那個(gè)影響了我的人作文推薦
那個(gè)影響了我的人 人的一生中，總有那么幾個(gè)人，對自己很重要，也會(huì )深深的影響著(zhù)你，下面是小編幫大家整理的那個(gè)影響了我的人作文，希望大家喜歡。
篇一：那個(gè)影響了我的人
我不記得你的樣子，但還記得你的名字，你是我生活中的過(guò)客深深地影響了我然后卻又悄悄地離去。 那年夏天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們還在享受著(zhù)生活的美好，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)中夾雜著(zhù)淡淡的花香與蟬鳴，外面愜意的風(fēng)景影響到室內的我們，毫無(wú)顧忌，我和幾個(gè)伙伴放下手頭的工作去體驗陽(yáng)光的溫暖了。
也許愛(ài)玩是除了她以外的所有孩子的天性，自從她來(lái)到我們班，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她不務(wù)正業(yè)的玩過(guò)，她會(huì )特別認真的對待身邊的每一件事每一個(gè)人，對于我們這些尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，她，就是個(gè)迷。那天下午，她是班里唯一一個(gè)留下做值日的女生，在自己玩樂(lè )的同時(shí)，我注意到她幾乎幫我們做完了所有的工作。
玩累了，我回到教室休息，剛進(jìn)門(mén)便看到她在擦黑板“啊，太好了，你回來(lái)的正好，黑板上邊那個(gè)邊角我夠不到，你幫我擦擦好么？”她臉上滿(mǎn)是微笑�！澳呛孟癫徊榘�，把那里擦干凈又不給我們加分，要不別擦了�！蔽覒械脛�(dòng)手，就想敷衍了事，但她的回答卻深深地震撼了我。 “做一件事就要認認真真的將它做好，無(wú)論它是否能給你帶來(lái)益處，因為這是自己做出的選擇，是自己的職責所在！”
對啊，既然決定要做了，就要認認真真的`將事情做好，因為這是自己做出的選擇。那天，我思索了很久，她的話(huà)深深地刻在了我的心上，快考試了，我是不是該做點(diǎn)什么來(lái)彌補自己犯下的過(guò)錯？整整一個(gè)月，我都在努力提高自己的成績(jì)并在考場(chǎng)上找到了最意氣風(fēng)發(fā)的自己！ 那個(gè)影響了我的人，謝謝你，盡管交集不多，但你的話(huà)語(yǔ)依舊讓我記憶猶新，現在的你還好么？會(huì )知道有個(gè)被你無(wú)意間改變了的男孩嗎？
篇二：那個(gè)影響了我的人
七月的驪歌再次被唱起，而我們卻成了那被送別的人�；厥琢陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現你對我的影響竟是如此之深，讓我改變了如此之多。 獨上江樓，賞月孤影， 當年的我，只安心做一個(gè)平凡的人，沒(méi)有目標，沒(méi)有斗志。我們做同桌后，我看著(zhù)比你低好多的分數無(wú)感，而你卻忽然拿走我的卷子，在上面畫(huà)了好幾道題，說(shuō)；“你看你這幾道題如果不錯，你就比我的分還高了，下次要努力超過(guò)我呀！我們一起努力！”超過(guò)你，我想了想，你那高的無(wú)人能及的成績(jì)，在心中搖了搖頭，以為你只是說(shuō)說(shuō)。沒(méi)想到以后每當我不想思考偷看答案時(shí)，你就一把奪過(guò)答案；每當我扎耳撓思，苦思無(wú)果時(shí)，你就耐心地教我；每當我取得好一點(diǎn)的成績(jì)飄飄然時(shí)，你就提醒我；每當我成績(jì)不佳時(shí)，你就鼓勵我……幾個(gè)月后，我的'成績(jì)慢慢上升，逐漸與你趕齊，我們一起挑戰難題，共享學(xué)習的樂(lè )趣。還記得當時(shí)你說(shuō)："終于有人和我競爭了，我不再是一個(gè)人了！”是的，學(xué)習上有你我的互相陪伴，我們不再孤單了。 一個(gè)人賞月很凄涼，今后我們一起走。 同上江樓。月暗浪洶
