- 相關(guān)推薦
本領(lǐng)的作文600字9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的本領(lǐng)的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本領(lǐng)的作文600字 篇1
埋在心底的自豪
夏天的傍晚，一有時(shí)間，我就躺在爺爺的藤椅上，閉著(zhù)眼睛欣賞從錄音機里傳出來(lái)的古箏曲。媽媽總笑我在自我陶醉。我雖然嘴上不說(shuō)，可心里自豪極了。
我是在為我自己自豪，因為這磁帶是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下來(lái)的`。這下你知道了吧，彈古箏是我的特長(cháng)。是的，我是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)，癡迷于古箏彈奏的女孩。古箏為我帶來(lái)了快樂(lè )，更為我帶來(lái)了榮譽(yù)與夸獎!
記得當初爸媽送我去學(xué)古箏時(shí)，還是小毛孩的我充滿(mǎn)好奇地聽(tīng)老師講第一節課，這才知道學(xué)琴先要記弦。記弦?do、re、mi、fa......讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古箏上哪根弦是哪個(gè)音，還要將這個(gè)音彈出來(lái)，簡(jiǎn)直是難于登天!可是我已經(jīng)答應了爸爸媽媽要好好學(xué)，怎么能就這樣放棄呢?于是我硬著(zhù)頭皮去學(xué)，日復一日，手指都彈破出血了，指頭僵硬，還起了老繭，裹上了膠布......但讓我開(kāi)心的是我終于能彈出一個(gè)個(gè)音符了，而且能將他們連奏成曲子!老師表?yè)P我進(jìn)步大，爸媽向我伸出了大拇指。我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛(ài)上了彈古箏了。
漸漸地，我能上臺表演啦。每屆校園藝術(shù)節，我都會(huì )獻上一首古箏曲，也都會(huì )得到老師的夸獎、同學(xué)的羨慕。記得有一次我彈奏《戰臺風(fēng)》時(shí)，我的眼前似乎出現了人與臺風(fēng)搏斗的壯觀(guān)場(chǎng)面，于是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強烈的聲響，營(yíng)造出強臺風(fēng)襲擊時(shí)的驚險陣勢。從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕，鏗鏘有力，時(shí)而喜悅抒情，委婉連綿......我跟著(zhù)節奏晃動(dòng)，覺(jué)得自己成了戰臺風(fēng)大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣勢當中。當我以裂帛之音結束彈奏時(shí)，我才發(fā)現自己被掌聲包圍了!
如今，我已考過(guò)了古箏八級，但是我不驕傲，我對自己提出了更高的要求。朋友，你是否愿意為我喝彩呢?
本領(lǐng)的作文600字 篇2
從前，有一片美麗的大森林，那里空氣清晰、風(fēng)景優(yōu)美，森林里面住著(zhù)許多小動(dòng)物，它們各個(gè)都有自己的本領(lǐng)。一天，森林里的歌唱之王百靈鳥(niǎo)提出舉行一場(chǎng)比賽來(lái)決出森林之星。
森林里的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了，都紛紛報名參加比賽：獅子建議比力氣，猴子認為自己最聰明，建議通過(guò)智力猜猜猜來(lái)比賽，松鼠覺(jué)得應該比賽誰(shuí)跑得快，最終大家一致決定各用各的本領(lǐng)，然后投票決定。
啄木鳥(niǎo)也報名參加了，雖然它工作很忙，但是它還是決定報名參加比賽，它認為比賽重在參與。
