以奔跑為話(huà)題的作文700字（精選18篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結構、文體、語(yǔ)言等等的限制。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話(huà)題作文呢？下面是小編為大家整理的以奔跑為話(huà)題的作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇1
我不停地奔跑著(zhù)，馳騁在跑道上。
我唯一喜歡的體育運動(dòng)，大概也就是跑步了，我享受那種迎風(fēng)沖刺的感覺(jué)，很美妙。沖刺跑是我的強項，但美中不足的是我缺乏耐力，這恰恰也是我性格上的缺點(diǎn)——做事情不能長(cháng)期堅持。
在去年的校運會(huì )上，我報了田徑項目中的短跑項目，但卻在報名時(shí)犯了愁，我是報100米還是報200米。我想把報100米，同學(xué)們也大多建議我報100米，因為平時(shí)與我關(guān)系不是太融洽的同學(xué)在我背后說(shuō)道：“他的爆發(fā)力很強，這我沒(méi)話(huà)說(shuō)，但也就短短100米罷了，200米他就不行了�！币宦�(tīng)這話(huà)，暴脾氣的我牛勁兒上來(lái)了。背后說(shuō)人壞話(huà)也就算了，居然還說(shuō)的那么大聲，也許是為了較真，我心一橫，報了200米。
轉身，迎來(lái)的是同學(xué)們詫異的目光。在同學(xué)們的注視下，我悻悻地回到了自己的座位。同桌忙問(wèn)我：“咋回事兒��？”，我白了他一眼，道：“我想挑戰一下自己，不行��？”班里的人開(kāi)始為我的選擇議論紛紛，說(shuō)我是：“100米的王者，200米的渣”。
比賽當日，裁判帶著(zhù)我們來(lái)到跑道上，簡(jiǎn)單做了一些熱身運動(dòng)，便各就位，“砰”一聲槍響，各位隊員像箭一般沖了出去，我也加足了馬力，很快成為了領(lǐng)頭羊。前100米還行，但后100米便感覺(jué)體力不支了，“唰”一個(gè)身影從我身旁跑了過(guò)去，我不由得再次發(fā)力，但終究沒(méi)能挽回敗局，取得小組第二名。這次比賽，使我感覺(jué)身體瞬間都被掏空了，下午的決賽也僅僅是獲到全校第四名。雖然這個(gè)成績(jì)已經(jīng)相當不錯了，但我卻真切地感受到了堅持的重要性，我漸漸開(kāi)始在練習長(cháng)跑，提高自己的耐力。
從一個(gè)浮躁的男孩消失了，取而代之的是一個(gè)堅持、不輕言放棄的少年。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇2
人生的道路是坎坷不平的，只有不停的向前奔跑，才能贏(yíng)得人生的成功!
開(kāi)始，我不知道何為苦，何為累，只知道玩，腦子里只有一個(gè)念頭：今天一定要玩個(gè)夠。逐漸，我也到了上學(xué)的年齡，因為腦袋聰明，知識一下子就學(xué)會(huì )了，根本不用擔心學(xué)習上的問(wèn)題，所以，玩還是我的座右銘。
不知何時(shí)，我突然擔心起了我的學(xué)業(yè)，大概是三年級的時(shí)候吧。那是因為我們家“移民”到了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的地方，自然也換了學(xué)習環(huán)境。在這陌生的地方，我不知所措，連以前的那個(gè)所謂的座右銘也似乎動(dòng)搖了，我發(fā)現，這個(gè)地方的孩子并不都是我想象中的那樣笨蛋，相反，他們的聰明超出我的思維能力站在他們中間，我反而覺(jué)得我才是個(gè)大笨蛋。我學(xué)會(huì )了自卑。
臨近畢業(yè)，我還沉浸在陰影里。有一天，因為在網(wǎng)上看了幾集叫《數碼寶貝》的動(dòng)畫(huà)片，身體好像被陽(yáng)光照著(zhù)，充滿(mǎn)了力量�？荚囘^(guò)后，我竟奇跡接到了重點(diǎn)中學(xué)的通知書(shū)，這是我懂的自卑后做所不敢想的。這奇跡的出現，也許是因為那幾天的沖刺吧!這是我的想法，母親卻說(shuō)，這是奔跑的力量。
步入中學(xué)，我似乎懂得了奔跑的力量，在同學(xué)中叱咤風(fēng)云了一年。光輝不久就因重病離校的我，再次返校時(shí)，又不知所措了，自卑的陰影再次將我吞噬，我無(wú)力反擊，不，與其說(shuō)我無(wú)力反擊不如說(shuō)我不想反擊，在我看來(lái)，我已經(jīng)無(wú)藥可救了，我不可能東山再起了。我這陰影里沉睡，這時(shí)一個(gè)聲音喚醒了我：“相信奔跑的力量�！北寂�?那是什么?好熟悉，似乎接觸過(guò)，對了，小學(xué)畢業(yè)后，母親提過(guò)它，難道......
沒(méi)錯，就是它!小學(xué)時(shí)，我同樣陷入過(guò)自卑，是什么讓我接到了重點(diǎn)中學(xué)的通知書(shū)?是的，是奔跑，是我?jiàn)^勇向前的極力狂奔，才贏(yíng)得了最終勝利，當初，我不也是一個(gè)落伍的小家伙嗎?現在，我同樣也可以像以前一樣，相信自己，努力向前奔跑，像當初我從一個(gè)自卑的學(xué)生升級到重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生一樣，再沖一次，再升級一次。
因為，人生就是如此，就是要不斷的沖!不斷的升級!不斷的奔跑!
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇3
眾所周知，小兔子擅長(cháng)奔跑，可謂是優(yōu)點(diǎn)吧�？墒切⊥米硬粫�(huì )游泳。有人就認為這是小兔子的弱點(diǎn)。于是，小兔子的父母和老師為了讓小兔子十全十美，具備多項能力，就強制它去學(xué)游泳�？墒切⊥米雍馁M了大半生的時(shí)間，也沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳，它不僅疑惑而且很痛苦，自己這麼努力的去學(xué)，為什麼就學(xué)不會(huì )呢?……
一天，貓頭鷹看見(jiàn)小兔子在游泳，感到非常遺憾，它說(shuō)：“小兔子是為奔跑而生的，應該有一個(gè)地方讓它發(fā)揮其奔跑的特長(cháng)，相反，現在這樣讓它痛苦的學(xué)游泳，簡(jiǎn)直就是誤人子弟，摧殘它的生命”，
讓我們仔細考慮一下，目前我們的教育又何況不是如此呢?
