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精選傳遞作文600字33篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的精選傳遞作文600字33篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳遞作文600字 1
第二屆春季趣味運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了，雖然說(shuō)只有一天的時(shí)間，但是我們也在這一天時(shí)間內感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。
下午，我們六年級的“比賽”終于開(kāi)始了，大家摩拳擦掌躍躍欲試，我們要拿著(zhù)海綿穿過(guò)層層障礙，用海綿吸水，最后把水擠到桶里，水多的班級就獲勝。
我站在原地，心里“撲嗵，撲嗵”的跳個(gè)不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成績(jì)又會(huì )怎么樣呢?我的心久久不能平靜，手上不停的冒汗，不停地發(fā)抖，我深吸了一口氣，讓心漸漸地平靜下來(lái)。
那哨聲突然在我的耳邊響起，我是第二個(gè)，鄒瑜把海綿遞給我，我順手抓起海綿就往前跑，頓時(shí)，我腦子里想的那些條七朵八的東西像一陣風(fēng)似的，一下子被我拋到了腦后，只想著(zhù)要加速，加速，再加速。我順利地穿過(guò)了障礙，跑到水桶面前了，我抓起海綿往水上一放，撒退又往回跑，把水擠進(jìn)了水桶中，“還好，沒(méi)有拖延很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)有出什么意外�！蔽倚南胫�(zhù)，輕輕地吁了一回氣，看看其他同學(xué)的.表現。
令我印象最深的是張蕭遠。海綿一到他手中，他就像屁股著(zhù)火似的，剪一般地向前沖，到鉆椅子的時(shí)候，他一滑，很快就鉆了過(guò)去，同學(xué)們見(jiàn)了，發(fā)出了熱烈的掌聲，嘴里也喊著(zhù)：“加油，加油!”張蕭遠聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，跑得更猛，更快了。在張蕭遠回到班里的時(shí)候，又是一陣由衷的感嘆。
同時(shí)，令我印象比較深的還有張竣，你別看他個(gè)子不高，可在比賽場(chǎng)上他卻是又快又猛。輪到他的時(shí)候，他就像火箭發(fā)射一樣飛快。
經(jīng)過(guò)我們全班同學(xué)的努力，水桶里的水一點(diǎn)一點(diǎn)增加，雖然沒(méi)有獲獎，但是每一滴水都是經(jīng)過(guò)了我們每一個(gè)人的努力，我們在“運水接力”這個(gè)比賽中嘗到了快樂(lè )。
傳遞作文600字 2
炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，我在等公交車(chē)。不一會(huì )兒，公交車(chē)來(lái)了，我迅速上車(chē)，將手中的兩個(gè)硬幣投入收費箱，“哐當”、“哐當”，發(fā)出兩聲清脆的聲音。我準備往后走，可車(chē)上的人太多了，我只好就近抓住一個(gè)扶手站著(zhù)。新的一站到了，又一波人上車(chē)了，一位打扮時(shí)髦的青年站在了我前面。
突然，后面傳來(lái)一陣聲音，我轉頭一看，是一位衣著(zhù)樸素的大媽?zhuān)Σ[瞇地看著(zhù)我，親切地說(shuō)：“小朋友，往前傳一下吧，車(chē)擠，我是從后門(mén)上的，還沒(méi)投錢(qián)呢�！蔽疫t疑地接過(guò)錢(qián)，拍了拍前面的青年，說(shuō)：“哥哥，這是后面那個(gè)大媽的.錢(qián)，麻煩往前傳一下�！蔽冶疽詾榍嗄陼�(huì )很爽快地答應了，可是他臉上卻露出不屑的神情，輕蔑地說(shuō)：“不就是兩塊錢(qián)嗎？司機也沒(méi)發(fā)現，用得著(zhù)這么興師動(dòng)眾嗎？渾水摸魚(yú)不也挺好的！”大媽見(jiàn)青年不肯傳，焦急地說(shuō)：“小伙子啊，你就幫我傳一下吧！”那個(gè)青年更不屑了，說(shuō)：“鄉下大媽?zhuān)b什么清高？就算你投了兩塊錢(qián)，沒(méi)人會(huì )說(shuō)你高尚的�！贝髬屗坪跏艿搅四蟮膼u辱，眼淚就要奪眶而出了，她聲音顫抖地說(shuō)：“是，小伙子！我是鄉下來(lái)的，我是沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，但我至少知道是非！我傳這兩元錢(qián)，不是為了裝高尚，而是不違背自己的良心！”大家都向時(shí)髦青年投去了異樣的目光，青年有點(diǎn)不自在了，底下了頭，臉一陣紅，一陣白的 。
大媽從我手中拿過(guò)兩元錢(qián)，準備擠過(guò)人群，去投錢(qián)�！按髬�?zhuān)阏局?zhù)，我幫你傳吧！”青年抬起頭，誠懇地說(shuō)。大媽愣了一下，把錢(qián)遞給了青年。片刻后，青年快速地從皮夾里抽出兩塊錢(qián)，和大媽的那兩塊錢(qián)一起傳上去了。當四元錢(qián)投入箱里，大媽長(cháng)吁了一口氣，心中的大石頭似乎也落了地，而青年呢，他不好意思地沖大媽笑了笑。
我感覺(jué)到了，真心感覺(jué)到了，這傳遞的不僅是四元錢(qián)，更是一種正能量，誠信的正能量！
傳遞作文600字 3
萬(wàn)物在傳遞中綿延不已，人類(lèi)在傳遞中生生不息，情感在傳遞中越來(lái)越豐富。愛(ài)在人與人之間傳遞，每個(gè)人都感到溫暖在心底。每個(gè)人這輩子都會(huì )做很多好事，每一件好事都會(huì )以不同的形式傳遞下去。
記得，還是我小學(xué)的時(shí)候……
“孩子們快回班，上課啦!”一陣柔潤的聲音從耳邊飄過(guò)，原來(lái)是付老師讓我們趕快回班。這時(shí)，我的好朋友強被一個(gè)不引人注目的管子絆倒了，他下意識用雙手撐著(zhù)地，好像就快流血了，他沒(méi)忍住眼淚，哭了出來(lái)。我見(jiàn)狀趕快飛奔到他面前，用并不強壯的、使不上力的胳膊吃力地扶起他，背上他，以最快的速度把他送進(jìn)醫務(wù)室。他很感謝我，我也很開(kāi)心。樂(lè )于助人的`美好在我和他的小小心田中萌生了。
那之后的一天中午，強的好朋友峰在樓層里不小心把精心打好的飯菜撒了一地，峰還是柔弱的小心靈，受不了這份突發(fā)狀況，一屁股坐在地上哭了起來(lái)。強見(jiàn)狀，三步并作兩步，跑去幫忙，把他扶起來(lái)，并和他聊了起來(lái)。峰的臉上又浮現出可愛(ài)的笑容。就這樣，我的朋友，我朋友的朋友，都變得堅強和樂(lè )于助人了。
這之后的那年冬天，付老師帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上結冰的地方一起玩兒，就在我洋洋得意發(fā)現自己會(huì )新動(dòng)作時(shí)，卻狠狠地摔在地上。因為姿勢難看，摔得又重，在同班同學(xué)的哄笑聲中，我又痛又難堪，一時(shí)站不起來(lái)，強和峰忽然跑過(guò)來(lái)，把我扶起。雖然站在冰面上，但是我的心像炭火一樣暖。他們曾經(jīng)是內向的男生，在我們相處的過(guò)程中，友誼在傳遞，愛(ài)在傳遞，正能量在傳遞。忘記了疼痛，我和他們一起，笑得很開(kāi)心。
感情會(huì )傳遞，哪怕是微不足道的善意，也許會(huì )給別人帶來(lái)很大的改變!
家人之間是這樣，我和我的朋友們是這樣，人和人之間，都應該是這樣。
不要怕吃虧，不要嫌事小，只要人人多付出一點(diǎn)善意和溫暖，社會(huì )就會(huì )變成陽(yáng)光、快樂(lè )的心靈家園!
傳遞作文600字 4
每天都有一些讓人感動(dòng)的愛(ài)心，呈現在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛(ài)心行動(dòng)在一定程度上彌補了競爭社會(huì )的缺陷，讓更多的人體會(huì )到社會(huì )的溫暖，給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。所以我們應當時(shí)時(shí)記�。何覀冊�(jīng)得到過(guò)很多人的幫助!我們能有今天，并不完全因為我們的才能或勤奮，而是有各種機遇和偶然因素在里面。這種認識，會(huì )使我們對他人、對自然、對社會(huì )飽含一份感恩之心。沒(méi)有愛(ài)，就不可能有健全的精神。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著(zhù)許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè )章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。從“最美媽媽”、“最美婆婆”、“最美姑娘”等等好心人上我們都可以看到愛(ài)的光芒。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心，讓悲觀(guān)者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，也在不停為你——加油!
