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朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文700字（通用27篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 1
創(chuàng )客是什么呢？“創(chuàng )”指創(chuàng )造，“客”指從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng )客”本指勇于創(chuàng )新，努力將自己的創(chuàng )意變?yōu)楝F實(shí)的人。我有一個(gè)好朋友就是這種勇于創(chuàng )新的人。
有一次我們倆正走在街上，一直啰里啰嗦地聊了一大片。我們正聊到飛機時(shí)，她突然奇思妙想說(shuō)：“我們自己做一架飛機吧�！�
我起初覺(jué)得不可思議，但漸漸覺(jué)得這是一個(gè)可以實(shí)現的夢(mèng)想！
于是我們兩個(gè)開(kāi)始買(mǎi)材料，我負責買(mǎi)裝飾品，她負責買(mǎi)做飛機的主要材料。買(mǎi)完之后我們就開(kāi)始往我家趕路。她突然遞給我一盒酸奶，說(shuō)：“給你喝吧�！蔽艺f(shuō)：“我不渴�！彼f(shuō)這是做飛機的材料，我們需要兩個(gè)盒子。我們倆就大口大口地喝了起來(lái)。
等到了我家，我們兩個(gè)人就開(kāi)始忙了起來(lái)。她負責主要做飛機，我負責裝飾。
我已經(jīng)做好了基本的裝飾品，但看見(jiàn)她還在忙著(zhù)呢，我就想幫他串一串項鏈。等我穿完了，本來(lái)想讓她看看我穿的怎么樣，我扭頭一看，結果她卻在旁邊一直等著(zhù)我。原來(lái)她早就做好了--這架不怎么好看的飛機。
我好奇地瞅著(zhù)這架飛機，她開(kāi)始七嘴八舌地為我介紹：“這架飛機的名字叫作“風(fēng)力飛機，”它的原理是由風(fēng)帶動(dòng)它往上飛，就是飛機后面的風(fēng)扇......”說(shuō)著(zhù)，就把電池放飛機的“肚子”里。
飛機一下子沖到我們家的房頂，有飛到桌角......哇!真神了。
她繼續為我講解道：“別看它有點(diǎn)奇怪，就是因為它后面的那個(gè)風(fēng)扇，它才會(huì )飛了起來(lái)�！比缓笏闷鹋赃叺目�，給我疊了一個(gè)紙飛機又說(shuō)：“那你知道紙飛機是怎么飛的嗎？”我搖了搖頭，她又說(shuō)道：“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，紙飛機的.飛翔是利用重力與升力兩種力量交互作用形成的，紙飛機本身的重量會(huì )牽引機身向下掉落，機翼則會(huì )抓住空氣，讓紙飛機在空氣中漂浮，一上一下的兩股力量，再加上我們扔飛機時(shí)的動(dòng)力幫組紙飛機向前滑行，產(chǎn)生慣性運動(dòng)而順勢滑出，三股力量的平衡，就能飛出完美姿態(tài)呢！”“哇!你真是百科全書(shū)呢！好厲害！這兩架飛機也好棒！”我不由得贊嘆道。她也很激動(dòng)。
我倆歡天喜地地去小區展示我們的這架“風(fēng)力飛機”。讓眾人為我們豎起大拇指。
這就是我們兩個(gè)共同的創(chuàng )課，我愛(ài)我的朋友，也愛(ài)創(chuàng )課！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 2
5月17日，我們學(xué)校舉辦了首屆“古小創(chuàng )客嘉年華及悅動(dòng)校園特色活動(dòng)展示“活動(dòng)。
我和我的組員徐亦揚、鄭子奧制作的機器人“我是交通指揮員“，也就是無(wú)人駕駛警車(chē)參加了這次展示。我希望通過(guò)我的這個(gè)設計，以后警察叔叔可以坐在車(chē)上研究思考案件，警車(chē)自己行駛，這樣就減少了辦案時(shí)間，加快破案效率。雖然這個(gè)機器人不是很完美，也有些缺憾，但是還是基本上達到了我當初的設想。
本來(lái)我想做個(gè)風(fēng)力發(fā)動(dòng)車(chē)，可當比賽前的三周，機器人邵老師告訴我，我設想的這個(gè)機器人里有一個(gè)機器人組件不能比賽。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。這時(shí)，邵老師讓我不要急，并引導我說(shuō)：“想想，以前你學(xué)的`程序有一個(gè)是不是可以用上……”終于，在邵老師的指導下我完成了“我是交通指揮員”這個(gè)構想。通過(guò)LED燈的紅藍閃爍做成警車(chē)的車(chē)燈，再用程序讓它行駛起來(lái)，并能在我設定的規定范圍內按指定方位行動(dòng)，最再用硬紙板做成藍白相間的經(jīng)典警車(chē)外形。最后由徐亦揚幫我畫(huà)了宣傳畫(huà)報，鄭子奧幫我寫(xiě)了宣傳稿，共同完成了這次機器人的創(chuàng )作�？吹轿覀兊摹熬�(chē)”自由行駛的時(shí)候，我們都開(kāi)心地笑了……
當天活動(dòng)，在展臺前我們很興奮也很緊張，不停的和來(lái)往嘉賓、同學(xué)演示我們的作品，并演講、拉票！徐亦揚﹑鄭子奧也幫我召集同學(xué)和嘉賓來(lái)參觀(guān)我們的展臺�？粗�(zhù)大家興致勃勃地問(wèn)著(zhù)各種問(wèn)題，并滿(mǎn)臉好奇的看著(zhù)我們的“警車(chē)”，我們開(kāi)心極了！最后，我們團隊榮獲了本次古小創(chuàng )客嘉年華的“創(chuàng )意獎”！
我剛剛開(kāi)始我的“創(chuàng )客生活”。這次的作品也有很多不足的地方，但我相信在老師和同學(xué)的幫助鼓勵下，在我不斷努力下，我一定能創(chuàng )作出更多更好的機器人，做一名名副其實(shí)的“小創(chuàng )客”！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 3
時(shí)間流逝，如白駒過(guò)隙。它像一個(gè)頑皮的孩子，趁著(zhù)人們不注意，悄悄地溜走，不留下一絲蛛絲馬跡。如今，我們已經(jīng)走進(jìn)21新世紀的大門(mén)，回望歷史，五千年上下的文明沉積，仍歷歷在目。
起初，先祖以結繩記事，十分麻煩，后又發(fā)明了文字，將事物刻在石頭或者龜殼、皮革上。然而，這樣做材料不足，記錄下來(lái)的東西難以保存。后來(lái)，人們用竹子串成竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)字，可這樣君王批閱奏章太過(guò)勞累，于是人們又思考這個(gè)問(wèn)題的解決方法。終于，皇天不負有心人。先人發(fā)明了紙張，既不太費材料，又輕如羽毛，而且存放方便。紙張大大受到推崇，一直沿用至今。由此，可以看出，生活需要創(chuàng )客，需要創(chuàng )新。
近來(lái)，我們學(xué)校推出“快樂(lè )薯片”活動(dòng)，各年級班級都積極響應，同學(xué)們紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新思維。如何讓又薄又小的薯片在大力搖動(dòng)十下，盡最大力扔出去后，還能完好無(wú)損，同學(xué)們紛紛使出渾身解數。最終，比賽結束。一些同學(xué)雖敗猶榮，因為他們曾去努力過(guò)，并思考過(guò)。我想，這對他們往后的.生活有一定的幫助。
生活需要創(chuàng )客，需要創(chuàng )新，時(shí)代在變，生活水平也在改變。我們應與時(shí)俱進(jìn)，用新眼光去看待問(wèn)題，懂得不同角度看問(wèn)題。如果我們沒(méi)有作出適當創(chuàng )新，生活將會(huì )止步不前。生活與創(chuàng )客之間密切相連，密不可分，相互促進(jìn)發(fā)展。就如同食物鏈，如少了一樣，那么生態(tài)就會(huì )不平衡。
我們要攜手創(chuàng )客，善于創(chuàng )新。為了國家發(fā)展，為了生活的延續，當一名創(chuàng )客。相信有一天，人們會(huì )生活在一個(gè)全新的世界，世世代代繼續創(chuàng )新。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 4
提起創(chuàng )客，我們班的含含可謂是當之無(wú)愧，她能做出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小游戲。
