【精品】謙讓作文600字3篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的謙讓作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謙讓作文600字 篇1
謙讓仿佛就是我心中最難過(guò)的坎，我怎么過(guò)也過(guò)不了，但我必須學(xué)會(huì )它。
之前，每當有一個(gè)同學(xué)不小心把我的東西弄壞或摔到地上后，我不管他有沒(méi)有道歉，都會(huì )跟他爭個(gè)你死我活——他把我的東西弄壞，我也要把他的東西弄壞。我們反反復復地重復這件事，最后還是被叫到老師辦公室里解決�？擅看问軅Φ娜藚s是我！我心里又不甘心又很生氣，這到底是為什么？后來(lái)伙伴們也漸漸地疏遠了我，我就更想不通了！
放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽和顏悅色地對我說(shuō)：“你太不懂得謙讓了！”“什么是謙讓?zhuān)俊蔽覇?wèn)道�！熬褪遣灰锝镉嬢^�！眿寢屨f(shuō)道，“你只需要讓伙伴說(shuō)聲對不起，學(xué)會(huì )原諒就好了�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”我恍然大悟道。
第二天，又有人把我的東西弄在地上。他撿了起來(lái)，對我說(shuō)了聲對不起，我原諒了他，沒(méi)有和他爭，全班同學(xué)用詭異的眼神看著(zhù)我。我說(shuō)，我以后不會(huì )和大家斤斤計較了。大家聽(tīng)了之后很開(kāi)心�？蛇^(guò)了兩三天，我的老毛病又犯了。我被老師批評之后，才想起來(lái)，我不是要謙讓、謙讓、再謙讓嗎，怎么又成這樣了？我十分自責。
到了家，我想到了一個(gè)辦法——我每天在心中想謙讓、忍住、不能生氣、原諒這幾個(gè)詞，總應該不會(huì )再斤斤計較了吧？想著(zhù)，我就去試了。第三天，我成功了。在后來(lái)我也忍住了沒(méi)生氣，我的小伙伴也都回來(lái)了。
現在的我不會(huì )為雞毛蒜皮的小事而生氣了，也不會(huì )為沒(méi)有伙伴而傷心難過(guò)了，現在的我已經(jīng)改過(guò)自新了，“斤斤計較的怪物”不會(huì )再來(lái)我身邊了！
謙讓作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，七年級過(guò)去了，在這整整的一年中，我學(xué)會(huì )了許多。
剛進(jìn)班級時(shí)，大家都互不認識，雖然都很陌生，但是彼此之間的'友誼小船都在默默的靠近，但對于我來(lái)說(shuō)，這并不真實(shí)。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，翹著(zhù)個(gè)二郎腿，前面的同學(xué)再教我同桌做題目，但是他不小心碰到我一下，害我的作業(yè)上劃過(guò)一條大勾，我非常氣憤。他連忙和我說(shuō)對不起，我理都不理，上去就是把他作業(yè)給撕破。這時(shí)，他也生氣了，在我手上抓上一條痕跡，血液流了下來(lái)，我馬上給他一個(gè)巴掌，然后我們兩個(gè)就打了起來(lái)，旁邊的學(xué)生都急忙來(lái)阻止我們。這時(shí)，老師剛好經(jīng)過(guò)，問(wèn)問(wèn)我們怎么回事。明白了事實(shí)的老師當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)我不適合在這讀書(shū)，還說(shuō)我控制不了自己，我放眼望望四周，同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，我感到很尷尬，眼眶中擠出幾大滴熱淚。后來(lái)老師把我桌子搬到最后，告訴我再給我一次機會(huì )，看看能不能行，我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
就是因為這件事，在以后，要好的同學(xué)們都漸漸離我疏遠了：原來(lái)經(jīng)常無(wú)話(huà)不談的知心朋友，現在叫他都不理我，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我叫同學(xué)去打籃球，他們就說(shuō)不去，說(shuō)有事。其實(shí)我知道是因為我的習慣讓他們離我越來(lái)越遠。
所以我就開(kāi)始慢慢了改變：有時(shí)同學(xué)不小心踩到我的腳，我只是說(shuō)沒(méi)事，然后就走了過(guò)去，同學(xué)也感到一絲溫暖，有時(shí)同學(xué)不小心畫(huà)到了我的作業(yè)，我就說(shuō)用東西粘掉就沒(méi)事了。就這樣，同學(xué)們越來(lái)越發(fā)現我改變了，不在像以前那樣蠻不講理，老師也發(fā)現我變了許多，就叫我把桌子搬回原處，讓我繼續保持下去這種狀態(tài)。
沒(méi)錯，生活就是如此，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空”，我們不應該因為一些小事而吵架，應該互相包容，何必要搞的心中不愉快呢，這一謙讓?zhuān)@一改變，讓我成長(cháng)了。
謙讓作文600字 篇3
謙讓?zhuān)且环N美德，是我們在生活中需要做的，也是必須做得事情。
樹(shù)木不僅給我們了香甜可口的果實(shí)，在夏天，大樹(shù)還給我們擋住了毒辣辣的陽(yáng)光，讓人們在下面乘涼。太陽(yáng)無(wú)私地給予我們陽(yáng)光，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們所面對的就是一片黑暗。地球媽媽無(wú)私地給予人類(lèi)一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質(zhì)等。
需要對語(yǔ)言進(jìn)行潤色，對要描寫(xiě)的基本要素或者對象，進(jìn)行刻畫(huà)。如，大樹(shù)，你可以把它描寫(xiě)成為它是一顆什么樣的大樹(shù)？是參天的？是郁郁蔥蔥的？同理，太陽(yáng)呢？不要只說(shuō)太陽(yáng)，它給了我們什么樣的陽(yáng)光？是溫暖的？是金色的？可以進(jìn)行一下修飾的。如果把這些要素找出來(lái)，進(jìn)行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。
注意對一些要說(shuō)的話(huà)，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著(zhù)是對它們進(jìn)行修飾，或者是就它們發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明，沒(méi)有它們就沒(méi)有翱翔藍天的飛機，就沒(méi)有千家萬(wàn)戶(hù)的溫暖……順著(zhù)這個(gè)思路寫(xiě)，地球的無(wú)私就表現的更加淋漓盡致，比我們喊一個(gè)口號要好的多，也更可以表現出“讓”的價(jià)值。同理，水可以怎么樣表達？讓人們在下面乘涼可以怎么樣換一種方式？試一下。
寫(xiě)完大樹(shù)、太陽(yáng)、地球之后，應該加一個(gè)總結句，形成總分結構。如，是“讓”使世界變得精彩。
我們也要學(xué)會(huì )謙讓。
謙讓?zhuān)且环N美德。在坐公交車(chē)時(shí)，我們應該懂得給老年人讓座，因為老年人的身體比較虛弱，能讓就盡量讓?zhuān)蝗绻阍趯W(xué)校和同學(xué)吵架，千萬(wàn)不能對他人的話(huà)斤斤計較。你不讓對方的話(huà)，這樣只有一個(gè)結果，兩敗俱傷。所以我們在生活中應該學(xué)會(huì )謙讓。
謙讓?zhuān)且环N美德。我們在開(kāi)車(chē)時(shí)要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)F在的很多車(chē)禍，都是因為這個(gè)原因。只為了幾十秒鐘，真的值得嗎？我們應該相互謙讓?zhuān)@樣才不會(huì )出現相撞事故。
謙讓?zhuān)俏覀円簧顚氋F的財富。
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