【精華】腳下的作文600字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的腳下的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

腳下的作文600字 篇1

　　“當你低頭的瞬間，才發(fā)覺(jué)腳下的路，心中那自由的世界，如此的清澈高遠�！泵慨斢龅酱煺鄣臅r(shí)候，許巍的藍蓮花總是告訴我，那心中的期盼照亮著(zhù)腳下的路。

　　在那幽暗的鐵牢之中，周文王衣衫破爛，在這里沒(méi)有人會(huì )記得他曾經(jīng)是一位偉大的諸侯。

　　這里長(cháng)年累月陰暗潮濕，外面卻是酒池肉林，歡歌笑語(yǔ)，他內心不止一次地吶喊：“何日可以自由？何日可以推翻紂王？”

　　困頓中他沒(méi)有放棄期盼，拘禁中研究天地奧秘為未來(lái)的大業(yè)作準備，一部神奇的《周易》流傳于世。即使是自己的親兒子被做成肉餅給他吃，萬(wàn)分悲痛中他從未放棄期盼。

　　期盼如同狂風(fēng)暴雨中的紅燭微弱不堪，但是必將戰勝黑暗。終于武王姬發(fā)來(lái)啦，牧野之戰的硝煙消滅了這個(gè)昏庸無(wú)道的紂王，消滅了這個(gè)罪惡的王朝。

　　文王成功了，困境中心里的期盼始終照亮腳下的路。

　　“再試一次吧，為了人類(lèi)的光明�！睙o(wú)數次的實(shí)驗，無(wú)數次的失敗，燈絲依舊幾秒鐘后斷裂。愛(ài)迪生失望過(guò)憤怒過(guò)甚至破口大罵過(guò)，但是期盼從未喪失。

　　縱使發(fā)明之路是坎坷的是充滿(mǎn)荊棘的，走到路的盡頭必然是傷痕累累。

　　“再試一次吧！”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，他心里可能沒(méi)有最初的激情，但他明顯不想放棄，那期盼為他提供了無(wú)窮的動(dòng)力，讓他堅定了必勝的信念。

　　幾千次的實(shí)驗，終于它長(cháng)時(shí)間地亮了，一直亮得那么柔和那么可愛(ài)，燈光照亮了腳下的路，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)喜悅。

　　“沒(méi)有什么能夠阻擋，你對自由的向往�！睕](méi)錯，只要心中有著(zhù)無(wú)盡的期盼，屢敗屢戰，那也不能阻擋自己前進(jìn)的步伐，成功必在路的盡頭遙遙招手。

　　我們前進(jìn)在人生之路上，期盼如同太陽(yáng)照亮了我們，鼓勵我們戰勝困難戰勝失敗，為我們進(jìn)入清澈高遠的自由世界，為我們創(chuàng )造光輝歲月指引了方向。

腳下的作文600字 篇2

　　自己踏上的路即使是一路荊棘但也不要留下遺憾，14歲的年齡面對學(xué)習的困難和青春期的碰撞我要怎樣來(lái)面對。

　　隨著(zhù)時(shí)光飛速流逝，我們一天天在長(cháng)大，自我判定看著(zhù)自己的年齡，我的思想，我的心智全嗎？會(huì )控制自己的情緒，控制自己的懶散，心智能讓我自己掌控嗎？14歲年齡犯下的錯誤，自我感覺(jué)長(cháng)大，雖有1米76的身高，學(xué)習上空白掉過(guò)無(wú)數次，跌倒無(wú)數次多想說(shuō)放棄，在學(xué)校不打架，不搞破壞就以為懂事，三年就是這樣混完了。

　　今天的我來(lái)過(guò)，過(guò)去的我已過(guò)去，在學(xué)校老師和我父母的這樣的苦口婆心，從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生，因為來(lái)學(xué)校學(xué)習時(shí)間是有限的，刻苦學(xué)習是我們的第一要事，將來(lái)不管我在那一所學(xué)校上學(xué)我都要腳踏實(shí)地的走好自己每一步，對自己有要求才能看到不一樣的我，不是給誰(shuí)看，在學(xué)校從一點(diǎn)一滴中培養自己的良好品格，打好基礎。

　　我看到過(guò)這樣的一則故事，有一群人每人背上背上一個(gè)重重的十字架登山，剛開(kāi)始都很積極的邁向目標，途中有人越走越累，想辦法鋸斷了背上的十字架，于是他背上了感覺(jué)很輕的十字架上路，一路笑別人不會(huì )動(dòng)腦筋，干嘛不和他一樣做明智的選擇，于是他腳步也加快了，輕松了許多，一路的風(fēng)景也美好起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)，前面的有一條涯縫，望下去無(wú)底，也沒(méi)有橋，他茫然了，怎樣才能達到對面，后面的人慢慢都趕上他了，用他們自己背起的十字架搭起了獨木橋，看到他們陸續而讓自己達到對岸，坐在那里的他現在才感到自己愚鈍，自己錯過(guò)了達到對面的終點(diǎn)的機會(huì )，現在的'我和他一樣，總以為學(xué)習上有捷徑可走，要記的知識以為看一遍就能記住，遇到難題就繞道而行，不敢面對，怕麻煩，真可笑自己的愚昧無(wú)知。

　　在成長(cháng)的路上，沮喪，失望，逃避這些我把他們踩在腳下，讓我的肩膀扛起我要面對的重任，我的心能擁抱天空與大地的氣量，一條鋪滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的人生路，超出自己的年齡，才感覺(jué)自己在長(cháng)大，路在腳下，一步一步朝目標前行。

