那個(gè)影響了我的人作文600字（精選29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的那個(gè)影響了我的人作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇1
從小我就是一個(gè)既調皮又古怪的雙面性女孩。通常，我給人的印象是撲面的清新，可同時(shí)，由于過(guò)于拘謹，總是顯得不夠大方和得體。我從小就被一種“自卑”的煙霧籠罩著(zhù)，仿佛注定還要背負它度過(guò)一輩子�？扇缃�，我的悲劇好象即將冰消雪溶。是她，是同桌的她，有著(zhù)輕盈和藹的聲音和隱秘甜蜜的笑容的她，默默的鼓勵著(zhù)我，改變著(zhù)我。一張文靜青春的臉龐，細看會(huì )發(fā)現幾顆青春美麗痘，一雙明澈有神的慧眼，高挺的鼻子下一雙緊閉的嘴唇。文靜的她不是當代的林黛玉，她內心陽(yáng)光并不孤僻，只是少有的清凈而已。
玩得開(kāi)心的時(shí)候，她也會(huì )笑得合不攏嘴。每當我在對她撒嬌時(shí)，她就如同大姐姐一樣“不要再鬧啦不要再鬧啦……”有時(shí)候，碰上我不懂的題，她會(huì )主動(dòng)給我思路，她也不會(huì )時(shí)，她便會(huì )另找高人……直到弄個(gè)水落石出。她溫柔的個(gè)性和優(yōu)良的品行，每天像和煦的春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的世界，浸染著(zhù)我的心靈。她的勤奮向學(xué)令我佩服不已。每個(gè)周末，我們九、十班同學(xué)都會(huì )寫(xiě)一份《學(xué)英語(yǔ)》的報紙，好些同學(xué)會(huì )完成不了，并以各種借口來(lái)搪塞老師。她，也只有她會(huì )用百分之兩百的精力認真完成，那效率真是高啊。當下一期《學(xué)英語(yǔ)》的報紙發(fā)下來(lái)時(shí)，她又悄無(wú)聲息地做了令我意想不到的事——把每個(gè)錯題認真用紅筆訂正過(guò)來(lái)，并默默地反復地記憶正確語(yǔ)法和句子結構等。
每次從走廊回來(lái)，教室常常有頑皮的男生在追打玩鬧，有女孩在后門(mén)附近扎堆閑聊，她總能鬧中取靜，靜靜地穩穩地坐在座位上，寫(xiě)習題記單詞，那真是教室里一道獨特的風(fēng)景。
她常說(shuō)的一句至理名言，令我感觸至深：“人生在勤，不索何獲?慢慢領(lǐng)悟吧!”每憶起這句話(huà)，我便暗下決心：見(jiàn)賢思齊啊!班風(fēng)的純正，她是首選的形象代表!“無(wú)劉海式”馬尾辮，清爽無(wú)贅的額頭，不跟潮流卻又自在地引領(lǐng)著(zhù)潮流，沒(méi)有繁體字書(shū)寫(xiě)的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)，沒(méi)有自行修改的校衣校褲，自覺(jué)地抵制日韓日青春言情小說(shuō)等等，在別人看來(lái)這些是無(wú)法忍愛(ài)的循規蹈矩，而她卻總能自得其樂(lè )，坐懷不亂。她最忌浪費時(shí)間，視虛度光陰為可恥，她哪里受得了無(wú)聊的舉止。你們說(shuō)，這樣品行賢淑的學(xué)生，是不是值得我們每一個(gè)人來(lái)敬佩和學(xué)習啊?對我來(lái)說(shuō)，與她同窗，本算有緣;與她同桌，更是今生莫大的福分。尊崇著(zhù)她的思想，欣賞她的舉止。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期來(lái)的耳濡目染，學(xué)習上我漸漸變得開(kāi)始自信;生活里我開(kāi)始變得渴望生命和自然;人生路上我像她一樣正朝著(zhù)自己的目標飛躍般進(jìn)步!
我想大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了，她就是我的同桌林映懿——一個(gè)改變了我的人。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇2
人生如戲，回首過(guò)去十四年，發(fā)生了很多能深深影響我之事。然而真正改變我性格的人，卻是那個(gè)與我差不多大的同學(xué)。
自小，我便有股傲氣，認為什么事都不會(huì )難倒我，瞧不起那些過(guò)著(zhù)苦日子的可憐人，但是，初一時(shí)，發(fā)生了一件新鮮事。使我改變了這些看法。
在那個(gè)平靜的早晨，我端坐在食堂中，受中拿著(zhù)一個(gè)饅頭，正細細咀嚼著(zhù)，一縷陽(yáng)光射進(jìn)食堂，灑在身上，暖洋洋的，好不舒服。正在我享受這柔和的陽(yáng)光時(shí)，不遠處，一陣喧鬧吸引了我的目光。
那個(gè)人是誰(shuí)?怎么那么眼熟?正在我疑惑不解時(shí)，包圍圈中間的他，緩緩轉過(guò)頭。呀!是他，本班那個(gè)人見(jiàn)人逃，鼠見(jiàn)鼠跑的“暴牙鼠”。我心中不免好奇起來(lái)，想看看這個(gè)家境貧困的可憐兒想干什么。只見(jiàn)他微微一笑，對眾人說(shuō)道：“誰(shuí)不吃饅頭的?把饅頭給我�！鼻�!為這事!我不屑地轉過(guò)頭去。忽然，他，那個(gè)最?lèi)?ài)欺負“暴牙鼠”的他出現了，我心想：哼!這下他可有的受了。
果不其然，他走上前，嘲笑一陣，輕視地望著(zhù)“暴鼠牙”，問(wèn)道：“喂，暴牙，你懷里那么多饅頭，還不夠吃呀?不怕?lián)嗡?”暴牙鼠抬起低垂的頭，不卑不亢地說(shuō)：“這些，不是我一天的食物，一天吃一個(gè)，吃剩下的，還可以帶回去給其他人吃�！宾畷r(shí)，天地驚變，一縷金芒籠罩著(zhù)“暴牙鼠”，陽(yáng)光頓為失色，周?chē)说某靶Χ純鲎×�，眼神中露出一種名曰敬佩的光。
是啊，他的一番話(huà)，怎能不叫人敬重呢?試問(wèn)，倘若是你，生活在一個(gè)極其貧困的家庭，還渴望求學(xué)，負下一身債務(wù)，還可以活下去嗎?我自認不能。但，他能，在這樣的環(huán)境下，他不但生活得好好的，還時(shí)刻想著(zhù)他人。
他的一番話(huà)，改變了我對貧困人家的輕視，挫去了我的銳氣，是我脫胎換骨，我真該謝謝這個(gè)心存他人的“暴牙鼠”。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇3
在生活中影響我們的人有很多，讓我們得到許多人生的感悟。而影響我的這位，他不是一個(gè)真人，而是一個(gè)動(dòng)漫主角，是《火影忍者》的精神支柱——漩渦·鳴人。
有一次，我遇到了一個(gè)數學(xué)難題，怎么解也解不出來(lái)，我為此很郁悶，抓耳撓腮，感覺(jué)自己都快“白頭搔更短”了�？粗�(zhù)臟亂無(wú)比的演算紙，我更是怒由心中起，恨由膽邊生，用帶著(zhù)懲罰之力的手掂起筆，用力地向桌上扔，也不管筆的呻吟聲，怒氣稍消后，我又拿起筆在白色的紙上畫(huà)出復仇的黑色。突然，我的手機響了，我趕忙打開(kāi)手機看是不是有人在發(fā)這道題的答案，卻發(fā)現訂閱的《火影忍者》到了，這救星來(lái)的真是時(shí)候。我馬上拋下這令人煩悶的數學(xué)題，打開(kāi)了最喜愛(ài)的《火影忍者》。
新出的這一集，講了鳴人為了追回自己的戰友佐助，開(kāi)始跟師傅自來(lái)也學(xué)習“螺旋丸”，鳴人每天起早練習，一直到晚上體力透支才結束，經(jīng)過(guò)鳴人的不懈努力，最后成功的練成了“螺旋丸”。(原創(chuàng )投稿 )
我認真地看完了23分鐘，一道閃光照亮了我懦弱的內心，使它又充滿(mǎn)活力地跳動(dòng)起來(lái)，讓它變的不羈，變得堅強了。
那道閃光告訴我：一個(gè)人在生活中只有遇到一些困難和挑戰，才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )成長(cháng)，才會(huì )擁有更加豐富多彩的人生。我們要笑臉面對生活，在困難和挑戰中不斷磨練，成為一個(gè)好鋼。
我關(guān)上手機，拿起整裝待發(fā)的筆，在那潔白而莊重的草稿紙上，認真的演算，仔細的演算。終于十幾分鐘后，我做出了那道題。
一道閃光劈開(kāi)心靈大門(mén)，一個(gè)動(dòng)漫主角點(diǎn)燃人生路燈，一道難題鋪墊人生基石。經(jīng)歷困難，方可遇見(jiàn)最美彩虹。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇4
在這四年的時(shí)間里，我有什么好東西一定會(huì )先給他人分享，而教會(huì )我這樣做，影響了我的人，是我的爺爺。
在我的家庭中，我和我的爺爺最親近。除了他，我不會(huì )給任何人分享任何東西。
