關(guān)于贊賞作文600字（精選20篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的贊賞作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　贊賞作文600字 篇1

　　相信我們學(xué)生都知道一件事情吧，很多時(shí)候我們學(xué)校上課的時(shí)候，特別是到了下午，那么就常常會(huì )昏昏欲睡了。沒(méi)辦法，人體功能作祟，總是會(huì )讓我們昏昏沉沉的，想要閉上眼睛睡覺(jué)啊。學(xué)生就更是難受了，明明很想睡覺(jué)的，卻一定要撐著(zhù)眼皮，不能讓自己的眼睛閉上，這是多么難受的感覺(jué)��？

　　于是有時(shí)候，那些沒(méi)有閉上眼睛的人就會(huì )成為我們羨慕和贊賞欣賞的對象吧？記得有一次午后，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)對我說(shuō)：“哇你好厲害啊，下午竟然一點(diǎn)都不想睡覺(jué)了，我都快睡著(zhù)了，都閉上眼睛好幾次了，你怎么都不困��？”我搖搖頭，說(shuō)道：“沒(méi)什么啊，我只是晚上睡得早而已�！蹦莻�(gè)同學(xué)驚詫的看著(zhù)我，說(shuō)我太謙虛了。講真的，我一點(diǎn)都不謙虛，我也沒(méi)有必要謙虛。我真的覺(jué)得根本就沒(méi)有什么，我只是晚上覺(jué)睡得比較足而已，根本就不能成為別人稱(chēng)贊我的理由。實(shí)在是不理解，他們?yōu)槭裁匆�稱(chēng)贊我啊。其實(shí)，我更欣賞贊賞的是那種人，明明很想睡覺(jué)下午非常困，但是她卻沒(méi)有閉上眼睛一次，一直睜著(zhù)自己眼睛，沒(méi)有閉上的人。那才是真正值得贊賞的人， 就憑借她那種堅持的心性就值得稱(chēng)贊，因為睡覺(jué)是人體本能也是機能。這甚至來(lái)說(shuō)，應該是人體不能低檔的事情。和人有三急差不多也是一個(gè)意思了……

　　可她那種一直堅持的心性，和認真學(xué)習的態(tài)度，真的才是讓人稱(chēng)贊的，我是因為沒(méi)有睡意，如果我有了睡意，我可能很難保證會(huì )不會(huì )忍不住閉上眼睛一兩次，到底是我們堅持不住的啊。這種的人才真正值得贊賞啊，我只贊賞那些有好的心性的人啊……

　　贊賞作文600字 篇2

　　魅力不需要一段驚艷的孔雀舞，也不需要一支唯美的鋼琴曲，有時(shí)對別人一句簡(jiǎn)單的肯定也有她的魅力，這就是贊賞的魅力。

　　四歲那年，父母帶我去爬黃山。當時(shí)個(gè)頭還剛剛一米的我就背個(gè)小書(shū)包，蹦蹦跳跳地緊跟大人往前走，走呀走，還是看不到頭，實(shí)在累得想讓大人背的時(shí)候，看到一個(gè)老爺爺正沖我豎起了大拇指：“小伙子，你真棒�！辈贿h處，一位小姐姐正在想她的母親撒嬌，不想自己走了，這位母親看到我，對孩子說(shuō)：“看人家小弟弟，這么小就背上書(shū)包自己爬山了�！毙〗憬阌行┎缓靡馑剂�，也只得不情愿的自己走了�？吹铰啡硕枷蛭彝哆^(guò)來(lái)贊許的目光，我像打了雞血一樣，精神愈加抖擻，繼續向前攀登。越來(lái)越多的人向我投來(lái)贊許的目光，送來(lái)贊許的話(huà)語(yǔ)，在路人不斷的贊賞聲中，我似乎忘記了疲憊，終于和大人們一起到達了山頂。這是因為有贊賞的魅力。

　　希爾從小就被認定是一個(gè)壞孩子，幾乎所有的壞事，全家人都認為是他做的。而這一切的原因都是因為他的母親早逝，從小就沒(méi)有人來(lái)管教他。有一天父親再婚了，而壞孩子希爾打定主意要為難他的新媽媽?zhuān)�后媽在他眼中是兇狠的，是惡毒的。當新媽媽愉快的對每個(gè)人打招呼后，走到希爾面前時(shí)，希爾卻一動(dòng)不動(dòng)，雙手交叉在胸前，閉住眼睛扭過(guò)頭去，一點(diǎn)歡迎的意思也沒(méi)有�！斑@就是希爾，全家最壞的孩子”父親無(wú)奈的口氣說(shuō)道。繼母并沒(méi)有理會(huì )父親說(shuō)的話(huà)，她緩緩地沉下身子，一手搭在希爾的肩上，一手撫摸希爾的頭，眼里閃爍著(zhù)慈愛(ài)的光芒，微笑著(zhù)說(shuō)：“一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的孩子”。新媽媽一句微不足道的肯定，從此希爾就像換了一個(gè)人一樣，最終希爾成為了法蘭西歷史上偉大人物，他的另外一個(gè)名字叫拿破侖。而拿破侖的成功就是因為有贊賞的魅力。

　　周弘的賞識教育法也越來(lái)越被廣大的教育學(xué)家認可為一個(gè)成功案例來(lái)宣傳，并且在實(shí)際當中也取得了成功，這都是贊賞帶來(lái)的成果。

　　贊賞有無(wú)窮的魅力，我們?yōu)楹尾蝗ジ�多的贊賞他人呢？

　　贊賞作文600字 篇3

　　從前，在一個(gè)美麗的書(shū)包里住著(zhù)許多學(xué)習用具，有長(cháng)長(cháng)的鉛筆哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身體強壯的卷筆刀弟弟，高高胖胖的語(yǔ)文書(shū)表哥，矮矮瘦瘦的英語(yǔ)書(shū)表妹，還有一本驕傲的作文書(shū)哥哥。

