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學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 1
我們生活在物質(zhì)世界中，周?chē)沫h(huán)境瞬息萬(wàn)變，而生活帶給我們的挑戰也層出不窮，隨之還有外界的壓力，內部因素，客現的條件，主客能動(dòng)性等一系列錯綜復雜的現實(shí)問(wèn)題的出現。歸根結底就是：生活向我們提出了，必須學(xué)會(huì )適應環(huán)境。
有位哲人說(shuō)過(guò)：“如果他的腿被打斷了，他枕跪著(zhù)戰一�！睔飧帕钊丝筛杩善�，有首民歌唱過(guò)栩刀把我頭斬斷，我留著(zhù)身子還陪你。至情至愛(ài)，可歌可泣。然而生活環(huán)境通常并不打斷我們的旋，斬斷我們的頭，而是將我們的枚角一點(diǎn)點(diǎn)磨平，將我們的鮮活一日日風(fēng)干，因此只有學(xué)會(huì )適應環(huán)境的人，才能立足于社會(huì )，戰勝于未來(lái)，學(xué)會(huì )了適應環(huán)境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大風(fēng)大浪也毫無(wú)畏俱，因為大風(fēng)大浪時(shí)一個(gè)“經(jīng)臉老到”的航海者來(lái)說(shuō)，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是這一段段播曲，構成了航海者航海生涯的美麗篇章，人們面片環(huán)境也應如此。懼怕，等待你的只有被環(huán)境吞噬；嬌氣，害怕環(huán)境這一可怕的“魔掌”會(huì )傷害到自己，便想盡一切方法退縮回進(jìn)它，或打開(kāi)防護傘，或躲進(jìn)溫室，試問(wèn)：這現實(shí)嗎？如同漫畫(huà)中申花隊員施著(zhù)空調去比賽。訓練，聯(lián)賽水平每況愈下，卻依然要讓環(huán)境去適應他們，最后等待他們的終究是失致的苦果，由此可見(jiàn)。
環(huán)境有順與逆之分，順境自然可貴，而逆境并非是件壞事，世界不會(huì )有太多的幸運兒，而那些當今看似“幸運兒”的人往往是在逆境中成長(cháng)起來(lái)的，所以學(xué)習適應環(huán)境是人生路上必不可少的一課，環(huán)境有時(shí)會(huì )無(wú)情地膽礙你，打擊你，甚至使你不再去仰望高懸的'轟轟烈烈的理想，但自己卻要學(xué)會(huì )鼓勵自己，幫助自己，不斷豐富自己的知識，積系更多的經(jīng)臉，與社會(huì )同步，學(xué)會(huì )從環(huán)境中學(xué)習，并從環(huán)境中認識自我，雄煉自我，發(fā)展自我，不要輕易向環(huán)境低頭，逆境并不可怕，可怕的是你失去了面時(shí)逆境的勇氣，我在此呼吁“申花隊，站起來(lái)吧，想一想過(guò)去的輝煌，想一想你們的未來(lái)，難道這一個(gè)‘38%就使你們失去斗志了嗎？”
學(xué)會(huì )適應環(huán)境，更重要的是去改變我們周?chē)沫h(huán)境，來(lái)改變我們自身，鼓起勇氣吧！向前沖！申花將士。
聽(tīng)！申花隊又進(jìn)球了。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 2
“物競天擇，適者生存”。
人生的過(guò)程，實(shí)際上也是一個(gè)不斷適應的過(guò)程。人生的苦惱，大多都包含著(zhù)不能適應的煩惱。
在社會(huì )千變萬(wàn)化、競爭日趨激烈的今天，適應的問(wèn)題就不可避免地擺在了每一個(gè)人的面前，在人生曲折的道路上，我們時(shí)刻都會(huì )面臨著(zhù)各種各樣的變故。生活不可能總是靜如止水，有時(shí)也會(huì )出現波濤洶涌；生活不可能總是一帆風(fēng)順，有時(shí)也會(huì )遭遇失敗挫折。當波濤襲來(lái)時(shí)，當挫折發(fā)生時(shí)，我們面對的首要問(wèn)題就是：學(xué)會(huì )適應。
適應是一種接受。習慣中，我們總愛(ài)依戀昔日的安逸，懷念過(guò)去的寧靜，而當客觀(guān)現實(shí)發(fā)生變化時(shí)，我們卻不愿直面這種現實(shí)，接受這種變化。當某一天被宣布下了崗時(shí)，我們不愿意相信自己已經(jīng)沒(méi)了飯碗；當心中的情人移情別戀，我們不愿意相信他（她）與自己已經(jīng)無(wú)緣；當朝夕相處的親人突然辭世，我們更不愿意相信他（她）已經(jīng)遽然遠行……不愿接受，實(shí)際就是不愿失去曾經(jīng)擁有的。然而，生活由不得你，時(shí)光也由不得你，我們還要好好的過(guò)日子，就得接受生活中種種不愿接受的變化。就得在心理上認同，情感上容納。就得走出懷舊情緒，消除負面影響，面向未來(lái)，重整旗鼓，重新上路。
適應也是一種放棄。人生有失才有得，只有放棄一部分，我們才有可能得到另外一部分。要適應一種生活，就必須得放棄某些觀(guān)念和欲望：下崗了，就要轉變就業(yè)觀(guān)念，到更廣闊的天地里去尋求生計；棄政從商，就得放棄機關(guān)優(yōu)厚舒適的工作條件；進(jìn)入了婚姻的“圍城”，就要放棄單身時(shí)的瀟灑自在……只有放棄得當，我們才有可能擺脫各種有形無(wú)形的羈絆，調整心理狀態(tài)，甩掉包袱，更快地進(jìn)入“適應”的角色。
適應又是一種挑戰。每一次適應，必然是一次嚴峻的'自我挑戰，甚至是一種脫胎換骨的磨礪：當情斷花季，親朋病故，不經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭和心理調適，怎么能夠掙脫傷感的情懷；當挫折突至、橫禍飛來(lái)，不奮力拼殺出一條血路，又怎能走出困厄的逆境？挑戰，是對自身意志、性格、能力、水平的綜合考驗。挑戰的過(guò)程就是一個(gè)戰勝自我、完善自我、超越自我的過(guò)程。我們每取得一次挑戰的勝利，也就實(shí)現了一種“適應”。
適應更是一種選擇、一種拼搏、一種磨練、一種洗禮，是一種鳳凰涅 般的升華，一種千錘百煉的鍛打。適應往往是痛苦而艱難的。有些人在生活中常常面對各種變化而膽怯畏縮，不能適應，他們或者在逆境之中一蹶不振，或者在挫折面前自暴自棄。其實(shí)人人都應該明白，適應是人生過(guò)程中別無(wú)選擇的課題，與其被動(dòng)適應不如主動(dòng)適應，與其晚適應不如早適應。綜觀(guān)人生，凡懂得適應和善于適應者，則往往處處搶先，事業(yè)節節成功；反之，則步入后塵，碌碌無(wú)為，難有建樹(shù)。
因此，我們可以說(shuō)：人生應該學(xué)會(huì )適應。正是在不斷的適應中，我們堅定了意志、磨練了毅力、增強了自信、培養了才干、開(kāi)拓了眼界、豐富了閱歷，從而不斷成長(cháng)，不斷成熟。也正是在不斷的適應中，我們咀嚼了酸甜苦辣，飽嘗了生活百味，縱覽了世間風(fēng)景，體驗了成功的喜悅和失敗的辛酸，從而充實(shí)了人生的內涵，豐富了生命的色彩。讓我們從風(fēng)雨和坎坷之中學(xué)會(huì )適應，磨練自己的人生吧
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 3
升入初中，同學(xué)們進(jìn)入了新的學(xué)校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來(lái)自于差別的學(xué)校，相互間比力陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念以前的學(xué)校、班級和同學(xué)。要開(kāi)脫這種狀態(tài)，同學(xué)們就應該主動(dòng)地適應新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學(xué)，無(wú)形之中，你會(huì )越來(lái)越融入新的環(huán)境，伴侶多起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。
具體交往方法。
1.學(xué)會(huì )關(guān)心別人，熱心為班級、為同學(xué)做事。
平時(shí)盡量多關(guān)心同學(xué)、資助同學(xué)，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的'利益、他人的利益，甚至在某些時(shí)候你愿意犧牲本身的一些利益來(lái)為別人做些事。這樣別人就會(huì )覺(jué)得你能為別人著(zhù)想，而不是總想著(zhù)本身。
2.尊重他人、坦誠待人。要做到這一點(diǎn)，就要對伴侶充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì )相應消失多少。如果你不信任別人，自然會(huì )在交往中給人一種虛假不真實(shí)的感覺(jué)，別人就會(huì )感受到交往中的不屈等，友誼自然不會(huì )持久。
3.寬以待人。在與同學(xué)交往的時(shí)候，不要過(guò)于挑剔對方的不足，因為每個(gè)人都有本身的長(cháng)處和短處，當然也包羅你本身。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。
4.微笑待人。一個(gè)微笑包羅的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵贊賞……所以不要鄙吝微笑。往往微笑的人會(huì )給人一種輕松的感覺(jué)，嚴肅的人會(huì )使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺(jué)。并且情緒是會(huì )彼此感染的，因此微笑的人也常常會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )。
希望我們準備的寄宿生入學(xué)準備符合大家的實(shí)際需求，愿大家都以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入抱負的重點(diǎn)初中院校!
