位戴老花鏡的爺爺,用手指著(zhù)報紙上的內容在一行一行地默讀著(zhù)……幾位農家婦女也聚在一起,她們有的在看《毛衣編織》,邊看邊織;有的在看菜譜食譜類(lèi)書(shū),想著(zhù)今天該給家人做什么好吃的;有的抱著(zhù)寶寶,看著(zhù)育兒指導呢……咦,那不是鄰居王大伯嗎?他不再迷戀打麻將了?居然在聚精會(huì )神地讀一本關(guān)于香菇種植的書(shū),這真是神了!
我們趕快找到了自己愛(ài)看的書(shū)坐下來(lái),立即融入到了醇濃的讀書(shū)氛圍之中。書(shū)屋里翻書(shū)的“嘩嘩”聲、簡(jiǎn)短的交談聲、會(huì )心的笑聲和窗外的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳,仿佛是一曲動(dòng)人的輕音樂(lè )。
美好的時(shí)光總太快,該回家了,可大家仍意猶未盡,尤其是窗前坐著(zhù)的老大爺,動(dòng)都不動(dòng)呢。書(shū)屋管理員笑著(zhù)對他說(shuō):“大爺,您還舍不得走啊?您明兒個(gè)早點(diǎn)來(lái),過(guò)兩天還有新書(shū)要到呢!”
老大爺感慨道:“是不舍得走,農村的文化建設好哇!當年我們窮,沒(méi)學(xué)什么文化,現在我們老班輩的也要享受享受讀書(shū)的快樂(lè )了……嘿嘿嘿……”
“是啊,”一位叔叔接上了話(huà),“現在政府把書(shū)屋建到了我們家門(mén)口,給我們老百姓送來(lái)了知識,其實(shí)送來(lái)的是幸福啊!哈哈哈……”
看著(zhù)這歡樂(lè )的情景,我的腦海中不禁想起了書(shū)屋門(mén)口的那副對聯(lián),還是民生惠農政策好,還是文化下鄉幸福多啊!
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