　　一天，驕傲的作文哥哥說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)贊賞會(huì )，好嗎？”橡皮妹妹的臉紅紅的，不好意思地說(shuō)：“自己夸自己怪不好意思的�！便U筆哥哥說(shuō)：“橡皮妹妹的功勞最大，如果我寫(xiě)錯了，橡皮妹妹就幫我把字擦掉�！毕鹌っ妹谜f(shuō)：“不對，應該是卷筆刀弟弟，它的功勞最大，如果鉛筆哥哥的胳膊折了，那卷筆刀弟弟不就功勞最大了嗎？”接著(zhù)，大家就紛紛議論起來(lái)了，有的說(shuō)：“是橡皮妹妹�！庇械恼f(shuō)：“不對，是語(yǔ)文書(shū)表哥�！庇械恼f(shuō)：“不對，是數學(xué)表弟�！边�有的說(shuō)：“不對，是英語(yǔ)書(shū)表妹�！庇械纳踔脸持�(zhù)吵著(zhù)就打了起來(lái)。作文書(shū)哥哥提高了嗓音，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，讓我來(lái)評價(jià)看誰(shuí)好�！币幌伦�，書(shū)包里就安靜了。大家睜大眼睛看著(zhù)作文哥哥，作文哥哥說(shuō)：“是……是……我�！贝蠹覇�(wèn)：“為什么呀？”作文哥哥驕傲地說(shuō)：“因為我能給人們帶來(lái)快樂(lè )、喜悅，還能給人們帶來(lái)很多知識，還能形象地表現生活中的豐富多彩，你們呢，只是其中的一點(diǎn)而已�！闭Z(yǔ)文表哥氣得臉都紅了，說(shuō)：“憑什么，大家都有好處不止你一個(gè)，如果沒(méi)有我，那人們一個(gè)子也不會(huì )了，連寫(xiě)字也不會(huì )了，讀都不會(huì )讀了，如果沒(méi)有鉛筆就寫(xiě)不了字，沒(méi)有橡皮擦，字寫(xiě)錯了就改不了，沒(méi)有卷筆刀，鉛筆斷了就不能寫(xiě)字。沒(méi)有數學(xué)書(shū)就不會(huì )計算，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)就不能多方面了解世界。這樣人們就不能寫(xiě)出一篇好作文。更不用說(shuō)編出一本作文書(shū)來(lái)。其實(shí)我們大家誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。就如臺前的人得了獎，幕后的人功勞同樣大�！�

　　最后，大家都羞愧地低下了頭。從此大家互敬互愛(ài)。

　　贊賞作文600字 篇4

　　在社會(huì )生活中，我們每個(gè)人都有自己贊賞的人或物，有人贊賞有遠大抱負的人，有人贊賞學(xué)習成績(jì)好的人，有人贊賞多才多藝的人……但是否有人贊賞自己？

　　在生活中，無(wú)論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績(jì)好的人還是成績(jì)差的人，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，他們都有被贊賞的權利。

　　美國發(fā)明家愛(ài)迪生，在小時(shí)成績(jì)并不好，甚至還當過(guò)旁聽(tīng)生，但他并沒(méi)有放棄自己，而是努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并發(fā)展它，最終，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、蓄電池等新型的現在生活必不可少的用品，為世界發(fā)展做出了巨大貢獻。是什么使愛(ài)迪生由旁聽(tīng)生變成了家喻戶(hù)曉的發(fā)明家？是贊賞自己。

　　德國作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對于一個(gè)作曲家的打擊是非常大的。在世人看來(lái)，貝多芬面對如此災難，一定會(huì )消極和氣餒，但貝多芬為了自己的愛(ài)好，并沒(méi)有放棄，而是更加專(zhuān)心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過(guò)震動(dòng)接收音樂(lè )信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅強的意志和不服輸的精神，使他彈奏出《命運》如此撼人心魄的樂(lè )曲。是什么培養了貝多芬堅強的意志和不服輸的精神？是贊賞自己。

　　一個(gè)旁聽(tīng)生、一個(gè)殘疾人都能如此贊賞自己，作為四肢健全的人，我們應該努力培養自己的堅強意志，尋找自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的優(yōu)勢，學(xué)會(huì )贊賞自己，展現自己最優(yōu)秀的一面。

　　贊賞他人使自己成長(cháng)，贊賞自己使自己成功。只有學(xué)會(huì )贊賞自己，才能發(fā)現和展現自己最優(yōu)秀的一面，人更多人贊賞自己。

　　讓我們學(xué)會(huì )贊賞自己，讓更多人為自己喝彩！

　　贊賞作文600字 篇5

　　今天早上，我起床后，便來(lái)到樓下溜達溜達。

　　忽然傳來(lái)陣陣臭味，我不由自主的向四周張望。啊。原來(lái)是清垃圾房的叔叔們正在干活呢！只見(jiàn)他們一手拿鏟，一手拿掃帚，正停的干活。天氣寒冷，他們的手凍得的通紅，但叔叔們?yōu)榱藰O早清理垃圾，也不顧搓手，打哈氣了。由于是“�？汀�，我們見(jiàn)過(guò)面，所以便上前說(shuō)了聲：“叔叔們好”“噢！小朋友好！”叔叔微笑著(zhù)說(shuō)。

　　這時(shí)，走來(lái)了一對男女，那個(gè)女青年捂住鼻子，鄒著(zhù)眉頭，嗲嗲氣地說(shuō)“哎呀——，一大早的干嘛搞得臭氣沖天的，難不難聞哪？”“對呀，怪難聞的�！蹦星嗄旮胶椭�(zhù)，“干什么不好，偏要干這行�！闭f(shuō)完便飛快地走了。此時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔陰著(zhù)臉，向剛才那一對兒白了一眼。

　　過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了幾個(gè)老大娘，當時(shí)我還以為她們也會(huì )皺眉頭，沒(méi)想到她們卻面帶微笑，向清潔工叔叔們說(shuō)聲：“辛苦你們了，你精神可嘉呀！”在旁邊的我聽(tīng)得清清楚楚，也讓我改變了“人都一樣”一的想法。

　　隨后，又來(lái)了一對母子，年輕母親正教育兒子說(shuō)：“你要學(xué)習叔叔們的高貴品質(zhì)呀！“媽媽?zhuān)�叔叔們的高貴品質(zhì)是不是肯干活��？”小家伙認真地說(shuō)�！班�，你只講對了一點(diǎn)點(diǎn)，他們不怕臟，不怕累，是為別人服務(wù)，這才是他們的高貴品質(zhì)，知道了嗎？”“嗯！”

　　我目送著(zhù)那對母子，心想：來(lái)了這么多人，對清潔垃圾房的叔叔看法都各不相同，有抱怨的，有贊賞的，還有借教子來(lái)評價(jià)他們的。此時(shí)，我的心中不禁涌動(dòng)著(zhù)一股暖流——沒(méi)有清潔工的付出，哪有這美好的環(huán)境呢？