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 4
升入初一，就說(shuō)明學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習階段，開(kāi)始思考如何用更加更加有效的方法來(lái)探索各學(xué)科的奧秘。這是需要一個(gè)相對漫長(cháng)的過(guò)程來(lái)總結的，因為每個(gè)人的思維方式都是不一樣的，所以適合的也就多種多樣。每個(gè)學(xué)生都要做過(guò)無(wú)數次嘗試后，才能真正選擇到一種適合自己的學(xué)習方法，所以說(shuō)初一這個(gè)學(xué)年是一個(gè)摸索的階段也就不無(wú)道理了。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像、、這樣的基礎課也大幅的提高了難度。學(xué)生會(huì )感到有些手忙腳亂，即使是認真聽(tīng)講，但因為沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習，也覺(jué)得在學(xué)習上有些吃力。有些課的基礎沒(méi)有打好，就會(huì )導致在初二、初三的學(xué)習中出現大漏洞，彌補起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細小的知識點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習中取得更快的進(jìn)步。
在結束了初中第一段的緊張學(xué)習后，期末的成績(jì)也會(huì )在很大程度上影響學(xué)生的情緒。這時(shí)開(kāi)始出現最初階段的“分水嶺”，把好學(xué)生和差學(xué)生通過(guò)分數來(lái)進(jìn)行劃分。從孩子還沒(méi)有發(fā)育成熟的來(lái)講，這種劃分會(huì )對他們今后兩年的學(xué)習狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績(jì)好的學(xué)生會(huì )以此作為發(fā)奮的基點(diǎn)，更加刻苦的學(xué)習，而成績(jì)稍差的學(xué)生很可能會(huì )在心里給自己定義為“差學(xué)生”，對以后的學(xué)習會(huì )產(chǎn)生恐懼和自卑的心理，成績(jì)自然會(huì )隨著(zhù)這種心理陰影的增加而降低。所以，可見(jiàn)初一的'這次期末考試成績(jì)對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。它對學(xué)生日后的學(xué)習狀態(tài)和心理定位上都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。并且期末考試也是反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的知識掌握程度和學(xué)習成果，成績(jì)理想的話(huà)就按照探尋出來(lái)的學(xué)習方法繼續以后的學(xué)習，當然也要不斷的提高學(xué)習技巧，如果成績(jì)不是很理想，就要及時(shí)的調整和改進(jìn)自己的學(xué)習方法，認識到在學(xué)習中的不足之處，才能更好的進(jìn)步。
初一是整個(gè)打基礎的學(xué)年。有句話(huà)說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 5
從一年級到三年級，我一直都是在四班，對老師和同學(xué)們都非常熟悉。四年級開(kāi)學(xué)第一天，我和幾位同學(xué)卻被調到了二班�？傆X(jué)得什么都不合我的意愿。四二班的新老師、新同學(xué)、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，后來(lái)的幾天我都高興不起來(lái)�？赡苁恰�！
經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我覺(jué)得我們現在的張老師在教學(xué)上并不次于我原來(lái)的高老師。我特別佩服張老師的口才。說(shuō)俏皮點(diǎn)，我們的'張老師完全可以開(kāi)一個(gè)口才輔導班。張老師上課，總能把課堂氣氛給活躍起來(lái)，使課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣。開(kāi)學(xué)時(shí)我為什么不快樂(lè )呢？
在我們這個(gè)新班級里。同學(xué)們個(gè)個(gè)都比較快活，善于交朋友。上課積極回答問(wèn)題，熱愛(ài)幫助同學(xué)，關(guān)愛(ài)集體，是我們這個(gè)集體的最大優(yōu)點(diǎn)。
現在我改變了對這個(gè)新集體的看法，已經(jīng)喜歡上了我們這個(gè)新集體，每天的學(xué)習生活，都很愉快、充實(shí)。
開(kāi)學(xué)那天我為什么要哭呢？這件事使我怎么也忘不掉，為什么我只認準以前的老師和同學(xué)呢？上學(xué)難免會(huì )換老師，這誰(shuí)都知道，可我卻以為換了一個(gè)老師，一個(gè)集體而哭了，唉……。
以后我要學(xué)會(huì )適應新環(huán)境才行��！
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 6
現在我們的地球已經(jīng)被人類(lèi)破壞了，每年有4萬(wàn)動(dòng)物滅絕，因為工廠(chǎng)太多，大量的廢水排放到河水里。俄羅斯的貝加爾湖是世界上最深的`談水湖，但現在還被沿岸工廠(chǎng)排放的廢水吞噬著(zhù)�？吹竭@一幕幕，我想為大家提幾點(diǎn)建議：
分類(lèi)回收垃圾，可以變廢為寶。有些廢品對你來(lái)說(shuō)是垃圾，但對某些工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)卻是資源。廢紙廢塑料、廢玻璃、廢金屬被回收、再利用后都可以變成寶貴的資源。分類(lèi)回收垃圾還可以減少環(huán)境污染，減輕垃圾處理的壓力。如果你所在的地區實(shí)行垃圾分類(lèi)，你一定要按垃圾桶的標示分類(lèi)投放垃圾。
保護環(huán)境的關(guān)鍵是不讓河水再受污染。南極洲每天都有大量的海豹自殺，成群的螃蟹和魚(yú)蝦跳上岸來(lái)讓漁民任意捕殺。想不讓這樣的事再發(fā)生，我建議可以制造一個(gè)循環(huán)系統。它就象葉子制造食物一樣把廢水過(guò)濾，再利用。同時(shí)也要加強監管力度。出航的船只都要帶上一個(gè)清潔系統，如果發(fā)生漏油或有生活污水就不用在擔心了。
大部分的紙都是用木材制造的。所以節約用紙就是保護森林，保護環(huán)境。節約用紙我們可以從小事做起。平日里用過(guò)的紙還可以反過(guò)來(lái)用，或是做小報的時(shí)候可以用家里的掛歷紙、練習卷的反面。只要每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就能積少成多。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 7
在逆境中是什么引導你屢仆屢起？
在順境中又是什么指導你不斷攀升？
我生活在一個(gè)繁華的都市，看到在燈紅酒綠紙醉金迷的生活里，不少人重復著(zhù)沉淪與迷失。我穿行于冰冷的鋼鐵叢林中，獨能保有一份從容與冷靜，因為心底的一隅，我的靈魂在輕吟：“不以物喜，不以己悲，以最平和的心態(tài)，面對無(wú)法逆轉的環(huán)境�！�
逆境是我們不可避免也是無(wú)法左右的，但是，只要我們用一顆安然自若的心去對待它，只要我們以一種笑傲風(fēng)神的心情去藐視它，我們就一定可以做個(gè)從逆境中站起來(lái)的巨人。著(zhù)名小提琴家歐爾布里，在一次音樂(lè )會(huì )上，琴弦突然斷了，觀(guān)眾一片嘩然，但是，他依然神情自若地用剩余的三根弦將作品繼續演奏完畢。他身處的環(huán)境——觀(guān)眾熱切的期待，弦斷無(wú)法演奏的尷尬不能改變，但是他及時(shí)調整了自己的心情——或許他告誡自己，這不過(guò)是一次小小意外，千萬(wàn)不能亂了手腳；或許他暗示自己一定要保持平和，這個(gè)我們不得而知。
