精選中學(xué)作文600字集錦5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)作文600字 篇1

　　書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)，是人間中最美的東西；書(shū)，也是你的良師益友，是你每天不可缺少的精神“食糧”。

　　每天，我都會(huì )看書(shū)。當我的指尖輕輕滑過(guò)每一本書(shū)的脊背，就仿佛在與書(shū)中的朋友進(jìn)行著(zhù)心與心的交流。我拿出一本書(shū)，徜徉在知識的海樣中，看著(zhù)一個(gè)個(gè)奇妙的文字，忘記了一切的吵鬧，喧嘩，忘記了一切憂(yōu)傷，不愉快。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國的古典名著(zhù)有了深厚的了解與認識；讀唐詩(shī)宋詞猶如走過(guò)了一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意仿佛在腦中出現，作者的心情也弦動(dòng)了我的.心；看《森林報》可以時(shí)刻看到森林里小動(dòng)物之間發(fā)生的一些有趣故事。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我快樂(lè )，讀書(shū)也給了我向目標前進(jìn)的力量。

　　高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當我遇到困難的時(shí)候，一捧起書(shū)，困難就會(huì )迎刃而解。有一次，我在寫(xiě)作文，弟弟找我玩，我讓他自己一邊玩會(huì )先，我看他玩鋼筆，沒(méi)想到會(huì )把筆墨全弄在身上了，我怕媽媽又得怪我，連忙把他的衣服對著(zhù)水龍頭一邊沖一邊搓，一直猛搓，持續了一下，依然是洗不掉，當我快要放棄時(shí)，突然想起最近看過(guò)的一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)用淀粉可以洗去墨汁，我何不試試。我在廚房弄了一勺早上剩下的淀粉，把它倒在衣服上，又搓了搓，過(guò)了一會(huì )兒果真淡下來(lái)了，又搓了一會(huì )兒墨水果真沒(méi)了�！巴�！”我弟弟驚呼起來(lái)：“你怎么知道這個(gè)辦法？”我高興地說(shuō)：“書(shū)唄！”是��！讀書(shū)能使我們增長(cháng)知識，并且運用解決問(wèn)題。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣也很多，當你疲憊時(shí)，讀書(shū)是一種休閑；當你煩勞時(shí)，讀書(shū)可以解悶；當你愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)。而對于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，書(shū)更是一種靈丹妙藥，在你百思不得其解時(shí)，突然打開(kāi)書(shū)，發(fā)現書(shū)這位好朋友，已經(jīng)給了你充分的思路與答案，那么：“柳暗花明又一村”的感受又是一種多么舒服的感受，而這種感受，全都源于書(shū)。

　　書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)是大觀(guān)園；書(shū)是萬(wàn)花筒。來(lái)吧，讓我們與書(shū)共舞。

中學(xué)作文600字 篇2

　　有人說(shuō)幸福就好像一個(gè)水晶球一樣，摔在地上碎了之后，有人拾到大快的，有人拾到小塊的，亦有人會(huì )弄傷手指。

　　也有人說(shuō)幸福就是我們掌心的水，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，可一轉手的工夫，就灑了一地。你還是能看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，可那是地上的了，早已不屬于你。

　　幸福的瞬間，自已能感覺(jué)得到，就好。

　　記得那次我和媽媽爸爸一起回到老家，我一踏進(jìn)家門(mén)，眼簾映出的是兩個(gè)老人，很年邁，很年邁，我想，或許他們就是曾祖父、曾祖母吧！我歧視著(zhù)雙眼望著(zhù)：一身衣衫襤褸，衣服上全是縫過(guò)的一道又一道的痕跡，身上還有灰，他倆笑嘻嘻的望著(zhù)我，我卻，不知所措，從臉上擠出一份不知名的笑，他們高興極了，我從沒(méi)看見(jiàn)有人因為我的`一個(gè)笑，而這么高興，我詫異了一雙瘦骨的手抓住我的手腕，硬是把我拖到了床上，坐在床沿邊上，把被子搭在我身上，打開(kāi)那一臺所謂的電視機，黑白的畫(huà)面交替的變更著(zhù)，在我看來(lái)，他們的一舉一動(dòng)我都再熟悉不過(guò)，我不耐煩地動(dòng)了動(dòng)，表示反抗，可他們依舊那樣，我感到那樣的無(wú)奈吃過(guò)午飯后，他們在炕里燒了一個(gè)紅薯進(jìn)去，聽(tīng)說(shuō)很好吃，可對于我來(lái)說(shuō)，那只是一件平常的事而已。臨走時(shí)，曾祖父遞給我一包東西，那是用報紙一層一層包起來(lái)的，摸上去還滾燙滾燙的，我走在小路上，一層，兩層，三層一層層的剝開(kāi)，里面只是一個(gè)烤紅薯，我理也不理，扔掉了

