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小螃蟹作文600字四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小螃蟹作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小螃蟹作文600字 篇1
小螃蟹一出生就只會(huì )橫著(zhù)走路，海里的小伙伴們說(shuō)他走路的樣子實(shí)在難看，經(jīng)常嘲笑他，不愿意和他一起玩。特別是小章魚(yú)，他時(shí)不時(shí)會(huì )奚落小螃蟹說(shuō)：“瞧你長(cháng)得八只腳，一點(diǎn)用也沒(méi)有，走路都不會(huì )，笑死人了。你看，我的腿多修長(cháng)、美麗。向前、退后，再來(lái)一個(gè)芭蕾舞，多漂亮�！泵棵柯�(tīng)到魚(yú)兒們在背后議論他，小螃蟹都會(huì )很傷心，他決心學(xué)會(huì )向前走。
小螃蟹找到小烏龜，只有小烏龜沒(méi)的嘲笑他。他想請小烏龜教自已向前走。小烏龜很爽快地答應了。向前走對小螃蟹來(lái)說(shuō)是一件很不容易的事，小螃蟹跟本不習慣，他東碰一下，西碰一下，身上青一塊、綠一塊的'，還是沒(méi)學(xué)會(huì )。
這天小螃蟹正在水里練習走路，小章魚(yú)跟在旁邊看著(zhù)小螃蟹奇怪的樣子又在大笑。突然一個(gè)大浪襲來(lái)，把小螃蟹和小章魚(yú)一起卷上了泥灘。小章魚(yú)被甩在了泥灘上的海藻叢里，他的腿被海藻纏住了。泥灘上沒(méi)有什么海水，大陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)，不以敢緊回到海里小章魚(yú)很快就會(huì )死去。小章魚(yú)大叫：“救命��！救命��！”可是魚(yú)兒們跟本沒(méi)辦法游上泥灘，只能在水里遠遠地看著(zhù)小章魚(yú)痛苦的樣子干著(zhù)急。小螃蟹被大浪甩得暈頭轉向，剛剛定過(guò)神來(lái)，就聽(tīng)到小章魚(yú)的叫喊聲。他急忙橫行著(zhù)，連滾帶爬地來(lái)到小章魚(yú)身邊。小螃蟹張開(kāi)他粗大的螯，用力將纏住小章魚(yú)的海藻一條條剪掉。小螃蟹用盡用身的力氣將小章魚(yú)往海水里拖。小章魚(yú)得救了。
“太好了，太好了，小螃蟹太偉大了�！濒~(yú)兒們歡呼起來(lái)。小章魚(yú)的心里像打翻了五味瓶似的：慶幸、感激、感動(dòng)、羞愧、后悔……一下子全往上冒。
“小螃蟹，謝謝你……還有對不起�！毙≌卖~(yú)低聲說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友，對嗎？”小螃蟹說(shuō)。
“對，我們都是好朋友�！毙◆~(yú)們說(shuō)。
“我們都是好朋友�！贝蠹引R聲喊到。
小螃蟹開(kāi)心地笑了，他不再煩惱自已是橫著(zhù)走路，因為不管橫著(zhù)走，還是豎著(zhù)走，他都是小伙伴們心中的英雄，小伙伴們都喜歡和他一起玩。
小螃蟹作文600字 篇2
早晨，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和哥哥來(lái)到小溪邊玩。突然，看到小溪邊有一只螃蟹在慢慢地游動(dòng)，我可高興了，吵著(zhù)要哥哥和我一起捉螃蟹。
我們找來(lái)一根木棍，在上面要拴上一根繩子，然后把繩子扔到河里，來(lái)勾引那只螃蟹，螃蟹果然上當，爬到了繩子上。我們小心翼翼地拉著(zhù)繩子。慢慢地把它拖上岸，我想看清楚螃蟹的樣子。便仔細地打量起來(lái)：只見(jiàn)它脊背上有一大塊硬邦邦的殼，殼上還有一些細小的花紋，殼的兩邊分別有三個(gè)黑色的小尖尖，就像戲劇里武將們背上的小旗兒，顯得挺威風(fēng)。大殼底下四只小腿特別有趣。除此之外，兩旁還各伸一只大腿，腿上長(cháng)著(zhù)夾子，像兩把鉗子。當它張開(kāi)大夾子的時(shí)候，可見(jiàn)夾口上下各長(cháng)著(zhù)一些又尖又小的`齒兒，它動(dòng)作真快呀！一下子把我的手夾得緊緊的，“好疼呀！”我大聲地叫起來(lái)，使勁一甩，螃蟹掉到地上了，“鉗子”雖小，還真夠厲害��！
我用兩根木棒把螃蟹夾回家，放在大玻璃缸里。它可真淘氣，在缸里不停地亂蹦亂跳。我用棍子去碰它時(shí)，它竟然裝著(zhù)不動(dòng)，等棍子碰到它時(shí)，它卻以迅雷不及掩耳之勢把棍子夾住了，好像在說(shuō)：“這下你沒(méi)法了吧！”我把它提到半空，當它發(fā)現上當了，連忙松夾子，結果摔倒了地上，摔得它四腳朝天，還不停地舞著(zhù)夾子掙扎，看見(jiàn)這幅情景，我不由得哈哈大笑。
正在這時(shí)，我發(fā)現它的肚子鼓鼓的，還有一些像蜘蛛米子一樣的小東西，我連忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“這是只母蟹，肚子里的小螃蟹�！蔽衣�(tīng)后，像明白了什么，急忙拿著(zhù)螃蟹向小溪走去，把它放回了原來(lái)的地方。
