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風(fēng)景的作文600字

時(shí)間:2022-11-01 08:09:24 600字 我要投稿

【精選】風(fēng)景的作文600字8篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文600字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】風(fēng)景的作文600字8篇

風(fēng)景的作文600字 篇1

  天涯何處屋風(fēng)景,只要你耐心去觀(guān)察與體會(huì ),一定會(huì )發(fā)現在你熟悉的地方也有許多亮麗的風(fēng)景。

  年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦,覺(jué)得他們那里有清新的空氣,有大片的杉樹(shù)何竹林,有幽靜的林間小道,有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而那對夫婦卻不這樣認為,反而羨慕起他們城里人的生活,覺(jué)得城市豐富有趣,那是不是因為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景呢?回答是否定的。其中的原因只是因為那對夫婦沒(méi)有仔細觀(guān)察與體會(huì ),而年輕人作為旁觀(guān)者,自有“旁觀(guān)者”的道理。而那夫婦卻有點(diǎn)“身在福中不知!钡奈兜。

  其實(shí),只要我們用心觀(guān)察,在我們熟悉的地方會(huì )發(fā)現許多亮麗的風(fēng)景。就拿我以前所就讀的小學(xué)來(lái)說(shuō)吧!這是一個(gè)我再熟悉不過(guò)的地方了,她哺育了我整整六年。讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了一個(gè)多思的少年。對周?chē)沫h(huán)境也了如指掌。于是有的人會(huì )覺(jué)得這么一個(gè)熟悉的地方,反而會(huì )非常難發(fā)現有什么風(fēng)景。但我卻不這樣認為。由于場(chǎng)地的限制,一大清早,你可以發(fā)現村里的許多老人都聚集到操場(chǎng)進(jìn)行晨練。有的再跑步,有的再打太極拳,有的在練書(shū)法。直到孩子們陸續來(lái)學(xué)校時(shí),才依依不舍地離開(kāi)。每天早晨這些老人們不是給這所小學(xué)增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎?

  只要你仔細觀(guān)察與體會(huì ),在我們熟悉的地方還會(huì )發(fā)現許多亮麗的風(fēng)景。如:在我們家附近的菜市場(chǎng),每天一大早就可以聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)東西的叫喊聲與人們的討價(jià)聲,匯聚成了一道優(yōu)美的旋律,這也是熟悉地方的風(fēng)景!我們每天從必經(jīng)的小路上學(xué),道路兩旁的房屋與樹(shù)木,也為這條小路增添了一道風(fēng)景線(xiàn),使小路增色不少。

  風(fēng)景自在熟悉處,只要我們去觀(guān)察,去體會(huì ),會(huì )有所發(fā)現的。

風(fēng)景的作文600字 篇2

  天空是淡藍色的,如同一攤清水一般波瀾不驚,三三兩兩的白云輕浮,慵懶的飄在空中。陽(yáng)光似碎金般灑下,萬(wàn)物都蒙上一層亮麗的光澤,一切都顯得那么輕松,愉悅。

  窗外的風(fēng)景行云流水般變換,迎著(zhù)這樣的風(fēng)景,我們爬上了八達嶺長(cháng)城。旁邊是古樸的城墻,磚瓦之間,布滿(mǎn)了歲月的塵埃。在上面,我仿佛看到了先人們的血汗,他們深邃的眼神,也仿佛聽(tīng)到了他們最后的哀嘆,不斷地在心中回響。

  登上城樓,視野隨著(zhù)寬闊起來(lái)。長(cháng)城似巨龍般蜿蜒在崇山峻嶺之中,陽(yáng)光似乎更加明媚。如絲如縷的光在長(cháng)城的脊背,兩側織起一片金色的幕布,每一塊磚,每一片瓦都融入在一片金光中,磚瓦間的細線(xiàn)也被灌滿(mǎn)光亮,貫通在一起,如同中國人的血脈。里面仿佛灌滿(mǎn)了中國人沸騰的血液,江河大海般洶涌。這是中國人的驕傲,流淌在骨髓里的名族驕傲!