　　日子就這樣過(guò)兩年，我走在路上，迎來(lái)了一個(gè)打擊曾祖母去世了。我再次回到鄉下，才明白：曾祖母、曾祖父把我兒時(shí)的相片放在枕頭下面，一天看一下，顫顫的手來(lái)微微撫摸，嘴里還叨念著(zhù)：孩子身體還好吧！身體咋樣了霎那，淚水似抑制不住的泉眼，撲通撲通，流了出來(lái)。

　　人的一生或許就是這樣的短暫。我知道以后的我們都是一個(gè)結果死亡，但我們不同的是我們所擁有的幸福。

中學(xué)作文600字 篇3

　　友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。我在與好朋友余凌霄的交往中，品味到了真誠的友誼。

　　那是一次口頭作文競賽。初賽時(shí)，她作為班上的語(yǔ)文科代表，負責掌握時(shí)間——按秒表。我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時(shí)間，因為我準備的作文太長(cháng)了。她沒(méi)動(dòng)聲色，我以為她已默認。便自信穩拿第一。

　　“開(kāi)始!”她嚴肅地宣布。我滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，可是還沒(méi)接近尾聲，只聽(tīng)咚的一聲，她竟然準時(shí)按下秒表。在所有人中，只有我，超時(shí)了!我好沒(méi)面子!好傷心!

　　對她的舉動(dòng)，我十分生氣。什么好朋友，這點(diǎn)小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪，讓我陷入尷尬的萬(wàn)丈深淵。我決定不和她作朋友了!

　　在以后幾天，我一直沒(méi)理她。她已經(jīng)察覺(jué)到了。她幾次想找我說(shuō)話(huà)，我總是不懈一顧，不理不睬，揚長(cháng)而去。因為我對她已經(jīng)心灰意冷了，我們的`友誼已不存在。

　　這天，在上學(xué)的路上，她又攔住我說(shuō)要跟我聊聊。我極不滿(mǎn)意地停下來(lái)。她對我說(shuō)：“你知道嗎?我其實(shí)也有難言之隱呀!友誼要講誠信，講原則，如果沒(méi)有這些，友誼還有價(jià)值嗎?”我說(shuō)：“你不用如此，朋友請你幫忙，你卻那樣。我又不是沒(méi)跟你說(shuō)!你讓我當眾出丑，多難堪啊?”“對不起!我也……不想!形勢所迫!要是你在我手里過(guò)了關(guān)，不再提高自己，決賽能獨占鰲頭嗎?不如……我幫你!”我恍然大悟，原諒了她。

　　接著(zhù)的幾天里，她天天陪我一起練習，又幫我修改稿子，給我指出不足，還給我出點(diǎn)子。每天她都堅持不懈地督促我，有時(shí)練得我滿(mǎn)頭大汗、力倦神疲，但終于很好地把握住了時(shí)間。

　　在我倆的共同努力下，那次口頭作文決賽，我獲得了一等獎!真有說(shuō)不盡開(kāi)心，她也感到很欣慰!

　　這事讓我茅塞頓開(kāi)：友誼應建立在同伴中，鞏固在真誠中，發(fā)展在批評中，不然，就會(huì )斷送在奉承中。

中學(xué)作文600字 篇4

　　學(xué)了“熱愛(ài)生命”這個(gè)單元后，我想：生命是什么?是短暫的，還是永恒的?是渺小的，還是偉大的?是脆弱的，還是堅強的?這三個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊。

　　我家花盆里的鳳仙花，在水的澆灌和陽(yáng)光的照射下，已從一顆顆小種子里破殼而出，長(cháng)得蔥蔥蘢蘢，儼然一片“小森林”�？稍谒鼈兠利惖耐獗硐�，隱藏著(zhù)殘酷的自然競爭：它們都想盡快長(cháng)大，“鏟除”別的鳳仙花，“占領(lǐng)”整個(gè)花盆，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)水分。它們鉚足了勁向上長(cháng)，不斷擴大自己的地盤(pán)，一株小花苗被其它花苗奪走了大部分養分，耷拉著(zhù)頭，沒(méi)過(guò)幾天，它竟然又頑強地抬起了頭，追趕上了其它花苗的高度!這使我感受到了生命的堅強和不屈不撓。