我們整個(gè)教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點(diǎn)，而不是發(fā)現和激勵一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，去培養其能力。咱看看在家里，一些父母是怎樣教育孩子的：現在的家庭大多數都是獨生子女，孩子的衣食住行從小都有父母全權負責，孩子根本沒(méi)有機會(huì )去鍛煉和培養獨立的生存能力，以至于孩子上了大學(xué)，連一些簡(jiǎn)單的家務(wù)都不會(huì )做，生活無(wú)法自理，然而，在學(xué)習上，家長(cháng)可謂是大力支持，本來(lái)自己的孩子在某個(gè)方面特別優(yōu)秀，而在其他某一方面稍有遜色，家長(cháng)就以為了孩子的全面發(fā)展為理由，讓孩子利用休息時(shí)間爭分奪秒的去補課，而結果呢，孩子的成績(jì)不但沒(méi)有提高，而且也失去了學(xué)習的興趣，這是目前普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，父母包括老師注重的是孩子成績(jì)最差的一科，而不是最擅長(cháng)的科目。
每一個(gè)人一生差不多只能做好一兩件事，那麼，我們就沒(méi)有必要讓每個(gè)人都具有做好一百件事的本領(lǐng)。因為這個(gè)緣故，我們最應該做的就是：從一個(gè)人身上發(fā)現他能做好一件事的特長(cháng)，然后激發(fā)這種特長(cháng)，強化這種特長(cháng)，如此，它便可以安身立命了。
一定要讓猴子唱歌，一定要讓鸚鵡舉重，這不僅是殘忍的，也是愚蠢的。應該有一個(gè)地方，讓人們做自己最擅長(cháng)的事;應該有一個(gè)地方，讓小兔子跑個(gè)痛快!
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇4
在生命的長(cháng)跑中，我們常常被“金牌”誘惑而忘記了自己奔跑的目的。如果你也被誘惑，請卸下金牌，快樂(lè )奔跑。
每一次的長(cháng)跑比賽，在眾多的選手中，只能選出一位金牌獲得者，其他人呢？除了疲憊不堪，就沒(méi)有別的了嗎？放下金牌，快樂(lè )奔跑，你可以收獲滿(mǎn)含激情的搖旗吶喊，你可以收獲清風(fēng)吹干你濕透襯衫的爽悅，你還可以收獲運動(dòng)的樂(lè )趣，收獲強健的體魄，等等，上面哪一樣不比金牌珍貴？放下金牌的包袱，輕裝上陣，你會(huì )發(fā)現：奔跑，原來(lái)如此美好。
記得曾聽(tīng)老人講過(guò)這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事。一次，夏王想捉弄一下神射手后羿，他令人搬來(lái)一個(gè)普通的靶子，僅放在后羿百米之外，他又下令對后羿說(shuō)：“你若射中，則有萬(wàn)金之賞；若射不中，則減你封地內千戶(hù)�！北緛�(lái)區區百米的距離，對一個(gè)彎弓射日的勇士來(lái)說(shuō)，不足掛齒，但夏王的最后一道命令，卻讓神射手頭疼了。他的眼前一會(huì )兒浮現萬(wàn)兩黃金，一會(huì )兒又浮現減千戶(hù)食邑的情景，百米的距離，此時(shí)對于后羿來(lái)說(shuō)變得格外的遙遠，無(wú)論他怎么努力，都無(wú)法集中精力，結果，一箭下去，竟連靶子都沒(méi)有射中，更不用說(shuō)靶心。
神射手后羿因為夏王“金牌”的誘惑失去了射箭的樂(lè )趣，那么精準度就無(wú)從談起了。神射手尚且如此，更何況是我們普通人呢？
現在的我們也面臨著(zhù)大學(xué)這塊“金牌”的誘惑，我們離高考僅有不到50天的時(shí)間了，許多同學(xué)認為自己失去了希望而不再努力，他們讓“金牌”壓得自己失去了奔跑的勇氣，放棄了自己為之奮斗十二年的夢(mèng)想，這不能不說(shuō)是過(guò)分看重金牌帶來(lái)的惡果。而有一些同學(xué)，認為自己可以步入理想大學(xué)，開(kāi)始想象獲得金牌的快樂(lè )，也停滯不前，這其實(shí)也是錯誤的。高考臨近，我們更要氣定神閑，踏實(shí)復習，而不應該被金燦燦的“金牌”晃暈了頭，讓自己折戟沉沙于這最后的50天。就讓我們把奮斗留給自己，把結果留給上天；無(wú)論結局怎樣，看淡金牌，不舍不棄，直到高考。
在這萬(wàn)米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們卸下金牌的誘惑和包袱，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )奔跑。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇5
一個(gè)人的一生，只管奔跑，不再與安逸，安逸可以使人走向死亡。成功是分兩半的，一半在自己手中，另一半在上帝手中。人生茫茫，路途惘惘。難免跌倒，大可以站起，拍拍身上的污漬，繼續出發(fā)。
路有很多，不在于方向，在于自己心中，沒(méi)人阻擋你的道路，迷茫常常是失敗者的要害，不必這樣，跟隨自己心中的那個(gè)方向。不必去奢求路人給予幫助，別傻了，幫你是在你的成功路上，踩上一枚錯誤的腳印。成功是自己創(chuàng )造出來(lái)的，失敗是自己給予教訓的，臉上的泥土不能阻止眼前的光芒，生活的艱辛不能阻止內心的渴望。誰(shuí)的一生會(huì )十全十美呢，自己大可不必去奢望自己一步踏上成功。
雞打鳴天會(huì )亮，雞不打鳴天也照樣會(huì )亮。人不可以太執意人生的不滿(mǎn)，這世界不會(huì )迎合你，地球不是為你轉的，所以不要太過(guò)擁有，心急吃不了熱豆腐的。人生路上，一定少不了失敗和跌倒，這教訓只讓你知道，自己哪一步走錯了，該往哪一步去走。打掉身上的泥土，繼續出發(fā)自己奔的那個(gè)目標。
