素描作文600字合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的素描作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
素描作文600字 篇1
他，一個(gè)人──總是如此，沒(méi)有例外。
大腹便便的身材，圓滾滾的肚子，白白胖胖的手，短短肥肥的腿……沒(méi)錯，他是個(gè)不折不扣的胖子�；蛟S， 你可以正面的想這樣的人擁有和彌勒佛一模一樣的“福相”，而他卻沒(méi)有和彌勒佛相同笑得合不攏嘴的燦爛笑容；因為，總有一大部分人士往反面想：他真是一只 臃腫又貪吃、不愛(ài)干凈的大笨豬！所以,，在他寂寞無(wú)奈的背影，我總是看見(jiàn)他黯然失落的神情，以及一顆孤單的心。那顆心，好像有話(huà)要說(shuō)……
有次放學(xué)晚回家，路過(guò)他的班級，原本應該安靜無(wú)人的教室，卻傳出激烈吵雜的嬉鬧聲�！伴W開(kāi)！臟鬼，你不是我們班的人啦！”“笨蛋！教室門(mén)都鎖了，你進(jìn)不去的啦！”“哭吧！反正也不會(huì )有人來(lái)救你！”
三個(gè)頑皮的男孩對付他一個(gè)人是句句像箭一般刺耳傷人的話(huà)，每一箭，都代表一種痛；每種痛，都硬生生的刺進(jìn)他的心中。而他，沒(méi)有武器，沒(méi)有盾牌──他只有流也 流不完的淚珠，從眼眶滾出、落下、滾出、落下……所以，在他難過(guò)悲愴的背影后，我再次看見(jiàn)他痛苦難耐的表情，以及一顆孤單的心。那顆心，真的有話(huà)要說(shuō)……
那 次事件，我沒(méi)有加入戰局，但卻也沒(méi)有阻止戰局。聽(tīng)說(shuō)是在后來(lái)警衛巡校才看見(jiàn)他的，發(fā)現他時(shí)，他全身縮成一團，像是穿甲在防衛敵人，阻擋外界入侵。他也沒(méi)多說(shuō)什么，只是請警衛將教室門(mén)打開(kāi)，拿走了書(shū)包便回家，一個(gè)人回家。我在想，對于事情發(fā)生當時(shí)沒(méi)有採取任何行動(dòng)，沒(méi)有做出任何幫忙，甚至視若無(wú)睹、從旁走 過(guò)的我，是否也是一個(gè)罪人？是否也是一個(gè)幫兇？默許這種事發(fā)生的我，是不是真的很不應該？如果，在那當時(shí)可以站出來(lái)，去找老師也好，向他們勸阻也罷；是不是，他便不會(huì )躲在角落，哭泣、害怕？在他軟弱無(wú)助的身影后，我還有看見(jiàn)他顧作鎮定的心情，以及一顆孤單的心。
那顆心，原來(lái)在說(shuō)：“我不想一個(gè)人�！彼�，一個(gè)人──還是如此，沒(méi)有例外。
素描作文600字 篇2
一枝鉛筆、一張白紙就可以變幻出一個(gè)誘人的蘋(píng)果，還可以描繪出一幅美麗的山水畫(huà)，還可以變出一盞精致的煤油燈……這是魔術(shù)嗎？
小時(shí)候，我在書(shū)上經(jīng)�？吹揭环N黑白的圖畫(huà)。我小小的腦袋瓜里就閃出幾個(gè)碩大的問(wèn)號來(lái)：為什么不用鮮艷的顏色來(lái)裝飾它？一根根不起眼的黑色線(xiàn)條真的.能變出那么多圖形嗎？為什么能畫(huà)得那么好呢？怎么畫(huà)的呢？后來(lái)，我才知道這種“魔術(shù)”的名字叫“素描”。
素描，雖然沒(méi)有華麗的“外衣”，但它很清新，總透露出幾分神秘。你瞧：它畫(huà)出的圖案栩栩如生。畫(huà)棵白菜，每一根葉脈都很清晰；畫(huà)人，每一根頭發(fā)絲都不遺漏，真是太棒了！如同物體和人就活生生地在我眼前。這讓我對素描有了一點(diǎn)興趣，總喜歡拿著(zhù)筆在紙上亂圖亂畫(huà)。
媽媽知道了我的心思，就請了專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教我。開(kāi)始，老師只教我畫(huà)線(xiàn)條，長(cháng)的、短的線(xiàn)條畫(huà)了很多。我心想：為什么不先教我畫(huà)人呢？干嗎這么麻煩？我畫(huà)得很無(wú)聊，老師看出了我的不耐煩，就開(kāi)導我，畫(huà)線(xiàn)條就是打基本功。只有打好扎實(shí)的基本功，才能畫(huà)出生動(dòng)的素描畫(huà)來(lái)。我聽(tīng)了老師的話(huà)，便認真耐心地練習畫(huà)線(xiàn)條，不再浮躁了。我的線(xiàn)條畫(huà)得越來(lái)越直、越來(lái)越好了，幾個(gè)星期后，老師教我畫(huà)幾何體了，真是“功夫不負有心人”啊。畫(huà)幾何體圖形的第一天，我認認真真地坐在那兒畫(huà)了幾個(gè)小時(shí)，一句話(huà)也不說(shuō)，終于畫(huà)出了我的第一幅處女作，我為自己感到自豪。從此，我對素描產(chǎn)生了更濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于可以畫(huà)靜物了，這可是我夢(mèng)寐以求的事。雖然還是那些枯燥的線(xiàn)條，但我覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。因為從學(xué)畫(huà)素描的過(guò)程中，我悟出了一個(gè)道理：堅持就會(huì )成功。
