文具作文600字（通用57篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的文具作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具作文600字 篇1
有一天晚上，我正準備上床睡覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房有隱隱約約、吵吵鬧鬧的聲音，我還以為是小偷爬進(jìn)了窗，偷偷一瞄，才發(fā)現是文具在爭吵。
文具盒一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)說(shuō)：“每次考試時(shí)，主人都把要帶的文具裝進(jìn)我的肚子里，我最有用，你們都得聽(tīng)我的�！薄罢l(shuí)說(shuō)的？”文具盒轉身一看才知道是幾支鉛筆在發(fā)話(huà)：“主人每次考試時(shí)都用我們作答，你這個(gè)家伙，除了主人把我們裝到你的肚子里，其它沒(méi)什么用�！薄澳銈円蔡珖虖埩税�！”橡皮擦很神氣地說(shuō)：“每次考試時(shí)，主人都用我把寫(xiě)的錯誤擦掉，重新更改，我最有用�！彪S著(zhù)加入爭吵的文具越來(lái)越多，每個(gè)文具氣勢洶洶的辯論聲幾乎要把屋頂翻了個(gè)底朝天，“我有用”這個(gè)詞時(shí)不時(shí)傳來(lái)。
這時(shí)老筆盒趕來(lái)了，它說(shuō)：“你們干什么呢？”所有的文具都停止了爭吵，用詫異的眼神凝視著(zhù)它。文具盒反應最快說(shuō)：“這是最老的筆盒，在文具界里大家要叫叔��！”“您來(lái)這干嗎？”一個(gè)文具毫不客氣地問(wèn)。老筆盒語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自已的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你們團結在一起，團結力量大，只有這樣才是最完美的�！薄罢娴氖沁@樣嗎？”“不懂哦？”文具們異口同聲地說(shuō)�！按_實(shí)是這樣的�！崩香U筆聽(tīng)到爭吵聲也趕來(lái)勸說(shuō)�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)。主人多少次都是把我們聚在一起來(lái)考試，假如用我們鉛筆時(shí)，萬(wàn)一主人作答寫(xiě)錯怎么辦？當然是用橡皮擦擦掉，重新修改。你們要明白只有團結才能克服一切困難�！薄皩��！薄笆桥��！蔽木邆兠靼琢说览�，羞愧地低下了頭，從此它們更加團結友愛(ài)、取長(cháng)補短、齊心協(xié)力為主人服務(wù)。
爭吵平息了，我也上床睡覺(jué)�；仡檮偛盼木咝值芙忝脿幊车氖虑�，我覺(jué)得老筆盒和老鉛筆說(shuō)的沒(méi)錯，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)聚在一起，大家齊心協(xié)力，管它九九八十一難，我們都能完成的更好。
文具作文600字 篇2
夏天的一個(gè)夜晚，月亮姐姐躲進(jìn)云里睡熟了，只有星星一閃一閃眨著(zhù)調皮的眼睛不肯入睡，勞累了一天的人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
明明正在美夢(mèng)里暢游，耳邊突然傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里發(fā)出的聲音。
只聽(tīng)鉛筆生氣的說(shuō)：“小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我，用我寫(xiě)完作業(yè)就隨手亂丟，有時(shí)還用小刀在我身上亂刻，現在的我可是遍體鱗傷，你們看！”說(shuō)著(zhù)，鉛筆露出了身上的條條傷疤。
“鉛筆老弟，我也不想這樣呀！”鉛筆刀接著(zhù)說(shuō)，“小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我們，還用我來(lái)傷害我們的桌子大哥，他身上的傷疤一點(diǎn)也不比你少。最可憐的就是橡皮妹妹了。記得橡皮妹妹剛被買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，橘黃色的外衣，湛藍的靴子，多漂亮，多讓人羨慕呀！可小主人卻用我把她變成了雙胞胎，我可真對不起她呀！哎！”鉛筆搖頭嘆息著(zhù)。
“鉛筆刀哥哥，我們不怪你，這并不是你的錯�！毕鹌そ忝脷鈶嵉卣f(shuō)，“要怪只能怪我們的小主人，他太不愛(ài)惜我們了，隨意的傷害我們。我們是來(lái)幫助他學(xué)習的，可他卻這樣傷害我們。如果他繼續這樣下去，我們就不為他服務(wù)了！”“對，我們罷工，離開(kāi)他！”文具們齊聲說(shuō)道。
明明聽(tīng)了文具們的話(huà)，真是又羞愧，又害怕。一著(zhù)急，大哭起來(lái)：“我錯了，我再也不這樣了，我改！嗚嗚嗚……”
“明明，怎么了？哭什么？”媽媽熟悉的聲音從耳畔傳來(lái)�！皨寢��！泵髅骺拗�(zhù)撲進(jìn)媽媽的懷里，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)院笪以僖膊粊y刻鉛筆和橡皮了，我會(huì )好好愛(ài)惜他們的�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“這就對了，這才是乖孩子�！�
窗外的星星好像聽(tīng)到了明明的話(huà)，眨著(zhù)眼睛，仿佛在說(shuō)：“明明真是個(gè)知錯就改的好孩子！”
文具作文600字 篇3
在一個(gè)美好的夜晚，一束月光照在小主人的文具盒上，文具盒慢慢地打開(kāi)，一陣爭吵打破了安靜祥和。
“我是最好的文具！”“我才是呢！”“是我！”聲音正來(lái)自文具盒。
鉛筆得意地抬起了頭說(shuō)：“我是最好的文具，如果沒(méi)有我的話(huà)，主人拿什么寫(xiě)字？考試的試卷也會(huì )是一片空白，我是多么有用！”橡皮不開(kāi)心了，翹起了嘴說(shuō)：“我才是呢！要不是我給你善后，主人用你寫(xiě)錯了字，就不能擦掉了。我能給主人整潔�！背咦勇�(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要畫(huà)出又長(cháng)又直的線(xiàn)條，必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來(lái)：“就憑你還想做文具里最最棒的？再等一億年吧！”尺子生氣地說(shuō)：“看不起別人的人是最不好的�！�
這時(shí)，修正帶爺爺提議：“你們各自畫(huà)一幅畫(huà)怎么樣？”
鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來(lái)，還用神氣的余光看了看橡皮和尺子，他們一動(dòng)不動(dòng)，在一旁發(fā)愣�？珊髞�(lái)，鉛筆有些力不從心了，該直的地方歪歪扭扭，畫(huà)錯了，生氣地來(lái)回跺腳。最后，鉛筆畫(huà)的畫(huà)黑乎乎的，丑死了。后來(lái)修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫(huà)一幅畫(huà)。尺子在紙上定好位置，鉛筆扶著(zhù)尺子走，橡皮把鉛筆畫(huà)錯的地方擦一擦，不斷修正。它們互相幫助，不一會(huì )兒就畫(huà)出了一個(gè)美麗的公主。
爺爺看著(zhù)他們慈祥地說(shuō)：“看，多么美麗呀！”
鉛筆橡皮和尺子慚愧的低下了頭。
要知道每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，我們要互相幫助，取長(cháng)補短，事情就會(huì )事半功倍。
文具作文600字 篇4
自從我上學(xué)以后，就擁有了許多文具，它們都是我的好朋友。其中有漂亮的筆盒、有精致的書(shū)架、有工藝性很強的筆筒，我最喜歡的文具就是筆盒。
筆盒時(shí)刻與我相伴。這是個(gè)長(cháng)方形的鐵筆盒，長(cháng)二十一厘米，寬八厘米，厚兩厘米。筆盒的正中央畫(huà)有一個(gè)系著(zhù)橘紅色蝴蝶結的豬媽媽?zhuān)е?zhù)可愛(ài)的豬寶寶。她們兩坐在彩格子的地毯上，豬寶寶顯得是那樣天真活潑，豬媽媽顯得是那樣溫和。