那一次，我們一家去參加舅舅的婚禮，舅舅給了每一個(gè)小孩一大袋糖。其他人都和自己的家人說(shuō)說(shuō)笑笑地吃糖。只有我，在給了爺爺五顆糖后，我把剩下的糖藏在衣柜里，留著(zhù)自己以后慢慢吃。這時(shí)，爸爸媽媽過(guò)來(lái)向我要幾顆糖吃。我當然是不會(huì )給他們的，便對他們說(shuō)：“我才不給你們吃，糖是舅舅給我的，又不是給你們的，而且還那么好吃，怎么可能給你們吃呢？”之后，全家人知道了我有“不愛(ài)分享”的毛病后，就打算治治我。
他們買(mǎi)了許多零食，有巧克力、夾心面包、薯片……全都是我愛(ài)吃的。晚上，他們開(kāi)始吃零食了，我準備去拿一個(gè)，結果他們立馬就把零食拿開(kāi)了�！澳悴荒艹��！薄盀槭裁床荒艹�？”“因為這些是我們買(mǎi)的，憑什么要給你吃？”“因為晚上你們的女兒�！薄暗膊皇悄阗I(mǎi)的……”
我吵不過(guò)他們，就去找爺爺哭訴，我哭哭啼啼地說(shuō)：“爺……爺爺，他們不……不給我吃……吃好吃的�！睜敔敯盐依角懊�，慈祥地說(shuō)：“孩子��！你看，爸爸媽媽向你要幾顆糖，你都不給他們，而他們把你養這么大，給了你多少好吃的好喝的，你要懂得和大家分享，他們不給你吃東西，主要是想讓你懂得分享��！”
聽(tīng)完爺爺的話(huà)，我羞愧得低下了頭，臉紅的像一根蘋(píng)果，我趕緊跑到衣柜那里把糖拿出來(lái)給大家分享。爸爸媽媽看到我這樣做，露出了欣慰的笑容。
是爺爺影響了我，讓我明白，東西是要互相分享的。
后來(lái)，“互相分享”漸漸的成了我的習慣，爺爺影響了我，而這個(gè)習慣陪著(zhù)我在成長(cháng)的道路是漸行漸遠。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇5
你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的人，在我心里卻留下了深刻的印象。
那一次，我去表姐家的路上，看見(jiàn)一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一旁。這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，故意往那些垃圾上碾了幾下，還小聲抱怨道：“怎么把垃圾掃到這里來(lái)了，真是的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，自言自語(yǔ)：“明明就是你的錯，弄亂了別人掃好的垃圾，還這么多理由�！边@句話(huà)好像被那個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人聽(tīng)見(jiàn)了。
他停下車(chē)，用傲慢的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“怎么，要你管啊，你個(gè)小屁孩！”我聽(tīng)了生氣極了，回答道：“我就要管，我最討厭那種破壞環(huán)境還找各種理由來(lái)狡辯的人�！彼�(tīng)了不服氣，對我大聲吼：“怎么了，你個(gè)小屁孩還來(lái)管起我來(lái)啦！你先看看你自己有幾斤幾兩吧！”我聽(tīng)了這話(huà)，心里十分不高興，便和他吵了起來(lái)。
這時(shí)，在一旁清掃垃圾的清潔工說(shuō)話(huà)了：“你們不要吵了，我們清潔工就應該任勞任怨的，不能和市民吵架的�！甭�(tīng)了清潔工的一番話(huà)，那個(gè)人低下了頭，說(shuō)了一聲對不起就走了。
我問(wèn)清潔工：“為什么你不會(huì )生氣？你那么有耐心，換作是我早就生氣了�！鼻鍧嵐せ卮鹫f(shuō)：“我不會(huì )生氣，如果我脾氣不好的話(huà)就不會(huì )來(lái)當清潔工了。小朋友啊，你從小就應該學(xué)會(huì )忍耐，凡事不必斤斤計較，知道了嗎？”我又問(wèn)：“那這樣你能漲薪水嗎？”清潔工聽(tīng)了，笑了笑：“不能，如果那么容易就能漲薪水，那全世界的人都來(lái)當清潔工了！”說(shuō)完，拿起掃把去掃那一邊了。
你，清潔工，影響了我！教會(huì )了我要做一個(gè)有耐心、不計較利益的人。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇6
回眸十多年的生命歷程，在我走向成長(cháng)和成熟的道路上，許多人為我指引過(guò)方向，他們的模樣都深深刻在我的腦海里。但有一個(gè)人卻一直領(lǐng)著(zhù)我在正確的道路上前進(jìn)。她，是我的媽媽。
我可以說(shuō)我今天的成績(jì)大都歸功于她，她是我永遠的導師。剛幼升小那段時(shí)間是決定一個(gè)孩子基礎的關(guān)鍵，是您，陪著(zhù)我度過(guò)了那段時(shí)光。也許別人家的父母認為才一年級，沒(méi)必要抓得緊。您不贊同這種說(shuō)法，你認為這段時(shí)間更要抓的緊，我按照您的指示，用心地做好老師說(shuō)的每一件事，為了我不受打擾，您還特地讓我待在一個(gè)房間里寫(xiě)作業(yè)。那里面冷清極了，只有一盞燈陪著(zhù)我。我開(kāi)始習慣了沒(méi)有電子產(chǎn)品的生活，雖然每天弟弟都會(huì )看電視，但我也已經(jīng)遠離了它，會(huì )克制自己的玩心了。
記得那一次，老師讓我們練字，我耐心地練完了一張紙，送給您看，您邊看邊擦，說(shuō)：“這些都要重寫(xiě)�！蔽业呐Τ晒瓦@樣被您否定了，我一個(gè)人在房間里小聲地抽泣，我寫(xiě)了一遍又一遍，紙都擦爛了，您才勉強答應過(guò)關(guān)。那時(shí)我練一張紙字也可以練到十一二點(diǎn)鐘，后來(lái)我慢慢地在短時(shí)間里能把您吩咐的事做滿(mǎn)意了了。你之前說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，我現在還記得很清楚“做事就要做好了，要不然就別做�！爆F在有很多同學(xué)都說(shuō)我成績(jì)好，聰明什么的。但我知道，這是您那時(shí)陪我打下的基礎。雖然那時(shí)的我也有些討厭您的做法，但事實(shí)證明了，那一切努力都是值得的。
感謝您對我的嚴格要求，為我打下了基礎；感謝您“苛刻”的態(tài)度，讓我決定用心做好每一件事。雖然現在您不在我身邊了，但我還會(huì )以嚴格的標準要求自己，盡力做到最好。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇7
從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會(huì )了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個(gè)人。
在我五年級的時(shí)候，我的功課很差，成績(jì)總在倒數，我受到了很多老師和同學(xué)的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數的第一名，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長(cháng)簽名。
放學(xué)后，我拿著(zhù)這張沉重的試卷回家，不知不覺(jué)走到了門(mén)口，我獨自一個(gè)在家門(mén)口徘徊，不敢入門(mén)。下班回來(lái)的爸爸看見(jiàn)了我，便拉起我進(jìn)了家門(mén)。
太陽(yáng)慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著(zhù)試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說(shuō)：“我知你一定有事�！薄澳趺磿�(huì )知道呢?”我驚訝的問(wèn)�！耙驗樵诩议T(mén)口，我就看見(jiàn)了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢?只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧!爸爸永遠支持你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份!
還有一次，我去同學(xué)家玩，看見(jiàn)她家里有一盆玫瑰，我看著(zhù)漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家�；丶液�，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話(huà)不說(shuō)的拉上我到街上買(mǎi)了一盆玫瑰，捧著(zhù)那盆玫瑰到我同學(xué)家負荊請罪。
那次以后，我沒(méi)有再亂動(dòng)過(guò)別人的東西!
在我脆弱時(shí)，爸爸給我鼓勵;在我犯錯時(shí)，爸爸使我改正。
爸爸，謝謝您!您永遠都是給我影響最大的那個(gè)人!