　　贊賞作文600字 篇6

　　中華民族向有贊美母親的傳統，因為厲史上許多偉大人物的成長(cháng)都和母親的熏陶分不開(kāi)。北宋大科學(xué)家沈括的科學(xué)著(zhù)述《夢(mèng)溪筆談》所取得的卓著(zhù)成就，是和他母親許氏的啟發(fā)與鼓勵分不開(kāi)的。諸葛亮的“誡子書(shū)”雖然精湛，但如果沒(méi)有諸葛瞻的母親黃氏的認真執教，也不會(huì )造就出那樣忠實(shí)于漢皇的諸葛亮式人物。古代如此，當代也不例外。朱德同志生前在“回憶我的母親”一文中，曾深沉地感謝那勤勞儉樸、寬厚仁慈的母親，教給了他與困難作斗爭的經(jīng)驗。名作家老舍先生在紀念母親的時(shí)候，也有一段感人肺腑的文字：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有百位教師吧.其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！�

　　一個(gè)民族的素養，是和母親的精心培育密不可分的。母親為養育德、智、體、美、勞兼備的兒女付出了艱辛的代價(jià)。因此，對母親的贊美，理所當然地構成了本民族的優(yōu)良傳統。這個(gè)傳統，在我們這一代不僅不應該失傳，而且應該繼續發(fā)揚光大。令人振奮的是，近年來(lái)我市各級婦聯(lián)組織，一直勤懇不懈地抓緊這方面的理論研究與組織工作，目前已取得一定的成果，許多家長(cháng)，在教子成才方面作出了榜樣。

　　沈陽(yáng)飛機制造公司的工程技術(shù)人員陳淑芳和周瑾明就是教子有方的一對模范夫妻，他們以身作則，為孩子做表率；給孩子創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境；注意培養孩子的五種能力(組織、管理、分析、研究、解決問(wèn)題)，使S個(gè)孩子都成為令人欣羨的人才。

　　這樣值得贊美的母親，何止萬(wàn)干！

　　贊賞作文600字 篇7

　　小橋在默默地承載鼎立，大海在漫漫地前進(jìn)匯聚，蝴蝶在緩緩地飛翔舞動(dòng)。她們偉大、磅礴而美麗。我是那么地渺小與平凡，不曾擁有它們的唯美，但我與它們有一點(diǎn)相似——有理想。

　　理想是我自己的全部動(dòng)力。曾覺(jué)得，被太多的學(xué)習和作業(yè)堆積起來(lái)的生活是不快樂(lè )的，曾覺(jué)得，生活中的快樂(lè )隨一張張草稿紙扔進(jìn)了廢紙簍。彷徨中，想起了名人的話(huà)：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地擁抱這座荒涼的城市�！�

　　我在認真地尋找一個(gè)理由，于是，我找到了，那就是心中的理想，并要追隨目標不斷前進(jìn)。所以，我不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開(kāi)書(shū)本，每一頁(yè)都用心寫(xiě)得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個(gè)筆畫(huà)的痕跡都整潔清秀。休息時(shí)，才驚奇地發(fā)現衣袖已經(jīng)沾濕，額上的一滴滴汗珠不再讓我覺(jué)得莫名的燥熱，而那一絲絲的清風(fēng)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無(wú)的世界中，那種因平靜而覺(jué)得充實(shí)的心情，是我內心的那一種強大的力量所轉化而來(lái)的。

　　為了心中的那個(gè)理想，我伴著(zhù)燈伏案學(xué)習。我抬起頭，用水濕潤干澀的眼睛，盡管累，卻不再覺(jué)得孤獨。因為我面對的，不再只是只燈孤影，還有心靈的滿(mǎn)足。那些書(shū)本與試卷化作一條結實(shí)而又堅固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書(shū)中的每一個(gè)字，不再是幻想中的世界，而是開(kāi)在人生道路上的花，永不凋零！

　　我，就是這樣一個(gè)微不足道的女孩，一個(gè)具有抱負，愿追隨目標而去的女孩。我其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單。而理想就是最能讓我前進(jìn)和贊賞的東西，為了心中的所想，我知道我在走一條很美的路，但無(wú)論是那條路，都要踏實(shí)地走下去……

　　贊賞作文600字 篇8

　　翻著(zhù)作文本，一篇篇作文沒(méi)有心思去注意，只看見(jiàn)下方的—5，—8不免有些惆悵……最近，應該說(shuō)是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的作文就沒(méi)受老師青睞過(guò)，“優(yōu)秀”與我擦肩而過(guò)，不留一點(diǎn)點(diǎn)什么，只有一個(gè)嘲弄的背影……

　　“你看看你，又是什么文不對題的抒情散文，這樣考試肯定是沒(méi)高分的！我都說(shuō)了幾遍了，怎么就這么頑固？為什么不改改��！一篇作文，要花那么多筆墨去寫(xiě)開(kāi)頭，好半天才找到一點(diǎn)正文的影子，事例才是最主要的！”

　　倪老師苦口婆心的話(huà)語(yǔ)又響徹我的耳畔，但是，她卻不知我的作文的劇烈變化的原因——要不是因為看了那么多的散文，那么多含金量超高的非敘事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，卻落了個(gè)“半身不遂的殘疾”……不能全說(shuō)還是我不夠格，畢竟，我已經(jīng)能夠看到一點(diǎn)影子了！這也足以讓我高興，讓我興奮地握拳對倪老師說(shuō)，有朝一日……

　　也許，在別人的眼中，確實(shí)有些另類(lèi)，也許，與那些更高一級的前輩們比起來(lái)，我確實(shí)太渺小了，簡(jiǎn)直就是大象與螞蟻的比較……

　　但是，我從來(lái)沒(méi)有氣餒過(guò)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我相信，我的作文可以從現在的一點(diǎn)點(diǎn)影子，終于脫胎換骨讓所有人刮目相看！

　　變，要變得完美，不能不倫不類(lèi)，我想超出，卻不料把身子卡在了中間，費盡心思想出來(lái)——只有多看。

　　我不想再改回去，我在努力，希望能夠收獲到。

　　我想對自己說(shuō)，就算沒(méi)有旁人的贊賞，也一樣能夠開(kāi)花，因為，我，贊賞我自己！俞伯牙也會(huì )遇到鐘子期，即使只是短暫的一瞬……

　　贊賞作文600字 篇9

　　“自古雄才多磨難，豪門(mén)紈绔少偉男”一句挑明了苦盡甘來(lái)的坎坷過(guò)程，只有走完這個(gè)過(guò)程你才會(huì )見(jiàn)到絢麗的彩虹，才是勝者。