人若成功，那叫活得精彩，人若失敗，叫做自己經(jīng)歷過(guò)。弱者會(huì )用淚水安慰自己，而強者會(huì )用汗水磨練自己。即使自己踏錯了一步路，不要掩飾自己的過(guò)錯，不為失敗找理由，只為成功找方法。
成功之路往往有兩條‘失敗’，‘經(jīng)歷’，這才是開(kāi)啟成功大門(mén)，成功在于優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗在于缺點(diǎn)的積累，金字塔還要一步步爬上去，我們?yōu)槭裁床豢梢�，別小看自己?jiǎn)�，自己也有別人沒(méi)有的，往往的失敗，未必看出一輩子都會(huì )失敗，奇跡是屬于每個(gè)人的，命運是掌握自己手中的，別怕?lián)碛�，或許下一刻你就會(huì )創(chuàng )造奇跡。邁出眼前困難的一步，就是踏上成功的的一小步。
寧可被人笑一時(shí)，也不要被人笑一輩子，以后的路還長(cháng)，別去避免困難，或許它就是以后你成功的方法，整理整理心情，路上只管奔跑。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇6
我騎著(zhù)車(chē)，唱著(zhù)《奔跑》。旁邊的伴兒也笑，也唱。都很激動(dòng)，感覺(jué)到了沸騰。一路上許多人鍛煉，肌肉豐碩。他們都在跑。均勻呼氣，吸氣，吐納。而我總有莫名的羞愧感。
我喜歡跑，但我并不只是跑。對于我，那是一種鼓勵;對于別人，就是一場(chǎng)笑話(huà)：我張大嘴，兩手掌伸直，脊背硬挺，腿抬高，大口喘氣，沒(méi)有停歇。這樣跑，我很累。在我看來(lái)，這是一種丑態(tài)，很奇妙。我總是愿意暴露出我奇妙的一面，一貫將丑態(tài)公諸于世�，F代漢語(yǔ)詞典有個(gè)詞條專(zhuān)來(lái)形容：嘩眾取寵。這是貶義詞，我知道，但他也揭露了人性。有人可以嘩眾，不一定取寵;有人可以取寵，但不必嘩眾。也就是說(shuō)，方式有不同，結果有不同，人也不同。所有嘩眾和取寵的人都是勇敢的。只不過(guò)取寵有一股鋌而走險之意。所以，我愿意嘩眾。
我并不是宣揚勇敢的代價(jià)，而是方法。就如同奔跑一樣;也許我們可以隨心所欲地跑，但那些運動(dòng)員是不能的，他們是被束縛，被壓抑的。證明他的價(jià)值的體現就只有速度，盡管他會(huì )得到豐厚的回報和鼓勵——也許是兩年一個(gè)，抑或四年。蹲下去，雙手撐地，一腳在前，一腳在后踏在起跑板，動(dòng)作是那么標準，那么富有激情，但他內心疾苦，從沒(méi)人關(guān)心過(guò)。很難想象，當博爾特年老力衰時(shí)，也許他會(huì )被非洲人民膜拜;但在中國，他會(huì )被罵。
我喜歡人人夸張地去做每一件事。那將是一種人性的弱點(diǎn)，在那時(shí)的人們不會(huì )做作，而是一種自我解嘲，并不是嘩眾取寵。他內心很難過(guò)，很悲哀。他愿意用夸張來(lái)掩飾自己的慌亂、無(wú)知、懦弱，以及傷感。他是人，為自己活著(zhù)的純純粹粹的人。擺脫了世俗的規律，特立獨行，但他從不被理解。只有他不停地跑，沿著(zhù)自己的路——跑完全程。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇7
奔跑，我們都會(huì )，但我們都忽略了一點(diǎn)——在旁邊為我們加油的人。
體育課上，我們沒(méi)課必練的就是跑步，當我們跑得不愿意再跑的時(shí)候，有人給予你鼓勵嗎？你可曾還記得？
在我小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校每天都要求我們晨跑，說(shuō)是為了以后初中的生活打基礎。當我們晨跑結束后，已經(jīng)渾身乏力，滿(mǎn)頭大汗，早已無(wú)心思大聲朗讀了。只有馬老師每天都給我們鼓勵，給我們加油！他知道我們我們累但他心里比誰(shuí)都清楚，初中生活更加艱苦。所以，我們必須堅持不懈。他常：“吃得苦中苦，方為人上人�！崩蠋煵粌H跑步時(shí)給我們鼓勵，學(xué)習上也經(jīng)常鼓舞我們，他還說(shuō)：“讀書(shū)是辛苦的，但怕苦是讀不好書(shū)的�！�
今天，我由衷的感謝馬老師的教導。此外，還有一件令我難忘的事。
當時(shí)班里的值日班干部有十位，每?jì)晌淮钤谝黄疠喠髦等�。我清晰記得那是一個(gè)星期四的中午。大家都在認真寫(xiě)作業(yè)，只有在教室的西北角發(fā)出了蚊子般的聲音，“嗡嗡嗡”的，叫人聽(tīng)了就難受。我拿起教鞭走了過(guò)去。忽然，一個(gè)同學(xué)躥出來(lái)，試圖奪走我手中的教鞭，我一轉身，那位同學(xué)就在我的背后劃來(lái)劃去，一個(gè)不留神，坐在旁邊的一位同學(xué)撲了過(guò)來(lái)�！鞍�！”的一聲慘叫，教鞭捅進(jìn)了我的左眼，當天的另一位值日班干部迅速找來(lái)馬老師，馬老師神情焦急，帶我去了醫院，幸好并無(wú)大礙，只是需要一段時(shí)間慢慢調養，馬老師對我說(shuō)：“怎么這么不小心，上課時(shí)間怎么跟同學(xué)打鬧，你的眼睛幸好不太嚴重，以后可要當心了！”
馬老師教了我們好些年，無(wú)論是學(xué)習還是生活，他都給予了我們無(wú)窮的力量。去年，我去給他拜年，歲月在他臉上留下了些許痕跡，生活的辛勞使他的頭上添了幾縷銀絲。老師的恩情我銘記在心。老師只說(shuō)：“加油，不管有沒(méi)有馬老師，你都要向前奔跑，才能有更大收獲�！�
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇8
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐和雷閃電的力量……”我唱著(zhù)“奔跑”這首歌，我不斷地向前奔跑。
我的生活是一個(gè)生命的過(guò)程，不斷地超越自己，跨越自己，跨越世俗的飛短長(cháng)流，我可以一千次地跌倒，但我必須一千零一次的重新站起來(lái)。