腳下的作文600字 篇3

　　9月10日，是中國教師節。這天清晨班長(cháng)小麗很早就起床一骨碌地到陽(yáng)臺摘下最美麗的康乃馨，然后背上書(shū)包朝學(xué)校飛奔而去。

　　學(xué)校這時(shí)還靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有。小麗來(lái)到辦公室門(mén)前，卻發(fā)現門(mén)還沒(méi)有開(kāi)。小麗急了怎么才能給黃老師送花呢一會(huì )兒后她發(fā)現后面的窗子沒(méi)有被鎖上。她心中暗暗自喜。手輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，柔和的陽(yáng)光照進(jìn)房間來(lái)，顯得格外燦爛。小麗悄悄地把花兒插進(jìn)黃老師的筆筒里。

　　望著(zhù)黃老師書(shū)桌上的所有物件，小麗思緒萬(wàn)千她搖擺著(zhù)桌子上的地球儀想到平時(shí)黃老師就是用它教會(huì )我們什么是“七大洲四大洋”，看見(jiàn)中國就像是一只傲視群雄的雄雞時(shí)，想到老師教會(huì )我們身為龍的傳人能生活在這一片地大物博、歷史悠久的國土那種自豪和驕傲的感覺(jué)。她撫摸著(zhù)黃老師那略顯陳舊的老花眼睛和語(yǔ)文書(shū)，她想到黃老師就是戴著(zhù)這副眼睛，拿著(zhù)這本書(shū)，教會(huì )她們知識；帶領(lǐng)著(zhù)她們在知識的海洋里盡情遨游；把她們從無(wú)知的小孩變成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生小麗凝視著(zhù)老師的備課本和鋼筆，想到他每時(shí)每刻都在為我們傳授知識。黃老師有多少個(gè)晝夜沒(méi)有休息地為他們備課��！“靜靜的深夜群星在閃耀。老師的房間，徹夜明亮……”的歌詞在小麗腦海里不斷浮現。再想到老師的兩鬢斑白了不少臉上也出現了皺紋……想到這里，小麗再也忍不住了，熱淚流滿(mǎn)了臉。外面樹(shù)木沙沙地響，好像與小麗產(chǎn)生了共鳴。漸漸地，校園充滿(mǎn)了歡笑聲，把小麗從思緒中拉出來(lái)�？纯词种械谋�，已經(jīng)不早了。小麗背起書(shū)包，回教室去了。

　　旭日已經(jīng)升上了藍天，老師筆筒里的花兒迎風(fēng)搖擺。這時(shí)，黃老師回來(lái)了，看見(jiàn)筆筒里的花朵，眼眶里充滿(mǎn)了熱淚。她欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。也許，她知道學(xué)生們仿佛是這一束花，在陽(yáng)光中怒放，還散發(fā)出芳香的香味！

腳下的作文600字 篇4

　　腳下的路，是我毫不費力就能“走過(guò)”的路，因為我被母親緊緊地抱在懷里，嘴里還貪婪地吮吸著(zhù)乳汁，一路上，撒滿(mǎn)了母親辛酸的汗水。

　　腳下的路，是平坦的路，而我卻走得艱難，走不了幾步就摔跤，于是，母親趕忙跑過(guò)來(lái)扶起我，一邊擦我臉上的淚水，一邊又哄又騙地說(shuō)：“小寶貝乖，不哭，不哭哦!”而父親總是在一旁嚴厲地說(shuō)：“摔跤了，自己爬起來(lái)，總要人幫，總要人扶，長(cháng)大了有誰(shuí)會(huì )幫你!”之后，我腳下的路上，便撒滿(mǎn)了我委屈的淚水和倔強的汗水。從此，我也學(xué)會(huì )了“從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)”的道理!

　　腳下的路，驀然間變成了岔路縱橫的羊腸小道。數不清的十字路口，數不清的單項選擇，數不清的迷惑彷徨。誤入歧途的滋味是痛苦的、酸澀的。母親也時(shí)常叮囑我：“變壞容易變好難啊!”所以，每一個(gè)選擇我都小心謹慎，不敢有一絲一毫的差錯，我總是在心里默默地重復著(zhù)母親的話(huà)，生怕自己會(huì )一失足成千古恨。于是，腳下的這一段路，我走得惶恐，走得提心吊膽。

　　腳的的路，陡峭險峻，曲折蜿蜒。轉來(lái)彎去，弄得我頭昏目眩;爬坡翻山，弄得我叫苦連天!母親說(shuō)：“這一段路，又長(cháng)有險，你可不能落下在隊伍后邊!”然而，為了不成“落伍之雁”，我每天都得趕“夜路”，晚上十一點(diǎn)，仍能看見(jiàn)我在燈下“趕路”。而每每我取得好成績(jì)時(shí)，父親又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子啊，驕傲的兔子最終可是會(huì )輸給烏龜的呀!”為了父親的這句話(huà)，我不得不夜以繼日的“趕路”，生怕休息過(guò)了頭，就會(huì )輸給“烏龜”。這一段路里，我走得辛苦，走得艱難，但我卻從中學(xué)會(huì )了競爭，學(xué)會(huì )了“驕兵必敗”。

　　腳下的路，還沒(méi)走完，前面的路，源遠流長(cháng)�；赝�過(guò)去，悲歡離合，成功失敗，無(wú)數的失敗成為我進(jìn)攻的動(dòng)力，無(wú)數的成功也鞏固了我的基礎。我還有很漫長(cháng)的路要走，前面的路迷茫一片，它還是個(gè)未知的世界!腳下的路，是我成長(cháng)的道路;腳下的路，是我人生的道路!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

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