一般說(shuō)來(lái)，越是身邊的'事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛(ài)心。而能夠對遠離自己的事、毫不相干的人不求回報地奉獻愛(ài)心，那更是一種純粹的至愛(ài)。實(shí)際上，當我們將愛(ài)心播撒給社會(huì )的時(shí)候，我們也是在呵護自己的心靈，溫暖別人的同時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。
愛(ài)能治愈靈魂最深的傷口，締造人間最大的傳奇。讓我們大家一道把愛(ài)心，升華為無(wú)私的人生情操和生活境界，傳遞愛(ài)心，傳遞美好。
傳遞作文600字 5
有人說(shuō)愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻，有人說(shuō)愛(ài)是一種無(wú)微不至的關(guān)懷。在我的心中，愛(ài)是給你希望的精神支柱。
在腦海里回想愛(ài)，不由自主地會(huì )想起一個(gè)特別的畫(huà)面。那日風(fēng)雨交加，凜冽的寒風(fēng)混雜著(zhù)雨水，讓人心中戰栗。剛放學(xué)的.我，正乘坐著(zhù)公交車(chē)回家。大約過(guò)了兩站，一位拿著(zhù)沉重的低音提琴，穿著(zhù)厚厚的羽絨服，梳著(zhù)高馬尾的女孩兒上了車(chē)。她的臉被凍得通紅，手還在不住的顫抖，低音提琴擋住了她那瘦小的身軀。她艱難地登上樓梯，走到售票員附近的空地四處找著(zhù)身上的零錢(qián)。她的眉毛微微皺了幾下，手也停止了尋找了。遞給售票員的只有一塊五，可她需要支付的是三塊錢(qián)。她的臉色更加的不好了�？墒黔h(huán)顧四周，人們臉上寫(xiě)的卻是“不關(guān)我事”這四個(gè)字。有的繼續刷著(zhù)手機，有的看向窗外，還有的則是看熱鬧似的，也不給予幫助。這讓我想到了一件事。
小時(shí)候我很喜歡吃糖果。有一次拿著(zhù)錢(qián)去小賣(mài)部買(mǎi)糖果。付錢(qián)時(shí)，我少一塊錢(qián)，這就意味著(zhù)我要舍棄幾塊糖果。淚水不由自主地順著(zhù)臉頰流淌下來(lái)。有些顧客等不及了，說(shuō)著(zhù)；“小姑娘，快一點(diǎn)，我著(zhù)急著(zhù)呢！”我一時(shí)不知所措。就在此刻，進(jìn)門(mén)的一位小哥哥看到了這一幕，走了過(guò)來(lái)。遞給收銀員一塊錢(qián)，溫柔地說(shuō)；“老板，這一塊錢(qián)我替這個(gè)小妹妹付了�！闭f(shuō)完，還摸了摸我的頭，安慰了我幾句話(huà)。
回顧完這件事，我從書(shū)包里掏出一塊五給了售票員。說(shuō)道：“阿姨，這一塊五我替這個(gè)姐姐付了�！迸鹤旖俏⑽⑾蛏蟽A斜，對我說(shuō)：“太感謝你，小妹妹！”女孩兒在公交車(chē)上逐漸暖和起來(lái)，臉上恢復暖色。
下了車(chē)，我的心情十分愉悅。幫助他人的感覺(jué)真好！好有成就感啊。
愛(ài)會(huì )深深扎根在人們的心里，滋潤著(zhù)人們。它傳播的方式總在不經(jīng)意之間�；蛟S，當那個(gè)女孩遇到相同的事情，她的抉擇應該和我一樣，幫助他人！
傳遞作文600字 6
如果說(shuō)雛鷹騰飛于廣袤天空需要歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，那么勇敢的傳遞便是它那雙犀利的雙眼；如果說(shuō)駿馬馳騁于曠野之間需要歷經(jīng)千萬(wàn)里的磨練，那么夙愿的傳遞就是助它跨越千難萬(wàn)險的鐵蹄……
因為有了勇氣的傳遞，我們敢于“金戈鐵馬去，馬革裹尸還”；正因有了意氣的傳遞，我們敢于“九天攬月去，五洋捉鱉回”；正因為有了信念的傳遞，我們甘于淡泊明志，風(fēng)餐露宿。
思想的傳遞，使我們人與人之間更加和諧，可以使我們擁有一顆超然的心。站在歷史的長(cháng)河中，一位位歷史人物浮視在我的面前，我很慶幸自己能在歷史的長(cháng)河中與他們邂逅。他們告訴我，要讓我成為思想超然的傳遞者。他們告訴我，縱然謅媚污蔑視聽(tīng)，也不要隨其波，揚其流，這是超然；縱然食不裹腹，終日難飽，也不要為五斗米而折腰，這是超然；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要捐身赴國難，這也是超然。我記下了他們的話(huà)，我要成為他們思想超然的傳遞者。
經(jīng)驗的傳遞，使我們的生活更加絢麗多姿。驀然回首，十幾年的寒窗苦讀，幾千個(gè)日日夜夜，鑄就了我們堅不可摧的經(jīng)驗。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。還有半年，我們就要奔向戰場(chǎng)，在這段時(shí)間內，御天地之靈氣，乘春風(fēng)之快樂(lè )，是強者必可脫穎而出，是勝者，必可力壓群雄。
勇敢的傳遞，讓我們的`明日為之精彩。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯暗不了整個(gè)蒼穹；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。作為有理智的人，我們都知道，人生不如意之事十之八九，要想走出苦難的困境，就必須具備堅不可摧的勇氣。泰戈爾說(shuō)過(guò)“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉就創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間之絕唱”�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨�！�
把心情點(diǎn)亮，讓壯志飛翔，曾經(jīng)有過(guò)的痛，隨時(shí)間一起流淌。點(diǎn)燃幸福之光，傳遞美好風(fēng)尚，迎接幸福曙光！
傳遞作文600字 7
今天晚上，勞累了一天的媽媽一邊給我洗腳，一邊給我講著(zhù)小鴨子的故事，逗得我哈哈直笑。洗完腳，媽媽出去了，讓我自己再看會(huì )丑小鴨。
我一個(gè)人待在屋里無(wú)聊，探出頭往外看去，只見(jiàn)媽媽正一邊彎著(zhù)腰蹲在地上，一邊不時(shí)的抬頭跟奶奶嘀咕著(zhù)什么。好奇心促使我想聽(tīng)清她們說(shuō)話(huà)的內容，于是我抬起腿，踮著(zhù)腳尖，躡手躡腳的緩緩向她們移去，這才看清原來(lái)媽媽正在給奶奶洗腳。只見(jiàn)她不時(shí)用手背撩一下垂下的發(fā)絲，因為出汗的緣故，頭發(fā)都粘連在了一起。奶奶慈愛(ài)的摸摸媽媽的頭，問(wèn)道：“你累不累呀！”“不累！”媽媽回答的很干脆，“泡腳對您的身體有好處�！贝藭r(shí)，我心里一酸，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一顆一顆從我的眼角迸出來(lái)。
我快步跑進(jìn)廁所，打開(kāi)熱水龍頭。冒著(zhù)蒸汽的水花恣意的宣泄出來(lái)，我看見(jiàn)煙霧繚繞的鏡面上，映射出我甜甜的'笑臉。終于，水接滿(mǎn)了，我使出了吃奶的力氣往上搬，卻發(fā)現盆子還是紋絲不動(dòng)的待在原地。我腦子一片空白，但很快回過(guò)了神，我鼻子一酸，后背有些發(fā)涼，我氣自己的弱小，幫不了媽媽�；蛟S是氣憤使我平添了幾許力氣，終于在我倒出去一半水后，我端起了水盆。
我雙手緊緊的攥住盆邊，一步三晃的朝母親走去。我的手臂繃得直直的，身體拼命的往后仰著(zhù)，不知道是汗水還是淚水從我的額頭滾落下來(lái)，我也顧不上用手擦一下。走到媽媽身后，我大叫一聲：“媽媽?zhuān) 眿寢屢苫蟮呐み^(guò)頭，我甜甜的喊到：“媽媽?zhuān)茨_！”媽媽咬住下嘴唇，顫抖著(zhù)說(shuō)不出話(huà)，眼角的淚水閃閃發(fā)光，身體一晃好懸沒(méi)站穩。我把水盆放到地上，堅持給媽媽洗了腳，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子給她講了小鴨子的故事。媽媽欣慰的望著(zhù)我，那眼神仿佛在說(shuō)，我的兒子長(cháng)大了！
我這時(shí)才感受到了一點(diǎn)“孝”的意念，但是我只想說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗬�！我�?ài)你！”
傳遞作文600字 8
媽媽外出公干已經(jīng)一個(gè)星期了，我心里真是非常想念她。今天就是她回來(lái)的日子，我和爸爸一早就起床，打掃房間、整理床鋪。一切。K后，爸爸駕車(chē)帶著(zhù)我去長(cháng)途車(chē)站接她。
在車(chē)上，我想見(jiàn)到媽媽該說(shuō)些什么才能表達我對她的思念呢？這時(shí)我突然想起老師布置的作業(yè)——大聲對父母說(shuō)出“我愛(ài)你！”有句歌詞說(shuō)得好：“等到白鴿飛起，再將愛(ài)說(shuō)清楚！”對，我今天就要來(lái)個(gè)“等到媽媽出現，就將愛(ài)大聲說(shuō)出”！等了大約10分鐘，媽媽拉著(zhù)行李終于出現在我們的視線(xiàn)中，我興奮地飛奔過(guò)去，一邊接過(guò)她手中的拎包，一邊想大聲說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”可是話(huà)到嘴邊，還是被我咽了下去，“媽媽?zhuān)覕祵W(xué)期中檢測考了100分�！�
媽媽高興地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好兒子，媽媽不在，你也非常出色！真是能干！”走了幾步，我鼓起勇氣、調整好心態(tài)說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇摇易x完了全冊《貓武士》�！薄芭�！厲害！”媽媽繼續微笑著(zhù)向前走。
第三次、第四次我都是說(shuō)了一半又退縮了回去。媽媽有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，她有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“兒子，今天怎么說(shuō)話(huà)吞吞吐吐、結結巴巴的`？有什么事情嗎？”我慚愧地說(shuō)：“哈哈，就在今天，火星族將會(huì )給你一個(gè)驚喜，現在還不能說(shuō)！”“你一定是《貓武士》中毒癥，別說(shuō)了，趕快上車(chē)回家！”媽媽不屑一顧地說(shuō)。，到了家門(mén)口，我知道不能再等了，過(guò)了這個(gè)時(shí)機我的這句話(huà)也就沒(méi)有什么意義了。我拉住媽媽?zhuān)骸靶亲逯噶畹搅�，你快閉上眼睛！”我鼓足勁，貼在她的耳邊，大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”邊說(shuō)邊親吻了媽媽的臉頰。媽媽眼眶濕潤了，感動(dòng)地將我攬在懷中。一周沒(méi)有見(jiàn)面的母子親情在此時(shí)得以釋放，“大頭兒子，媽媽也愛(ài)你，你永遠是媽媽的驕傲!”說(shuō)完，媽媽為我戴上了一條新買(mǎi)的絲綢圍巾。