在去參加比賽的路上，啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了一只小烏鴉快要餓死了，而其他小動(dòng)物都急急忙忙地往比賽場(chǎng)地趕，對小烏鴉不聞不問(wèn)。啄木鳥(niǎo)心想：比賽雖然重要，但救小烏鴉的事情更緊迫。于是，它趕緊飛回家拿來(lái)面包和牛奶，小心翼翼地將面包和牛奶遞給小烏鴉，眉毛向上揚起：小烏鴉，你還好吧，趕緊把牛奶面包吃了吧！這樣你才有力氣去比賽！等烏鴉吃完之后，啄木鳥(niǎo)背著(zhù)烏鴉來(lái)到了森林大賽的現場(chǎng)，可是比賽的時(shí)間已經(jīng)晚了十幾分鐘但啄木鳥(niǎo)的.這一舉動(dòng)全被大象裁判看在眼里，于是大象裁判對著(zhù)觀(guān)眾說(shuō)清事情緣由，并宣布：這次比賽的森林之星就是啄木鳥(niǎo)。其它的動(dòng)物感動(dòng)地都要哭了。山羊爺爺拿著(zhù)森林之星的獎牌說(shuō)：啄木鳥(niǎo)，你救了烏鴉，所以森林之星非你莫屬。啄木鳥(niǎo)面帶微笑說(shuō)：助人為樂(lè )是一種美德，我希望大家以后可以多多幫助別人，將這種美德傳承下去。
比賽結束了，因為啄木鳥(niǎo)心底善良，成為了大家心目中的森林之星，我們一定要向啄木鳥(niǎo)學(xué)習，學(xué)習它那助人為樂(lè )的品質(zhì)。
本領(lǐng)的作文600字 篇3
作為一名三年級的小學(xué)生除了學(xué)好各門(mén)功課外，我還學(xué)會(huì )了其他本領(lǐng)。如畫(huà)畫(huà)、滑旱冰、玩翹板兒等。當然最拿手的是滑旱冰了。
當初為了學(xué)會(huì )滑旱冰，我受了不少苦。即使戴上了防護用具，胳膊、腿受傷是經(jīng)常發(fā)生的事，可是我一次也沒(méi)有哭過(guò)，誰(shuí)讓自己愛(ài)玩呢。記得第一次媽媽領(lǐng)我到廣場(chǎng)學(xué)習滑旱冰，我只能握住媽媽的雙手，讓媽媽拉著(zhù)滑，一松開(kāi)手就摔跤，屁股都摔疼了，真想打退堂鼓。媽媽看出了我的心思，對我說(shuō)：“怎么一遇到困難就退縮呀？你問(wèn)問(wèn)那些大哥哥大姐姐們，他們摔倒過(guò)沒(méi)有？摔倒過(guò)多少次？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧的低下了頭。心想，我一定要堅持下去，一定要學(xué)會(huì )，別人能做到的我也能做到。我重新調整好自己的情緒和姿勢，一手拉著(zhù)媽媽的手，一手扶著(zhù)廣場(chǎng)的欄桿，一步一步的向前移動(dòng)，就這樣連續走了幾大圈，我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，雙腿也沒(méi)勁了，媽媽鼓勵我說(shuō)：“這么一會(huì )兒學(xué)到這種程度已經(jīng)是很不錯了，要堅持，堅持就勝利�！蔽倚艘粫�(huì )兒，就接著(zhù)練，試著(zhù)慢慢的松開(kāi)媽媽的手和欄桿，一次、兩次、三次……
漸漸地腳下的旱冰鞋有點(diǎn)聽(tīng)使喚了，滑的速度也越來(lái)越快了，我可以獨自滑了，旱冰鞋終于被我馴服了。那時(shí)的心情是多么激動(dòng)，多么高興��！
在回家的路上，媽媽對我說(shuō)：“孩子，記住，每次的成功都是從無(wú)數次的挫折和失敗中站起來(lái)的`�！�
這件事雖然過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但媽媽那句意味深長(cháng)的話(huà)，“每次的成功都是從無(wú)數次的挫折和失敗中站起來(lái)的�！庇肋h鼓舞和激勵著(zhù)我。
本領(lǐng)的作文600字 篇4
飛翔，是我內心深處的渴望。藍天，是我幼時(shí)的夢(mèng)想。雄鷹，是我的力量。
我獲得了鷹的本領(lǐng)�？梢灾币曁�(yáng)，可以在天空飛翔。
清晨，東方紅日徐徐升起，使萬(wàn)物以新的生命，嫩綠的葉片上還掛著(zhù)露珠，刺骨的冷風(fēng)使我打了個(gè)寒顫。一雙龐大而有力的翅膀從我的后背撐起，助跑、飛翔。天空的盡頭閃過(guò)我的身影，留下幾根翻飛的羽毛。