當年的我，只追求表面的勝利，為了實(shí)現欲望可以付出一切。隨著(zhù)年齡的增大，你我身上的職務(wù)越來(lái)越多，當權利出現沖突時(shí)，我們之間都會(huì )有一些不愉快產(chǎn)生。每次事后我都會(huì )懊悔不已，忍不住問(wèn)自己為什么要這么做，每次機會(huì )和友情都會(huì )把我逼的無(wú)處可逃，仿佛是一場(chǎng)無(wú)盡的輪回，我看不到一點(diǎn)光亮。分班那天你塞給我一封信，你說(shuō)競爭不會(huì )很溫柔，但我們終究要成長(cháng)，你希望我們還是朋友，能一起前行。我心中的壓抑被這封信一吹而散，心中蕩起一種難以言說(shuō)的感覺(jué)。 烏云散。見(jiàn)明月。 因為你，我學(xué)會(huì )了奮斗，敢于去拼搏，領(lǐng)悟了成長(cháng)，更感受到了友情的力量�？v使現在我們無(wú)法相見(jiàn)，可試問(wèn)有誰(shuí)能阻擋我們之間那沉甸甸的情誼？我又怎能忘記你這個(gè)深深影響著(zhù)我的人呢？
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年。而我卻不會(huì )感傷，我要努力影響他人，就像當年你影響我一樣。 你的影響，我無(wú)以回報，惟愿君記當年的好景，橙黃橘綠�！笥�
篇三：那個(gè)影響了我的人
那個(gè)影響了我的人，他喜歡美麗的花草，香潔的衣裳。面對不公甚至不愿意委屈心意，壓抑志向，而是堅守節操，潔身自好。他用他美好的品質(zhì)，如春雨般融入了我的心田，影響了我的人生。
猶記得那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進(jìn)了只剩下筆尖摩擦卷子所發(fā)出的`聲音的教室。每個(gè)人正低頭奮筆疾書(shū)的同時(shí)，卻各自表達出不同的目的。 “同桌！快把作業(yè)借我抄抄！”一會(huì )兒老師該來(lái)檢查了。
“哎！這題不會(huì )，我都不想想了，借來(lái)抄下唄？” 我的耳朵不斷響起這種“求抄作業(yè)”的聲音，如同靡靡之音縈繞在我耳旁，從未斷絕。 我看了看手表，還剩十分鐘老師便要過(guò)來(lái)檢查了。我握著(zhù)筆的受不禁又收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿(mǎn)了我的手汗�，F在手里黏膩一片，正如此時(shí)我腦中那早已亂如漿糊的思緒。
怎么辦？抄還是不抄？現在僅有十分鐘，要做完一張卷子鐵定不夠時(shí)間呀！要是能抄…… 不行！我怎么能抄作業(yè)呢？這是個(gè)人品質(zhì)的問(wèn)題。我甩了甩腦袋，妄想把抄作業(yè)這個(gè)念頭甩出腦外。不料，它卻愈演愈烈�？窗�，周?chē)娜艘粋�(gè)個(gè)不都這樣嗎？別說(shuō)笑了，十分鐘你可以寫(xiě)完嗎？你想留一個(gè)壞印象在老師心里嗎？
正當我的之家深深陷入筆外的軟膠面內時(shí)，當我微張雙唇，心緒被同桌手邊寫(xiě)滿(mǎn)答案的卷子勾走時(shí)。我突然想到了屈原，這位不與世俗同流合污的人，這位心念國家與人民忠臣。連屈原面對民生大事也“寧溘死以流亡兮，吾不忍為此態(tài)也�！睘槭裁次疫B這等小事情也要依賴(lài)他人，“同流合污”呢？
我有關(guān)閉了欲言的雙唇，轉過(guò)身再默默地書(shū)寫(xiě)著(zhù)“堅持本我”的決心。 最后，我也因為沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)而被老師批評了，但我卻不后悔。 窗外的霧漸漸濃了，迷亂了不少人的心，而且卻能從中看到屈原那副不與世俗同流合污的清高模樣�！安晃嶂湟嘁奄�，茍余情其信芳�！币苍S抄作業(yè)是一件小事情兒，但對于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)抉擇。 是選擇從眾，還是堅持本我，勿忘初心？ 容許我在塵世間的瑣碎中，擷取了一株白色的雜草，獻給了那位自傲的人，那個(gè)堅守本我的人，那個(gè)影響了我的人。
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