謙讓作文400字（精選32篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的謙讓作文400字，歡迎大家分享。

　　謙讓作文 篇1

　　謙讓是一種高貴的教養。在此之前我連個(gè)“謙讓”這個(gè)詞的意思都不懂，直到發(fā)生了那件事……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在這種天氣里，想要發(fā)生不愉快的事情是不可能的，不過(guò)世上沒(méi)事是不可能的，但我真的不敢相信這件事會(huì )發(fā)生在我身上。

　　下課了，我一蹦一跳地來(lái)到圖書(shū)角，拿書(shū)時(shí)看到了我一直想看的書(shū)《哈利·波特與“混血王子”》，就在我把手向書(shū)伸去時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)使勁地把我撞開(kāi)，就在我的眼皮底下把書(shū)搶走了。

　　那時(shí)，我還來(lái)不及把自己行為控制住，就向她喊道：“你是有病吧！沒(méi)有看到我已經(jīng)拿到書(shū)了嗎！”她也不甘示弱，也朝我喊了起來(lái)：“怎么的？你可以看，我就不可以看嗎？”“你……”我氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)。我們直吵到上課鈴響了起來(lái)，老師來(lái)了也沒(méi)停嘴。這時(shí)，班主任見(jiàn)我們吵得不可開(kāi)交，便講了一個(gè)故事，名叫“六尺巷”，主要內容是在清朝的時(shí)候，張家和吳家爭地盤(pán)，吳家不肯，張家就想讓張家在外地當官的兒子張英來(lái)評理，張英聽(tīng)了后，便寫(xiě)了一首詩(shī)給家人，詩(shī)曰：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！睆埣铱春�，便主動(dòng)讓出了三尺，吳家看到張家讓出了三尺，自己也讓出了三尺，就成了如今聞名的六尺巷。聽(tīng)到這里，我臉發(fā)燙，頭低了下來(lái)。

　　下課了，我主動(dòng)跑到同學(xué)那里，和她道歉，沒(méi)想到她也把書(shū)遞給我，接過(guò)書(shū)，我們都笑了。

　　從此以后，我明白了“謙讓是一種高貴的教養”這句話(huà)。

　　謙讓作文 篇2

　　每次我坐上公交車(chē)的時(shí)候，車(chē)里除了在到站后主動(dòng)的報一下現在我們在哪個(gè)站，還會(huì )說(shuō)出一句話(huà)“請主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕主動(dòng)讓座，謝謝”，這句話(huà)是一句提醒人們主動(dòng)讓座的話(huà)，但真正能把這句話(huà)照做的人，真的不多。是啊，在你工作完后，疲憊不堪，好不容易擠上了公交車(chē)，搶到了位置，你還會(huì )這樣讓座嗎?答案是，不會(huì )。

　　這不禁讓我想到了以前的一個(gè)公益廣告：在一輛公交車(chē)上，坐著(zhù)很多的人，有一位老奶奶上車(chē)來(lái)了，按道理來(lái)說(shuō)，公交車(chē)上的人應該主動(dòng)給老奶奶讓座，可是公車(chē)上的人們都在互相推辭，說(shuō)什么也不讓座，過(guò)了很久，終于有一個(gè)人站起來(lái)主動(dòng)向老奶奶讓座。

　　雖說(shuō)這是廣告，但是，在現實(shí)生活中，這樣的情況也是很多。又一次，我在車(chē)上看見(jiàn)了一位老奶奶，我就問(wèn)了問(wèn)媽媽我們要不要去讓座，可是媽媽說(shuō)：“你還是小孩子，也要坐著(zhù)啊，而且，我們兩個(gè)人坐一個(gè)椅子就已經(jīng)夠滿(mǎn)的了，還拎了很多東西，會(huì )有人替我們讓的……”我聽(tīng)了后，雖然還有一些不滿(mǎn)，但是媽媽的話(huà)不得不遵守。小時(shí)候，我總是什么事都相信媽媽。

　　長(cháng)大了，也知道了很多事情，在公交車(chē)上，我會(huì )遵循公交車(chē)上的規則，有的時(shí)候，也會(huì )讓座�，F在，在公交車(chē)上，越來(lái)越多的人都開(kāi)始讓座了，我覺(jué)得這一點(diǎn)很好，人們都知道了讓座的重要，大家也開(kāi)始遵守中華民族的優(yōu)良品質(zhì)了。

　　謙讓作文 篇3

　　謙讓有時(shí)候是一種美德，因為謙讓可以給他人帶來(lái)快樂(lè )，謙讓有時(shí)候也是一種智慧，因為他可以給自己帶來(lái)幫助。

　　孔融讓梨的故事家喻戶(hù)曉：在孔融很小的時(shí)候，爺爺拿著(zhù)兩個(gè)梨，一個(gè)很大，一個(gè)很小。爺爺問(wèn)他選哪一個(gè)，他告訴爺爺，我很小，吃不了大的，大的讓給爺爺您。這就是一種謙讓。

　　我的姐姐長(cháng)著(zhù)中等個(gè)子，又黑又長(cháng)的頭發(fā)，喇叭是的大嘴，濃濃的眉毛，眼睛一雙一單，但看起來(lái)卻十分的漂亮。是她讓我懂得了什么是謙讓。

　　記得上次，爸爸從美國旅游回來(lái)，帶了五盒巧克力。最后一個(gè)爸爸讓我和姐姐來(lái)?yè)專(zhuān)�誰(shuí)先搶到就是誰(shuí)的。誰(shuí)知姐姐眼疾手快，一下子就搶到了。我心里不服氣，但也無(wú)可奈何。晚上，姐姐拿著(zhù)那盒巧克力對我說(shuō)：“佳佳，這個(gè)給你，我不怎么愛(ài)吃這個(gè)，況且我自己也已經(jīng)有了�！蔽医舆^(guò)那盒巧克力說(shuō)：“你以前不是很愛(ài)吃嗎�！彼�回答說(shuō)：“現在不愛(ài)了，你愛(ài)吃，多吃點(diǎn)�！逼鋵�(shí)在我的心里知道姐姐是故意讓給我吃的。

　　這一天，姐姐發(fā)現她喝的水沒(méi)有了，而且身上又沒(méi)帶錢(qián)。我想：姐姐教會(huì )了我要懂得謙讓。于是，我拿著(zhù)我的水，走到她身邊，說(shuō)：“給你，你讓我明白了謙讓是一種美德”。姐姐笑了，開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謙讓還是一種智慧哦，因為他有時(shí)還可以幫到自己呢！”我們一起哈哈大笑起來(lái)。

　　人與人之間就是如此，你懂得為別人著(zhù)想，別人也會(huì )在你需要幫助的時(shí)候給予幫助。是姐姐讓我清楚地看到謙讓的重要性。

　　謙讓作文 篇4

　　樂(lè )樂(lè )是我媽媽同學(xué)的女兒，她跟我一樣大，馬上就要讀四年級了。

　　樂(lè )樂(lè )個(gè)子不高，瘦瘦的，她既沒(méi)有她媽媽的大眼睛，也沒(méi)有她爸爸的白皮膚，但是她說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很甜，就像百靈鳥(niǎo)在唱歌。她的后腦勺上緊緊地扎了一束馬尾辮，走起路來(lái)左右擺動(dòng)，就像一只小松鼠在樹(shù)上跳躍。她給人的感覺(jué)不僅可愛(ài)、乖巧，而且還是一個(gè)懂得謙讓的小女孩。