我的筆盒共有兩層。第一層住著(zhù)鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮小弟。第二層住著(zhù)、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要寫(xiě)字時(shí)，鋼筆先生就從里面走出來(lái)。鋼筆先生的功勞可真不��！它曾經(jīng)幫我解除了各種各樣的難題，幫我寫(xiě)了傷腦筋的作文，還幫我寫(xiě)了難得不能再難的數學(xué)思考題，就這樣一頁(yè)又一頁(yè)的作業(yè)鋼筆先生全都幫助我解決了。我畫(huà)線(xiàn)時(shí)，尺子兄弟可是最有用的了。上美術(shù)課時(shí)，尺子兄弟幫助我畫(huà)線(xiàn)條，它畫(huà)得又形象又好；上數學(xué)課時(shí)，尺子兄弟幫我畫(huà)線(xiàn)段，它畫(huà)得又準又對；上語(yǔ)文課時(shí)，尺子兄弟幫我連線(xiàn)，它畫(huà)得又直又對。我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮小弟從里面跑出來(lái)，我邊用它，它邊對我說(shuō)：“小安迪呀，你以后寫(xiě)作業(yè)千萬(wàn)不能開(kāi)小差。這樣一出錯，就要用我一次，我的身上就會(huì )擦掉一點(diǎn)皮，多難受呀！”我聽(tīng)了，十分慚愧。對了，我還要告訴你，這個(gè)小豬的作用很大，每次我沒(méi)做完作業(yè)就玩電腦時(shí)，他就會(huì )傻乎乎地望著(zhù)我，嘴巴張得很大，好像在說(shuō)：“別玩了，小安迪，快寫(xiě)作吧！”我聽(tīng)了后，立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我的這些文具雖然不是最好的，價(jià)錢(qián)不是最貴的，但我依然很喜歡它們。因為它們是我的好朋友，幫助了我的學(xué)習。
文具作文600字 篇5
我們上學(xué)，離不開(kāi)文具。他們可個(gè)個(gè)身懷絕技，幫主人分擔了不少責任。文具各式各樣，不同的脾氣，各有所長(cháng)、短。
鉛筆在文具中是個(gè)老成員。這位學(xué)究自一年級就棲息在筆袋里，寫(xiě)字時(shí)雖不如鋼筆字剛勁有力，但不用灌墨，和碳素筆都適用于速記。畫(huà)圖、標記少不了他，畫(huà)畫(huà)時(shí)測量比例更是扮演著(zhù)重要的角色。不過(guò)，他可是個(gè)“吃軟怕硬”的家伙，稍一用力即會(huì )“咔嚓”一聲，減少他的壽命。
橡皮，像老師一般，給鉛筆挑錯。稍一有錯，他便奮不顧身的沖上去擦干凈，雖說(shuō)這會(huì )減少他的壽命，但他仍會(huì )毫不猶豫的糾正鉛筆的錯誤。不過(guò)鋼筆不是他的徒弟，所以即使他上前給鋼筆糾錯，鋼筆也不答應。
鋼筆賦有秉性，也是最有個(gè)性的。估計是到了“青春期”吧，若是你一不小心，他便大發(fā)雷霆，進(jìn)行一次“漏墨，”讓你吃不了兜著(zhù)走。但是，上了三年級，你可少不了他。他“吐”出的字剛勁有力，有筆鋒，寫(xiě)在本上漂亮整齊，而他一旦吐出字，就難以去除，正所謂潑出去的水難再收回一樣。
常與鋼筆合作的，非墨水莫屬。沒(méi)有墨水，鋼筆擺在那兒就是擺設，沒(méi)有一點(diǎn)用。墨水是一個(gè)難以去除的東西，禁不起一番折騰，遇水而淡，遇紙而湮。他生活在罐子里，永不消亡，因為即使用完了墨，可墨水卻生活在紙上，并未消亡。
尺子，家族大，分長(cháng)尺、三角尺，如果可以，量角器也算一種。長(cháng)尺個(gè)子又高又直，連線(xiàn)繪圖少他不行。三角尺的用處綜合了長(cháng)尺與量角器，既能劃線(xiàn)又能用45度和90度角來(lái)畫(huà)角，測角，也跟鉛筆一樣是筆袋里的元老。量角器可以畫(huà)各種角度的角，測量角，用處也不小。
圓規是個(gè)聰明的工具，他利用兩條腿，一腿當圓心，另一腿繞一圈即畫(huà)出一個(gè)圓。在六年級，圓規成為數學(xué)上必不可少的東西，而到了初中、高中，幾何課里也需要他。
其實(shí)，各種工具各有長(cháng)各有短，有的難看有的美觀(guān)，但集合在一起帶到學(xué)校，作業(yè)不用愁，畫(huà)畫(huà)不用愁，登分不用愁，那就沒(méi)有什么姿態(tài)美丑、用處長(cháng)短之分了。
文具作文600字 篇6
夜里，到處都靜悄悄的。星星眨巴著(zhù)明亮的大眼睛，好奇地注視著(zhù)地面上的一切。
小主人家的桌子上，放著(zhù)鉛筆、橡皮、卷筆刀還有文具盒，它們正在聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，卻爭吵了起來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)它們在爭吵些什么？
鉛筆得意地挺著(zhù)腰，說(shuō)：“我是最厲害的！我能夠寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……你們這些沒(méi)用的東西，要是沒(méi)有我，小主人的作業(yè)怎么寫(xiě)？”
橡皮挺著(zhù)“將軍肚”：“不，我才是最厲害的！如果你寫(xiě)錯了字的話(huà)，還得用我擦才行嘛！”
卷筆刀慢條斯理地走上前，把他倆都擠開(kāi)，神氣地說(shuō)：“不，我是最厲害的！要是你——鉛筆的芯斷了，還怎樣發(fā)揮自己的特長(cháng)？還不是要我來(lái)幫你削？”
文具盒也不甘勢弱，大步走過(guò)來(lái)，把大伙兒都一股腦兒地推下“舞臺”：“誰(shuí)說(shuō)的？我才是最厲害的呢！小主人去上學(xué)的話(huà)，你們該往哪里放？還得要我幫忙！”
文具們個(gè)個(gè)都爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正爭執不下時(shí)，書(shū)包走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對它們說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，各有各的短處。你們不能光看到自己的長(cháng)處，卻忽略了自己的短處。這樣是不對的�！�
文具們聽(tīng)了書(shū)包的話(huà)，個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。
文具作文600字 篇7
老媽在三年級時(shí)送給我一個(gè)文具盒，我一直用到現在還沒(méi)有換。
我的文具盒長(cháng)20厘米，寬10厘米，準確來(lái)說(shuō)它是個(gè)鉛筆袋。我非常喜歡它，它是黑色的，我很喜歡黑色、藍色這類(lèi)顏色，它上面寫(xiě)著(zhù)sport(運動(dòng))，我也很喜歡運動(dòng)，上面還有個(gè)劃滑板的運動(dòng)員。
我的文具盒有三個(gè)可以放文具的空格，還有一層可拉開(kāi)，可以放好多筆！這一層一般人可找不到！它是我四年級才發(fā)現的！三個(gè)空格分為大空格、中等大小空格和小空格，大空格放著(zhù)我上課所需的文具，中等大小的空格放著(zhù)一些卡片，小空格放著(zhù)一些備用文具，比如鉛筆、橡皮。
我的文具盒中的“幫手"可多了，有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、尺子、橡皮二哥、橡皮三哥。每當我要書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字時(shí)，鉛筆總是會(huì )自告奮勇地沖出來(lái)，幫我寫(xiě)出一串漂亮的英語(yǔ)字。不過(guò)書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字總會(huì )寫(xiě)錯幾個(gè)單詞，這時(shí)，橡皮便會(huì )從文具盒中跳出來(lái)，幫我擦去錯詞，助我一臂之力。鋼筆是我的好幫手，寫(xiě)《書(shū)法》總是它第一個(gè)站出來(lái)，可它有些調皮、好奇，總是想看看外面的世界，把其它“好幫手"弄得黑漆漆的。圓珠筆，它是我最常用的“好幫手"，寫(xiě)日記，寫(xiě)數學(xué)，寫(xiě)語(yǔ)文，總是用到它，它真是不可缺��！尺子是我一個(gè)不能少的文具，它也是我的"好幫手"，上課要用，寫(xiě)作業(yè)要用，畫(huà)圖形也要用，真是太有用了！橡皮二哥、橡皮三哥是橡皮大哥的兄弟，大哥用于擦錯，有一身肉色身體，而二哥用于擦重重的鉛筆印，它有一身黃色的身體，重重的鉛筆印在它面前總是嚇得灰飛煙滅！三哥它一身純潔的白色，用于擦蠟筆畫(huà)的顏色，一般橡皮可做不到！三哥十分全能，它還可以用于各種“擦"。
我的文具盒獨一無(wú)二，外表是一個(gè)孤零零的滑冰場(chǎng)，而里面是個(gè)繽紛世界，繽紛世界里生活著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的文具家庭。
文具作文600字 篇8
我有一個(gè)嶄新、漂亮、耐用的文具盒，它外表小巧玲瓏，美麗優(yōu)雅，其實(shí)，它還有一個(gè)“不為人知”的故事呢。
現在，就讓我告訴你這個(gè)故事吧！
在一個(gè)晴朗的周末，兔爸爸和薇薇，莉莉，娜娜一起坐著(zhù)觀(guān)光車(chē)，在動(dòng)物園里參觀(guān)著(zhù)�！班洁健彼緳C師傅啟動(dòng)車(chē)子，“哇哦”三只小兔子禁不住心中的喜悅，大聲地叫著(zhù)�！俺丝蛡�，待會(huì )的路會(huì )很顛簸，請大家系好安全帶哦！”售票員用溫柔的嗓音通過(guò)廣播告訴大家。兔爸爸認認真真地給莉莉、娜娜、薇薇系上安全帶，就當他滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，調皮的娜娜偷偷解開(kāi)了安全帶。哇！動(dòng)物園里好多可愛(ài)的小動(dòng)物喲！兔爸爸一一給他們介紹動(dòng)物的名字。