信息課上，當我們打開(kāi)編程軟件，初始界面上只有一只小貓和空白背景�！昂煤�(jiǎn)陋呀！”我抱怨著(zhù)，“就算是刷子李刷過(guò)的，也不能不加任何裝飾呀！”可含含卻一點(diǎn)兒都不在乎。她控制著(zhù)鼠標，一下子便把背景“刷”上了美麗的花紋，在“屋子”里“擺”上了一盞盞“燈”，頗顯低調的奢華。
背景好了，她接著(zhù)給角色設定動(dòng)作。含含的雙手在鍵盤(pán)上飛舞著(zhù)、躍動(dòng)著(zhù)，真好比一對白蝴蝶。她飛快地敲擊著(zhù)，為角色增添了豐富的語(yǔ)言和動(dòng)作，還配上了鼓聲和鋼琴聲，畫(huà)面一下子變得美輪美奐，如同一本有聲讀物在緩緩打開(kāi)。
游戲做好之后，含含點(diǎn)擊了“開(kāi)始”，背景變成一扇巨大的.門(mén)。門(mén)緩緩打開(kāi)，優(yōu)美的鋼琴聲帶我們進(jìn)入了一個(gè)綠樹(shù)成蔭的大花園，各種花兒爭奇斗艷，溪水汩汩地流淌。我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界，應接不暇。
一陣對話(huà)之后，游戲的主角——小猴子踏上了冒險的征途。我看了看含含，只見(jiàn)她滿(mǎn)面笑容，一邊手指飛快地在鍵盤(pán)上敲擊，控制小猴的上下動(dòng)作，一邊還不忘給我解釋每關(guān)的通關(guān)方法：“你看這一步，你要忽進(jìn)忽退，才能過(guò)關(guān)……”含含輕松通關(guān)，屏幕上出現了大大的“你真棒！”。我看得目瞪口呆：“哇，含含，你真是名副其實(shí)的班級小創(chuàng )客！”
后來(lái)，我問(wèn)含含：“你為什么能做出那么好的游戲呢？”她莞爾一笑，緩緩說(shuō)道：“興趣是最好的老師，我一直對編程就很感興趣，多練習就熟能生巧了�！�
是呀！興趣是最好的老師，它能讓你無(wú)師自通、熟能生巧。含含真不愧是班級小創(chuàng )客！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 5
一縷風(fēng)吹響了開(kāi)始的號角，三節如約而至，創(chuàng )客公司活動(dòng)更是舉辦得如火如茶，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我班的幾位爺。
“定價(jià)鬼才”
“來(lái)隨便看一下，看一下也不要錢(qián)，看中了你就拿走，價(jià)格好商量，錢(qián)您看著(zhù)給……”這操著(zhù)一口流利普通話(huà)的店主就是我們班的副班長(cháng)——向雨露。辦事效率高，交易爽快，說(shuō)的也是她，這不“薄利多銷(xiāo)”“放血甩賣(mài)”一個(gè)政策在店里出臺，我們也就開(kāi)始執行起來(lái)。瞧，她又開(kāi)始和顧客“斗智斗勇”了：“這個(gè)，我們定價(jià)是十元，這樣你給八元好不好？”“七元，不能再低了，成本的話(huà)我們是五元�！薄昂�，謝謝惠顧，慢走啊，對了，麻煩幫我們宣傳一下，九班玖驍公司，謝謝�！本褪沁@樣一位直爽的女中豪杰，我們班的生意才越來(lái)越好。
“人體廣播”
“走過(guò)路過(guò)的朋友們，千萬(wàn)不要錯過(guò)！九班玖驍公司開(kāi)業(yè)啦，我們有精致的明星海報，可愛(ài)的手繪卡通小貼畫(huà)，美輪美奐的石頭畫(huà)，各種名校的明信片，還可以手工定制橡皮章……還有各種禮品等你拿，命運的抉擇，人生的期盼，塔羅牌占卜揭曉迷局；感人的歷史，美妙地再現……”這拿著(zhù)話(huà)筒，不停吆喝的`宣傳員是我們班的組織委員——曹正雨。不顧喉嚨嘶啞，不管亂市嘈雜，“嘶了都要喊，不招徠客人我不快”，用一顆赤誠心，對每一位前來(lái)的客人介紹，就是這樣一位敢于奉獻的宣傳員，我們的生意才越做越大。
除了這兩位，我們公司還臥虎藏龍，有手工大師黃煥然，用工作來(lái)表達自己的認真；有記賬會(huì )計譚先弢等，不錯記，不漏記，細致是他們的座右銘……
我們的活動(dòng)也落幕了，但我們成績(jì)斐然，正是因為我們班同學(xué)們的艱苦奮斗，我們才收獲頗多。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 6
期待已久的古小創(chuàng )客節終于來(lái)臨了，早上我背著(zhù)書(shū)包一蹦三跳地朝學(xué)校走去——創(chuàng )客節，我來(lái)了！
來(lái)到學(xué)校，整理好物品，這時(shí)，音樂(lè )響起——創(chuàng )客節開(kāi)幕了。一個(gè)個(gè)精彩絕倫的節目呈現在眼前，有古詩(shī)詞表演、童謠表演，當然最引人矚目的是機器人展示節目。在焦急的等待中，終于迎來(lái)了最令我們激動(dòng)的時(shí)刻，我立刻召集我的隊員們朝舞臺奔去，站在臺上我抬頭望了一下，操場(chǎng)上真是人山人海啊，這是我第一次站在這么多觀(guān)眾的舞臺上，展示我們的`作品，我的內心無(wú)比激動(dòng)�？吹胶枚嗳硕急晃覀兊臋C器人吸引過(guò)來(lái)了，我就趕緊走上前，向他們介紹起我們的機器人。面對這么多陌生的面孔，開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，看到一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷期望的眼神，于是我鼓起勇氣，大膽地講解起來(lái)：這次我們?yōu)榇蠹艺故镜氖怯斜苷瞎δ艿脑揭败?chē)機器人，它能夠前進(jìn)后退，并且左右轉彎。它最好玩的地方是在即將碰到障礙物之前迅速轉彎，保護車(chē)輛的安全。它在現實(shí)生活中的代表物就是無(wú)人駕駛的汽車(chē)……伴隨著(zhù)我的講解，看到前來(lái)參觀(guān)的人都頻頻點(diǎn)頭稱(chēng)贊，我心里樂(lè )滋滋的。這邊我的隊員們也毫不示弱，你看姚錦明在一遍遍給大家進(jìn)行演示操作機器人，唐佳慧還主動(dòng)走出去召集更多的觀(guān)眾過(guò)來(lái)參觀(guān)。我們越戰越勇，精彩的表演連電視臺的記者都被吸引過(guò)來(lái)了，面對鏡頭我們會(huì )心一笑，侃侃而談。經(jīng)過(guò)大家的共同的努力，我們贏(yíng)得了全場(chǎng)最多點(diǎn)贊，還獲得了“最佳創(chuàng )意創(chuàng )客獎”。當我們站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，我們感到特別自豪。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的組織、協(xié)調能力，還歷練了我的膽識和演講能力，同時(shí)我更懂得了團隊協(xié)作的重要性，沒(méi)有他們就沒(méi)有今天站在臺上的我，感謝我的隊員，感謝老師給予我們的指導，感謝古小給了我鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 7
英國偉大的劇作家莎士比亞說(shuō)過(guò)，美是生活，美是創(chuàng )新。我常想，假如沒(méi)有創(chuàng )新，我們的生活會(huì )是什么樣子呢？假如世上沒(méi)有第一輛火車(chē)、第一架飛機，恐怕我們出行還在靠腳力和牲畜，我們還要花費幾十天甚至若干年才能到達目的地；假如世上沒(méi)有第一盞電燈，恐怕我們還生活在暗淡的煤油燈下，過(guò)著(zhù)日升而出、日落而息的生活；假如世上沒(méi)有第一封電子郵件，恐怕我們還在望眼欲穿、心急如焚地盼著(zhù)親人朋友的音訊……創(chuàng )新，是豐富我們生活的一種手段。古代之人尚能勇于創(chuàng )造，更何況深處現代社會(huì )中的我們呢？所以，我們要用勤勞的雙手去創(chuàng )造、去點(diǎn)綴我們的生活�，F在，我就給大家講一講我的創(chuàng )客經(jīng)歷吧。
雞蛋是我們生活中最常見(jiàn)的一種食物，因為營(yíng)養價(jià)值高，深受人們喜愛(ài)。我們朋友家家也不例外，朋友最喜歡吃媽媽做的西紅柿炒雞蛋、蒸雞蛋羹和鹵蛋。但在她們家，她從不讓媽媽把雞蛋殼扔掉。她媽媽知道她的心思，總是在打雞蛋的時(shí)候，先在雞蛋上打一個(gè)小洞，讓蛋清和蛋黃流出來(lái)，再把蛋殼洗干凈交給她。這時(shí)，她會(huì )小心翼翼地把蛋殼晾干收集起來(lái)，等有空閑的時(shí)候，再拿出來(lái)，上看下看，仔細端詳。