　　牛在深夜里一次又一次地咀嚼吃過(guò)的草，它是在體會(huì )過(guò)程，從中受益；學(xué)習解方程老師的要求是解的過(guò)程；探究實(shí)驗是老師在教你在實(shí)驗過(guò)程當中理解；爬山最令人難以忘懷的是艱苦的過(guò)程。但是，往往就是這艱難的過(guò)程給你帶來(lái)快樂(lè )與幸福。

　　古人云“冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功�！逼渲兴�蘊含的真諦便是“過(guò)程”。而這個(gè)過(guò)程并不是不可及。

　　05年“感動(dòng)中國人物洪戰輝”便是一例。試問(wèn)一下，他的生命不比誰(shuí)慘？他的人生之路不比誰(shuí)坎坷？可是，正是這“慘中奇跡”般的命運懸崖下，他爬了上來(lái)，并且背著(zhù)他的責任和他的強烈自尊心。然而，縱是苦不堪言，他贏(yíng)了，將命運牢牢地握在自己的手心里。有首歌唱得好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信有彩虹……”洪戰輝正是相信，苦難只是暫時(shí)的，彩虹因風(fēng)雨而出現。所以，在這個(gè)過(guò)程當中他從未放棄。

　　也許你會(huì )反駁說(shuō)：“他現在有名了，說(shuō)過(guò)去有何意義？”那我只能回答：“你根本沒(méi)有體會(huì )到鳳雨的美麗，更不了解彩虹的絢麗�！蔽乙苍�羨慕那些成名這人，可是，我透過(guò)彩虹看到了汗水和努力。所以，以后當我了解一個(gè)名人時(shí)，我總是在贊賞他所經(jīng)歷的風(fēng)雨，回味他人生的艱苦過(guò)程。

　　彩虹絢麗奪目，風(fēng)雨又何常不值得贊賞、回味呢？

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我祝愿你們的知識在求索中收獲；能力在創(chuàng )造中提升；意志在磨礪中堅強；情感在交流中融合。相信我，在過(guò)程當中你會(huì )學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )與命運抗爭。所以，從現在開(kāi)始去咀嚼過(guò)程，回味風(fēng)雨。

　　贊賞作文600字 篇10

　　動(dòng)物王國的國王——老虎，它想知道在動(dòng)物王國哪一個(gè)公民最受歡迎。于是，他在每一位公民門(mén)前都貼上了這么一張告示：

　　“親愛(ài)的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請你們來(lái)百花園開(kāi)會(huì )。謝謝！”

　　第二天上午，所有的小動(dòng)物都到了。老虎清了清了嗓子，說(shuō)：“公民們，今天，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)贊賞會(huì )，哪一個(gè)公民在我們之中最受歡迎，就將成為‘優(yōu)秀公民’，但有一點(diǎn)，不能選自己�！眲�(dòng)物們議論紛紛，都不知道選誰(shuí)。選蜜蜂吧！他很勤勞，但小蜜蜂很可怕，你惹惱了他，他會(huì )剌你；選烏鴉吧，他挺孝順父母，可他長(cháng)得太難看了；選烏龜吧，他很堅持，可他的動(dòng)作太慢了；選孔雀吧，她長(cháng)得很漂亮，可她太驕傲了；選猴子吧，猴子特別聰明，但他太調皮了……，小動(dòng)物們爭論了半天，還是不知道選誰(shuí)。

　　就在大家為難時(shí)，有一只小白兔站了出來(lái)，她對老虎說(shuō)：“大王，每位公民都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們大家都難評出‘優(yōu)秀公民’，不如我們大家一起工作，齊心協(xié)力，把我們的家園建設得更加美好�！�

　　老虎聽(tīng)了小白兔的話(huà)，拿起話(huà)筒，對大家說(shuō)“現在，我宣布，這個(gè)‘優(yōu)秀公民’應該屬于小白兔，因為小白兔是在替我們大家著(zhù)想�！崩匣⒌脑�(huà)剛落，森林里立刻響起熱烈的掌聲。大家都向小白兔投去了贊賞的目光，都夸小白兔的想法好。

　　贊賞會(huì )之后，動(dòng)物們更加勤勞了，他們心里都裝著(zhù)別人。蠶為人們吐絲做衣裳，啄木鳥(niǎo)為樹(shù)治病，小兔子為大家搬運東西。在大家休息時(shí)，孔雀為大家跳舞，黃鶯為大家唱歌。大家一起生活，一起建設自己的家園，動(dòng)物們更加和諧，友好地生活。

　　因此，每個(gè)公民都受到了老虎的贊賞，每個(gè)動(dòng)物都評為了大森林的“優(yōu)秀公民”。

　　贊賞作文600字 篇11

　　某雜志社作調查：“你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調查結果，排在第一位的是“樂(lè )于助人”。又有某單位在一些青少年中作不記名問(wèn)卷調查：“你遇到別人碰上麻煩事時(shí)怎么辦？”回答“悄悄走開(kāi)”的人不少。說(shuō)與做為什么形成截然反差？為什么不能夠統一？為什么希望得到別人的幫助而不愿在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手？假如人人都贊賞“助人為樂(lè )”卻又不身體力行，那么這個(gè)世界就沒(méi)有關(guān)懷、友愛(ài)，僅剩下自私、冷漠，這樣的世界會(huì )是怎樣的世界？！要“贊賞”助人為樂(lè )。我們應該扶持“助人為樂(lè )”之正氣，弘揚民族優(yōu)良傳統，使之發(fā)揚光大。

　　對助人為樂(lè )之人，我們不能譏笑他們是“傻子”，而應視他們?yōu)榘駱�，努力向他們學(xué)習。徐洪剛在歹徒面前挺身而出，我們應學(xué)習他勇于助人的大無(wú)畏精神；李素麗十多年如一日想乘客所想，憂(yōu)乘客所憂(yōu)，這種在平凡崗位上全心全意為人民服務(wù)的精神也值得我們效仿……這樣才能使助人為樂(lè )之精神永遠發(fā)揚光大，使其具有更加強大的生命力。我們更應該踏踏實(shí)實(shí)地去“做”�？傁Ｍ�他人去“助人為樂(lè )”而自己卻不做，這是一種自私的心理：僅想從別人那兒得到幫助而不想給予、付出。作為社會(huì )中的一分子，我們有義務(wù)有責任去助人，這也是時(shí)代的呼喚、時(shí)代的需要。從我做起，從自己身邊每件小事做起，那么人與人之間的關(guān)系便不是自私、冷漠的，我們的社會(huì )便是充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的社會(huì )，像歌中唱的那樣：“這世界將會(huì )變成美好的人間……”助人為樂(lè )，我們要倡導這一精神，更要自己去做。

