學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文800字(精選3篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文800字(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文800字1
我們生活在物質(zhì)世界中,周?chē)沫h(huán)境瞬息萬(wàn)變,而生活帶給我們的挑戰也層出不窮,隨之還有外界的壓力,內部因素,客現的條件,主客能動(dòng)性等一系列錯綜復雜的現實(shí)問(wèn)題的出現。歸根結底就是:生活向我們提出了,必須學(xué)會(huì )適應環(huán)境。
有位哲人說(shuō)過(guò):“如果他的腿被打斷了,他枕跪著(zhù)戰一!睔飧帕钊丝筛杩善,有首民歌唱過(guò)栩刀把我頭斬斷,我留著(zhù)身子還陪你。至情至愛(ài),可歌可泣。然而生活環(huán)境通常并不打斷我們的旋,斬斷我們的頭,而是將我們的枚角一點(diǎn)點(diǎn)磨平,將我們的鮮活一日日風(fēng)干,因此只有學(xué)會(huì )適應環(huán)境的人,才能立足于社會(huì ),戰勝于未來(lái),學(xué)會(huì )了適應環(huán)境,如同懂得了在茫茫大海中航行,哪怕有大風(fēng)大浪也毫無(wú)畏俱,因為大風(fēng)大浪時(shí)一個(gè)“經(jīng)臉老到”的航海者來(lái)說(shuō),只是一段小擂曲,恰恰相反,正是這一段段播曲,構成了航海者航海生涯的美麗篇章,人們面片環(huán)境也應如此。懼怕,等待你的只有被環(huán)境吞噬;嬌氣,害怕環(huán)境這一可怕的“魔掌”會(huì )傷害到自己,便想盡一切方法退縮回進(jìn)它,或打開(kāi)防護傘,或躲進(jìn)溫室,試問(wèn):這現實(shí)嗎?如同漫畫(huà)中x隊員施著(zhù)空調去比賽。訓練,聯(lián)賽水平每況愈下,卻依然要讓環(huán)境去適應他們,最后等待他們的終究是失致的苦果,由此可見(jiàn)。
環(huán)境有順與逆之分,順境自然可貴,而逆境并非是件壞事,世界不會(huì )有太多的幸運兒,而那些當今看似“幸運兒”的人往往是在逆境中成長(cháng)起來(lái)的,所以學(xué)習適應環(huán)境是人生路上必不可少的一課,環(huán)境有時(shí)會(huì )無(wú)情地膽礙你,打擊你,甚至使你不再去仰望高懸的轟轟烈烈的理想,但自己卻要學(xué)會(huì )鼓勵自己,幫助自己,不斷豐富自己的知識,積系更多的經(jīng)臉,與社會(huì )同步,學(xué)會(huì )從環(huán)境中學(xué)習,并從環(huán)境中認識自我,雄煉自我,發(fā)展自我,不要輕易向環(huán)境低頭,逆境并不可怕,可怕的是你失去了面時(shí)逆境的勇氣,我在此呼吁“x隊,站起來(lái)吧,想一想過(guò)去的輝煌,想一想你們的未來(lái),難道這一個(gè)‘38%就使你們失去斗志了嗎?”
學(xué)會(huì )適應環(huán)境,更重要的是去改變我們周?chē)沫h(huán)境,來(lái)改變我們自身,鼓起勇氣吧!向前沖!x將士。
聽(tīng)!x隊又進(jìn)球了。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文800字2
升入初一,就說(shuō)明學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習階段,開(kāi)始思考如何用更加更加有效的方法來(lái)探索各學(xué)科的奧秘。這是需要一個(gè)相對漫長(cháng)的過(guò)程來(lái)總結的,因為每個(gè)人的思維方式都是不一樣的,所以適合的也就多種多樣。每個(gè)學(xué)生都要做過(guò)無(wú)數次嘗試后,才能真正選擇到一種適合自己的學(xué)習方法,所以說(shuō)初一這個(gè)學(xué)年是一個(gè)摸索的階段也就不無(wú)道理了。
剛進(jìn)入初一,增加了許多新的學(xué)科,像這樣的基礎課也大幅的提高了難度。學(xué)生會(huì )感到有些手忙腳亂,即使是認真聽(tīng)講,但因為沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習,也覺(jué)得在學(xué)習上有些吃力。有些課的基礎沒(méi)有打好,就會(huì )導致在初二、初三的'學(xué)習中出現大漏洞,彌補起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基,每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎,才能在未來(lái)兩年的學(xué)習中取得更快的進(jìn)步。