當車(chē)子駛過(guò)一個(gè)池塘時(shí)，車(chē)輪被一粒石子兒絆住了，車(chē)子猛地顛了一下，呀！娜娜被甩出去啦，娜娜“撲通”一聲掉進(jìn)了池塘里。薇薇和莉莉趕緊大聲呼救。
“嗚嗚嗚……”可憐的娜娜在水中不停地撲騰，她可不會(huì )游泳哩。
就在娜娜快沉入水底之時(shí)，一只渾身毛茸茸的小鴨子對它媽媽講：“媽媽?zhuān)莻�(gè)大姐姐有危險，我們總不能見(jiàn)死不救吧，走，快去救救她！”說(shuō)著(zhù)，它自己就跳下水去。
“孩子，可得當心��！”鴨媽媽叫了一聲。
小鴨子有力地蹬著(zhù)它那條敏捷的小腿，不一會(huì )就把奄奄一息的娜娜給拽上來(lái)了。
小鴨子跳到娜娜的肚皮上，跳來(lái)跳去，“咕嚕�！蹦饶仍谛▲喿拥膸椭掳讯亲永锏乃ㄍㄍ铝顺鰜�(lái)。
“嗯，媽媽……”娜娜揉著(zhù)眼睛起來(lái)，喝下了媽媽遞過(guò)來(lái)的熱氣騰騰的姜湯�！澳饶�，還不快謝謝小鴨子！”經(jīng)過(guò)媽媽這么一說(shuō)，娜娜才注意到旁邊有一只小鴨子，還有一只大鴨子。
“哦哦，謝謝你！”娜娜感激地說(shuō)。
“哦哦，呵呵，沒(méi)事，救人一命勝造七級浮屠嘛�！毙▲喿訕�(lè )呵呵地說(shuō)。
兔媽媽做了一頓香噴噴的飯菜，請鴨子們吃。小鴨子和她媽媽答應了。吃飯時(shí)，娜娜大嚼特嚼，瞧！它這個(gè)狼吞虎咽的吃相啊，哈哈！
怎么樣？你喜歡我的文具盒嗎？
文具作文600字 篇9
周末，我帶著(zhù)媽媽給我的零花錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)文具。來(lái)到書(shū)店，我想先買(mǎi)幾本書(shū)，兩旁的書(shū)架擺滿(mǎn)了書(shū)，看得我眼花繚亂，不知道選什么書(shū)好。最后，我選了一本童話(huà)書(shū)、一本科技書(shū)和一本連環(huán)畫(huà)。童話(huà)書(shū)是11。5元，科技書(shū)是13。7元，連環(huán)畫(huà)是6。3元，售貨員阿姨開(kāi)始用計算器一個(gè)一個(gè)的算，我靈機一動(dòng)，后兩本加起來(lái)不就是20元，再加上11。5元，就是31。5元。哈！我比計算器算得還快！
接著(zhù)，我去買(mǎi)涂改紙。大張的有80格，每張2元，而小張的每張0。6元，有30格，我一算：2÷80≈0。025（元）0。6÷30＝0。02（元），奇怪了，怎么大張的反而貴？它們的質(zhì)量和格的大小是一樣的呀！按常理，人家總會(huì )覺(jué)得買(mǎi)大的便宜，所以買(mǎi)大的。幸好我會(huì )計算，就買(mǎi)小張的！于是我買(mǎi)了6張小張的涂改紙。價(jià)錢(qián)是：6×0。6＝3。6（元）我把錢(qián)拿出來(lái)，一共有43。6元�，F在要買(mǎi)文具的總價(jià)：31。5＋3。6＝35。1（元）找回：43。6——35。1＝8。5（元）。阿！這樣算更快：43。6——3。6——31。5＝8。5（元）
最后，我還要買(mǎi)筆芯而且要多買(mǎi)一點(diǎn)，分給哥哥。筆芯是每枝0。8元，心算：8。5÷0。8≈10。6（元），這里可以四舍五入嗎？不可以，我最多可以買(mǎi)10枝。誰(shuí)知，付款時(shí)，阿姨說(shuō)我口算快得很，就快成精了，于是給我11枝，太好了！
在回家的路上，我拿著(zhù)大袋小袋的東西，心里美滋滋的！小朋友，你看，學(xué)好數學(xué)多有用！我今后要更努力的學(xué)，勤思考，多發(fā)現！
文具作文600字 篇10
“喂，媽媽。我已經(jīng)到學(xué)校了，您就不用擔心了�！蔽沂帜弥�(zhù)“電話(huà)”跟媽媽說(shuō)話(huà)。其實(shí)那是我發(fā)明的“智能文具”中的——文具盒。
這個(gè)文具盒在右上角有一個(gè)“移動(dòng)電話(huà)”，又叫“小型字典”。當你有不會(huì )的字時(shí)，只要在上面點(diǎn)一下，就會(huì )出現這個(gè)字的讀音、筆順和組詞等。如果想打電話(huà)，只要在上面輕輕掠過(guò)屏幕上就會(huì )出現聯(lián)系人的電話(huà)號碼及聯(lián)系方式。再說(shuō)這個(gè)文具盒的表面吧，它會(huì )隨著(zhù)季節的顏色和特征而變化。如：春天會(huì )出現生機勃勃的綠色，和柳樹(shù)姑娘向過(guò)往的行人問(wèn)好。夏天會(huì )出現太陽(yáng)懸掛在天上，火辣辣的照著(zhù)，老人們都躲在樹(shù)蔭下乘涼。秋天會(huì )出現大雁南飛，果實(shí)豐收，農民伯伯露出了會(huì )心的微笑。冬天會(huì )出現大雪覆蓋一片，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，滾雪球……孩子們的臉上洋溢著(zhù)微笑，再說(shuō)文具盒的里面吧，它一共有三層，第一層裝著(zhù)自動(dòng)鉛筆、鋼筆、橡皮和直尺。第二層裝彩筆，第三層是一個(gè)音樂(lè )層。它會(huì )在你勞累的時(shí)候，唱上一曲，讓你的煩惱拋在九霄云外。第一層中的自動(dòng)鉛筆無(wú)論你用了多少根鉛，都不會(huì )用完，因為它總會(huì )自動(dòng)制造鉛，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字跡，我發(fā)明的橡皮還能擦掉鋼筆和彩筆的字跡。鋼筆會(huì )自動(dòng)往外吐墨水，永遠都用不完，鋼筆頂端的兩邊有兩個(gè)小按鈕，一個(gè)是“檢查鍵”，你在做作業(yè)時(shí)，做完之后，就不用麻煩家長(cháng)了，只要按一下“檢查鍵”，它就能幫你檢查作業(yè)了！另一個(gè)按鈕是“照明燈”，即使是停電了，也能幫助你照明，直尺別看在文具盒僅僅只有20CM，可拿出來(lái)就能變成50CM，夠長(cháng)了吧！彩筆永遠不能沒(méi)有水，就不會(huì )畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就沒(méi)有水，就不用花不該花的錢(qián)了。
我相信總有一天，我能創(chuàng )造出來(lái)“智能文具”，大家期待著(zhù)吧！
文具作文600字 篇11
你知道未來(lái)的文具是什么樣的嗎？如果不知道，那就讓我告訴你吧！到了學(xué)校門(mén)口，突然有一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)：“琦琦，你到學(xué)校了沒(méi)有？”“到了爸爸�！蹦阋欢ê芷婀�，小學(xué)生怎么可以帶手機到學(xué)校呢？其實(shí)這不是手機，而是未來(lái)的文具盒，在文具盒的左上角有一個(gè)小框框，可以打電話(huà)、查字典、百度都可以，到了晚上，如果停電，文具盒就會(huì )發(fā)出柔和的光芒，這光芒足夠七八個(gè)人看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)了；在文具盒的第一層，有四支自動(dòng)鉛筆，你別擔心它會(huì )沒(méi)有筆芯，它可是會(huì )自己生產(chǎn)筆芯的哦！當你的這根筆芯用完的時(shí)候，另一根筆芯就會(huì )跳出來(lái)，這樣你就不用擔心會(huì )沒(méi)有筆芯了；
在文具盒第二層，有一把尺子，它可以隨意變化圖案、顏色，它能準確的量出這個(gè)圖形的周長(cháng)，而且不會(huì )有一丁點(diǎn)兒錯誤，在它的旁邊，有一塊饅頭大小的橡皮，你肯定會(huì )覺(jué)得這是一塊十分普通的橡皮，那你就錯了，這塊橡皮怎么擦都擦不小，而且能把所有粘在本子上的東西或者在學(xué)習工具的臟東西擦掉，比如說(shuō)：墨水。墨水粘在本子上是不能擦的，但是這塊橡皮只要放在本子這塊弄臟的地方，輕輕的在橡皮上面點(diǎn)一下，拿起橡皮一看，��！上面的墨水沒(méi)有了，而且還特別干凈呢！
文具盒第三層，有一個(gè)畫(huà)板，上面有五支水彩筆，還有兩個(gè)小黑板擦，這是供我們做草稿的。旁邊還有一個(gè)按鈕，是說(shuō)明書(shū)。
文具盒的第三層，有一個(gè)有求必應小袋子，你想要什么工具，把手伸進(jìn)去，就可以拿到想要的東西。
怎么樣？未來(lái)的文具很好玩吧？要是覺(jué)得好玩，就趕快去搶購吧！
文具作文600字 篇12
扁圓的腦袋，細細的身子，方方的腿，腦袋有的時(shí)候還會(huì )發(fā)光，夜晚學(xué)習少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺燈。
臺燈的最上面是雪白的燈罩，有點(diǎn)扁，是扁圓形的，燈罩里面是一片透明的燈泡，猶如一顆大寶石，在黑夜中閃爍著(zhù)光芒。臺燈的中間是一根又黃又細的長(cháng)條，好像一根金黃的炸薯條，讓我看到就直流口水。在臺燈的最底下是方方正正的底座，泛著(zhù)淡黃色，一眼望去好似一塊溢出香甜氣息的油炸糕。整個(gè)臺燈看起來(lái)像一個(gè)套餐。