素描，它的色澤只有黑白灰，但它演繹出了精彩的世界，一點(diǎn)也不比那彩色世界遜色！它就是那么的樸素、美麗、神奇！
素描作文600字 篇3
俺家里常駐人口五人，各有各的特點(diǎn)，請聽(tīng)我一一道來(lái)：
人物一：老爸
“狂”類(lèi)：電視狂
“狂物”電視
“狂物”地點(diǎn)；客廳
“狂”度：☆☆
典型事例：老爸嘛，就四個(gè)字――愛(ài)看電視。只要一回到家，就打開(kāi)電視機，津津有味地看起來(lái)，當時(shí)他的神情，用四個(gè)字來(lái)形容――目不轉睛。
“人物二：媽媽
“狂”類(lèi)：工作狂
“狂物”：電腦＇書(shū)
“狂物”地點(diǎn)：媽媽?zhuān)Ю习值姆块g
“狂”度：☆
典型事例：我的媽媽特別愛(ài)工作，只要一工作起來(lái)就沒(méi)個(gè)完。每天不是用電腦工作就是看書(shū)。聽(tīng)說(shuō)她小時(shí)候特別愛(ài)學(xué)習，每次學(xué)習的時(shí)候，不管是誰(shuí)，怎么叫她，都無(wú)動(dòng)于衷。她小時(shí)候的學(xué)習成績(jì)學(xué)校里可是出了名的！
“狂人”意見(jiàn)：當然了！誰(shuí)的媽媽?zhuān)。ㄐ×侄梗河械览恚。?/p>
人物三、四：外婆，外公
“狂”類(lèi)：煮飯狂
“狂物”：飯鍋
“狂物”地點(diǎn)：廚房
“狂”度：
典型事例：1、外公外婆呀，夠愛(ài)做家務(wù)的了！從早忙到晚。凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘就起來(lái)煮飯給我吃了。如果是我的話(huà)，在這個(gè)時(shí)間里，不管誰(shuí)怎么叫我都不肯起床的。
2、自從開(kāi)學(xué)后，我每天放學(xué)都要去文化宮接楊倩（她在那兒學(xué)古箏），一等就是一個(gè)小時(shí)，等她學(xué)完后，回到家里，外婆、外公都把飯給煮好了。
“狂人”意見(jiàn)：（對不起，他們太忙了沒(méi)空告訴我。）
人物五：我
“狂”類(lèi)：書(shū)狂
“狂”物：當然是書(shū)
“狂物”地點(diǎn)：我的房間：書(shū)房
“狂”度：……
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典型事例：我這個(gè)人哪，什么都不愛(ài)，就愛(ài)看書(shū)，是個(gè)標準的“書(shū)呆子”。媽媽的房間＇我的書(shū)房＇我的房間……到處都有我的書(shū)，至于我看書(shū)的時(shí)間嘛，一個(gè)字――多：做完作業(yè)看＇睡覺(jué)前看，什么時(shí)候都看。那迷勁呀，連我自己都驚訝！
“狂人”意見(jiàn)：我……我……無(wú)話(huà)可說(shuō)……
素描作文600字 篇4
如果高二（四）班象征“團結”，身為班長(cháng)的我代表“緊張、嚴肅”，那么另一位班長(cháng)姚天驕就只能是“活潑”了。
姚天驕的確很活潑，她站在同學(xué)間，你絕看不出她是班長(cháng)；不過(guò)，她也有很好的領(lǐng)導氣質(zhì)，她站在講臺上，你也會(huì )猜想她不只是班長(cháng)。 班長(cháng)的活潑全透過(guò)她的笑表現出來(lái)了。記得一部交響樂(lè )中，用大提琴的聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長(cháng)的笑聲，還得加上小提琴、長(cháng)號、短號等樂(lè )器，最好再來(lái)一個(gè)搖滾樂(lè )的架子鼓，這樣才能模仿出九分。