有人說(shuō)母愛(ài)如雪，今天我要說(shuō)，母愛(ài)還如同一條冬日的圍巾，既溫暖又貼心。愛(ài)需要永恒，更需要表達！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，看著(zhù)爸爸媽媽大聲地說(shuō)出：“我愛(ài)你！”
傳遞作文600字 9
本周五的中午時(shí)分，同學(xué)們期待已久的“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)又開(kāi)始啦！
早在上周末張老師就向我們介紹了本次義賣(mài)活動(dòng)的具體意義和活動(dòng)的方式，大家個(gè)個(gè)都期盼著(zhù)本次活動(dòng)的到來(lái)。吃午飯時(shí)同學(xué)們三下五下吃掉盤(pán)中的飯菜，早早地排好隊，做好回教室義賣(mài)的.準備。到了教室，張老師在做了一番簡(jiǎn)單的布置之后，一聲令下，我們就開(kāi)始了本次的“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。
首先，班內幾個(gè)大個(gè)子的男生一起幫著(zhù)老師把我們的課桌搬到了教室門(mén)口，搭起了一排簡(jiǎn)易的義賣(mài)臺；接著(zhù)大家又一起把自己捐獻的物品一一擺放到了臺子上。簡(jiǎn)單的布置之后，我們就準備開(kāi)張了。小朋友們的熱情可真是高漲啊，還沒(méi)有開(kāi)始，就有人抓起我們的毛絨玩具說(shuō)要買(mǎi)，還有的小朋友一見(jiàn)物品擺放上去就一把抱住了早就看重的東西，生怕被別人搶了去。見(jiàn)此番情景，這時(shí)我這個(gè)小小義賣(mài)員開(kāi)始發(fā)揮作用了。我立刻大喝一聲：“大家等一等，我們還沒(méi)有準備好，稍安勿燥��！”聽(tīng)我這樣說(shuō)，小朋友們安靜了下來(lái)，紛紛放下了手中的物品。眼睛都望著(zhù)張老師，期待著(zhù)老師一聲令下，好馬上買(mǎi)走自己心愛(ài)的玩具。
3分鐘后，我們的貨物上全了，張老師正式宣布，“我們的愛(ài)心小店開(kāi)張嘍！”此時(shí)才是我們五個(gè)小小義賣(mài)員真正忙碌的時(shí)候。在張老師的統一協(xié)調下，我們開(kāi)始了緊張而又有序的義賣(mài)工作。不一會(huì )兒工夫，我們的臺子上就只剩下了幾本圖畫(huà)書(shū)了。為了把這幾本書(shū)給推銷(xiāo)出去，我再次發(fā)揮起了義賣(mài)員的作用，拿著(zhù)書(shū)到各個(gè)班級的門(mén)前去進(jìn)行賣(mài)書(shū)去啦！經(jīng)過(guò)我“三寸不爛之舌”的不斷解說(shuō)，終于成功把我們的書(shū)給成功賣(mài)出啦！
短短20分鐘我們的物品全部賣(mài)光，本次義賣(mài)活動(dòng)我們總共籌得愛(ài)心款200多元。雖然錢(qián)不是最多的，但是我們每個(gè)小朋友都積極的參與到了這次活動(dòng)中來(lái)，獻出了我們對別人的一份愛(ài)心，不僅幫助了別人，而且還讓自己懂得了要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，讓愛(ài)越傳越遠。這是我在本次活動(dòng)中收獲最大的。
傳遞作文600字 10
自古以來(lái)，孝在一切美德中一直是中華民族的傳統美德。
不久前，網(wǎng)上有消息說(shuō)，中秋節前夕，住在湖北省一個(gè)小地區的黃斌老人收到了他女兒寄來(lái)的一盒月餅。老人立即給他女兒打了電話(huà)。如果你不回來(lái)過(guò)中秋節，你和你媽媽就不需要一個(gè)月餅了。老人沒(méi)等女兒解釋就掛斷了電話(huà)。這條消息立即在網(wǎng)民中引起了熱烈的討論。
有人說(shuō)老人不理解女兒的辛苦工作，也有人說(shuō)女兒做得不對。不管她工作多忙，她都應該回家陪父母過(guò)中秋節。在這一點(diǎn)上，我的想法與后者相同。隨著(zhù)年齡的變化，我們和父母之間的交流越來(lái)越少，由此帶來(lái)的隔閡也越來(lái)越大。這不禁使我們開(kāi)始反思，這一切的`原因在哪里？以前，一些人在網(wǎng)上發(fā)布消息說(shuō)，老年人正在學(xué)習玩微信，以便跟上他們孩子的步伐。這表明在當今社會(huì )，年輕人忙于玩微信，卻忽視了對老年人的關(guān)心。還有一些人忙于工作，不太關(guān)心老年人。當我們覺(jué)得父母啰嗦時(shí)，我們有沒(méi)有從他們父母的角度考慮過(guò)？當你專(zhuān)注于繁忙的工作時(shí)，你的父母會(huì )想到你的孩子:他在做什么，他是否按時(shí)吃飯，他是否累了。
也許在我們看來(lái)，這些都不算什么。也許有些人想在我結束后和他們的父母呆在一起，但是父母會(huì )變老，歲月會(huì )帶走他們。我特別贊同一句諺語(yǔ):樹(shù)想安靜，但風(fēng)不會(huì )停止；孩子們想要被培養，但是父母不會(huì )留下來(lái)。
也許，當我們意識到父母有多重要時(shí)，他們已經(jīng)老了，他們不會(huì )走路，也不會(huì )給你做飯。到那時(shí)，一切都會(huì )晚的。在這個(gè)階段，我們可能無(wú)法給父母物質(zhì)上的享受，但我們可以給他們最基本的陪伴。我們可以減少在戶(hù)外玩耍的時(shí)間，花更多的時(shí)間和父母在一起，在家和他們坐在一起的時(shí)候多和他們聊天，在家告訴他們有趣的事情。
然而，這些看似簡(jiǎn)單的事情并不是每個(gè)人都能做到的。我希望從現在開(kāi)始，每個(gè)人都可以花更多的時(shí)間和他們的父母在一起，不要用一些所謂的借口來(lái)逃避他們的父母，并且更加珍惜和他們在一起的時(shí)間。
從現在開(kāi)始，從你和我開(kāi)始！
傳遞作文600字 11
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和梔子花的氣息。��！早晨，好清爽。
我仰望天空，天上白云清晰可見(jiàn)，在太陽(yáng)的呵護下，襯托著(zhù)一層湛藍。風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，眼前出現了一幕：一位白發(fā)蒼蒼的爺爺坐在輪椅上，望著(zhù)那整齊劃一的斑馬線(xiàn)。莫非他是要過(guò)馬路？
老爺爺一會(huì )兒看著(zhù)前方，一會(huì )兒又東張西望。兩只手使勁地轉動(dòng)著(zhù)輪椅，輪子發(fā)出“嘎吱”“嘎吱”地響聲，輪椅艱難地向前挪動(dòng)，又像被孫悟空施了魔法般定住了。老爺爺的輪椅蔫了！老爺爺推不動(dòng)它，一臉的焦急與無(wú)奈。他俯身捏了捏輪子，哦，原來(lái)有一邊的輪胎扁了泄氣了。五分鐘悄然而過(guò)。
一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)背著(zhù)背包的少年闖進(jìn)了我的視野。他在老爺爺身邊停了下來(lái)，下車(chē)和老爺爺交流了幾句。只見(jiàn)他打開(kāi)自行車(chē)后座的籃子：一個(gè)籃球和一個(gè)紅色的打氣筒。少年取出打氣筒，彎下腰，對準氣門(mén)芯一扎，一下又一下，不慌不忙地打起起來(lái)。不一會(huì )兒，扁扁的輪胎就像吃飽喝足了似的漲起了肚子，讓整輛輪椅煥然一新。老爺爺那張土黃而又衰老的`臉瞬間舒展開(kāi)了，他對著(zhù)少年微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝你啊，小伙子�！鄙倌暧檬州p輕拭去額頭的汗水，咧開(kāi)嘴，露出兩排整齊的大白牙：“這沒(méi)什么的，爺爺，我推你過(guò)馬路吧�！�
斑馬線(xiàn)對面的綠燈一閃一閃的。糟糕，好像來(lái)不及啦！這要是轉為紅燈，兩邊的車(chē)就要過(guò)馬路了。這時(shí)，出乎意料的事情發(fā)生了。一輛車(chē)停著(zhù)，兩輛車(chē)停著(zhù)，過(guò)往的司機見(jiàn)到了這一幕，都陸續停了下來(lái)......兩邊的汽車(chē)一排排整齊地停在斑馬線(xiàn)的邊緣。此刻，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人按喇叭。路上的行人也不知何時(shí)都停住了腳步，大家都在注視著(zhù)少年推著(zhù)輪椅送老爺爺過(guò)馬路，有人悄悄拿起了手機拍下了這少見(jiàn)的敬老的一幕。原來(lái)愛(ài)心是會(huì )被感染的，愛(ài)心也可以被傳遞的。
傳遞作文600字 12
無(wú)論是遠古，還是近代，愛(ài)感染了一代又一代人，愛(ài)被一代又一代的人傳遞，永不間斷。因此，有不少文人贊美愛(ài)。唐朝孟郊被母愛(ài)深深感動(dòng)，寫(xiě)下了《游子吟》至今還廣為流傳，其中“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”最能表達母愛(ài)之偉大；現代作家吳玉章這樣評價(jià)熱愛(ài)祖國的人們：“能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，為實(shí)現理想而斗爭，這是最光榮不過(guò)的事情了”。這些都是永垂不朽的愛(ài)，是氣壯山河的愛(ài)，而在我們身邊常常發(fā)生一些淡如清水的愛(ài)，不著(zhù)痕跡的.愛(ài)，純潔無(wú)瑕的愛(ài)……這些愛(ài)來(lái)自不同的對象，有各種內容和方式。
記得有一次我騎自行車(chē)去舅舅家，距他家還有二三里地的地方，有一段土路，因為前天下雨，路面很泥濘，騎自行車(chē)不好通過(guò)。我把自行車(chē)放在了靠路邊的村民家里。下午返回推車(chē)時(shí)，我給這戶(hù)人家看車(chē)費，這戶(hù)人家說(shuō)什么也不要，我就獻上了一句“謝謝”。這戶(hù)人家還夸我是個(gè)懂事的孩子。 從此以后，別人因種種原因把車(chē)寄存在我家時(shí)，我都沒(méi)有拒絕過(guò)，也沒(méi)有收過(guò)一分錢(qián)的看車(chē)費。這時(shí)，我發(fā)現自己也是愛(ài)的傳遞中的一員，這也算是對曾經(jīng)幫我看過(guò)車(chē)的那戶(hù)人家報答的一種方式。