我的臺燈不光看著(zhù)“美味”，用途也讓人很欣賞。比如：可以讓空氣凈化、可以調整光亮、可以變換顏色、可以播放音樂(lè )……
每當早上七點(diǎn)，臺燈就會(huì )發(fā)出美妙的歌聲：“早睡早起身體好……”開(kāi)啟一天新的篇章。每到夜晚，我睡覺(jué)的時(shí)候，就會(huì )讓臺燈連接藍牙聽(tīng)小說(shuō)，伴隨著(zhù)故事，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
臺燈在我的學(xué)習生活中占有很大的比重，我離不開(kāi)它。想起那一天，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現怎么也找不到我的臺燈了，我緊張的叫媽媽幫我一起找，找來(lái)找去還是沒(méi)找到，媽媽說(shuō)：“先寫(xiě)作業(yè)吧！”我不情愿地說(shuō)：“沒(méi)找到臺燈，我不想寫(xiě)作業(yè)�！眿寢専o(wú)奈地笑了笑說(shuō)：“好吧，那要找你自己找吧！”“哼！自己找就自己找！”過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于在我的床上找到了臺燈，這次想起來(lái)昨天晚上我因為聽(tīng)鬼故事害怕了，就把它帶進(jìn)了我的被窩里壯膽。因為找的時(shí)間太久了，加上寫(xiě)完所有的作業(yè)，就到九點(diǎn)五十分，很晚了。但是我的臺燈依舊微笑著(zhù)陪伴在我的身邊。
我很習慣我的小臺燈，它是我最好的朋友。
文具作文600字 篇13
小明是一個(gè)很不愛(ài)護文具的孩子，他總是拿著(zhù)文具玩耍。
有一天，小明又把它的文具當成玩具玩了。他先拿出一塊橡皮，用尖銳的鉛筆在上面打洞。鉆著(zhù)鉆著(zhù)，橡皮里突然傳出了“咔”的一聲。小明把鉛筆從橡皮里拔出來(lái)一看，鉛筆頭上那烏黑的頭發(fā)不見(jiàn)了，橡皮身上也多了一個(gè)黑色的大洞。然后，小明把受傷的文具扔到一邊，繼續折磨其它的文具�？粗�(zhù)受傷的文具越來(lái)越多，文具們都非常生氣。
晚上，小明拿出受傷的鉛筆弟弟，想把它削尖�？墒�，卷筆刀大哥也被小明玩壞了。于是小明拿出剪刀來(lái)削，一下就削去了一半。鉛筆弟弟照照鏡子，發(fā)現自己一下子矮了這么多，傷心地哭了。其它文具看著(zhù)鉛筆弟弟，更加生氣了。
小明坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)，問(wèn)小明：“你為什么總是用文具玩呢？”小明聽(tīng)了，用無(wú)所謂的語(yǔ)氣說(shuō)：“反正文具沒(méi)什么用，當然可以隨便玩�！毙▲B(niǎo)還沒(méi)聽(tīng)完，就拍拍翅膀，頭也不回地飛走了。文具聽(tīng)了小明的話(huà)，全都氣憤極了。鋼筆長(cháng)老對所有文具說(shuō)：“他太不愛(ài)護我們了，我們離開(kāi)他吧�！庇谑�，文具們趁著(zhù)小明睡著(zhù)的時(shí)候都逃出了小明家。
第二天，小明背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了。早上，老師發(fā)了一張十分簡(jiǎn)單卷子。開(kāi)始考試了，小明胸有成竹地打開(kāi)鉛筆盒，卻愣住了——鉛筆盒里空空如也，一支筆也沒(méi)有了。他急忙向同學(xué)借，可是同學(xué)們都害怕他玩壞自己的文具，所以不肯借給他。小明非常后悔自己沒(méi)有愛(ài)惜文具。躲在窗外的文具們看見(jiàn)了這一切，決定回到小明家。
放學(xué)后，小明回到了家里。在書(shū)桌上，文具們早已排好隊在等他了。他急忙小心翼翼地把文具放回鉛筆盒。我想，小明以后一定會(huì )格外愛(ài)護它們。
文具作文600字 篇14
今天我正在睡覺(jué)。做了一個(gè)夢(mèng)，穿越了時(shí)空，看見(jiàn)未來(lái)的文具。，
文具有很多，有鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆……但是未來(lái)世界的文具與現代的不一樣，就和我一起去看看吧！
鋼筆在未來(lái)世界是這樣的，他的外形是和鉛筆差不多，但是可以隨著(zhù)心情變換顏色，如果你很生氣，就會(huì )變成紅色，如果你很高興就會(huì )變成彩色的，這樣變來(lái)變去是不是很有趣呢！它是由鐵做出的筆桿，筆頭是鋼材做的，上面有一個(gè)小型手機。還有一個(gè)遙控器，可以控制小型手機，如果遇到不會(huì )寫(xiě)的字，在上面一搜，就可以知道詞語(yǔ)或漢字了。而且，如果你正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不出來(lái)是因為你把字寫(xiě)錯了，如果字寫(xiě)正確了，那時(shí)才可以正常出水。它可以隨身攜帶，不想手機必須拿著(zhù)查閱。但是它有個(gè)小小的缺點(diǎn)，不能像手機一樣打電話(huà)或者玩游戲。
中性筆在未來(lái)的世界是這樣的，它是彩虹色的，不光是彩虹色的，還可以把筆打開(kāi)，換成別的顏色，像換什么顏色都是可以的，他的外形和現在的沒(méi)有什么太大的差距，筆的尾巴上有一個(gè)小鬧鐘，他是可以幫助你們提醒寫(xiě)作業(yè)，還可以幫助看時(shí)間，在鬧鐘和筆尾只見(jiàn)有一個(gè)長(cháng)繩子，繩子的尾端有一把小池子，可以不用拿尺子就可以畫(huà)出直線(xiàn)，而且要是你寫(xiě)到很晚還沒(méi)有完成作業(yè)，他就打出亮光，不傷害你的眼睛，這樣就可以保護視力，不用戴眼鏡了。筆是由一個(gè)鬧鐘，一個(gè)尺子和一個(gè)筆桿所構筑起來(lái)的。他有一個(gè)缺點(diǎn)就是鬧鐘必須是手動(dòng)的，你看多麻煩，要是可以變成自動(dòng)聲控那應該是超級輕松��！
突然，鬧鐘叮叮當當地響起來(lái)，我的夢(mèng)就這樣被打破了，但是心里想了想，要是這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現那該多好呀！
文具作文600字 篇15
入夜了，一切都安靜下來(lái)，書(shū)包里卻傳出了吵鬧聲，原來(lái)是鉛筆哥哥、小刀弟弟、尺子妹妹在爭吵，他們在爭論誰(shuí)的功勞最大，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
鉛筆哥哥仰起頭，高傲地說(shuō)：“小主人每次都用我畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，考試的時(shí)候都要帶上我，所以我的功勞最大�！�
戴著(zhù)帽子的小刀弟弟說(shuō)：“每次鉛筆哥哥斷了，都是我幫忙削的，沒(méi)有我，小主人考不出好成績(jì)，所以我的功勞最大。
尺子妹妹穿著(zhù)黑色的連衣裙說(shuō)：“小主人每次連線(xiàn)都用我，數學(xué)課、美術(shù)課都需要我，所以我的功勞最大�！�
這時(shí)，文具盒爺爺來(lái)到他們面前，擺擺手說(shuō)：“你們別吵啦，你們各有長(cháng)處，我們應該互相幫助，如果小主人沒(méi)有你們，一定考不出100分�！�
聽(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)，他們意識到了自己的錯誤，從此，再也不吵架了。文具們的爭吵孟子涵
夜深了，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。書(shū)包里卻傳出了吵鬧聲，咦？這是怎么回事呢？原來(lái)文具們在爭論誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆哥哥身穿綠色大衣說(shuō)：“要不是我幫助主人書(shū)寫(xiě)，主人考試肯定考不到第一名，所以我的功勞最大�！�
橡皮弟弟搶著(zhù)叫道：“你還好意思說(shuō)，要不是你到處亂畫(huà)，我幫你擦干凈的話(huà)，我渾身就不會(huì )這么臟，所以我的功勞最大�！�
轉筆刀一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)爭著(zhù)說(shuō)道：“每次鉛筆斷了筆芯，都得找我。如果不是我，小主人肯定不會(huì )考100分，所以我的功勞最大�！�
正當他們吵得不可開(kāi)交，書(shū)包爺爺被吵醒了，語(yǔ)重心長(cháng)地勸道：“大家都有功勞，要是沒(méi)你們，小主人肯定拿不到第一名，我們要更加團結才對�！�
大家知道錯了，互相向對方道歉。從此以后，他們再也沒(méi)有吵架，團結一心，每次都幫助小主人獲得好成績(jì)。
文具作文600字 篇16
我的書(shū)桌上擺著(zhù)許多文具，琳瑯滿(mǎn)目，我最喜歡的文具是去年舅母送給我的生日禮物，我叫它“咪咪”，真名叫“貓咪轉筆機”，它可愛(ài)極了!