但是，我們可以肯定的是他當時(shí)是非常泰然的，因為他的面色沒(méi)有絲毫改變，因為他用別人無(wú)法演奏的樂(lè )器演奏了接下來(lái)的一個(gè)個(gè)樂(lè )章。（下面另起一段）人生又何嘗不是一個(gè)個(gè)樂(lè )章呢？我們做好了琴弦隨時(shí)會(huì )斷裂的準備了嗎？不同的人做出了不同的答案，也正是截然不同的選擇，改變了他一生的命運。同樣是命途多舛，司馬遷在受官刑之后完成了著(zhù)作《史記》；《快樂(lè )王子》王爾德鋃鐺入獄后，一朵美麗的玫瑰從此失去了芳香。司馬遷用堅強、不屈的心境俯視挫折，最大程度上彌補了弦斷的遺憾，將生命的樂(lè )章推向了高潮；王爾德用消極沉淪的`心境仰視困苦，最終受到了命運的嚴懲。面對所謂的弦斷般的逆境，懦夫哭哭啼啼地哀嘆、罵罵咧咧地埋怨，結果加速了命運的衰老；勇者則以最飽滿(mǎn)的心去包容它，以最剛強的心去軟化它，以最執著(zhù)的心去挑戰它，結果豐富了生命的意義。
順境是我們無(wú)法預料與期待的，當上蒼賦予我們這個(gè)珍貴禮物時(shí)，我們應該用長(cháng)遠的眼光看待它，樹(shù)立一種憂(yōu)患意識。富家子弟墮落的例子不勝枚舉，為什么一夜之間，他們就從紈绔子弟淪落為街頭流浪者？因為在看似不會(huì )改變的金山銀山的家庭背景中，他們遺落一顆奮斗的心，他們失去了一種心情，一種用來(lái)傳遞家產(chǎn)延續富貴的心情，（所以一旦環(huán)境改變，他們的心情卻無(wú)法改變。）于是，他們貧窮了，不僅是物質(zhì)上的……
作為21世紀接班人，我們擔負著(zhù)神圣的使命。需要我們傳遞的豈止是區區萬(wàn)兩黃金？我們要傳遞的是人類(lèi)文明的火炬，并親眼看著(zhù)它在我們子孫手中熊熊地燃燒。要想讓這不再只是紙上談兵，那么我們就必須根深蒂固地立足于我們無(wú)法操縱的社會(huì )里，這就需要我們從改變心情開(kāi)始！
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 8
在還沒(méi)有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著(zhù)腳走路，不得不忍受著(zhù)腳被扎被磨的痛苦。某個(gè)國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺(jué)雙腳舒服極了。
為了讓自己無(wú)論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽(tīng)了國王的話(huà)都一籌莫展，知道這實(shí)在比登天還難。即便殺盡國內所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來(lái)鋪路，而且由此花費的金錢(qián)、動(dòng)用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說(shuō)國王改變主意時(shí)，一個(gè)聰明的大臣建議說(shuō)：大王可以試著(zhù)用牛皮將腳包起來(lái)，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會(huì )忍受痛苦了。國王聽(tīng)了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來(lái)。
把全國的.所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個(gè)勞民傷財的笨辦法。那個(gè)大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個(gè)世界都用牛皮鋪墊起來(lái)的效果一樣了。
許多時(shí)候，我們應該改變自己米適應環(huán)境。
現實(shí)生活中，我們常常感到周?chē)h(huán)境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報酬太低……面對這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿(mǎn)腹，怨天尤人。其實(shí)，靜下心來(lái)想一想，就會(huì )明白，即使是皇帝，也沒(méi)有能力讓周?chē)囊磺腥缢�。對周�(chē)沫h(huán)境，我們可以想辦法來(lái)改變它，將現實(shí)中不令人滿(mǎn)意的成分降低到最低限度。但改變環(huán)境是很困難的，這時(shí)候，我們應該通過(guò)改變自己來(lái)適應環(huán)境。路還是原來(lái)的路，境遇還是原來(lái)的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。
如果你希望看到環(huán)境改變，那么首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì )讓你有"柳暗花明又一村"的感慌.
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 9
落幕匆匆，夕陽(yáng)漸斜，未名的花事留下幾咧紅暈，猶如露珠，在楓葉上紅紅地閃爍，在荷花上淚滴蒼白透明……流水姍姍中，年華似錦。若能隨遇而安便也能在這世間匆匆一瞥中看盡落霞孤鶩·小橋流水……
忍把浮名，淺堪低唱，浮生若夢(mèng)，藏存的余溫散盡，換來(lái)的卻是幾世凄涼。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，塵埃隕落，斗準星移間留下千年不悔的決然，卻望了隨遇而安并非茍且偷生，悵然悲愴，尼羅江畔，黯然銷(xiāo)魂，卓絕，凝聚了金鱗成景的悲愿，留下一列無(wú)果的期盼，心傷易碎，踏影無(wú)痕，哀哉……幾許剛過(guò)，楚地嘩然，哀鴻遍野，不見(jiàn)君身影。斗準星移間，誰(shuí)還會(huì )扶手抬袖深情的明眸只有百姓的安貧。隨遇而安，縱使世態(tài)炎涼，傷情過(guò)蕓，也好過(guò)一死來(lái)的實(shí)在。
詩(shī)天酒地，豪言萬(wàn)丈，本求宦達，卻無(wú)果而終，徒增傷感。卻無(wú)以畏懼，翻遍群山，踏遍萬(wàn)河，看盡人世，總能以卓杰的姿態(tài)，笑傲蒼穹。一夜長(cháng)安花看盡，留下一抹身影，白衣卿相。江邊渡口回旋著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣；三峽的清流里流淌著(zhù)“兩岸猿聲啼不住輕舟已過(guò)萬(wàn)重山“的'壯美；廬山瀑布的急湍里激蕩著(zhù)”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“的綺麗……隨遇而安，不是懦弱，不是逃避，而是一種心態(tài)，一種看盡夕陽(yáng)無(wú)限好的心態(tài)……
隨遇而安，千古風(fēng)流，故壘西邊，西子湖畔，望盡天涯。貶放九州，黯然興嘆，卻不曾留下孤獨，也不曾留下哀愁。赤壁上，泛舟獨游，滿(mǎn)目蕭然，卻不曾有過(guò)哀愁，還是如初，盡管雙鬢斑白也要嘗盡世間苦樂(lè )。白云蒼狗，群雁玲玲，飛花流水悵然間總能發(fā)出”欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜“的小幽默。世間山水任其逍遙，遠離官場(chǎng)的羈絆，隨遇而安和清風(fēng)明月作伴，和落木清秋共舞……
隨遇而安，閑看庭前花開(kāi)花落，漫觀(guān)窗外云卷云舒，像露珠愜意地承載著(zhù)悲喜，創(chuàng )造著(zhù)迷人的風(fēng)景……
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 10
古往今來(lái)，適者生存，不適者淘汰。世間萬(wàn)物只有與它所處的環(huán)境相適應，才能立足于世。