奔跑是生命在另一個(gè)空間的延續。
朋友是除了親人以外的在這個(gè)世界上最重要的人，幾世的生死輪回才造就了我們這一世的相識，我們彼此微笑，彼此含淚，在無(wú)數次的誤解和怨恨中磨平了內心的棱角和疑慮，我們付出真誠，付出時(shí)間，讓生活檢驗我們的友誼。我只想說(shuō)，我們不停地擔心和誤解是因為太在乎，害怕失去，彼此已經(jīng)成為生活的一部分，我們需要的是信任。
讓我握住你的手，一起向前奔跑，跌倒了還可以扶著(zhù)站起來(lái)。在生命的終點(diǎn)，回望來(lái)時(shí)的路，可以笑著(zhù)說(shuō)，我們還做朋友。
要讓友誼超越時(shí)間，超越人的自私與卑劣，我們就必須付出同等量的疼痛。
每個(gè)人在世界上都只是匆匆過(guò)客，我們不停地瓢泊流浪，尋找值得讓自己留下來(lái)陪他一生的人，或許我們悲傷，或許我們幸福。
自從我呱呱墜地那天起，我以登上了人生漫長(cháng)的列車(chē)，但是我還是要奔跑，去向學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)走路的目標進(jìn)發(fā)。當我大了一點(diǎn)時(shí)，我仍然要奔跑去向能跑步寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的目標進(jìn)發(fā)。當我已經(jīng)六歲時(shí)，我還要奔跑，去向掌握知識的目標進(jìn)發(fā)。而現在，我正向著(zhù)我的前途奔跑。
生活總是站在比我們更高一層的蒼空上，用輕蔑的微笑看人類(lèi)在世俗中不停地掙扎；生活各種磨難和困苦在人生路上設下無(wú)窮的障礙，它喜歡看我們被打倒，讓失望變成悲慘。但我們相信，它害怕我們跌倒后重新站起來(lái)，信心百倍地向前奔跑。
我們用力呼吸，用力奔跑，我們可以戰勝生活的磨難。我們用力呼吸，用力奔跑，生命會(huì )在一個(gè)不經(jīng)意的拐彎處，帶我們走進(jìn)天堂。
我可以勇敢地帶著(zhù)傷痛向前奔跑，哭了，笑了，痛了我都站起來(lái)了，那些路途只是生命的開(kāi)始，我堅信前方是燦爛桃花的未來(lái)。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇9
我不喜歡運動(dòng)，但卻鐘情于跑步。
不在乎時(shí)間，不在乎地點(diǎn)，不在乎速度，要的，只是那份心情。
陽(yáng)光很明媚，天空很藍，我奔馳在運動(dòng)場(chǎng)上。放開(kāi)所有的思緒，這一刻，我的心跟著(zhù)腳步一起飛揚。全身的細胞都動(dòng)起來(lái)了，我清楚地聽(tīng)到心臟強烈的跳動(dòng)，“撲通!撲通!……”我真切地感受到生命的力量，運動(dòng)的魅力。一股暖流流遍全身，臉微微發(fā)熱，細細的汗珠從毛孔中滲出，清涼的感覺(jué)滲入骨髓。
我踏著(zhù)陽(yáng)光，追逐著(zhù)清風(fēng)，一切的煩惱隨之煙消云散。不受任何的束縛，這一刻，我隨著(zhù)自由一起飛翔。我不急于加速，只是留戀于路邊的風(fēng)景，青青的小草，清脆的鳥(niǎo)鳴，朵朵的白云，還有那飄飛的思緒……
一個(gè)個(gè)匆匆奔跑的人從我身邊急速奔過(guò)，看見(jiàn)他們那漲紅的臉，布滿(mǎn)汗珠的額頭和那飛一般的腳步，他們的眼中，我感受到的是單調與執著(zhù)。如此一味的向前沖，錯過(guò)了路邊的景致，如此單調的腳步，但他們卻執著(zhù)地奔向終點(diǎn)。我只是輕輕地搖了搖頭。奔跑，不僅僅追求速度。
我也曾經(jīng)試過(guò)飛速奔跑，但很快就感到精疲力竭，上氣不接下氣，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰流淌下來(lái)，我只有一個(gè)感受——累。所以，我拒絕猛沖，我要的，只是適合自己的腳步，不需要快，但不能錯過(guò)路邊的風(fēng)景。
人生不也是如此嗎?每天，我們幾乎都在奔跑，為了追上時(shí)間的腳步，我們加速前進(jìn);為了追逐夢(mèng)想，我們超速飛奔�？墒�，到頭來(lái)，我們卻錯過(guò)了眼前的美麗，我們錯過(guò)了過(guò)程，一個(gè)令人心動(dòng)的過(guò)程。一朵花開(kāi)，需要一個(gè)過(guò)程;蛹化蝶，需要一個(gè)過(guò)程;人生，亦是如此，沒(méi)有過(guò)程的人生，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。
細微之處現芬芳，我懂得了，要珍惜眼前的美麗，不要讓美好的事物在我們的身旁消逝。
我微笑著(zhù)，迎著(zhù)陽(yáng)光，用心去感受，去體會(huì )，那美麗的過(guò)程……
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇10
近了，更近了，遠遠就瞧見(jiàn)最頂端的山峰，充滿(mǎn)極大的誘惑，威聳的峭壁，也無(wú)法阻擋奔跑的腳步。
風(fēng)呼啦啦吹過(guò)我的臉龐，撫摸我凌亂的發(fā)梢，卷起衣角，擁我滿(mǎn)懷，親妮地親吻著(zhù)我每一寸肌膚。在夢(mèng)中，我自由的奔跑！
東方，太陽(yáng)展露它的.威嚴，光輝圍繞在天際，金燦燦的陽(yáng)光灑的滿(mǎn)地，如浴火重生的鳳凰，九曲直上。在地平線(xiàn)上，熠熠生輝。世界清晰的分成兩部分，一覽無(wú)云。天空猶如廣闊無(wú)垠的大海，像鑲嵌宇宙中的寶石。放眼望去，海市蜃樓般，虛幻飄渺，有著(zhù)獨特的地域風(fēng)情。