轉筆機外形是一只十分可愛(ài)的小貓咪，尖尖的耳朵，紅彤彤的，兩只小巧玲瓏的腳長(cháng)著(zhù)三根小爪子。它的面部很可愛(ài)：眼睛大大的，金黃金黃的鼻子閃爍著(zhù)藍光，它的嘴張開(kāi)的，舌頭上有一個(gè)小口，那就是轉筆機的削筆口。
這個(gè)轉筆機，你可別小看它，它是中看又中用：“咪咪”特別好削，每支斷筆只要五六秒就削完了，它的尖輪非常尖銳，我給這個(gè)轉筆機取了一個(gè)外號叫“尖牙虎”，因為貓像虎，還有個(gè)成語(yǔ)叫“照貓畫(huà)虎”，所以我取了這個(gè)名字�！凹庋阑ⅰ钡念^頂兒上有一個(gè)按鈕，一按下去，它的下巴會(huì )跑出來(lái)，讓你把它“嘴”中的鉛筆渣倒掉，再把“貓咪”腦袋頂上右耳拉開(kāi)，立刻露出“尖牙虎”銳利的牙齒，此時(shí)一手將鉛筆放進(jìn)去，一手抓住“尖牙虎”的尾巴用力地上下?lián)u擺，不到五秒鐘，斷筆立馬變尖筆，可方便啦。
“貓咪”轉筆刀還有一個(gè)形影不離的好兄弟、好朋友，名叫“米老鼠”橡皮�！懊桌鲜蟆毕鹌ぴ谖木咧兴闶抢隙�，由于它外形太好看了，我一直不舍得用它。它通體黑色，穿著(zhù)一條藍色的小袋褲，腳踏一雙火紅的皮鞋，長(cháng)著(zhù)白花花的尾巴，手中拿著(zhù)一個(gè)小吉他，好像一位著(zhù)名的音樂(lè )家，神氣極了。有趣的是，“米老鼠”的藍色小袋褲居然能脫下來(lái)，每次我想用它時(shí)，它仿佛在叫：“主人，別用我，”我一看，就不忍心用了。
你們看，我的“貓咪”轉筆刀和“米老鼠”橡皮兩兄弟有趣嗎?
文具作文600字 篇17
小明有兩個(gè)好朋友——玩具和文具，它們都各有所長(cháng)。一個(gè)是在課余時(shí)間為小明解悶的，另一個(gè)則是在課上為小明工作的。
一天上午，小明用文具做完了作業(yè)，又開(kāi)始玩起了玩具。沒(méi)過(guò)多久，爸爸便叫小明和他一起去公園散步。這一會(huì )會(huì )的時(shí)間，玩具和文具的爭斗便開(kāi)始了。文具最先開(kāi)口，大喊：“你們算什么！沒(méi)聽(tīng)主人的爸爸說(shuō)你們就是影響主人學(xué)習的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，不服氣地叫到：“你們都是一次性的，難道主人想玩多久就能玩多久嗎？太可笑了！”文具生氣了，便說(shuō)：“想打架！”“來(lái)呀！”就這樣，雙方的“武道大會(huì )”開(kāi)始了。文具隊的首發(fā)陣容為：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊的首發(fā)陣容為：大黃蜂戰斗機、擎天柱、法拉利車(chē)模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，說(shuō)：“我得甩開(kāi)膀子打了！”說(shuō)完，雙方其余隊員一齊上前，比賽進(jìn)入了混亂狀態(tài)。再看看賽場(chǎng)旁邊，各種垃圾應有盡有：碎紙屑、墨水、毛絨玩具的填充物、螺絲釘……看了廢品回收站也只能自嘆不如了！
比賽終于結束，雙方兩敗俱傷。這時(shí)，電腦開(kāi)口了：“你們都是為主人服務(wù)的東西，何必爭奪誰(shuí)好誰(shuí)不好？你們的分工各有不同，只有團結一心才能幫小主人干出點(diǎn)事來(lái)�，F在倒好，為了一個(gè)誰(shuí)好，誰(shuí)不好打得你死我活，這有什么用呢？分出來(lái)了勝負又能怎么樣呢？你們自己想想吧！”
玩具和文具仔細想了想，都覺(jué)得自己錯了，不應該去爭那個(gè)無(wú)聊的頭銜，都去道歉了。從此，他們過(guò)上了互補互助，幸�？鞓�(lè )的生活。
文具作文600字 篇18
我有許許多多的文具，文具盒、文具袋、鋼筆、鉛筆、自動(dòng)鉛筆……很多很多。但我用得最久，最喜歡的，還是讀三年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的第二個(gè)文具袋。
這個(gè)文具袋是媽媽花了二十多元，才買(mǎi)到的。她一買(mǎi)回家，我就開(kāi)心極了，因為上面有一只我最?lèi)?ài)的米老鼠——米妮！
這個(gè)文具袋的頂端，畫(huà)著(zhù)一只可愛(ài)的米妮，似乎正在跟你打著(zhù)招呼她的左邊，寫(xiě)著(zhù)“米妮老鼠”的英文。背景就是一束粉紅色的花，它是那樣婷婷玉立，生命旺盛！靠下面的位置，有著(zhù)一個(gè)“Disney”的標志。
搬開(kāi)紐扣，便是三個(gè)很方便裝筆的地方，我在這兒分別裝了紅筆、鋼筆與自動(dòng)鉛筆。而另外一邊呢，是一個(gè)很長(cháng)的小包包，我在里面裝上了直尺與方便貼。
再打開(kāi)下面的一個(gè)“窗簾”，將會(huì )有一個(gè)很大的“游泳池”，可以讓筆們盡情的“游泳”。在泳池的上端，是我的卡片區，里面有許許多多的卡片。
關(guān)上“窗簾”，按上紐扣，就把整個(gè)文具盒的大嘴給合上了。白天我學(xué)習著(zhù)，它跟著(zhù)我學(xué)習著(zhù)；晚上，我休息著(zhù)，它跟著(zhù)我一起休息……這個(gè)文具袋的容量比第一個(gè)文具袋（一個(gè)大的，一個(gè)小的袋子）的容量有大的多！
記得有一次，我的文具袋里的一支鋼筆蓋子不見(jiàn)了，所以，那支筆在我不知不覺(jué)之間，把我心愛(ài)的文具盒染成了藍色。媽媽知道后，連忙幫它洗了個(gè)澡，但我仍很傷心，因為我怕有痕跡。媽媽洗完后讓我大吃一驚！因為那么不容易洗掉的痕跡都不見(jiàn)了！從此，我更加愛(ài)護它了。
如今，它已經(jīng)不知不覺(jué)陪伴了我走過(guò)了兩個(gè)春秋了，我們已成為形影不離的好伙伴了，我在哪兒，你就能找到它！
文具作文600字 篇19
地球儀是大家都熟悉的文具，很普通。而我，卻對我家的地球儀有特殊的感情。
這個(gè)地球儀是我小的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，我把它視為寶貝，整天拿著(zhù)它玩。
我的小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個(gè)小皮球那么大，球面上的圖形代表著(zhù)世界各國在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著(zhù)北半球頂端的北極，下端連接著(zhù)南半球頂端的南極，球體固定在地軸上，安置在底座上，以便小地球儀能穩穩地放在桌子上，不會(huì )滾動(dòng)。
小地球儀的顏色很好看：成片的綠色表示平原，窄長(cháng)的綠色表示谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍色表示海洋，顏色越深，表示海洋越深。國與國之間有國界線(xiàn)，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區分。影色的球體安置在天藍色的底座上，顯得十分和諧。
我經(jīng)常拿著(zhù)地球儀，輕輕轉動(dòng)，看那上面的一個(gè)個(gè)國家和地區�？粗�(zhù)它，我仿佛成了一名旅行家：我看到了日本的富士山，游覽了埃及的金字塔，到了莫斯科紅場(chǎng)瞻仰了列寧陵墓，我還在美國舊金山的唐人街上漫步……小小的地球儀把我帶入了幻想世界，它太奇妙了！
地球儀還是一個(gè)不說(shuō)話(huà)的小地理老師呢！它幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)地理上的問(wèn)題。有一次爸爸考我：“柏林在哪里？在哪個(gè)洲？”我想了想，卻是一無(wú)所知，便拿出了“小老師”。我輕輕地轉動(dòng)球體，眼睛仔細地查找著(zhù)“柏林”兩個(gè)字�？吹搅�！看到了！我興奮極了，大聲回答道：“在歐洲的德國！”爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。
我愛(ài)我的小地球儀，不僅因為它色彩絢麗、造型精致，更因為它使我懂得了許多地理知識，還使我的思想飛得很遠、很遠……
文具作文600字 篇20
如果你問(wèn)我最喜歡的文具是什么，那我會(huì )自豪的回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒。