在吵鬧的街道旁，我收起翅膀。人們并沒(méi)有感到驚慌，因為他們已經(jīng)步入了周一的無(wú)限循環(huán)。緩步向前走去，一段有趣的對話(huà)使我停下了腳步。
“老師，自然是什么樣的？”清脆的童聲回蕩在我的.耳際。
“老師也好久沒(méi)與大自然接觸了……”老師的話(huà)使我皺了皺眉。一個(gè)瘋狂的想法在我的腦中閃現，我要帶這些孩子去看看自然！
這個(gè)驚天的計劃在我與孩子間產(chǎn)生，我說(shuō)過(guò)，我要帶著(zhù)些孩子去看看大自然。
初秋的森林依舊是那樣美麗，微黃的樹(shù)葉在枝頭“沙沙作響”，好像轉瞬間便無(wú)處尋覓。此時(shí)，孩子們在草地上玩鬧。草叢中的野花吐露著(zhù)芬芳，葉片上的雨珠那樣清涼，孩子們笑了，好像美麗的彩虹，那樣可愛(ài)，那樣真實(shí)。
看到這樣的笑容，我也笑了，可笑著(zhù)笑著(zhù)，我哭了，淚水是苦的，使我皺起了眉。陽(yáng)光使我瞇起了眼，我從不知道它是那樣閃耀，擁有了鷹眼的我面對陽(yáng)光第一次感到不適，我閉上了眼睛……
當我再次睜開(kāi)眼時(shí)，我重新回到了教室。是的，這一切只是我的想象，此時(shí)我正坐在考場(chǎng)，面對一輪新的作文比賽，看到題目后，我笑了笑，寫(xiě)下“假如我有了鷹的本領(lǐng)”。
假如我有了鷹的本領(lǐng)，我要帶所有孩子去看一次我們的自然母親，用鷹的翅膀來(lái)譜寫(xiě)自然的樂(lè )章，也許有人認為這會(huì )很瘋狂，但是這將是我的夢(mèng)想，我將用所有孩子的眼睛去見(jiàn)證假如，假如我有了鷹的本領(lǐng)……
本領(lǐng)的作文600字 篇5
我有許多本領(lǐng)，可要說(shuō)看家本領(lǐng)，嘿嘿，那就是我那每分鐘58個(gè)字的打字速度了。我是怎么練成這個(gè)“神功”的呢？來(lái)，讓我悄悄告訴你。
那是四年級的時(shí)候，我還剛剛接觸到電腦，老師教我們打字，看到老師的手指在鍵盤(pán)上風(fēng)一般的掠過(guò)，一個(gè)個(gè)字在電腦屏幕上快速生成，心中便萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：“我的打字速度要能像老師那樣該多好呀！”于是，我做完作業(yè)一有時(shí)間就練習打字。功夫不負有心人，我成功了！
最令我自豪的是上個(gè)星期發(fā)生的一件事。我在外參加作文班，老師讓每人每周要以網(wǎng)絡(luò )的'形式發(fā)的一篇作文。我有兩篇作文沒(méi)有發(fā)，加這個(gè)星期的一篇一共三篇。我下午一點(diǎn)半要上學(xué)，當時(shí)只剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間打作文了。我的心里仿佛有一塊萬(wàn)斤巨石壓在心頭，我趕緊搬來(lái)筆記本電腦，打開(kāi)網(wǎng)站，看一眼時(shí)間，剩一小時(shí)五十五分。我拿出作文稿，深吸一口氣，雙手開(kāi)始飛快的敲擊鍵盤(pán)，“啊，不行，這樣看一眼稿，看一眼鍵盤(pán)，再看一眼屏幕太慢了，怎么辦呢”我自言自語(yǔ)道，“要不，試一試盲打？”
盲打，這個(gè)能力我一直練習，可直到前幾天才有點(diǎn)進(jìn)步。用吧，打錯了，還要返工；不用吧，萬(wàn)一打不完，怎么辦？我思來(lái)想去，心里仿佛有兩個(gè)小人在打架。我一咬牙，下定決心，挑戰自己，就用盲打！我的眼睛緊盯著(zhù)作文稿；我的大腦不斷浮現出鍵盤(pán)上字母的位置；手指像郎朗彈鋼琴一樣在鍵盤(pán)上快速移動(dòng)。
剩一小時(shí)二十分鐘，第一篇完成！
剩五十分鐘，第二篇完成！
剩四十分鐘，我一不小心把打了一半的稿刪掉了，我又緊張了起來(lái)，我的心里仿佛揣了只小兔子一樣“砰砰”亂跳，額頭上冒出了細小的汗珠，我在心里一遍遍的告誡自己：“不要慌，要冷靜”。
剩五分鐘，還有十個(gè)字！
五！四！三！二！一！搞定！