  正當我震驚之時(shí),忽然瞥見(jiàn)旁邊石塊上幾道白痕,在紅棕色的石塊上十分醒目,上面大書(shū)“到此一游”四個(gè)大字,如同黑中白,白中黑般眨眼。我頓時(shí)用手使勁擦拭,想把它擦掉可它就像潑出去的水,無(wú)論如何也收不回來(lái)了。我后退一步,吃驚的發(fā)現整面墻上滿(mǎn)是傷痕和創(chuàng )口:各類(lèi)謾罵,廣告詞,廣告電話(huà)“應有盡有”一道道如溝壑般黑洞洞的斑紋,似乎是一個(gè)個(gè)譏諷的笑臉,嘲笑聲頓時(shí)鋪天蓋地般襲來(lái)。我的臉似乎被狠狠地抽了一下般火辣辣的疼。

  走出景點(diǎn),周?chē)坪跻磺泄饷⒍槛龅聛?lái),天空灰蒙蒙的,就像打翻的墨水和清水一同混出的污濁。白云無(wú)精打采,一副垂頭喪氣的樣子。人們一個(gè)個(gè)走去來(lái)往的途中,我能看到他們隱藏于面具之下的丑陋臉龐,露出狡猾的笑容和內心的尖刃,一切風(fēng)景都變得“特別”——罪惡與昏暗,還有內心的烏煙瘴氣。令我憂(yōu)郁,令我憤怒,令我沉思。

  我們走在人生道路上,都期待特別的風(fēng)景,但這樣的“特別”又是否會(huì )令我們接受,贊美呢?

  “特別”的風(fēng)景,源自于那可悲,虛偽的人心。

風(fēng)景的作文600字 篇3

  小鎮深處有條巷,明晃晃黃熏熏的光蔓延一路,點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。

  正值初夏,槐花正開(kāi)。雨后,世間的塵埃被雨水裹攜消逝槐花的香氣在空中蕩滌,給每一位匆匆的路人帶去心靈的滋潤。

  和媽媽下樓轉悠,走入一條小巷,被一隅的嘈雜所吸引,原來(lái),多了一家賣(mài)餅的店,一瞧,顧客還真不少。

  處于好奇,便踱步前往。

  人太多,只等在店外觀(guān)望。店中,幾張老桌椅不偏不倚地擺放著(zhù),一面碩大的鏡子使得屋內顯得寬敞明亮。每張桌上擺放著(zhù)帶著(zhù)露水的鮮花,我不禁感嘆,這是何等的閑適的心,知如此的享受生活。

  聽(tīng)說(shuō)這里面放了什么,很有心意,“嗯,是的!敝宦(tīng)得旁人在討論著(zhù)。

  我便加入排隊的行列,我墊腳一瞧,只見(jiàn)一頂衛生帽在人群穿梭,瞧見(jiàn)背影,是個(gè)女人。她穿著(zhù)百花的裙子,即使再忙,依舊保持著(zhù)最美的微笑。

  終于到我,只見(jiàn)潔白的衛生帽下露出霜白的鬢角,滿(mǎn)臉笑顏都是歲月的痕跡,有些滄桑,“您這其中有什么秘方?”她只是笑笑,不語(yǔ)。

  出屋,旁邊有幾棵獨自靜放的槐樹(shù);ㄩ_(kāi)的時(shí)節,它們毫不吝嗇自己的香氣,滿(mǎn)滿(mǎn)潔白一片。走近,只覺(jué)腳下一陣綿軟,彎身?yè)炱鹨欢,放在鼻間輕嗅,頓時(shí),香氣在鼻腔縈繞。啊,原來(lái),她摻入了槐花的汁液。我不震驚于她加花醬的匠心,驚嘆于她忙碌中依舊不忘裝飾生活的現實(shí)的心。

  再次光顧她的店時(shí),她正在采集花瓣。

  “原來(lái),您在這其中放入了槐花的汁液!薄笆前,自己總想弄點(diǎn)特色!彼琅f面帶笑靨。說(shuō)完,她依舊不亦樂(lè )乎地忙著(zhù)。

  樹(shù)上,花朵緊挨,夕陽(yáng)的照射下,白色透紅。微風(fēng)吹拂,柯枝輕顫,無(wú)數光點(diǎn)上下游離,燦爛至極,令人賞心悅目。時(shí)不時(shí)還有花朵掉落,完成生命的旅程,投入大地,融為一體。

  落日融金,暮云合璧。一個(gè)淡雅的身影和隨風(fēng)飄動(dòng)的槐花成為晚霞中一道亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文600字 篇4

  我家住小縣城,雖比不上北京、上海、廣州經(jīng)濟發(fā)達,也比不上云貴高原的天高云淡,可我們身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