跳��！跑��！自由的人兒，無(wú)拘無(wú)束。踩在踏實(shí)的大地上，留下自己專(zhuān)有的足跡，卷起自由的風(fēng)風(fēng)，奔向前方。我展開(kāi)雙臂向著(zhù)太陽(yáng)，擁抱陽(yáng)光，快樂(lè )地歡呼。��！我看見(jiàn)了，看到崇尚的光明。久違了，老朋友。
溪水在我身旁緩緩流過(guò)，草原上密布著(zhù)不規則的河網(wǎng)，輕快的流動(dòng)。追趕著(zhù)天邊翱翔的大雁，獵人的大鷹也經(jīng)不住長(cháng)久的嗥鳴， 在頭頂之上，大雁們整齊劃一，飛快掠過(guò)。
跑��！努力的奔跑，自由的奔跑。沒(méi)有枷鎖束縛，沒(méi)有憂(yōu)郁的煩惱，我的思想得到了提升，我的心靈得到了升華！跑��！追趕時(shí)間的腳步，跨過(guò)命運的齒輪，追上歷史，追趕未來(lái)！
胸口傳來(lái)陣陣疼痛，喘氣聲越來(lái)越頻繁，汗水順著(zhù)頭皮往下滴落，腳步沉重逐漸沉重，身心也感到了勞累。
邁腳，奔啊，憋足最后一絲力氣奔��！造物主賦予我有力的雙腿，就是讓我努力的奔跑，賦予我寬大的雙臂，就是讓我盡情的擁抱自由，賦予我生動(dòng)的語(yǔ)言，讓我盡情的訴說(shuō)心中的喜悅。
神��！我忠誠于你。光明，光明！無(wú)數次的默念，真誠的企盼，誠虔的祝福。不顧腳下的碎石，向前奔跑！石頭滑碎了細小的腳丫，血液流進(jìn)了溪水，水染紅了。��！無(wú)所謂，讓它流去吧。我不怕流干全身的血液，我不怕雄鷹啄食我的心臟，我不怕撒旦冰冷的懷抱。自由！自由！我渴望自由！
我要奔向哪里？
遠方......
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇11
假如你不夠快樂(lè )，也不要把眉頭深鎖。人生本來(lái)短暫，為什么還要栽培苦澀？
打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍每一個(gè)角落。
走向生命的平原，讓風(fēng)兒熨平前額，向著(zhù)陽(yáng)光奔跑。
——題記
穿行在世風(fēng)紛擾的人間，應驗著(zhù)司馬遷的“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往�！蹦闶欠裨缫淹浳⑿�，忘記向著(zhù)陽(yáng)光奔跑？
陽(yáng)光是溫暖，是快樂(lè )，是希望，是夢(mèng)想。當我們披荊斬棘，撥開(kāi)烏云，勇敢無(wú)畏地像夸父一樣追逐那一絲明亮，是的，選擇快樂(lè )，選擇樂(lè )觀(guān)知足的心境，你徹悟了人生。
諸葛亮說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！笨晌乙蚕胝f(shuō)：“非樂(lè )觀(guān)無(wú)以坦然，非知足無(wú)以成就�！逼鸫a你擁有了當下，擁有了當下的陽(yáng)光，擁有了享受向著(zhù)當下陽(yáng)光奔跑的權利。
沙漠中有一種最不引人注意，最平凡的灌木——紅柳，但它卻是邊防官兵最喜愛(ài)的品種。只因為它樂(lè )觀(guān)，它滿(mǎn)足，它懂得珍惜生活中的一點(diǎn)一滴。無(wú)論你把紅柳種在沼澤、戈壁還是沙漠，它只需少許水，甚至你無(wú)須管它，它都會(huì )扎根下去，憑著(zhù)自身的頑強而長(cháng)出枝條，長(cháng)出樹(shù)葉。無(wú)論你給予它多少水分，多少養料，它從不抱怨，因為它慶幸還有人施舍，它還可以繼續生長(cháng)下去。它也從不得意，只因為多余的東西只是為了今后的艱苦而保存。所以它茂密，所以在荒涼的戈壁灘上，唯一讓人心生安慰的就是那一叢叢的、充滿(mǎn)生機的紅柳。在邊防戰士心中，紅柳才是他們的最?lèi)?ài)，只有它與他們不分晝夜為伴。他們靈魂之處是有共同之處的，那一份向著(zhù)陽(yáng)光奔跑的精神。
東奔西走，曉行夜宿，尋尋覓覓，上下求索，人生本就是為希望為快樂(lè )而打拼。
向著(zhù)陽(yáng)光奔跑，可以消除沉積太久的愁云苦霧；
向著(zhù)陽(yáng)光奔跑，可以彌合經(jīng)久不愈的心靈創(chuàng )傷；
向著(zhù)陽(yáng)光奔跑，可以融化前進(jìn)路上的冰山雪嶺。
人生本來(lái)就只有一瞬，為何不讓陽(yáng)光沖透烏云萬(wàn)里呢！從今天起，向著(zhù)陽(yáng)光奔跑，采擷每一束心香！
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇12
人生的意義在于奔跑。
當你煩惱，感覺(jué)生活讓人喘不過(guò)氣的時(shí)候，你可以用你最舒服的姿勢，去肆意奔跑，不要在乎別人的眼光，因為跑完你會(huì )發(fā)現，其實(shí)天空并沒(méi)有想象的那么陰沉，甚至還有白云朵朵。
有這么一個(gè)故事：靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獵豹在沉思，明天當太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獵豹。
話(huà)說(shuō)這只獵豹發(fā)現了一只羚羊，追了半天也沒(méi)追上。別的動(dòng)物笑話(huà)獵豹，獵豹說(shuō)：“我跑不過(guò)是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當然跑得快了�！�
當我們奔跑時(shí)，都有一個(gè)目標，或大，或小。當你想跑遠跑快時(shí)，不應該問(wèn)你的雙腳，人的潛力是無(wú)限的，你應該問(wèn)問(wèn)你自己的堅定的心，它是否有拿到那個(gè)目標的決然。
