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讓“三愛(ài)”伴我們成長(cháng)征文900字
《第一篇》
祖國充滿(mǎn)愛(ài)，祖國充滿(mǎn)情，祖國是我們賴(lài)以生存的大家庭。我們是祖國未來(lái)的希望，我們是祖國將來(lái)的棟梁。為了祖國，為了我們自己，倡導“三愛(ài)三節”，做到：愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、節約用水、節約用電、節約糧食。
愛(ài)祖國，保護公物，不破壞任何公共財物;愛(ài)勞動(dòng)，高爾基說(shuō)“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的”;愛(ài)學(xué)習，中國俗語(yǔ)說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”;節約用水，使用節水型器具，保證不浪費水資源;節約用電，在家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉;節約糧食，朱柏廬說(shuō)“一粥一飯，當思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
熱愛(ài)是一種心態(tài)，熱愛(ài)是一種理念，節約是一種態(tài)度，節約是一種習慣，只要從身邊的小事做起是每個(gè)人都能做得倒的。
我們應樹(shù)立各種正確的理念和觀(guān)點(diǎn)，充分認識“三愛(ài)三節’教育的重要意義，并使其真正貫穿于我們的生活實(shí)踐當中。從具體的事情抓起，持之以恒做到“三愛(ài)三節”，做好“三愛(ài)三節”，宣傳“三愛(ài)三節”。結合自身實(shí)際，努力踐行“三愛(ài)三節”爭做一個(gè)德才兼備的人，爭做祖國未來(lái)的棟梁。
只有一個(gè)地球，人類(lèi)應同舟共濟，只有一個(gè)中國，我們應懂愛(ài)懂珍惜，保護我們親愛(ài)的祖國，讓“三愛(ài)三節”傳遍中國。
《第二篇》
一生中，我們需要愛(ài)別人。然而值得我們愛(ài)的有許多，如：對我們有著(zhù)無(wú)微不至的照顧的父母，對我們任勞任怨的老師，對我們百般關(guān)心的知心朋友……在我讀了這本書(shū)——《愛(ài)的教育》之后，我知道我們最應該愛(ài)我們的老師。
應該愛(ài)老師，因為老師是為了學(xué)生而犧牲一切的人，是開(kāi)發(fā)我們精神的人。這句話(huà)是書(shū)中的原句，然而也卻印在了我的腦海里，無(wú)論怎樣也擦抹不掉。在《愛(ài)的教育》中安利柯恨恨地說(shuō)：“老師態(tài)度一點(diǎn)也不好。”可是當他聽(tīng)了父親對老師的贊美之后，他知道老師是學(xué)生的恩人。一日為師，終生為父。從此以后，他對待老師就如同對待他父親一樣，不論老師等他好，或者責罵他，安利柯都愛(ài)老師;不論老師對的時(shí)候，或者他以為錯了時(shí)候;安利柯仍然愛(ài)他;老師高興，固然要愛(ài);老師不高興，尤其要愛(ài)老師。安利柯還說(shuō)過(guò)：老師的名字，永遠須用了敬意來(lái)稱(chēng)呼，因為除了父親的名字，老師的名字就是世間最尊貴，最可懷慕的名字。
我對老師的愛(ài)是在讀過(guò)《愛(ài)的教育》之后才發(fā)生改變的，以前我認為老師嘮叨，態(tài)度不好，讓我很討厭，但現在我恍然大悟，敵老師的苦悶遠遠地勝于滿(mǎn)足。老師是立在社會(huì )的背后，拿著(zhù)輕微的報酬，對我們卻任勞任怨，瀝盡心血，嘔心瀝血，且為國民的進(jìn)步發(fā)達勞動(dòng)著(zhù)。
讀了這本書(shū)之后我明白了許多：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”，對父母的愛(ài)，對教師的愛(ài)，對同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎，我們應該真對生活和對大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神。
愛(ài)是通俗的，是單純的，是美好的，同時(shí)也是美麗的。愛(ài)像茉莉花般清香、純潔。愛(ài)像陽(yáng)光般溫暖。在每個(gè)人的內心有一顆赤熱的心，一顆擁有愛(ài)的心，但又有多少人能發(fā)現它，能釋它呢?
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