現在，在我們的班級里也到處充滿(mǎn)了愛(ài)心，在做數學(xué)題不會(huì )時(shí)，就會(huì )有一個(gè)人來(lái)幫助你分析題意，給你講解，知道你會(huì )為止，這個(gè)人就是我們辦的數學(xué)課代表；在你抄襲作業(yè)時(shí)，有一個(gè)人會(huì )來(lái)提醒你，但有時(shí)還會(huì )遇到某些同學(xué)的吵罵，盡管如此，她也無(wú)怨無(wú)悔，她就是我們的班長(cháng)。在我們班里像她們倆那樣的人越來(lái)越多，我們的班風(fēng)也越來(lái)越好。
人世間的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，光講述自己身邊的也講不完，有人這樣稱(chēng)贊“愛(ài)”：
愛(ài)是黑暗里的燈塔，
照亮了迷途的眼睛；
愛(ài)是生命的源泉，
澆灌了饑渴的心田；
愛(ài)是人間的春風(fēng)，
喚醒了沉睡的靈魂；
愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻，
愛(ài)是永世相傳的溫暖！
在此，我呼吁大家：報答自己的恩人，敞開(kāi)你我之心，伸出你我之手，心與心相連，手與手相牽，將愛(ài)心傳遞，讓愛(ài)意蔓延！
傳遞作文600字 13
學(xué)校開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”大型主題活動(dòng),使我們深有感觸.為了感恩,我打算制作一張感恩卡,把它獻給我最感激的人。
我最感激的人到底是誰(shuí)呢？對我來(lái)說(shuō)，能感激的人太多了：老師？該感謝，因為一日為師，終身為父，無(wú)論是顧老師，還是劉老師、曹老師，都曾贈我教誨之恩，讓我在知識世界里奔馳；父母？該感謝，如果不是他們，哪來(lái)的我？他們是開(kāi)啟我人生的第一把金鑰匙呀！有他們，我才可以成長(cháng)；爺爺奶奶？該感謝，父母都在上海工作，不是爺爺奶奶照顧我，我又怎能體會(huì )到快樂(lè )？照這樣下去，我要感謝無(wú)數的人，這樣的話(huà)，我做一百張感恩卡也不夠呀！
最后，我把目標鎖定了媽媽。媽媽長(cháng)期在外工作，把我一個(gè)人留下和爺爺奶奶生活。雖然媽媽不能經(jīng)常和我在一起，但她仍然十分關(guān)心我的生活和學(xué)習,每天晚上,我們都會(huì )在電話(huà)里交流，在我困惑的時(shí)候，她會(huì )為我解決問(wèn)題；在我不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì )安慰我；在我沮喪的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我……
我開(kāi)始做準備了，我懷著(zhù)感恩的心情，哼著(zhù)《感恩的心》，拿來(lái)了一張大卡紙，卡紙是桃紅色的，我把它剪成了一個(gè)大愛(ài)心，再用彩紙剪成一個(gè)個(gè)小愛(ài)心，貼在大愛(ài)心的一邊，在每一片小愛(ài)心上，都寫(xiě)上了一句感恩的話(huà)，又在另一邊寫(xiě)上我對媽媽感恩的事。
做完這一些后，我又用彩紙剪了一些裝飾，終于完成了！我想象著(zhù)媽媽收到后的表情：是驚訝，張大的.嘴，然后不敢相信似的捧起感恩卡看了又看，摸了又摸？是欣喜，為自己長(cháng)期在外工作卻養出了這樣一個(gè)懂得感恩的女兒，而感到快樂(lè )和自豪？嘴角笑得彎彎的？還是分外的感動(dòng)？抱著(zhù)我說(shuō)：“女兒長(cháng)大了！”然后親一親我？還是快樂(lè )得一動(dòng)也不動(dòng)，哈哈大笑地看著(zhù)感恩卡？我摸著(zhù)這心愛(ài)的感恩卡，心里開(kāi)始沾沾自喜，嘴角不經(jīng)意間已經(jīng)爬滿(mǎn)了笑容。同時(shí)，我心里又充滿(mǎn)了感激之情，有著(zhù)一種按捺不住的喜悅與沖動(dòng)……
不知道媽媽拿到了我的感恩卡會(huì )怎么樣，會(huì )不會(huì )百感交集？
傳遞作文600字 14
高尚是什么？一個(gè)什么樣的人才算是高尚？高尚一定是那些做出驚天動(dòng)地大事的人嗎？不是！
一位高尚的人并不一定干出驚天動(dòng)地大事，高尚的人，也許是默默無(wú)聞的清潔工，也許是辛勤的園丁，他們不是什么偉人，但他們是令人尊敬的人，因為高尚的人一定有一顆高尚的心！小區旁邊的大花園是個(gè)很潔凈很美的地方，晚飯過(guò)后，我都會(huì )去玩玩。那有一棵大樹(shù)，還有過(guò)往的船只，有河邊嬉戲的孩子，這一切像一幅詩(shī)意的生活畫(huà)卷�？删驮谶@美麗的畫(huà)卷中，有一些不和諧的音符，在那棵老樹(shù)下常常坐著(zhù)一個(gè)可憐的乞丐！乞丐常穿著(zhù)一件破爛的掛衣，身上黑得像一塊木炭，每一處看起來(lái)都不干凈。他時(shí)常呆呆地坐在石階上望著(zhù)天空，哀愁的眼神讓我覺(jué)得很心痛！有時(shí)看他可憐的模樣很想施舍一些東西給他，但又想，他這樣子，我接近他會(huì )不會(huì )傷害到我呢？所以，總是猶豫地默默看著(zhù)他，但從未幫助過(guò)他，感覺(jué)很慚愧！
這樣過(guò)了一日又一日，他每天都呆坐著(zhù)，也不去乞討，他是怎么生存的呢？這個(gè)問(wèn)題一直困惑著(zhù)我，直到有一天，我找到了答案！又是一個(gè)傍晚，我像往常一樣來(lái)到花園。發(fā)現一個(gè)老婆婆右手拿著(zhù)飯盒，左手拿著(zhù)一袋面包，送到乞丐的面前，看到這一幕。我明白了，原來(lái)是這老婆婆幫助的乞丐��！這老婆婆看起來(lái)生活也不寬裕，衣服打了好幾個(gè)補丁，但穿戴很整潔，我不由對這老婆婆由然起敬!一個(gè)生活不富裕，也許也需要別人幫助的老人竟然能這樣無(wú)私的'去關(guān)愛(ài)弱勢的人，我們生活條件這么優(yōu)越卻沒(méi)能做到，真的十分的羞愧！有時(shí)會(huì )想，為什么我們不能向不幸的人伸出自己的手呢？哪怕一句溫暖的話(huà)，哪怕一個(gè)善意的微笑····媽
媽說(shuō)，善良是可以傳遞的，做不了高尚的人，也可以做一個(gè)善良的人，我深深的從心里開(kāi)始尊敬老婆婆，我發(fā)誓總有一天我也要成為一個(gè)讓人尊敬的人！
傳遞作文600字 15
飛雪漫漫，北風(fēng)席卷著(zhù)冰霜撕扯著(zhù)世界，寒風(fēng)呼嘯，迎面撲來(lái)，卻無(wú)比溫暖，寒冬，因愛(ài)的傳遞，流光溢彩
走嘍！爸爸吆喝一聲，我們一家三口便踏上了去姥姥家的路，爸爸媽媽拿著(zhù)大大小小的包，我拎著(zhù)一個(gè)小包，就這樣，一家三口闖進(jìn)了風(fēng)雪中。
剛出門(mén)，一陣狂風(fēng)便襲來(lái)，吹散了所有的溫暖，寒冷死死的呆在我們身上，我縮著(zhù)脖子，不停的搓著(zhù)兩只凍得發(fā)紫的手。樹(shù)木呆呆的立在道邊，雪花隨風(fēng)飄落，一片蕭條，一陣風(fēng)猛地灌進(jìn)我的衣領(lǐng)，不禁驚呼好冷��！這時(shí)，一個(gè)毛茸茸的東西圍在了脖子上，我一抬頭，對上了媽媽的目光叫你多穿點(diǎn)你不聽(tīng)，冷吧。圍巾似一個(gè)小太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)熱量，不僅身上暖暖的，心里也暖暖的。但怎么都感覺(jué)不對勁，我一抬眼，發(fā)現爸爸媽媽得嘴都凍得發(fā)白，手也冰冰的，只有一點(diǎn)被勒的通紅的地方，但在那雪白的肌膚上，卻十分醒目，我不禁心頭一酸，毫不猶豫的將圍巾拿了下來(lái)，說(shuō)：我不冷了，你們帶吧。媽媽接過(guò)圍巾，套在爸爸脖子上，把把有摘下來(lái)，給媽媽戴上，圍巾就這樣傳遞著(zhù)，帶著(zhù)濃濃的愛(ài)。最后，爸爸捉住我，把圍巾牢牢的給我帶好，我望著(zhù)爸爸，他的笑里散發(fā)出無(wú)盡的溫暖，走了一會(huì )兒，媽媽的手指都被勒得發(fā)紫了，他走一會(huì )兒就要停下來(lái)，揉揉凍僵的手指，趁他停下來(lái)的時(shí)候，我迅速跑過(guò)去，拿起那一大堆東西就跑起來(lái)�？旖o我！媽媽一邊喊著(zhù)，一邊跑來(lái)。追著(zhù)我就給你于是，一家三口便在雪地里跑起來(lái)，哪怕再痛，再冷，心也是暖的。
溫暖的`燈光映在人們的臉上，晚飯過(guò)后，姥姥艱難的下了地，小心的端起一個(gè)碟子，蹣跚的走進(jìn)廚房。媽媽連忙下去，接過(guò)姥姥手中的盤(pán)子，姥姥卻擺手說(shuō)：不用不用，上去玩兒去。媽?zhuān)襾?lái)吧。我搶過(guò)媽媽手中的盤(pán)子，走向廚房。不知不覺(jué)，愛(ài)在空氣中彌漫，驅走嚴寒。
愛(ài)在傳遞著(zhù)，融化了層層冰霜，驅走了冰涼寒氣，因為愛(ài)，冬天也溫暖
傳遞作文600字 16
"把你捧在手上，虔誠的焚香，不求蕩氣回腸，只求愛(ài)一場(chǎng)，"這句歌詞正如我們所說(shuō)，愛(ài)，感化了這世間的黑暗，讓我們找到了愛(ài)的道路。
星期天，陽(yáng)光照耀的讓我們睜不開(kāi)眼睛來(lái)。小草擺弄著(zhù)它那柔軟的身材，小花們散發(fā)著(zhù)迷人的清香，向蝴蝶們招著(zhù)手。
"走！走！今天去城里玩，"媽媽激動(dòng)的叫著(zhù)我。我高興的快要飛上天了。想著(zhù)，到了城里我要買(mǎi)很多很多好吃的零食和好看的衣服。想著(zhù)想著(zhù)媽媽已經(jīng)把我拉上車(chē)走了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們到了城里。我看到那邊有一群人在圍觀(guān)著(zhù)，還傳來(lái)了悅耳的歌聲。頓時(shí)，我似乎已經(jīng)忘了那好吃的零食和好看的衣服，卻被那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲所吸引了過(guò)去。趁著(zhù)媽媽不注意我偷偷地溜到了那里。由于我個(gè)子矮小，我一下子就從一群人中擠了進(jìn)去。我抬頭一看，是一對夫妻，是一對殘疾夫妻。他們的雙腿截肢了，僅扶著(zhù)拐杖，拿著(zhù)話(huà)筒在唱著(zhù)優(yōu)美的歌聲。
這時(shí)候，他們停住了歌喉。他們在講述著(zhù)自己的生活，由于當年的車(chē)禍使他們失去了雙腿，老天只留給了他們清脆的喉嚨，從那以后他們便以唱歌來(lái)賺錢(qián)維持現在的生活。當時(shí)，我有些不敢相信，生怕他們騙了大家，而來(lái)騙錢(qián)生活。媽媽還說(shuō)在路上上遇到這種情況都是騙人的，不應該相信他們�？墒莿e人都紛紛掏出了錢(qián)仍進(jìn)了愛(ài)心箱里，我怎么能不奉獻點(diǎn)愛(ài)心呢？這時(shí)候，我看到了他們當接住愛(ài)心人揭獻的錢(qián)的時(shí)候，不是光看著(zhù)錢(qián)，而是眼淚汪汪的，淚水不停地狂奔著(zhù)，一邊在對著(zhù)捐錢(qián)的人說(shuō)謝謝。我想，我應該鼓足勇氣而相信他們。當我把錢(qián)放入愛(ài)心箱里的時(shí)候，他們更是感動(dòng)的.對著(zhù)我說(shuō)："謝謝你，孩子！"那淚水在不停的飛奔著(zhù)，流著(zhù)，流在了我的衣角上，我摸著(zhù)他們那熾熱的淚水似乎能感覺(jué)到愛(ài)的可貴與真誠。