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇8
楊哲，男，現齡11 歲，就讀于石橋驛實(shí)驗學(xué)校六（1）班，熱情向上的他，思維敏捷，愛(ài)好寫(xiě)作，曾在作文競賽中多次獲獎。
在我記憶的海洋里，有著(zhù)許許多多的人和事，他們都有自己獨道的特點(diǎn)和風(fēng)格，而給我影響最大的，卻是我的啟蒙老師——張老師
張老師很溫柔，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，高高的個(gè)子，有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)；她的臉，既有幾絲威嚴，又不知道有從哪兒冒出幾絲慈祥�？傊�，張老師“美”的叫人舒心，我第一次看見(jiàn)她，就給我留下了美好的印象。
張老師很?chē)栏�，考試時(shí)，只要誰(shuí)有什么異常的舉動(dòng)，張老師都會(huì )注意到，并且馬上就能知道他在干什么。就算是在平常寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她還那樣的嚴格——字寫(xiě)得不好，重新寫(xiě)；準確率太低，也重新寫(xiě)�？傊�，在我們眼里，張老師就是“神”！
張老師還很慈祥，在學(xué)校，她總是把我們照顧的無(wú)微不至。天涼了，她總是催我們穿衣服，某個(gè)同學(xué)生病了，她也趕緊送到醫院。她如同我們的第二個(gè)母親。
張老師很尊重我們的想法，不管我們提什么樣的想法和建議，老師總是耐心的聽(tīng)完，再說(shuō)出她的意見(jiàn)，在我們眼里，她又像我們的大朋友。
張老師教給我的東西太多了，其中，她教給我的人生哲理使我終生難忘：一次，我和班上的同學(xué)打架了，張老師嚴厲批評了我，批評的話(huà)我已經(jīng)淡忘，可最后一句話(huà)我至今還記憶猶新——“要想別人尊重你，你必須先學(xué)會(huì )尊重別人！”這句話(huà)教會(huì )我做人的道理，她使我明白了許多許多……
她沒(méi)有華麗的外表，但有純潔的心靈；她沒(méi)有教師的架子，但有對我們的信賴(lài)。她就是張老師，這個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇9
如花美眷，似水流年。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一些人開(kāi)始慢慢地淡忘，但有一個(gè)人對我影響最大，她就是海倫·凱勒，一個(gè)雙目失明，兩耳失聰的殘疾人，同時(shí)也是偉大的慈善家、教育家。
對于海倫·凱勒，有太多值得我學(xué)習。
她勇敢。對于在16個(gè)月時(shí)就失明、失聰的女孩兒，這無(wú)疑是一種殘忍，但她卻勇敢地面對一切，樂(lè )觀(guān)地面對生活，是有限的生命發(fā)揮了無(wú)限的價(jià)值。
她堅毅。人們都說(shuō)：十聾九啞�？珊悺P勒就偏偏不當這十分之九里面的人，她不僅學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了其他五個(gè)國家的語(yǔ)言。她還到各個(gè)大學(xué)去演講，呼吁人們尊重生命，珍愛(ài)生命。她就是這樣，用堅強的毅力，一步一步走向成功的大門(mén)。
她自信。她說(shuō)過(guò)：”信心是命運的主宰�！八沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。海倫·凱勒一生為后人留下了許多作品，其中，廣為人知的當屬《假如給我三天光明》，這本書(shū)可以說(shuō)是她的一個(gè)自傳，是讀過(guò)的人意味深長(cháng)，更加珍惜生命。
我承認，海倫·凱勒的后天失明和失聰或許是命運的安排，要置她于死地，但海倫凱勒卻以樂(lè )觀(guān)、堅毅、自信贏(yíng)得了命運。
還記得我一年級時(shí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)個(gè)枯燥的英文字母，使我對英語(yǔ)沒(méi)了興趣，直到三年級時(shí)，學(xué)校開(kāi)了英語(yǔ)課，再一次全國性的英語(yǔ)競賽中，我拿了個(gè)三等獎，我很驚疑，直到最后確認真的是我，我很高興。我忽然有了信心，覺(jué)得我能學(xué)好英語(yǔ)。
海倫凱勒是對我影響最大的人，從她身上，我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)地面對一切，不論在什么樣的處境。
我覺(jué)得一個(gè)殘疾人尚能如此，我們這些胳膊腿腳靈活的人又何嘗不能如此？
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇10
在生活中，我們有時(shí)會(huì )遇到這樣的人，她會(huì )陪伴你走過(guò)一切困難，她的精神會(huì )永駐我們的心間。有人說(shuō)那個(gè)人是父母，有人說(shuō)那個(gè)人是老師，但在我的心中一直影響著(zhù)我的那個(gè)人卻是一個(gè)陌生的殘疾小女孩。
一個(gè)平常的夜晚，電視頻道調到了《夢(mèng)想星搭擋》這個(gè)節目，讓我看到了至今仍記憶猶新的一幕：一個(gè)不到八歲的小女孩雙腿高位截肢，卻坐在輪椅上跳起了美麗的舞蹈，她一直微笑著(zhù)，這笑容深深吸引了我……她，是在一次車(chē)禍中失去雙腿的。雖然無(wú)情的車(chē)禍讓她變成一個(gè)殘疾人，但她卻有著(zhù)一顆比正常人更加堅強的心。
“我的夢(mèng)想是跳舞，我希望能和其他小朋友一起跳舞，所以我不怕困難，因為我相信只有堅持就會(huì )有成功！”她的這句話(huà)在我耳畔久久回蕩著(zhù)，深深的印在了我的心里，每當我遇到困難想放棄的時(shí)候，這句話(huà)總會(huì )提醒我、鞭策我、鼓勵我。
我比她大了幾歲，在我的心中，我也有我自己的夢(mèng)想，那就是做一名主持人。在去年暑假的時(shí)候，社區給我了一個(gè)機會(huì )，邀請我去主持一個(gè)兒童的節目，我非常的高興，但在之后的練習中，面對著(zhù)長(cháng)長(cháng)的主持稿，一串串的生字新詞，心情發(fā)生了很大的變化，突然覺(jué)得好乏味，好無(wú)聊�？墒�，正當我有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，小女孩的話(huà)又在我耳畔響起“只要有堅持的心，才能打敗困難，我不放棄……”對啊，不能因為一點(diǎn)小小的挫折而放棄，她可以，我怎么不可以？我重新燃起了希望的火焰，那么強烈，那么鮮明！于是，我又拿起稿紙，背了起來(lái)……
就是這樣的一個(gè)小女孩，我甚至叫不出她的名字，但她的話(huà)，她自信的微笑一直深深地打動(dòng)著(zhù)我，她就是對我影響最大的那個(gè)人。她的精神永遠銘記在我的心間，引領(lǐng)著(zhù)我一路向前。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇11
她在彼岸呼喚我，指引我走出迷惑
——題記
她似一陣清涼的風(fēng)，吹走了我的悲傷，她似夏日冰涼的水，澆滅了我的憤怒，她似一頭林間的鹿，永遠跳動(dòng)于我的心間。她長(cháng)得好生好看，在人群中永遠是最耀眼的那顆星，她常常綁著(zhù)馬尾，一雙桃花眼最為好看，高挺著(zhù)的鼻梁，姣好的面容，她似人間仙子。她的成績(jì)向來(lái)是最好的，從未失足過(guò)，她對待同學(xué)也是真誠大方，溫柔是形容她最好不過(guò)的詞了。
還記得那個(gè)午后，強烈的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，蟬鳴聲縈繞于耳旁，但我卻在這個(gè)時(shí)候與一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭吵，天氣的炎熱似乎為我與同學(xué)的爭吵添了一把火，我清楚的記得，當時(shí)的我很憤怒，我甚至失去了理智，我不斷的摸著(zhù)我口袋里的美工刀，憤怒如同野獸，野性隨時(shí)爆發(fā)。我下意識想用美工刀刺穿他的眼睛，我想要他殘疾一生。就在這時(shí)，她一把扯過(guò)我的領(lǐng)子，將我帶往別處，到了墻角我挨了的她一拳，她臉上寫(xiě)滿(mǎn)了對我的失望與難以置信，她的眼睛閃著(zhù)淚花，周?chē)察o得可怕，仿佛所有的人都在看這場(chǎng)鬧劇，蟬鳴聲縈繞于耳，“你知道后果嗎？”良久，她才開(kāi)了口，“我不希望我的朋友犯下這等錯誤！”我沉默了許久，她的腿在發(fā)抖，她平時(shí)是個(gè)很溫柔的人，“對不起”她接著(zhù)一把抱住了我，明明自己害怕的不得了，卻來(lái)安慰我，那時(shí)，她深深影響了我。
往后的日子，我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì )用理智控制一切，憤怒這樣的情緒不該占據我的思維與行動(dòng)。
生活中，她總是既溫柔又耐心引導著(zhù)我，我不會(huì )做的題，無(wú)論我問(wèn)了多少次，她都十分有耐心的給我講解，不嫌麻煩也從不嫌累。然而，我和她的故事卻在意外中戛然而止。黃昏的路口，剎車(chē)的悲鳴，我叫了她幾聲，她并未回頭，彼岸花在少女的身體中綻開(kāi)，紅色的氣味散落在空氣中，化成很漂亮很美麗的一朵花，她繼續在另一個(gè)彼岸呼喚我，指引我走出迷惑。謹以此文，致她不存在的十三歲。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇12