記得還看過(guò)一篇文章，關(guān)于跑馬拉松冠軍的采訪(fǎng)，冠軍是誰(shuí)我已經(jīng)記不清楚，不過(guò)他說(shuō)的話(huà)卻記憶猶新。他說(shuō)在跑馬拉松前，他去看了一遍路線(xiàn)，并給自己定了一個(gè)個(gè)的小目標。在跑馬拉松時(shí)，他告訴自己，跑到那個(gè)自己定下的小目標就離勝利更近一步了，因為小目標并不遠，所以這讓他有了源源不斷的動(dòng)力。相比那些一開(kāi)跑就想著(zhù)終點(diǎn)的人，他的奔跑是有技巧的，有準備的，所以他成功了。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也應該學(xué)會(huì )有技巧的“奔跑”。眾所周知，成績(jì)可以說(shuō)是大家都非常關(guān)注的一個(gè)東西，畢竟這體現了學(xué)生平時(shí)的努力的結果。但是這成績(jì)并不是那么好拿的。有些同學(xué)成績(jì)徘徊在中游，但有一顆極其想考好的心，于是晝夜不分，廢寢忘食，投身于學(xué)習不可自拔，最后身子垮了，考場(chǎng)都沒(méi)怎么踏足，可以說(shuō)是非常得不償失了。
我們也可以給自己定小小的目標，哪怕是一分。成就感可以給人帶來(lái)自信，要自信而不要自大。就算是慢騰騰的奔跑，只要是有成就的，奔跑就是有意義的。
在人生的道路上盡情奔跑吧，哪怕路上有許多的坎坷荊棘。相信你撥開(kāi)荊棘的那一剎，成功女神已經(jīng)注意到你。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇13
歲月的長(cháng)河沉寂于時(shí)光的泥沙，時(shí)光的荏苒蓬松了經(jīng)年的記憶。夜有點(diǎn)深，風(fēng)有點(diǎn)涼，清風(fēng)撩起窗簾的一角，也吹走我心間的郁悶，我覓見(jiàn)那被月光籠罩的回憶，思緒漸漸飄飛：那天，我在奔跑……
白云依舊那樣柔軟，清風(fēng)仍是那樣親人，可我卻心如亂麻，可笑的名次深深扎在心里，讓我失去奮進(jìn)的勇氣。
不經(jīng)意間瞥見(jiàn)墻角一株不起眼的生命——金銀花，它嬌小可愛(ài)，薄如蟬翼的葉片隨著(zhù)晚風(fēng)搖曳，似乎有些弱不禁風(fēng)的樣子，可又迸發(fā)出無(wú)限的生機。唯一的不足就是它生在墻角，生在這陰暗潮濕的地方，我不禁苦笑，心想：它也許活不了多久。
不經(jīng)意間，天色竟黯淡下來(lái)，朵朵黑云在空中聚齊。未幾，天空便飄起小雨，我站起身，朝著(zhù)家的方向奔跑，雨水打在鏡片上，似乎洗刷著(zhù)我背負的恥辱，回首尋覓那株金銀花，卻只能看見(jiàn)那墻角泥水橫流，哪里有它的影子。生命是如此脆弱，我轉過(guò)頭，繼續奔跑。
我在奔跑，轉瞬即逝，又迎來(lái)一個(gè)清秋。
這一年，我的成績(jì)沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展，只能在百名的門(mén)檻處徘徊，帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁，又踏上那條小路，而這一次邂逅，卻實(shí)實(shí)在在地震懾我的心靈。
放眼望去，眼前卻大不一樣，那株被泥水掩蓋的金銀花，已然變成一片綠的海洋。已是初秋，那些黃色的小花有些干癟，但仍能想象出它們盛夏的模樣。
我凝神欣賞了好久好久，腦海被大片的金銀花和那旺盛生命力所占據。我的心底除去震撼，便是沉思。我與金銀花曾經(jīng)有相當的遭遇，可現在的結果卻大相徑庭，不同的是金銀花沖破了束縛，而我卻只會(huì )怨天尤人。在人生的成長(cháng)路上，我在奔跑，怎么可能沒(méi)有水洼或是絆腳的石子。一株卑小的金銀花都有如此的生命力，為什么我就不能像它一樣，跨過(guò)那些坎坷呢？
望著(zhù)成片的金銀花，我會(huì )心地笑著(zhù)，這小小的金銀花，給我帶來(lái)信心與勇氣，讓我勇敢面對挫折。
成長(cháng)路上，我在奔跑。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇14
當一切都沉浸在夏的余韻中，秋便在夏日的最后一輪斜照中踏上了這片美麗的土地，驅走了炎熱。秋風(fēng)徐來(lái)，留下的是蝴蝶一般的楓葉窺探著(zhù)新變化，我也身處這變化之中。
懷著(zhù)憧憬的心情，來(lái)到心儀已久的三中。嗅著(zhù)空氣中若隱若現的清香，望著(zhù)無(wú)邊際的湛藍天空，看著(zhù)鱗次櫛比的樓房，還有那一排排站得整齊的巨人般的柳樹(shù)……飄飄然，一種步入仙境的感覺(jué)油然而生。
這幾周的了解、適應，我很開(kāi)心。一道道令人心曠神怡的靚麗風(fēng)景，整潔的校園，和諧的氛圍，緊張而活潑的學(xué)習環(huán)境，我知道，我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。
我們教室里安裝的高科技引起了同學(xué)們的無(wú)限好奇，也掀起了同學(xué)們學(xué)習的熱潮。教室里絲毫聽(tīng)不到亂哄哄的喧鬧聲，而是沙沙的寫(xiě)字聲，朗朗的讀書(shū)聲，相互應和，譜寫(xiě)著(zhù)優(yōu)美的旋律。
到了宿舍，一床床整齊的豆腐塊狀的被子，同一色的干干凈凈的床鋪，“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”、“鍥而不舍”等貼在屋子角落里的標語(yǔ)，讓人看著(zhù)既有激情又很溫馨。
秋高氣爽的下午，校園內一張張嶄新的面孔，充滿(mǎn)著(zhù)青春的蓬勃與生機，洋溢著(zhù)幸福與滿(mǎn)足。一不留神聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的談話(huà)，它們說(shuō)這是一個(gè)好地方，偶爾和柳樹(shù)談?wù)勑�，它們說(shuō)這就是舒適的家。再問(wèn)問(wèn)那不知名的小草小花，它們只是笑。我也就忍不住笑了。
餐廳外十幾米遠就聞到飯菜的香味，排在同學(xué)們就餐的人流中，不知不覺(jué)坐在了整齊劃一的餐桌前……