　　有一次，我們一起出去玩，玩了一天我們疲憊不堪，坐在飯店里，感到又渴又餓。終于等到菜來(lái)了，我們三個(gè)小朋友抓起筷子，搶了一塊肉就往嘴里塞。最后只剩兩塊了，我們都很想吃，但是怎么分呢？這時(shí)樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我不用了，你們吃吧！”我和另一個(gè)小朋友馬上就把肉吃了。但從她的眼神當中可以看出她也很想吃。后來(lái)每上一碗菜，我們三個(gè)都喜歡吃的菜，她都會(huì )和我們一起品償，然后等我和另一個(gè)小朋友吃飽了，她才會(huì )再去吃。吃之前還會(huì )問(wèn)我們：這個(gè)你們還要吃嗎？家長(cháng)們都表?yè)P她，說(shuō)她是一個(gè)懂得謙讓?zhuān)�讓我感到有點(diǎn)慚愧。

　　以后，我也要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�做一個(gè)大人心目中的好孩子。

　　謙讓作文 篇5

　　讓?zhuān)�是潤滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓?zhuān)�是一團火，融化人們心頭的堅冰；讓?zhuān)�是清爽可口的可�?lè )，撲滅人們心中的怒火……讓?zhuān)�可以拉近人與人之間的距離，使社會(huì )變得更加和諧，更加美好。

　　有一天，媽媽帶回了一個(gè)十分美味的面包，我和妹妹都搶著(zhù)吃。媽媽從廚房拿了一把水果刀，把面包一分為二，可面包一塊兒大，一塊兒小，怎么辦呢?我的大腦告訴我應該吃小的那份，可我的手卻不由自主地伸向較大的那塊。就在這時(shí)，妹妹仿佛看穿了我的心思，瞪了我一眼，拿走了大塊的。我又急又惱，心里感覺(jué)容不下這口氣，有種想揍她的沖動(dòng)。我望著(zhù)那幾乎小一半的面包，欲哭無(wú)淚，同時(shí)又安慰自己：沒(méi)關(guān)系，我本來(lái)就應該吃小的，妹妹沒(méi)吃過(guò)，還是讓她吃大的吧。

　　我正這么想著(zhù)，妹妹突然把面包又切成了三份，把其中的一份給了我。我疑惑極了，朝她看去，可她正在大口大口地吃著(zhù)面包，根本顧及不到我的眼神。我望著(zhù)她，笑了笑，也大口大口地吃著(zhù)面包。這面包，比以往的不知香甜多少倍，因為這里面含著(zhù)愛(ài)與謙讓��！

　　讓?zhuān)�謙讓?zhuān)�禮讓?zhuān)�它們的表面意義不一樣，可里面意思都是一樣的呢——愛(ài)與責任，小事情能體現大品格，我們也應該在生活中多多謙讓。

　　謙讓作文 篇6

　　播種一個(gè)好行為，就收獲好習慣；播種一個(gè)好習慣，就收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就收獲一個(gè)好人生。

　　我是一個(gè)十分平凡的男孩。但我懂得謙讓。記得在四年級的時(shí)候，我們在學(xué)校里吃早餐，我和幾個(gè)同學(xué)去食堂搬早餐。李虎他最后一個(gè)來(lái)的，他沒(méi)有早餐吃。我手中有兩個(gè)饅頭，我就讓給他一個(gè)熱騰騰的饅頭。他感激地望著(zhù)我，此時(shí)我仿佛覺(jué)得我已經(jīng)在李虎的心靈中播種了陽(yáng)光和快樂(lè )。

　　去年，我家鄰居柳力哥哥他考大學(xué)。媽媽帶著(zhù)我去吃酒席。我和一學(xué)親戚朋友坐在一起。桌上有許許多多的菜，如：雞肉、牛肉火鍋等。一個(gè)小弟弟沒(méi)有吃上雞腿，我就把我最喜歡的雞腿讓給他吃。小弟弟就開(kāi)心地說(shuō)：“焱焱哥哥，謝謝你�！彼�感激的望著(zhù)我，此刻我仿佛覺(jué)得我已經(jīng)在小弟弟的心靈播種了陽(yáng)光和快樂(lè )。

　　有一次，下午回家時(shí)下雨了，我帶著(zhù)一把傘回家，我看見(jiàn)柳宣宣沒(méi)有帶傘我就把傘讓給他，我們兩就一起打著(zhù)一把傘回家。當他和我告別時(shí)，我仿佛在柳宣宣的心靈里播種陽(yáng)光和快樂(lè )。

　　謙讓?zhuān)瑸樾撵`播種陽(yáng)光。

　　謙讓作文 篇7

　　寬容和謙讓?zhuān)�是我們中華的傳統美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應該認識到它的重要性。

　　我們應當有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學(xué)不小心弄倒了我放在桌面上的書(shū)，我見(jiàn)了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學(xué)小心地說(shuō)：“對不起哈！”但我卻不領(lǐng)情，毫不留情地說(shuō)：“借口！”也許是這句話(huà)惹怒了那位同學(xué)，我們你一句我一句地開(kāi)始責怪對方，到頭來(lái)卻弄個(gè)不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話(huà)的事，實(shí)在不應該。那是因為我們沒(méi)有寬容和理解。人要學(xué)會(huì )有一顆海納百川的心，寬容才是最重要的。

　　我們還要有一個(gè)善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個(gè)故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤(pán)梨子，給孩子們吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(cháng)幼順序分給兄弟�？兹谡f(shuō)：“我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�！边@就是謙讓?zhuān)�有了謙讓?zhuān)�人們才�?huì )更和諧相處。

　　人與人之間哪里沒(méi)有摩擦？哪里沒(méi)有小矛盾？其實(shí)這些在我們生活中時(shí)常發(fā)生，而我們卻因為這些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開(kāi)罵，大則大打出手。其實(shí)事后我們再想想，其實(shí)有這個(gè)必要嗎？不就是一點(diǎn)芝麻小事嗎？說(shuō)聲“對不起”，應聲“沒(méi)關(guān)系”有這么難嗎？其實(shí)握手相好不可以嗎？但是，實(shí)際上我們當時(shí)卻沒(méi)有想到，因為我們不夠寬容，不夠謙讓。(無(wú)葉風(fēng)扇 - 無(wú)

　　謙讓作文 篇8

　　記憶仿佛一片波濤洶涌的大海，那個(gè)故事仿佛一帆通往對岸的扁舟。令我記憶深刻。

　　天空仿佛鋪上了一層黑毯，皎潔的月亮也緩緩升起，我的心中充滿(mǎn)了憤怒，因為我和同學(xué)又吵架了，我的課桌很小，位置也不多，而我的書(shū)本遠遠大于這渺小的課桌，于是我放在同桌的桌子上，同桌看見(jiàn)很生氣，仿佛一道閃電霹向高塔，他說(shuō)道：“我本就位置小，你還占用我的�！庇谑桥瓪鉀_沖地把我的書(shū)本扔了出去，我很生氣，不讓位置還扔我東西，于是就吵了起來(lái)。

　　疲倦地回到了家，心中的怒火久久不能平息，坐在課桌上突然發(fā)現一本童話(huà)故事，他引起了我的注意，隨手一翻，“雙羊過(guò)橋”出現在我們眼中，我認真地讀了起來(lái)，突然，讀到了一句：雙羊互不相讓?zhuān)�于是吵了起�?lái)。我心中一下回想到這場(chǎng)景，好像今天我和同桌吵架的場(chǎng)景。我又開(kāi)始讀了起來(lái)，也想著(zhù)自己的過(guò)錯，又讀到了一段：“兩只小羊吵了許久，但誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)橋，黑羊突然說(shuō)到：“一直這樣下去誰(shuí)也過(guò)不了橋，你先過(guò)吧�！眱扇嘶ハ嘀t讓對方，很快過(guò)了橋。解決了問(wèn)題，成為了好朋友。

　　我心中有了想法：“冤冤相報何時(shí)了。不如理解對方，事情會(huì )很快解決�！钡诙�天我主動(dòng)道了歉，同桌原諒了我，我們和好如初。他也理解了我，給我讓了位置。