生活中，處處受到影響。影響是一種鼓勵是一種激勵，更是一種動(dòng)力。在我們的工作學(xué)習中，正是他們把我推向了成功的彼岸。一代帝王成為霸主，是群臣影響了他；一支球隊贏(yíng)得冠軍，是教練影響了他們；而今天是一位老奶奶影響了我。
在鄉下除了與小伙伴們一起玩，最快樂(lè )的莫過(guò)于去向老奶奶要窗花了，她的手就如詩(shī)文"移我流璃楊，出置前窗下。左手持刀尺，右手執凌羅。朝成繡夾裙，晚成單緊羅衫”中那樣心靈手巧。一張普普通的剪紙，到了他的里就像變魔術(shù)似的，左剪右剪，紙屑紛落抖開(kāi)，一個(gè)大公雞紅翹尾，眼珠也好像在滾動(dòng)，張嘴引頸，似乎在報曉呢！栩栩如生！我們喜歡花她就剪牡丹。紙在手中飛轉，剪刀在紙上像魚(yú)兒一樣歡快地游動(dòng)。一會(huì )兒工夫，一朵青枝綠葉的紅牡丹那纖美柔軟花瓣上幾滴如珍珠似的露珠在她的手中盛開(kāi)。頓時(shí)滿(mǎn)屋春色，我也好像看到了花香。
老奶奶年近70，有兒有女，卻不要他們的贍養費，她說(shuō)，"我一輩子靠手吃飯，不勞動(dòng)，那人活著(zhù)還有什么意思。"她常將剪好的窗花拿去賣(mài)，活潑可愛(ài)的撒財童子，形態(tài)逼真的飛禽走獸，艷美嬌麗的花卉把街道打扮得絢麗多彩，但對于街坊鄰居，她不僅從來(lái)都不收錢(qián)，還把好看的窗花，挨家挨戶(hù)去送，各家窗花爭奪斗艷少不了節日的喜慶氣氛。
鄰居孩子沒(méi)外放，老奶奶便把他們放在家中，孩子哭了，她就剪窗花，什么"孫悟空大鬧天宮”“嫦娥奔月”等剪一段講一段，孩子們可樂(lè )了；哪個(gè)孩子不愿學(xué)習，她就剪一個(gè)“鑿壁偷光”來(lái)教育；哪個(gè)孩子不動(dòng)腦筋，她用“司馬光砸缸”來(lái)啟發(fā)。把窗花貼到窗上仿佛印在心里，讓我們這些小孩悟出了不少道理。
雖然老奶奶已好被兒女接走了，但她自力更生、樂(lè )觀(guān)向上對孩子的喜愛(ài)，開(kāi)不敗的窗花卻如種子般在孩子們心中，影響著(zhù)他們的一生！
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇13
夏季過(guò)境，情義濃醇。獨倚軒窗，那葳蕤蔥綠，點(diǎn)染了我的雙眸。聽(tīng)那鳥(niǎo)蟲(chóng)與夏風(fēng)纏綿，迤邐了一串質(zhì)樸的歡聲笑語(yǔ)�？裳矍暗拿谰芭c歡樂(lè )，卻不及外婆手下豆包的甜蜜。
小時(shí)候，每每冬天到來(lái)，我都會(huì )去鄉下探望外婆。走上銀裝素裹的鄉間小路，留下晶瑩的清脆笑聲和兩行深深淺淺歪歪趔趔的小腳印。遠遠望著(zhù)瓦房的煙囪里逸出縷縷青煙，心中便溢滿(mǎn)無(wú)與倫比的快樂(lè )。外婆也定是做著(zhù)香香甜甜的豆包來(lái)迎接我。
外婆把甜絲絲的豆沙包進(jìn)白白的面團中，放入蒸鍋，輕輕蓋上蓋子。我在一旁等的無(wú)聊，便偷偷揪一坨面團捏起了小人，玩兒得不亦樂(lè )乎�！斑�，你這小淘氣包�！蓖馄判χ�(zhù)走來(lái)，用滿(mǎn)是面粉的手摸摸我的頭。我佯裝生氣，撅起小嘴，用手沾了沾面粉，給外婆畫(huà)成花臉。我們看著(zhù)對方，傻傻的笑�！岸拱脟D！”我一聽(tīng)外婆這句話(huà)，便急急忙忙跑過(guò)去。慢慢掀開(kāi)鍋蓋，香味與霧氣便一同竄出來(lái)，屋內盈滿(mǎn)了豆包的香甜氣息。煙囪上冒出的香甜炊煙，氤氳在整個(gè)村莊。
剛出鍋的豆包香香軟軟。像塊潔白無(wú)暇的美玉，映射著(zhù)誘人的光芒。它熱氣騰騰，像是迫不及待要被我吃掉似的。輕輕咬一口，渾身都融化在溫暖中。那甜蜜滋味縈繞于舌尖，正是外婆無(wú)言的愛(ài)。豆包甜甜的，童年的時(shí)光也是甜甜的。春天要來(lái)了，父母要把我接回城里。上車(chē)時(shí)，外婆匆匆忙忙塞了一包豆包在我懷里。那天下著(zhù)小雪，寒風(fēng)中，豆包是我唯一的溫暖。我似乎感受到它甜蜜的氣息從指間向我的心中蔓延�！皩O女，吃的時(shí)候熱一熱，慢點(diǎn)吃……”外婆啞著(zhù)嗓子叮囑著(zhù)。
愛(ài)成了時(shí)光的鋒刃，刻在外婆的臉上，留下深深痕跡，我的外婆啊，我蒼老的外婆！潔白的雪地上，只留下兩行深深淺淺歪歪趔趔的足印……回城的路上，只是傻傻盯著(zhù)手中的豆包，回想著(zhù)外婆的笑，外婆的話(huà)，外婆指尖的溫暖，和那被愛(ài)住滿(mǎn)的時(shí)光。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇14
課間，在喧鬧的教室中，唯有一角是安靜的，一個(gè)女孩靜靜地坐在那里讀書(shū)，她仿佛沉浸在書(shū)香的世界里，陽(yáng)光撫摸著(zhù)她白皙的臉龐，她不為所動(dòng)。就是這個(gè)女孩，她影響了我。
在學(xué)習上，我就是個(gè)“馬大哈”，丟三落四，考試常常因為一個(gè)符號，一個(gè)數字丟了分數，我既焦慮又不知如何是好。而那個(gè)女孩，無(wú)論是平常作業(yè)還是考試，總是完美的沒(méi)有一絲錯誤。老師常在全班同學(xué)前表?yè)P她，她臉上沒(méi)有蕩起一絲漣漪，沉穩的坐著(zhù)。出于好強心的作用，我羨慕她的細心與沉穩，我也下定決心要有所改變。之后，每一次的測驗，我不再像之前那樣，做完就神游天外，而是認真檢查。我總是和她比較，暗暗較著(zhù)勁兒，慢慢的我做題準確率高了。望著(zhù)媽媽疑惑不解的眼神，我笑了：“那個(gè)女孩影響了我”。
我性格活潑外向，有時(shí)瘋的十個(gè)壯漢扯不住一條腿。雖然成績(jì)還行，可媽媽總擔心我的性格太外向，我也想改，可是總找不到方向。直到那個(gè)女孩出現在我的眼前，她走路平穩，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)。她走過(guò)人身邊，如同微風(fēng)拂過(guò)，是那么輕柔，而我卻像狂風(fēng)般粗獷。都是同齡人，性格反差如此之大，我不禁心生向往，我要像她一樣。我觀(guān)察她的一舉一動(dòng)，學(xué)著(zhù)她遇到成敗平靜的表情，學(xué)著(zhù)她回答問(wèn)題時(shí)的慢條斯理……現在我仍然活潑，但之前的“瘋癲”已無(wú)影無(wú)蹤�？粗�(zhù)朋友投來(lái)不解的目光，我微笑：“那個(gè)人影響了我�！�
后來(lái)，我逐漸追隨她的腳步，變得和她一樣，與之前的我大相徑庭。當熟人笑問(wèn)我的變化時(shí)，腦海里總浮現那個(gè)陽(yáng)光微風(fēng)的下午，那個(gè)沉穩溫柔的女孩，我會(huì )說(shuō)：“那個(gè)人影響了我�！�
至今回憶起來(lái)，女孩的形象還定格在那里，烏黑的短發(fā)下是一對聚精會(huì )神的眼睛，平靜淡定的臉龐中透露出沉穩。她的一舉一動(dòng)，她的一顰一笑，都深深地給了我有益的影響，謝謝你，那個(gè)女孩，我的同學(xué)。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇15
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)吧！他不知是在什么時(shí)候突然“竄”出來(lái)的，讓我始料未及！
我依稀記得，上個(gè)學(xué)期李陽(yáng)老師到我們學(xué)校的一次講座。當時(shí)我們滿(mǎn)懷激動(dòng)的去看李陽(yáng)到底是一個(gè)怎樣的一個(gè)人物，竟然在我們不知不覺(jué)中就急速“生長(cháng)”，而且知名度也不是一般的高。但當我們看到李陽(yáng)本人的時(shí)候，那激昂的心情瞬間煙消云散，飄到九霄云外去了。沒(méi)想到他竟是那么普通的人，外表和我們沒(méi)有什么兩樣，不過(guò)就是年齡大了點(diǎn)，怎么就能成為“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng )始人呢？
懷著(zhù)這種疑惑的心情，我又繼續聽(tīng)了下去�？吹嚼铌�(yáng)一個(gè)人站在臺上時(shí)，我不禁想到他到底是怎樣熬過(guò)來(lái)的呢？開(kāi)始，他向我們一一講解了英語(yǔ)的重要性，但撐不過(guò)兩分鐘，他喝了一口水，我觀(guān)察到他拿水時(shí)手是一鈍一鈍的，接過(guò)時(shí)手還在顫抖，大口大口的灌下去，而且這種現象還不止一次，我不禁擔心他的身體。他讓我們全體師生站起，手握拳頭，放在耳邊，他用那“驚天地泣鬼神”般響亮的聲音喊著(zhù)英語(yǔ)單詞，而我們也被他的叫聲喚醒了，也用盡了的力氣，喊著(zhù)，叫著(zhù)，咆哮著(zhù)……當倏乎停下時(shí)，我們頓時(shí)感到室內一片寂靜，讓我們的心也安靜下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)剛才我們的回聲，不禁想對自己豎個(gè)大拇指。
有句話(huà)說(shuō)的好“當時(shí)間一切事物都靜下來(lái)時(shí)，我們才會(huì )明白，才會(huì )知道我們想要的是什么，什么才是我們該拋棄的，什么才是我們該擁有的�！蹦菚r(shí)，我們的淚潸然而下，看到講臺上那外表普通的不能再普通的人，而內心卻狂野不羈的李陽(yáng)，不禁心生敬畏之情！
自從那一次講座后，我的英語(yǔ)成績(jì)一直向上升，從來(lái)沒(méi)有下降過(guò)。因為我渴望成為李陽(yáng)那樣的人，我渴望擁有他那種不羈的精神，我渴望受到萬(wàn)人的敬仰，一切都因為我渴望。
在這個(gè)世界上，如果一個(gè)人沒(méi)有了信念，那他就注定不會(huì )成功。李陽(yáng)，那個(gè)影響了我一生的人，我不會(huì )再對你產(chǎn)生敬畏，因為您已深深地在腦海里，永世不忘！您放心！