我想，只要我們人世間每個(gè)人獻出一份愛(ài)，會(huì )讓這世間更加的美好，讓生活更加快樂(lè )，讓每份愛(ài)傳遞下去，讓世間的人更幸�！�
傳遞作文600字 17
小時(shí)候，我一看到路邊的乞丐就心酸，我不知道該怎么幫他們，好可憐呀！可我媽媽就是不讓我給他們錢(qián)，說(shuō)他們是騙子�？捎幸惶�，我們一家看到了一件事，讓我們非常感動(dòng)，也讓媽媽改變了偏見(jiàn)。
那是暑假里的一天，大雨傾盆，只見(jiàn)一個(gè)六七歲的小男孩打著(zhù)一把被雨水沖得油亮的小花傘，胖乎乎的小手還提著(zhù)一塊蛋糕，不停地向前跑著(zhù)，一路上激起的雨水攪和著(zhù)泥漿濺在他的褲子上，他卻滿(mǎn)不在乎。突然不知為什么，小男孩忽然停住了腳步，他那滴溜溜的眼睛注視著(zhù)百貨大樓的墻腳處。哦！原來(lái)那里有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，餓得臉色發(fā)青，凍得渾身發(fā)抖，小男孩走上前看看乞丐，又看看手中的蛋糕。那蛋糕金黃黃的，中間那層奶油似乎要流出來(lái)了，顯得更香，更誘人了。小男孩咽咽口水，嘴角動(dòng)了動(dòng)，真想一口吞掉，但望一眼乞丐，一種同情心油然而生，他咬咬牙，把蛋糕捧了過(guò)去：“叔叔、呶！”聽(tīng)到這樣甜蜜而又純真的童音，乞丐睜開(kāi)了惺松的眼睛，小男孩那稚氣可愛(ài)的小臉上露出了天真無(wú)邪的笑容，兩個(gè)小酒窩兒圓圓的。乞丐顫顫巍巍地接過(guò)蛋糕，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)句感謝的`話(huà)，小男孩就蹦蹦跳跳地走了
多么感人的一幕��！一個(gè)小男孩居然抵制了蛋糕的誘惑，毫不猶豫地幫助了別人，真讓人佩服呀！連媽媽看了都情不自禁地向小男孩投去贊賞的目光。
“我也要向他學(xué)習！”我心里默默地念叨著(zhù)。
于是，第二天，有人看一個(gè)扎馬尾辮的小女孩拿著(zhù)50元錢(qián)高興地走進(jìn)郵局，對郵遞員阿姨說(shuō)“阿姨，這50元損給四川災區的小朋友！”“好呀，你叫什么名字？”那個(gè)阿姨準備在匯款單上寫(xiě)上她的名字，可阿姨抬起頭時(shí)，發(fā)現那個(gè)小女孩早已消失了。
哈哈，不用猜，那個(gè)小女孩就是我。
把溫馨傳遞，把祝福傳遞，把愛(ài)心傳遞！你聽(tīng)有人在唱：“只要人人都出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的家園……”是的，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界會(huì )變得更加溫馨、更加美好！
傳遞作文600字 18
大年初一，我們全家到姥姥家去吃水餃，包完水餃后，姥姥對我們說(shuō)：“我包的餃子里面有兩個(gè)放了硬幣，運氣好的人吃到了后會(huì )有更好的運氣，就算運氣不好的吃到了也會(huì )轉運�？纯茨銈冋l(shuí)能吃到它們�！甭�(tīng)了姥姥這一席話(huà)，我心中暗想：我一定要吃到帶有硬幣的'餃子。
不一會(huì )，香噴噴熱乎乎的餃子就被端上了飯桌，一家人圍坐在桌子前開(kāi)始吃起了團圓飯。我和妹妹也開(kāi)始瘋狂的尋找有硬幣的餃子，找著(zhù)找著(zhù)，突然有一個(gè)餃子不小心被掉在了地上，我把這個(gè)餃子夾起來(lái)，剛想放在大盤(pán)子里，可轉眼一想：它掉到地上了，這么臟，干脆我把它吃了算了。想著(zhù)，我就一口把這個(gè)餃子塞到了嘴里，突然，我覺(jué)得里面有個(gè)很硬的東西咯了我的牙齒，我吐出來(lái)一看，竟然是一枚硬幣，我高興地歡呼起來(lái)：“我吃到硬幣了，我吃到硬幣了，我今年的運氣會(huì )更好！哈哈哈……”此時(shí)飯桌上的其他人都對我送來(lái)祝賀：“恭喜恭喜呀！”
接下來(lái)我們繼續吃餃子，吃著(zhù)吃著(zhù)，我?jiàn)A到了一個(gè)餃子，覺(jué)得里面有一個(gè)東西很硬，我想：里面一定是一枚硬幣，我可真是太走運了。竟然兩個(gè)帶硬幣的餃子都讓我吃到了�？墒�，這是最后一個(gè)了，其他人還沒(méi)有呢，對了，不如把這一個(gè)給姥姥吃吧。于是我就夾起水餃把它放進(jìn)了姥姥的碟子里，姥姥似乎意識到了什么，又把水餃夾到了妹妹碗里，可妹妹也做出了讓我驚訝的舉動(dòng)，她把水餃夾到了媽媽碗里，媽媽又給了爸爸，就這樣水餃傳來(lái)傳去又回到了我的手中，正當大家互相推讓的時(shí)候，我提議了，每個(gè)人吃一口這個(gè)水餃，都沾沾好的運氣，這個(gè)建議得到大家的積極響應，就這樣，我咬了一小口給了妹妹，妹妹咬了一口給了姥姥，姥姥又給了媽媽……轉了好幾圈之后，這個(gè)水餃終于被大家吃完了
吃著(zhù)香噴噴的水餃，體會(huì )剛才的幸福時(shí)刻，我心里一陣陣的喜悅。
傳遞作文600字 19
一個(gè)承載了五千年文明史的中國，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國人也以這彬彬有禮的風(fēng)貌著(zhù)稱(chēng)于世，雨果說(shuō)過(guò)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧�！辈诲e，文明禮儀應該代代相傳，傳遞文明，從現在做起，從我做起。
生活中文明無(wú)處不在，它時(shí)刻都體現出了一個(gè)人修養，它同樣可以增進(jìn)人與人之間的友誼，可以滋潤我們心田……所謂傳遞文明，顧名思義就是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中以禮相待，把這份墨守成規的“禮”和“儀”發(fā)揚光大，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立”就是想告訴我們文明禮儀必須持續傳遞到永久。
文明點(diǎn)滴，承載歷史年輪
“孔融讓梨”，“黃香溫席”，這些家喻戶(hù)曉的故事想必人盡皆知，他們小小年紀就知道了傳遞文明，可見(jiàn)文明不會(huì )隨著(zhù)年齡的大小而隨之消逝，不管是在過(guò)去還是今天，生活中都不能缺少禮儀的源泉，因為它能滋潤中華民族的心田，促進(jìn)社會(huì )的.美好與和諧。
文明用語(yǔ)，春風(fēng)化語(yǔ)潤心田
想做一個(gè)文明人，其實(shí)也并不是很難，首先，應該從文明用語(yǔ)做起，從“請”字做起，從“你好”做起，從“謝謝”做起……當你需要別人幫忙時(shí)，我們可以在話(huà)語(yǔ)前貼上“請”字；當你被別人幫助時(shí)，我們可以為此道一聲“謝謝”；當你接到一個(gè)客戶(hù)的電話(huà)時(shí)，我們應該真誠地說(shuō)聲“你好”當你被別人誤會(huì )時(shí)，我們不應該做沖動(dòng)的魔鬼，而是時(shí)刻記住要文明，不說(shuō)粗魯的話(huà)語(yǔ)，要化干戈為玉帛。只有這樣，春天的第一縷陽(yáng)光才會(huì )屬于你。只有這樣，你才會(huì )是被人尊敬的靈魂！
文明舉止，化干戈為玉帛
一個(gè)文明的人不僅會(huì )注意自己的言語(yǔ)，還會(huì )注意自己的舉止。一個(gè)正人君子和一個(gè)小人就從文明可以看出，從那“溫文爾雅，文質(zhì)彬彬可以滲透出點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我們漫步與繁華的城市，看到那些瑣屑的塵埃，你是不屑一顧地彎下腰拾到垃圾桶還是一掃而過(guò)呢？點(diǎn)滴的事情，見(jiàn)證涌泉的清澈心田！
傳遞文明，讓那春天的第一縷的快樂(lè )陽(yáng)光伴你而行！傳遞文明，讓中文民族的禮儀之邦淵遠流長(cháng)！傳遞，讓我們從言語(yǔ)、舉止做起，好嗎？
傳遞作文600字 20
小宇是一位留守兒童，家境十分貧寒。在學(xué)校里他很少和同學(xué)說(shuō)話(huà)，他總覺(jué)得同學(xué)們用一種歧視的眼光看著(zhù)他。
小宇一頭烏黑的頭發(fā)，兩只很大的招風(fēng)耳，眉毛稀疏，鼻梁不是很高，十分消瘦，但個(gè)子很高。
有一次，小宇過(guò)生日，他想不會(huì )有人祝福他的。他的腳剛跨進(jìn)教室，同學(xué)們滿(mǎn)臉笑容，齊聲喊道：“生日快樂(lè )！”他十分驚訝，臉馬上就紅了起來(lái)，小聲說(shuō)：“你們不是歧視我嗎？”一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么會(huì )？我們知道你不容易，諾，這是我送你的生日禮物�！彼麑⒍Y物遞給小宇，小宇不好意思，接過(guò)禮物，小聲說(shuō)：“謝謝�！边@時(shí)，這寒冷的冬日里出現了一縷陽(yáng)光，小宇看見(jiàn)后，改變了對同學(xué)們的看法。
放學(xué)了，小宇一個(gè)人走在回家的路上，鵝毛般的大雪給大地換上了新裝。這時(shí)，一只流浪貓耷拉著(zhù)腦袋，坐在大樹(shù)底下，毛發(fā)十分雜亂，眼睛閉得小小的，感覺(jué)十分可憐無(wú)助。小宇仿佛看見(jiàn)了以前的自己。于是小宇走過(guò)去，將早上同學(xué)送他的圍巾取下來(lái)，給貓做了一個(gè)窩，又將他的晚飯倒了點(diǎn)出來(lái)，讓小貓吃，小貓開(kāi)心得“喵喵”的叫。
從此以后，小宇每天都這樣做，直到有一次，小宇將晚飯放在貓窩里，但小貓并沒(méi)有出來(lái)，而是向附近小樹(shù)林走去，小宇抓了抓腦袋，十分不解。這時(shí)，小樹(shù)林中又走出來(lái)兩只貓，有一只黑貓，只有一只耳朵，有點(diǎn)害怕小宇，另一只貓一身雪白，也不知是毛還是身上的雪。流浪貓“喵”的叫了一下，那兩只貓才開(kāi)始吃晚飯。小宇這才明白，原來(lái)這只流浪貓將小宇給它的飯又分給其它的`流浪貓，傳遞了這份愛(ài)心。這時(shí)雪停了，風(fēng)也停了，仿佛時(shí)間停在了這里。
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧疾交迫的人感到溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛(ài)是需要傳遞的，讓我們攜手一起來(lái)傳遞愛(ài)心吧！