　　人生中我們會(huì )經(jīng)歷許多事，有許多解不開(kāi)的憂(yōu)愁，謙讓也許是那一把金黃的鑰匙，解開(kāi)憂(yōu)愁煩惱，書(shū)中自有黃金屋，一本書(shū)讓我懂得了謙讓?zhuān)�謙讓使人進(jìn)步。

　　謙讓作文 篇9

　　從前，我總以為我是一棵頂天立地、無(wú)堅不摧的“雪松”。不管遇到風(fēng)沙、雨雪、干旱、還是洪水。一年四季我都長(cháng)著(zhù)翠綠的枝葉，凡是野花野草長(cháng)在我高大挺秀的身下身上，我就都把它們全部除掉，我經(jīng)常用的一種方法：就用自己的枝葉把它們淹沒(méi)，使他們沒(méi)有充足的陽(yáng)光。

　　我想，這樣弄幾天，它們就會(huì )“死”過(guò)了幾天，它們竟然長(cháng)出了更高更好看的自己，我真有點(diǎn)不相信，于是我想了一個(gè)辦法，用泥土把它們埋起來(lái)，這樣它們就會(huì )“死了。它們還沒(méi)長(cháng)出來(lái)，我就喜不自勝，因為過(guò)了幾十天，它們還沒(méi)有長(cháng)起來(lái)，自己是世界上最高貴、最美麗的“雪松”了。

　　“梅花”和“竹子”聽(tīng)說(shuō)了這件事，心里不服，它們不久就被遠處的農民伯伯移植到這里，我對它們說(shuō)：“哈，你們有什么能力，看我不把你們通通消滅�！�’于是，我就拼命的搖我又長(cháng)又多的“長(cháng)辮子”，不知道怎么回事，我整整搖了三天三夜都們把它們淹沒(méi)，于是又搖，我又搖了三天三夜，眼看我枝葉快沒(méi)了，善良的“梅花”姑娘對我說(shuō)：“‘雪松’，別搖了，想淹沒(méi)我們是不可能的，做人要心胸寬闊，以德服人，這才叫真正的本事，若想讓人服你，除非你先做好自我才行。

　　聽(tīng)了這番話(huà)，我終于明白了，比自己強大一千倍，一萬(wàn)倍還無(wú)數多呢？從此以后，我懂得了謙讓?zhuān)�我們三個(gè)成為了好朋友。

　　謙讓作文 篇10

　　生活中每天都會(huì )發(fā)生許多大大小小的事情，有些事情就會(huì )讓我們懂得做人的道理，其中，就有這么一件小事讓我懂得了要互相謙讓。

　　記得那是一節英語(yǔ)課，我正在認認真真地聽(tīng)課，忽然看見(jiàn)前面李毅的鉛筆盒子里有一支和我的鋼筆一模一樣的鋼筆。這下我可找到伴了，就立馬拍了一下李毅的背，他立刻轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)道：“干嘛！”我回答道：“李毅，你把你那鋼筆拿過(guò)來(lái)看看�！彼�聽(tīng)了，隨手拿起那支鋼筆遞給我，我接過(guò)那支筆，一試，沒(méi)墨，可李毅卻偏說(shuō)有墨，便甩了一下。結果，我的衣服歪打正著(zhù)的被那突如其來(lái)的墨汁留下了一個(gè)黑黑的“紀念”。我見(jiàn)那干凈的衣服上的污點(diǎn)是那么刺眼，氣就不打一處來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“好漢不吃眼前虧”，我想也沒(méi)想，就拿起自己的鋼筆，用力地甩了過(guò)去。他的衣服也遭到了和我同樣的下場(chǎng)。李毅一看，二話(huà)不說(shuō)，又拿起了那支鋼筆，用力的甩了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱，奮起反擊……就這樣，一來(lái)二去，那衣服上的黑色的“花朵”開(kāi)得越來(lái)越多了，簡(jiǎn)直到了慘不忍睹的地步。到我們停下手來(lái)的時(shí)候，都不由得傻眼了，那一朵朵“邪惡的花朵”是多么揪心。我的心中很不是滋味，回家該怎么向爸爸媽媽交待呢？真是后悔��！想想當時(shí)，我如果能懂得謙讓?zhuān)�就不�?huì )有這些“邪惡的花朵”了。

　　聽(tīng)著(zhù)老師嚴厲的呵斥，回家看著(zhù)媽媽那費力搓衣服的樣子，我懂得了謙讓。

　　謙讓作文 篇11

　　下午放學(xué)后，媽媽經(jīng)常帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)打乒乓球，隨著(zhù)打球的技術(shù)不斷提高，我越來(lái)越自信，也更加喜歡打乒乓球了。

　　一天下午，我懷著(zhù)高興的心情去打球，可是，在練球的時(shí)候，與一個(gè)同齡的小女孩發(fā)生了爭執，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，媽媽吵了我，我委屈得哭了，媽媽也很生氣，就把我帶回了家。

　　到家后，我還是忿忿不平，一個(gè)人躺在臥室的飄窗上，靜靜地注視著(zhù)窗外，院子里沒(méi)人，只有一盞盞昏黃的路燈照在我稚嫩的小臉上。

　　這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他溫和地對我說(shuō)：“孩子，你的事我都知道了，先不要傷心，聽(tīng)爸爸給你講個(gè)故事吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸給我講了西漢大將軍韓信年青時(shí)忍胯下之辱的故事，爸爸說(shuō)：“你想想，如果當時(shí)韓信與一般人一樣，意氣用事，他可能會(huì )因刺傷別人而被官府關(guān)押，就不會(huì )有后來(lái)的名垂千古了。他為什么能做到如此寬容和鎮定呢，因為他胸懷遠大的理想，才不會(huì )為身邊的小事煩惱。如果斤斤計較繁瑣的小事，就會(huì )耽誤你去追求和實(shí)現自己的理想�！� 我聽(tīng)了恍然大悟。

　　俗話(huà)說(shuō)，“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”，韓信就是這樣，他年青時(shí)胸懷遠大理想，能忍胯下之辱，終于成為了千古聞名的大將軍。我也要達到他那樣的境界，不再為小事與別人爭執，學(xué)會(huì )寬容與謙讓?zhuān)�一步步地�?shí)現自己的理想。

　　謙讓作文 篇12

　　我是家里的獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶什么都讓著(zhù)我，久而久之讓我養成了霸道的壞毛病，根本不懂什么是謙讓。

　　有一次放學(xué)坐公交車(chē)，公交站臺很多人，好不容易等到車(chē)，又在人潮里擠來(lái)擠去，終于擠上了車(chē)。等了好幾站才有一個(gè)座位，我剛剛坐下就有位七八十歲的老奶奶上了車(chē)，老奶奶不偏不倚就站在我座位旁邊，我本想著(zhù)低頭裝作沒(méi)看見(jiàn)，這下裝也裝不成了。

　　其實(shí)我有一點(diǎn)想讓那個(gè)老奶奶坐下，可我腦子里突然浮現了一個(gè)場(chǎng)景：我讓老奶奶坐下之后，公交車(chē)猛然一個(gè)急剎車(chē)，我一下子飛了出去，撞到了柱子上，頭上起了個(gè)大包。還是不讓座了吧，平時(shí)跟爺爺奶奶一起坐公交都是他們站著(zhù)，我坐著(zhù)的。

　　過(guò)一會(huì )兒我腦海中又浮現了一個(gè)場(chǎng)景：老奶奶站在我旁邊，汽車(chē)又是一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶沒(méi)站穩，一下子摔倒了。我撞倒了不礙事兒，老奶奶要是摔倒了，后果可能會(huì )很?chē)乐�，我還是讓她坐吧！我起身把座位讓給了老奶奶，奶奶夸我是個(gè)好孩子。下了車(chē)，我邁著(zhù)輕快的腳步往家走，胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。