俗話(huà)說(shuō)：開(kāi)始是成功的一半。一個(gè)良好的開(kāi)端，標志著(zhù)你的信心和威力，如果在競爭中，一開(kāi)始就發(fā)揮正常，威力巨大，讓對方覺(jué)得，這個(gè)家伙不簡(jiǎn)單，士氣就大大降低，可以說(shuō)，開(kāi)始就顯得很強大，還是擊敗對手意志的武器，可見(jiàn)好的`開(kāi)頭是多么重要。
如何讓開(kāi)頭就保持良好的狀態(tài)呢?要做到能快速適應新環(huán)境，就像跑步比賽，你還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，人家已經(jīng)快到終點(diǎn)了，這就無(wú)法比賽，就是適應能力不強。在競爭場(chǎng)上，能快速適應新環(huán)境是很基本的一條，你連反應都來(lái)不及，還怎么去和人家競爭呢?所以，一個(gè)好的選手，首先有適應能力，戰場(chǎng)上敵人沖過(guò)來(lái)了，你給長(cháng)官說(shuō)，我只能適應晚上跟敵人干仗，大白天的我不行，那還算個(gè)戰士嗎?你連基本的都沒(méi)有，要和別人玩兒，瞎說(shuō)。
是不是有點(diǎn)聽(tīng)不明白?我舉個(gè)例子，一新籃球隊員上場(chǎng)了，一看這場(chǎng)面，真緊張，沒(méi)事，我得適應環(huán)境，對手是強大的某某某，不好對付，他的弱點(diǎn)是不會(huì )團結隊員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨對付，這不就解決了嗎?看來(lái)，他已經(jīng)具備了一個(gè)老練選手的基本功，已經(jīng)成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮定自若，不一見(jiàn)到大場(chǎng)面就嚇得尿褲子，而是找到對手的弱點(diǎn)，慢慢擊破，這就是成功的基礎：能快速適應環(huán)境。
想當年，人家孔明，坐鎮城中，城門(mén)大開(kāi)，歡迎司馬懿先生游玩，雖然沒(méi)有一兵一將，但他具備適應能力，光這一條，司馬懿能比他嗎?胸中自有十萬(wàn)兵，司馬懿，你來(lái)了也不打個(gè)招呼，我還沒(méi)準備呢，不過(guò)沒(méi)事，耍個(gè)空城計給你瞧瞧，嘿嘿，敢進(jìn)來(lái)么?沒(méi)有兵將的諸葛亮，硬是靠著(zhù)基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應能力，以孔明為榜樣吧。
只有快速適應新的環(huán)境，才能快速得邁向成功的軌道。只有快速得適應新環(huán)境才能夠隨機應變，走向成功。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 11
改變環(huán)境，鍛造自我，成就夢(mèng)想。
三國時(shí)期的諸葛亮是被劉備“三顧茅廬”請出山的如果他不肯出山，不被賞識，那就只能固守在南山做個(gè)普通人。正是別人發(fā)現了他，并改變了他的環(huán)境，給了他一個(gè)施展才華的廣闊舞臺，他才能夠在三國鼎立的渦旋中縱橫捭闔，盡情發(fā)揮自己的才能。如果說(shuō)“是金子在哪兒都會(huì )發(fā)光”，那么諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎？他又憑借什么發(fā)光呢？改變生存環(huán)境，才能拓展自己的活動(dòng)空間，這是成就夢(mèng)想的捷徑和重要方式。
再看看凡·高，這個(gè)藝術(shù)的.殉道者，這個(gè)“撲向太陽(yáng)的畫(huà)家”。他生前執著(zhù)地追求藝術(shù)，熱愛(ài)繪畫(huà)，但他走進(jìn)了一個(gè)人人討厭他的環(huán)境中，大家都畫(huà)貴婦�；适�，而他畫(huà)干草。破鞋。木椅，他永遠不可能被賞識。這是時(shí)代的局限和藝術(shù)之道的使然。而固執的他得不到面包，就用槍結束了自己的生命。這是環(huán)境的罪過(guò)，它扼殺了一個(gè)天才藝術(shù)家，但這何嘗不是自己的過(guò)錯？如果凡·高離開(kāi)這個(gè)是非之地，尋求一片適合自己的廣闊沃土，或許他會(huì )開(kāi)辟一個(gè)嶄新的天地。然而，他沒(méi)有。他就這樣孤獨地。悄悄地消失在宇宙中。金子，沒(méi)有發(fā)光。
“如果你不能適應變化了的環(huán)境，那你只能被淘汰�！边@是聯(lián)想副總裁馬雪垠的生存格言。她強調了改變環(huán)境，更要在改變了的環(huán)境求生。當年畢業(yè)于北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當她遇到了柳傳志（聯(lián)想總裁）的時(shí)候，她的命運由此改寫(xiě)。在商場(chǎng)如戰場(chǎng)的環(huán)境下，她發(fā)奮求知，付出了很大的代價(jià)，堅忍著(zhù)，守住寂寞的清貧，她最終成功了。作為企業(yè)界的女強人，馬雪垠的奮斗經(jīng)歷告訴我們：只有改變環(huán)境才能被人賞識，而這過(guò)程是要付出艱辛代價(jià)的金子要發(fā)光是有條件和基礎的，只有能夠發(fā)光的條件才會(huì )發(fā)光。
每個(gè)有志之士都在拼，為了改變目前的環(huán)境，現代社會(huì )的變化發(fā)展不容許你坐而待斃。行動(dòng)起來(lái)，為了夢(mèng)想，勇敢去追吧！
雄鷹永遠振翅于天空，魚(yú)兒永遠悠游于水底，駿馬永遠馳騁于草原。人，永遠是在改變了的環(huán)境中成就夢(mèng)想。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 12
隨遇而安，靜觀(guān)寵辱，人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的；隨遇而安，塞翁失馬，焉之非福。隨遇而安，你看水在流淌時(shí)是不擇道路的，樹(shù)在風(fēng)中搖擺時(shí)是自在的，它們都懂得隨遇而安的道理，所以它們是快樂(lè )的。人難道就不懂嗎？當然不是。攀比之心，嫉妒之心，如同兩根棍子，在人們心中攪動(dòng)，這就很難找到心緒的安寧。其實(shí)何必呢。再美好的事物，結果都是一樣的——或好或壞，或高或低，或美或丑，或大或小，感覺(jué)上沒(méi)有什么差別。有很多事情，即使做了最大的努力，依然于事無(wú)補，只是讓自己可以更加心安一點(diǎn)。不同的則是它的過(guò)程，在過(guò)程中享受奮斗的愜意，那才是幸福的，愉快的。
這個(gè)過(guò)程就是境遇，一種無(wú)法抵抗的客觀(guān)現實(shí)，你只能順其自然而為之哈。當然，隨遇而安并非是消極的等待，隨遇而安并非是聽(tīng)從命運的擺布，更準確地說(shuō)，隨遇而安是尋求生命的平衡。誰(shuí)能達到這種境界，誰(shuí)的生活就美好，誰(shuí)的.生命就有質(zhì)量，就能在生存中獲得自在隨遇而安作文（6篇）隨遇而安作文（6篇）。退一步來(lái)說(shuō)，生活中拂逆的事情是很多的，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“不如意事常有八九”，我們一生很少有幾次真正感到自己的生活一帆風(fēng)順，海闊天空，就該承認人生際遇不是個(gè)人力量所可左右!而在詭譎多變，不如意事常八九的環(huán)境中，唯一能使我們不覺(jué)其拂逆的辦法，就是使自己“隨遇而安”。說(shuō)實(shí)在的，我也是一直很想做一個(gè)懂得隨遇而安的人的，并且告戒身邊的朋友我自己的兒子們懂得享受自己現在所擁有的，懂得珍惜新鮮到來(lái)的，而不是一味的去追求那本來(lái)就不屬于自己的東西。
隨遇而安是做人的一種境界。已故著(zhù)名作家丁玲曾說(shuō)她從被劃為右派到北大荒勞動(dòng)，是“逆來(lái)順受”的“隨遇而安”�！坝觥�，當然是不順的境遇，“安”，也是不得已。不“安”，又怎么著(zhù)呢？既已如此，何不想開(kāi)些。就如北京人所說(shuō)：“哄自己玩兒”。當然，也不完全是哄自己。生活，是很好玩的。一個(gè)人如能不管際遇如何，都保持快樂(lè )的心境，那才真比有百萬(wàn)家產(chǎn)還更有福氣!