雖沒(méi)有更細致地觀(guān)察，也許每次只是匆匆路過(guò)，身邊的一切風(fēng)景，卻從未錯過(guò)，沂水三中，這美麗的校園！三中正在朝向太陽(yáng)奔跑，變得莊嚴肅穆的沂水三中，不僅改變了面貌，更多地改變著(zhù)莘莘學(xué)子的學(xué)習環(huán)境和風(fēng)貌。
雄鷹在雞窩里長(cháng)大，就會(huì )失去飛翔的本領(lǐng)，怎能搏擊長(cháng)空翱翔藍天？在美好的校園，和優(yōu)秀的老師同學(xué)們在一起，我們才會(huì )像翱翔的雄鷹，朝向太陽(yáng)和未來(lái)奔跑！
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇15
山若不來(lái)，我便過(guò)去�！}記
月球圍繞地球跑，有了晝與夜的交替；地球圍繞太陽(yáng)奔跑，有了春夏秋冬的輪回；我們向著(zhù)遠方奔跑，有了光芒萬(wàn)丈的希望。神話(huà)中，為了族人的期望，夸父用生命翻山跨海追逐太陽(yáng)；古時(shí)候，為了求實(shí)研真，徐霞客走遍大半個(gè)中國著(zhù)傳了《徐霞客游記》；近代史，為了保家衛國抗擊外放，紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑；如今，為了世界更加美好，科技人員領(lǐng)跑在時(shí)代前線(xiàn)�？倳�(huì )有一種人，以生命為動(dòng)力，向著(zhù)希望奔跑，向著(zhù)遠方奔跑。
有人說(shuō)，人生像乘坐一輛沒(méi)有歸程的列車(chē)，而我認為人生是一次不知道終點(diǎn)，充滿(mǎn)未知與艱險的馬拉松。我們不知道，在遠方自己將會(huì )遇到什么，面臨怎樣的困難和挑戰，更不清楚該如何選擇人生的“岔路口”。我們小心翼翼，屏息寧神，猶豫不前，生怕做了錯誤的選擇，村上春樹(shù)曾說(shuō)：“世界上本沒(méi)有正確的選擇，只不過(guò)我們要努力，使當初的選擇變得正確�！彼圆灰P躇、迷茫，沐著(zhù)光芒，向著(zhù)遠方奔跑。人生中的每次苦難都盡力親為，當風(fēng)在你耳邊呼嘯，你只當是微風(fēng)拂面；當暴雨在你身邊驟起，你只當是屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐，你只當是流螢飛逝……所有的苦難，你只當是一種恩賜，拼搏，無(wú)畏遠方的艱難險阻，燃盡最后一絲熱血奔跑，即使你抵達不了美好的“烏托邦”，也可以找到心中的“伊甸園”�！�1Q84》中有一段話(huà)：“我或許敗北，我或許一無(wú)所獲，我或許哪里也抵達不了，或許終將成為塵士，或許沒(méi)有任何人把賭注押在我身上……但有一點(diǎn)，是值得肯定的，有我值得追求的東西�！蔽覀兛赡軓囊婚_(kāi)始就踏上了走向失敗的路途，但希望在終程，我們要微笑著(zhù)遙望自己奔跑的遠方。
向著(zhù)目光所在的遠方盡力奔跑，或馳騁在一碧萬(wàn)頃的原野，或翱翔在長(cháng)煙一空的蒼穹，心之所向，唯有向著(zhù)還未抵達的遠方，虔城地奔跑，榮光終將讓你光芒萬(wàn)丈。
向著(zhù)遠方奔跑，愿你前程似錦，一路長(cháng)虹！
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇16
每當冬去春來(lái)，風(fēng)和日麗，萬(wàn)物復蘇，大地處處都充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，百草吐綠，種子發(fā)芽，它們一天天成長(cháng)，要開(kāi)花，要結果；雀鳥(niǎo)跳躍，春燕筑巢，它們飛來(lái)飛去，忙著(zhù)覓食、撫育小鳥(niǎo)。一年之計在于春，我也開(kāi)始了新的一年新的征程。
我奔跑著(zhù)，在學(xué)習的跑道上，開(kāi)始了全新的學(xué)習；我奔跑著(zhù)，不怕山高水遠，千難險阻，我都要努力奔跑，追趕前者；我奔跑著(zhù)，雖然有時(shí)我會(huì )迷惘，有時(shí)會(huì )彷徨，但我快樂(lè )著(zhù)。面對它們，運動(dòng)場(chǎng)上總會(huì )看到我那燦爛的笑容，我會(huì )走出困境，我會(huì )認真思考，我會(huì )站起來(lái)，繼續奔跑；我奔跑著(zhù)，雖然有時(shí)會(huì )累，有時(shí)會(huì )疼，但是目標就在前方，勝利就在前方，繼續奔跑吧！
我奔跑著(zhù)，迎來(lái)朝霞，送走夕陽(yáng)。有時(shí)在運動(dòng)場(chǎng)上，有時(shí)在圖書(shū)館里，有時(shí)在課堂中，像剛吐綠的小草，像剛發(fā)芽的種子，沐浴著(zhù)陽(yáng)光和雨露，為開(kāi)花、為結果而奔跑。
我跑啊跑，跑啊跑，豆大的汗珠順著(zhù)我的臉頰流下。我跑不動(dòng)了，躺在跑道上。我看著(zhù)天空，藍天、白云、小鳥(niǎo)好像在向我招手，在向我歡呼：“小伙伴，站起來(lái)，加油！加油！”此時(shí)，我突然想起龜兔賽跑的故事，我暗下決心，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我不要兔的驕傲，不要龜的緩慢，我要兔的速度，我要龜的毅力�！蔽艺玖似饋�(lái)，喝了口老師給我的甘泉，跑道兩邊有我的爸、媽、伙伴，他們一直在為我鼓掌，我又有了力量，邁開(kāi)雙腿繼續向目標奔跑。
我要吸取失敗的教訓，不驕傲，不自大，認真學(xué)習每一門(mén)功課，只等到?jīng)_刺時(shí)追趕上前者；我認真做好每一門(mén)功課的寶典記錄，認真領(lǐng)悟，只等到?jīng)_刺時(shí)攢足了勁超越前者；我認真跨過(guò)一個(gè)個(gè)跨欄，不要因粗心而失誤，只等到?jīng)_刺時(shí)放開(kāi)一切沖向終點(diǎn)。