　　還有一次，我和同學(xué)一起參加一個(gè)比賽，可是只有一個(gè)名額，我想了想，讓給了他，他不好意思地推卻。我說(shuō)：“我們倆都是代表學(xué)校參賽，你發(fā)揮的比我更穩定，你參加比賽比我更有勝算，咱倆誰(shuí)獲獎不都是給學(xué)校爭光嗎？”當他手捧獎牌的那一刻，我和他都笑了。

　　謙讓是一種美德，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�讓我更加明白了友誼的珍貴，生活的美好。

　　謙讓作文 篇13

　　在生活中我們懂得很多的大道理，你就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我懂得的道理吧。

　　那天妹妹來(lái)到我家里，可是我有心理很煩躁，可是他卻嗎么高興，他一來(lái)不就是摸摸那，點(diǎn)點(diǎn)這，他太頑皮，他想玩我的悠悠球，可是我一向哎呀！這個(gè)悠悠球可是我的寶呀！不能讓你玩，我就說(shuō)：“妹妹，你又不會(huì )玩，就等三年級的時(shí)候再玩吧！”妹妹一聽(tīng)見(jiàn)的頭上直冒火，他一見(jiàn)我不讓他玩，她就哭了，哭吧！哭吧！我偏不給你玩，哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“軒，要給妹妹玩，我們當哥哥的要負起責任，妹妹還小，要謙讓他�！蹦阒�道孔融讓梨的故事嗎？上網(wǎng)查一查吧！

　　孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的.小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小��？”孔融說(shuō)：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�！笨兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　我聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我把悠悠球給了妹妹，通過(guò)這件事我懂得了怎樣謙讓?zhuān)瑒e你年齡小的小朋友，有好東西，要給他先玩，我學(xué)會(huì )謙讓。

　　謙讓作文 篇14

　　世界上從來(lái)沒(méi)有一件東西必須是你的或我的這一說(shuō)法，謙讓?zhuān)�是一種美德，是一種深厚的涵養，更是一種善待他人，善待生活的境界。

　　什么叫謙讓呢？其實(shí)，謙讓就是謙虛、禮貌地退讓。生活中的許多事都需要有人愿意退讓?zhuān)�才可能發(fā)生轉機。一個(gè)人學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)�也就學(xué)會(huì )了如何禮貌待人。

　　我們應該怎樣謙讓呢？大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孔融讓梨》的故事吧，這可算得上是謙讓他人的典范了。僅有四歲的孔融深深地明白將大的梨讓給長(cháng)輩，好的梨讓給兄長(cháng)，把最小的梨留給自己的道理。是什么使他處處為他人著(zhù)想？我想，不僅是因為他的孝心，更因為他有謙讓的品質(zhì)。

　　正如《佛經(jīng)》所說(shuō)：舍得，舍得，有舍才有得。有時(shí)謙讓也會(huì )給人帶來(lái)意想不到的收獲。

　　清朝有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天，他收到家信，信上說(shuō)家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他幫忙打贏(yíng)這場(chǎng)官司。張英閱后坦然一笑，揮筆寫(xiě)了封回信勸家人讓出這塊地，并附詩(shī)一首：“千里休書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔依镱I(lǐng)會(huì )張英的意思后主動(dòng)讓出三尺，結果鄰居感動(dòng)得也讓出了三尺，于是成就了“六尺巷”的美名。

　　可見(jiàn)，謙讓這一美德非常重要，我們只有學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�以禮待人，才能融洽的處理好和他人之間的關(guān)系。要明白，不爭不搶之人必有大家風(fēng)范。同學(xué)們，作為新世紀的少年，讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�相互謙讓?zhuān)�這樣我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧，世界才會(huì )更加美好！

　　謙讓作文 篇15

　　前段時(shí)間，我看了一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)校里，一個(gè)男生在打開(kāi)水時(shí)不注意碰了一個(gè)女生一下，那個(gè)女生大怒：“你為什么碰我？還不賠禮道歉？”那個(gè)男生一看女生這么兇，大怒：“我就不道歉，你怎么著(zhù)？”說(shuō)完，又碰了那個(gè)女生一下。那個(gè)女生回家后就對父母哭訴，那個(gè)父母第二天打死了那個(gè)男生，然后，他的父母被判死刑。

　　本來(lái)，這是一件很小的事，可是卻要了三個(gè)人的命�，F在的人究竟是怎么了？那個(gè)男生如果及時(shí)賠禮道歉也就沒(méi)事了。那個(gè)女生如果不那么兇，想到人家也不是故意的也就沒(méi)事了，這一場(chǎng)打斗的結果是兩敗俱傷。一個(gè)花季少年就這樣走了，他的父母以后可怎么過(guò)呀！那個(gè)女孩呢，他的父母生怕女兒吃了虧，可最后他們的孩子卻吃了最大的虧，成了孤兒，還要受一輩子良心的譴責。事情發(fā)生后，那個(gè)女孩曾經(jīng)自殺，但被她已經(jīng)70多歲的奶奶發(fā)現而獲救。

　　我們中國自古以來(lái)被人稱(chēng)為“禮儀之邦”，可是現在為什么有這么多浮躁的人呢？禮貌和謙讓是多么的重要��！今天，也許你在公交車(chē)上讓座給一位老人，明天，也許有人讓座給你的父母。這就是將心比心。

　　今天，別人向你問(wèn)路，也許明天你就像別人問(wèn)路。一個(gè)文明的社會(huì )，所有人都是受益者，一個(gè)不文明的時(shí)代，所有人都是受害者。

　　讓我們做一個(gè)講文明，講禮貌，嚴守紀律，寬以待人的人吧。

　　謙讓作文 篇16

　　謙虛是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，是一種適合每個(gè)人的修養，也是一種修養。在我們這個(gè)年齡，我們需要也應該有謙遜的精神。

　　一天，許多客人來(lái)到我家。已經(jīng)很晚了。我還在做作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽急切的呼喚�！翱禳c(diǎn)做飯“我趕緊起來(lái)，打了幾杯飯，用電飯煲煮了。

　　到了吃飯時(shí)間，我打開(kāi)鍋一看，做飯的少了�！斑@是怎么做到的？“我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我母親走了過(guò)來(lái)，然后倒入今天早上的饅頭和剩菜，加熱�！拔野凑諎寢尩慕ㄗh做了。米飯和饅頭馬上就要熱了，我們終于可以吃晚飯了。

　　吃完飯，我收拾桌子。當我準備蓋飯的時(shí)候，驚訝的發(fā)現鍋里剩下的是今天煮的熱騰騰的白米。

　　一天早上，我準備坐車(chē)去外婆家玩，上了車(chē)。我趕緊搶到一個(gè)座位坐下。在下一站，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)。似乎一陣風(fēng)就能把她吹倒。這時(shí)心里很矛盾，想把座位讓給外婆。我還以為給她讓座就沒(méi)座位了，還要去外婆家坐幾站。就在我猶豫要不要給老太太讓座的時(shí)候，一個(gè)清脆的孩子的聲音阻止了我的猶豫，我的目光也跟著(zhù)。原來(lái)是一個(gè)妹妹在起身給老太太讓座�？吹竭@里，我的心在燃燒，有一種說(shuō)不出的味道，讓我覺(jué)得很痛苦。于是，我忍不住站起來(lái)，給這個(gè)小姐姐讓座。這一刻，我心里好受多了。不知道是我給這個(gè)小姐姐讓座光榮，還是我沒(méi)給那個(gè)老女人讓座傷我燥……

　　雖然這些事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但卻讓我刻骨銘心。家人給我吃的，給小姐姐吃的，讓我記憶猶新。