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 13
人生是一場(chǎng)旅行。我們航行在海洋之上，應對著(zhù)茫茫無(wú)際的天空，等待著(zhù)我們的可能是驚濤駭浪和狂風(fēng)暴雨。世界之大，我們何不改變航向，尋找那更寬廣的道路？改變自己，旅途才會(huì )越來(lái)越順利，道路才會(huì )越來(lái)越寬廣。
改變自己，是一種勇氣。一只小蝴蝶在成為蝴蝶之前，只是一只毛毛蟲(chóng)。在河的一岸，有三只毛毛蟲(chóng)，它們都想到對岸去看看。于是，一只毛毛蟲(chóng)乘著(zhù)一片綠葉作舟，想要渡到河對岸，去尋找花香，然而河水洶涌，最終將它吞噬；另一只毛毛蟲(chóng)想沿著(zhù)河岸走到河水的盡頭，但當它在光禿禿的河岸爬行時(shí)，卻不幸成為鳥(niǎo)兒的可食之物；最后那只毛毛蟲(chóng)，勇于改變自己，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，最終破繭而出，化繭成蝶，飛向了彼岸，飛向了藍天。當應對選擇時(shí)，何不改變自己？當應對挫折時(shí)，何不勇于改變自己以免受盡困難的蹂躪？當應對原先的渴求時(shí)，是否已采擷到心中的歡樂(lè )？
改變自己，是一種需要。染上一層翠綠，請理解春的請柬。踏著(zhù)花香，隨著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，進(jìn)入夏的門(mén)檻，我們屐著(zhù)鞋，被流蘇之氣息吸引而來(lái)，品嘗秋的歡欣，而秋的羞澀與成熟，帶上我們的信念，去追隨冬的步伐。這顆孤獨的星球仍然靜靜的`旋轉著(zhù)。試想，如果地球不改變自己的一年航向，不發(fā)生四季的改變與更替，又何來(lái)生命萬(wàn)物的生長(cháng)，何來(lái)現今人類(lèi)的影子呢？
改變自己，也是一種智慧。山不轉路轉，路不轉人轉。人生在世，學(xué)會(huì )改變自己，亦是如此。伯夷叔齊采薇而終餓死南山，人人皆稱(chēng)其節義，但我唯獨見(jiàn)其固執頑冥。視屈原為偶像的賈誼，屈于長(cháng)沙，日日咯血，最后郁郁而終。他們的事讓人聞之不禁扼腕，若學(xué)會(huì )改變自己，命運又何至于此。
人生旅途中，無(wú)法改變其他，但我們能夠調整自己的風(fēng)帆，改變自己。拍一拍灰塵，倒一倒鞋中沙礫，望一望天空，學(xué)會(huì )改變自己，勇敢地面對未來(lái)的挫折。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 14
露珠本來(lái)無(wú)色，但落在楓葉上它紅紅的閃爍，落在荷葉上卻淚滴似的透明。為什么它會(huì )出現這種變化？是因為它能夠適應環(huán)境，發(fā)展自我。
早在很多年以前，達爾文就提出過(guò)“適者生存”的觀(guān)點(diǎn)，如果不能夠適應環(huán)境，那我們如何求生存、謀發(fā)展呢？自改革開(kāi)放以來(lái)，中國就發(fā)生了巨大變化，為了與國際接軌，中國加入了WTO組織，向國外大開(kāi)港口之門(mén)。這與清政府的閉關(guān)相比，何嘗不是一種創(chuàng )新，一種適應環(huán)境？正因為中國適應了世界的環(huán)境，才能夠使中國日益強盛，國民生活水平逐步提高。
眾所周知的新課改早已施行了幾年，其內容與老教材截然不同。為何會(huì )有新課改？這說(shuō)明中國的形勢發(fā)生變化，以往的教育模式已跟不上中國發(fā)展的步伐，所以必須改革教育模式，適應中國發(fā)展的需求。雖然課改引人爭議，高考模式仍然待定，但我相信它是正確的。在現代社會(huì )的.大潮流中，如果我們不謀求創(chuàng )新，那就如同“逆水行舟，不進(jìn)則退”。與其在暴風(fēng)雨中翻船，那為何不放手一搏，也許我們會(huì )從中發(fā)展自我，創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
人人都需要發(fā)展自我，人人都需要適應環(huán)境。
當5·12大地震到來(lái)時(shí)，大地一片狼藉。試想一下，如果當時(shí)你被埋在廢墟之下，你會(huì )怎么辦？是失聲痛哭，孤獨絕望？還是堅定不移，為生命奮斗？誠然，若想生存，我們就必須先適應那種環(huán)境。當我們適應后便不會(huì )再感到害怕孤獨。只有適應它，我們才能保持冷靜，為自己加油、鼓勵，創(chuàng )造出生命的奇跡。正如所有救出的人，他們的心靈都得到了發(fā)展。他們已適應了那種環(huán)境，他們知道他們需要的是堅強的毅力，所以才會(huì )有地震中的歌聲，地震中的少先隊禮，地震中那想喝冰鎮可樂(lè )的欲望。
因為適應，所以發(fā)展。當你進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境，不要害怕，不要猶豫，積極融入。當你真正適應那個(gè)環(huán)境時(shí)，你就會(huì )得到發(fā)展。就像露珠一樣，挑戰極限，綻放出你不曾擁有的色彩！
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 15
露珠本來(lái)無(wú)色，但落在楓葉上它紅紅的閃爍，落在荷葉上卻淚滴似的透明。為什么它會(huì )出現這種變化？是因為它能夠適應環(huán)境，發(fā)展自我。
很久以前，達爾文就提出了"適者生存"的理論。我們必須適應環(huán)境，才能夠求得生存和發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)，中國經(jīng)歷了巨大的變革。為了與國際接軌，中國加入了WTO組織，向世界敞開(kāi)了門(mén)戶(hù)。這是一種創(chuàng )新，一種適應環(huán)境的表現。正是因為中國適應了全球化的趨勢，才使中國變得更加強盛，并且提高了人民的生活水平。
眾所周知，新課改已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，它與老教材截然不同。為什么會(huì )有新課改呢？這表明中國面臨的形勢發(fā)生了變化，過(guò)去的教育模式已經(jīng)跟不上中國發(fā)展的步伐，因此必須進(jìn)行教育改革，以滿(mǎn)足中國發(fā)展的`需求。盡管課改引起了爭議，高考模式仍然存在待定的問(wèn)題，但我相信這是正確的做法。在現代社會(huì )的大潮流中，如果我們不追求創(chuàng )新，就像“逆水行船，不進(jìn)則退”。與其在風(fēng)雨中翻船，為什么不勇往直前呢？也許我們會(huì )從中發(fā)展自己，創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
人人都需要發(fā)展自我，人人都需要適應環(huán)境。
當5·12大地震降臨時(shí)，地面上一片混亂。假設你恰好被壓在廢墟下，你會(huì )如何應對？是失聲痛哭，感到孤獨與絕望？還是堅定不移，為生命而奮斗？事實(shí)上，如果我們想要生存下來(lái)，就必須先適應這樣的環(huán)境。一旦我們適應了，就不會(huì )再害怕或孤獨。只有適應了，我們才能保持冷靜，為自己加油鼓勁，創(chuàng )造奇跡般的生存機遇。正如那些獲救的人們一樣，他們的心靈都得到了成長(cháng)。他們已經(jīng)適應了這樣的環(huán)境，他們知道他們所需要的是堅強的毅力，因此才會(huì )有地震中的歌聲、地震中的少先隊儀式，以及地震中想要喝冰鎮可樂(lè )的欲望。
因為適應，在邁入陌生環(huán)境時(shí)，我們不應該感到恐懼或猶豫，而應該積極地融入其中。只有當我們真正適應了這個(gè)環(huán)境，我們才能夠得到發(fā)展的機會(huì )。就像一朵露珠，在面臨挑戰的同時(shí)，展現出自己獨特的色彩！
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 16
俗話(huà)說(shuō)：開(kāi)始是成功的一半。一個(gè)良好的開(kāi)端，標志著(zhù)你的信心和威力，如果在競爭中，一開(kāi)始就發(fā)揮正常，威力巨大，讓對方覺(jué)得，這個(gè)家伙不簡(jiǎn)單，士氣就大大降低，可以說(shuō)，開(kāi)始就顯得很強大，還是擊敗對手意志的武器，可見(jiàn)好的開(kāi)頭是多么重要
