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【必備】中學(xué)作文600字26篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)作文600字 1
讀書(shū)就應像饑餓的人撲在面包上一樣，像口渴的人漂浮在湖水中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂；年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢，在黑暗中獲得光明。知識好像砂砂的泉水，掘的越深，泉水越清。如果知識不是每一天在增加，就會(huì )不斷地減少�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話(huà)便 證了這個(gè)哲理。一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強大的禮貌力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
知識是通向成功的要訣。走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛，琳瑯滿(mǎn)目的展覽臺。踏進(jìn)了一座異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫，來(lái)到姹紫嫣紅，百花齊放的花園，從知識中能夠 吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁，領(lǐng)受到傳統中國文化的博大精深，還能夠激發(fā)人類(lèi)探索世界，探索未來(lái)的勇氣和決心。作為青少年就應從小就培養自己廣泛的學(xué)習興趣和愛(ài)好，將來(lái)為建設祖國，改造世界盡自己的一份力。
讀書(shū)洋溢著(zhù)時(shí)代的.氣息，躍動(dòng)著(zhù)生命活力的文質(zhì)兼美的新課文，如一絲 春風(fēng)，如暗得燈，使人感奮不已。敘事散文，如見(jiàn)其人，如聞其聲……在學(xué)習的探究中，你會(huì )發(fā)現學(xué)習更貼近生活了，你的視野變寬了，正在登上一個(gè)新的學(xué)習臺階。
加油！使我們繼續自主讀書(shū)，有創(chuàng )意的寫(xiě)作，自信負責的說(shuō)話(huà)，禮貌得體地交流，繼續學(xué)習和掌握自主、合作、探究的學(xué)習方式，繼續培養用心健康的人生態(tài)度，繼續我們的社會(huì )職責感。我們與你并肩前進(jìn)。
中學(xué)作文600字 2
春姑娘乘著(zhù)微風(fēng)步伐輕盈地來(lái)了！燕子開(kāi)始呢喃，原野又披上了綠色的新裝，大地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，萬(wàn)物生機勃勃。就在這春光明媚的一天，我來(lái)到山上觀(guān)賞起春天這迷人的景色。
剛來(lái)到山上，撲鼻而來(lái)的就是一陣陣清幽的花草香，使人感到心曠神怡。我沿著(zhù)羊腸小道拾級而上，走著(zhù)，走著(zhù)，我驚奇地發(fā)現路邊的花兒竟相開(kāi)放，混雜在綠油油的青草叢中，像織不完的綿緞那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(cháng)虹那么絢爛；像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)啊。它們的花瓣有五個(gè)角，遠遠望去就像一顆閃閃發(fā)光的五角星，近看乳白色的花蕊旁還有幾根如線(xiàn)一般細的花絲。微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈簧一樣不停地顫抖起來(lái)；遠處，金燦燦的油菜花花海里翻騰著(zhù)油菜花的波濤！在它們上面，成千上萬(wàn)只五光十色的'蝴蝶翩翩起舞，展翅飛翔，向陽(yáng)光炫耀自己的美麗；白色的山茶花就像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，一樣清涼，一樣剔透；櫻桃花開(kāi)滿(mǎn)綠坡，風(fēng)兒吹來(lái)，就好似潔白的雪花從天空中飄落，給人們帶來(lái)快樂(lè )與歡欣。
我們又隨之向上登去，眼前出現了一大片綠色的茶葉地；可是，上面怎么會(huì )有一頂頂帽子在移動(dòng)呢？哦，原來(lái)是老奶奶們正在辛勤的采摘茶葉呢！他們不停地往籃子里放嫩嫩的綠葉，臉上露出豐收的喜悅。
“嘰嘰喳喳”什么在叫��？哦，原來(lái)是小燕子啊�？磥�(lái)春姑娘正在讓他們在電線(xiàn)桿上編寫(xiě)著(zhù)春天那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章呢！小青蛙又在唱歌了，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，美好的春天又了！”
春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是畫(huà)卷的描繪者，春天是我們最?lèi)?ài)的季節！
中學(xué)作文600字 3
街道上的梧桐葉愈來(lái)愈多，微風(fēng)也有了一絲涼意，樹(shù)木由綠轉黃，晴空愈發(fā)高爽。
鄰院的銀杏卻似乎并沒(méi)有顯出頹廢之景。盡管經(jīng)歷了不久前的那次“大掃蕩”，銀杏果實(shí)已經(jīng)被“掠”去不少，但高處的銀杏依然無(wú)憂(yōu)的生長(cháng)。枝丫間，它們成群結隊，一串一串的掛在樹(shù)上。銀杏葉僅僅是葉邊泛黃，大體上還有些綠色，就像一塊鑲上金邊的翠玉，從遠處看，黃綠交錯，層次分明，在午后的強日映耀下，則更顯無(wú)限青春與生機。透過(guò)銀杏的枝干，隱約還可看到圍墻外的一小片竹林，竹林依舊是欲滴的青色，與近處的銀杏交相輝映，毫無(wú)落敗之色。
傍晚，斜陽(yáng)讓銀杏褪去了白日里的華麗，變得樸素起來(lái)，此時(shí)，遠處殷紅色的炊煙成為我視野中的主體，銀杏，似乎默默地退出了爭搶風(fēng)頭的行列。
當最后一抹霞光散盡后，月，似乎成為了這個(gè)世界的主角。月，皎潔的`似一塊白玉，而這玉的佛光，正鋪在對面的屋頂上，而銀杏樹(shù)卻只留下一個(gè)模糊的身影，夜晚的銀杏樹(shù)對我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)黑色的輪廓，看似平淡無(wú)奇，可這黑影卻少不得。倘若沒(méi)有這棵銀杏，可能會(huì )覺(jué)得心里少了點(diǎn)什么，又多了點(diǎn)什么……
秋日的銀杏就這么一天一天重復著(zhù)扮演自己相同的角色，卻竟給我帶來(lái)了感動(dòng)。它盡其所能的遮住遠處的樓房，讓我在穿過(guò)喧囂后能博得這一絲的安寧與自然，它也是不厭其煩的出現在我鏡頭中的景物，我拍過(guò)它無(wú)數次，終究換來(lái)的都是無(wú)數次的不滿(mǎn)足。它甘愿做永遠的陪襯，也盡責的提供果實(shí)，更重要的是，它豐富了我的生活。
還從未有過(guò)這么一棵樹(shù)，讓我如此依戀。
中學(xué)作文600字 4
晶瑩透亮的天空中留下云兒的身影，清澈見(jiàn)底的水底留下魚(yú)兒的嬉戲，軟綿綿的綠草留下小小的腳印，新鮮的空氣中留下花兒的芬芳，暖暖的熱風(fēng)也迎來(lái)了美麗的夏天。
悄悄的你瞧，那冒出的小花正在努力的綻放。輕輕的你聽(tīng)，那海邊的浪花奏起的聲響。香香的你聞，那各種的花精靈發(fā)出的芳香。甜甜的你嘗，那甘甜的西瓜流出的液體。夏天不知足不覺(jué)的來(lái)到了我們身邊像個(gè)調皮的精靈一會(huì )變成風(fēng)吹起人們的發(fā)絲，一會(huì )又變成大大的太陽(yáng)，照得人們大汗淋淋，這會(huì )又變成突如其來(lái)的大雨，真是六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。