“哈--”首先就是一個(gè)最強音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿(mǎn)四拍后，吸一口氣，接著(zhù)下一個(gè)四拍。每當班長(cháng)笑聲響起，男生們就知道準是誰(shuí)又給班長(cháng)講挺沒(méi)意思的笑話(huà)了。后來(lái)，大概有哪位淑女提醒班長(cháng)了，班長(cháng)笑時(shí)開(kāi)始用手擋住嘴�？砂嚅L(cháng)用的是兩個(gè)攥緊的拳頭，笑時(shí)，便像是在吹口琴，有時(shí)班長(cháng)過(guò)于興奮，兩只手臂就像是汽車(chē)上的雨刷一般擺動(dòng)起來(lái)，仿佛班長(cháng)在很開(kāi)心地吃西瓜。 班長(cháng)還在校學(xué)生會(huì )的組織部工作，每周一升旗時(shí)她要負責放國歌。
一次升旗，十五分鐘國歌還未奏響，升旗儀式進(jìn)行得很失敗，事后發(fā)現，磁帶中不知怎的，卡進(jìn)了半截火柴。班長(cháng)回來(lái)時(shí)，眼圈略微有些發(fā)紅，顯出難得一見(jiàn)的憂(yōu)郁表情，大概剛挨過(guò)批評吧。后來(lái)，在一次學(xué)生會(huì )干部會(huì )議上，老師提出要拍一部反映學(xué)生會(huì )工作的紀錄片，大家就提議要把班長(cháng)的“磁帶事件”作為經(jīng)典細節拍一遍，一人還建議說(shuō)：“姚天驕，你一定要哭出來(lái)�！薄拔覜](méi)哭……”班長(cháng)很委屈�！胺䦶拇缶�！”團委書(shū)記王老師斬釘截鐵�！肮庇谑前嚅L(cháng)在校學(xué)生會(huì )干部會(huì )議上“公然”“吃西瓜”。
班長(cháng)的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠。
素描作文600字 篇5
素描，對我來(lái)說(shuō)已是一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)。當我拿起筆，坐在畫(huà)板前，心中一種熟悉的感覺(jué)掠過(guò)，使我回想起往日的一幕幕來(lái)……
一年級的時(shí)候，我踏上了學(xué)習素描之路，當我抬頭望向那塊巨大的畫(huà)板，天哪！這就是我期盼已久的素描嗎？老師走了過(guò)來(lái)，給了我一張大紙和一本書(shū)，說(shuō)：“今天，我們先連線(xiàn)，再畫(huà)幾何圖形�！崩蠋熚罩�(zhù)我的小手，示范性地畫(huà)了一條又一條線(xiàn)，那些線(xiàn)都直直的，仿佛是用直尺畫(huà)出來(lái)的，我不禁嘖嘖贊嘆：“這些線(xiàn)也太直了吧！”很快，輪到我畫(huà)了，筆就是不聽(tīng)使喚，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)如同一條條歪歪扭扭的小蛇。奇怪了，老師明明就是這樣畫(huà)的呀！我一遍一遍地畫(huà)，汗水浸濕了頭發(fā)，腿也坐麻了，坐酸了。
后來(lái)更多的是畫(huà)幾何圖形：正方體，圓柱，球體，圓錐……看，我畫(huà)的幾何圖形多有立體感！我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，畫(huà)畫(huà)也不認真了，圓錐一點(diǎn)也沒(méi)有漸變，一半深一半淺，黑、白、灰中間竟然有一根根分界線(xiàn)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有融合在一起。老師在修改時(shí)，我也在開(kāi)小差。老師狠狠地批評了我：“你怎么這么不認真？這個(gè)圓錐畫(huà)成這樣！一點(diǎn)漸變都沒(méi)有，你是不是驕傲啦？”我的心仿佛被捏了一把，從頭到腳都涼透了，看著(zhù)那張被我毀了的畫(huà)，心中羞愧極了。我再也不開(kāi)小差了，我一定要用心！我在心中暗暗發(fā)誓。
漸漸長(cháng)大了，我要畫(huà)罐子、瓶子、毛巾等靜物了。全家人都驚訝地發(fā)現：我變了。我開(kāi)始用心，一筆一畫(huà)，認認真真，態(tài)度十分端正，神情也十分嚴肅。每節素描課我除了上廁所就是仔細畫(huà)畫(huà)。一天，嚴厲的老師走了過(guò)來(lái)，看我的畫(huà)，臉漸漸溫柔起來(lái)，說(shuō)：“好的，不用改了，下一張！”耶！能通過(guò)顧老師法眼的能有幾張？不用改的畫(huà)都是顧老師滿(mǎn)意的畫(huà)！我開(kāi)心極了，我的努力沒(méi)有白費！我付出的汗水沒(méi)有白費！
素描——黑白的多彩世界，我已與它結下了不解之緣。
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