這個(gè)文具盒，是大姨在我過(guò)生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛(ài)這個(gè)禮物，文具盒是個(gè)長(cháng)10cm，寬4cm，高3cm的長(cháng)方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監色，再配上外圍的綠色的護圓，顯得自然美觀(guān)上檔次，盒蓋上美樣還不少，瞧！一只大腦袋的玩皮猴，它穿著(zhù)T血衫，睜著(zhù)大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴踩著(zhù)一輛腳踏車(chē)神氣十足的滑了出來(lái)，一看就逗人喜愛(ài)。玩皮猴的頭頂軍這“好好學(xué)習”的英語(yǔ)字樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我上課認真聽(tīng)講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志。
文具盒共二層，有許多居，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的椽皮、筆直的長(cháng)尺和閃閃發(fā)光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔學(xué)習上的困難。有一次上數學(xué)課，老師要我們畫(huà)線(xiàn)段，我怎么也畫(huà)不直，這時(shí)，有尺跳了出來(lái)說(shuō)：“小主人，看我的�！蔽野粗�(zhù)尺的身軀一直畫(huà)，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫(xiě)不出字了，急得我像熱鍋中螞蟻，這時(shí)，鋼筆蹦了出來(lái)，說(shuō)：“小主人，用我來(lái)寫(xiě)吧�！庇谑俏揖陀娩摴P考完了試，才化險為夷，再有一次，我寫(xiě)錯字，這時(shí)橡皮擦翻了一個(gè)身出來(lái)說(shuō)：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，幾個(gè)來(lái)回，錯字不見(jiàn)了。文具盒是文具們最忠實(shí)的衛士，一次我不小心把文具盒掉在地上，頓時(shí)我想鋼筆一定打斷了，于是我急忙打開(kāi)盒子，鋼筆卻好好的躺在那，可文具盒卻留下了一塊“傷疤！”
文具盒，你是我最好的學(xué)習幫手，愿你伴我走過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光。
文具作文600字 篇21
今天文具部落將選出一位新任首長(cháng)，首長(cháng)是要帶領(lǐng)部落不斷發(fā)展壯大，所以開(kāi)始了一場(chǎng)選舉比賽。
橡皮弟弟
橡皮穿著(zhù)一身雪白的紳士服上場(chǎng)，他手持話(huà)筒，清了清嗓子，對大家說(shuō)：“大家好，我是小橡皮！我平日里可容不得一個(gè)錯別字兒在我眼中。只要有寫(xiě)錯別字的地方，我就會(huì )立刻跳出去來(lái)將它們清理干凈，對于錯別字，我可是一只名副其實(shí)的鐵公雞，吝嗇給予一絲一毫的溫暖。為了將它們消滅掉，我可是花了不少心血！”臺下的評委紛紛說(shuō)：“真是舍己為人，很適合帶領(lǐng)我們！”說(shuō)完他們給橡皮弟弟打了九分。
鋼筆大哥
鋼筆大哥挺著(zhù)腰板，穿著(zhù)一身五顏六色的搖滾服走上場(chǎng)來(lái)說(shuō)：“大家好，我是鋼筆大哥！我呢，是一位搖滾藝術(shù)家，平日里我每天認真寫(xiě)字，有時(shí)這筆跡是豪放的，有時(shí)卻是柔美的。我不停吞墨吐墨，在一吸一吐之間，潔白的紙上就留下了一串串漂亮的印記。我享受我的這份工作，享受工作帶給我的樂(lè )趣！這是至高無(wú)上的藝術(shù)！”說(shuō)著(zhù)還彈唱一曲，一下將現場(chǎng)的氣氛推到高潮。評分員們紛紛鼓掌，歡呼說(shuō)：“我們非常欣賞藝術(shù)家這么浪漫的性格，但是做首長(cháng)還是需要沉著(zhù)冷靜，客觀(guān)的態(tài)度�！庇谑卿摴P大哥得了六分。
筆盒哥哥
筆盒哥哥穿著(zhù)一件寬大的袍子上場(chǎng)，他表情嚴肅，拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“我是大家必不可少的，我能容下所有的文具，堪稱(chēng)是宰相肚里能撐船。不管別人在我的衣服上怎樣亂涂亂畫(huà)，我始終微笑著(zhù)包容著(zhù)大家，給所有的文具兄弟姐妹們提供一個(gè)安全、穩固而溫暖的居所�！痹u分員紛紛喝彩說(shuō)：“你寬容大度，無(wú)私奉獻，下一任首長(cháng)，就是你！”四座都響起了掌聲。
文具部落還有很多這樣個(gè)性鮮明的文具，如燃燒自己，舍己為人的鉛筆。在新首長(cháng)的帶領(lǐng)下，文具部落必定會(huì )更加繁榮昌盛。
文具作文600字 篇22
在鉛筆盒里，住著(zhù)一群可愛(ài)的文具：短橡皮擦，壞脾氣的鋼筆，鉛筆王子，高圓規妹妹。他們是非常好的朋友，沒(méi)有人可以沒(méi)有任何人。直到有一天，好朋友因為一件小事吵架了。
因為小師傅要換一批新的文具，他不得不選擇一些舊的文具去“新家”。至于選誰(shuí)？會(huì )有一場(chǎng)pk。
潘傲慢地說(shuō)，“去“新家”的不是別人，正是我。小師傅經(jīng)常因為我的字被老師表?yè)P表?yè)P！”
“切，我寫(xiě)的字不是經(jīng)常被老師表?yè)P的，”鉛筆不甘示弱的說(shuō)。
“你寫(xiě)的字又輕又深，又厚又薄，一點(diǎn)也不美�！迸笋R上反駁。
鉛筆說(shuō)：“喲，你害羞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，還記得上次你肚子里墨水太多，寫(xiě)的時(shí)候吐了，把筆記本弄得——一塌糊涂，你害羞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……”
“這是一個(gè)錯誤，錯誤，你明白嗎？現在，我每天寫(xiě)的單詞比你哥哥多得多。你一天只寫(xiě)幾個(gè)字。你覺(jué)得誰(shuí)的技術(shù)很棒？”
筆還沒(méi)寫(xiě)完，鉛筆聲嘶力竭地叫道：“雖然我寫(xiě)的字沒(méi)有你現在寫(xiě)的多，但是我的小主人上美術(shù)課畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)我。你能做到嗎？”"
鋼筆和鉛筆，當你和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你會(huì )臉紅。這時(shí)，短橡皮擦慢慢動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“雖然我寫(xiě)不出你這樣的字，但是我可以在小主人出錯的時(shí)候，替他修改一下。我的用處很大！”
他們三個(gè)激烈的爭吵，聲音被指南針的姐姐聽(tīng)到了。她語(yǔ)重心長(cháng)地對橡皮擦、鉛筆、鋼筆說(shuō)：“你們都很熟練，不要因為誰(shuí)進(jìn)“新家”這件小事傷感情。好朋友要和睦相處，不要互相計較�！彼麄內齻�(gè)羞愧地低下了頭。
小主人得到了一個(gè)新的鉛筆盒，住在一個(gè)“新家”，有一個(gè)短橡皮擦，一支脾氣暴躁的鋼筆，一個(gè)鉛筆王子和一個(gè)高高的圓規妹妹。從那以后，文具人就像以前一樣幸福地生活在一起了。
文具作文600字 篇23
一天，文具家族的長(cháng)老鉛筆盒說(shuō)要評出一位最佳文具，文具們都爭吵起來(lái)。
鉛筆一馬當先，驕傲地說(shuō)：“我是最佳文具，小主人經(jīng)常用我畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，寫(xiě)錯了還可以擦干凈�！薄皼](méi)有我你寫(xiě)出來(lái)的字擦得掉嗎？”正當鉛筆疑惑時(shí)，橡皮擦站了出來(lái)，不服氣地說(shuō)。鉛筆無(wú)言以對。尺子們也站出來(lái)，大聲喊道：“我們不服，畫(huà)圖和測量要是沒(méi)有我們，怎么能畫(huà)直，量準確呢？”