怎么樣，我厲害吧�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！敝灰獔猿志毩�，我相信你也能做到！
本領(lǐng)的作文600字 篇6
從前，在一片美麗的大森林里，住著(zhù)一只小猴子和一只梅花鹿。
有一天，小猴子對梅花鹿說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了！我會(huì )爬樹(shù)！”梅花鹿撇了撇嘴，說(shuō)：“會(huì )爬樹(shù)有什么了不起的！我的`本領(lǐng)比你大多了，我會(huì )跳遠！”他們爭論不休。
這時(shí)，來(lái)了一只大象，他說(shuō)：“好了好了，你們別吵了！”小猴子說(shuō)：“那你給我們評評理！”梅花鹿說(shuō)：“對呀，那你給我們評評理！”
大象歪著(zhù)頭想了想。突然，他看見(jiàn)河對岸有一棵蘋(píng)果樹(shù)，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“你們看見(jiàn)河對岸的那棵蘋(píng)果樹(shù)了嗎？你們誰(shuí)能摘到樹(shù)上的蘋(píng)果，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大！”小猴子想：“我可以爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果，但是我不能過(guò)河��！”梅花鹿想：“我可以跳到河對岸，但是我摘不到蘋(píng)果呀！”
于是，他們皺著(zhù)眉頭，一籌莫展。突然，小猴子看著(zhù)梅花鹿，想到一個(gè)好辦法。他說(shuō)：“梅花鹿，你讓我騎在你背上，然后，你跳到河對岸，我爬上樹(shù)把蘋(píng)果摘下來(lái)�！泵坊拐f(shuō)：“好啊好��！”于是，梅花鹿讓小猴子跳上他的背，然后，他縱身一躍，跳到了河對岸。小猴子從梅花鹿的身上跳下來(lái)，爬上了蘋(píng)果樹(shù)，把又大又紅的蘋(píng)果摘了下來(lái)。然后，小猴子和梅花鹿又照著(zhù)這個(gè)方法回到了原地。
他們把蘋(píng)果遞給大象，又爭辯起來(lái)。小猴子說(shuō)：“要不是我爬上樹(shù)，把蘋(píng)果摘下來(lái)，我們肯定摘不到蘋(píng)果。所以，我的本領(lǐng)大！”梅花鹿說(shuō)：“如果不是我把你送到河對岸，你就爬不上樹(shù)，也就摘不到蘋(píng)果，所以，還是我的本領(lǐng)大！”
大象笑瞇瞇地說(shuō)：“小猴子說(shuō)得對，要不是他爬上樹(shù)把蘋(píng)果摘下來(lái)，你們就摘不到蘋(píng)果。梅花鹿說(shuō)得也對，如果不是他把小猴子送到河對岸，那小猴子也就爬不上樹(shù)，也就摘不到蘋(píng)果。所以，誰(shuí)的本領(lǐng)大并不要緊，只有互相合作才是最重要的！”
小猴子和梅花鹿聽(tīng)了大象的話(huà)，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都笑了。
本領(lǐng)的作文600字 篇7
說(shuō)到我的本領(lǐng)，我可是三天三夜也說(shuō)不完。比如：畫(huà)畫(huà)、騎自行車(chē)、書(shū)法……唉！
干脆我就給你說(shuō)說(shuō)我最拿手的本領(lǐng)吧！
我最拿手的本領(lǐng)是畫(huà)畫(huà)。我從什么時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)也不記得了。但是要說(shuō)別人讓我幫忙畫(huà)畫(huà)，我準會(huì )說(shuō)：“OK！
”還有，如果你一踏進(jìn)我們班的教室，第一眼看到是板報，眼睛會(huì )立刻變得閃閃發(fā)光。因為，板報都是我和我的同學(xué)用心設計出來(lái)的。還有一件事沒(méi)向你透露，現在就悄悄地告訴你。每次我們班畫(huà)手抄報時(shí)，都會(huì )評比，而每次評比，我的手抄報都是首選。說(shuō)到這兒，你們可以相信我的畫(huà)技了吧！