在結束了初中第一段的緊張學(xué)習后,期末的成績(jì)也會(huì )在很大程度上影響學(xué)生的情緒。這時(shí)開(kāi)始出現最初階段的“分水嶺”,把好學(xué)生和差學(xué)生通過(guò)分數來(lái)進(jìn)行劃分。從孩子還沒(méi)有發(fā)育成熟的來(lái)講,這種劃分會(huì )對他們今后兩年的學(xué)習狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績(jì)好的學(xué)生會(huì )以此作為發(fā)奮的基點(diǎn),更加刻苦的學(xué)習,而成績(jì)稍差的學(xué)生很可能會(huì )在心里給自己定義為“差學(xué)生”,對以后的學(xué)習會(huì )產(chǎn)生恐懼和自卑的心理,成績(jì)自然會(huì )隨著(zhù)這種心理陰影的增加而降低。所以,可見(jiàn)初一的這次期末考試成績(jì)對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。它對學(xué)生日后的學(xué)習狀態(tài)和心理定位上都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。并且期末考試也是反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的知識掌握程度和學(xué)習成果,成績(jì)理想的話(huà)就按照探尋出來(lái)的學(xué)習方法繼續以后的學(xué)習,當然也要不斷的提高學(xué)習技巧,如果成績(jì)不是很理想,就要及時(shí)的調整和改進(jìn)自己的學(xué)習方法,認識到在學(xué)習中的不足之處,才能更好的進(jìn)步。
初一是整個(gè)打基礎的學(xué)年。有句話(huà)說(shuō)得好:好的開(kāi)始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊,才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文800字3
很多時(shí)候,我們總抱怨天不由人,“為什么世界對我這么不公平?”想著(zhù)環(huán)境為什么不改變,實(shí)際上,環(huán)境的改變固然有效,但讓自己試著(zhù)去適應環(huán)境,也許比改變環(huán)境更簡(jiǎn)單,也更重要。
人的整個(gè)學(xué)習生涯就是一個(gè)改變的過(guò)程,從小學(xué)的輕松,到初中的被強迫緊張,再到高中的自己讓自己緊張,我們都是在不斷適應著(zhù),讀書(shū)真的是世界上最難的事情,有人引導你,卻沒(méi)有人替你;有人支持你,卻沒(méi)有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力,卻沒(méi)有人對你說(shuō)一句“做好自己”。這樣的環(huán)境,不是作為學(xué)生的我們能改變的,我們要做的,就是去適應,適應了環(huán)境之后,心靈上也就能感受一些自己帶來(lái)的慰藉。
NBA最年輕的MVP,被稱(chēng)為喬丹繼承人的羅斯,在詹姆斯頭上拿下常規賽MVP的桂冠,只處于新秀賽季的他,可能是NBA史上被寄予希望最大的明星?伤谋┝η蝻L(fēng)成就了他,同時(shí)也毀了他!鞍炎约喝拥娇罩泻缶筒还芰恕,有人這樣評價(jià)他,的確,作為一個(gè)并不算特別強壯的小個(gè)后衛,天賦極高的羅斯依靠身體對抗吃飯,這在賜予他輝煌的戰績(jì)與無(wú)數榮譽(yù)的同時(shí),也注定了他短命的運動(dòng)生涯,相反,與他年齡相仿的庫里,已經(jīng)成為NBA歷史上最偉大的投手,勇士隊史的頭號巨星?伤男锹放c羅斯完全相反,“上限沒(méi)有蒂格,盧比奧高”的他,被勇士以第七順位選中,前幾個(gè)賽季因為傷痛纏身,沒(méi)人關(guān)注這支球隊,也沒(méi)多少看球的人認識這個(gè)瘦弱的小后衛?蓭炖镌谧约禾熨x不如別人的時(shí)候,選擇了去適應環(huán)境。自創(chuàng )了一種飄逸的球風(fēng),與羅斯的暴力美學(xué)相比,更加使人賞心悅目。他重新定義“小個(gè)籃球”與三分球的同時(shí),不斷刷新自己的個(gè)人榮譽(yù),讓更多的人愛(ài)上籃球。而如今,庫里的比較對象也早已不是“蒂格,盧比奧等人”。
在出身不同的情況下,羅斯覺(jué)得自己能改變世界,不刻意去適應環(huán)境,最終毀了自己。庫里選擇適應環(huán)境,讓自己舒適,卻又不經(jīng)意間改變了世界。
人是活的,環(huán)境是死的,人最小的,環(huán)境是大的。環(huán)境能輕易地改變人,人卻只能夢(mèng)想著(zhù)改變環(huán)境。但如果改變環(huán)境與讓自己適應環(huán)境的效果一樣,你會(huì )選擇前者還是后者?
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