　　贊賞作文600字 篇12

　　“你看看你，怎么這點(diǎn)小事都做不好？端個(gè)水都能灑，我也真是服了你了！”媽媽的話(huà)像狂風(fēng)驟雨一般席向我。我拽著(zhù)臉盆，低著(zhù)頭呆呆地看著(zhù)地上那一大灘水漬在搖搖晃晃地仿佛在“海潮”一樣要把我淹過(guò)，吞噬……

　　“喂，別睡了，下一個(gè)就到我們班了！”就在我“要被淹死”之時(shí)，一只救命之手把我給硬生生地從睡夢(mèng)中拽了出來(lái)。我抬頭看了眼同學(xué)焦急的面龐，低聲嘟噥道：“反正我也只會(huì )幫倒忙，就讓我被淹死算了�！蓖瑢W(xué)哭笑不得地說(shuō)：“什么淹死啊，走了，一會(huì )有我們忙的�！�

　　就這一年一度的表演節，我們班壓軸出場(chǎng)，而作為后勤部的一員，在成功把一箱子水摔到地面上后，我終于老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)欣賞臺上我們班同學(xué)小萬(wàn)的獨舞。她的每一個(gè)踢腿，抬手的動(dòng)作都那么的優(yōu)雅，就像一只翩翩起舞的白天鵝一樣，而我呢？我看了看因摔跤而被灰塵蓋上了一層的校服，只覺(jué)得自已像一只丑小鴨。

　　就在我神游之際，眼前突然一黑——-斷電了，臺下一片尖叫，臺上模糊的“天鵝”不再起舞，報告廳陷入了一片混亂。經(jīng)過(guò)了短暫的慌張，我迅速冷靜下來(lái)，找老師借來(lái)手機，讓手電筒的光暈灑向了舞臺中央。

　　白天鵝繼續起舞，潔白的裙擺在黑暗中的唯一光源下顯得格外耀眼，隨著(zhù)主人一次次的旋轉，跳躍，畫(huà)出動(dòng)人的弧線(xiàn)，舞臺下掌聲一片，所有人都獻上了自已最熱烈的贊賞。

　　我舉著(zhù)手電筒，也由衷地笑了。因為這一次，我沒(méi)有再搞砸，沒(méi)有再瞧不起自已，雖然所有人的掌聲都是送給舞臺上一曲終了，正在鞠躬的小萬(wàn)，但我在內心也為自已送上了掌聲。

　　燈亮了！

　　白天鵝跑下來(lái)?yè)肀Я顺笮▲�，在她的耳邊留下了三個(gè)字——“你真棒！”

　　贊賞作文600字 篇13

　　歷史上杜甫贊賞李白“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群”；杜甫也贊賞諸葛亮“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”；蘇軾對王維的評價(jià)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。而我贊賞的是我的朋友。

　　朋友在人的一生中非常重要，在傷心的時(shí)候他會(huì )逗你開(kāi)心；在失落的時(shí)候他讓你鼓起勇氣；在你遇到困難的時(shí)候他能幫你度過(guò)難關(guān)。他表面上溫文爾雅，卻有些活潑好動(dòng)，性格也平易近人，他很胖，卻很踏實(shí)，他成績(jì)不是很好，但學(xué)習很用功，他是一個(gè)令我贊賞的朋友。

　　運動(dòng)會(huì )時(shí)，我參加了800米的長(cháng)跑比賽，但并沒(méi)有取得太好的名次，比賽完成非�？诳�。我朝我們班座位的方向望去，然后彎下腰，用雙手撐著(zhù)膝蓋，極速地呼吸，但越吸越口干。當我抬起頭，感覺(jué)一個(gè)寬大的身影正在向我這邊移動(dòng)，只見(jiàn)他拿著(zhù)我的水杯朝我跑來(lái)�！芭芾哿税�，快喝點(diǎn)水�！彼�喘著(zhù)氣，把杯子遞給我。我嗓子太干說(shuō)不出“謝謝”，但心中產(chǎn)生一股暖意，真是“雪中送炭”��！我心中暗暗贊賞。

　　有一次由于爸爸出差，而媽媽又要加班，我放學(xué)后只能先住在他的家中。我很快地將作業(yè)寫(xiě)完了，然后幫他聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完一遍后，他錯得比較多，他用紅筆改了五六次之后，主動(dòng)再讓我聽(tīng)寫(xiě)一遍，我問(wèn)他：“你不嫌麻煩嗎？”“只要可以將詞語(yǔ)寫(xiě)對，多寫(xiě)兩遍都可以�！彼�很踏實(shí)地又寫(xiě)了一遍，這次基本沒(méi)錯。雖然他寫(xiě)得慢，但他對作業(yè)的態(tài)度非常認真，他的成績(jì)也不斷進(jìn)步，正是他身上有這么多的優(yōu)點(diǎn)，讓我暗暗贊賞。

　　五年級的時(shí)候我們去研學(xué)，晚上他睡在我下鋪，睡下后我們大家都在聊天，談著(zhù)一天的趣聞。但我許久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，于是探出頭喊他，第一個(gè)字還未出口，我就把字吞了回去，因為我看見(jiàn)他正拿著(zhù)一本《中國通史》，看得那么投入，似乎外界對他沒(méi)有任何影響，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，我心中暗暗贊賞。

　　他樂(lè )于助人，認真踏實(shí)，勤奮好學(xué)，雖然學(xué)習成績(jì)不是很好，但他一直在刻苦努力，也在不斷進(jìn)步。在我心里，他是一位有情有義，讓我暗暗贊賞的好朋友。

　　贊賞作文600字 篇14

　　“風(fēng)走過(guò)的足跡叫歲月，雨濕潤的土地叫回憶”。而我抬頭看那天邊的夕陽(yáng)，腳踏過(guò)滿(mǎn)地黃葉，我知道有一種情感叫感傷。

　　展開(kāi)手中的畫(huà)卷，已有些殘缺不全了，那上面畫(huà)的是，一棵蒲公英。

　　我看那蒲公英，仿佛我又回到了教室里。老師對我說(shuō)：“你畫(huà)的很好看，雖然不是第一，但我心里還是很喜歡的�！卑嚅L(cháng)對我說(shuō)：“不要灰心，加油，我們一起加油�！边�有同學(xué)們，他們說(shuō)：“這么漂亮怎么得不了第一。沒(méi)關(guān)系，你是最有才華的人，我們明天再得個(gè)第一�！边�有......