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇16
“這個(gè)‘之’啊，是助詞的，助詞的……�！睕](méi)錯，我所崇拜的既不是花枝招展的明星，也不是璀璨奪目的偉人，更不是彌漫著(zhù)傳奇色彩的小說(shuō)人物。他，就是我的班主任——俞。
俞老師的個(gè)頭不高，身體很結實(shí)，腦袋圓圓，宛如一只被剝開(kāi)的鹵蛋；頭發(fā)比較稀疏，燈光照上去，會(huì )閃出時(shí)隱時(shí)現的光圈；濃黑而皺起的眉毛，就像兩把寶劍架在鼻梁上，活似一個(gè)公正不阿的判官。他衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，干凈整潔，時(shí)常套一件米黃色的夾克衫，讓人舒心；微微隆起的肚子被一條黑褐色呢子長(cháng)褲緊緊束縛，手中總提著(zhù)一個(gè)印著(zhù)黃綠花紋的包裝袋，里面常擺著(zhù)各式各樣的書(shū)籍。
俞老師教我們語(yǔ)文，他酷愛(ài)讀書(shū)，尤其偏愛(ài)古詩(shī)詞與文言文，每天晨讀，教室里便成了他的主場(chǎng)。
洪亮的聲調和有些生疏的揚州方言?shī)A雜在一起，抑揚頓挫地講述著(zhù)對我來(lái)說(shuō)晦澀難懂的古文故事，仿佛那是一本本令人咋舌的小說(shuō)，然隨著(zhù)一天天的耳濡目染，我對以前權當作業(yè)的古詩(shī)文產(chǎn)生不小的興趣。我慢慢關(guān)注起古詩(shī)文背后的故事，李清照在《聲聲慢》中的空虛悲戚，辛棄疾在《念奴嬌·賦雨巖》中的報國無(wú)門(mén)，曹操在《龜雖壽》里的壯志豪情，宋詞的曲折縈回，唐詩(shī)的豪邁悲壯，一一入目。
俞老師不僅學(xué)識淵博，而且還是一位體育健將。我至今還清楚記得初一時(shí)的俞老師拼搏的汗水。俞老師是年級組第一個(gè)出場(chǎng)的選手，只見(jiàn)他舀了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺水，端著(zhù)水的手直挺挺地前伸，像是打了石膏一樣。隨著(zhù)裁判一聲哨響，第一排的老師開(kāi)始狂奔，俞老師的腰背挺得筆直，兩條短健而有力的腿飛快地踢蹬，似乎有一條腿是直的。
整個(gè)人都往后傾，臉上的五官緊湊一團，眼神在路和勺子間不停轉換，大概在思量水抖出了多少。順利完成交接，俞老師立即回頭，發(fā)現別的組進(jìn)度慢了挺多。他喘著(zhù)粗氣，臉上露出了孩子一般的笑容。
也許比俞老師淵博的人不計其數，比俞老師年輕的人也不乏其人，但俞老師這種將自己發(fā)揮到極致的精神，是其他教師所不具備的。俞老師影響了我，他是我人生的標桿。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇17
母親，瀑布般的長(cháng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲光彩。但她，總是在我成長(cháng)的路上為我提起一盞明燈，在我學(xué)習的路上為我豎起一塊路牌。
記得有一次，我考試考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)能考100分的好學(xué)生，怎會(huì )如此落魄？又怎會(huì )輕易接受這隕落低谷中的分數？看著(zhù)卷紙上接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行自負的眼淚順著(zhù)臉側流下。我哭喪著(zhù)臉回家了，媽媽一眼就看穿了我的心思，但她默不作聲。我吸了吸鼻子，忍不住開(kāi)口了，淚就擠在眼眶前：“媽…媽?zhuān)摇铱剂?…8…89分�！蔽以秸f(shuō)聲音越小，小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，也不曉得媽媽聽(tīng)得見(jiàn)沒(méi)有，生氣沒(méi)有。媽媽繼續她的沉默，只是轉過(guò)身，一如既往地給我做飯。我感到莫名其妙，隨時(shí)也感到無(wú)地自容。如果地上有個(gè)夠大的縫，我一定會(huì )毫不猶豫地鉆下去。
我地吃了飯，走進(jìn)房間，不知道媽媽緊隨我后，也進(jìn)了房間。我和媽媽并排坐在床邊，我把頭低下去，想埋起來(lái)，卻被媽媽給抬了起來(lái)。我和媽媽四眼對視——我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過(guò)；媽媽的眼睛卻露出一股慈祥、溫柔、平靜，就像深深的潭水…沒(méi)有責怪也沒(méi)有生氣的意思。我受寵若驚，臉漲得紅紅的，涌到嘴邊的一堆話(huà)卻說(shuō)不出口，仿佛在媽媽面前一切事情都百口莫辯�！昂⒆�，分數并不重要，重要的是自己的心態(tài)。一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì )更好！只要努力，一切皆會(huì )成功。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)讓我淚水直流，像斷了線(xiàn)的珠子撒了一地。真可謂是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。我擦掉臉上的淚珠，又恢復了一抹堅強的微笑。
以后的一次次考試，我考過(guò)高的，也考過(guò)低的，但我沒(méi)有流淚，因為我記住了媽媽的話(huà)。我的成績(jì)最終上了一層樓！
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)從來(lái)不會(huì )責備，不會(huì )施加任何壓力的母親。她，注定是影響我一生的那個(gè)人。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇18
在群里聊天的時(shí)候，忽然聊到童年的事。童年，讓我憶起小時(shí)候的我。
六歲的那年，每天都在午飯后到鄰家門(mén)口的小石上靜坐，望著(zhù)一個(gè)方向等待著(zhù)他的回來(lái)。那時(shí)還不知道上學(xué)是什么，只是聽(tīng)他說(shuō)上學(xué)是一個(gè)有很多人玩和有東西吃的地方，這使我不禁憧憬起來(lái)。上學(xué)就像天上的星星那樣，每天都閃爍在我的腦海里。
七歲，也就踏上的了學(xué)習的旅程。母親牽著(zhù)的小手不斷地在顫抖，那顫抖是興奮的吶喊！盼著(zhù)這一天的到來(lái)，現在終是實(shí)現了。然而，一來(lái)到所謂的學(xué)校，卻是感到陌生和害怕，看到熙熙攘攘的同年人在一起嬉戲，我竟排斥般地躲藏在母親的后面。這一害怕持竟續了兩年后，才勉強和同學(xué)合得來(lái)。
到了中學(xué)，時(shí)常發(fā)呆，懵懂著(zhù)。每天做著(zhù)同一件事，到底是為何？苦思尋來(lái)竟是無(wú)果。其他人有著(zhù)他們的興趣而玩得開(kāi)心，我呢？興趣是什么？你能來(lái)找我嗎？這股平靜而強烈的海水煩惱了我許久。每天都在思索，無(wú)果，思索，無(wú)果……這一思，卻是如同輕風(fēng)無(wú)痕，溪水靜流，悄無(wú)聲息地從我身邊走過(guò)，三載平淡不過(guò)地就這樣過(guò)去了。
在高中，經(jīng)朋友介紹，開(kāi)始接觸了小說(shuō)。一接觸，就被小說(shuō)的世界深深地吸引住，里面的世界才是宛如我的世界一般，同時(shí)也羨慕著(zhù)里面的主角，羨慕著(zhù)他們有夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想而去戰斗�？炊嗔�，卻有厭倦了里面只有單一的情節。
高二那年經(jīng)老師的介紹，開(kāi)始看純文學(xué)，慢慢地開(kāi)始看起古典文學(xué)起來(lái)。古典文學(xué)與網(wǎng)文不同，她如細沙那般平凡，卻是如同風(fēng)沙那般經(jīng)過(guò)長(cháng)年的耐磨；她如湖水那般靜謐，卻是如同溪水那般流通全身滋潤著(zhù)身心；她如輕風(fēng)那般輕柔，卻是如同狂風(fēng)那般把我吹起。從那一刻起，我的身后仿佛多了一雙翅膀，飛往那一個(gè)世界的大門(mén)，與他們相識，見(jiàn)識了一個(gè)心底里一直渴望的世界。
不知從什么時(shí)候起，我感覺(jué)自己活著(zhù)好像有點(diǎn)意義了，每每踏出一步，仿佛是走在有方向的道路，有階梯的道路，一直地向前，向上。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇19
我想，對于一般人來(lái)說(shuō)，在生活上對他影響最大的人是他的爸爸和媽媽。而我卻與眾不同，在生活上對我影響最大的人是我的奶奶。
因為我媽媽爸爸在�？诠ぷ�，不能回家，奶奶就挑起干家務(wù)活的重擔。她每天早上六點(diǎn)起床，然后去拿牛奶，最后再去鍛煉；中午，我回來(lái)之前，奶奶早就把菜買(mǎi)回來(lái)，并把飯做好了；晚上，她忙完晚飯之后，又去給我買(mǎi)第二天早上吃的東西。
我清楚地記得去年春天發(fā)生的一件事。
那天正好是星期日，我吃了一個(gè)星期的稀粥，有點(diǎn)兒想改善改善伙食，于是對奶奶說(shuō)：“奶奶，今天我想吃肯德基，行嗎？”奶奶十分爽快地答應了，說(shuō)：“那你在家把作業(yè)寫(xiě)好，我去買(mǎi)�！闭f(shuō)完奶奶便騎上車(chē)走了。
過(guò)了大約半個(gè)多小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，我想是奶奶回來(lái)了，于是飛快地跑去開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，果然不出所料，是奶奶回來(lái)了，她捂著(zhù)手說(shuō)：“剛才我騎車(chē)時(shí)摔了一跤，手給跌破了�！蹦棠讨噶酥杆氖�，說(shuō)：“哎，人老了，連騎車(chē)都不利索了�！蹦棠桃贿呎f(shuō)一邊向房間走去。