有時(shí)也會(huì )可愛(ài)動(dòng)人，讓人看了流連忘返，聽(tīng)了久久不能忘懷。
一朵朵嬌羞的荷花，亭亭玉立的站在那里，像一位位婀娜多姿的少女在空中翩翩起舞，周?chē)鷮訉盈B加的荷葉擁簇著(zhù)她們，粉嫩的花瓣更襯托出荷葉的綠，似乎都將湖水染綠了。一只只紅蜻蜓悄悄越過(guò)，停駐在那芬香的花蕊中，吮吸著(zhù)甜美的汁液，這構成了一幅美麗的畫(huà)卷時(shí)而播放在我的腦海中。
咸咸的海水和著(zhù)濕濕的海風(fēng)為這夏天又增添了光彩，夏日的驕陽(yáng)將無(wú)限的陽(yáng)光灑在金黃色的沙灘上，翻滾的浪花像個(gè)頑皮的孩子，一會(huì )這邊一會(huì )那邊，人們也玩的很開(kāi)心，響亮的笑聲，潑灑的水聲，打排球聲，游泳聲。讓他們不禁感嘆一句夏天真好！
挺拔的大樹(shù)灑下的綠蔭為人們遮涼，老人們拿著(zhù)扇子坐在樹(shù)下喝著(zhù)茶，濃濃的茶香似乎也是夏日的味道，小河邊的水很淺很清，水底的`鵝軟石和綠色的水草都能看的一清二楚，有時(shí)又像一面平靜的鏡子，將藍天白云都印如水中，有的孩子們在那撈魚(yú)，有的孩子在草坪上追逐著(zhù)風(fēng)箏，留下了一串串小腳印，歡樂(lè )的溪水叮叮咚咚，樹(shù)上的鳴蟬吱吱吱吱，孩子的笑聲咯咯咯咯。似乎也是夏天的味道。
夏天不像春的生機勃勃，不像秋的楓林盡染，也不像冬的白雪皚皚，銀裝素裹。但它有自己的味道，它是獨一無(wú)二的，它充斥著(zhù)過(guò)去，現在，將來(lái)……。
中學(xué)作文600字 5
未來(lái)的我，已經(jīng)是一個(gè)大大有名的女探險家。加入了DDE聯(lián)合探險部隊。
一天，我接到DDE探險部隊的部長(cháng)發(fā)來(lái)的電報，信中說(shuō)，他們派去古埃及探險的隊員至今有7天了，還沒(méi)有回到部隊中。擔心他們有什么事情，所以拜托我去古埃及找他們。
于是，我帶領(lǐng)了我最得意的2個(gè)助手，薩斯和西蒙一起去了埃及，古老的墳墓······
埃及和我想像的差不多，地上到處鋪滿(mǎn)了黃沙，有時(shí)的微風(fēng)都讓人睜不開(kāi)眼睛。根據埃及古老文明書(shū)的記載，埃及是個(gè)沙漠之地，有著(zhù)古老的歷史，在沙漠的正西方向有著(zhù)許多的金字塔，據說(shuō)都是法老的墳墓，里面藏在許多寶藏，但這多只是傳說(shuō)，至今還沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它們，即使見(jiàn)過(guò)進(jìn)去了，也未必能出得來(lái)。
我和西蒙還有薩斯在埃及的一家日用品店里買(mǎi)了3套避免風(fēng)沙的衣服和一張簡(jiǎn)化的地圖，就準備去找埃及的金字塔里找那幾個(gè)失蹤的隊員，我知道在這茫茫沙漠中很可能會(huì )喪命，但是探險家的生命早就融入他的事業(yè)當中······
一連幾天，我們都沒(méi)看見(jiàn)什么東西，更可怕的是，我們的水已經(jīng)所剩不多了，最多夠我們7天時(shí)間。不知怎么的，內心的恐懼充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)身體的細胞。
直到3天后，我們看到了一個(gè)尖尖的三角形映入眼簾，仔細辨別出那不是海市蜃樓后，我們高興的簡(jiǎn)直是要發(fā)狂，原本疲倦不堪的.身體忽然像充滿(mǎn)了力量一般向金字塔奔去。
金字塔果真跟書(shū)上說(shuō)的很像，金黃色的三角錐，古銅色的大門(mén)上沾滿(mǎn)了沙土，唯一沒(méi)提到的是大門(mén)口兩側站著(zhù)兩頭石獅子，肅立在門(mén)前，威嚴到令人毛骨悚然。
“那個(gè)，快進(jìn)去吧，我們辛辛苦苦來(lái)到這里不是白白來(lái)的噢，我們還要找人呢！”西蒙說(shuō)完，慢慢走向金字塔，手指剛一觸到金字塔的大門(mén)時(shí)，奇跡發(fā)生了，左邊的一頭石獅子突然轉向右邊的石獅子，它的眼睛里射出一道綠色的極光正好對準另一頭的眼睛。
中學(xué)作文600字 6
有這么一顆不起眼的沙粒，它夢(mèng)想著(zhù)有一天也能夠變成一顆光彩奪目的珍珠。于是，它每天在沙灘上享受著(zhù)來(lái)自太陽(yáng)的恩賜，卻一次次地在同伴的嘲笑聲中逐漸自卑起來(lái)。
有這么一個(gè)不起眼的小女孩，她夢(mèng)想著(zhù)有一天也能像公主一樣被人愛(ài)慕。但，她只是一個(gè)平凡得不能再平凡的女孩子，又有誰(shuí)會(huì )注意到她呢?她開(kāi)始沮喪了。
一天，一個(gè)漁人來(lái)到沙灘前要找一粒沙粒磨礪成珍珠，所有的沙粒都爭先恐后地要成為珍珠，只有這顆小沙粒在一旁觀(guān)看。漁人說(shuō)要想成為珍珠，必須要在蚌殼里忍受住孤獨，寂寞。這些小沙粒們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)了，只有這顆不起眼的`沙粒同意了。
也是一天，老師要找一位同學(xué)為大家上一堂課，平日里一個(gè)個(gè)愛(ài)嶄露頭角的同學(xué)都垂下了頭。這個(gè)平凡的女孩子能有機會(huì )嗎?她不受關(guān)注，不被重視，甚至有人還不知道她的名字。她喜歡朗讀，喜歡唱歌，但卻只能自己獨自享受。她百般糾結，如果舉手，老師會(huì )選中她嗎?或許只會(huì )換來(lái)同學(xué)們的嘲笑吧!猶豫再三，她勇敢地舉起了手。老師選擇了她。
小沙粒被放進(jìn)了一只蚌殼的內部。里面真的好冷，好黑，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。但它并不后悔，它的內心充滿(mǎn)了希望，它為自己加油，為自己歌唱……它一點(diǎn)點(diǎn)地被蚌殼所吞噬。幾年后，這只蚌被打開(kāi)時(shí)，里面并沒(méi)有發(fā)現那顆小小的沙粒 ，只有一顆閃亮的珍珠發(fā)出耀眼的光芒，真的好美，好美。
女孩在講臺上講得非常順暢。面對講臺下驚詫的同學(xué)，她神態(tài)自若，全然不顧其他，她將自己的心聲表達了出來(lái)，心里非常舒服。隨后一陣熱烈的掌聲向她涌來(lái)，她笑得好燦爛，好燦爛。
慢慢的，這個(gè)女孩像變了一個(gè)人似的，她的臉上充滿(mǎn)了自信，課堂成了她自由的天堂。她用心感受著(zhù)這個(gè)世界，感受一個(gè)新的自己。
每一顆珍珠都要經(jīng)過(guò)磨礪，每個(gè)人的一生也需要磨礪。我愿做那顆磨礪的珍珠。
中學(xué)作文600字 7
從小到大，爸爸媽媽和老師都在教育我要做文明人。每天，電視、報紙上也報道國家創(chuàng )建文明�？墒�，文明到底在哪里呢?其實(shí)文明就在我們日常生活的小事中。文明只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，大家都知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。但因為有些人的習以為常、自私自利使文明很少有人去實(shí)踐。
我以前就是不文明的人。有一天，上學(xué)路上，我把香蕉皮順手扔在了路上。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這馬路是人家剛掃過(guò)的，你這樣亂扔垃圾是不尊重人家的勞動(dòng)成果。而且馬路是公共場(chǎng)所，你這是自私自利的行為�！蔽艺f(shuō)：“今天上學(xué)要遲到的`，下次一定改正�！倍鴭寢寛猿忠野严憬镀炱饋�(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，“今天就算是遲到也要把那香蕉皮撿起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，只好回頭去把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。從此，我在學(xué)校里也把地上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶�，F在，同學(xué)們也和我一 樣把地上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，教室變得干凈多了。
媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事：在新加坡，不文明的隨地吐痰的人會(huì )被“賞”一件黃背心，在大街上“巡邏”，直到他找到不文明的人時(shí)，才能把黃背心脫下來(lái)，給他的下任。我覺(jué)得我們學(xué)校也應該有黃背心機制，上面寫(xiě)著(zhù)“講文明”三個(gè)大字。這個(gè)黃背心也是同樣的方法傳遞，讓我們杜絕不文明行為，遠離“黃背心”。
我國是禮儀之邦，素來(lái)講究文明，孔子認為“不學(xué)禮，無(wú)以立”，賈誼把講禮和不講文明看作是人與獸的區別。講文明需要大家從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們得去學(xué)習、實(shí)踐文明，我們的國家才是文明國家。
讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，使我們每個(gè)人都成為文明的小學(xué)生，這樣我們的生活才會(huì )更美好，我們的國家才能更加強大。
中學(xué)作文600字 8
微乎其微，重中之重�！}記
試管里蕩起迷人的微波，滴管中墜下的水珠激起可愛(ài)的水紋。一絲不茍，在實(shí)驗室里，他們，不容許出錯。
千篇一律，周而復始。一年三百六十五天，他們做著(zhù)精細而繁瑣的工作，在每一份看似平凡的商品說(shuō)明背后，是他們辛勤的付出，在每一個(gè)綠色標志里，是他們日以繼夜的工作，不計其數的報告中間，是他們?yōu)⑾碌?汗水與淚水，是那些個(gè)不眠之夜，在門(mén)邊閃閃發(fā)光的榮譽(yù)版后，是每位檢測員怦怦跳動(dòng)的，熱愛(ài)科學(xué)的初心。
進(jìn)入到他們的天地，各式各樣的機器看得人眼花繚亂，而講解員官方專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，更是聽(tīng)得人頭暈腦脹。
每一個(gè)實(shí)驗室里，每一位工作人員，每一個(gè)字，每一個(gè)動(dòng)作，給我唯一的印象就是“微”。檢測食品，聽(tīng)似一個(gè)無(wú)比的平凡職位，而每一滴溶液里，都是捍衛人民不受劣質(zhì)食品傷害的堅守。
“色譜，光譜，離子，電子，分子單位，微積分……”
講解員在面前滔滔不絕地介紹著(zhù)……話(huà)語(yǔ)間，我感受到她底蘊之深，學(xué)識之廣博，字字珠璣，一針見(jiàn)血。謙虛的笑，耐心的講解，而在那副眼鏡的鏡片后面，是一雙深不可測的眸。
天價(jià)的機器，極高的要求。從物理，到化學(xué)，再到高數，這一切究竟是為了什么？
為了人民，為了環(huán)境，為了保護我們自己。
一縷光，一滴水，一口空氣。微乎其微，卻極為重要。他們坐在那里，工作著(zhù)，更多的，是用一雙慧眼看穿樣品的構成。他們用知識，用技術(shù)，用心去做檢測。提取，分析，提取，分析，他們憑著(zhù)科學(xué)謹慎的態(tài)度，心思縝密的把關(guān)，守護我們環(huán)境和保證了我們食品的安全。
光譜儀里放射出微光來(lái)，那是引領(lǐng)著(zhù)他們前進(jìn)的光……
中學(xué)作文600字 9
對于我們，青春猶如一張描紅紙，我們小心翼翼地按照筆畫(huà)順序一筆筆地描，生怕出格，最終我們寫(xiě)的字一模一樣。美好的世界張開(kāi)雙臂，等待著(zhù)我們的自投羅網(wǎng)。我們就這樣充滿(mǎn)希望幸福地活著(zhù)，更可悲的是，有人甚至不知道青春可以是殘酷的。
青春時(shí)期，我們有各種各樣的夢(mèng)想，總是對未來(lái)充滿(mǎn)期望，那時(shí)的我們，喜歡幻想，喜歡想象我們的美好未來(lái)。我們沒(méi)有煩惱，只是生活在自己的朋友圈中，然后一起暢想屬于我們的未來(lái)。
彼時(shí)青春，承載了我們多少的夢(mèng)想，我們曾經(jīng)一起奮斗，一起努力，只為了我們共同的夢(mèng)想�；蛟S它會(huì )讓我們美夢(mèng)成真，像我們原本期望的一樣，實(shí)現自己的夢(mèng)想，亦或許，它會(huì )將我們的美夢(mèng)從此打破，它就這樣埋葬了屬于我們的短暫的青春，然后，便只剩下了無(wú)盡的回憶，以及那深深地思念……
收起眼淚，忘記曾經(jīng)的痛苦，然后重新出發(fā)，趁著(zhù)青春年少，盡力的拼搏吧，即使會(huì )失敗，即使會(huì )被摔的.很慘，甚至遍體鱗傷。但是，至少我們曾奮斗過(guò)，以后也不會(huì )為了現在而后悔。因為我們經(jīng)歷了，我們的青春沒(méi)有虛度，沒(méi)有浪費，而是用在為夢(mèng)想拼搏上了。我們雖然沒(méi)有成功，但這也是我們的驕傲，是一種收獲，我們在精神上也算獲得了成功，因為我們的經(jīng)理夠豐富，內心夠強大，肩膀夠寬闊，足夠承擔這一切的一切。我們不曾哭泣，即使流淚也會(huì )使我們變得更加堅強。
等待就是浪費青春，時(shí)間不等人，我們的時(shí)間很短暫，我們的青春很短暫，轉眼即過(guò)。我們無(wú)法挽回昨日的悔，無(wú)法實(shí)現未來(lái)的美，我們只有把握現在，趁著(zhù)青春年少，努力奮斗，我們的青春才會(huì )有滋味……
即使青春再殘酷，只要我們珍惜了，為我們擁有現在的美好青春而感到驕傲，我們的整個(gè)生命，都會(huì )熠熠生輝。
中學(xué)作文600字 10
看到文題，有人不禁會(huì )說(shuō)，生日不是很快樂(lè )的嗎？怎么會(huì )是糟糕的呢？但那一次生日，真的很糟糕，那是我10歲生日的時(shí)候……
生日那天，有三四個(gè)比我小的弟弟到我家玩，我們吃完飯后，又吃完了蛋糕，然后我們決定到樓上去玩一會(huì )電腦。那時(shí)候電腦只有一臺，因為電腦臺數不夠，所以我一個(gè)人霸占了電腦，幾個(gè)小弟弟是客人，只好乖乖地在一旁呆呆的望著(zhù)。不過(guò)我玩了一會(huì )，屁股在電腦椅子上還沒(méi)坐熱，就被爸爸趕了下來(lái)，爸爸說(shuō)：“你多大了，還不給這些小弟弟玩會(huì )！”說(shuō)完，爸爸下樓招呼客人去了。這些小弟弟哪里是在玩電腦游戲，根本在拆電腦，把鼠標當小汽車(chē)玩，把鍵盤(pán)當鋼琴玩。過(guò)了一會(huì )，我大伯的兒子把我的二伯的兒子打了一下，二伯的兒子哭了，這時(shí)爸爸聽(tīng)到哭聲上來(lái)了，以為我搶他們的電腦，把他打哭了，爸爸問(wèn)都不問(wèn)，直接把我說(shuō)了一頓。
“要不是你今天過(guò)生日，客人多，就要把你打一頓�！卑职稚鷼獾�.說(shuō)。我實(shí)在太委屈了，但也無(wú)可奈何。爸爸又說(shuō)：“不玩電腦！玩點(diǎn)別的吧！”
經(jīng)過(guò)商量，我們在家玩捉迷藏。我跟這群小弟弟玩起捉迷藏，沒(méi)玩幾盤(pán)，他們就躲在窗簾后面，躲在被窩里，甚至是衣櫥里。我再看看房間里，狼藉一片，我不禁疑問(wèn)：這還是我的家嗎？這明明是狗窩。媽媽知道后，一定會(huì )非常生氣的哦……我實(shí)在看不下去了。
我立即號召他們到我跟前來(lái)，讓他們跟我一起來(lái)大掃除。清理了一會(huì )，看來(lái)我找錯人了，他們哪里是在幫忙，他們一會(huì )拿著(zhù)掃把打架，一會(huì )拿著(zhù)抹布互相搓臉，我只好讓他們下去，我自己一個(gè)人打掃，快打掃了一個(gè)多小時(shí)，才算是收拾得勉強像回事。