傳遞作文600字 21
春風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)櫻花慢悠悠地晃動(dòng)，四五只千紙鶴在空中來(lái)回飄動(dòng)。愛(ài)，可以傳遞。
周末，我閑得無(wú)聊，便來(lái)到武漢游玩。一路上，我坐在窗邊，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，期待著(zhù)旅途中的快樂(lè )。朵朵白云伴隨著(zhù)高鐵一同前往。
到達目的地，我獨自一人走到路邊，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群車(chē)輛，有些不適應，伸手攔住一輛出租車(chē)�！叭ツ�？”司機探出腦袋問(wèn)�！班拧S便轉一轉吧�！八緳C聽(tīng)到我說(shuō)，有些為難�！耙弧ノ錆h大學(xué)看看櫻花�！薄昂冒�！”一說(shuō)到櫻花，我便來(lái)了興趣。
我交了錢(qián)，下了車(chē)。一邊走一邊欣賞著(zhù)櫻花，粉嫩的花瓣在輕風(fēng)的撫摸下，紛紛揚揚，香氣從花瓣中飄出來(lái)，鉆進(jìn)鼻孔，身上的每個(gè)毛孔仿佛都沾染上了它的氣息�！翱梢杂靡幌履愕�'手機嗎？”背后傳來(lái)一個(gè)女孩囁喏的聲音，“不好意思，我沒(méi)拿手機�！薄皼](méi)關(guān)系�！迸⑴荛_(kāi)了。其實(shí)，這一次旅行，我什么也沒(méi)帶，只是想給自己一個(gè)清閑的時(shí)間。櫻花飛舞，望著(zhù)她漸漸遠去的背影，我心中還是有些過(guò)意不去。
時(shí)間已到中午，我隨便吃了點(diǎn)兒東西，便繼續前進(jìn)。突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯，是剛才那個(gè)女孩，真巧。跑去一看，原來(lái)她在折千紙鶴。女孩看到我，笑了笑：“可以幫我一起折嗎？”“可以�！蔽疫呎圻厗�(wèn)：“為什么折這么多？”“這里原來(lái)有個(gè)女孩，得了白血病，她說(shuō)，只要折得夠多，就可以活下了來(lái)，之前有很多人一起幫她折，折到948只時(shí)，她離開(kāi)了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我沉默了。
“折完了，走吧�！迸⒄f(shuō)，我跟在她的后面，來(lái)到了一處墓地，女孩把折好的52只千紙鶴放在石碑前�！捌鋵�(shí)，那女孩，相信的不是折完1000只后的奇跡，而是人們對她的愛(ài)。因為愛(ài)，可以傳遞啊�！蔽姨ь^，望向天空，慢悠悠地說(shuō)道。她扭頭看向我，過(guò)了一會(huì )兒，嘴角輕揚：“是啊，愛(ài)可以傳遞�！�
千紙鶴在空中飛翔，風(fēng)中飄來(lái)櫻花的芬芳。愛(ài)，可以傳遞。
傳遞作文600字 22
枯樹(shù)將生機傳遞給了幼苗，于是紛繁吐綠；黑暗將光明傳遞給了黎明，于是彩霞滿(mǎn)天；父母將愛(ài)傳遞給了兒女，于是他們擁有了金色年華……
萬(wàn)物在傳遞中綿延不已，人類(lèi)在傳遞中生生不息。
亞運的圣火在我們之間傳遞，在火與火的傳遞中，也傳遞著(zhù)我們亞洲人之間內心搖撼著(zhù)的那藏在心靈之中的力量。在傳遞中每一個(gè)眼神的碰撞都是內心的匯聚，這匯聚的力量讓我們激動(dòng)、奮發(fā)、昂揚。圣火滾燙的氣息讓我們沸騰。當點(diǎn)燃火炬時(shí)，我們屏住呼吸，注釋那火與火傳遞的過(guò)程，等到圣火燃燒，國歌響起，我們抑制不住的歡欣鼓舞，在人群中傳遞。
我們在傳遞中體會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，我們在傳遞中擁有生生不息的希望，我們在傳遞中期待破曉時(shí)的歡喜，我們在傳遞中讓希望破土而出……
盡管現代文明不斷沖擊著(zhù)古老文明，我們依然要將古老歲月的悠然傳遞到都市的燈紅酒綠中，因為我們不要讓傳統文明泯滅與現代的大浪大潮中，那是現代都市邊的風(fēng)景，是一種平淡，一種田園生活，一種遠古的從容，我們將它傳遞到現代中，提醒人們不要忘記那些生生不息的古老歲月，以及那些牽著(zhù)多夢(mèng)多歌的人兒，那些遠古的滄桑與永恒。
俞伯牙的琴聲傳遞著(zhù)與鐘子期的知遇之情；
孟郊的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”千百年來(lái)傳遞著(zhù)對母親的愛(ài)戀；
《梁�！房缭搅藥讉�(gè)世紀響徹在耳邊，是因為其中傳遞著(zhù)至死不渝的情感；
貝多芬的`《命運交響曲》傳遞的是對坎坷命運的不屈和對未來(lái)執著(zhù)的信念；
梵高的《向日葵》傳遞的是他對生活的熱愛(ài)……
所以，當你體會(huì )到生活的美好時(shí)，請不要忘了將它傳遞。即使黑夜，星辰也會(huì )將光明傳遞；即使苦難，堅韌也會(huì )將勇敢傳遞；即使痛苦，真誠也會(huì )將愛(ài)傳遞；即使生活困苦，還有陽(yáng)光將溫暖傳遞。
請傳遞你手中的溫暖，你將得到更多的溫暖。你看，陽(yáng)光普照，多么美好！
傳遞作文600字 23
“哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場(chǎng)的一個(gè)角落里傳來(lái)。不用說(shuō)，一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢！因為每天的這個(gè)時(shí)候，這里都是我們班的地盤(pán)。我和尹麗坤飛奔過(guò)去，加入了游戲。
我們玩的.很開(kāi)心，正當我完全融入游戲中時(shí)，發(fā)生了一件說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的事。
我們正玩在興致頭上時(shí)，周?chē)囊粋�(gè)小同學(xué)摔倒了，腿上流出了血，她身邊沒(méi)有人，只有她自己坐在地上哭。但我們并沒(méi)在意，依舊興高采烈的玩著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，我忽然發(fā)現尹麗坤不知道去了哪，他從來(lái)不會(huì )不打招呼就走的啊，我四處張望，目光掃遍整個(gè)操場(chǎng)，終于在那個(gè)小朋友身邊找到了她。
只見(jiàn)她一邊扶起那個(gè)小朋友，一邊說(shuō)著(zhù)什么，但她的聲音被吵鬧聲覆蓋，我聽(tīng)不見(jiàn)。她將小朋友身上的灰輕輕拍掉，又說(shuō)了幾句話(huà)，我依舊沒(méi)聽(tīng)到。她拉著(zhù)那個(gè)小朋友一步一步的走向教學(xué)樓，不一會(huì )兒，她的背影便消失在夕陽(yáng)的余暉里。我沉默了好久，玩的興致仿佛被一股大風(fēng)，吹得一點(diǎn)都沒(méi)有了。
過(guò)了好久，尹麗坤回來(lái)了，依舊面帶笑容。她見(jiàn)我一個(gè)人靠在欄桿上，慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕拍了我一下。我立刻回過(guò)神來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)她：“我們善良的小天使回來(lái)了？”她一臉的輕松，說(shuō)：“我可不是天使，在我們進(jìn)入天堂以前都不是。我不過(guò)是送他去了校醫室，然后送他回班了而已�！�
我又問(wèn)她：“你為什么對那個(gè)小朋友那么關(guān)心？”她漸漸嚴肅起來(lái)，看著(zhù)我，說(shuō)：“你知道嗎？我小時(shí)候也有人這樣關(guān)心我，是他教會(huì )我人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助的。所以我會(huì )像他一樣，盡我所能幫助別人！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即綻放出笑容，說(shuō)：“那就讓我們一起幫助別人吧！”她也笑了。我們一起走向教學(xué)樓，一起面向夕陽(yáng)，微笑。用有力的步伐，堅定地向前走去... ...
傳遞作文600字 24
自古以來(lái)，“百善孝為先”是中華民族的一個(gè)傳統美德。前不久，網(wǎng)上傳出一則新聞：在中秋節前夕，家住湖北某小區的黃斌老人收到一盒其一江之隔的女兒快遞寄來(lái)的月餅，老人當即給女兒打了個(gè)電話(huà)：“中秋節不回來(lái)就算了，寄什么月餅，我和你媽不缺一月餅�！睕](méi)等女兒解釋?zhuān)先司蛼鞌嗔穗娫?huà)。新聞一出立即引來(lái)了網(wǎng)友的一頓熱議，有人說(shuō)老人不體諒女兒工作辛苦，也有人說(shuō)是女兒做法不對，工作再忙也應該在中秋之際回家陪陪父母。對此，我的想法也與后者一樣，隨著(zhù)年齡的變化，我們與父母的交流也越來(lái)越少，帶來(lái)的'隔閡也越來(lái)越大，這不禁讓大家開(kāi)始反思，這一切的原因出自于哪里?
之前網(wǎng)上也有人爆出新聞?wù)f(shuō)“老人為了跟上兒女的步伐，也在學(xué)習玩微信�！边@表明，在當今社會(huì )，年輕人在忙著(zhù)玩微信，而忽略了對老人的關(guān)心。也有一些人，在忙著(zhù)工作而對老人的關(guān)心隨之減少。
我們在覺(jué)得父母啰嗦的時(shí)候，是否也站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)呢?當你在專(zhuān)注于忙的時(shí)候，父母會(huì )在心里掛念著(zhù)自己的孩子：他在做什么，有沒(méi)有按時(shí)吃飯，工作累不累�；蛟S在我們看來(lái)，這些并不算什么�；蛟S有些人也會(huì )想等我忙完了再抽時(shí)間陪陪父母，可是父母也會(huì )老，歲月也會(huì )將他們帶走。我特別認同一句話(huà)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�；蛟S，當我們意識到父母的存在有多么重要時(shí)，他們已經(jīng)老了，他們走不動(dòng)了，也沒(méi)有辦法為你做一頓飯了，到那時(shí)，一切都晚了。
現階段的我們，可能給不了父母物質(zhì)上的享受，但是我們可以給他們最基本的陪伴，我們可以減少在外游玩的時(shí)間，多陪陪父母，在家與父母坐在一起時(shí)，多與他們聊天，跟他們講述在家的趣事，這些看似很簡(jiǎn)單的事情，卻不是人人都能做到。
希望每個(gè)人都能從現在開(kāi)始，多些時(shí)間陪父母，不要用一些所謂的借口去逃避父母，要更加珍惜與父母相處的時(shí)光。從你我做起，從現在做起吧!