　　謙讓作文 篇17

　　下午，金燦燦的陽(yáng)光灑進(jìn)了教室，老師在講臺上講課，但劉明已經(jīng)收拾好了書(shū)包。

　　“下課！”劉明飛一般的沖向門(mén)口，但門(mén)口早已經(jīng)圍了一大堆人。劉明也擠進(jìn)人群，但怎么也擠不出去�！袄蠋熃裉觳胖v了謙讓?zhuān)�你們沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”人群中的一個(gè)人喊到。大家瞬間停了下來(lái)，那人頭也不回地跑了，大家又瘋了似的沖向門(mén)口。劉明好不容易才從教室里出來(lái)，他飛奔到公交站，已經(jīng)有一大堆人在等車(chē)了�！斑堰堰选惫�交車(chē)來(lái)了。車(chē)門(mén)剛剛開(kāi)啟，下車(chē)的人還沒(méi)來(lái)得及下車(chē)，上車(chē)的人就開(kāi)始拼命的奔向了車(chē)門(mén)。人們好像發(fā)瘋似的，拼命地往前沖，側身彎腰，什么方法都用了，有的還大聲抱怨的起來(lái)�！拔�！上車(chē)的人，是不是該讓我們先下呀？”一個(gè)著(zhù)急下車(chē)的老爺爺叫道。而另一個(gè)著(zhù)急上車(chē)的公司白領(lǐng)則大聲喊道：“大家要講文明，互相謙讓?zhuān)　贝嗽?huà)一出，大家都安靜了下來(lái)，自動(dòng)排成一排，先下后上，幾分鐘就上完了。劉明下了公交車(chē)，沖向單元樓。眼看著(zhù)電梯就要走了，劉明沖過(guò)去，按住按鈕，才把它攔了下來(lái)。電梯里全是一大群剛跳完廣場(chǎng)舞的老太婆，正嚴肅的盯著(zhù)他。劉明剛站進(jìn)去，電梯就發(fā)出警告：“超載，超載�！眲⒚鲗擂蔚恼f(shuō)了聲：“要互相謙讓嘛�！钡�老婆婆一直盯著(zhù)他，他不得已走了出去。

　　“唉！”劉明跑上了樓梯，抱怨道：“是不是該謙讓一下！”

　　謙讓作文 篇18

　　謙讓?zhuān)�是一種美德。公交車(chē)上，可以謙讓?zhuān)恍凶咴诼飞�，可以謙讓?zhuān)粨頂D的時(shí)候，可以謙讓……

　　放暑假了，去超市購物，商品琳瑯滿(mǎn)目，人也是比肩繼踵�？焖偬暨x好商品后，來(lái)到了收銀臺。十個(gè)收銀臺，人們都自覺(jué)排隊，有條不紊。突然，有一位中年婦女打破了這種都市的節奏。只見(jiàn)她推著(zhù)小推車(chē)，大步流星走上前，來(lái)到一位美女旁邊，里面的奶粉罐不停打著(zhù)滾，稍稍停頓了一下，但依然二話(huà)不說(shuō)，搶占了收銀臺，女生起先沒(méi)注意，中年婦女便得意洋洋，恨不得臉上的每條皺紋都在說(shuō)：“你們太愚蠢了，我輕輕松松就可以結賬！”女生發(fā)覺(jué)不對勁了，瞟了一眼，抬高下巴，大聲說(shuō)道：“怎么有人如此無(wú)知，作為人最基本的素質(zhì)去哪兒了？”那婦女一臉尷尬，故作無(wú)辜：“我可沒(méi)插隊��！”“您這叫此地無(wú)銀三百兩，還是乖乖退到您該站的地方去吧！”中年婦女見(jiàn)狀，只得退回去重新排隊，小推車(chē)里的一罐奶粉依然翻滾著(zhù)。

　　事情告一段落，或許女生的話(huà)語(yǔ)有些辛辣，但這是保護自己最好的辦法，同時(shí)也告訴了大家對付這種人，不能縱容。海明威有句話(huà)“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方，一定會(huì )變成我們最強壯的地方”生活就是這樣，不必一直謙讓?zhuān)�適當自私，我們可以不斷強大，成為生活的強者。

　　謙讓作文 篇19

　　一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車(chē)，手還牽著(zhù)個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車(chē)中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車(chē)上的空氣是那么地隱形。車(chē)上的大姑娘小伙依然是掛著(zhù)耳塞，悠然地嚼咬著(zhù)口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。

　　以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導演指導，演員的演藝，但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣的事情又不在真實(shí)的生活無(wú)聲的演義著(zhù)呢?前不久，也在報上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著(zhù)化療單和診斷書(shū)跪求在公交車(chē)上請求他人讓個(gè)位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內心：我們的社會(huì )傳統謙讓美德今何在?

　　記得從小學(xué)過(guò)孔融讓梨等等的傳統美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�但是轉身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭吵。試問(wèn)我們如今的教育何在?

　　聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓?zhuān)�弘揚社會(huì )風(fēng)尚。

　　車(chē)讓車(chē)，讓出一份安全;車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序;人讓車(chē)，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛(ài);在現實(shí)生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會(huì )進(jìn)步的現象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……

　　學(xué)會(huì )謙讓吧!讓和諧構成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。

　　謙讓作文 篇20

　　人生中，有很多次選擇，每次選擇的不一樣，結果也會(huì )不一樣，但這次，我選擇了謙讓。

　　一天，我鄉下的堂妹來(lái)到我家，我特別高興，因為妹妹不常來(lái)，而且她一來(lái)，總會(huì )帶走一些我不再愛(ài)玩的玩具，可是這一次，她居然看上了一個(gè)和她一般大的熊寶寶。

　　那個(gè)熊寶寶是我上幼兒園的時(shí)候獲得的獎品，而且是我第一次獲得的獎品，對我有特別的意義。我勸妹妹另選一個(gè)玩具，可妹妹卻搖了搖頭，堅定地說(shuō)：“不！我就要那個(gè)大熊熊！”話(huà)音剛落，她便樂(lè )顛顛地跑過(guò)去一把抱起大熊寶寶，眼看那口水就要滴到熊腳上了，我急忙跑過(guò)去，拽住大熊的腿，想一把拉過(guò)來(lái)�？擅妹靡膊桓适救�，一把拉住大熊的耳朵，跟我來(lái)了一場(chǎng)拔“熊”賽。眼看妹妹要哭了，我不由得心里嘀咕，覺(jué)得妹妹好不容易來(lái)一回，要不，就給她吧！可是，那畢竟是我第一次得獎啊，我的相架里至今還保留著(zhù)我領(lǐng)獎時(shí)的照片哩。不能給，還是不能給！這時(shí)妹妹“哇哇”地大哭起來(lái)，我的心軟了，心想：這樣下去，對我們都不好，不僅鬧矛盾，還會(huì )挨批評。于是，我松了手，�？岬卣f(shuō)了一句：“真拿你沒(méi)辦法�！泵妹貌林�(zhù)眼淚和鼻涕，開(kāi)心地說(shuō)：“還是姐姐好，姐姐真好!”