要說(shuō)長(cháng)處，我的長(cháng)處就是：看書(shū)、看書(shū)、還是看書(shū)。我喜歡看的一般都是些科幻類(lèi)和趣味類(lèi)書(shū)。你們應該可以想到這兩種類(lèi)形書(shū)的作者是誰(shuí)嗎？她就是當代知名少兒作家楊紅櫻阿姨呀！
我可是楊紅櫻阿姨的鐵桿“櫻桃”。我們家的書(shū)柜里和我的學(xué)習桌上都可以看到楊紅櫻阿姨的`書(shū)。比如有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本楊紅櫻阿姨的書(shū)，我答應媽媽寫(xiě)完作業(yè)后才能看�？墒�，書(shū)油墨的芬芳使我經(jīng)不住誘惑，于是便津津有味地看了起來(lái)。
看著(zhù)看著(zhù)，聽(tīng)到了腳步聲，我趕緊把書(shū)給合起來(lái)。原來(lái)是爸爸，爸爸看見(jiàn)我在認真的寫(xiě)作業(yè)，就表?yè)P了我，拿了個(gè)東西就走了，感謝上帝，沒(méi)有被爸爸發(fā)現。接著(zhù)，我又迫不及待拿起書(shū)來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，我的第六感覺(jué)告訴我，有人在身后看我，回頭一看，哎呀！
不好了，這次總算被媽媽逮著(zhù)了，我只好低認罪，最后被老媽“K”了一頓。
唉！
原來(lái)長(cháng)處也能惹禍。
本領(lǐng)的作文600字 篇8
說(shuō)起本領(lǐng)，我有很多本領(lǐng)有：會(huì )騎自行車(chē)、會(huì )滑旱冰鞋、會(huì )打架、會(huì )打羽毛球。但我最喜歡的是：學(xué)自行車(chē)，想起自行車(chē)，我又想起我學(xué)自行車(chē)的一幕幕。
在我4歲的時(shí)候，每當看到別的小孩再起自行車(chē)，我都很羨慕，特別是哥哥，因為，哥哥常把三伯的車(chē)子借來(lái)在奶奶家來(lái)回的走著(zhù)幾個(gè)人還說(shuō)：“這個(gè)小孩這么小，都能自行車(chē)真了不起呀！”我就越想騎車(chē)子了。
那天爸爸給哥哥買(mǎi)來(lái)一輛自行車(chē)哥哥只要一放下，我就上了，不會(huì )騎，但就把車(chē)子推上滿(mǎn)院子跑，爸爸看我的騎自行車(chē)的興趣很大，就把我叫去說(shuō)：你如果想騎自行車(chē)，也行，我就給你教，我很高興就催爸爸說(shuō)：“爸爸，你現在就去給我教”爸爸先把騎自行車(chē)的要領(lǐng)告訴我：腰不要亂扭；兩只手握緊車(chē)把；胳膊自然伸直；三要眼看前方；兩腳放在車(chē)踏板上用勁蹬；四要全身放松，大膽和勇敢，不緊張，不害怕，學(xué)會(huì )在運動(dòng)中把握車(chē)的平衡。
爸爸說(shuō)：“你來(lái)試試”我試了試，但還不會(huì )騎，爸爸就把我扶上，我腰拔得直直的，手緊緊的`抓住車(chē)把，爸爸就在后面推，突然，爸爸丟開(kāi)我心里很慌，手忙腳亂一半子，我的手和腳磨爛了，很疼，我問(wèn)爸爸：爸爸，為什么你要丟開(kāi)爸爸說(shuō)：“你要自己騎呢！不能只讓我推呀！”我只好自己騎，可只把車(chē)子推出來(lái)，剛立下又一半子，爸爸把我扶上去半轉半轉的踏，可看著(zhù)很不威風(fēng)，就學(xué)會(huì )了踏滿(mǎn)轉。又學(xué)會(huì )捎人把哥哥捎上，行子里的那些人說(shuō)：“小得稍大的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”每當聽(tīng)到這句話(huà)我都很驕傲。不久我又學(xué)會(huì )了單手騎。
這就是我最拿手的本領(lǐng)，我會(huì )學(xué)習更多的本領(lǐng)的。
本領(lǐng)的作文600字 篇9