奶奶幫我擺好了買(mǎi)來(lái)的食品，我便開(kāi)始吃了起來(lái)。突然，奶奶好像想起了什么，立即向廚房者去。我很奇怪，便問(wèn)：“奶奶您干什么？”奶奶回答道：“我剛想起昨天答應你，以后每天給你做一樣素菜，今天我要執行了�！蹦棠桃贿呎f(shuō)，一邊忙著(zhù)做菜。我一驚，說(shuō)：“奶奶，您的手都破了，今天就別做了吧�！蹦棠陶f(shuō)：“這是說(shuō)好的，怎么能變呢？”盡管我多次勸說(shuō)，奶奶還是忍著(zhù)痛給我做好了萊。
事后我想，奶奶受了傷也堅持給我做萊，真是言出必行，我也要學(xué)習奶奶這言而有信的品質(zhì)，做一個(gè)守信用的人。另外，我長(cháng)大了，還要好好地照顧奶奶，報答她的照料之恩另一篇曾經(jīng)，學(xué)著(zhù)對著(zhù)自己唱歌，盡管聲音小得連自己都聽(tīng)不到。
曾經(jīng)，學(xué)著(zhù)轉動(dòng)手中的筆桿，盡管它時(shí)常不聽(tīng)話(huà)地滑掉……
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇20
生活中，能夠影響我們的事物有很多。也許是一本書(shū)，也許是一件事……但在我的生活中，真真正正影響到我的是我的同桌——小裘同學(xué)。
大概是一個(gè)多月前的一天罷，老師抱著(zhù)卷子走進(jìn)了班級，開(kāi)始發(fā)卷子。原本熱鬧的班級即刻變得鴉雀無(wú)聲，大家眼睛緊盯著(zhù)試卷�？善驮谶@時(shí)，一位別的班的同學(xué)出現在了我們班門(mén)口，也不喊個(gè)“報告”就進(jìn)來(lái)直接問(wèn)小裘帶沒(méi)帶美術(shù)用具。原來(lái)，他是來(lái)找小裘借美術(shù)用具的。呵，可當時(shí)馬上就要考試了！我們便把視線(xiàn)轉移到小裘身上，想看看他會(huì )做出怎樣的決定。只見(jiàn)小裘在眾目睽睽之下飛一樣提起了用具沖出教室，又飛一樣地跑了回來(lái)，從容不迫地拿起試卷開(kāi)始做題。做完題，交了試卷很高興地補了一句：“有做完了試卷又送了用具，一舉兩得，我真是聰明絕頂��！”說(shuō)著(zhù)又拍拍自己“絕頂”的腦袋。沒(méi)錯，是他讓我懂得了“魚(yú)和熊掌可以兼得”的道理。
還記得不久前的那場(chǎng)考試嗎？沒(méi)錯，那駭人的成績(jì)出來(lái)了。我擠在人群中，努力踮起腳，隱約看到了我的名字……“��？第十一名，95分�！彪m說(shuō)沒(méi)能考進(jìn)前十，但我成績(jì)也算不錯。第三節課，卷子發(fā)下來(lái)了，我的心“咚”的一聲掉進(jìn)了谷底——我竟錯了兩道最不該錯的計算題！下課后，我坐在教室里改卷子，忽然聽(tīng)到“嘿，干嘛呢？打球去��！”我有些生氣，抬頭一瞧，竟是小裘那天真可愛(ài)的臉！他盯著(zhù)我的試卷瞧了一會(huì )兒，開(kāi)口說(shuō)道：“唉？你看嘛，你拆括號時(shí)都沒(méi)有變號，不然99分都沒(méi)問(wèn)題的！我今天就不打球了，就來(lái)教教你拆括號怎么變號！”于是，我們便互相講起了題。后來(lái)，在他的幫助之下，倆人成績(jì)都穩步上升，而且我對學(xué)習的興趣也提高了不少。沒(méi)錯，是他讓我懂得了“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”的道理。
一個(gè)好的朋友，真的可以改變一個(gè)人的一生！有時(shí)，我真覺(jué)得遇見(jiàn)他是我的榮幸，是他讓我變得積極樂(lè )觀(guān)了起來(lái)。同桌，感謝有你！
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇21
愛(ài)讀《三國》，更愛(ài)讀《三國》里的人。他們個(gè)個(gè)都個(gè)性鮮明，身懷絕技，無(wú)不令人佩服。但其中，最最吸引我的，卻是書(shū)中第一個(gè)出現的主角——劉備。
或許你會(huì )奇怪，劉備的武功不如關(guān)羽、張飛，智慧不如諸葛亮，當上蜀國的皇帝，只不過(guò)是流有皇族的血，年紀長(cháng)一點(diǎn)罷了，為何會(huì )被他吸引呢？
是的，我必須承認，劉備的武功并不高強，他沒(méi)有關(guān)羽“過(guò)五關(guān)，斬六將”時(shí)的豪爽，也沒(méi)有張飛大鬧長(cháng)坂坡時(shí)的粗獷，甚至遇敵時(shí)，必須要靠別人來(lái)相助。但我明白的是，這些武功高強的關(guān)羽、張飛，都對劉備懷有敬佩之情，也對劉備十分忠心耿耿，那是因為劉備有著(zhù)一顆可以廣納天下豪杰的心，和無(wú)比遠大的志向。
我也同樣得承認，劉備并不是足智多謀的人才。在許多時(shí)候，他也的的確確是通過(guò)諸葛亮的神機妙算才得化險為夷。不過(guò)，如果當初不是劉備禮賢下士，“三顧茅廬”登門(mén)拜訪(fǎng)，畢恭畢敬地真誠邀請諸葛亮出山，我想，現在，被后人稱(chēng)為“鞠躬盡瘁、死而后已”的諸葛孔明，也只不過(guò)是位懷才不遇，隱居臥龍崗上小草廬內的一介村夫罷了。
古人常常揮詩(shī)灑墨，為諸葛亮、周瑜的計謀，呂布、趙云的武藝，關(guān)羽、張飛的英勇寫(xiě)詩(shī)作詞�？赏鶇s忽略了劉備，一個(gè)在那群雄角逐、充滿(mǎn)著(zhù)尖銳矛盾與勾心斗角的三國中，始終堅忍不拔、知人善用的明君！
還記得，當年劉備做小官的時(shí)候，仍與關(guān)羽、張飛同吃同住，也會(huì )在半夜起來(lái)為兩個(gè)弟弟蓋好被子；也曾記得，劉備在張飛氣憤孔明傲慢，要用繩子捆回孔明時(shí)，劉備氣憤訓斥張飛的樣子；還曾記得，當孫權主張將妹妹孫尚香嫁與劉備時(shí)，劉備害怕耽誤了姑娘，不停地推辭……
后人將劉備稱(chēng)為一代“梟雄”，是說(shuō)劉備為了統一中國付出了很多，而我覺(jué)得劉備更是一名英雄，在劉備的身上，我真切地體會(huì )到了“仁”與“義”的真正內涵。
在悠悠歷史的長(cháng)河中，劉備就如同一朵潔白的.浪花，是這朵浪花，使得《三國》這段波濤更加耀眼、奪目……
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇22
進(jìn)入一個(gè)嶄新的生活，我又長(cháng)大了。其中，軍訓讓我變得更堅強，更能獨立生活了。
在我軍訓前，我是懷著(zhù)一顆好奇的心：軍訓是什么樣的呢？會(huì )不會(huì )很痛苦呢？我十分好奇。
當軍訓時(shí)，我才知道，原來(lái)是多么地痛苦！
站時(shí)必須抬頭挺胸，雙手緊貼褲封，兩只腳成八字形；你肯定會(huì )說(shuō)，那坐著(zhù)不就行了?坐著(zhù)也比站著(zhù)舒服不了多少，背要挺直，雙手必須放在膝蓋上。你說(shuō)，不難受嗎？最難受的是蹲下。一只腳先往后退，然后再蹲。把后退的那只腳壓得又酸又痛。
不過(guò)我還是咬咬牙忍了過(guò)去。經(jīng)過(guò)我們三天的訓練后，我們班拿了一個(gè)一等獎。雖然不是最好，但是我們自己知道。我們是用心去做了。
我有時(shí)候曾冒出一些壞主意。比如：假裝肚子痛或者頭暈等，來(lái)休息一下。但是我后來(lái)又一想：這次軍訓時(shí)鍛煉我們的身體，磨練我們意志的一次活動(dòng)。如果我們自己都不珍惜這次活動(dòng)，還有誰(shuí)能幫助我們呢？
令我印象最深的是那一次。
那是軍訓的最后一天。我們又要蹲又要站。當時(shí)我覺(jué)得自己就要暈了過(guò)去，手和腳就想要斷了似的。我本想跟老師說(shuō)一下，休息一下的。但是我對自己說(shuō)，堅持，你是男子漢大丈夫，沒(méi)事的，很快就結束了。豆兒大的汗珠還是流了下來(lái)，滴在褲子上。我咬咬牙，做了一下深呼吸，繼續堅持下去。我想象著(zhù)自己堅持了下去，正在休息，是多么自豪�！巴�！”啊，我做到了！我們的教官和我們說(shuō)：“軍訓是讓你們學(xué)會(huì )怎樣做事，怎樣學(xué)會(huì )吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，磨練我們的意志的一個(gè)活動(dòng)，請大家務(wù)必認真對待，不要小看這短短的三天，它對你們的未來(lái)是很有幫助的�！�
這次軍訓讓我明白了許多事情，也學(xué)會(huì )了做許多事：學(xué)會(huì )了早睡早起，學(xué)會(huì )安排自己一日三餐的飲食，學(xué)會(huì )了自己洗衣服，學(xué)會(huì )了一些軍姿……我一定會(huì )記住這次軍訓的。
這次軍訓影響了我。它鍛煉了我的身體，教會(huì )了我許多事情。更重要的是它磨練了我的意志，讓我更堅強，能自己獨立生活了。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇23
他，只是我身邊的一位匆匆過(guò)客；他，和我的相處只有短暫的四十分鐘�？伤麉s為我上了成長(cháng)過(guò)程中最重要的一課。他，就是那位陌生的老師。
那是一節公開(kāi)課，禮堂里，聚光燈亮得令人睜不開(kāi)眼，臺下老師多得讓人喘不過(guò)氣，整個(gè)禮堂寂靜得有些可怕�！坝姓l(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？”老師那充滿(mǎn)期待的聲音過(guò)后，平時(shí)活潑的我們卻都沉默了。偷偷瞟一眼同伴，他們也一臉凝重。剛想舉起手，可記身后老師們那一道道銳利的目光，一個(gè)念頭在腦中閃過(guò)：沒(méi)人答，問(wèn)題一定很難！答錯了，被嘲笑怎么辦？太緊張愣在那兒怎么辦？后面老師指指點(diǎn)點(diǎn)怎么辦？剛萌芽準備回答的火焰熄滅了。遲疑之際，總算有人回答了，很流利！我心中輕松了一分，卻又沉重了一分。