　　有一次，我看到一只螞蟻，在一小塊面包旁轉來(lái)轉去，搖動(dòng)著(zhù)兩只觸角，并爬了上去。過(guò)了一會(huì )，它知道了這是食物，便嘗試把它抬起來(lái)，可這一小塊面包對它來(lái)說(shuō)巨大無(wú)比。于是它快速地爬走了，約莫五六分鐘后，十幾只螞蟻過(guò)來(lái)了，它們分散在面包四周，艱難地把那一小塊面包抬了起來(lái)，搖搖晃晃地把面包抬進(jìn)了螞蟻窩。螞蟻雖然身體是渺小的，但是它們的生命是偉大的。因為它們竟然能把一塊重量是它們的重量之和十多倍的面包從遠處搬回洞中。

　　張海迪于1955年出生，五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)，于是她發(fā)奮學(xué)習，自學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還有大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)歷了嚴峻的考驗。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她的`這種對生命發(fā)出的挑戰毫不畏懼的精神是永恒的。

　　我懂得了：生命是堅強的，我們應該尊敬每一個(gè)生命，因為它們有永恒的精神、偉大的力量和頑強的品質(zhì)。我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，讓生命偉大、永恒。

中學(xué)作文600字 篇5

　　每個(gè)人都有自己的爸爸,然而你們的爸爸也許是個(gè)大富翁、是個(gè)經(jīng)理或書(shū)記什么的！而我的爸爸卻是個(gè)地地道道的農民。但是我并不因我的爸爸是個(gè)農民而感到羞愧難當、無(wú)地自容，反而因有這樣的爸爸而感到自豪、驕傲！我總是在問(wèn)自己：當農民有什么不好，有誰(shuí)吃的糧食不是農民種出來(lái)的呢？

　　我的爸爸很不注意照料自己，你們瞧他：亂蓬蓬的頭發(fā)，鼻尖上總是沾著(zhù)幾點(diǎn)污灰什么的；衣服臟兮兮的滿(mǎn)是泥；還有那雙沾滿(mǎn)泥巴的腳上套著(zhù)一雙破爛的布鞋……可以說(shuō)渾身上下，沒(méi)有一處干凈的地方，整個(gè)人概括為兩個(gè)特點(diǎn)：臟、亂。

　　爸爸是個(gè)大忙人，從早到晚總是忙個(gè)不停，每天要干很多活，也難怪他會(huì )弄得那么臟了。我的爸爸雖然很忙，但是他依然很關(guān)心我們的學(xué)習和生活�？匆�(jiàn)爸爸每天干活那么辛苦，媽媽心里也很是過(guò)意不去，時(shí)常買(mǎi)一些好吃的東西給爸爸補補身子，可爸爸從不獨自“享受”，他總是將多半分給我們吃。

　　為了維持我們一家人的生計，爸爸每年都要在自家的地里種好多的蔬菜，如：青菜、菠菜、大白菜、西紅柿等等。爸爸常對我們說(shuō)：“咱家窮，買(mǎi)不起那些高級的營(yíng)養品，這些東西我們自家能種，你們就多吃點(diǎn)吧！”爸爸在生活上很關(guān)心我們，同樣在學(xué)習上對我們也絲毫不放松。記得有一次數學(xué)考試，我由于平時(shí)學(xué)得不好，再加上考場(chǎng)我的粗心大意，那次數學(xué)考試考得很不理想，可以說(shuō)考砸了。就因為這個(gè)爸爸生氣了，一連幾天沒(méi)有和我說(shuō)話(huà)，跟我賭氣。但最終我還是以我的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了爸爸的歡心。自此以后，我暗自下決心一定要好好學(xué)習，好好讀書(shū)，爭取考個(gè)好成績(jì)來(lái)報答爸爸對我的期望，否則，我良心上過(guò)不去，也太對不起爸爸了！

　　我的'爸爸很窮，但我很愛(ài)他；我的爸爸很土，但我不嫌棄他。人，可以選擇自己的未來(lái)，但不能選擇自己的出生。我只能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變家庭的這種貧窮面貌。在這里，我想說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你，永遠……！”我也為自己能有你這樣的爸爸而感到自豪、驕傲！

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