傳遞作文600字 25
漠然地走在路上，夕陽(yáng)把暮靄咬得破碎不堪，掠過(guò)樹(shù)葉零零散散碎下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。茫然望去，那一邊，歡聲笑語(yǔ)�？�，明明近在咫尺，卻觸手不及。永遠無(wú)法融入，而只得默默在一旁，以心傳遞懷念，與向往……
那一邊，歡聲笑語(yǔ)
年幼稚氣的我，美滋滋的含著(zhù)棒棒糖，安適地趴在被窩里�！捌牌�，我想玩騎大馬�！蹦菚r(shí)，你挪動(dòng)到我的面前，眼皮下的疲倦顯而易見(jiàn)，早已蒼白的頭發(fā)上粘著(zhù)一兩顆汗珠。臉上卻沒(méi)有一絲不耐煩，反而呵呵的笑起來(lái)。撐著(zhù)自己早已駝了的背，任憑我的.重量壓在你的身上。汗水早已浸透了身上的衣裳�？扇螒{背上的我如何打鬧哭喊，你的眼中只是包容著(zhù)陽(yáng)光般的暖意，與享受。任我胡鬧，任我欺負。把一整個(gè)心都給了我。
早知以后，當時(shí)你任憑我拿走的一顆心，我一定好好保管。
那一邊，近在咫尺
我一蹦一跳地走進(jìn)學(xué)校，如往日一樣跳進(jìn)了一個(gè)班級，你正在講臺上書(shū)寫(xiě)著(zhù)粉筆。幼時(shí)的我卻感不到一絲畏懼，徑直跑到黑板旁，不顧旁人的眼光，拿起粉筆就開(kāi)始畫(huà)大熊貓�？偰苈�(tīng)到郎朗書(shū)聲中夾雜著(zhù)的聲音“外婆，看我畫(huà)的大熊貓”或許是仗著(zhù)你一直寵著(zhù)我，我越發(fā)頑皮起來(lái)。而你呢，總是依著(zhù)我，帶著(zhù)你的學(xué)生們陪我一起鬧，一起玩。我記得，當時(shí)我總是開(kāi)心的笑。因為你曾說(shuō)過(guò)我笑的時(shí)候，是你最開(kāi)心的時(shí)候……
那時(shí)，你真的用你的心把所傾注的愛(ài)都傳遞給我�？僧敃r(shí)的我，為什么不多付出點(diǎn)真心呢？
那一邊，伸手不可及
物是人非，長(cháng)大的我褪去了兒時(shí)的青澀，多了份穩重與成熟。我便不像往日一般賴(lài)著(zhù)你，與你之間的對話(huà)隨夕陽(yáng)的沉落日日漸少。見(jiàn)面的次數也無(wú)形中愈之減少。每次聽(tīng)見(jiàn)你在電話(huà)中用幾乎央求的聲音讓我回去一趟。而我卻只用冰冷的客套話(huà)回絕。如果當時(shí)知道你會(huì )走，我是不是就能把心，分一點(diǎn)給你呢？
醒來(lái)，眼前擺著(zhù)的只是無(wú)盡的小路。你好似在面前，又好似走遠……外婆，以前你把一生的愛(ài)以心傳遞給我，為何我只能把思念和悔恨，以心傳給遠在天邊的你呢？
傳遞作文600字 26
生命是一次偶然，生命是一次奇跡，生命是那么脆弱，生命又是那么頑強……在自然界的另一邊，一隊斑羚用生命譜寫(xiě)了一首令人難忘的生命上之歌。
在某一時(shí)刻，自然界發(fā)生了令獵人們目瞪口呆的一幕。一隊斑羚被獵人們追到了斷崖邊上，唯一的出路就是越過(guò)深淵，到達對面。對斑羚來(lái)說(shuō)，前有致命的和兇狠的獵狗，后是深不見(jiàn)底的深淵，無(wú)疑是被追到走投無(wú)路的地步。短暫的驚訝和慌亂過(guò)后，一種會(huì )意的.眼神在它們之間傳遞著(zhù)。
突然，像是瞬間覺(jué)悟，令人難以置信的一幕發(fā)生了：斑羚們自覺(jué)地分成一老一少兩撥。一只年輕斑羚縱身一躍，跳出了懸崖邊；另一只年老的又接著(zhù)跳出，憑著(zhù)嫻熟的跳躍技巧，在年輕斑羚下落的瞬間，身體出現在它的蹄下，以此為踏板，縱身一蹬，成功飛躍了自己無(wú)法逾越的深淵，逃脫了獵人的追捕。緊接著(zhù)，成對的斑羚凌空而起，在深淵上畫(huà)出了一道道另人眼花繚亂的弧線(xiàn)。
頓時(shí)，我的心被沉沉地擊了一下，其實(shí)，每一只斑羚的成功飛渡，既象征著(zhù)一只斑羚的新生，又意味著(zhù)一只老斑羚的死亡。生死就在這一瞬間！毫無(wú)疑問(wèn)，所有老斑羚都摔得粉身碎骨，可所有的年輕斑羚都獲得了新的生命。老斑羚用生命為整個(gè)種族架起了一座生命之橋！
我想，如果把老斑羚換成一群普通人，恐怕他們早就夾著(zhù)尾巴偷偷溜到新生的一撥去了。沒(méi)有死亡，哪有新生？是老斑羚讓種群得以延續！這是一種生命的傳遞，這是一種生命的給予！老斑羚這生命的奉獻向世界吶喊：“為了群體，為了下一代！”
老斑羚在山崖上空譜寫(xiě)了一首生命之歌。我想，人類(lèi)也同樣需要這種舍己為人的精神。這種精神的傳承是人類(lèi)生生不息的保證！
“生命如金”，世間萬(wàn)物都渴望生命。人類(lèi)在欽佩斑羚無(wú)私傳遞生命的精神同時(shí)，可曾想過(guò)，自己又為人類(lèi)付出了多少？
現在，每當看見(jiàn)電視上年幼的斑羚在奔跑，我就不由自主地想起那默默奉獻的老斑羚，又想起了這個(gè)另人百般尋味的故事。
傳遞作文600字 27
翻開(kāi)《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，不禁讓我思索起了什么是真正的陽(yáng)光校園：
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園，伴隨著(zhù)朗朗書(shū)聲，美好的一天開(kāi)始了。一位位稚嫩天真的青少年捧著(zhù)一本本書(shū)朗讀，這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景��！風(fēng)輕輕地吹，翻開(kāi)塵封的記憶，總會(huì )有幾位小伙伴明朗的笑聲在心中揮之不去。
時(shí)間仿佛潺潺流水，流進(jìn)我們的心田。幾年的相伴，讓我們的感情越來(lái)越深，彼此了解。我們的眼里不再只有自己，更多的是一個(gè)團體。因為我們深知，一滴水匯不成汪洋大海，一粒沙聚不成遼闊的沙漠，一朵花點(diǎn)綴不出絢麗的春天。我們樂(lè )意幫助其他人，愿意融入這個(gè)集體。
我們一起度過(guò)了大大小小的節日，感情也隨著(zhù)時(shí)間的流逝就像美酒越來(lái)越醇。還記得那次教師節，我們無(wú)一不捧著(zhù)大大小小的花束、賀卡、巧克力。到了送禮物時(shí)間，我們既急切又激動(dòng)，好想自己是第一個(gè)把禮物送給老師的。老師們笑容滿(mǎn)面的接過(guò)我們的禮物，接過(guò)我們這顆感恩的心。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的.人間”，這句話(huà)讓我們的校園充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光，讓我們茁壯地成長(cháng)。世界上沒(méi)有什么是比幫助別人更快樂(lè )的了。在這個(gè)充滿(mǎn)活力與陽(yáng)光的校園里，每位同學(xué)看到別人有困難時(shí)都會(huì )伸出援助之手。
贊美是開(kāi)啟人心靈的金鑰匙。在我們的校園里，每位同學(xué)之間都能夠互相尊重、贊美�！岸喟l(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，不嘲笑別人的缺點(diǎn)”只有這樣，人與人之間才會(huì )好相處。一句贊美，猶如春日里的一絲微風(fēng)；一句贊美，猶如冬日里的一絲陽(yáng)光；一句贊美，猶如黑暗里的一絲光亮。
合上《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，心中仍然思潮騰涌。也許團結、感恩、友愛(ài)、互相贊美的校園才是真正的陽(yáng)光校園吧！我們將由自己而起，讓陽(yáng)光傳遞，讓陽(yáng)光照進(jìn)心田，照亮大地！
傳遞作文600字 28
成為奧運火炬手是一件無(wú)比光榮的事。2008年北京奧運會(huì )是我們中國人的盛事�；鹁鎸⒙方�(jīng)我們的山西省省會(huì )太原，我特別想成為一名奧運火炬手……
一天，我接到通知------我被山西省選為山西區奧運火炬接力手了！，我終于成為了一名奧運火炬接力手！我太高興了！能被選上，我付出了很多努力：經(jīng)過(guò)了嚴格的體能訓練和測試；學(xué)習了大量奧運知識并參加考試。我付出了努力和汗水：終于我?jiàn)W運火炬手。
現在的我知道了許多與奧運相關(guān)的知識。例如：奧林匹克運動(dòng)會(huì )是由國際奧林匹克委員會(huì )舉辦的多項目的世界綜合性的運動(dòng)會(huì )，每四年舉行一次，它起源于希臘。第一次接力火炬是在1936年德國柏林的奧運會(huì )上。奧林匹克旗幟，由五種不同顏色環(huán)圈連結而成，分別代表歐洲（天藍色）、亞洲（黃色）、非洲（黑色）、澳洲（草綠色）、美洲（紅色）。我國設計的2008“祥云”火炬，高720厘米，重985克，“祥云”理念來(lái)自于“淵源共生，和諧共融”，傳達的是人本內在，寬容豁達的東方精神，傳播祥和文化，傳播東方文明。
這天，終于到了令人興奮的火炬傳遞的日子。在驕陽(yáng)下，在微風(fēng)中，火炬“祥云”被傳遞到了我的手中。我接到神圣的奧運火炬，此刻感到特別驕傲。不禁想到了奧林匹克比賽的宣言“更快，更高，更強”。我舉著(zhù)火炬，“祥云”向著(zhù)下一個(gè)火炬手跑去。我頓時(shí)成為了一個(gè)萬(wàn)眾矚目的對象，我覺(jué)得這時(shí)有千百雙眼睛在看著(zhù)我，這是多么大的榮譽(yù)��！奔跑時(shí)我不禁想到了，當2008年北京奧運會(huì )申奧成功的.那一刻，有多少人在歡呼雀躍，可見(jiàn)這是一件多大的喜事��！為了不辜負人們的期望，我一定要做好奧運火炬手的工作！終于，我看到了下一個(gè)火炬手，我戀戀不舍地把火炬傳遞到他手上，此時(shí)，我感到格外開(kāi)心。
其實(shí)，這只是我的一個(gè)夢(mèng)想，不過(guò)我期待在不久的將來(lái)能美夢(mèng)成真，能夠成為真正的奧運火炬手！
傳遞作文600字 29
常言道：“滴水之恩，當涌泉相報�！鄙鵀槿�，我們不僅要接受他人的關(guān)愛(ài)，也要學(xué)會(huì )將這份關(guān)愛(ài)傳遞下去，使更多的人沐浴在美好人性的光輝之中。
傳遞分為兩種，一種是將關(guān)愛(ài)返還給愛(ài)過(guò)自己的人，另一種則是把關(guān)愛(ài)給予其他素不相識的人。有人認為，后者較前者而言更加無(wú)私，前者只是一種報恩行為，你關(guān)愛(ài)我，我就關(guān)愛(ài)你，并不值得過(guò)多的稱(chēng)贊和肯定。但在我看來(lái)，兩種傳遞同樣重要，同樣缺一不可。第一層：是什么
不是每個(gè)人都是孔孟，并非人人都有圣人般的`胸襟。當一個(gè)人幫助了另一個(gè)人之后，若沒(méi)有得到相應的鼓勵回饋，難免會(huì )有些不快，如果一個(gè)人一次又一次的關(guān)愛(ài)他人，卻從未得到過(guò)回饋，就有可能會(huì )逐漸心灰意冷，最終變?yōu)橐粋�(gè)自私冷漠的人。因此，當得到他人的關(guān)愛(ài)后，一定要及時(shí)回饋關(guān)愛(ài)自己的人，這樣才能使關(guān)愛(ài)的傳遞之鏈更加穩固。
但同時(shí)，如果僅僅停留在“你關(guān)心我，我就回報你”的層面上，關(guān)愛(ài)就容易局限在一個(gè)小圈子內：幾個(gè)人互幫互助，關(guān)系越來(lái)越親密，卻與他人毫不相干。因此，當我們得到他人幫助后，也要將這份關(guān)心傳遞給更多的人，這樣才能使關(guān)愛(ài)的圈子越傳越大，越傳越廣。
如果把人與人之間的關(guān)愛(ài)傳遞比作一根根繩索的話(huà)，那么“回饋式”傳遞便能使繩索越來(lái)越牢固，越來(lái)越堅韌，從而減少“繩索斷裂”的可能；而“給予式”傳遞則能建立更多的繩索，最終使繩索織成一張無(wú)邊的大網(wǎng)，網(wǎng)內之人都能感受到愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。