這個(gè)生日過(guò)得真糟糕！
中學(xué)作文600字 11
巫峽中學(xué)在錦繡的巫山城正中的廣東路上，貼近最繁華的街道，也是巫山最重要的學(xué)校之一。它寧靜幽雅，人杰地靈。
從校門(mén)往里走，道路寬闊干凈，兩旁的各種花草樹(shù)木映襯著(zhù)這所學(xué)校，眼前一片綠色，給人以清新和寧靜。樹(shù)木四季常青，正如巫峽學(xué)子們的活力四季永存。逐步往里走，兩旁出現了校展覽刊，刊里有優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀老師的照片，展現著(zhù)巫峽中學(xué)的文化。
穿過(guò)刊物處，就到了水泥操場(chǎng)，操場(chǎng)說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小。用水泥鋪成的操場(chǎng)雖不如塑料操場(chǎng)好，但這也正使它沒(méi)有其他學(xué)校的使人眼花繚亂，更添上了一抹淡淡樸素的味道�！奥槿鸽m小五臟俱全”自然是形容的妙的，操場(chǎng)里有三個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)羽毛球場(chǎng)和跑道。為學(xué)生們上體育課，課間休閑提供了場(chǎng)所。
站在操場(chǎng)正中央，北面就是舞臺了，它形狀似長(cháng)方形，是舉行開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等重要儀式的場(chǎng)所。左右兩側各有一盆盆栽，在空蕩中做了重要點(diǎn)綴。四周是白墻，并無(wú)其他裝飾，更是集中體現了學(xué)校的`幽雅與樸素。
于是你的目光必然會(huì )轉向教學(xué)區，正前方有醒目的大字：“成人成才，和諧發(fā)展�！边M(jìn)入教學(xué)區，在你面前的是一顆高大的黃果樹(shù)，它守護著(zhù)代代巫峽學(xué)子，巫峽學(xué)子們也正像它一樣，高大雄壯，有著(zhù)鋪天蓋地的雄偉激情和活力。教學(xué)樓有六層，裝載著(zhù)54個(gè)教學(xué)班，3500多名學(xué)生和200名教職工。這里人才濟濟，培養出了多名優(yōu)秀人才，這里的學(xué)生多屆蟬聯(lián)巫山縣中考第一名。
巫峽中學(xué)像一個(gè)勤奮的學(xué)生，它不驕不躁，不卑不亢，只是專(zhuān)心的“學(xué)習”，從它身上，你更能學(xué)到一種寧靜幽雅的高貴氣質(zhì)和不愿服輸的向上品質(zhì)，這是其他中學(xué)所沒(méi)有的。
中學(xué)作文600字 12
我不喜歡夏天的焦熱，我不喜歡秋天的憂(yōu)郁，我也不喜歡冬天的冷漠，可卻對春天的溫暖情有獨鐘。
春天來(lái)了，她仿佛是一位慈愛(ài)的母親，她用溫暖的手輕輕地撫摸種子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”里探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的`臉頰，讓花兒萬(wàn)紫千紅，爭競開(kāi)放；她用細長(cháng)的指尖為柳樹(shù)梳頭，讓柳樹(shù)抽出新葉，搖晃著(zhù)自己美麗的秀發(fā)；她用芬芳的氣息柔柔地吹著(zhù)天空。讓天空一無(wú)雜質(zhì)，美麗動(dòng)人。
春天來(lái)了，她好似一位音樂(lè )指揮家。她指揮喜鵲、布谷鳥(niǎo)在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉的歌謠；她指揮可愛(ài)的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無(wú)奈又憐愛(ài)；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自己的音樂(lè )才能，大聲地叫；她指揮小魚(yú)在水中游來(lái)游去，并用自己的尾巴有節奏地拍打著(zhù)水面。
春天來(lái)了，她多像是一位個(gè)油畫(huà)家。她把閃著(zhù)銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對著(zhù)我們咧開(kāi)嘴笑的桃花；她把一片片單調、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛(ài)的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃發(fā)出濃郁香味的油菜花。
��！春天是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，是一個(gè)生機勃勃的樂(lè )園，是一個(gè)五彩斑斕的世界，是一個(gè)令人迷戀的季節！
我愛(ài)溫暖的春天！
這篇寫(xiě)景的文章以排比段的形式完成行文，使文章結構明了、條理清晰。小作者將春天比作慈愛(ài)的母親、音樂(lè )指揮家和畫(huà)家，生動(dòng)形象的展現了春天的溫暖、生機勃勃和絢麗多彩，表達了作者對春天的喜愛(ài)。文章文辭優(yōu)美、辭藻華麗、文采飛揚。結尾直抒胸臆，直接抒發(fā)了對溫暖的春天的熱愛(ài)的思想感情。
中學(xué)作文600字 13
我的家在龍車(chē)中學(xué)。那里雖然沒(méi)有瀘縣二中、瀘州高中、清華北大等名校那么壯麗，也沒(méi)有那么雄偉，但也算得上是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景優(yōu)美！我就是喜歡它。
一踏進(jìn)校門(mén)你就會(huì )看到一面墻，墻上畫(huà)著(zhù)中學(xué)的地形圖，墻的右面是幾棵挺拔雄偉的大樹(shù)，像幾個(gè)巨人忠實(shí)地守護著(zhù)龍車(chē)中學(xué)。它們在慈祥的看著(zhù)我們，不時(shí)好像在給我們招手呢。
進(jìn)了校們向前走，你會(huì )看到一座平房。我讓你們猜猜：這是什么？哈哈！猜不到吧？還是讓我來(lái)告訴你吧。這呀，是學(xué)校的食堂。里面干凈、整潔，勤勞的'工人們在這兒忙碌著(zhù)。
沿著(zhù)左邊的石梯往上走，你會(huì )看到一座高大的樓房，那就是教學(xué)樓。教學(xué)樓前有很多桂花樹(shù)。桂花開(kāi)時(shí)，那香味沁人心脾，另人神清氣爽。教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲，你肯定會(huì )陶醉在這景象之中。同學(xué)們在這樣良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活，一定很開(kāi)心！
站在教學(xué)樓上放眼望下，你可以看到幾棵大樟樹(shù)，茂盛的枝葉擠在一起組成了一個(gè)樟樹(shù)林。遠看就像一把大綠傘撐在那兒。夏天，同學(xué)們都紛紛到樹(shù)林里乘涼呢。
學(xué)校的周?chē)鞘卟藞@地，里面有各種各樣的蔬菜。走進(jìn)菜園，映入你眼簾的是一個(gè)荷花池，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)用碧玉做成的大玉盤(pán)。六月，荷花從這些大玉盤(pán)之間冒出來(lái)，好像一位位亭亭玉立的仙女站在河中。微風(fēng)拂過(guò)，荷花好像下凡的仙女在歡快的翩翩起舞。旁邊是一個(gè)魚(yú)塘，里面的魚(yú)自由自在的游動(dòng)。魚(yú)兒一日三餐有人喂，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。它們有時(shí)圍在一起跳舞，有時(shí)在比賽游泳，有時(shí)在唱歌……你再向前走就是綠色的海洋了，那就是學(xué)校的蔬菜園。