如何讓開(kāi)頭就保持良好的狀態(tài)呢？要做到能快速適應新環(huán)境，就像跑步比賽，你還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，人家已經(jīng)快到終點(diǎn)了，這就無(wú)法比賽，就是適應能力不強。在競爭場(chǎng)上，能快速適應新環(huán)境是很基本的一條，你連反應都來(lái)不及，還怎么去和人家競爭呢？所以，一個(gè)好的選手，首先有適應能力，戰場(chǎng)上敵人沖過(guò)來(lái)了，你給長(cháng)官說(shuō)，我只能適應晚上跟敵人干仗，大白天的我不行，那還算個(gè)戰士嗎？你連基本的都沒(méi)有，要和別人玩兒，瞎說(shuō)。
是不是有點(diǎn)聽(tīng)不明白？我舉個(gè)例子，一新籃球隊員上場(chǎng)了，一看這場(chǎng)面，真緊張，沒(méi)事，我得適應環(huán)境，對手是強大的某某某，不好對付，他的弱點(diǎn)是不會(huì )團結隊員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨對付，這不就解決了嗎？看來(lái)，他已經(jīng)具備了一個(gè)老練選手的基本功，已經(jīng)成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮定自若，不一見(jiàn)到大場(chǎng)面就嚇得尿褲子，而是找到對手的弱點(diǎn)，慢慢擊破，這就是成功的`基礎：能快速適應環(huán)境。
想當年，人家孔明，坐鎮城中，城門(mén)大開(kāi)，歡迎司馬懿先生游玩，雖然沒(méi)有一兵一將，但他具備適應能力，光這一條，司馬懿能比他嗎？胸中自有十萬(wàn)兵，司馬懿，你來(lái)了也不打個(gè)招呼，我還沒(méi)準備呢，不過(guò)沒(méi)事，耍個(gè)空城計給你瞧瞧，嘿嘿，敢進(jìn)來(lái)么？沒(méi)有兵將的諸葛亮，硬是靠著(zhù)基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應能力，以孔明為榜樣吧。
總之，快速適應環(huán)境，是成功之路上的一大法寶，就是四個(gè)字：隨機應變，同志們，記好這四個(gè)字，跟我來(lái)，走向成功！
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 17
躺在床上一個(gè)多小時(shí)也沒(méi)能入睡。這真是讓我感到困擾，因為我一直以來(lái)都保持著(zhù)良好的作息習慣。過(guò)去，我住在“學(xué)霸宿舍”，大家都很晚學(xué)習，適應了夜貓子的生活方式�，F在突然遇到這種問(wèn)題，讓我感到有些束手無(wú)策。希望能夠找到一種平衡，既能保持學(xué)習效率，又能保證充足的睡眠時(shí)間。希望能夠盡快適應新的生活方式，找到適合自己的作息規律。
而且我將所有背誦的時(shí)間都放在早晨。5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半便進(jìn)入狀態(tài)記憶各種內容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺(jué)。
那兩天我對她極度反感，對宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學(xué)習的因素。當一個(gè)人適應了繁忙生活時(shí)，一旦突然空閑下來(lái)，那種空虛感是生不如死的痛苦。
在某個(gè)午后，經(jīng)過(guò)一番在操場(chǎng)散步的思考，我突然豁然開(kāi)朗。我之前只考慮到了她適應新環(huán)境的問(wèn)題，卻忽略了自己也要適應這個(gè)新環(huán)境。雖然無(wú)法控制他人，但我可以調整自己的作息時(shí)間來(lái)適應新的`宿舍生活。畢竟現在的環(huán)境已經(jīng)不同于以往那個(gè)“學(xué)霸宿舍”，我應該努力融入新的宿舍生活，才能更好地適應。減少晚上的學(xué)習時(shí)間也許并非壞事，可以將中午本來(lái)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間轉為看書(shū)做筆記的時(shí)間，然后在晚自習時(shí)提高學(xué)習效率。這樣既增加了休息時(shí)間，又能更好地完成作業(yè)，何樂(lè )而不為呢？雖然改變很難，但我相信現在的不適應會(huì )逐漸變成習慣。
有時(shí)候我也會(huì )擔心自己會(huì )變得不再熱愛(ài)學(xué)習，像那些同學(xué)們一樣。但我更愿意相信自己，相信自己的夢(mèng)想和堅持。雖然不完全相信出淤泥而不染，但我更相信夢(mèng)想的力量可以幫助我抵制誘惑，堅定走自己的路。
既然無(wú)法改變周?chē)沫h(huán)境，我們就要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，改變自己。如今我們能夠和平友好地共處，不再因此產(chǎn)生沖突，這樣的結局也算是不錯了。
但也要堅信，不要在改變中，迷失了自己。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 18
我們生活在這個(gè)社會(huì )上，難免會(huì )有抱怨這個(gè)社會(huì )的聲音，我也不例外。但是現在，我偶爾撞撞墻冷靜一下，好好想想：現在我們天天抱怨的人越來(lái)越多，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)改變，這就沒(méi)有意義啊�，F在我們唯一要做的就是適應。
現在，我們經(jīng)常抱怨：天天作業(yè)這么多，放學(xué)這么晚，飯這么的難吃……考試考個(gè)30分，老師也就批兩句，學(xué)的什么小數加減法的都弱爆了！再看看現在，作業(yè)這么多，()放學(xué)這么晚……我們中學(xué)生會(huì )由衷地感到一點(diǎn)：中學(xué)真恐怖，那時(shí)的小學(xué)真美好，我們現在想回到小學(xué)，可是時(shí)間是不能倒流的。
玩和學(xué)是兒童到我們青少年到青年人生活中很重要的組成部分，這兩個(gè)在我們生活中一個(gè)都不能少，而且這些只是在這三個(gè)階段中的重要部分。到你有了妻子有了家庭，你在想以學(xué)和玩為主就不行了，因為學(xué)習的一切就是為了生計。如果你成了家之后沒(méi)有一番事業(yè)，你想起來(lái)學(xué)了，你再學(xué)的也許就是吃喝嫖賭，坑蒙拐騙了；如果你成了家之后，你還想玩玩，你玩的就不是玩具了，也許就是外遇。當你想起來(lái)要珍惜時(shí)間了，可是你已經(jīng)快沒(méi)有時(shí)間了，不禁的`你會(huì )有一種令人愉悅的憂(yōu)傷，你還會(huì )有三個(gè)念頭：用頭撞墻、用頭撞門(mén)、用板磚撞頭�！サ鬲z看看能不能從頭再來(lái)。
我們時(shí)�；孟胫�(zhù)一些美好的事情，心中對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限希望，可是現實(shí)就是現實(shí)，總是那么的不招人待見(jiàn)。而這時(shí)，我們想象著(zhù)自己能夠改變現實(shí)，實(shí)現理想，別人會(huì )在這時(shí)抨擊著(zhù)你：“你是傻爆了嗎！”當你聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)，別理他們，因為這時(shí)你已經(jīng)離成功沒(méi)有幾步之遙了，這是你自己的理想，需要你自己來(lái)實(shí)現，不要管別人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解釋?zhuān)?/p>
通過(guò)適應生活讓人相信適應生活是可能的，通過(guò)實(shí)現理想讓人相信實(shí)現理想是可能的，通過(guò)改變世界讓人相信改變世界是可能的，即使是在中國。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 19
古往今來(lái)，適者生存，不適者淘汰。世間萬(wàn)物只有與它所處的環(huán)境相適應，才能立足于世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風(fēng)刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風(fēng)中仍能駐足于地。
