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【精品】手指作文600字三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的手指作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手指作文600字 篇1
酷暑難熬的暑假，發(fā)生了許許多的事情。有的讓人贊嘆不已，有的讓人感到氣憤，有的讓人沉思……它們就像天上的`繁星閃閃發(fā)亮，多得數不清又像海底的珍珠，光彩奪目。
下午，我準備乘媽媽的車(chē)去培訓班，媽媽一安開(kāi)關(guān)，我脫離了媽媽的“魔爪”，弟弟也緊跟著(zhù)我跑向車(chē)門(mén)。我嘩猛地打開(kāi)了車(chē)門(mén)，又即刻“呯”地一聲用勁關(guān)上了車(chē)門(mén)，這時(shí)傳來(lái)了弟弟的尖叫聲，隨即弟弟“哇哇”大哭起來(lái)。不知內情的我，急忙又打開(kāi)了車(chē)門(mén)，我提心吊膽地朝弟弟一看，只見(jiàn)弟弟的手指又紅又腫，我嚇呆了，這時(shí)隨后而來(lái)的媽媽?zhuān)话淹崎_(kāi)我，一邊抱起弟弟，一邊往弟弟的手指上不住吹氣，媽媽感到弟弟的傷勢很?chē)乐�，便火速趕往醫院。
一路上媽媽一會(huì )兒心疼安慰地問(wèn)弟弟“寶貝兒，沒(méi)關(guān)系的，”一會(huì )兒又關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，好點(diǎn)了嗎？” 一路上，我垂頭喪氣地坐在車(chē)上，像個(gè)干古罪人。內心深處更是忐忑不安，像十五個(gè)吊桶打水—七上八下內，真怕弟弟的手指有什么問(wèn)題。我本想要說(shuō)幾句表示歉意的話(huà)，但被媽媽怒火中燒的眼神給頂回去了。她的眼神像要把我吃掉似的我再也不肯正視媽媽的眼神，把頭垂得更低。
到了醫院，醫生讓弟弟拍了一張手指的X片，在等待拍X片時(shí)，我額頭上冒出了冷汗，祈禱弟弟能平安無(wú)事��！X片出來(lái)了，診斷出弟弟的手指沒(méi)骨折，只是皮外傷，過(guò)幾天應就沒(méi)事了。媽媽原先緊繃著(zhù)的臉終于“陰轉晴”了，我心里那塊石頭也終于放下來(lái)了。但那種深深地內疚之感卻一股腦涌上心頭，我真恨自已做事太魯莽把弟弟的手夾傷了，讓弟弟受皮肉之苦，弟弟，你還會(huì )怨我嗎？
哎！看來(lái)以后做什么事都得細心點(diǎn)哪！免得連累他人一起承受“皮肉之苦”的同時(shí)，慚愧、內疚之感也讓自已的內心倍受折磨。
手指作文600字 篇2
自古以來(lái)，我們一直相信‘團結就是力量’。還記得《合做篇》水漲船高，柴多火旺……嗎？但你相信十根手指可以抬起一個(gè)人嗎？
今天，宋老師給我們做了一個(gè)游戲，以此來(lái)突出‘人多力量大’�！坝螒蛞巹t就是用十個(gè)同學(xué)的食指，分別放在躺在桌子上的同學(xué)身上的一個(gè)部位，當老師數到三的時(shí)候這十個(gè)同學(xué)一塊用力，那么同學(xué)就會(huì )離開(kāi)桌面……”老師在臺上說(shuō)的津津有味，但臺下的我們一個(gè)個(gè)都帶著(zhù)一臉的疑惑盯著(zhù)老師。
游戲開(kāi)始了，周澗秋同學(xué)榮幸地躺在了桌子上，老師請了我和九位同學(xué)上臺去抬周澗秋，有抬肩的、抬腰的、抬大腿的和抬小腿的……。我伸出一根手指，大家都伸出一根手指心想：“十根手指？抬起一個(gè)人，這決不可能，就算把我們的手指都抬斷了，也不能辦到�！边@時(shí)，宋老師的命令號響了，我們雖然不相信，但每個(gè)人還是都盡了力�！叭�！快看！快看！奇跡出現了�！蔽也挥傻氐纱罅搜劬�，張大了嘴巴，簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。甚至在同座位之后還多問(wèn)了一句：“周澗秋剛才離開(kāi)了桌子嗎？”“確實(shí)�！蓖赖幕卮鹱屛腋豢伤甲h！同學(xué)們的.條件反應更是厲害，嘰哩呼啦的聲音馬上傳遍了教室，“你相信嗎？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不敢相信，這太難以致信了……”另一個(gè)同學(xué)搖搖頭回答道�？梢�(jiàn)，團結的力量竟如此強大！
“同學(xué)們，大家看見(jiàn)了沒(méi)，十根手指竟可以抬起一個(gè)人！生活中的重重困難難道我們團結一致，齊心協(xié)力還不能迎刃而解？團結就是力量，團結就是解決困難最重要的法寶，如果我們團結還有什么事情能難到我們呢？”
同學(xué)們，讓我們團結共助，做一支勇往直前的隊伍吧！
手指作文600字 篇3
星期天，天微微亮，我還沒(méi)睡到自然醒，就被一陣吵鬧聲吵醒了。原來(lái)五根手指早早地起來(lái)在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
只聽(tīng)到大拇指神氣地說(shuō)，“在我們五個(gè)里就數我最粗最壯最有力氣了，你們四個(gè)誰(shuí)也比不過(guò)我。而且老師夸你們的時(shí)候總是豎起我來(lái)�！闭f(shuō)完以后，它非常得意，以為自己是最厲害的。這時(shí)，中指不服氣地說(shuō)：“為什么是你最厲害呢？我可是咱們隊伍中最長(cháng)最細的了，憑什么說(shuō)你最厲害，我才是高富帥�！逼渌种赣譅幷摿似饋�(lái)。無(wú)名指說(shuō)：“我可是最神秘的，誰(shuí)也不知道我的名字，而且帥哥美女們最?lèi)?ài)把金燦燦的首飾戴在我的手上，你們有我美嗎？”食指說(shuō)：“我可是最重要的，寫(xiě)字、吃飯都得靠我，我才是最厲害的！”拇指和中指說(shuō)：“沒(méi)有我們的配合你一點(diǎn)用處都沒(méi)有�！敝挥行≈笡](méi)有發(fā)話(huà)，因為在它們五個(gè)中它是最短小的，中指挑著(zhù)舌頭尖刻地說(shuō)：“你是最沒(méi)用的，我要把你趕出去！”說(shuō)完，就立刻把小指趕了出去。
手掌媽媽發(fā)現少了一個(gè)孩子，就問(wèn)最調皮的中指，說(shuō)：“中指，小指到哪里去了？”
“媽媽?zhuān)≈敢呀?jīng)被我趕出去了”
“你為什么把它趕出去？”
“因為它是沒(méi)有用的呀�！�
“什么？你竟然說(shuō)小指是最沒(méi)用的'？因為她的小巧用處可多呢，它可以鉆進(jìn)小小的洞里，拿東西的時(shí)候，不廢一點(diǎn)力氣，快點(diǎn)把小指給我找回來(lái)。再說(shuō)，只有我們攥起拳頭的時(shí)候力量才是最強大的。缺了你們哪一個(gè)，我的拳頭也不會(huì )攥的結實(shí)。所以，你們五個(gè)誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！币粓�(chǎng)爭執就這樣被手掌媽媽平息了。
這個(gè)故事讓我明白了，眾人拾柴火焰高，作為大拇指班的同學(xué)更應該友好團結，互相幫助。
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