小螃蟹作文600字 篇3
我看到朋友到學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的螃蟹，就喜歡上了這個(gè)小生命，我自己也去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了幾只，放在了家里玩。
小螃蟹身體不大，八只蟹腿，均勻的分布在身體兩側，揮舞著(zhù)兩只大鉗子，一副兇神惡煞的樣子，黃豆一樣的眼睛，漂亮極了，我找來(lái)一個(gè)大水瓶讓它安了家，而且它平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)，每天只是懶洋洋的走了走就睡覺(jué)了，但是它只要聽(tīng)見(jiàn)晃動(dòng)瓶子的聲音就立刻警覺(jué)起來(lái)，用兩只大鉗子護著(zhù)自己，想告訴我，讓我不要靠近它。
有時(shí)小螃蟹太寂寞，直起身子用大鉗子揮舞著(zhù)，一步一步的爬上瓶子，剛爬到半中腰就又掉下去了，每天都堅持不懈的'試試，看能不能爬上去，我不知道它吃什么，便隨便放一些饅頭渣什么的，沒(méi)想到它真吃起來(lái)了，但是它不主動(dòng)去找食物，非要等食物飄過(guò)去才肯吃，，有時(shí)我給它吃蝦米，它也吃，小螃蟹也只是個(gè)小螃蟹，白天我都不知道它到底睡覺(jué)了還是沒(méi)睡覺(jué)?因為它沒(méi)有眼皮，所以睜眼閉眼都一樣，我也不知道它什么時(shí)候睡覺(jué)，到了晚上，小螃蟹便動(dòng)了起來(lái)，莎莎的聲音在客廳回響。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的相處，它認識了我，我當然也熟悉了它，過(guò)了不久，我們就變成了好朋友。
有一天我正在做數學(xué)作業(yè)，有一道難題把我難住了，小螃蟹揮舞著(zhù)大鉗子，好像要幫我解題，終于，我把題解出來(lái)了，螃蟹也很高興。
這只小螃蟹還會(huì )捉迷藏呢，有時(shí)候我把它放出來(lái)，它就迅速跑到了桌子底下，我找到它，它就把大鉗子舉起來(lái)，但是如果我捉不到它，它就會(huì )揚起它那威武的大鉗子，好像在說(shuō)自己是常勝將軍。
我真喜歡這只小螃蟹，它也喜歡我。
小螃蟹作文600字 篇4
我是沙灘上的生靈，我是人們餐桌上的佳肴，我是打洞小能手，我就是一只生活在沙灘上的小螃蟹，可不久惡運降臨在了這片美麗的沙灘上……
太陽(yáng)暖烘烘的，海浪輕輕地拍打著(zhù)礁石，又是一個(gè)舒適的中午。突然，一根粗而胖的手指揭開(kāi)了我的房屋，陽(yáng)光從四面八方照射了進(jìn)來(lái)，涼快而舒服的.環(huán)境一下子被破壞了。我憤憤地睜開(kāi)雙眼，視覺(jué)系統又迅速告訴我遇到危險了！身體正情不自禁地往洞深處鉆，可無(wú)論我如何努力都是途勞，因為洞的深處全是水，可我無(wú)法在水中呆太久��！這時(shí)那只肥胖讓人討厭的手掌向我伸了過(guò)來(lái)……
突然我想到了一個(gè)好主意——裝死！當那只手把我拎起來(lái)時(shí)，我雙腳垂下，大鉗子也軟塌塌地懸掛著(zhù)，雙眼垂下，做出一副死氣沉沉的樣子。那人見(jiàn)我不動(dòng)了，還真以為我死了，便把我放下，于是我便以光一般的速度“飛”進(jìn)了另一個(gè)洞。這可真是上虛驚一場(chǎng)啊，若沒(méi)想到好主意那就成了人類(lèi)餐桌上的美味佳肴了！
黃昏將至，辛苦了一天總算過(guò)去了，一天下來(lái)不知已經(jīng)上演了多少次生死逃難��！本想可以休息了，但一堆被人們肆意的扔在沙灘上的早已腐爛的瓜果蔬皮，臭氣熏天，這便是人類(lèi)為我們家園留下的“紀念品”唉！蟹生處處都是結，解完一個(gè)又來(lái)一個(gè)。味道簡(jiǎn)直太難聞了，我便冒著(zhù)充滿(mǎn)危險的夜晚開(kāi)始挖新家。海水開(kāi)始漲潮了，海浪重重地拍打著(zhù)碓煘一，發(fā)出“啪啪”聲，月光倒映林中樹(shù)木的影子微使人毛骨悚燃。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力我挖好了新家，開(kāi)始休息了……
清晨的寧靜突然被一陣叫喚聲打破。好奇心促使我想出洞瞧一瞧，可洞外的場(chǎng)景真是慘不忍睹：易拉罐、瓜果蔬皮……還有幾十只幼蟹被一張大網(wǎng)給纏住了，它們在大網(wǎng)中拼命地掙扎，可這只會(huì )使網(wǎng)把它們纏得更緊。我看見(jiàn)后馬上與幾只成年螃蟹將它們一個(gè)個(gè)解救出來(lái)……
最后，我們這些螃蟹都同意要搬家，希望到了新的沙灘上后，能幸福地生活，那兒沒(méi)有被人類(lèi)捕捉的危險，環(huán)境沒(méi)有被人類(lèi)破壞，我們能在那兒快樂(lè )地生活。
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