在星期六的早上，陽(yáng)光明媚。小河邊的草坪上，開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，景色優(yōu)美。小猴子和長(cháng)頸鹿在這里比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
小猴子睜大眼睛，生氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)大！”長(cháng)頸鹿跺著(zhù)腳，吼到：“胡說(shuō)！明明是我的本領(lǐng)大！”它倆一下子打起來(lái)了！氣得面紅耳赤。
大象伯伯看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對它們說(shuō)：“孩子們，你們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)了呢？”小猴子噘著(zhù)嘴說(shuō)：“我們在爭誰(shuí)的本領(lǐng)大！”小猴子又說(shuō)：“大象伯伯，明明是我的本領(lǐng)大。您看，它高高的，走起路來(lái)慢吞吞的，還是我的本領(lǐng)大呀！”長(cháng)頸鹿不高興地說(shuō)：“大象伯伯，明明是我的本領(lǐng)大。您看，它矮矮的`，瘦瘦的，是我的本領(lǐng)大呀！”大象伯伯聽(tīng)了，靈機一動(dòng)說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法�！毙『镒雍烷L(cháng)頸鹿爭先恐后地說(shuō)：“什么辦法？什么辦法？”大象伯伯笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，我好想吃小河對岸的蘋(píng)果，樹(shù)上又大又圓的紅蘋(píng)果，你們能幫我摘嗎？”誰(shuí)摘到就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。小猴子急急忙忙地向小河邊跑去。
來(lái)到小河邊，小猴子低下頭一看，哇！河水好深��！小猴子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么辦，河水這么深，我下去一定會(huì )被淹死的�！遍L(cháng)頸鹿看見(jiàn)了，對小猴子說(shuō)：“還說(shuō)你本領(lǐng)大，連一條河都過(guò)不去�！遍L(cháng)頸鹿揚著(zhù)頭“噠……”地跑過(guò)去。
長(cháng)頸鹿到了河對面，抬頭一看，心里嘀咕：“咦？我怎么變矮了？”小猴子一看，靈機一動(dòng)，高興地對長(cháng)頸鹿說(shuō)：“長(cháng)頸鹿你過(guò)來(lái)，我有一個(gè)辦法！”長(cháng)頸鹿說(shuō)：“我不信！”小猴子又說(shuō)：“你過(guò)來(lái)呀�！遍L(cháng)頸鹿只好過(guò)去了。他倆商量了一下，長(cháng)頸鹿認為這個(gè)辦法是不錯！長(cháng)頸鹿說(shuō)：“好�！遍L(cháng)頸鹿馱小猴子來(lái)到對岸，小猴子迅速爬到樹(shù)上，摘到了好幾個(gè)又大又圓的蘋(píng)果，長(cháng)頸鹿又送小猴子回到對岸。小猴子高興地說(shuō)：“大象伯伯給您要吃的蘋(píng)果�！贝笙蟛舆^(guò)蘋(píng)果，開(kāi)心地說(shuō)：“那你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？”他倆你看看我，我看看你，不好意思地說(shuō)：“只有團結本領(lǐng)才大�！睆拇�，他倆成了好朋友。
【本領(lǐng)的作文600字】相關(guān)文章：
自己的本領(lǐng)作文09-29
學(xué)本領(lǐng)的作文11-17
比本領(lǐng)童話(huà)作文02-05
自己本領(lǐng)的作文12-21
學(xué)的本領(lǐng)作文08-31
比本領(lǐng)小學(xué)作文02-05
小兔的本領(lǐng)08-10
小兔學(xué)本領(lǐng)作文10-15
小貓學(xué)本領(lǐng)作文09-15