有時(shí)候，她會(huì )用顏料在蛋殼上畫(huà)上一個(gè)古代美女，有時(shí)候是一個(gè)可愛(ài)的漫畫(huà)娃娃，有時(shí)候會(huì )是一朵朵漂亮的'荷花……等顏料晾干之后，她把蠟油滴在蛋殼里面，然后再用皺紋紙做成跟圖畫(huà)相搭的配飾，這樣一個(gè)個(gè)喜人的不倒翁就做好了。有時(shí)候，她也會(huì )把這些做好的蛋殼送給她媽媽?zhuān)龐寢屓M(jìn)蛋殼一些牙簽，它們就成了牙簽筒；她媽媽把發(fā)卡、眉夾等一些小東西放進(jìn)去，它們就成了收納盒。她也會(huì )把這些蛋殼送給她的同學(xué)、朋友，大家開(kāi)心地一起玩，她說(shuō)收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼和開(kāi)心。大家都覺(jué)得她這個(gè)創(chuàng )意即美觀(guān)又實(shí)用又環(huán)保。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 8
聽(tīng)過(guò)“食客”，“旅客”，那“創(chuàng )客”又是什么呢？相信聰明的你一定猜出來(lái)了，“創(chuàng )客”就是具有創(chuàng )新理念的自主創(chuàng )業(yè)的人。聽(tīng)起來(lái)很厲害吧？我的身邊就有一位—我的表哥。
那天下午，我正躺在老家的大床上睡覺(jué)。老家在鄉下，空氣很清新，我睡得特別香。突然，我聽(tīng)到一陣很大的打擊聲和碰撞聲，這可把我驚醒了。我一聽(tīng)就知道一定是表哥在把我們身邊的廢物變成寶貝�？墒菑男〉酱�，我也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么大的聲音。從這次的聲音上來(lái)聽(tīng)，一定又是一項不小的工程。
我偷偷地從窗戶(hù)往外看，表哥好像在用什么東西和我們家的“機動(dòng)犁地機”連接起來(lái)。我們家的機動(dòng)犁地機只有兩個(gè)輪子，后面沒(méi)有人坐的地方。只能手扶著(zhù)機器犁地。表哥就在犁地機后面看不見(jiàn)的地方搗鼓著(zhù)什么，我感到非常奇怪。
第二天早上弟弟和妹妹把我叫起來(lái)，說(shuō)是要去看“驚喜”。表哥早已準備好，帶著(zhù)我們走進(jìn)車(chē)庫。一會(huì )兒，車(chē)庫里就傳來(lái)“突突突” 的聲音，我就知道是機動(dòng)犁地機啟動(dòng)了。只見(jiàn)表哥笑瞇瞇地坐在后面，駕駛著(zhù)機動(dòng)犁地機出了車(chē)庫。原來(lái)，表哥把我家的破三輪車(chē)與犁地機連接了起來(lái)。尷尬的`是，后輪是自行車(chē)輪胎，與前輪差距太大，但讓人興奮的是，這臺新式機器成功經(jīng)受了田地的考驗，沒(méi)有斷掉，表哥又創(chuàng )造了一個(gè)新事物。
我的創(chuàng )客表哥已經(jīng)創(chuàng )作了許多新作品。像掃地機器人，擦玻璃機器人啊等等。我受他的感染，也喜歡發(fā)明創(chuàng )造些什么東西。我們就要像創(chuàng )客一樣，喜歡琢磨，刻苦研究，勇于實(shí)踐，有創(chuàng )新意識，堅持不懈。不管做什么事情都會(huì )成功的！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 9
“這個(gè)多少錢(qián)？”
“兩元一張……”
這天，走在中心廣場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)這種討價(jià)還價(jià)的情景，看看賣(mài)家眉飛色舞的介紹自己的產(chǎn)品，再看看買(mǎi)家好奇的湊上前去，真正感受到了百貨商場(chǎng)趕集的情景。
我有幸成為我們班的銷(xiāo)售員。剛開(kāi)始的時(shí)候只是默默地看著(zhù)前面走過(guò)的同學(xué)，什么也不敢做，喉嚨像是干涸了一般，無(wú)法出聲。直到——第一位顧客的降臨，鼓起勇氣，迎上他的`笑容，我向他介紹起價(jià)格。也許是為了鼓勵我，又或許看我緊張，他在付款時(shí)，微笑著(zhù)對我說(shuō)了一聲：“加油！”
僅僅，只是這兩個(gè)字，但我的心中卻如暖流貫穿一般，熱烘烘的，甜甜的，溫柔的觸摸著(zhù)心靈，給予我慰藉。是感激也是感動(dòng)，我同樣回答了一句：“加油”。這不僅是對他的回應，我想，更多的是對自己的激勵。
在這兩聲“加油”的帶領(lǐng)下，我深吸一氣，整理自己的思緒，邁出了叫賣(mài)的第一步，和周?chē)耐瑢W(xué)一起，努力熱情招待客人�！邦櫩途褪巧系邸笔俏覀児镜淖谥�，盡力滿(mǎn)足顧客的需求，不漫天要價(jià)，不欺瞞客人，我們所有人都秉持這樣的觀(guān)念，彼此激勵提醒。
第一天上午我們沒(méi)有椅子，結束之后只覺(jué)得兩腿酸痛，無(wú)法再活動(dòng)，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫苦，都在彼此鼓勵，大聲說(shuō)笑。這樣的氣氛感染了我，盡管很累但要堅持；盡管很倦，但很快樂(lè )。
連續兩天的創(chuàng )客活動(dòng)，我見(jiàn)到了各種性格的顧客，但似乎都有一個(gè)共性——溫和謙遜，沒(méi)有蠻不講理，沒(méi)有不好交談，也沒(méi)有冷眼相對，留在我心中的，只有相互包容與理解，相互鼓勵與支持，我想，這可能就是恩高學(xué)子的風(fēng)格，這就是恩高學(xué)子的教養。
創(chuàng )客之旅，有苦和累，但同時(shí)，風(fēng)中仍然帶著(zhù)甜，沁人心脾，給我以溫暖和快樂(lè )。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 10
創(chuàng )客創(chuàng )客，什么是“創(chuàng )客”呢？“創(chuàng )客”一詞來(lái)源英語(yǔ)單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng )意，想象轉變?yōu)楝F實(shí)的人。創(chuàng )客的核心就是創(chuàng )新，創(chuàng )客會(huì )為自己，同時(shí)也為別人去創(chuàng )建一種更美好的生活環(huán)境。
我曾有過(guò)一位這樣的創(chuàng )客朋友。他的名字叫小強，他總會(huì )把各種想象轉變?yōu)楝F實(shí)，有時(shí)會(huì )邀我一起。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們很快樂(lè )。
有一次，我們倆看到電視劇里偵探們正傳遞著(zhù)“密信”�！巴�！真神奇！”——一張看似簡(jiǎn)單卻一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單的紙，表面看起來(lái)什么也沒(méi)有，但滴上幾滴液體后，密信就“原形畢露”了。
我們先找來(lái)兩根蔥，然后準備幾張白紙、蠟燭、打火機這些必備的.實(shí)驗用品，就開(kāi)始實(shí)驗了。小強先用蔥白在白紙上寫(xiě)“悅悅”兩個(gè)字，起初白紙上看不見(jiàn)一點(diǎn)兒字跡，當我把白紙放在點(diǎn)燃的蠟燭上烘烤，“悅悅”二字一點(diǎn)一點(diǎn)顯現出來(lái)，唯一不足的是看得不太清楚�！翱赡苁鞘[汁太少了，咱們用蔥葉寫(xiě)吧�！毙娬f(shuō)。于是我們改用蔥葉來(lái)寫(xiě)。等我再次烘烤時(shí)，奇跡出現了，不一會(huì )兒就顯現出了棕色的“悅悅”兩個(gè)字，空氣中還彌漫著(zhù)蔥香味。真是太神奇了！
“為什么用蔥汁寫(xiě)的字，開(kāi)始一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)，烘烤后就會(huì )出現棕色的字？”我好奇地問(wèn)小強。小強得意地說(shuō)：“因為蔥汁能使紙發(fā)生化學(xué)變化，在紙面上會(huì )形成一種類(lèi)似透明薄膜一樣的物質(zhì)，這種物質(zhì)的燃點(diǎn)比紙低，往火上一烘烤，它就燒焦了，所以會(huì )顯現出棕色的字跡來(lái)�！薄皺幟手�、蒜汁、洋蔥汁以及醋等，都有這種特性，也能用來(lái)寫(xiě)密信，以后我還會(huì )用它們的汁來(lái)寫(xiě)密信的�！毙娊又�(zhù)說(shuō)。噢！原來(lái)密信是這樣子的。