　　妹妹走后，大熊還坐在原來(lái)的地方，我想著(zhù)妹妹臨行前說(shuō)的話(huà)，“大熊還給姐姐”，雖然熊寶寶的耳朵破了一個(gè)洞，棉花跑了出來(lái)，但我一邊縫著(zhù)破洞，一邊在想：看來(lái)，一時(shí)失去未必永遠失去，有時(shí)失去某些東西，還會(huì )得到更多或更好更重要的東西。比如，這回，我就懂得了謙讓。

　　謙讓作文 篇21

　　謙讓有時(shí)候是一種美德，因為它能給他人帶來(lái)快樂(lè )，謙讓有時(shí)候還是一種智慧，因為它可以從中得到一些啟示，所以我們要做一個(gè)有美德，有智慧的人。

　　星期天早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，今天真是打籃球的好日子呀！于是我打開(kāi)被窩，跳下床，立刻打電話(huà)約了吳明，藍藍等幾個(gè)好朋友到馬垅村的籃球場(chǎng)打比賽�；@球場(chǎng)很搶手的，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服，隨便吃點(diǎn)早餐，跟媽媽說(shuō)了一聲，趕緊出門(mén)了。

　　我和好朋友來(lái)到籃球場(chǎng)時(shí)，剛好也有群人到籃球場(chǎng)，其中有一個(gè)人對我們說(shuō)：“是我們先到的，你們走開(kāi)，不要妨礙我們打比賽，走開(kāi)走開(kāi)！”這時(shí)，洪佳欽站出來(lái)大聲說(shuō)：“什么？這個(gè)籃球場(chǎng)時(shí)你家的��！肯定不是��！所以還是你們走開(kāi)吧！”這時(shí)，有個(gè)瘦瘦的男孩站了出來(lái)對大家說(shuō)：“別吵了！吵有什么用？這個(gè)籃球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我們跟紅，白兩隊比賽吧！”原來(lái)吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來(lái)。

　　回家想想，覺(jué)得非常慚愧當時(shí)我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊�，謙讓對方，有句話(huà)說(shuō)得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓?zhuān)�就�?huì )變得簡(jiǎn)單了。

　　同學(xué)們，你們在人際交往中，是否也做到了文明謙讓呢?大家想想看：一個(gè)小小的“讓”字，就能引發(fā)那么多為人處世的大道理。這足以說(shuō)明，一個(gè)充滿(mǎn)文明的社會(huì )，是永遠離不開(kāi)“讓”字的。請大家牢牢記�。耗阕屛易�?zhuān)�文明風(fēng)尚!

　　謙讓作文 篇22

　　我認為，謙讓是最大的美德。

　　有些人只是表面上裝裝樣子， 也不用真的去做，但是他們錯了。

　　生活中，你不一定就要做大事，而對小事置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，都是在為你在他人的心目中打造自己的形像，你在別人心中是位英雄比你自己認為自己是一個(gè)英雄有用，就算你得到“英雄”這個(gè)稱(chēng)為，別人卻不這么認為你是個(gè)英雄，那也是無(wú)用的。

　　也許謙讓這個(gè)詞，早在n多年以前，我們的父母教我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�但現在回想起來(lái)，謙讓這個(gè)詞好像我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

　　記得有一次，我坐在62路車(chē)上，車(chē)上人很多，到“竹巷街”這站時(shí)，上來(lái)了一位骨瘦如柴的老奶奶，大約70來(lái)歲，還帶著(zhù)一位年幼的小孫女，那位老奶奶領(lǐng)著(zhù)孫女從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，但竟然沒(méi)有人讓座，他們卻一點(diǎn)不在乎，坐著(zhù)的心安理得。視若無(wú)睹。每到一個(gè)站，都會(huì )播放“尊老愛(ài)幼……”我想，這只是個(gè)擺設。想必經(jīng)常做車(chē)的人聽(tīng)了不止1000遍，而今天，滿(mǎn)車(chē)的人，對他們卻不理不睬的。

　　我最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)招聘人員，一位應聘的大學(xué)生，素質(zhì)不錯，就因為她多次主動(dòng)給別人讓座，竟被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。

　　我認為，對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應盡的一種義務(wù)，應把這件事融入骨子里，當做身體中的一部分。

　　愿天空飛揚著(zhù)我們的歡聲，世界各地都擁有謙讓。

　　謙讓作文 篇23

　　謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會(huì )給你最大的回報！

　　我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一則這樣的故事有一個(gè)老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門(mén)口。守在門(mén)口的一個(gè)守衛說(shuō)：“你們兩個(gè)人其中要有一個(gè)人要去地獄，一個(gè)要去天堂�！甭�(tīng)完老人馬上向天堂跑，看到這里我就覺(jué)得這個(gè)老人非常的壞�？墒鞘虑椴⒉皇沁@樣的，到了天堂門(mén)口老人在門(mén)口前停了下來(lái)狗也停了下來(lái)。那個(gè)守衛就非常的疑惑不解，他就問(wèn)：“老人，你已經(jīng)到了天堂門(mén)口怎么還不進(jìn)去呢？”老人就笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我并不想要進(jìn)天堂我只想要我的這一只狗進(jìn)入天堂�！笔匦l就更加疑惑了說(shuō)：“那你為什么還要往天堂的路跑呢？”老人說(shuō)：“我這一只狗啊特別的忠誠啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門(mén)口讓他進(jìn)去�！�

　　守衛聽(tīng)了，熱淚盈眶，把他們兩個(gè)人都送到了天堂。在哪最后一刻我也感動(dòng)了。是啊只要是人都會(huì )謙讓的，我在那時(shí)想到要是那一只狗肯定會(huì )更加的忠誠，更加的照顧主人。

　　人間處處有謙讓?zhuān)�比如說(shuō)我們廠(chǎng)里吃飯時(shí)選中了同一碗，我們肯定都會(huì )謙讓?zhuān)�把那一碗讓給他人，在做公交車(chē)的時(shí)候青少年看見(jiàn)有老人或者是婦女都會(huì )把位置讓給他們，在過(guò)人行道時(shí)我們總會(huì )把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對人人都謙讓這樣別人也會(huì )給予你回報之恩！

　　謙讓作文 篇24

　　當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上�！�—這就是寬容。

　　雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜菔强鞓�(lè )之本。多一些寬容，人們的生命就會(huì )多一份空間，多一份愛(ài)心；人們的生活就會(huì )多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。無(wú)論是對一個(gè)民族、一個(gè)組織，還是每一個(gè)個(gè)體而言，寬容都是解決矛盾的一切前提。寬容是一種人類(lèi)的美德，有了寬容謙讓?zhuān)�就有了和諧平安的環(huán)境。

　　給大家講一個(gè)故事吧：有一次，理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責怪他，反而和藹地對他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有跟你打招呼，你怎么知道我要動(dòng)呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理散發(fā)的美德——寬容。

　　寬容是一種修養，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學(xué)會(huì )寬容。世間并無(wú)絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量。我們常說(shuō)：“得饒人處且饒人”‘也是這個(gè)理。事實(shí)上，寬容并不代表無(wú)能，卻恰恰是一個(gè)人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。

　　可見(jiàn)，寬容的力量是強大的，如果拘于小節，則辦不成大事；而如果學(xué)會(huì )寬容，則會(huì )“退一步海闊天空”。

　　謙讓作文 篇25

　　風(fēng)狠狠地打在門(mén)外棗子樹(shù)上，打得滿(mǎn)地都是棗子。母親與我想去還電費，也被困在屋里，沒(méi)多少步又返回。

　　總算風(fēng)消停了些，我和母親加快了腳步。終于來(lái)到收電費的小站，雖然太冷，但電局門(mén)外的人還不少。我和母親只好在幾米隊以外的地方等著(zhù)。

　　天氣冷得我的靴子里全是冷氣，冷得我直打哆嗦，不斷地踩著(zhù)腳，手不斷左右搓來(lái)搓去，用嘴吹出熱氣來(lái)暖手，凍得紫紅的臉才稍微有些緩和。

　　過(guò)了好久，終于前面只剩兩個(gè)人了，我們抑制不住有點(diǎn)小激動(dòng)。便數著(zhù)錢(qián)等著(zhù)還。

　　我突然聽(tīng)見(jiàn)有點(diǎn)腳步聲，似朝著(zhù)我們走來(lái)。我回頭望了望，一位中年男子正踉踉蹌蹌地往著(zhù)走來(lái)，好像腳有些問(wèn)題。紛亂的頭發(fā)在風(fēng)中搖晃，任憑著(zhù)風(fēng)吹都沒(méi)有去理會(huì )。蒼白的臉在這個(gè)黑夜里顯得格外的醒目，依稀可見(jiàn)眼睛里布滿(mǎn)這血絲。這不禁讓我對他有了別的想法。月黑風(fēng)高夜，不總有什么不法分子，盜賊在肆意張狂？我習慣性地拉著(zhù)母親的手向前走了走。