好了，不跟你們多說(shuō)了。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們愛(ài)上這兒了嗎？想到這兒來(lái)玩嗎？龍車(chē)中學(xué)歡迎您！
中學(xué)作文600字 14
我喜歡星星，因為它閃耀在渺茫的夜空，為孤單的人抹去心靈的悲傷；我喜歡月亮，因為它如同一盞明燈，為大地帶去一縷縷皎潔的光芒；我更喜歡太陽(yáng)，因為太陽(yáng)就像幸福，給所有人于希望！
幸福的太陽(yáng)，每個(gè)人都擁有。這太陽(yáng)不僅照耀自己，還照耀著(zhù)別人。記得有一次，我考試沒(méi)考好，垂頭喪氣地與同學(xué)走在回家的路上。同學(xué)看到我悶悶不樂(lè )的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“哎，這次我沒(méi)考好！”同學(xué)聽(tīng)了，拉著(zhù)我的手，安慰我說(shuō)：“不要擔心，勇敢地去面對吧，下次你一定能考好的�！笨粗�(zhù)同學(xué)那自信燦爛的笑容，我一下子感到很溫暖。她的'笑就是陽(yáng)光，感染著(zhù)我失落的心；她的關(guān)心就是太陽(yáng)，充滿(mǎn)熱量，曬到了我的身上。她身上籠罩著(zhù)的那一個(gè)璀璨的太陽(yáng)，同時(shí)幸福了我們倆兒。
以后，每當我看到烏云遮蓋住別人的太陽(yáng)時(shí)，我自己的太陽(yáng)也會(huì )發(fā)射出強烈的光芒，告訴我：你的幸�？梢耘c別人分享。那是一個(gè)有風(fēng)雨的夜晚，周?chē)挥形⑷醯臒艄�，顯得十分寧靜。突然，有人敲門(mén)，原來(lái)是爸爸的朋友想來(lái)借把傘。這位叔叔的身上全是雨水，還不住地打噴嚏，抱怨著(zhù)天氣�？吹绞迨逯�(zhù)急和不滿(mǎn)的表情，我馬上叫回爸爸，讓他開(kāi)車(chē)送叔叔回家，順便又安撫他焦躁的心。當爸爸回來(lái)，要送叔叔回家的那一刻，我發(fā)現我和爸爸手里好像有一根幸福的魔法棒，把叔叔頭上的烏云全趕跑了，我和爸爸兩個(gè)太陽(yáng)一起發(fā)出的強烈的光，使三個(gè)人的幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的，快樂(lè )地溢出來(lái)了。那一刻，我發(fā)現，這兩個(gè)太陽(yáng)加在一起，就是無(wú)數個(gè)幸福。此時(shí)，我明白了，在幸福的含義里，1+1永遠等于無(wú)數。
幸福是可以用來(lái)享受的，聰明的人常會(huì )和別人一起“曬幸�！�，于是，整個(gè)世界便不停地“復制”著(zhù)幸福。
中學(xué)作文600字 15
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(cháng)不成大 樹(shù)；不受百煉，難以成剛，迎著(zhù)困難前進(jìn)，這 也是我們成長(cháng)的必經(jīng)之路。
雄鷹翱翔天空，避免傷了翅膀；駿馬奔 馳大地，難免失蹄折骨。生活中有風(fēng)和日麗的 晴天，也難免陰雨綿綿。任何人都不可能一番 風(fēng)順，事事如意。我也曾經(jīng)受過(guò)一次挫折。
我清楚地記得，上學(xué)期的最后一次單元 考試，我得了81分，心里別提有多難過(guò)了！不 爭氣的眼淚奪眶而出，再看看人家，歡天喜地 ，我更傷心，低著(zhù)頭往家里走，在路上，心情 沉重的我忽然發(fā)現一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的孩子，蹣 跚地向前走，年輕的媽媽緊跟在后面，我覺(jué)得 有趣，一時(shí)間忘記了煩惱，靜靜地注視母子倆 ，突然，一個(gè)踉蹌，跌倒了，哇哇地哭了。媽 媽并沒(méi)有立即把他扶起來(lái)，而是蹲在孩子的身 邊，說(shuō)：“好孩子，乖，乖，自己爬起來(lái)…… 好!”一聲比一聲親切，一聲比一聲充滿(mǎn)希望。 終于，孩子在母親的鼓勵下，艱難地站起來(lái)， 小嘴笑了，小手拍響了�？吹竭@一幕，我忽然 覺(jué)得自己就是那個(gè)孩子，不小心跌倒了，只要 爬起來(lái)，勇敢地面對這81分，還是能夠獲得希 望的`。后來(lái)，我終于找回了自己，又名列前茅 了。
良好的承受挫折能力，受到挫折后恢復 信心，不想失敗低頭，是成功的人不缺少的素 質(zhì)。古今中外，多少名人為我留下動(dòng)人的故事 ，越王勾踐臥薪嘗膽，終成大業(yè)；童第周不怕 艱苦，多次實(shí)驗，終于震動(dòng)歐洲；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò) 數千次的實(shí)驗，最終獲得了實(shí)驗的成功……
在人生道路上，只要能承受挫折，面對 挫折，就能獲得成功！
親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們，但挫折 向我們走來(lái)的時(shí)候，不要慌張，不要害怕，要 用笑臉來(lái)面對，用行動(dòng)來(lái)證明，我的前途會(huì )更 加燦爛！
中學(xué)作文600字 16
經(jīng)過(guò)磨難，受過(guò)誘惑，走過(guò)污濁，當一路向前時(shí)更需等待，喚醒靈魂與自己相伴而行。
喚醒自己的夢(mèng)想。放牛娃騎在牛背上漫步山間，嚼著(zhù)草根，想著(zhù)溫飽，或許想想自己的未來(lái)，他拿出了揣在懷里的那本書(shū)，書(shū)角微微地卷了毛，心中噴涌著(zhù)對大地的熱愛(ài)，他將自己的靈魂喚回，成就了一位偉大的文學(xué)家——莫言。當富家紈绔子弟淪為平民百姓，錦衣玉食不在，只剩下一晚清粥；當他被他人所賞識，他卻一口回絕，選擇遠離官場(chǎng)，一心寫(xiě)作。高情不入時(shí)人眼，憑他拍手笑路旁，十年艱難，終成不朽名作——《紅樓夢(mèng)》。
喚醒自己的'良知。漫步汨羅江畔，大呼“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，屈原喚醒自己的操守，選擇以這樣的方式長(cháng)留。駕船海上，他永不言敗�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，桑迪亞哥喚醒自己的堅韌，揮灑著(zhù)“硬漢”形象�！爸静粡娬咧遣贿_，言不信者行不果”，騎車(chē)上學(xué)路上，無(wú)意撞壞他人寶馬，“誠信中學(xué)生”徐礪寒喚醒自己的誠信，主動(dòng)等待車(chē)主的到來(lái)，從未選擇逃避。
喚醒自己的追求�！安粸檐幟崴怪�，不為窮約趨俗”的莊子終身不仕，他喚醒自己，向往在天地之間，在山水之間做一只鯤鵬，去追求那精神上的自由�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”的魯迅抨擊黑暗，他喚醒自己，棄醫從文，為拯救國民而奔走吶喊，去追求挺起中國人的脊梁�！邦櫼暼沼�，索琴彈之”的嵇康反對虛偽，他喚醒自己，敢于當面奚落司馬氏，去追求那臨刑前一個(gè)從容的背影。
喚醒自己的夢(mèng)想，磨難中尋求內心的澎湃；喚醒自己的良知誘惑中尋求內心的安穩；喚醒自己的追求，污濁中尋求內心的正直。
喚醒自己，然后前行。
中學(xué)作文600字 17
青春無(wú)痕流駛，我們能否說(shuō)一句青春無(wú)悔？說(shuō)一句青春，你好？
百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？青春是寒冬臘月，懸崖萬(wàn)丈，爭奇斗艷的花朵；青春是姹紫嫣紅，暖人繽紛的雨；青春是紛紛飄落，落葉歸根的樹(shù)葉；青春是奏響樂(lè )章，繞梁不絕的的絲竹；青春是噴薄的競發(fā)的百舸，搏擊長(cháng)空的雄鷹；青春是坎坷執著(zhù)，奔流入海的涓涓細流；青春是寧折不彎的軀干；青春是滿(mǎn)載蔥蘢的翠藤；青春是矗立藍天的行道樹(shù)。