適應生存環(huán)境對我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學(xué)姐曾對我講過(guò)她的經(jīng)歷：她在初中時(shí)代是學(xué)校的尖子生，但在升入高中之后，始終無(wú)法適應高中的生活，她認為自己在初中時(shí)的'學(xué)習方法到了高中同樣奏效。卻沒(méi)想到，兩次考試下來(lái)，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，她重新調整了心態(tài)，根據自身的實(shí)際情況，合理改變學(xué)習方法，最終使成績(jì)得到了提高。她正是因為掌握了學(xué)習競爭的規律，對自己的各方面加以調整，才適應了高中生活，提高了自己的實(shí)力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應了猛烈的風(fēng)，在風(fēng)的侵襲下仍立于不敗之地。
我們亦是如此，企業(yè)乃至國家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個(gè)企業(yè)只有適應社會(huì )需求，調整自身的產(chǎn)業(yè)結構，改變經(jīng)營(yíng)方案，獨辟蹊徑，適應企業(yè)競爭，才能不被淘汰。仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒(méi)有刺，但為了適應沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒(méi)有被沙漠環(huán)境淘汰，同時(shí)也為沙漠增添了生機。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過(guò)改變自身形態(tài)，達到適應環(huán)境的目的，使其自身沒(méi)有在生存競爭中被淘汰。
人類(lèi)的社會(huì )處處存在競爭，若想不被淘汰，應先靜觀(guān)其變，總結出社會(huì )競爭的規律，然后結合自身的實(shí)際情況，不拘泥于傳統方法，對自身狀況進(jìn)行調整，從而適應社會(huì )環(huán)。
適者生存，不適者淘汰。適應環(huán)境對世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō)都很重要。改變自己，適應環(huán)境，在競爭中學(xué)會(huì )成長(cháng)，豐富自我，提升實(shí)力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應環(huán)境努力改變自身條件，這樣才能不被社會(huì )淘
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 20
俗話(huà)說(shuō)：成功的一半在于良好的開(kāi)端。一個(gè)好的開(kāi)端代表著(zhù)信心和實(shí)力，如果在競爭中一開(kāi)始就表現出色，將會(huì )給對手留下深刻印象，士氣大幅下降。因此，一個(gè)強勁的開(kāi)端不僅展示了實(shí)力，還是擊敗對手意志的利器，可見(jiàn)開(kāi)局的重要性。
要保持良好的狀態(tài)，首先需要擁有良好的適應能力。就像參加跑步比賽一樣，如果不能快速適應新環(huán)境，很可能會(huì )錯失良機，無(wú)法和其他選手競爭。在競爭激烈的環(huán)境中，快速適應新環(huán)境是至關(guān)重要的能力。如果連環(huán)境變化都來(lái)不及適應，就很難在競爭中脫穎而出。因此，一個(gè)優(yōu)秀的選手必須具備出色的適應能力。當戰場(chǎng)上敵人發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，如果你只擅長(cháng)晚上作戰而白天無(wú)法適應，那又如何稱(chēng)得上是一名合格的戰士呢？在競爭中，虛張聲勢是沒(méi)有用的，必須擁有真正的適應能力才能在激烈的競爭中脫穎而出。
一位新晉籃球隊員剛剛登場(chǎng)，面對緊張的局面，他決定冷靜下來(lái)，適應環(huán)境。對手是實(shí)力強大的某某某，但他發(fā)現對手的弱點(diǎn)是缺乏團結，心急氣躁。于是，他決定將對手分開(kāi)，逐個(gè)擊破。這位新隊員展現出了老練選手的素質(zhì)，因為他不慌不亂，保持鎮定，不會(huì )因為大場(chǎng)面而退縮。他的成功秘訣就在于能夠快速適應環(huán)境，找到對手的弱點(diǎn)，并巧妙利用這些弱點(diǎn)取得勝利。這正是成功的基石：靈活應對，冷靜面對挑戰。
想當年，孔明坐鎮城中，城門(mén)敞開(kāi)，歡迎司馬懿先生光臨游覽。雖然城中沒(méi)有一兵一將，但孔明憑借著(zhù)自己的適應能力，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著(zhù)司馬懿的到來(lái)。司馬懿雖然胸懷十萬(wàn)兵馬，但孔明仍信心十足，準備耍一手空城計給司馬懿看看。司馬懿，你敢進(jìn)來(lái)嗎？孔明靠著(zhù)自己的基本功，成功地用空城計將司馬懿的大軍擊退�？酌鞯倪@一戰，給世人展示了適應能力的'重要性，讓我們以孔明為楷模，努力提升自己的適應能力。
總之，快速適應環(huán)境，是通往成功的重要法寶。在面對不同的情況和挑戰時(shí)，能夠靈活變通、隨機應變是至關(guān)重要的。記住這四個(gè)字：隨機應變。只有不斷調整自己的思維和行動(dòng)，才能更好地適應周?chē)沫h(huán)境，走向成功之路。讓我們一起努力，勇敢面對變化，迎接挑戰，成就更好的自己！
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 21
一棵在深山里長(cháng)了好多年的大樹(shù),被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里.人們圍著(zhù)它,議論著(zhù).一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次移栽,它不會(huì )被人賞識,要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境.”而我卻要說(shuō)：“要被人賞識就要改變自己!”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),但世界不會(huì )為你而改變,環(huán)境也不會(huì )主動(dòng)去適應我們自己.因而,我們只能去改變自己,去適應環(huán)境,進(jìn)而取得成功.
也許,我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫,沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許,我們沒(méi)有海倫·凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢.但至少,我們可以改變自己,
讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書(shū)籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己. 當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí),他改變了自己.官場(chǎng)的黑暗,是他無(wú)法改變的,變的只能是自己.于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復,但他高潔的志向卻被歷史所賞識,為后人所銘記.當“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪(fǎng)名山時(shí),他改變了自己.朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無(wú)法改變官場(chǎng)的`他,只得改變自己的志向.于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng),但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐,為后人所傳頌.他們改變自己,同時(shí)也改變了時(shí)代,雖不被時(shí)人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光.
那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰.高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無(wú)法跟上機器化的時(shí)代,堅持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中.改變自己,方能跟上時(shí)代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰.