　　剛才在教室里，聽(tīng)了好多話(huà)。他們都在安慰我。他們怕我傷心，怕我難過(guò)，怕我不再畫(huà)畫(huà)了，所以他們說(shuō)了好多話(huà)，可是我當者同學(xué)們哭了，他們以為我還在難過(guò)，但，其實(shí)不是。我是被他們感動(dòng)了。

　　哭過(guò)以后，我抱著(zhù)蒲公英回家了，是獨自一人回家了，這夕陽(yáng)，落葉，似乎也懂情義，它似也在安撫我，于是，我擦干眼淚。

　　望著(zhù)那夕陽(yáng)，我想起了，當初在自習課上，同學(xué)七手八腳為我調顏色的畫(huà)面；看者那蒲公英，我想起了畫(huà)完的畫(huà)，大家你一言我一語(yǔ)的贊美；聽(tīng)著(zhù)那清脆的黃葉聲，我又象棋了，大家在我畫(huà)畫(huà)時(shí)，唱著(zhù)的歌。

　　我為他們的話(huà)和曾經(jīng)的行為而感動(dòng)。也為今日的夕陽(yáng)，落葉而感動(dòng)。

　　但，我又感謝他們，感謝他們給我機會(huì )，讓我認識和感覺(jué)到了同學(xué)間的友誼和溫馨，感謝他們，在我失望之時(shí)，安慰我，感謝他們，能讓我抱著(zhù)蒲公英獨自回家，看到夕陽(yáng)和落葉。

　　“碧云天，黃葉地，秋色連天......”詩(shī)人在那種情景中體會(huì )到思鄉之情。而我在這夕陽(yáng)落葉之景，又回憶到了曾經(jīng)的感動(dòng)，并內心充滿(mǎn)了感謝。

　　我抱著(zhù)蒲公英，回了家。我不再哭，而是微笑，微笑我的年華。

　　我要告訴自己，沒(méi)有遺憾就好。我要告訴同老師和同學(xué)們，有你們真好。

　　贊賞作文600字 篇15

　　夕陽(yáng)的余暉悄悄爬上了窗檐，透過(guò)窗注視著(zhù)那位佝僂著(zhù)身子，拖著(zhù)沉甸甸的蛇皮袋的爺爺，思緒仿佛正跟隨著(zhù)那位老爺爺，忽遠忽近，如簫聲那樣綿長(cháng)。

　　那位爺爺是位清潔工人，每當我上學(xué)之時(shí)，他總扛著(zhù)船兒，又笨重的掃把，正賣(mài)力的打掃，這天已是傍晚，不早已吃完晚飯去外面散步我享受著(zhù)飯后的小零食，坐在門(mén)口聽(tīng)著(zhù)鄰居間的閑談，零食吃完了易于方便瀟灑地地拋向空中，讓那垃圾袋隨風(fēng)飄蕩，就上樓了，那天的夕陽(yáng)格外吸引人的眼球，我直奔書(shū)房，拿出相機，想要將難得的美景記錄下來(lái)，卻看到那位老爺爺。

　　他又來(lái)打掃了，可這會(huì )兒應該不是他的工作時(shí)間吧，疑惑著(zhù)我目光跟隨著(zhù)他，他正用布滿(mǎn)繭的手撿著(zhù)地上讓人嫌棄的垃圾塞進(jìn)他那厚重的蛇皮袋中，我清晰地看見(jiàn)他為了撿我扔的垃圾被劃破了手臂，也許那個(gè)傷在我的眼中需要及時(shí)處理，但那位老爺爺卻把傷口在嘴里含了含，繼續他的工作，內疚之意在我內心熊熊燃起，我立馬帶了瓶消毒水和創(chuàng )可貼奔下樓，此時(shí)他還在工作。

　　我與老爺爺交談以后給傷口消毒包扎，于是便和他閑聊起來(lái)，我疑惑的問(wèn)他為何這時(shí)還要來(lái)打掃，老爺爺意味深長(cháng)的跟我說(shuō)，也許是太無(wú)聊了吧，其實(shí)是他喜歡干凈，雖然這里不是他的家，但卻是他生活的地方，他不愿意看著(zhù)生活的地方被污染，老爺爺一本正經(jīng)的說(shuō)著(zhù)，說(shuō)完使用他那真摯并真誠的眼神看我一眼，我愧疚地低下了頭，我沒(méi)有這樣的意識，老爺爺的行為是值得被贊賞的，回想起我丟下垃圾的行為，雖然這只是一念之間，但這樣的行為卻應當被指責。

　　贊賞與被指責，看似遙遠，卻只在小小的一瞬間，到底是選擇被贊賞還是被指責，那只能依靠自己，我從老爺爺的身上，學(xué)到了也懂得了，我應該選擇贊賞，所以我應該意識到自己的錯誤。

　　夕陽(yáng)漸漸消失，一輪明月緩緩升起，老爺爺也該走了，看著(zhù)他的背影，深深地留下了贊賞。

　　贊賞作文600字 篇16

　　若把太陽(yáng)比作有虓虎之勇的呂布，那明月定是與他相伴的美人貂蟬，靜謐，皎潔。

　　最后一抹黃昏消失了，天空被黑色渲染，這是夜。夜，來(lái)得遲，月，也來(lái)得慢。繁星點(diǎn)點(diǎn)，我仰望星空，卻瞧見(jiàn)那月�！盁o(wú)言獨上西樓，月如鉤�！倍�我所見(jiàn)的，卻是圓如盤(pán)。圓月何所似？曰：“既不大如車(chē)蓋，也不小如盤(pán)盂，玉盤(pán)差可擬�！蹦菆A月明而靜，美而潔，有如美人，靦腆、羞澀，卻又時(shí)不時(shí)展現光彩。月的美，給夜空增添了一份色彩。

　　論月，月光也是大美。

　　月光如水，它似瀑布一瀉千里，花盆里，大樹(shù)上，所到之處，仿佛一灣湖水，閃動(dòng)著(zhù)銀色的漣漪；月光如紗，隱隱約約，它被云層遮住，灑下朦朧的光亮，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！蔽一孟�，月光灑向湖面，必定是如紗如畫(huà)的景象；月光如影，它悄然映在樹(shù)上，透過(guò)密密麻麻的樹(shù)枝，灑下七零八落的月影，有如繁星，美不勝收。這就是月光，柔情，安然。