這就是我的創(chuàng )客朋友小強，和他在一起每天都很快樂(lè )，希望我們永遠在一起。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 11
在我們的身邊，有一群人叫創(chuàng )客。他們喜歡創(chuàng )造，創(chuàng )新設計。其實(shí)我也很喜歡創(chuàng )造、創(chuàng )新和設計物品呢。
在五年級放暑假的時(shí)候，因為弟弟在晚上看電視的時(shí)候躺在沙發(fā)上很容易就睡著(zhù)了，所以我就突發(fā)奇想，用我家里的一個(gè)很大的廢舊紙箱
給我弟弟做了一個(gè)“兔窩”。因為弟弟屬兔嘛，所以干脆就起名叫“兔窩”了。其實(shí)做法很簡(jiǎn)單，我也不是一個(gè)做事特別細致的人，所以制作出來(lái)的東西也不會(huì )太精致。首先，我先用一條不用的浴巾鋪在里面，然后再用一個(gè)方塊枕頭放里面做靠背，就成了。就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)窩就能讓弟弟喜歡得不得了。
現在書(shū)寫(xiě)中用的魔熱消筆可謂是大受學(xué)生的喜愛(ài)，這種神奇的筆最大的好處就是如果有地方寫(xiě)錯了，用摩熱消筆上的東西輕輕一擦就消除了。不過(guò)不用擦，筆跡只要一遇熱也會(huì )自己慢慢的消失掉。
又一次，我的同學(xué)過(guò)生日，她邀請了我，說(shuō)是某天下午在小賣(mài)部那里集合�；氐郊液�，我一直在想要送什么禮物好呢，怎么也想不出來(lái)，我就在家里翻找東西，我找了個(gè)遍，最后在陽(yáng)臺上找到了一個(gè)已經(jīng)不用的泡沫盒子。我立刻把它拿回了屋，然后又拿出了顏料和顏料筆。我選了紅色和紫色的顏料來(lái)上色，它的前面和后面用的是紫色，左面和右面用的.是紅色。上完色以后，我又用原來(lái)做發(fā)卡的布料做了一個(gè)蝴蝶結，粘在了上面，一個(gè)漂亮的泡沫盒子就完成了。
我最喜歡的就是我做的化妝盒。它外表的顏色是黃色、藍色、紫色和紅色。我在黃色那面粘了一面小鏡子，又在鏡子旁邊粘上了一根漂亮的羽毛，最后又在每一面上都粘上了竹簽。
我還有很多好看的、好玩的設計，但是我一次講不完。以后再慢慢的講給你們聽(tīng)。
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現在，是科技時(shí)代，是創(chuàng )新的時(shí)代，我們周?chē)陀泻芏嗫萍紕?chuàng )新技術(shù)，比如無(wú)人駕駛汽車(chē)、人臉識別、機器人保姆、無(wú)幣支付等等。讓我真正感受到了計算機的神奇和強大，感嘆于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷創(chuàng )新的速度。而帶我走進(jìn)計算機、懂得編程并認識了很多高科技的東西是我的朋友——創(chuàng )客，她是我們的計算機老師，我們都叫她創(chuàng )客老師。因為她帶我們走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。
下面就說(shuō)一下我的創(chuàng )客老師，在課堂上她教我們認識了很多類(lèi)型的電腦，有臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦等等。我用的是臺式電腦，創(chuàng )客老師就是帶我從這里入手的。她教我打字、打詞、打句、打文章；接著(zhù)還教我們學(xué)習了與計算機相關(guān)的很多知識；我們還學(xué)了編程，創(chuàng )客老師還設計出了很多好玩的圖案和動(dòng)畫(huà)。真的太神奇了。有時(shí)，我在想，在老師的知識里，到底有多少我們未知的、有趣的、有創(chuàng )意的知識，真想全學(xué)過(guò)來(lái)。
所以我不斷地去記、去練習，學(xué)到了很多的東西，還自己做出了花籃、噴氣機、弓箭等等，自認為很棒。直到有一天，創(chuàng )客老師給我們上了一堂課，講了很多現代科學(xué)和技術(shù)，最后她說(shuō)：“我們不僅僅為學(xué)而學(xué)，我們應該用我們所掌握的知識，不斷地去發(fā)現和學(xué)習新的知識，然后創(chuàng )造出屬于自己的東西，全新的東西出來(lái)，你們每個(gè)人都是創(chuàng )客�！�
是的，我們是創(chuàng )客，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展，才能為社會(huì )的'發(fā)展做出自己的貢獻。真的很感謝我的朋友——創(chuàng )客老師，她教給了我很多東西，不僅僅是知識，還有學(xué)習的方式、做人和創(chuàng )新……我一定會(huì )努力的，我想總有一天，我也會(huì )創(chuàng )造出自己的應用程序，方便給別人，服務(wù)給社會(huì )。
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每個(gè)人都有自己的課余生活，當然我也有課余生活，我的課余生活中特別的是創(chuàng )客。我的創(chuàng )客就是用廢品改造成各種各樣的物品，接下來(lái)我給大家詳細介紹一下我這些創(chuàng )作的材料與過(guò)程。
在一次我的生日聚會(huì )結束后，媽媽讓我和妹妹一起把家里的禮物盒、蛋糕盒、食品盒、飲料瓶等等，這些收拾干凈。于是，我和妹妹便冒出了個(gè)想法—把這些不用的廢品變成我們需要的“寶貝”，不是更好嗎？我便迫不急待地跑去告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀儾灰堰@些廢品扔掉，我們把這些廢品制作成家里有用的物品�！眿寢屍诖鼗卮穑骸爱斎豢梢�，做好后讓大家體驗一下，剩下的垃圾你們要自己清理干凈！”
我們很快進(jìn)入制作程序：首先，構思一下制作一個(gè)裝卷紙用的抽紙盒，準備了工具：小刀、剪刀、繩子，挑選出了一個(gè)薯片盒子。接著(zhù)，把薯片盒的一端剪下來(lái)，橫向在薯片盒中間剪開(kāi)一條縫，長(cháng)度按照紙的長(cháng)度制作，中間縫隙寬度留0.5cm即可，繩子的兩端系在薯片盒的兩端當懸掛用，最后，這件簡(jiǎn)易的抽紙盒做成了。
我們還制作了像花一樣的裝飾品貼在墻上，材料選用紙杯或紙盒，先在紙盒上畫(huà)出各種圖案，再用顏料在圖案上涂出我們想要的.顏色，然后把涂好顏色的圖案挨個(gè)剪下來(lái)，最后，把這些圖案裝飾在房間的裝飾墻上，我的房間就成了一面美麗的背景墻。
這就是我的創(chuàng )客之旅，相信大家也有自己的創(chuàng )意，更值得高興是利用廢品制作出我們生活中需要的物品。這樣的創(chuàng )客，既環(huán)保又有實(shí)用意義，又能創(chuàng )作出美觀(guān)，因此，倡議大家行動(dòng)起來(lái)把不用的東西充分利用，不要亂扔，創(chuàng )造美好的生活環(huán)境！
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我有一個(gè)朋友，她很特別。她心靈手巧，總能把一些看似無(wú)用、壞了的東西變成精美、實(shí)用的小物品。她就像人們常說(shuō)的“創(chuàng )客”一樣。
有一次，她生病了，我去她家看她。她正好在喝藥。她喝完了藥，我拿起瓶子準備扔掉。誰(shuí)知，她猛一叫：“別扔，我還有用呢！”我不解的問(wèn)：“這不就是個(gè)小藥瓶嗎？有什么用？”她笑嘻嘻地讓我從她床下拿出一個(gè)白色的大盒子，并打開(kāi)它。啊，里面全是小工具：毛線(xiàn)、剪刀、膠、彩紙、卡紙……應有盡有。之后，她又不知道從哪兒拿出了8個(gè)小藥瓶，把他們和剛才的兩個(gè)小藥瓶放在一起，把粘在上面的紙都揭下來(lái)。接著(zhù)，她拿出一包熒光彩紙，把幾張顏色不同的.彩紙每張紙都剪成4份，并橫著(zhù)卷起來(lái)，插到每個(gè)瓶子里，剪掉多處瓶口的部分。然后，她拿出幾塊小碎布，把瓶口封住，并用很長(cháng)的毛線(xiàn)系上，每個(gè)瓶子多出來(lái)的毛線(xiàn)長(cháng)短不一。最后，她把所有瓶子上多出來(lái)的毛線(xiàn)的頂端系到一起，做成了一個(gè)風(fēng)鈴。我把它掛在窗戶(hù)上，太陽(yáng)照射到瓶子和里邊的彩紙上，映出五彩的光芒；風(fēng)吹過(guò)窗戶(hù)，鈴鐺“丁零丁零”地響著(zhù)，真好聽(tīng)！
