我與孩子共成長(cháng)征文900字
“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習使人明理，學(xué)習令人睿智，學(xué)習讓人脫俗，學(xué)習讓人近雅。學(xué)習更是以后謀生立業(yè)、回報社會(huì )的資本，這是古今中外無(wú)數的事實(shí)證明了的�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(cháng)操心最多、花費最多的。
人即使再渺小和脆弱，當自己的孩子來(lái)到身邊后，你都要責無(wú)旁貸的承擔起撫養和教育的責任。
時(shí)間過(guò)得飛快，孩子從出生到現在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭，兒子已經(jīng)快九歲了。
每每回憶生活的點(diǎn)滴，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，為沒(méi)有更多的去學(xué)習那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒(méi)有更好的擔任一個(gè)合格的母親而內疚。
兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話(huà)，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì )大聲呵責，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因為我，有時(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì )對孩子不耐煩而大聲責備。經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我驗證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙，你做什么，他就會(huì )跟著(zhù)寫(xiě)下什么。教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準則的延續。
作為家長(cháng)，尤其是母親，我深感責任重大。
經(jīng)�？吹揭恍┯说男」适�，心里非常感動(dòng)。象一句話(huà)改變學(xué)生的命運，皮爾 保羅校長(cháng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(cháng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì )是紐約州的州長(cháng)”，一句普通的話(huà)，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。
此話(huà)出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(cháng)皮爾保羅之口，話(huà)語(yǔ)中的“你”是指當時(shí)一名調皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿(mǎn)暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著(zhù)小手走向講臺時(shí)，校長(cháng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著(zhù)。出乎意料的是，校長(cháng)不但沒(méi)有批評他，反而誠懇地說(shuō)了上面的那句話(huà)并給予語(yǔ)重心長(cháng)的引導和鼓勵。
當時(shí)的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因為在他不長(cháng)的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為五噸重的小船的船長(cháng)。他記下了校長(cháng)的話(huà)并堅信這是真實(shí)的。從那天起
我和孩子共同成長(cháng)，“紐約州州長(cháng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿(mǎn)泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng)、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40 多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(cháng)。
孩子需要鼓勵，而我們有多少鼓勵卻變成了溺愛(ài)。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握。
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