青春是自然界一年中的新生季節，而我們的新生季節，就是一生只有一次的青春。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當我醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤
假如青春是一種缺陷，那也是我們太快失去的一種缺陷。
青春有它的'顏色：誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì )退色，生命就會(huì )拋棄他們。
青春是一支畫(huà)筆，只有我們一直奔跑，才能描繪出屬于它的顏色。這便是青春，充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求職和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春。青春，你好，保爾柯察金說(shuō)，當我們回首人生時(shí)，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞愧。這才是我們真正的青春。
青春是一條路，我們是路上的行人，踩著(zhù)或深或淺的腳印，想著(zhù)或近或遠的夢(mèng)想，或停駐或行走或奔跑，青春是一條河，我們是行船上的執舵者，或逆水行舟或順流而下，或一躍成龍或粉身碎骨，青春是一片天空，我們是勇敢的搏擊者，或翱翔天空或墜入深不可測的峽谷都是我們自己的選擇。遵從自己的內心，對著(zhù)自己的青春說(shuō)你好，在自己的成長(cháng)歲月里，讓青春散發(fā)出光芒，讓自己的青春無(wú)悔。
中學(xué)作文600字 18
我愿在黃昏時(shí)分的秋雨里，撐起一桿油傘，獨自徘徊于煙雨朦朧的巷陌中，看石上濕漉的青苔，流瀉在雨色的惆悵里；看暮色中萬(wàn)家透過(guò)軒窗露出的光痕，將我點(diǎn)點(diǎn)籠罩、包圍；感受在千番團聚中獨留的一道寧靜，一道暈黃的沉思。用手撫摸歷史留在墻壁上的印跡，撫摸時(shí)光的年輪，而我依舊行走在這封閉的天地間，用沉醉的`眼神打量青磚灰瓦上干凈的泥濘。
有時(shí)，驀然回首，才發(fā)覺(jué)自己已走過(guò)好長(cháng)一段路，在巷的那頭，早已煙雨迷亂，早已塵封，或許，早已更替了萬(wàn)個(gè)春秋，而腳下，不過(guò)是泥濘的阡陌與濕滑的青苔，頭頂，不過(guò)是迷茫、陰郁的天宇，兩旁，不過(guò)是墻后萬(wàn)家燈火里藏著(zhù)的笑聲。這時(shí)候我才知道，原來(lái)我走過(guò)的路，也是如此的富有詩(shī)意，只是未曾注意罷了——因為，我只是在走我自己的路。而放眼望去，巷的盡頭，仍然零落著(zhù)雨霧，仍然，深不可測，我能做到的，只有長(cháng)嘆一聲，繼續行進(jìn)罷了。
我會(huì )遇到和我一樣打著(zhù)油傘的路人，或擦肩而過(guò)，或并駕齊驅?zhuān)赡�，我們彼此默然一笑，可能，我們互不言談，但，我們終究都是別人眼里的路人，都是巷里匆匆的過(guò)客，都行走在同樣的天地間，都是雨巷里綻開(kāi)萬(wàn)朵梔子花般的油傘下的一部分�；蛟S，我們能做的，便是共同感嘆墻底枯萎的落紅，彼此衷訴，悲天憫人，然后，遠望彼此遠去的背影寂寞羽化在暮色中，“候門(mén)一入深如海，從此蕭郎是路人�！痹谇f(wàn)年后，也許有人重走這條巷陌，他們不會(huì )知道塵土下被煙雨凝固的我的腳印，他們更不會(huì )知道，這里曾走過(guò)一位多愁善感的游子。
中學(xué)作文600字 19
我家后院有一棵梨樹(shù)，樹(shù)身雖然不高，但是樹(shù)冠卻繁茂異常。據說(shuō)是我爺爺栽的，那可真是優(yōu)良品種，人們叫它“秋露白”。深秋梨熟的時(shí)候，隨便摘一只咬上一口，呵！那泱泱的梨汁，就跟蜜糖一般甜到人的心窩里。幾十年來(lái)，年年碩果累累。
父親退休后在家沒(méi)事，常端一把小木凳，一個(gè)人坐在梨樹(shù)下看看書(shū)、釣釣魚(yú)。春天的時(shí)候，總喜歡繞著(zhù)梨樹(shù)仰起頭，欣賞著(zhù)潔白的梨花，有時(shí)拿一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，輕輕地從這邊量到那邊，口中念念有詞，然后拿起算盤(pán)撥弄著(zhù)，一筆筆記在他那小本兒上。
有一次父親正在用竹竿撥弄梨花的時(shí)候，我忍不住好奇地問(wèn)他：“爸，您這是干什么，是趕蜜蜂還是驅蝴蝶？它們又不會(huì )危害梨子的生長(cháng)成熟�！�
父親老大不高興訓斥我說(shuō)：“吵吵吵，吵什么！你這一攪又讓我白白數了一遍”我忍俊不禁地笑道：“這滿(mǎn)樹(shù)的梨花，您能數得清嗎？”他卻認真而胸有成竹地：“八九不離十，”還得意地聳了聳雙肩，接著(zhù)說(shuō)，“你忘了你老爸是干什么的'！”我笑了笑說(shuō)：“知道，不就是年輕時(shí)曾經(jīng)當過(guò)鄉里的統計、鄉長(cháng)，后來(lái)做公社信用社主任嘛，可那都是些看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的錢(qián)物，而這滿(mǎn)樹(shù)枝的花兒您怎么數？就數您數清了，又有什么意義？”惹得他恨鐵不成鋼地用手指點(diǎn)著(zhù)我的額頭說(shuō)：“你呀你呀，既無(wú)經(jīng)濟頭腦，也無(wú)思辨能力，殊不知——孟春點(diǎn)花，金秋數果，學(xué)會(huì )給豐收打折扣，就懂得如何對待生活�！�
父親早年念過(guò)幾年鄉村私塾，會(huì )弄幾句之乎者也。這時(shí)我聯(lián)想到這幾年秋天采摘梨子時(shí)，他反復強調說(shuō)：“你們上樹(shù)給我摘，但是在我還沒(méi)過(guò)完數之前，你們誰(shuí)也不準偷吃一個(gè)�！�
��！原來(lái)父親是在計算花與果的百分比，我差一點(diǎn)又要說(shuō)出“這有意義嗎？”
中學(xué)作文600字 20
金秋九月，我們踏著(zhù)堅定的步伐，滿(mǎn)懷希望地走進(jìn)了中學(xué)校園。我們告別小學(xué)，有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。
曾經(jīng)總是以為中學(xué)離我們很遙遠，但是轉眼間我們卻要進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)；曾經(jīng)總是以為畢業(yè)還很漫長(cháng)，如今卻迎來(lái)了六（6）班全體同學(xué)演唱《畢業(yè)了》；曾經(jīng)總是以為分別沒(méi)什么大不了，但畢業(yè)后一個(gè)人到陌生的學(xué)校獨自相處……
或許，中學(xué)會(huì )遇到更好的同學(xué)，會(huì )遇到更好的.朋友，但是他們都無(wú)法比擬與我相處了六年時(shí)光的摯友們……在期末考試結束的那一天、背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)中學(xué)的那一天，即使是曾經(jīng)經(jīng)常和我作對的男生代表——小明（化名），我也思念了不下一百遍……
在中學(xué)，我要學(xué)習的內容也增加了，小學(xué)時(shí)三科，到了中學(xué)卻有七科。而且還認識了我非常尊敬的三位教育者——副校長(cháng)、班主任、英語(yǔ)老師。
副校長(cháng)已經(jīng)五十九歲了，過(guò)了今年，他就退休了。他這個(gè)人很有趣——我們行上課禮的時(shí)候向他鞠躬，他也會(huì )回鞠我們一躬。而且如果晨讀是由他來(lái)負責的話(huà)，他會(huì )在我們跑操時(shí)和我們一起跑，即使氣喘吁吁，他也高高興興的。我從他身上體會(huì )到了什么是師生融洽。