上周，她來(lái)我家玩，看到了我要扔掉的舊玩具。她拿起來(lái)看了看，讓我把工具箱拿來(lái)，把所有的零件都打開(kāi)，拿出最大的一塊，把幾個(gè)小螺絲擰上，又弄弄著(zhù)兒，弄弄那兒......不一會(huì )兒，一輛嶄新的小汽車(chē)就出現在了我的眼前。
她很愛(ài)讀書(shū)。她的書(shū)柜放不下了，她就用她買(mǎi)書(shū)的箱子剪成幾個(gè)小盒子，站在一起，用沒(méi)用的玩具的支架支著(zhù)，就是一個(gè)小書(shū)架了。他還用幾件舊短袖做了個(gè)大桌布和一些漂亮的布蝴蝶，來(lái)裝飾她的房間。
她就是我最最最特別的朋友，一個(gè)環(huán)保創(chuàng )客朋友。
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在人的成長(cháng)道路上，朋友是必不可少的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的'朋友也越來(lái)越多。他們就像桃樹(shù)上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì )有一朵桃花掉落下來(lái)；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì )有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì )有一朵桃花新開(kāi)枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì )有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng )客朋友。
創(chuàng )客創(chuàng )客，什么是創(chuàng )客呢？創(chuàng )客一詞來(lái)源地英語(yǔ)單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng )意，想象轉變?yōu)楝F實(shí)的人。創(chuàng )客的核心就是創(chuàng )新，創(chuàng )客會(huì )為自己，同時(shí)也為別人去創(chuàng )建一種更美好的生活環(huán)境。
我就有一位這樣的創(chuàng )客朋友。他總會(huì )把各種想象轉變?yōu)楝F實(shí)，有時(shí)會(huì )邀我一起。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們很快樂(lè )。
有一次，我們在外面玩兒，看見(jiàn)了一個(gè)人手里拿著(zhù)一個(gè)飛機模型，那個(gè)人把飛機往前一飛，便像一只小鳥(niǎo)一樣在空中自由自在得飛著(zhù)，不一會(huì )兒，小鳥(niǎo)便穩穩的降落在地上。他想了一會(huì )，對我說(shuō)：“我們也做一個(gè)吧！”我也想和他一起做，但我還想找小朋友下水抓小蝌蚪呢。
等我端著(zhù)一水杯小蝌蚪回去找他的時(shí)候，便看見(jiàn)了他手中的一個(gè)模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”
“當然！”他十分自信地說(shuō)，“我試過(guò)很多次了�！�
話(huà)音剛落，便看見(jiàn)一只“小鳥(niǎo)”在空中飛著(zhù)，平平地，穩穩地。第二次，他換了一個(gè)方式飛，只見(jiàn)那只“小鳥(niǎo)”在空中轉了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”
“嗯！”
……
這就是我的創(chuàng )客朋友————爸爸，雖然他是爸爸，我們關(guān)系一直都像最好的朋友，也會(huì )永遠都是我的朋友，我的創(chuàng )客朋友。
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每次大掃除后，家里都會(huì )留下許多垃圾和廢品，而我則會(huì )在這些廢品中找出一些可以二次利用的廢品，并把它變廢為寶。因為爸爸喜歡喝啤酒，所以家里的啤酒瓶非常多，特別是罐裝啤酒瓶，便宜好喝還好存放，成為變廢為寶的最佳原材料。
看著(zhù)那一個(gè)個(gè)的易拉罐，我思考著(zhù)該用它來(lái)做些什么。忽然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，易拉罐隨風(fēng)滾動(dòng)，與地上的小石子相碰撞，發(fā)出了“叮鈴，叮鈴”的聲響�？粗�(zhù)眼前這幅景象，我靈機一動(dòng)：把易拉罐與石子相結合做一個(gè)風(fēng)鈴怎么樣！于是，我的風(fēng)鈴想法就此拉開(kāi)了帷幕。
第一步：找來(lái)易拉罐、小石子、細繩、小刀、廢棄晾衣架、膠布，一切準備工作就序后，我便開(kāi)始了制作。
第二步：我小心翼翼地將易拉罐的底面剪開(kāi)，讓它們都變成一個(gè)個(gè)底口通風(fēng)的易拉罐，將易拉罐的上面割了一個(gè)很細小的洞，放在旁邊等候使用。
第三步：把石頭系上細繩，并將線(xiàn)系的緊緊的，還系了一個(gè)和之前那個(gè)洞口差不多大的死結。這些線(xiàn)長(cháng)短不一，從低到高，依次排列，因為我覺(jué)得這樣能夠讓人賞心悅目。
第四步：也是最后的步驟，那就是合成了。我將死結從洞內拉出外面，正好卡住洞口，這樣石子就不會(huì )掉下來(lái)了。為了以防萬(wàn)一，我又粘了條膠布，膠布里面還粘著(zhù)一條繩子，在繩子的.上方放置一個(gè)圓形的廢棄晾衣架，我將線(xiàn)綁在了晾衣架上。就這樣，既便捷又美觀(guān)還動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)鈴就這樣做好了。
其實(shí)我很喜歡手工，但不經(jīng)常做，這次是因為一時(shí)興趣和靈感才想起來(lái)做的，沒(méi)想到居然做成功了，還這么順利。這個(gè)風(fēng)鈴應該是我目前最驕傲的手工作品，今后我一定會(huì )用生活中去發(fā)現，去思考，去動(dòng)手，變廢為寶，再創(chuàng )佳績(jì)。
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我有一個(gè)朋友，他是一個(gè)創(chuàng )客。他經(jīng)常會(huì )有一些新穎的想法，而且也喜歡通過(guò)努力去實(shí)現這些想法。
有一次，我們在玩紙飛機，一不小心紙飛機卡到樹(shù)上下不來(lái)了，小朋友們著(zhù)急的搖樹(shù)、找晾衣桿……。他就想：“哎，如果有一種攜帶方便專(zhuān)門(mén)取高處紙飛機的工具就好了�！�
他回去之后就開(kāi)始構思、找材料，經(jīng)過(guò)兩個(gè)周末的努力，通過(guò)多次修剪和黏合，作品終于完成了：它的外觀(guān)很像一個(gè)帶著(zhù)手柄的長(cháng)管子，通過(guò)操作手柄可以控制收縮桿的長(cháng)度，收縮桿細的一段粘著(zhù)一個(gè)平板用來(lái)頂推紙飛機。為了檢驗這個(gè)工具的實(shí)用性，我們出去玩的時(shí)候，我故意把一個(gè)紙飛機拋在樹(shù)上，只見(jiàn)他拿出自己發(fā)明的工具，輕輕一推一頂，紙飛機就從樹(shù)上掉下來(lái)，屢試不爽呀。
看到這些，我頓時(shí)就驚呆了，情不自禁的為他鼓掌，周?chē)男∨笥岩彩菤g呼故障，小創(chuàng )客也是洋洋得意。
“你的`發(fā)明能不能幫助飛機飛起來(lái)呢？”
他被我這個(gè)冷不丁的問(wèn)題給問(wèn)懵了，但仍然自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：
“當然可以了。但你需要給我時(shí)間，兩三個(gè)周末的時(shí)間就可以了�！�
“確定嗎？要是到時(shí)沒(méi)完成呢？“想到這個(gè)問(wèn)題比較復雜，我滿(mǎn)是狐疑。
“呃……這個(gè)……那以后我就不是小創(chuàng )客了�！�
“好，一言為定。到時(shí)間還在這個(gè)地方匯合�！�
兩個(gè)星期過(guò)去了，他的伸縮紙飛機控制器發(fā)明出來(lái)了：比原來(lái)多裝了一塊平板，另外在底部裝了彈簧，只需要輕輕一拉一彈，紙飛機就會(huì )被彈飛出去。我不得不佩服他的創(chuàng )意。
“創(chuàng )客果然是創(chuàng )客！佩服！”