　　令我很意外的，他站了沒(méi)多久，就用手拍了一下母親的肩，另一只手里緊緊攥著(zhù)一張五十元錢(qián)�！澳茏尳o我這個(gè)位子嗎，我真的必須快點(diǎn)付完電費�！蔽液湍赣H退到后邊去，他很激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝您了，您好人會(huì )有好報的�！彼�付完電費后，便朝著(zhù)遠處走去，腳還一拐一拐的，不過(guò)很快便消失在了狂風(fēng)之中。

　　雖然還要再挨一點(diǎn)寒冷，不過(guò)幫助人后的我更感到滿(mǎn)足。

　　謙讓作文 篇26

　　暑假的一天，我和爸爸看完電影，走出電影廳，準備乘電梯離開(kāi)，可是電梯口早已被擠得水泄不通。電梯門(mén)一打開(kāi)，大家就爭先恐后地往里鉆，我和爸爸也被后面的人擠進(jìn)了電梯�！暗蔚蔚�!”電梯突然發(fā)出了報警聲，原來(lái)是超載了。里面的人不耐煩了：“外面的趕緊出去呀，別耽誤大家的時(shí)間�！闭驹谕饷娴娜藟焊鶝](méi)什么反應，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！暗蔚蔚�!”報警聲還在不斷地響著(zhù)，就這樣停了10多秒。突然，我聽(tīng)到爸爸的聲音：“還是我們出去吧!要不然大家都走不了�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)拉著(zhù)我的手走出了電梯，電梯門(mén)迅速關(guān)上了。

　　我有點(diǎn)不高興了，“憑什么我們要出來(lái)?站在門(mén)口的人都沒(méi)有動(dòng)。要出來(lái)也應該他們出來(lái)呀!”看著(zhù)我氣沖沖的樣子，爸爸說(shuō)道：“如果沒(méi)有人出來(lái)，那電梯就走不了，不是更耽誤時(shí)間嗎?我們出來(lái)了，電梯能走了，大家不就都方便了嗎?”正說(shuō)著(zhù)，電梯門(mén)又開(kāi)了，我和爸爸走進(jìn)了電梯。這次電梯沒(méi)有報警，我們順利地到達了一樓。

　　走出電梯，看著(zhù)大廳里來(lái)來(lái)往往的人群，我突然明白了爸爸剛才的舉動(dòng)，他讓我懂得了謙讓的美好。贈人玫瑰，手有余香。生活中這樣的情形還有很多，比如進(jìn)出教室、上下樓梯、乘坐公交、地鐵……學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�你就�?huì )得到更多的快樂(lè )和幸福，社會(huì )也會(huì )更加文明和諧。

　　謙讓讓生活更美好!我也要做一個(gè)會(huì )謙讓的人，把方便和快樂(lè )傳遞給更多的人。

　　謙讓作文 篇27

　　“忍一步，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空”在同學(xué)、朋友、親人之間我們都要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�因為謙讓也是一種美。

　　每次來(lái)天津，我都會(huì )和小弟弟打仗。小弟弟成成只比我小一歲，所以我管他時(shí)他總是不服。這就常常摩擦出憤怒的火花，有時(shí)就因為吃飯你吃得多我吃得少這樣種種雞毛蒜皮的小事而大打出手，結果則兩敗俱傷。

　　今年我已經(jīng)上初一了，成成也上四年級了。以前總把打架當成一種習慣，而現在不會(huì )了。

　　每天我們都會(huì )一起寫(xiě)作業(yè)，一張大桌子，我倆坐對面，因為我倆都靠著(zhù)桌子，重力在桌子上，所以桌子像滑輪一樣輕輕地小幅度地滑動(dòng)。為了我能舒服一些，我總是往里拽，這時(shí)我可以看見(jiàn)他的嘴角微微抽動(dòng)了一下，眉毛呈“八”字狀，極不情愿地往前挪動(dòng)了椅子，他一定想：怎么什么事情都得我聽(tīng)你的?但我沒(méi)生氣，寫(xiě)了一會(huì )兒，我感覺(jué)到他微微往這邊拱，可能不是故意的，我隨口說(shuō)了聲：“別擠了啊!”誰(shuí)知，他卻說(shuō)：“不知道是誰(shuí)擠的，你沒(méi)拽呀?”這一下激怒了我，看著(zhù)他歪著(zhù)嘴嘀咕的樣子，我氣不打一處來(lái)，他也躍躍欲試的架勢�！叭獭蔽异o靜地想，我比他大，我理應讓著(zhù)他，我倒吸了一口涼氣，好像一桶水把我內心的怒火澆滅了。

　　最后成成還是向我道了歉，我們的感情更好了�，F在想想，如果不是我倆都謙讓了對方，不知會(huì )冷戰幾天哩!

　　謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽�！翱兹谧尷妗备嬖V我們謙讓就是尊老愛(ài)幼，家庭美滿(mǎn)幸福的和諧因素。

　　謙讓作文 篇28

　　“讓一得百，爭十失九�！边@句話(huà)意義深刻而又充滿(mǎn)韻味。

　　說(shuō)起與“讓”相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)——謙讓、禮讓?zhuān)�它們的故事還不少呢?

　　謙讓離我們不遠。梅蘭方拜齊白石為師，齊白石指出他唱戲的毛病時(shí)，他并沒(méi)有義憤填膺，而是特別虛心的聽(tīng)取了毛病。他，一代大京劇家如此謙讓?zhuān)�真讓人佩服的五體投地。

　　禮讓幸福就在身邊。古代，名人張英和他的鄰居因為房子的面積爭吵起來(lái)，張英寫(xiě)了一句詩(shī)：千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。他讓三尺給鄰居家。鄰居讀到詩(shī)后也退讓三尺，就有了如今的六尺巷。無(wú)論謙讓、禮讓……都是中華民族的美好傳統。

　　“謙讓”能看出一個(gè)人的心靈、品質(zhì)、素質(zhì)等修養。從古至今，有很多名人都用“讓”而成就美德!今天我們也許很少用這個(gè)字。這個(gè)字眼是那么的熟悉，那么的常見(jiàn)，而做到它也并不難，在生活中，我們處處都會(huì )看到需要“讓”的人。如：公交車(chē)上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讓座;在狹窄的地方走路給那些行動(dòng)不便的人讓路;開(kāi)車(chē)時(shí)，給新手讓路;在公共場(chǎng)所排隊時(shí)，給老弱病殘讓位置。生活中這些一點(diǎn)一滴的小事不就可以力所能及的做到“讓”嗎?

　　其實(shí)，你“讓”給別人，別人也會(huì )記住你;不“讓”也會(huì )記住。給別人讓讓?zhuān)�自己不是也�?huì )快樂(lè )嗎?愿我們每個(gè)人都懂得“讓”讓的道理，生活就會(huì )變得更美好!