“這次誰(shuí)來(lái)試試？”又一個(gè)問(wèn)題拋出。我又是一陣糾結，試圖緩緩地舉起手，可又仿佛望見(jiàn)了聽(tīng)課老師那尖銳的目光，手越舉高一寸，就越重千斤，放下了。抬頭，正遇上老師那充滿(mǎn)期待的目光，他似乎看透了我的心思，走到我的身旁，微微欠下身，摸摸我的頭，微笑著(zhù)：“這位同學(xué)，你愿意來(lái)試試嗎？”我有些不知所措地忸怩著(zhù)�！白孕判�，你能行，一定能行！”抬頭，正迎上老師充滿(mǎn)期待和鼓勵的目光，那目光溫柔如燦爛的陽(yáng)光，融化了我心中顧慮的積雪，那目光又如堅實(shí)的盾牌，幫我擋住了聽(tīng)課老師們如利箭般銳利的目光。此時(shí)我的手似乎不再沉重，迎著(zhù)老師的微笑，我把手高高地舉起。站起的那一刻我釋然了，無(wú)比的輕松和自豪！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，文字如潺潺流水般淌出，雖未望向身后，但卻分明感到老師們的目光不再尖銳，而如一股股暖流，暖著(zhù)我的心……
是他，那位陌生的老師幫我找到了自信！他的目光、微笑和話(huà)語(yǔ)鐫刻在我心中，深深影響著(zhù)我。那節課后，課堂上必定會(huì )有我高舉的小手和響亮的發(fā)言。是他讓我明白：自信是力量的源泉，用自信和行動(dòng)不斷磨礪自我，就能取得成功！
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇24
笑語(yǔ)盈盈、眉眼彎彎，這是我對杜睛歌的第一印象，在英語(yǔ)課堂上，我和杜晴歌似乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，但就在一次大掃除時(shí)，這個(gè)姑娘徹徹底底地影響了我。
那是一次大掃除，我和杜睛歌被分到了一組，她好像有點(diǎn)不舒服，我擔心地問(wèn)她，“你還好嗎？”她蒼白如紙的臉上硬是擠出了一絲苦澀的笑容，“FINE，我們繼續吧！”杜睛歌站了起來(lái)，艱難地向黑板走去，還時(shí)不時(shí)地咳嗽起來(lái)。
大掃除熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)，一絲小小的敬意在我的心里慢慢地生根、發(fā)芽。
我走到杜晴歌面前，“你去擦黑板吧，我來(lái)掃地就行了�！彼蛭页冻鲆粋�(gè)微笑，不在乎地說(shuō)道：“沒(méi)事，我就有時(shí)會(huì )胃疼，吃點(diǎn)東西就沒(méi)事了，我來(lái)掃地吧�！蔽铱粗�(zhù)她堅定的神情，略顯蒼白的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“我要堅持”的話(huà)語(yǔ)，眉眼間令人不知覺(jué)地就產(chǎn)生了一絲絲的敬佩，我拗不過(guò)她，只好作罷。夕陽(yáng)西下，大掃除要結束了，我和杜睛歌各拿著(zhù)一個(gè)大垃圾袋，要去倒垃圾，我對她說(shuō)：“你身體不好，我一個(gè)人去倒吧，你趕緊回家休息吧！”她皺起了眉頭，嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“這怎么行呢，自己的事情自己做，自己動(dòng)手，豐衣足食。我才不想麻煩別人呢！”她撇了撇嘴，轉頭就往垃圾桶那兒走去。燦爛的余輝照在她的身上，點(diǎn)點(diǎn)碎金把杜晴歌的發(fā)絲染成了金黃色，我心想：這個(gè)姑娘雖然有時(shí)候懶了點(diǎn)，但在這時(shí)她的三觀(guān)絕對是我的楷模。杜晴歌對我回頭會(huì )心一笑，那溫暖的笑容如三月的和風(fēng)又似小溪的流水，甜甜的、暖暖的鐫刻在我的心里。那天，夕陽(yáng)格外美麗。
從那以后，雖然杜晴歌不久就轉學(xué)走了，可那一句句深刻的話(huà)語(yǔ)久久在我的心中揮之不去，每每當我依賴(lài)父母的時(shí)候，那些動(dòng)人心扉的輕聲細語(yǔ)，那個(gè)溫暖人心的淺淺笑容總在提醒著(zhù)我，不要依賴(lài)別人，自己動(dòng)手，豐衣足食。這個(gè)看似不起眼的姑娘影響著(zhù)我、改變著(zhù)我，她是生命長(cháng)河中一顆閃閃發(fā)亮的流星。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇25
他，有一股特有的豪邁之氣，不似李白的自傲不羈；不似辛棄疾的慷慨悲壯；更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他，以那一份精神品格深深地影響了我。
他，就是唐代著(zhù)名詩(shī)人劉禹錫。
猶記得劉禹錫的《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》，他在回京城時(shí)遇見(jiàn)好友白居易，白居易為他填詞，他有感而發(fā)。白居易寫(xiě)到“亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉禹錫天衣無(wú)縫似地對接“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。這工整的對仗不僅體現了非凡的才氣，還展現了劉杜兩人推心置腹，肝肝膽相照的情誼。同患難，同歷苦，是劉禹錫教會(huì )了我如何珍惜友誼，真誠地對待朋友，朋友間的友誼似金子般珍貴。
同是這首詩(shī)，在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句：“沉舟側畔千帆過(guò)，病木前頭萬(wàn)木春�！睔v經(jīng)一番悲苦凄涼，但在劉禹錫的心中，仍然春意盎然�！肚镌~》里的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！币餐瑯佑挟惽ぶ�。此時(shí)一改前調的悲傷，體現了他的樂(lè )觀(guān)與豁達。自我用“沉舟，病樹(shù)”來(lái)自嘲，在劉禹錫的眼中，前途必將大放光明，光芒萬(wàn)丈，抱著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的人讀到他的詩(shī)句，都會(huì )對生活充滿(mǎn)信心。當我遇到困難，想要放棄的時(shí)候，誦讀劉禹錫的詩(shī)句都會(huì )給我無(wú)限的鼓舞！
劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地擔任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境，還被上級不斷刁難，但他臉上總是露出自信樂(lè )觀(guān)的微笑，從未埋怨命運的不公，而是欣然接受。是啊，只有劉禹錫，才能寫(xiě)出“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，只有他，才能寫(xiě)出“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”！每當我看到他的文字，我就會(huì )從疲憊中猛然蘇醒，從懈怠中重新振作，是他，才燃起了我的斗志和信心！
跨越時(shí)空，我被劉禹錫的真誠、自信、樂(lè )觀(guān)與豁達感動(dòng)。他的這些精神品格，總是激勵著(zhù)我在逐夢(mèng)的路上，愈走愈堅定！
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇26
花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長(cháng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她，總是在我成長(cháng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈，在我學(xué)習的路上為我豎起一塊路牌。
那一次，我的數學(xué)成績(jì)竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)原來(lái)98。99分的好學(xué)生，怎會(huì )如此落魄？又怎會(huì )輕易接受這隕落低谷的分數？看著(zhù)卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行的眼淚順著(zhù)臉頰流下。
我哭喪著(zhù)臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)摇剂?……89分�！蔽业臏I水掛在眼眶，我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有，我無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