聽(tīng)到這句話(huà)他的臉紅的呀，簡(jiǎn)直可以夕陽(yáng)相媲美。
這就是我愛(ài)思考愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐的創(chuàng )客朋友，怎么樣，要不要認識一下呢？
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 18
在我四歲的時(shí)候，我就認識了一位朋友，他叫創(chuàng )客。他很奇怪，不了解他或不喜歡他的人就算瞪著(zhù)眼看，也看不到他�？晌液退麉s是一對非常好的朋友。到目前為止，他一直陪了我五年，給我帶來(lái)不少樂(lè )趣。
五年里，我和他之間發(fā)生的事情都數不過(guò)來(lái)，但我記得最清楚的還是那幾次：有一次，天下著(zhù)大雨，媽媽騎著(zhù)車(chē)帶我去上課，不知不覺(jué)創(chuàng )客向我們走來(lái)。我便想要是有一種電動(dòng)車(chē)，它能在下雨時(shí)讓車(chē)底和車(chē)座變寬，并在變寬的車(chē)底上搭起個(gè)雨蓬，門(mén)是用拉來(lái)進(jìn)行開(kāi)合的，窗戶(hù)也是。電動(dòng)車(chē)就變成了帶有車(chē)廂的電動(dòng)車(chē)了。不僅如此，它還能在太陽(yáng)特別大的`時(shí)候變出一把傘，傘上還會(huì )有一個(gè)風(fēng)扇，風(fēng)扇是白的，傘是藍的還印著(zhù)小雨點(diǎn)，讓人一看就覺(jué)得很清涼。如果有人生病了坐它去醫院的話(huà)，它會(huì )變出和下雨天一樣的車(chē)廂，車(chē)座變成柔軟的沙發(fā)，還可以調節室內溫度，讓病人感到舒服。
冬天，人們都因為寒冷而不出門(mén)，我在家里和好朋友玩，創(chuàng )客也過(guò)來(lái)和我們一起玩，我說(shuō)：“現在是冬天，咱們游戲里也是冬天吧！”我又說(shuō)：“游戲里我有一套毛衣，夏天它存了夠過(guò)一個(gè)冬天的熱量，冬天的時(shí)候穿上它，再也不怕冷了。夏天它就變成一套冰涼的夏裝，別人滿(mǎn)頭大汗，我卻很涼快，有的時(shí)候還會(huì )冷呢！”
一天中午，我正閑著(zhù)沒(méi)事，創(chuàng )客就向我走來(lái)。我想如果有一種刀，很小的刀，用來(lái)刻木頭的那種，只需要對它說(shuō)出想在木頭上刻的花紋，它就能自動(dòng)刻出來(lái)想要的花紋，并且不管什么樣的花紋它都一定在一分鐘之內完成刻畫(huà)。
我相信，終有一天我和創(chuàng )客的所有“游戲”一定都能成為真的！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 19
我有一個(gè)非常要好的朋友，他的名字叫創(chuàng )客。
創(chuàng )客很喜歡發(fā)明。對了，說(shuō)到發(fā)明啊，他最近好像在發(fā)明一個(gè)叫聲控風(fēng)扇。聽(tīng)他說(shuō)這個(gè)聲控風(fēng)扇可以吹出熱風(fēng)或冷風(fēng)，還可以根據天氣變化而改變溫度，比如說(shuō)現在是晴天可是突然變天了，這個(gè)聲控風(fēng)扇本來(lái)吹著(zhù)涼風(fēng)，你只要說(shuō)一聲熱風(fēng)，它就會(huì )吹出非常暖和的熱風(fēng)，最重要的一點(diǎn)是你可以不用動(dòng)，只要說(shuō)話(huà)就能讓風(fēng)扇打開(kāi)，開(kāi)始工作。
“孫璐趕快過(guò)來(lái)我少了幾樣東西”！創(chuàng )客叫到。我立刻跑過(guò)去問(wèn)他：“你需要那幾樣機器”。創(chuàng )客說(shuō)：“我要需要制熱器、制冷器、高超溫度計、變化器”。我馬上跑到地下室給他拿了這幾樣東西，然后交給了他，并問(wèn)他：“你要這幾樣東西做什么用”？創(chuàng )客說(shuō)：“制熱器是能讓這個(gè)風(fēng)扇吹出熱風(fēng)，制冷器是能讓這個(gè)風(fēng)扇吹出冷風(fēng)、高超溫度計是在制熱器和制冷器處問(wèn)題的時(shí)候代替它們工作的，變化器是讓溫度變化的一個(gè)機器”。
這時(shí)他打開(kāi)了風(fēng)扇，風(fēng)扇運行的`很慢，我問(wèn)創(chuàng )客：“它為什么轉的這么慢”，創(chuàng )客回答：因為它需要用機油潤滑才正常工作。我馬上跑到車(chē)庫里拿了一大瓶機油給他，用完機油后，當他在打開(kāi)風(fēng)扇時(shí)風(fēng)扇就正常工作了。
他發(fā)明完的風(fēng)扇對我們有非常的有幫助，現在是秋天，我們天天在溫暖的屋子里，這都是風(fēng)扇的功勞啊!
創(chuàng )客愛(ài)發(fā)明愛(ài)到廢寢忘食，他還發(fā)明過(guò)許多機器人，有掃地的機器人、有園丁機器人、有洗碗機器人……有許多機器人我都機不清楚了!
創(chuàng )客的未來(lái)是一位成功的、偉大的發(fā)明家，而且他的發(fā)明會(huì )越來(lái)越多！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 20
同學(xué)創(chuàng )客，個(gè)兒不高瘦瘦的，有點(diǎn)單薄，齊耳的短發(fā)，微紅的圓臉，一雙不太大的眼睛，從外表看，她顯得很普通。
認識創(chuàng )客，是在新學(xué)期開(kāi)學(xué)那天。當時(shí)，新的班委會(huì )還沒(méi)生產(chǎn)，值日生也沒(méi)人指派。教室里雖然臟一些，可還能將就著(zhù)上課，但黑板沒(méi)人擦，老師怎么講課呢？可是同學(xué)們由于彼此不熟悉，誰(shuí)也不想冒“尖”。我本想去擦，但怕別人說(shuō)成“出風(fēng)頭”，也就沒(méi)站起來(lái)。
眼看上課鈴就要響了，這時(shí)，有位女同學(xué)站了起來(lái)，走到講臺前，拿起黑板擦，擦起了黑板。由于她個(gè)子矮，老師寫(xiě)的字又靠上，她夠不著(zhù)，擦得很費勁。起初，她踮著(zhù)腳一起一落地擦，但上面有些地方還是擦不到。最后她只好蹦一下擦一下，蹦一下擦一下，看起來(lái)很吃力。
我低聲向旁邊的同桌打聽(tīng)她是誰(shuí)，同桌撇撇嘴，輕蔑地回答道：“創(chuàng )客唄，她最好表現了�！甭�(tīng)了同桌的`話(huà)，我頓覺(jué)兩頰發(fā)熱，心想，為什么創(chuàng )客不怕同學(xué)的嘲諷，而我卻沒(méi)有勇氣做我本想做的事呢？
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，同學(xué)們都互相了解和熟悉了。原來(lái)，創(chuàng )客不僅勞動(dòng)積極，熱愛(ài)班集體，而且學(xué)習成績(jì)也十分優(yōu)秀。創(chuàng )客平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，但有些時(shí)卻是沉默不語(yǔ)的。
那是一天下午，課代表剛把作業(yè)本拿回來(lái)，就被一擁而上的同學(xué)包圍了。大家你抽她拽的，一下子就把厚厚的一摞作業(yè)本弄散了，還有兩本掉在了水漬未干的地板上。創(chuàng )客見(jiàn)了，立刻走上前去拾起沾濕的作業(yè)本，掏出紙巾輕輕地擦去本子上的污水，交給了課代表。課代表拿著(zhù)本子感激的說(shuō)：“謝謝你！”創(chuàng )客只是微微的一笑，就默默地回到了自己的座位上。
后來(lái)我們成為了好朋友，她在學(xué)習上不斷的幫助我，使我進(jìn)步很多，以后我還會(huì )向她好好學(xué)習，一起努力，共同進(jìn)步，這就是我的好朋友創(chuàng )客。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 21
我有一個(gè)好朋友，他是一名創(chuàng )客，我們在一起創(chuàng )想了人類(lèi)的未來(lái)。
話(huà)說(shuō)時(shí)間到了5102年，人類(lèi)在宇宙發(fā)現了很多適合人類(lèi)居住的星球。分別命名為地一球、地二球……。
我住在地九十六球的第7236號大廈2735層168號房。這棟大廈有732部電梯，每部電梯里都有一個(gè)機器人，它是導游機器人。它會(huì )全球所有的語(yǔ)言并可以給你講解宇宙的歷史，這樣在坐電梯的時(shí)候就不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊了。