　　謙讓作文 篇29

　　星期六下午，我和同學(xué)一起去補習班的時(shí)候，她在路上給我講了一件這樣的故事。

　　有一天上午，她和父母一起去城里買(mǎi)生活用品，在坐公共汽車(chē)時(shí)，有一位大約80歲的老奶奶正急急忙忙地上車(chē)，東張西望地看著(zhù)有沒(méi)有空座位。不過(guò)，當時(shí)車(chē)上已經(jīng)有點(diǎn)擠了，那位老奶奶不得不站著(zhù)。

　　就在這時(shí)，有位年輕人看到了這番情景，便主動(dòng)起身，碰了碰那位老奶奶的胳膊，想讓她坐這里，可那位老奶奶面帶微笑地說(shuō)：“哎，不用了，不用了，我就只坐幾站路，不用給我讓座了。你們年輕人一天上班也挺累的，你自己坐吧，不用管我�！蹦贻p人也笑呵呵地說(shuō)：“阿姨，您是老人，年輕人應該給老人讓座，再說(shuō)了，您腿腳又不方便，萬(wàn)一車(chē)子猛地一停，再把您摔倒了就不好了，還是您坐吧�！本瓦@樣，兩位善良的人你一句我一句，都在互相謙讓?zhuān)�誰(shuí)也不想坐下。但最后，老奶奶被年輕人說(shuō)服了，就坐在位子上了。因為年輕人剛從超市回來(lái)，所以手上拎了不少東西。老奶奶心想：這位年輕人手上拎了不少東西，讓他把東西放我腿上吧，這樣他就能輕松點(diǎn)了。想完，老奶奶在她的堅持下，讓年輕人把東西放在了自己的腿上。

　　車(chē)里的人瞬間向年輕人和老奶奶投去贊賞的目光。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，我覺(jué)得在這個(gè)社會(huì )上，我們要學(xué)會(huì )相互關(guān)心、幫助、謙讓等，才能使這個(gè)大家庭充滿(mǎn)美德。

　　謙讓作文 篇30

　　人們常說(shuō)：“退一步海闊天空�！笔茄�!學(xué)會(huì )謙讓可以使我們打開(kāi)一片更廣闊的天地，謙讓讓我們心胸寬闊，謙讓讓我們收獲快樂(lè )和友誼。

　　在我國五千年的文明史上，出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話(huà);說(shuō)的是張英在京城為官，他的弟弟在家里為了三尺寬的地方準備蓋房子令居不讓?zhuān)�弟弟�?xiě)信讓哥哥出面干預。哥哥卻回信說(shuō)：“千里來(lái)信為蓋房讓他三尺又何妨”。

　　明朝時(shí)，山東濟陽(yáng)有個(gè)名叫董篤行的人在京城做大官。有一年，老家因為蓋房子砌墻和鄰居發(fā)生爭執，互相爭一墻地基，均不讓步。他母親便請人給兒子寫(xiě)了一封信，要他出面說(shuō)話(huà)，為家里爭氣。董篤行收到家書(shū)以后，當即給家里老人寫(xiě)了一封信回信。信中寫(xiě)了這樣一首詩(shī)：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結近鄰，讓出兩墻又何妨�！倍�母看了兒子的書(shū)信后，覺(jué)得很有道理，就在蓋房時(shí)主動(dòng)讓出了幾尺。鄰居看見(jiàn)了，又聽(tīng)說(shuō)了董篤行的那首詩(shī)，很是感動(dòng)，也主動(dòng)讓出了幾尺 。于是，兩家重歸于好，互相退讓出的地方成為一條胡同。事情傳開(kāi)后，人們便把這條胡同稱(chēng)為“仁義胡同”。

　　人若謙讓?zhuān)�得到的是友情、是財富，更是逆境中伸出的援手。所以同學(xué)們，請你找回你那謙讓之心吧!永遠不要拋棄它，不要懷疑它。

　　同學(xué)們!請記住，“謙讓也是一種美德”。

　　謙讓作文 篇31

　　人生就像一杯甘甜醇香的酒，讓人心曠神怡；就像發(fā)黃的照片，讓人喜憂(yōu)參半。人生有很多美好。作為一名學(xué)生，在我眼里，語(yǔ)文是一種美。

　　漢語(yǔ)的美在于文字。中華民族的文化有五千年的悠久歷史。自從倉頡第一次寫(xiě)作以來(lái)，博大精深的文字與我們結下了不解之緣。你還記得你年輕時(shí)寫(xiě)的東西嗎？你記得書(shū)中的每個(gè)單詞嗎？可以說(shuō)，文字在我們的生活中無(wú)處不在，像親人朋友一樣圍繞著(zhù)我們。文字引導我們認識世界，理解世界，幫助我們學(xué)習基礎知識，理解深刻的道理。我們不能沒(méi)有它。這就是語(yǔ)文的美。

　　語(yǔ)文之美在于韻味。自古以來(lái)，無(wú)數文人墨客留下了許多優(yōu)秀的詩(shī)篇，我們讀了大部分，咽了下去，卻忽略了所傳達的魅力。其實(shí)，我們可以閉上眼睛，想象當時(shí)的情形，體會(huì )到詩(shī)人的悲歡離合。例如，當我閱讀被皇軍奪回的黃河兩岸時(shí)，我可以看到杜甫和他的妻子和孩子聽(tīng)到他們可以回家的消息時(shí)臉上的喜悅表情，顯示出無(wú)家可歸的人多么想念他們的家鄉和親戚，這可以理解他們?yōu)槭裁础叭欢�我瘋狂地收拾我的�?shū)和詩(shī)”。但是，讀李清照的詩(shī)詞，完全是另一種韻味�！澳�道不忘我，西風(fēng)遮，人比黃花細”中沒(méi)有“愁”字，但詩(shī)人的孤獨和悲傷卻用夸張的手法表達到了極致，充分體現了李清照當時(shí)的心情！這也是語(yǔ)文的美。

　　不可否認，漢語(yǔ)承載著(zhù)文化，文化是中華民族的靈魂，是我們藏在骨子里的血液，表達了中國人對美好生活的向往。希望我們能深入學(xué)習中文，繼續傳承這份美好。

　　謙讓作文 篇32

　　那一刻，我懂得了，謙讓的感覺(jué)真好。

　　調換座位了，我和小周分配到了一桌，這時(shí)我十分不愿意，因為我們之前就有一些過(guò)節，這不才幾天，桌子中間就有了一條“三八線(xiàn)”。

　　小周就很喜歡挑我的毛病，只要我超出那條線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，便能遭到那無(wú)情的聲波，惡意的踢打，令我恨之入骨，每次都想找個(gè)機會(huì )報復他，卻一直找不到，直到那一次……

　　書(shū)法課時(shí)，同桌的右手越發(fā)張開(kāi)越過(guò)了“三八線(xiàn)”，我心想：哈哈，千等萬(wàn)等，終于等到這一刻了，只要我稍微一推，同桌的字就會(huì )多出一條烏黑的長(cháng)發(fā)，準會(huì )被老師訓斥。我一邊想著(zhù)，手就不由自主地往同桌那兒靠，突然，我看到了小周的臉上露出了幾分努力的神情，這是他從未有過(guò)的，我的手剎那間停住了。

　　現在，我的想法來(lái)了個(gè)逆轉，他一定非常想寫(xiě)好這次毛筆字，我要是碰了他一定會(huì )成為“千古罪人”的，他肯定會(huì )和我急的！

　　于是，我又把手縮了回來(lái)，同桌越寫(xiě)越入迷，手越發(fā)往我這兒移，我也忍不住地往邊上挪，他已經(jīng)占了兩張桌子的四分之三了，只占有一點(diǎn)點(diǎn)地盤(pán)的我毫無(wú)半句怨言，我就那么一直那么忍著(zhù)、忍著(zhù)……

　　“叮鈴鈴”下課鈴響起來(lái)了，同桌收拾工具時(shí)，這才發(fā)現自己超線(xiàn)了。

　　從此以后，同桌再也不挑我的毛病了，惡意地踢打沒(méi)有了，無(wú)情的聲波變成了善意的提醒。

　　瞧，謙讓就是這么簡(jiǎn)單，有一句話(huà)是“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍”，到了我這就成了“忍無(wú)可忍，強撐再忍”，我不僅獲得了謙讓的快樂(lè )，也懂得了一個(gè)道理：退一步，海闊天空！

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