  在田野中,一片片金黃的油菜花十分茂密,田間的小青蛙蹦來(lái)跳去,草叢中的蟋蟀、蛐蛐等正在開(kāi)著(zhù)它們的“演唱會(huì )”。鄉村中的孩子們有的幫助父母鋤地放牛,有的在鄉間小路上嬉戲打鬧,F如今,以前那種坑坑洼洼的泥沙路已然翻新,成了嶄新的柏油馬路。馬路兩旁林立著(zhù)一層兩層的小樓房。我想:這路,這房,再也不是那種車(chē)不能行,人也不好走的路和灰溜溜、毫無(wú)光彩、潮濕陰暗的小瓦房了。這風(fēng)景真動(dòng)人。

  再看看城內,到處都是名種各樣的小商鋪和小商店,在街頭叫賣(mài)的基本上沒(méi)有了,汽車(chē)也十分普及,各個(gè)小區,停車(chē)場(chǎng)停滿(mǎn)了車(chē)子,十分有秩序。街上在行駛的車(chē)輛也是這樣,并沒(méi)有在出現堵車(chē)的情況。街上兢兢業(yè)業(yè),不怕日曬雨淋的警察們辛勞的工作著(zhù),就是因為他們,我們的交通才會(huì )那通暢,很少“便秘”,這點(diǎn)風(fēng)景比起那些大城市也是很美麗的!

  來(lái)到我們的學(xué)校,青瓦紅墻,要是下起雨來(lái),那雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)的滴落在地上,別有一番風(fēng)韻。校園中有兩顆大樹(shù),時(shí)不時(shí)飄落幾片樹(shù)葉。這學(xué)校打掃得十分干凈,不愧是“培養祖國未來(lái)棟梁的圣地”,讓人感到十分的神圣。校園中回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲,還有學(xué)生們在操場(chǎng)上跑道跑步聲。紅色的跑道包圍著(zhù)綠化帶,顯得十分醒目耀眼。幾幢潔白的教學(xué)樓便是學(xué)生們學(xué)習的地方。這個(gè)地方也十分美麗哩!

  其實(shí)我們身邊的風(fēng)景都十分動(dòng)人,只是我們要多去發(fā)現。

風(fēng)景的作文600字 篇5

  你沒(méi)有婀娜曼妙的身姿,只有粗糙的肌膚訴說(shuō)你的故事;你沒(méi)有色彩斑斕的花朵,只有健壯的臂彎詮釋你的偉岸;你沒(méi)有風(fēng)花雪月的矯情,只有默默無(wú)言的柔情在心中流淌。在我心中,你是校園里最美的風(fēng)景——老榆樹(shù)。

  得風(fēng)不搖曳,無(wú)風(fēng)偏自動(dòng),你說(shuō)這是一身傲骨,不攀扶、不依附;不傷古、不悲秋,你說(shuō)這是從容、這是淡定。

  初識你,我還只是七年級地新生。無(wú)邊落木蕭蕭下地季節,總會(huì )引發(fā)少女無(wú)限地愁思。粗糙地樹(shù)皮掩飾不了你無(wú)盡地滄桑,枯黃地葉片在瑟瑟地秋風(fēng)中漫無(wú)目地地翻飛。撿起一枚黃葉,我地心中涌起萬(wàn)斛閑愁。

  葉地離去,究竟是因為風(fēng)地追求,還是因為樹(shù)地不挽留?我無(wú)奈地嘆息,不知是問(wèn)我自己,還是問(wèn)你。你不語(yǔ),耳邊卻傳來(lái)瑯瑯地讀書(shū)聲,少年不識愁滋味,愛(ài)上層樓;愛(ài)上層樓,為賦新詞強說(shuō)愁

  這是你對我地回答嗎?當時(shí)我不懂,只在心中默默記下,這樣地秋季,老榆樹(shù)陪我一同看滿(mǎn)樹(shù)飛舞地黃蝶化作春泥更護花終于升入八年級,看到你,沒(méi)有了一年前那些莫名地哀愁?吹侥,我終于知道,原來(lái)成熟是不傷古、不悲秋地從容與淡定;而不是裝出一副少年老成、悲天憫人地做作模樣。

  就像一對早已熟識地老友,我時(shí)常駐足于你地身旁,用食指輕觸你粗糙地肌理,向你訴說(shuō)我地快樂(lè )與憂(yōu)傷。而你,總用寬大地臂膀為我撐起一片綠蔭,偶或有斑駁地陽(yáng)光從葉間投下,那便是你心情地密碼。