在機器人柔和的講解中到了我居住的樓層，走廊里鋪著(zhù)“自動(dòng)導走系統”，它最先進(jìn)的人工智能系統自動(dòng)識別DNA并自動(dòng)將你送到房間門(mén)口。順便說(shuō)一下，這個(gè)系統是全宇宙聯(lián)網(wǎng)，每個(gè)人出生時(shí)將自己的DNA錄入，此后將終身享受系統的`智能服務(wù)。站在168號房間門(mén)口，系統掃描DNA確認后為我打開(kāi)了房門(mén)，一進(jìn)門(mén)，哇！里面好大啊，室內使用的是四次元空間技術(shù)。來(lái)到廚房，人工系統根據我的喜好，當天的心情以及身體狀況自動(dòng)調配出美味又營(yíng)養的食品。
吃過(guò)飯，來(lái)到休息室，鋪滿(mǎn)整個(gè)墻壁的顯示屏開(kāi)始為我播放當天重要的本地新聞以及各種生動(dòng)有趣的娛樂(lè )節目。哦，差點(diǎn)忘了給您介紹衛生間，那時(shí)候的衛生間可是不臭的哦，不但不臭而且智能系統還能根據季節變化散發(fā)大自然的清新氣息。
夜深了，伴隨著(zhù)智能系統播放的舒緩動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )以及“您該休息了”的提升，我來(lái)到了臥室，床上懸浮著(zhù)一些清亮而似水的物質(zhì)，可不要小看它，它可是最新發(fā)明——水膠。它冬暖夏涼，躺在上面就像躺在媽媽溫暖的懷抱里。
上面就是我和我的創(chuàng )客朋友所創(chuàng )想的未來(lái)，我們將努力學(xué)習，爭取早日實(shí)現我們的創(chuàng )想。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 22
我有一個(gè)創(chuàng )客大朋友，名字叫黃定光。
他老家盛產(chǎn)玫瑰餅。玫瑰餅餡料的主要成分是玫瑰花瓣，為了制作質(zhì)量上乘的玫瑰餅，所以對玫瑰花瓣的品質(zhì)要求極高，特別挑剔，比如花瓣的形狀是否完整，新鮮度、觸感是否達標等。他看到挑選玫瑰花瓣的`工人每天都累得腰酸背痛，很心疼，決心發(fā)明一臺專(zhuān)門(mén)揀選玫瑰花瓣的機器，代替人工勞作。
他的第一代機器非常不錯，可是還存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)：一些枯枝爛葉沒(méi)有被去掉，留在了花瓣里，還需人工從里面挑揀出來(lái)。還有一些玫瑰花蕊粘在玫瑰花上，以及部分花粉、花托混雜在玫瑰花里，也很難分開(kāi)。他冥思苦想，也找不出解決的辦法，這讓他很苦惱。于是，他經(jīng)常到玫瑰花從里想辦法。有一天，他實(shí)在太著(zhù)急了，隨手抓起一些玫瑰花往天空中一扔，結果花托先落在自己頭上，而花瓣慢悠悠地飄落在地上。經(jīng)過(guò)這件事，他突然有了靈感，想在以前的基礎上添加一臺吹風(fēng)機，把花瓣吹走，重的花托落在機器下面，同時(shí)可以把和花瓣黏在一起的花蕊吹開(kāi)。這不是兩全其美嗎？可是，造出來(lái)之后，效果并不理想�；ㄍ蟹蛛x了，枯枝敗葉和花蕊沒(méi)有徹底分離。
這可怎么辦呢？黃定光整日在村里轉來(lái)轉去，絞盡腦汁，冥思苦想。有一天，他外出散心，看見(jiàn)一位老人用機器通過(guò)上下震動(dòng)把麥子和麥糠分離開(kāi)來(lái)。這時(shí)，他突然想出了一個(gè)辦法。他也可以用這種機器把枯枝敗葉和花蕊分離開(kāi)來(lái)。說(shuō)干就干，他在原來(lái)的基礎上又增加了這個(gè)機器，果然效果棒極了，留下來(lái)的只有上好的花瓣。
他把這臺機器拿給制作玫瑰花餅的老板試用，結果不出所料，不僅人工省力，而且速度快，品質(zhì)高，得到了老板的認可。
這就是我的創(chuàng )客大朋友。他啟迪了我，我也要好好學(xué)習，掌握知識和智慧，為人類(lèi)造福。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 23
創(chuàng )客是什么呢？創(chuàng )客是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶，有了創(chuàng )客，我們內心才會(huì )明亮，寬敞，純凈······那么在我心中我的這位創(chuàng )客朋友究竟是誰(shuí)呢？
今天我就帶你認識一下我心目中的.這位創(chuàng )客----陌生老爺爺。那一次我記憶猶新，就像昨天剛發(fā)生過(guò)一樣，我坐公交車(chē)去上學(xué)，我剛一上車(chē)，就被潮水般的乘客給擠到后車(chē)門(mén)了。不一會(huì )兒，車(chē)馬上準備�？康诙䝼�(gè)站了，我十分害怕，因為車(chē)一開(kāi)門(mén)就會(huì )擠壓到我了。這時(shí)，從人群中伸出一只援助之手�！靶∨笥�，到我這里來(lái)，快！等會(huì )車(chē)開(kāi)門(mén)會(huì )擠壓到你的�！蔽要q豫了片刻，緩緩的把手伸了過(guò)去，一模到他的手，有很多皺紋和老繭。我斷定是位老爺爺。他把我拉到身旁，說(shuō)：“小朋友，看樣子你不是經(jīng)常坐公交汽車(chē)呀！連不能站車(chē)門(mén)旁這些常識都不知道��！”我聽(tīng)了臉紅了起來(lái)，順這聲音望去，果然不出我所料，就是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。這時(shí)車(chē)突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我一時(shí)沒(méi)站穩，身體突然也隨著(zhù)車(chē)身向前沖去，身上書(shū)包里的書(shū)也隨之嘩的一聲掉了出來(lái)。這時(shí)候，我彎下腰撿書(shū)，在撿書(shū)的時(shí)候，我看見(jiàn)了那雙布滿(mǎn)老繭的手也在顫抖的幫我撿書(shū)。我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，正當我把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包時(shí)，“給小朋友，你的書(shū)�！薄爸x謝你，老爺爺�！薄安挥弥x，助人為樂(lè )是快樂(lè )之本嘛！”這會(huì )兒，車(chē)進(jìn)站了“我走了，小朋友，好好學(xué)習，再見(jiàn)！”“恩，再見(jiàn)，老爺爺�！崩蠣敔斠徊揭徊降淖叱鲕�(chē)門(mén)，我看著(zhù)老爺爺的身影是那么高大，那么挺直。
時(shí)間雖然一天天的過(guò)去了，我也從來(lái)沒(méi)有再碰到過(guò)這位老爺爺，可他在我心中就是我的一面鏡子，永遠陽(yáng)光！這就是我心目中的好朋友----創(chuàng )客老爺爺！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 24
我的弟弟牛牛是一個(gè)胖乎乎的小男孩，今年上二年級了。他圓圓的臉上有一雙小眼睛，小巧的鼻子下邊有一張紅紅的小嘴。每天都嘟嘟嚕嚕的說(shuō)個(gè)不停，他有好多稀奇古怪的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)你讓你回答不出來(lái)，還特別喜歡擺弄一些拼裝玩具和小電子元件。他總喜歡把幾個(gè)長(cháng)時(shí)間不玩的或者是壞的玩具自己再想辦法組裝起來(lái)，裝成一個(gè)更好玩更新奇的玩具。
每當他寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候媽媽總說(shuō)：“不要看電視了，去多玩你的'積木吧！”每次聽(tīng)到這些話(huà)我就很奇怪媽媽怎么會(huì )鼓勵他玩玩具呢？我們現在不是應該以學(xué)習為主吧？后來(lái)我上網(wǎng)一查才知道，原來(lái)多玩玩積木可以開(kāi)發(fā)小朋友的思維，可以使他有更多的想法和創(chuàng )造，怪不得我總覺(jué)得弟弟的思維比我開(kāi)闊，比我想的問(wèn)題多呢！