改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹,方可以永恒的執著(zhù)和頑強的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 22
很多時(shí)候，我們總抱怨天不由人，“為什么世界對我這么不公平？”想著(zhù)環(huán)境為什么不改變，實(shí)際上，環(huán)境的改變固然有效，但讓自己試著(zhù)去適應環(huán)境，也許比改變環(huán)境更簡(jiǎn)單，也更重要。
人的整個(gè)學(xué)習生涯就是一個(gè)改變的過(guò)程，從小學(xué)的輕松，到初中的被強迫緊張，再到高中的自己讓自己緊張，我們都是在不斷適應著(zhù)，讀書(shū)真的是世界上最難的事情，有人引導你，卻沒(méi)有人替你；有人支持你，卻沒(méi)有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力，卻沒(méi)有人對你說(shuō)一句“做好自己”。這樣的環(huán)境，不是作為學(xué)生的我們能改變的，我們要做的，就是去適應，適應了環(huán)境之后，心靈上也就能感受一些自己帶來(lái)的慰藉。
NBA最年輕的MVP，被稱(chēng)為喬丹繼承人的羅斯，在詹姆斯頭上拿下常規賽MVP的桂冠，只處于新秀賽季的他，可能是NBA史上被寄予希望最大的明星�？伤谋┝η蝻L(fēng)成就了他，同時(shí)也毀了他�！鞍炎约喝拥娇罩泻缶筒还芰恕�，有人這樣評價(jià)他，的確，作為一個(gè)并不算特別強壯的小個(gè)后衛，天賦極高的羅斯依靠身體對抗吃飯，這在賜予他輝煌的'戰績(jì)與無(wú)數榮譽(yù)的同時(shí)，也注定了他短命的運動(dòng)生涯，相反，與他年齡相仿的庫里，已經(jīng)成為NBA歷史上最偉大的投手，勇士隊史的頭號巨星�？伤男锹放c羅斯完全相反，“上限沒(méi)有蒂格，盧比奧高”的他，被勇士以第七順位選中，前幾個(gè)賽季因為傷痛纏身，沒(méi)人關(guān)注這支球隊，也沒(méi)多少看球的人認識這個(gè)瘦弱的小后衛�？蓭炖镌谧约禾熨x不如別人的時(shí)候，選擇了去適應環(huán)境。自創(chuàng )了一種飄逸的球風(fēng)，與羅斯的暴力美學(xué)相比，更加使人賞心悅目。他重新定義“小個(gè)籃球”與三分球的同時(shí)，不斷刷新自己的個(gè)人榮譽(yù)，讓更多的人愛(ài)上籃球。而如今，庫里的比較對象也早已不是“蒂格，盧比奧等人”。
在出身不同的情況下，羅斯覺(jué)得自己能改變世界，不刻意去適應環(huán)境，最終毀了自己。庫里選擇適應環(huán)境，讓自己舒適，卻又不經(jīng)意間改變了世界。
人是活的，環(huán)境是死的，人最小的，環(huán)境是大的。環(huán)境能輕易地改變人，人卻只能夢(mèng)想著(zhù)改變環(huán)境。但如果改變環(huán)境與讓自己適應環(huán)境的效果一樣，你會(huì )選擇前者還是后者？
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 23
小A說(shuō)：在這個(gè)世界上，總有一些人總是抱怨周?chē)沫h(huán)境不好，總是想著(zhù)換一個(gè)環(huán)境會(huì )變得更好。但是環(huán)境的改變并不一定會(huì )改變一個(gè)人的命運，因為人最終還是要靠自己去努力，去奮斗。正如古人云：“改變環(huán)境不如改變自己�！敝挥胁粩嗟靥嵘约�，才能真正取得成功。
環(huán)境的改變只是暫時(shí)的，自我的改變才是永久的。小草總是依偎在大樹(shù)的庇護下，一旦大樹(shù)倒下，小草也只能四處漂泊。大樹(shù)的`庇護，確實(shí)給小草帶來(lái)了一時(shí)的安全與依靠，但它的一生也只能在驚恐中度過(guò)。
環(huán)境是多變的，我們無(wú)法控制一切。有些人總是抱怨自己的成績(jì)不好，歸咎于家庭環(huán)境、班級氛圍或老師的問(wèn)題，卻很少反思自己的行為。如果上課打瞌睡、拖拉作業(yè)、心浮氣躁，那么就應該審視自己，改變自己。只有改變了自己，問(wèn)題才有可能得到解決。
與改變環(huán)境相比，改變自己更能培養意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒(méi)有去抱怨環(huán)境，或煞費苦心地去改變環(huán)境，而是在改變著(zhù)自己，努力適應環(huán)境。就在這種改變中，磨煉了意志，培養了矢志不渝的精神。殊不知，每一次改變，你的靈魂便上升了一個(gè)臺階，你也就向輝煌邁進(jìn)了一步。要知道；現在你改變的是自己，而將來(lái)終有一天，你改變的是你的命運。
也許你要說(shuō)，改變環(huán)境當然是有必要的，環(huán)境對個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要影響。然而，要改變環(huán)境并不是一件容易的事情，有時(shí)候受到各種客觀(guān)條件的限制。就像孟母三遷那樣，能為孟子創(chuàng )造良好環(huán)境的母親并不是每個(gè)人都能擁有的。面對現實(shí)中溫飽等問(wèn)題尚未解決的家庭，要想實(shí)現“三遷”或者“一遷”也并非易事。魯迅在面對黑暗社會(huì )無(wú)法改變的現實(shí)時(shí)，選擇了改變自己的志向，從醫轉向文學(xué)，希望通過(guò)改變人們的思想來(lái)影響社會(huì )環(huán)境。因此，從改變自己開(kāi)始，也是有助于改變環(huán)境的一個(gè)重要途徑。
隨著(zhù)社會(huì )不斷進(jìn)步，我們每個(gè)人都在經(jīng)歷改變，而有時(shí)候，我們需要認識到改變自己比改變環(huán)境更為重要。當我們遇到環(huán)境帶來(lái)的挑戰時(shí)，首先要學(xué)會(huì )審視自己，做出適當的調整和改變。
學(xué)會(huì )適應環(huán)境作文 24
小A說(shuō)：“要是我出生在美國，我準是個(gè)英語(yǔ)天才�！毙說(shuō)：“如果李白是我的老師，也許我早就成詩(shī)人了�！爆F實(shí)生活中，有些人總是抱怨環(huán)境不好，總是千方百計想換個(gè)環(huán)境�？墒黔h(huán)境變了后又怎么樣呢還不是一如既往!于是我要說(shuō)，改變環(huán)境不如改變自己。
環(huán)境的改變只是暫時(shí)的，自我的改變才是永久的。燕子總是躲在他人的屋檐下避風(fēng)躲雨，一旦屋塌檐倒，只能流離失所。舒適的屋檐，的'確給燕子帶來(lái)了暫時(shí)的安全與溫暖，可它的一生也只能在心驚膽戰中度過(guò)。
“天有不測風(fēng)云”，環(huán)境不是一成不變的，你可以改變它一時(shí)，卻無(wú)法改變它一世。有些人成績(jì)不好，總是抱怨家庭環(huán)境不好、班風(fēng)不正、教師普通話(huà)不標準可看看他們的作為呢上課打呼嚕，作業(yè)拖拉，心浮氣躁還是審視一下自己吧，改變了自己，問(wèn)題也許就解決了。
與改變環(huán)境相比，改變自己更能培養意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒(méi)有去抱怨環(huán)境，或煞費苦心地去改變環(huán)境，而是在改變著(zhù)自己，努力適應環(huán)境。就在這種改變中，磨煉了意志，培養了矢志不渝的精神。殊不知，每一次改變，你的靈魂便上升了一個(gè)臺階，你也就向輝煌邁進(jìn)了一步。要知道;現在你改變的是自己，而將來(lái)終有一天，你改變的是你的命運。
也許你要說(shuō)，改變環(huán)境當然有必要，要不然怎么會(huì )有“孟母三遷”呢誠然，環(huán)境對個(gè)人的發(fā)展有著(zhù)一定的影響，可是并不是改變了環(huán)境就改變了一切，何況環(huán)境也不是輕而易舉就能改變的。孟子有那么優(yōu)秀的母親，能為他創(chuàng )造良好的環(huán)境，而現實(shí)中，對于許多溫飽尚不能解決的父母，別說(shuō)“三遷”，我看“一遷”也未必能辦到。因此，從某種程度上說(shuō)，環(huán)境的變化是受一定客觀(guān)條件制約的。魯迅面對暫時(shí)無(wú)法改變的黑暗社會(huì )，毅然改變了自己的志向，棄醫從文，希望通過(guò)改變人們的思想進(jìn)而改變社會(huì )環(huán)境。由此看來(lái)，從自我的改變做起，也是有利于改變環(huán)境的。
人人都隨著(zhù)社會(huì )向前發(fā)展，人人都在改變，但很多情況下，改變環(huán)境確實(shí)不如改變自己，當我們與環(huán)境發(fā)生矛盾時(shí)，應該首先學(xué)會(huì )改變自己。
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