  風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭,三年地風(fēng)風(fēng)雨雨,你依舊從容地屹立。榆樹(shù)錢(qián)幾度落了滿(mǎn)地,又幾度長(cháng)得密密匝匝。而我,卻不知何時(shí)才能再與你一道,看著(zhù)七年級地新生滿(mǎn)懷憧憬地走過(guò)。

  銀字笙調,心字香燒,現在,我已經(jīng)能夠像你一樣從容的面對生活。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉,我的老榆樹(shù),當我重返這里,你將會(huì )看到一個(gè)成熟淡定的我。

風(fēng)景的作文600字 篇6

  一提到綠色,也許你會(huì )想到“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的草原;你會(huì )想到那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的荷塘;會(huì )想到“河畔的金柳”……但,我還是喜歡我記憶中的風(fēng)景——爬山虎。無(wú)論在哪個(gè)季節觀(guān)賞,它都具有令人陶醉的風(fēng)韻。

  春日里的爬山虎是翠綠的,葉脈還未十分清晰,葉片也不大,雖不能鋪滿(mǎn)整條長(cháng)廊,卻早已充滿(mǎn)靈氣。一場(chǎng)春雨過(guò)后,他們就像一群淘氣的孩子,把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌里不停地滾來(lái)滾去一樣,對待每一滴水珠都戀戀不舍。晴日里如果你漫步在綠色的長(cháng)廊下,陽(yáng)光會(huì )從疏落的葉間穿過(guò),在你的身上打出閃耀的斑駁,讓你頓時(shí)產(chǎn)生一種置身于舞臺的光榮感。

  炎炎夏日,爬山虎的葉脈對稱(chēng)而清晰地呈現在已成手掌狀的葉子上。一旦起風(fēng),葉子就蕩起波浪,仿佛一條湍急的瀑布從空中一哄而下?崾铍y耐時(shí),它能平靜我們的心,無(wú)論有多煩,只要一見(jiàn)到他,心,就靜下來(lái)了。

  都說(shuō)秋風(fēng)是無(wú)情的,她就像失敗的染色師,將原來(lái)鮮艷的顏色涂抹的不成樣子?墒窃谖倚闹,爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機。一陣秋風(fēng)掃過(guò),爬山虎的葉子就像一只只色彩繽紛的蝴蝶,笑著(zhù)、嚷著(zhù)、翩翩起舞著(zhù)旋落。雖然它們已干枯,但是它們每一片都充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意,寫(xiě)滿(mǎn)曾經(jīng)擁有的生命的氣息。

  寒風(fēng)肅殺的冬天,爬山虎象一位飽經(jīng)滄桑的老者,筋骨般的殘莖依舊留在長(cháng)廊上。葉的離去是必然的,但我知道,只要根存莖在,即便是冰天雪地里,它依舊會(huì )悄悄地孕育著(zhù)明天的碧綠。

  夢(mèng)醒了,可我依然沉浸在記憶中的風(fēng)景里,那風(fēng)景,依舊在我的內心深處進(jìn)行著(zhù)四季的輪回……

風(fēng)景的作文600字 篇7

  窗外的世界也許曾黑暗、也許曾迷惘、也許曾布滿(mǎn)曙光、也許曾閃爍光芒,但我們終究要走進(jìn)這是非之地,化挫折為翅膀,載著(zhù)你奔赴遠方。

  小時(shí)候,曾偶然聽(tīng)過(guò)爸爸提起“人總要步入社會(huì )!蔽覇(wèn):“社會(huì )是什么?”他沖我一笑,便沉默不語(yǔ),于是,一顆好奇的`種子便深藏心底,在尋找的滋潤下悄然生長(cháng)!

  蜘蛛在結網(wǎng)前總會(huì )說(shuō):“我要執著(zhù),努力!鼻О俅蔚氖,在一次又一次摧殘著(zhù)它弱小身軀中一顆頑強的心靈,它說(shuō):“我要把挫折化為動(dòng)力!庇谑且粋(gè)弱小的生靈中迸發(fā)出一種強大的信念,堅強,自信,陽(yáng)光,縱使生活未曾給予它什么,可它卻依舊憑著(zhù)一種信念打破了精神上的鎖鏈。誰(shuí)說(shuō)身體決定成敗?有信念成功不是問(wèn)題。

  毛毛蟲(chóng)在花繭前總會(huì )說(shuō):“我要勇敢,拼搏!彼盒陌愕耐纯嘁淮斡忠淮未驌糁(zhù)它柔弱的身體,每每臨近失敗它總會(huì )說(shuō):“我要奮斗!”生與死的巨大壓力未曾使它崩潰,而是以一顆偉大的心靈倔強的將生與死的鴻溝撐起,一次次的磨練,促使它完成了一段如鳳凰涅槃的華麗轉身。也許它曾是一顆平凡的沙礫,可此時(shí)它卻將自己硬生生磨練為一顆褶褶生輝的珍珠。

  動(dòng)物面對生活亦能如此,可做為最具智慧的人,我們又如何呢?