弟弟最近一直在做一個(gè)他自己認為很厲害的科技小發(fā)明，他對我說(shuō)：“姐姐，我告訴你一個(gè)秘密啊，我準備做一個(gè)小電影，你是不是很期待呢？”我說(shuō)：“什么發(fā)明��？估計早都被人給發(fā)明出來(lái)了，你先給我看看吧�！苯Y果他拿出來(lái)我一看，天啊，這是什么發(fā)明呀，這不就是一個(gè)普通的盒子嗎？弟弟說(shuō)：“你先等一下，我得借用一下媽媽的手機�！币粫�(huì )兒，他找來(lái)媽媽的手機，用媽媽的手機在鞋盒里播放動(dòng)畫(huà)片，再通過(guò)放大鏡傳遞出來(lái)。聽(tīng)他嘟嘟嚕嚕說(shuō)了半天，原來(lái)是這么簡(jiǎn)單啊，關(guān)鍵還得有媽媽的手機才能完成。不過(guò)他說(shuō)這只是最初步的，后邊他準備畫(huà)一些小卡片來(lái)代替手機。我覺(jué)得我還真是有些期待他的小發(fā)明了。
這就是我的弟弟，也是我最好的朋友。大家說(shuō)我的弟弟像不像一位聰明的小創(chuàng )客呢？
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 25
創(chuàng )客，不僅給我們的生活帶來(lái)了很多驚喜和改變，也給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )和高科技的體驗。從會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )端盤(pán)子，會(huì )拖地板的機器人，到會(huì )跳舞、會(huì )唱歌、會(huì )講故事的芭比娃娃，再到……一件件功能強大，設計新穎，又好玩、又實(shí)用，充滿(mǎn)高科技含量的創(chuàng )客發(fā)明，讓我們打開(kāi)眼界，大呼新鮮。
我們學(xué)校經(jīng)常組織創(chuàng )客活動(dòng)和展覽。老師經(jīng)常啟發(fā)并鼓勵我們，發(fā)揮個(gè)人想象，大膽去想、去做，多次帶著(zhù)我們創(chuàng )想未來(lái)。
在展覽會(huì )上，我看到同學(xué)們用紙杯、塑料瓶、易拉罐、布頭、小棍等等，自創(chuàng )出各種各樣新鮮的小物件時(shí)，讓我感到既好奇，又驚訝。我從中得到了啟發(fā)，激活了我的想象力和好奇心，我用紙杯做小牛、小筆筒，用衛生紙筒做火箭，用舊掛歷做燈籠……。畫(huà)出自己創(chuàng )想未來(lái)的‘’奇跡號列車(chē)＂作品。在畫(huà)這張畫(huà)的時(shí)候，我邊畫(huà)邊想：如果有了我畫(huà)的這種列車(chē)，人們外出或旅游的`生活會(huì )更加方便、輕松、愉快，一點(diǎn)都不會(huì )感覺(jué)累和暈車(chē)。因為在這列車(chē)上，既能休息、休閑、活動(dòng)，還有果園、動(dòng)物、就連山、水、樹(shù)木都有，坐在車(chē)里如同走進(jìn)了美麗的大自然。我邊畫(huà)邊想，創(chuàng )想著(zhù)未來(lái)真是太美好了！
以前我不喜歡動(dòng)腦，更不愿親自去動(dòng)手創(chuàng )作。自從我交了這個(gè)朋友，在生活和學(xué)習中我也有自己的想法和做法了，在家沒(méi)事就愛(ài)自己創(chuàng )做個(gè)小手工，擺弄個(gè)小東西，還喜歡畫(huà)些新奇的小畫(huà)。
現在，創(chuàng )客是我的朋友，和他們在一起，我變得更加愛(ài)思考，更加愛(ài)看科技書(shū)，越來(lái)越關(guān)注科技產(chǎn)品。腦海里總是有著(zhù)很多的“為什么”，總在想，什么時(shí)候我也可以發(fā)明創(chuàng )造一個(gè)屬于我自己的高科技東西呢？我想，只要我勤奮學(xué)習，不斷努力，將來(lái)一定可以和他們一樣，成為一名了不起的創(chuàng )客！
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 26
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月對EV3和EVX的學(xué)習，我在機器人培訓班的畢業(yè)季終于來(lái)臨了。今天我們的指導老師和家長(cháng)代表都來(lái)參加畢業(yè)匯報活動(dòng)。因為這將是我們首次通過(guò)比賽的形式完成我們的畢業(yè)作品，對于我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)都是一個(gè)絕對的自我挑戰。
在校長(cháng)發(fā)言之后，我們的指導老師宣布了比賽的.賽制和勝出標準。所有學(xué)員每倆人分成一組，我們一共分成了6個(gè)組，用抽簽的方式?jīng)Q定對抗分組名單。參賽項目是二人足球賽。即由二人制作的賽車(chē)完成足球比賽進(jìn)球。比賽使用三局兩勝制，勝出者直接進(jìn)入下一輪。依次類(lèi)推最終決出冠亞季軍。
我和好朋友笑笑分在一組，我制作的賽車(chē)馬力強大，他制作的賽車(chē)靈活敏捷。經(jīng)過(guò)討論，我們決定由我來(lái)進(jìn)攻，他來(lái)防守。正式比賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)三場(chǎng)比賽，我們順利進(jìn)入了第二輪復賽。這時(shí)笑笑對我說(shuō)：“這次由我來(lái)進(jìn)攻，你來(lái)防守吧”。我說(shuō)：“好的”�？墒窃趫�(chǎng)上笑笑的賽車(chē)雖然靈活但力量較弱，幾乎是被對手的賽車(chē)推著(zhù)往后退，只有招架之功毫無(wú)還手之力。結果，我們輸掉了比賽。最終，我們組得到了亞軍稱(chēng)號。雖然輸掉了比賽，但我們覺(jué)得通過(guò)新的嘗試，找到了我們設計賽車(chē)的弱點(diǎn)，對我們今后的設計提供更多的幫助，這才是我們最大的收獲。
機器人培訓課結束了，雖然我們每個(gè)隊員都有些依依不舍，但是我們都覺(jué)得在這里，我們的想法和創(chuàng )意都得到了實(shí)踐�？赡芪覀兊脑O計的作品還有很多不足和欠缺的地方，但我們也隨著(zhù)作品的成功得到了成長(cháng)的經(jīng)驗，為我們今后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
朋友名字叫創(chuàng )客小學(xué)四年級作文 27
朋友比金子還珍貴，一個(gè)好朋友很難得，一不小心也就會(huì )失去她。
隨著(zhù)年齡的生長(cháng)，我的好朋友就越來(lái)越多，她們就像桃樹(shù)上的一朵朵桃花，有的時(shí)候一不小心，就會(huì )有一個(gè)桃花掉落下來(lái)；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì )有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì )有一朵桃花新開(kāi)枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì )有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”就是我的“創(chuàng )客”朋友啦。
我曾經(jīng)也有過(guò)一位這樣的創(chuàng )客朋友，他總會(huì )把各種想象力轉化為現實(shí)，又喜歡用自己獨特的思維方式去做一件事。雖然他有時(shí)會(huì )失敗，有時(shí)成功，但我們在一起非常的開(kāi)心。
有一天，我們正在跑著(zhù)玩，忽然，他停住了，站在那里鄒起眉頭，仰望著(zhù)天上的飛機，不知正在想什么，我走過(guò)去，對他說(shuō)：“在想什么呢？”“也許我們可以用泡沫造輛飛機，就像天上的飛機一樣�！�
說(shuō)做就做，我們找來(lái)泡沫和一些工具，就開(kāi)始做飛機了。
1、用圓珠筆在泡沫板上畫(huà)出飛機每個(gè)部位的圖樣，然后用剪刀剪下來(lái)。
2、再把飛機的尾翼和小部件安裝在飛機的機身上面。
3、把飛機的機身中間用剪刀畫(huà)一小孔，然后用飛機翅膀安裝于機身中間。
4、調查飛機的翅膀平衡。然后，用橡皮泥做上飛機的'眼睛。
5、用寬透明膠布，把每個(gè)部位固定好。
不久，一個(gè)漂亮的泡沫飛機就做好了�！拔夷茉囋噯�？”我問(wèn)他�！爱斎豢梢岳�！”
飛機飛的可真高��！在陽(yáng)光的投射下，望著(zhù)我們用努力和汗水制造的小飛機，是那么的耀眼，那么的美麗！小飛機，飛吧！飛吧！
大家看到了嗎？這就是我的創(chuàng )客朋友，你是不是很想認識他��？
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