　　原來(lái)，月亮也會(huì )玩捉迷藏，它消失了�？v使我知道，它躲進(jìn)了云層，我還是著(zhù)急，那份美，那份靜不見(jiàn)了。瞧！它又出來(lái)了，散發(fā)光芒，嵌在高空，哦！月亮也淘氣。它又開(kāi)始了它的調皮，我仔細的觀(guān)望，那玉輪冰盤(pán)在消失，云寶寶不停地向它湊過(guò)來(lái)，不一會(huì )兒，殘月似弓。我突然發(fā)現，這一刻，也是美的。這月牙，如銀，似霜，雖只有淡淡的光芒，但我不以為然，這是一種美，黯淡的美�；蛟S月，在任何時(shí)候都光彩奪目。

　　古人把月看得不同，是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”的思鄉；是“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！钡奶詺�；是“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！钡乃加H，而我認為，月，平淡、安靜，就夠了。美，往往是默默無(wú)聞。

　　月光透過(guò)窗欞，灑滿(mǎn)整個(gè)屋子，我沉迷，陶醉�；蛟S，此時(shí)正有個(gè)詩(shī)人在吟詠，而我也在贊賞……

　　贊賞作文600字 篇17

　　一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，無(wú)形中，老師的那份關(guān)愛(ài)已跟隨成長(cháng)的腳步走了一段很長(cháng)很長(cháng)的路……

　　我曾許多次地責怪老師，為何總是那么多作業(yè)？我也曾埋怨過(guò)老師，為何總是那樣的嚴格要求我們？正是這些許許多多的責怪以及埋怨，我才重新認識了老師。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您也似太陽(yáng)，我們就是向日葵，如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們就不會(huì )生長(cháng)。您會(huì )布置那么多作業(yè)您會(huì )那樣嚴格要求我們，都只是為了我們好，為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，可是我們也從未理解過(guò)您，總是把老師們的用心良苦當做仇恨�？山裉�，我明白了，我終于明白了！

　　老師，還記得嗎？從前的我總是很小膽，上課也從不回答問(wèn)題，只要叫我在全班面前做什么，我總會(huì )刷一下就臉紅，而您總是會(huì )對我說(shuō)：“加油！加油！你一定行的�！本褪悄�的加油聲、鼓勵聲，讓我在一次又一次中走向成功。直到今天，我當上了班干部，總會(huì )在全班面前大大方方地說(shuō)話(huà)，從不害羞。謝謝您，老師！

　　老師，還記得嗎？那次我急急忙忙地跑到辦公室，支支吾吾地告訴您我沒(méi)有帶校牌，您并沒(méi)有劈頭蓋臉地批評我，而是馬上掏出錢(qián)包，讓我先去買(mǎi)校牌，接著(zhù)幫我寫(xiě)好。因為您對我的好，我的名字才沒(méi)有出現在學(xué)�？鄯职迳厦�。

　　老師，還記得嗎？因為不幸降臨在我的身上，我的手不小心摔傷了。您看見(jiàn)了，三番四次地問(wèn)我怎么弄的？疼嗎？每一天您看見(jiàn)我，總會(huì )問(wèn)我的手傷怎么了，如果我要搬作業(yè)，您總是會(huì )請另外一個(gè)同學(xué)幫我。體育課，您也不讓我去上，讓我在教室好好地休息。謝謝您，老師，正是因為您的關(guān)心，您每一天的問(wèn)候，讓我好好休息，我的手才會(huì )這樣慢慢地好起來(lái)。

　　太多感激說(shuō)不盡�？墒俏抑恢�道，有一種贊賞必須獻給那最無(wú)私的老師！人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的'智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

　　贊賞作文600字 篇18

　　贊賞與體諒是一杯清茶，一杯能夠溫暖人心的清茶；贊賞與體諒是一盞明燈，一盞能夠照亮真情的明燈；贊賞與體諒還是一座橋梁，一座能夠連接人心的橋梁 …… 它們是一種美德，可以幫助我們前進(jìn)，提高我們的修養�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )贊賞與體諒是多么重要。

　　我國大教育家孔子說(shuō)過(guò)“三人行必有我師焉”可見(jiàn)，如果我們想要提高自身的能力，學(xué)習到我們自身所沒(méi)有的技能與知識，就必須要虛心的向他們請教。努力去發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，對其給予贊賞與肯定，并加以學(xué)習和利用，提高自身的能力。

　　當我們發(fā)現別人的缺點(diǎn)和不足時(shí)，一定要加以體諒而不是一味的責怪與批評，你如果認為他犯錯就是不可饒恕的，那你就大錯特錯了。人非圣人，孰能無(wú)過(guò)。不管一個(gè)人取得多大的功績(jì)與成就，他們也會(huì )有自己所沒(méi)有意識到的失誤。因此我們一定要學(xué)會(huì )體諒和寬恕別人的錯誤和失誤。

　　現如今的一些人，他們似乎忘記了這種美德。當他們面對那些低調、嚴謹、謙虛的成功人士的時(shí)候，并不是抱著(zhù)贊賞以體諒的態(tài)度與之交往，向他們學(xué)習成功的方法與經(jīng)驗。他們真正的目的，而是千方百計找出那些成功者的弱點(diǎn)與漏洞，接著(zhù)對其進(jìn)行人身攻擊，毀壞別人的名譽(yù)，使其和他們自己一樣一無(wú)所有。他們的羨慕嫉妒恨已經(jīng)發(fā)展成了一種可怕的觀(guān)念，一種無(wú)恥，卑鄙，喪失自我的，沉淪在虛榮的深淵的價(jià)值觀(guān)。他們不知道，那些成功人士正真代表的意義是什么。他們是榜樣，我們應該對其加以贊賞之后學(xué)習他們身上比我們突出的地方，這不就是學(xué)習榜樣的真正意義嗎？

　　我認為那些人錯了，而且錯的很離譜。他們不應該把時(shí)間和精力都浪費在這個(gè)地方了，而是現在立即回頭，去學(xué)會(huì )贊賞與體諒。我想，當他們再次面對榜樣的時(shí)候，一定會(huì )有不一樣的想法和結果的。