  有的人面對生活的磨練,選擇逃避,遠離,沒(méi)有力量與困難搏斗,于是,一個(gè)個(gè)刀下亡魂不甘隕落,它們輸在了生活的刀下,更輸在了自己的刀下。

  而有的人面對磨練,選擇了拼搏,奮斗,它們把磨練當作了一個(gè)鍛煉的機會(huì ),以一顆如太陽(yáng)一般火熱的心,勇敢的與之戰斗,于是一個(gè)個(gè)英魂降臨人世,他們也許曾存活,也許曾離世,但我們同樣要敬畏,敬畏他們那偉大而炙熱的靈魂,他們勝了,勇敢的勝了。

  窗外的世界也許曾布滿(mǎn)荊棘、也許曾載滿(mǎn)輝煌,不論如何,我們終究要走進(jìn)它,以一顆偉大而勇敢的心,打破困難,以一種霸王的姿態(tài),為人生喝彩!

風(fēng)景的作文600字 篇8

  最美的風(fēng)景是什么?也許有人會(huì )說(shuō)當流星劃過(guò)天際時(shí)那一條美麗的弧線(xiàn)就是最美的風(fēng)景;也許有人會(huì )說(shuō)夜空中的繁星便是最美的風(fēng)景;也許有人會(huì )說(shuō)一片花海就是最美的風(fēng)景。但我認為,鄉村學(xué)校就是最美的風(fēng)景,因為有那樣一群人。在城市的盡頭——鄉村,沒(méi)有繁華的街市,閃亮的霓虹,只有破舊的平房,只有飽經(jīng)風(fēng)霜的生命。而他們,毅然地到那里去工作,因為他們知道那兒有一群渴望學(xué)習的孩子們。

  他們也大多出生在普通的家庭,一樣也渴望著(zhù)學(xué)習,值得幸運的是他們有學(xué)習的機會(huì )。他們憑著(zhù)對知識的渴望和自己的努力最終考上了名牌大學(xué)并獲得了許多榮譽(yù),在名牌大學(xué)中努力深造。終于畢業(yè)了,他們本可以去那車(chē)水馬龍、燈紅酒綠的大城市工作,可他們心中一直有一個(gè)信仰:去鄉村教書(shū),為那群可愛(ài)的孩子傳授知識。并帶著(zhù)信仰去了鄉村。雖然他們深知鄉村環(huán)境艱苦,但是他們不怕,他們要為祖國的下一代著(zhù)想。

  他們來(lái)到了鄉村,開(kāi)始了自己的教育生涯。他們到了各自負責的班級教室,望著(zhù)講臺下一個(gè)個(gè)渴望學(xué)習的孩子們,開(kāi)始了第一堂精彩的課:孩子們一個(gè)個(gè)坐姿端正,聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課,積極舉手回答老師的問(wèn)題……在他們的精心培養下,那群孩子們茁壯成長(cháng)著(zhù),一天一天的在進(jìn)步,知識量不斷增加。漸漸的,孩子們大了,懂事了,都以自己的老師為榜樣,發(fā)誓大學(xué)畢業(yè)后也要當一名鄉村教師,因為是老師傳授給了他們知識,教會(huì )他們做人,老師是他們心目中無(wú)比高大的形象。就這樣,他們?yōu)樽鎳囵B著(zhù)一批又一批的人才,不辭勞苦,辛勤工作著(zhù)。

  我想正是因為鄉村擁有了不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)的他們——鄉村教師,才如此的美麗!看著(zhù)他們站在講臺上,悉心教育著(zhù)孩子們的樣子和,下的孩子們專(zhuān)心致志、一絲不茍的態(tài)度,一種贊嘆之情從心里油然而生:我想,這便是最美的風(fēng)景,她勝過(guò)巍峨的高山,勝過(guò)波瀾壯闊的大海,勝過(guò)一望無(wú)際的原野,勝過(guò)一切鬼斧神工還是金碧輝煌的風(fēng)景!

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