那么，現實(shí)生活中，我們又該如何傳遞關(guān)愛(ài)呢？我認為，關(guān)愛(ài)的傳遞關(guān)鍵在于精神上的慰藉、情感上的交流。并不是說(shuō)你給予了我一定物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，我就一定要用等值或價(jià)值更高的商品返還給你。我們真正應該在意的，應該是關(guān)愛(ài)背后的情感，否則，關(guān)愛(ài)就會(huì )異化，逐漸成為道德上的壓力，成為“不得不盡”的責任。
因此，我們既要關(guān)愛(ài)陌生人，也要回饋幫助過(guò)自己的人，但在回饋過(guò)程中，應該著(zhù)眼于精神層面，這樣，才能使關(guān)愛(ài)之網(wǎng)既寬廣又牢固。
傳遞作文600字 30
媽媽?zhuān)覑?ài)您。如果您是藍天，我愿為白云做您的陪襯；如果您是大海，我愿做一葉小舟與您同在；如果您是大地，我愿做一棵小樹(shù)與您不離不棄。
您十月懷胎，生下我，在我眼里已是受盡了人間酷刑，您卻無(wú)怨無(wú)悔的照看仍在襁褓中的我。您白天抱著(zhù)我入睡陪我玩，晚上每?jì)蓚�(gè)小時(shí)都要喂奶。您的體重是一降再降，卻把我養的白白胖胖。您知道我剛來(lái)到這個(gè)陌生的世界會(huì )害怕，所以您從來(lái)不會(huì )離開(kāi)我半步，我每次哭您都心如刀絞，可是我熟睡時(shí)又會(huì )看著(zhù)我微笑。
當我三個(gè)月時(shí)還不會(huì )坐著(zhù)，您說(shuō)什么時(shí)候我能坐著(zhù)了您就省心了；當我五個(gè)月時(shí)會(huì )坐著(zhù)了，您說(shuō)什么時(shí)候我會(huì )爬了您就省心了；當我七個(gè)月時(shí)會(huì )爬了，您說(shuō)什么時(shí)候我會(huì )走了您就省心了；當我十一個(gè)月會(huì )走了，您說(shuō)什么時(shí)候我會(huì )跑了您就省心了。然而到今天我依然沒(méi)能讓您省心。
還記得我上小學(xué)時(shí)，您早起為我做飯，是我最?lèi)?ài)吃的加雞蛋的煮方便面，那時(shí)真覺(jué)得是人間美味。然后您送我上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。那一次下著(zhù)鵝毛大雪騎著(zhù)自行車(chē)送我上學(xué)，到班上才發(fā)現，好多同學(xué)都因下雪而請假了，您在我小時(shí)候就教會(huì )我學(xué)習的重要性。
還記得我上中學(xué)時(shí)，離家去了住宿學(xué)校。我說(shuō)，我想走讀。您說(shuō)，那樣不安全。其實(shí)我知道您是多么希望我能每天都陪在您身邊，可是您為了我的`未來(lái)放下了自己的不舍。
去年我終于考上了大學(xué)，我想要去離家很遠的地方上大學(xué)，您開(kāi)玩笑說(shuō)就在我們市里上吧，沒(méi)什么不好的。然而被我一口否決，直到真的選擇了遠方，看不到您，覺(jué)得心里是那么的空，空的發(fā)慌。五一，作為女兒的我不顧風(fēng)雨兼程，十五個(gè)小時(shí)的車(chē)程回家看到了您，興奮的所有疲憊感都消失了，雖然只有兩天但對于我也很滿(mǎn)足。
媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)雖不能在家，但我相信母女連心，我對您的思念一定會(huì )穿過(guò)層層阻礙傳到您的心里。
傳遞作文600字 31
通過(guò)今年中秋節，我看見(jiàn)了親情在我們家中傳遞。
中秋如期而至，望著(zhù)車(chē)窗外遠離而去的景物就如這逝去的年化。于是我開(kāi)始了思想的征程。從古到今，從唐詩(shī)到宋詞……這些東西一一從我腦海中涌過(guò)，然而我的思緒卻定格到了二十幾年前的一個(gè)中秋月圓夜。一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人離開(kāi)了家人，只身到千里之外闖蕩。那時(shí)他看見(jiàn)的月亮應該是冷的吧！想著(zhù)父親的經(jīng)功我有一種強烈的愿望，我要為他們做點(diǎn)什么。于是到家時(shí)，我的包里多了我為父母準備的月餅。
回到家中，屋內一片狼籍。他們一定很忙吧！要不怎么使這桌子上滿(mǎn)了一塵灰卻沒(méi)有人擦？他們一定很累吧！要不怎么會(huì )讓臟衣服堆了一大堆卻沒(méi)有人洗……拿著(zhù)毛巾，我輕輕拂去桌上的灰塵，如同在擦拭我流血的傷口，父母忙的沒(méi)有時(shí)間干家務(wù)，我卻在這大好時(shí)光里揮霍時(shí)間。漸漸的，窗子變亮了，朱紅的漆變的更艷了，溫暖籠罩著(zhù)這個(gè)低矮的老屋。
是夜，母親見(jiàn)我回家過(guò)節特意到雞籠里選了只肥雞。母親熟練的烹技不久，菜香就從廚房中飄了出來(lái)。我拿出為他們準備的月餅，他們嘗了一口說(shuō)好吃，然而卻沒(méi)有吃第二個(gè)。有母親燒得好菜，我和父親都喝了不少酒，我分明看清父親的臉紅了，如同飲酒了的月華。父親開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次了，但我知道這時(shí)他說(shuō)的話(huà)都是內心最想說(shuō)的.。他說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也要讓我上大學(xué)，完成他未完成的心愿。
不知是不是因為喝了酒的原因，第二天我一覺(jué)睡醒都十點(diǎn)多了。我下了床，屋里一個(gè)人也沒(méi)有，我知道他們已經(jīng)下地了。院子里我帶回來(lái)的床單已經(jīng)被他們洗了，然而他們的那堆臟衣服還沒(méi)有消失，看著(zhù)眼前的情景我的眼睛濕潤了。
回學(xué)校的路上，我感覺(jué)包里沉甸甸的，打開(kāi)一看是我買(mǎi)給他們的月餅。父親今早特地為我整理書(shū)包，原來(lái)是這了這個(gè)��！我感覺(jué)心里暖暖的，身體輕輕的。
中秋節過(guò)去了，然而我這家親情的傳遞卻永遠沒(méi)有結束。
傳遞作文600字 32
一個(gè)傳遞，也有屬于它的味道。
今年寒假，父母給我買(mǎi)了一臺手機，這著(zhù)實(shí)讓我激動(dòng)不已�，F在，這部手機對于我的意義又不同了，因為在它的身上，有著(zhù)母親傳遞給我的力量，這是一個(gè)讓我一輩子也忘不了的教訓。
那天，我在商場(chǎng)里玩得忘了情，一不小心，心愛(ài)的手機掉到了小水池里。我頓時(shí)慌了神，腦子里一片空白�！八懔税��！币粋�(gè)聲音響起�？墒謾C卡在了管口子里，好像在招呼我去救它。我飛快地跑向母親，用眼淚傳遞著(zhù)我的無(wú)奈和救助�！霸趺戳�?”母親用她的冷靜，默默地把力量傳遞給了我。我鎮定了下來(lái)，一五一十慢慢把事情的原委告訴了母親。
母親也立刻跑了過(guò)來(lái)，她很冷靜，和我太不相同。她馬上跑向咨詢(xún)臺，立馬撥打了疏通管道的電話(huà)。我的`心漸漸平靜下來(lái)，是有希望的，我怎么就沒(méi)想到呢?
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我不停地向門(mén)口張望，疏通管道的師傅終于來(lái)了，沒(méi)花幾分鐘，我的手機就神奇地被取了上來(lái)，我的心也終于放下了。這是母親傳遞給我的一絲心安。
可是手機里浸入了水，不能開(kāi)機了，我又不知如何是好了，傻傻地拿著(zhù)手機，望向母親。這時(shí)，母親又告訴我不能輕易放棄，她的眼神是那么堅定，那么有力量。緊接著(zhù)，她帶著(zhù)我去手機維修店，手機終于被“救活”了，母親臉上露出的微笑洋溢到了我的心間。我很是高興，之前的緊張慢慢消失得一干二凈，也回給母親一個(gè)微笑。
母親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“辦法總比困難多，下次碰到困難不要慌張，要冷靜想辦法解決�！笔前�，人怎么能輕言放棄呢!如果沒(méi)有母親的堅持，手機又怎能回到我的身邊呢?下次，如果有下次，我一定像母親一樣面對我所遇到的困難。因為，我已經(jīng)接收了母親傳遞給我的力量。
一個(gè)能幫助我一輩子的道理是母親傳遞給我的。而現在，我也傳遞力量給同學(xué)、朋友，幫助他們在任何緊急關(guān)頭，也要堅持想辦法解決，而不是輕易放棄。
傳遞作文600字 33
生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛。
尚先生遺失在出租車(chē)上的手機被一個(gè)年輕小伙撿走，經(jīng)過(guò)多次聯(lián)系終于終于打算用兩千元買(mǎi)回時(shí)，小伙卻主動(dòng)歸還手機并轉身離去。在接受記者采訪(fǎng)時(shí)小伙說(shuō)：“我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對待愛(ài)心。我也要想尚先生那樣多一些真誠和友善�！钡拇_如此，有愛(ài)就有真誠，但在今天我們不僅要有愛(ài)心，更要將愛(ài)心傳遞下去。
有句歌詞唱到：“只要人人都充滿(mǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間�！睈�(ài)心就應該如同陽(yáng)光一般，溫暖每個(gè)人的心房，照亮世界的每一個(gè)角落。
邵逸夫，一個(gè)對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生的名字。作為香港廣播有限公司的榮譽(yù)主席，作為邵氏兄弟電影創(chuàng )辦人之一的他，雖然不是香港最有錢(qián)的富豪，但他確實(shí)香港首屈一指的大慈善家。他創(chuàng )辦了“邵氏基金”，多年來(lái)捐贈了數以千計的款項。除此以外，他在國外也巨額捐款，他在古今捐資助學(xué)史上堪稱(chēng)第一人。作為一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得邵逸夫先生此舉是偉大的，是值得我們景仰，敬佩的。邵逸夫先生用自己博大的愛(ài)心換取了我們的敬佩，用博大的愛(ài)心將他所做的善事是我們銘記。邵逸夫先生，一位偉大的慈善事業(yè)家，用愛(ài)心感染我們，我們或許也應該像他一般，將愛(ài)心融入內心，并將它傳遞下去。
在現實(shí)生活中，也許我們會(huì )常�？吹揭恍┎挥褠�(ài)的.畫(huà)面。如公交車(chē)上看到老人，小孩，孕婦不讓座的行為，甚至大人還和小孩搶座�？吹嚼先怂さ箾](méi)有要上前扶的想法等等此類(lèi)。也許我們曾有過(guò)某些想法，但看到別人冷漠的態(tài)度，我們也就熟視無(wú)睹。用內心的冷漠將心中殘存的的一點(diǎn)愛(ài)心光亮遮住。處在現實(shí)社會(huì )中，我們每一個(gè)人都應該常常懷有一顆愛(ài)之心，用真誠，用友愛(ài)去對待每個(gè)人，將愛(ài)心傳遞給每一個(gè)人。
“贈人玫瑰，手留余香�！备冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，其實(shí)自己也會(huì )收獲不少。彼此之間友愛(ài)，豈不是人人都會(huì )開(kāi)心，快樂(lè )。彼此傳播一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )更多愛(ài)，有愛(ài)的世界會(huì )更加絢麗多彩。傳遞愛(ài)心，讓愛(ài)心的種子播撒在世界的每一個(gè)角落。
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