　　最后我想說(shuō)的是：贊賞不是一味的阿諛?lè )畛�；體諒也不是一味的遷就和忍讓 ……

　　贊賞作文600字 篇19

　　當那富有磁性的聲音響起時(shí)，我便知道，他來(lái)了。

　　作為我們班的頭號人物，小林同學(xué)的身上有著(zhù)不少與眾不同的特點(diǎn)，例如那狂傲如野草般的頭發(fā)。每當他解出了一道挺有難度的數學(xué)題時(shí)，便會(huì )輕輕地甩動(dòng)那發(fā)絲，使那頭發(fā)微微有些起伏的模樣，再一擲水筆，說(shuō)聲做完了，再急急地報出答案。若那答案是對的，小林便會(huì )高興地露出笑容，兩只細長(cháng)的小眼睛笑成細細的縫，再略略昂起頭，嘴角彎起些不屑，向著(zhù)你道：這么簡(jiǎn)單的題還要做這么久，嘖嘖。

　　但這傲氣也不會(huì )持續多久。拿到默寫(xiě)本后，小林便會(huì )垂下眼簾，一手拿著(zhù)自己的默寫(xiě)本，一手向我伸出手來(lái)：姐，默寫(xiě)本借我訂正一下唄。那些北風(fēng)一樣的驕傲不見(jiàn)了，他的棱角被磨得平滑。我只好將本子遞給他。

　　小林是風(fēng)一樣的人，不羈且隨性。在顧老師定義不穿校服即為裸奔后，他仍然脫下了校服外套，穿著(zhù)小白T恤快樂(lè )地做著(zhù)作業(yè)；在我們的微妙的眼神注視下，他依舊拿著(zhù)手中的草莓牛奶開(kāi)心得像得了滿(mǎn)分；在多少或嘲笑或質(zhì)疑的聲音中，他不管不顧地做著(zhù)自己。

　　有時(shí)，他也會(huì )流露出一些陽(yáng)光。

　　記得那天我沒(méi)有帶紅筆，沒(méi)有辦法做筆記。周?chē)�除了小林的同學(xué)我都問(wèn)了個(gè)遍，卻沒(méi)有任何結果。哎，我還有一支，你要不要？小林意料之外主動(dòng)遞來(lái)了一支紅筆，眼神里有著(zhù)真誠。我的大腦停機了一秒鐘，然后才緩過(guò)勁來(lái)。我接過(guò)紅筆輕輕道了聲謝謝，便不再言語(yǔ)。我似乎聽(tīng)到他也回了一句輕輕的不客氣，但他已經(jīng)側過(guò)頭去，我無(wú)法證實(shí)。心里有一滴感動(dòng)落進(jìn)心湖，蕩起圈圈漣漪。

　　其實(shí)他也并非那么的叛逆與桀驁，往往也會(huì )有熱心的一面。有同學(xué)整理卷子需要訂書(shū)機，他就會(huì )將自己的交給他，順帶提醒一聲小心些不要弄到自己的手。午飯時(shí)間有同學(xué)背書(shū)耽擱了一會(huì )兒，小林會(huì )走到該同學(xué)的桌邊，端起他的飯盒幫他盛一盒熱騰騰的飯菜。這時(shí)似乎他平時(shí)的傲嬌都不再那樣的刺眼，就像一層灰灰的外殼，褪下后就是金光燦燦的溫暖。

　　他就像迎春，愛(ài)在冰雪初融的早春給予他人微微的暖。即使他曾是狂妄的北風(fēng)，但在他為別人付出，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)的小事時(shí)，就會(huì )散發(fā)出清雅的氣息。為我優(yōu)秀的鄰桌點(diǎn)贊！

　　贊賞作文600字 篇20

　　你有沒(méi)有在學(xué)習過(guò)程中被贊賞過(guò)呢？你聽(tīng)到贊賞后是一如既往的努力還是在那沾沾自喜、洋洋得意？我相信每一個(gè)人都受到過(guò)贊賞，但你們知道要怎樣正確對待贊賞嗎？我認為在得到贊賞之后，除了開(kāi)心以外更重要的是讓自己以更加飽滿(mǎn)的激情，更加積極的心態(tài)去迎接接下來(lái)的學(xué)習，這才是正確面對贊賞的做法。

　　我也曾受到過(guò)贊賞，但我那時(shí)卻沒(méi)有做得很好。記得剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)侯，心里就暗暗打鼓：這個(gè)單詞不會(huì )讀怎么辦？那個(gè)句子是像老師教的那樣說(shuō)的嗎？然而，這些問(wèn)題都是無(wú)法避免的。

　　我發(fā)音不標準，經(jīng)常讀錯，就經(jīng)常在上課前找英語(yǔ)比較好的同學(xué)練習發(fā)音。時(shí)間一久，也掌握了一些英語(yǔ)學(xué)習的小竅門(mén)，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很明顯的提高�！巴�佳華100分！童佳華這次考得很不錯，班上唯一的一個(gè)100分，繼續加油！”聽(tīng)到老師在全班面前表?yè)P我，我的臉上露出了控制不住的燦爛笑容。好不容易挨到下課，我高興得一蹦三尺高�？粗�(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，聽(tīng)著(zhù)其他老師的贊賞聲，我漸漸忘乎所以，甚至有些得意忘形了。

　　接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習我便沒(méi)有之前那么認真努力了。一個(gè)單元又學(xué)完了�？斓娇荚嚨臅r(shí)間了，同學(xué)們都在認真復習：背單詞、句子，熟悉短文……我卻以為自己能考得很好，到處找人玩；早讀時(shí)看到老師過(guò)來(lái)，就裝模作樣讀一下，老師走了，就繼續玩。

　　當又一次英語(yǔ)考試試卷將要發(fā)下來(lái)時(shí)，英語(yǔ)老師笑瞇瞇地問(wèn)我：“童佳華，你覺(jué)得這次自己考得怎么樣��？”“考得挺好的！”我信心十足地回答道�！芭�，看來(lái)你還蠻自信的嘛！來(lái)，你自己看看考了多少分�！闭f(shuō)著(zhù)老師便把試卷遞給了我。當我的視線(xiàn)掃到試卷上鮮紅的六十幾分時(shí)，我的腦海中猶如晴天霹靂一般�？粗�(zhù)那慘不忍睹的分數，耳邊是英語(yǔ)老師那輕聲的話(huà)語(yǔ)：“看看，上次考了100分，最近一段時(shí)間驕傲了吧！要知道’九牛一毛莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)’�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我羞愧地低下了頭。

　　也就在那一刻我深刻體會(huì )到了“成由謙虛敗由驕”。

　　從那以后，贊賞對于我來(lái)說(shuō)不再僅僅是一種贊美，還是一種鞭策，更是一盞指引我前進(jìn)的明燈。

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