是成功還是失敗，是前進(jìn)，還是后退。這要靠我平時(shí)的努力和勤奮，只要現在苦一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，努力就會(huì )成功，目標就會(huì )達到，說(shuō)不定那第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的人，將會(huì )是我呢！
我奔跑著(zhù)，不論春夏秋冬，不論嚴寒酷暑，我都奔跑著(zhù)，為了那目標，前進(jìn)！向著(zhù)目標奔跑吧！
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇17
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！北枷蜻h方，是一次未知的探索；奔向遠方，是一次青春的磨練；奔向遠方，是一種必然的選擇。
奔向遠方，我們要有取舍的勇氣。我們在磕磕絆絆的傷痛中成長(cháng)，我們所遇的不值得的人和事，無(wú)聲無(wú)息的出現，然后轟轟烈烈離開(kāi)，盡管他們一開(kāi)始在我們的生活中，如春暖花開(kāi)般美好，但是隨著(zhù)時(shí)光的消逝，我們會(huì )發(fā)現他們漸漸成為了奔跑路上的絆腳石，搬動(dòng)它也許會(huì )很痛苦，但在這之后，但我們也會(huì )奔向充滿(mǎn)光明的遠方。遙想當年越王勾踐，忍辱負重，臥薪嘗膽，他正視自己今非昔比的身份，放棄碌碌無(wú)為的人生，才能有后來(lái)“三千越甲可吞吳”的燦爛結局。
奔向遠方，我們要有努力奮進(jìn)的精神。俗話(huà)說(shuō)：“三分靠天命，七分靠打拼�！蔽覀兩诂F代的繁華之中，每個(gè)人的起跑線(xiàn)不盡相同，遠方落實(shí)在我們每天努力地奔跑中，日積月累的奮斗擎畫(huà)出遠方的宏偉藍圖。正如東漢孫敬，閉門(mén)苦讀，廢寢忘食，懸梁刺股，每晚都要忍受懸梁之痛，最終他得以不負韶華，學(xué)富五車(chē)。反之，如果我們總是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，在人生跑道上停停歇歇，我們必然陷入無(wú)邊的迷惘，遠方也就成了遙不可及的夢(mèng)想。
奔向遠方，我們要有淡泊名利的情懷�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！蔽覀兩鵀槿�，向生而生，功名利祿只是遠方的云層中鑲嵌的鉆石，它可以讓人生如群星般璀璨，獲得他人贊嘆不已的肯定，但是我們如果只是一味追求功名利祿，這樣的人生看似美滿(mǎn)但卻寡淡無(wú)味，華而不實(shí)。遠方也失去了它包羅萬(wàn)象的意義。諸葛亮的人生可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已�！彼麘阎�(zhù)“不求聞達于諸侯”的高尚清懷和一顆日月可鑒的忠心譜寫(xiě)了他這一生，盡管阿斗無(wú)能，蜀國破滅，但他人生的高度是常人所達不到的。
“一寸光陰一寸金寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)光不會(huì )因為我們的停滯不前而原地等候，我們只有努力奔跑，才能點(diǎn)燃希望之燈，遠方也會(huì )為我們唱響榮耀之歌。
以奔跑為話(huà)題的作文700字 篇18
如沐春風(fēng)，如沐朝陽(yáng)，從清晨到日暮�？v使晴空萬(wàn)里，始終有一縷陽(yáng)光在我這兒。
——題記
奔跑，為何要奔跑？獵豹只有奔跑才能捕食，羚羊只有奔跑才能生存，就算是驢，只有奔跑才能獲得一垛干草。而我只在陽(yáng)光下奔跑，為自己而奔跑。
跑道上·青春無(wú)限
清晨的味道總是那么芳香迷人，夾雜些，大地蘇醒的氣息。鈴響起，出發(fā)的那一刻，注定要奔跑。突然，太陽(yáng)公公打了個(gè)哈欠，將陽(yáng)光灑向我們。如此夏日，如此陽(yáng)光，可嘆曰：“一日之計在于晨�！蔽覀儽寂苤�(zhù)，盡情的享受著(zhù)陽(yáng)光灑在身上的每一分每一秒。此情此景不禁贊嘆：好一幅青春無(wú)限的陽(yáng)光圖景。我只在陽(yáng)光下奔跑，在如此朝氣的陽(yáng)光下奔跑。
教室里·余音繞梁
我們嬉戲著(zhù)，打鬧著(zhù)，享受著(zhù)最?lèi)芤獾南挛鐣r(shí)光。鈴響起，起立的那一刻，音樂(lè )課開(kāi)始了。我們跟著(zhù)小聲唱，我們將全身投入其中，以至于音樂(lè )不放了，我們還在跟著(zhù)唱。向窗外看去，發(fā)現黃昏了，太陽(yáng)公公毫不慳吝撒下最后一抹余暉。撒在天花板上，天花板變成了蜜糖色，上面仿佛有音符在跳躍。如此動(dòng)人圖景，讓我如癡如醉，陽(yáng)光下，我們在奔跑，在如此動(dòng)人的陽(yáng)光下奔跑。
寢室里·敢拼敢搏
漸漸的，天空逐漸黑了，下了夜自習，該回寢室了，寢室的那張床承載了我太多美好的回憶。熄燈了我們也該回到自己的床上去了。你以為我們會(huì )這么老實(shí)嗎？才不會(huì )。一場(chǎng)雨與黑勢力對抗的戰爭才剛剛開(kāi)始。我們分成三撥，一撥觀(guān)察阿姨蹤跡，另外兩撥分散聊天，以此來(lái)降低噪音。在如此重重包圍下，蒙上被子，打開(kāi)手電筒，開(kāi)始分享各自一天的發(fā)現。我們是如此的團結，在如此陽(yáng)光下，我大步奔跑。
陽(yáng)光如此朝氣，如此動(dòng)人，如此團結！生命不息，奔跑不止，我只在陽(yáng)光下奔跑，為自己而奔跑。
陽(yáng)光，無(wú)論走到天之涯，海之角，還是長(cháng)亭外，古道邊，我都會(huì )跑去陪你，就像你陪著(zhù)我一樣。
——后記
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