班主任是位中年男子，姓譚，教我們數學(xué)。他對我很照顧，如果我有一兩道不會(huì )的題目去問(wèn)他，他也總是一遍一遍地給我講解，不厭其煩。 英語(yǔ)老師是位漂亮女生，姓姚。英語(yǔ)老師非常重用我，不論是收作業(yè)，還是發(fā)作業(yè)都讓我來(lái)。而且上課還時(shí)不時(shí)提問(wèn)我一兩道題，保證我的學(xué)習質(zhì)量。
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，如今我們應該在中學(xué)做好自己，讓我們的中學(xué)生活比小學(xué)生活還要精彩。再見(jiàn)了，小學(xué)……你好，中學(xué)！
中學(xué)作文600字 21
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應該有的，因為，理想就向一只船舶，載著(zhù)你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐�，我的�?mèng)”吧！
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣努力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著(zhù)。因為我不明白清華大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(cháng)大了，因為我明白了幾年來(lái)一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因為它那里有著(zhù)五千多萬(wàn)冊藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因為它那里有最優(yōu)秀的老師誘惑著(zhù)我去聽(tīng)他們講課；是因為它那里規模宏大的教學(xué)樓誘惑著(zhù)我走進(jìn)去；是因為......一切的一切都是那一句話(huà)；“因為那里的任何事物都比普通大學(xué)好！我興奮著(zhù)。因為我明白了它的誘惑力為什么那么大！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道......其實(shí)，還有很多都是現在無(wú)法預測的。這就需要看我自己的.表現，要看我對待奮斗目標的表現！未來(lái)的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習和成績(jì)中的！我苦惱著(zhù)。因為我在面對前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。
中學(xué)作文600字 22
在閑暇時(shí)間，多出去走走，增長(cháng)眼界，遠比在房間內死讀書(shū)來(lái)得更好。
常走出去看看，體會(huì )各地的風(fēng)景、民俗，也能夠學(xué)到許多無(wú)法在課本上學(xué)習的知識。
去年夏天，我同母親一起去到了桂林。早在小學(xué)時(shí)，就聽(tīng)聞“桂林山水甲天下”這一詩(shī)句。老師也多次講述桂林的各種美景，令我十分向往。
站在湖邊，倚著(zhù)綠樹(shù)，望向湖面，深深地體會(huì )到了桂林山水的美。湖水是那么清，周?chē)木G柳映照著(zhù)湖面，像是在照鏡子似的，將它那曼妙的身姿更加生動(dòng)地展現了出來(lái)。
“桂林的山真奇��！”面對一座座的山峰，她們各有各的姿態(tài)，這座看起來(lái)像駱駝，那座看起來(lái)如人像，還有遠處的那一座站在身邊的阿姨飛快地取出相機，按下快門(mén)，記錄下了這一幕又一幕的美景。
這次的桂林之游，讓我親身地接觸了桂林，也更近一步地認識了向往已久的桂林�！肮鹆稚剿滋煜��！惫皇敲惶搨�！古人沒(méi)有欺騙我們，書(shū)本也沒(méi)有欺騙我們。這一次，身處桂林，也讓我更了解了課本中的種種描述
令杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，也一直在吸引著(zhù)我。終于，我來(lái)了。
在泰山的山腳下，仰頭望上去，只見(jiàn)它直插入云霄。一眼望不到頂。還在半山腰上，就被白云所層層圍繞。開(kāi)始登山了，我像一只螞蟻一樣，在這為“五岳之首”的泰山上向上爬行，到了半山腰，我的腳已經(jīng)覺(jué)得很酸了，但仍舊是不見(jiàn)山頂。
泰山之行，讓我真正領(lǐng)略了身為“五岳之首”的'魄力�！霸旎娚裥�，陽(yáng)陽(yáng)割昏曉，”這正是泰山的真實(shí)寫(xiě)照。
一次又一次的旅行，每一次都讓我受益良多。旅行，能豐富我們的生活；旅行，能擴大我們的視野；旅行，更能讓我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識，世界這么大，我們真應該走出去看看！
中學(xué)作文600字 23
成長(cháng)需要親情，有人卻認為成長(cháng)不需要親情。因為他們是在親情的籠罩中長(cháng)大的，因而全然不知。而我，不一樣，我渴望親情，就好像在沙漠中渴望得到水的人們一樣。
從我上幼兒園那年，也就是我五歲那年起，直到我上初三，相隔漫長(cháng)的十一年。數數手指一算，我和父母在一起的時(shí)間，也就只有十一個(gè)月罷了。
每年春節的前幾天，他們都會(huì )乘火車(chē)回來(lái)。每一次，我都會(huì )喜出望外地往門(mén)外跑，仍和其他孩子一樣，開(kāi)口第一句就是叫媽媽?zhuān)缓笫前职�、姐姐、弟弟。這幾個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)永不陌生，我需要這幾個(gè)字，更需要這幾個(gè)人，別的什么都不想再奢求。我不貪心，我只要他們就夠了。
由于他們的到來(lái)，家里就沒(méi)有停止過(guò)笑。弟弟的調皮可愛(ài)，演員似的姐姐；一碗酒下肚之后，就冒出了個(gè)國家級政治老師爸爸，幽默搞笑的媽媽?zhuān)�有被他們逗笑得合不攏嘴的我。這樣的一個(gè)家，無(wú)不體現濃濃的親情。
天下沒(méi)有不散的宴席。這樣的歡樂(lè )僅幾天就很快消失得無(wú)影無(wú)蹤，瞬間我變成了孤家寡人。他們全都要去大感打工。臨上車(chē)，我不停的哭，苦苦哀求說(shuō)：“爸媽?zhuān)液湍銈円黄鹑��！�，我很清楚他們的回答，�?chē)很快啟動(dòng)了，老爸從窗口扔了一句話(huà)：“在家好好讀書(shū)�！甭�(tīng)著(zhù)每年都一樣的`回答，我的心碎了。擦擦眼角的淚水，沿著(zhù)小道回家，仰望天空，大鳥(niǎo)牽著(zhù)小鳥(niǎo)從上空飛過(guò)。這時(shí)，我才意識到，越美好的過(guò)程，帶來(lái)的是越悲慘的結局。
就在他們走后的幾天，我也開(kāi)學(xué)了。鑰匙轉動(dòng)一圈發(fā)出“噠”的一聲鎖上了門(mén)，把那充滿(mǎn)歡笑的記憶鎖在里面，不準跑掉。就這樣，這個(gè)由一個(gè)人生活的巢就變成了裝載記憶的空穴。
中學(xué)作文600字 24
我喜歡眺望雄偉的山壁;我喜歡擁抱徐徐的微風(fēng);我喜歡聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒和知了的演唱會(huì );我喜歡欣賞艷麗的百花與翩翩飛舞的蝴蝶共同演出的華爾滋，我喜歡的事物盡在“我的家鄉”。
我的家鄉有使用的公共設施：圖書(shū)館、游泳池、公園、廟宇和活動(dòng)中心等應有盡有，一樣都沒(méi)缺少!在我的家鄉最有名的就是“火力發(fā)電廠(chǎng)”;最好吃的就是“西瓜”�；鹆Πl(fā)電廠(chǎng)是我們這里用電的來(lái)源之ㄧ，也是觀(guān)光景點(diǎn)喔!我們龍井出產(chǎn)的金蘭西瓜可是有“品質(zhì)保證”的，跟其他品種相比，毫不遜色，可以說(shuō)是西瓜之王呢!