吃過(guò)飯后，我走進(jìn)書(shū)房，不知道媽媽也跟著(zhù)我，走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來(lái)，卻被媽媽用手抬起來(lái)，我和媽媽兩眼對視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過(guò)，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒(méi)有一絲責怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話(huà)卻說(shuō)不出口，媽媽開(kāi)口說(shuō)：“孩子分數并不重要，重要的是自己的心態(tài)，一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì )更好，只要努力，一切皆會(huì )成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)教導了我，真可謂是：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！蔽也恋粞蹨I，臉上又恢復了一抹堅強的微笑。
以后的每一次考試，我都會(huì )像媽媽說(shuō)的那樣，放平心態(tài)認真去考，努力了就好，我的成績(jì)又更上一層樓了。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)從來(lái)不會(huì )責備、不會(huì )施加任何壓力的母親。她，注定是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇27
我好強，但又懦弱。我是個(gè)矛盾體。
她教會(huì )我，讓我堅強，迎刃而上。她常掛在嘴上的一句話(huà)就是：“只要你足夠勇敢，無(wú)時(shí)不振奮自己，就能順利擺脫你的困難�！�
她就是我們的數學(xué)王老師，個(gè)子中等，短發(fā)，整齊而利索。
那次羽毛球比賽，老師讓有基礎的同學(xué)進(jìn)行對打。在拼盡全力后，那耀眼的分數牌永遠停在了10比11。我遺憾地以一分之差告別了第一名。
我拿著(zhù)球拍坐在大理石上，就這么靜靜地坐著(zhù)。邊上有許多同學(xué)不知是憐憫我，或是同情我，都在一旁坐下安慰著(zhù)我，我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，繼續絕望地坐著(zhù)。有些同學(xué)甚至跑到老師跟前說(shuō)：‘王老師，有人哭了�！�
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲冰冷的吼聲：“你們走開(kāi)，別管她！″眼淚決堤似的往下墜，視線(xiàn)模糊了，我心里難受得不能自己。
下課后，我抹干淚痕，沉重地上樓，這時(shí)一個(gè)同學(xué)跑到我跟前，說(shuō)：“王老師找你”。我呆了：剛剛那么一聲吼，現在為什么王老師找的偏偏又是我，我心里已經(jīng)夠難受了，王老師是不是還要補上幾刀？
來(lái)到辦公室，王老師已經(jīng)板著(zhù)臉，把手搭在桌子上，等我這個(gè)失敗者來(lái)到跟前。她一臉嚴肅地開(kāi)口：“哭什么哭，難道所有人只能讓開(kāi)榮譽(yù)，讓著(zhù)你嗎？這可能嗎？要是換作你，定會(huì )一口否決�！�
“站到這里來(lái)�！蓖趵蠋熡质且宦暫鸾�，“首先，你打輸了，你就是失敗的。難道你還會(huì )去怪誰(shuí)嗎？你要明白，成功的道路上，少不了荊棘。有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的呢？這樣就失去了意義。磨難是有的，你遇到困難時(shí)，不要埋怨，冷靜下來(lái)好好想想，如何解決困難才是最重要的。聽(tīng)懂了嗎？”
王老師的這些話(huà)，提醒著(zhù)我如何看待與爭取榮譽(yù)。她帶領(lǐng)著(zhù)我走向成功的啟示，是暗中點(diǎn)亮的一盞燈，并使我受益匪淺。
王老師的這番話(huà)，使我徹底改變了自己�，F在的我，只要遇到困難，定當迎刃而上，沉著(zhù)地解決困難，走向成功。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇28
同學(xué)、老師、家人，都是會(huì )影響我們一輩子的人。使你終生受益，助你打開(kāi)通往世界知識的大門(mén)。
快要小學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)名列前茅，但我的數學(xué)成績(jì)卻很差，數學(xué)老師為此經(jīng)常恨鐵不成鋼地批評我，我卻因此更加逃避上數學(xué)課。
聽(tīng)說(shuō)，數學(xué)老師要換了。果然，上數學(xué)課時(shí)，新的數學(xué)老師跨進(jìn)教室門(mén)口。他高高的個(gè)子，高高的鼻梁上掛著(zhù)一幅金絲邊的眼鏡，嘴角微微翹起，淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發(fā)出洪亮的嗓音：“上課！”一瞬，便獲得了全班同學(xué)的認可和信服。
第一堂課，他講得有聲有色，十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫(huà)畫(huà)，一邊裝著(zhù)在認真聽(tīng)課。我想，他剛來(lái)，必定還不了解我的學(xué)習情況。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，連那些平時(shí)成績(jì)中下的同學(xué)都高高舉起了手，我卻一臉茫然。當我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那，他注意到我了。
我趕緊低下頭在心里默念著(zhù)：“別叫我別叫我，千萬(wàn)別叫我！”
事與愿違，他喊了我的名字，用期待的目光注視著(zhù)我：“同學(xué)，請你回答這個(gè)問(wèn)題�！�
我只能羞紅了臉、低聲說(shuō)：“老師，我……不會(huì )……”本以為迎接我的又會(huì )是千篇一律的訓話(huà)。他卻依然帶著(zhù)淡淡的微笑，輕聲地讓我坐下。
下課后，老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“當我接手你們班的時(shí)候，已經(jīng)大概了解過(guò)你們的一些基本信息，班里每個(gè)人的基礎都不差。以你的能力，那道題你是可以做出來(lái)的，只是你沒(méi)有用心罷了。加油，老師相信你！”說(shuō)完，從抽屜里拿出一個(gè)信封遞給了我。信上摘錄了一些著(zhù)名科學(xué)家的經(jīng)歷，如：愛(ài)因斯坦四歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，最后成為了大科學(xué)家……我受益無(wú)窮，終于努力奮學(xué)，在期末考試中，我的數學(xué)取得了第一名的好成績(jì)。
老師對我的循循教誨，為我往后的數學(xué)學(xué)習奠定了良好的基礎。
那個(gè)影響了我的人作文600字 篇29
初中階段是人生的一個(gè)重要轉形期，從童年跨入青少年，很多習慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運兒，在這個(gè)時(shí)期遇上了對我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說(shuō)方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習慣。也許小習慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。但通過(guò)與方老師的交流，我才明白，小習慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且帶有磁性。他的課幾乎沒(méi)廢話(huà)，句句重要、精辟。
我是個(gè)愛(ài)講話(huà)的男孩，上課也會(huì )控制不住嘴巴。剛開(kāi)學(xué)前兩天我就因為上課講話(huà)被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣，話(huà)要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長(cháng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過(guò)幾天就忘了。但對我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應該學(xué)會(huì )＂沉默是金＂，懂得少說(shuō)多思考，上課自然專(zhuān)注，還有什么疑難解決不了呢？所以說(shuō)，方老師把我上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞習慣逐漸改掉了，我的成績(jì)自然進(jìn)步，能說(shuō)是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個(gè)壞習慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無(wú)可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》。
也許表面看起來(lái)方老師在罰學(xué)生，是不提倡的，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的精神，這是成功的不二法門(mén)。而我總是遲到，明顯是對學(xué)習的不夠熱愛(ài)，何談成功？能說(shuō)遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會(huì )讓我受益一生。我想對方老師說(shuō)：您辛苦了！
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