春天到了!百花爭艷的`時(shí)候到了;昆蟲(chóng)們工作的時(shí)候也到了，此時(shí)的家鄉充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的生氣。騎著(zhù)單車(chē)，看著(zhù)風(fēng)景，路旁的花朵和蝴蝶正再邀請我與他們一同共舞呢!夏天時(shí)，知了、鳥(niǎo)兒清了清喉嚨，準備開(kāi)唱，當他們唱起歌時(shí)，可說(shuō)是天作之合、合作無(wú)間!演唱會(huì )即將開(kāi)始，敬請期待。
家鄉的秋天又別有一番風(fēng)味。行道樹(shù)上的枯葉紛紛掉落;天空上的夕陽(yáng)緩緩西下;分隔島上的紅花慢慢凋謝，“敢問(wèn)紅花，若沒(méi)綠葉的陪襯，你又如何這般嬌艷?”張開(kāi)雙手，仰望天空，微風(fēng)的擁抱是多么舒服，夕陽(yáng)的身影是多么美麗呀!
天剛亮;雞剛啼，我起了個(gè)大早，從家門(mén)口望向東方，陽(yáng)光照射在大肚山上，看起來(lái)真雄偉，有時(shí)飄來(lái)一層層的云霧，又為它增添幾分神秘感。夜晚當弦月高掛，群星遍布，此時(shí)的大肚山又是另一種風(fēng)采。遠遠望去，大肚山上的路燈替它妝扮得很美，它不需要鎂光燈，也最耀眼。
我喜歡家鄉壯麗的景色，濃厚的人情味，我想了解家鄉不為人知的歷史，古跡的由來(lái)和人情。這里是我出生、成長(cháng)、學(xué)習的地方，這里有我溫暖的家;有我知心的好友;有我美好的回憶，這里是我最喜愛(ài)的“家鄉”
中學(xué)作文600字 25
從小學(xué)到初中從小學(xué)到初中，這是我們人生中重要的一跳。
我們將面臨繁重的學(xué)習任務(wù)，還可以認識到許多志同意和的好朋友。從前我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生，我在這所學(xué)校，我早已厭倦了學(xué)習，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種痛苦的掙扎。
其中，我厭倦了學(xué)習有一種原因在強迫我學(xué)習，一種：在我上三年級的時(shí)候，英語(yǔ)來(lái)到了我的身邊，并帶來(lái)了一位嚴厲的英語(yǔ)老師邁進(jìn)了我們的教室，這位老師每單我們學(xué)完一課，就要默寫(xiě)單詞，背誦課文，沒(méi)默寫(xiě)出80分或沒(méi)背誦課文，你準備倆種選擇：
1：吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。
2：好好的抄那遍課文10遍！
從這么小就開(kāi)始這們嚴厲的學(xué)習方式，這使我開(kāi)始厭倦學(xué)習，甚至討厭老師，整天無(wú)所事事，一天就跟流水一樣度過(guò)了。
小學(xué)生活很快過(guò)去了，我面臨了小學(xué)試考，在考上了婁底雅達時(shí)我并不高興，因為我爸媽要把我放到我媽教書(shū)的那個(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校是一所農村中學(xué)，那個(gè)學(xué)校幾乎都被農田和森林包圍住了，可我爸媽不顧這些，我在那里學(xué)習的話(huà)，有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，還有我媽在那里照護我。
因此我就這樣被送到了這所農村中學(xué)，在哪生活了倆個(gè)月，我才只知道爸媽的選擇是完全正確的。
我在這生活的.倆個(gè)月中，我有了自覺(jué)信，學(xué)習成績(jì)也一日千里，因為在這里：老師沒(méi)有那么嚴厲，而是耐心的教我們，我對新有的科目非常感興趣，我還結識了很多志同道合的好朋友，我甚至喜歡老師，變得好問(wèn)起來(lái)了。
其實(shí)，我是受到一種壓力感而使我成績(jì)變好的，壓力是指我身邊那些好同學(xué)在努力學(xué)習，而自己沒(méi)有他那們認真，心中就會(huì )有壓力或恐懼，就會(huì )加緊學(xué)習，害怕別人超過(guò)自己，這是你超越別人的一種方法。
中學(xué)作文600字 26
鐵桿就是鐵桿，無(wú)需多言，一個(gè)電話(huà)，我想你了，就這么一句簡(jiǎn)單的話(huà)，我們就聚齊了。路邊一個(gè)普通的面館，兩個(gè)爽口的小菜，幾碗純正的手搟面，外加一壺自己泡的茶葉水，就讓我們感覺(jué)到很滿(mǎn)足了。
一坐下來(lái)，我們的話(huà)題不約而同就談到了三年師范生活，剎那間，我們好像又回到了那個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)代。那時(shí)，我們滿(mǎn)懷少年時(shí)代的夢(mèng)想和對青春歲月的憧憬，共同度過(guò)了一段激情燃燒的`歲月。師范學(xué)習對我們這些農村來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)全新的開(kāi)始。踏入師范，我們開(kāi)始正經(jīng)八百的學(xué)說(shuō)普通話(huà)，開(kāi)始第一次接觸音符，觸摸鋼琴，開(kāi)始學(xué)習調色與配色……最讓我們受益的是師范時(shí)教過(guò)我們的好老師們：帶領(lǐng)我們感受祖國文字無(wú)窮魅力的張毅老師，讓我們認識到書(shū)法博大淵深的王忠勇老師，以人格魅力感染我們的李勤老師……這些都是一些無(wú)形的精神財富，對我們以后的教學(xué)生活都有巨大的影響。
師范三年，我和我的鐵桿，天天在一個(gè)碗里吃飯，天天在一起嬉笑怒罵。記得有一年特別流行拍藝術(shù)照，我們兩個(gè)也按捺不住激動(dòng)的心情，省下了一個(gè)月的零花錢(qián)，偷偷給自己買(mǎi)來(lái)了眉筆，口紅，粉餅，趁著(zhù)一個(gè)周日，我們把自己收拾了將近兩個(gè)小時(shí)才手忙腳亂的跑到照相館，她選了一套和服，拍了一張日本和服照。我選了一條禮服長(cháng)裙，也美美的拍了一張。后來(lái)，我們還彼此交換了照片，以示留念�，F在，我還珍藏著(zhù)我們的照片，閑暇時(shí)拿出來(lái)看看，能勾起我無(wú)數美好的回憶。
三年同窗親，一世手足情！雖然我們工作了，但我們彼此心里默默的祝福一直沒(méi)變。
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