鋼筆聽(tīng)見(jiàn)了，也站出來(lái)說(shuō)：“到了以后，主人就不再需要鉛筆和橡皮，都是我們了！”鉛筆生氣地反駁道：“你憑什么這么說(shuō)，到了以后主人畫(huà)圖、畫(huà)畫(huà)還是需要我們，哪里像你，長(cháng)得像一塊黑黑的煤炭，擦也擦不掉�！薄澳阋惨粯�，長(cháng)得像電線(xiàn)桿，又細又短，還要用削筆刀削，哪里像我們這么方便，只用換筆芯就行了�！变摴P嘲諷道�！澳恪便U筆竟一時(shí)無(wú)法反駁。
“你們都太弱了，一個(gè)要削，一個(gè)擦不了字跡，誰(shuí)還會(huì )用你們，哈哈哈�！甭�(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，鉛筆和鋼筆都很奇怪，這個(gè)文具到底是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是它們的近親——可擦筆。他們剛要上去和可擦筆開(kāi)罵，卻被修正帶擋住，修正帶笑著(zhù)說(shuō)：“兩位有話(huà)好好說(shuō)，別傷了和氣，大家都是為小主人服務(wù)的呀�！便U筆和鋼筆雖然很生氣，也只能作罷。
“最后，我宣布這次的最佳文具是……”長(cháng)老故意停了一下，文具們一臉期待�！熬褪切拚龓�！”長(cháng)老提高了聲音喊道�！鞍�？”文具們不約而同地叫起來(lái)。長(cháng)老不慌不忙地解釋道：“只有修正帶沒(méi)有炫耀自己，而且最顧大局，懂得幫助別人�！�
文具們聽(tīng)了都覺(jué)得有道理，同時(shí)也明白了：不能過(guò)于夸耀自己，要謙虛，幫助別人。
文具作文600字 篇24
在一天晚上，鉛筆盒里的文具們都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。
鋼筆驕傲地說(shuō)：“我可是小主人的得力助手呢！我每天從早上工作到晚上，幫助小主人完成他的作業(yè)。而且小主人最離不開(kāi)我，最需要我，所以我功勞才最大小主人可缺不了我呢？”
修正帶不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大，明明我是功勞最大的！我每天都幫小主人修去錯別字，而且那些錯別字全是你造成的呢，你還敢說(shuō)你功勞最大！你反而幫了小主人的倒忙，讓他作業(yè)速度變慢了，你才不配稱(chēng)功勞最大的呢！如果沒(méi)有我小主人怎么去修那些錯別字呢！”
鉛筆聽(tīng)了也不高興了，鋼筆和修正帶都說(shuō)他們功勞最大，那自己豈不是沒(méi)有功勞了呢？于是他也發(fā)話(huà)了：“你們都放p，明明是我的功勞最大。我每天都要幫小主人畫(huà)畫(huà)，還要幫小主人練字。就你們那里的功勞算什么，有時(shí)候我還要捐出自己的身軀呢！就憑你們也敢跟我來(lái)這功勞，真是不自量力！”
鋼筆和修正帶聽(tīng)后，極其憤怒，于是他們三個(gè)就開(kāi)始為自己爭起功來(lái)了。
就在他們爭得不可開(kāi)交之時(shí)，只有橡皮默默在一旁，沒(méi)有參與他們的戰爭。
過(guò)了一會(huì )兒，他們停歇了一會(huì )兒，看到了沒(méi)有說(shuō)話(huà)的橡皮，于是他們異口同聲地問(wèn)：“你怎么不說(shuō)話(huà)呀？是不是你沒(méi)有啥用處呀？”橡皮謙虛地說(shuō)：“我也能擦去主人的錯別字，但我覺(jué)得我們都是平等的，我們大家都有用處，只要有我們在，小主人才能正常學(xué)習。所以你們大家都不要吵啦�！�
聽(tīng)了橡皮的話(huà)后，大家都不吵了�！笆茄�，我們都是平等的，誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)，因為團結，才能使我們發(fā)揮出最大的作用�！�
文具作文600字 篇25
等小主人睡著(zhù)后，卷筆刀懷著(zhù)激動(dòng)地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當然排第一！你們想啊，小主人哪次寫(xiě)作業(yè)能離開(kāi)了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開(kāi)始做功課？由此可見(jiàn)我的功勞最大！”站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開(kāi)了我小主人，怎么寫(xiě)字呢？即使沒(méi)有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫(xiě)字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！”“我的功勞就是比你大！”“我的最大！”“我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來(lái)�！昂昧�，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！”橡皮總是在后面做總結報告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫(xiě)字嗎？還有你鉛筆，萬(wàn)一小主人用你時(shí)寫(xiě)錯了字怎麼辦？到時(shí)還不是用我把你寫(xiě)的錯字擦掉！要不考試時(shí)怎么能拿滿(mǎn)分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說(shuō)對不對？”
鉛筆自豪的說(shuō)：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務(wù)的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個(gè)都為我服務(wù)，就能說(shuō)明我的地位有多高，功勞有多大！”卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說(shuō)：“明天你等著(zhù)瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
等到第二天，小主人再次用它們的時(shí)候，誰(shuí)知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫(xiě)，后面還冒出一大串錯別字。小主人連忙說(shuō)：“橡皮能擦，鉛筆能寫(xiě)，卷筆刀也有不可代替的功能，只有團結一致，才能發(fā)揮無(wú)比的力量�！彼鼈兟�(tīng)了很慚愧。
從此以后，它們每天都堅守在自己的崗位上，默默無(wú)聞地為小主人服務(wù)。
文具作文600字 篇26
漂亮的文具之家住著(zhù)鉛筆、尺子、橡皮等居民。它們和睦相處，快樂(lè )的生活在一起！
有一天，文具之家不平靜了，居民之間發(fā)生了爭執。大家都在爭誰(shuí)是文具之家的老大哩，就這樣一場(chǎng)口水戰開(kāi)始了。
鉛筆挺著(zhù)腰桿，高聲說(shuō)道：“喂，各位同仁，在我們這個(gè)家族里，我的功勞最大。從小朋友開(kāi)始讀書(shū)起，我就天天陪伴著(zhù)小主人，為他效犬馬之勞。沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字了，所以我應該當老大，大家不要爭��！”
橡皮聽(tīng)了，鼻子向上一翹，哼了一聲，不以為然地說(shuō)：“切！就你那兩下子，別人不知道，我還能不清楚，講這些真可笑！你捫心自問(wèn)，每次出現錯誤，是不是我來(lái)補救？沒(méi)有我，你會(huì )丑態(tài)百出的，老大你就不要爭了吧，非我莫屬了�！�
“什么！什么！我沒(méi)聽(tīng)錯吧！就你還想當老大，你哪兒涼快哪兒呆著(zhù)吧�？次規椭魅肆块L(cháng)度、畫(huà)出標準的圖形，你們誰(shuí)有這本事，沒(méi)得說(shuō)，只有我才配當老大吧！”尺子跳出來(lái)，打斷了橡皮的話(huà)。
旁邊忙碌的鋼筆被吵得不耐煩了，就插嘴說(shuō)：“你們幾個(gè)煩不煩啊，還想跟我爭，真是自不量力！主人從三年級開(kāi)始就是我陪伴左右，哪一項作業(yè)不是我親自出馬。我才是最有用的，老大這個(gè)寶座就是我的了�！�
“你不行，我是老大！”
“你不行，我才是老大！”
……
大家各不相讓?zhuān)吵梢粓F。
這時(shí)，鉛筆盒爺爺開(kāi)口了，和藹地說(shuō)：“瞧你們幾個(gè)，有什么可吵的，大家各有所用，主人沒(méi)有誰(shuí)都不能很好的學(xué)習。你們各有所長(cháng)，各有所短，都做好自己，同心協(xié)力為主人服務(wù)才是上策�！�
居民們聽(tīng)了鉛筆盒爺爺的話(huà)，都不好意思地低下頭。一場(chǎng)口水戰就這樣結束了。
文具作文600字 篇27
深夜，小主人已經(jīng)睡著(zhù)了。文具盒里的文具出來(lái)活動(dòng)了。
文具們商量了一下，決定來(lái)一場(chǎng)比賽。第一場(chǎng)比賽是賽跑，選手有鉛筆、水筆和橡皮。裁判圓珠筆吹了一聲哨，比賽開(kāi)始了：鉛筆跑在最前面，水筆不甘落后，緊跟在后面，水筆一下超過(guò)了鉛筆，但鉛筆又加速超過(guò)了水筆，兩人互不相讓。橡皮在后面慢慢地跑，他還不時(shí)停下來(lái)休息。水筆和鉛筆快到終點(diǎn)了，水筆喘著(zhù)氣，他實(shí)在沒(méi)有力氣了，鉛筆得到了勝利。橡皮對他的對手說(shuō)：“你們跑步比我厲害，投擲不會(huì )比我厲害的�！钡昧说谝幻你U筆得意的說(shuō)：“好啊，讓我們比一場(chǎng)吧！”
第二場(chǎng)比賽是投擲，參賽選手有橡皮、鉛筆、記號筆，還有水彩筆。水彩筆拿著(zhù)球，把手臂掄了幾圈，使勁一扔，二十二厘米。記號筆使出了吃奶的力氣，他猛力一扔，三十厘米。鉛筆比較瘦小，沒(méi)什么力氣，只扔到二十厘米。最強的橡皮來(lái)了，他扔到了三十四厘米。冠軍是橡皮。
最后一場(chǎng)比賽是攀巖。選手有米尺、水筆、鋼筆和鉛筆。比賽開(kāi)始了，先是米尺在最前面，鋼筆在米尺后面，鉛筆和水筆真是一對冤家，他們又在一起，他們還是互不相讓的。米尺一腳踩空，從上面摔了下了，立刻被急救人員拉走了，鋼筆成為了第一，他看看他的對手鉛筆、水筆，離自己還遠著(zhù)，正好他也累了，便停下來(lái)休息了。水筆到底還是沒(méi)能超過(guò)鉛筆，鉛筆一路領(lǐng)先，超過(guò)正在休息的鋼筆，得了冠軍，水筆得了亞軍，鋼筆得了季軍，他后悔得直跺腳，指責自己為什么要停下來(lái)休息呢？
“喔喔喔�！惫u叫了，天亮了，小主人要醒來(lái)了，文具們趕緊躲進(jìn)文具盒里，大家都還沉浸在昨晚的比賽之中呢！
文具作文600字 篇28
我有一個(gè)漂亮的文具袋，里面住著(zhù)鉛筆、鋼筆、橡皮、油筆和尺子。一個(gè)寂靜的夜晚，它們之間發(fā)生了激烈地爭吵。
“小主人做課堂筆記、做作業(yè)，總要用到我、離不開(kāi)我。所以我的本領(lǐng)最大，”鋼筆得意地說(shuō)。
“得了吧，你還不是要吸墨水才能寫(xiě)出字來(lái)，而且，每次弄得臟兮兮的，你不吸墨水能寫(xiě)出字來(lái)嗎？”瘦瘦高高的油筆，不屑地對鋼筆說(shuō)。
“是，我是要吸墨水，但是，小主人是用我參加英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽，才得了一等獎！為大家爭取了榮譽(yù)。不像你，看著(zhù)好看，可是你的筆油一旦用完了，你就會(huì )變成廢品一根。那時(shí)，小主人就會(huì )把你像垃圾一樣扔掉�！变摴P竊笑著(zhù)說(shuō)。
棱角分明的直尺和三角板兄弟，急切地搶著(zhù)說(shuō)：“哼！都別說(shuō)了，數學(xué)課上，老師讓測量角度、畫(huà)直線(xiàn)，小主人都要用到我們哥倆，所以，還是我們哥倆的本領(lǐng)最大！”
這時(shí)，鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)：“我們的功勞也不��！小主人每次用我打草稿，錯了一擦，干干凈凈、卷面干凈、不留痕跡，如果我橡皮不幫你們改錯，你們就會(huì )影響小主人的成績(jì)�？葱≈魅伟l(fā)脾氣，你們都得跟著(zhù)倒霉”
就這樣，它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，互不相讓?zhuān)曇粢苍絹?lái)越大。它們的爭吵驚動(dòng)了文具袋。
文具袋知道了文具們爭吵的原因后，平靜地對它們：“鋼筆老弟，橡皮、鉛筆兄弟、尺子兄弟、油筆大哥，你們各自有各自的長(cháng)處，要互相的幫助、配合，才能幫助小主人很好地完成學(xué)習任務(wù)，一個(gè)人是不能做成很多事的，團結合作，才能更好的完成更多的事！”
文具們聽(tīng)完這番話(huà)，臉紅了，它們默默地低下了頭……
文具作文600字 篇29
今晚夜深人靜之時(shí)，小主人的書(shū)桌上進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的舌戰。
原來(lái)是鉛筆、橡皮、卷筆刀和文具盒。最先發(fā)言的是鉛筆，只聽(tīng)見(jiàn)它神氣十足地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人沒(méi)有我不能寫(xiě)字，就學(xué)不到本領(lǐng)�！�
“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大�！毕鹌ふf(shuō)，“如果小主人用你寫(xiě)錯了字，筆下拿我去擦掉，所以我是功不可沒(méi)的�！闭f(shuō)完，它趾高氣揚地跺了跺腳。
橡皮的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是卷筆刀，它扯著(zhù)嗓門(mén)高聲說(shuō)：“你們有什么了不起的，鉛筆如果寫(xiě)鈍了，必須用我削，才能重新寫(xiě)呢！所以，小主人沒(méi)有我絕對不行�！�
“切——！”文具盒不屑一顧地說(shuō)，你們三個(gè)自不量力的家伙，竟然跟我比功勞。沒(méi)有我把你們集合在一起，你們肯定東一個(gè)西一個(gè)，小主人怎么找得到你們呢？”
就這樣，它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，吵得面紅耳赤，天翻地覆。
第二天早上，粗心大意的小主人把鉛筆落在了家里，結果整個(gè)上午一個(gè)字都沒(méi)法寫(xiě)，只能傻頭傻腦地坐著(zhù)。另三樣文具都替主人干著(zhù)急。
下午小主人雖然帶了鉛筆卻忘記帶橡皮，最后他寫(xiě)了一堆錯別字，卻沒(méi)法改，被老師狠狠地批評了一頓。
第三天，他忘記帶卷筆機，小主人寫(xiě)鈍了鉛筆卻沒(méi)處刨，他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
下午，他忘記帶文具盒，這下可慘了，鉛筆、橡皮、卷筆機散落在包里，他急需的時(shí)候，找也找不到。
這時(shí)，文具們才意識到，每個(gè)人都有自己特有的作用，大家對小主人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，缺一不可的，大家只有團結一致，才能發(fā)揮最大的功勞。
這時(shí)小主人也明白了，不能丟三落四，上學(xué)時(shí)要帶齊學(xué)習用品。
文具作文600字 篇30
“太棒了，這次考試我得了三個(gè)一百分！”我說(shuō)。
回家后，我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，就去寫(xiě)練習題，打開(kāi)文具盒，文具們紛紛向我說(shuō)話(huà)。鉛筆先說(shuō)：“如果沒(méi)有我在紙上滑來(lái)滑去，你能寫(xiě)好嗎？”轉筆刀又說(shuō)：“如果不是我把你這個(gè)木棍消尖，你恐怕還沒(méi)出生呢！”“嘿嘿，你們這些人根本就不對，檢查的時(shí)候如果不是我，主人就改不了錯了，所以功勞最大的是我�！毕鹌だ碇睔鈮训卣f(shuō)。尺子說(shuō)“橡皮，你別得意，他連線(xiàn)的時(shí)候、畫(huà)等號的時(shí)候、寫(xiě)豎式的時(shí)候不都得靠我？”
“得了得了別爭了，你們誰(shuí)都有功勞，只有大家努力才能取得成績(jì)，如果你們都這樣不團結，恐怕我連一個(gè)一百也拿不到，比如說(shuō)：沒(méi)有鉛筆就算都會(huì )一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)；沒(méi)有轉筆刀鉛筆就不尖，寫(xiě)不好字，就會(huì )扣分；沒(méi)有橡皮，發(fā)現了錯誤就改正不了；沒(méi)有尺子不能畫(huà)直東西……所以得靠你們大家一起團結起來(lái)，才能有我得三個(gè)一百的今天�！闭f(shuō)完文具們都低下了頭，感到剛才都為自己爭功而害羞。
這是文具們都不說(shuō)話(huà)了，過(guò)了好大的一陣子，鉛筆才羞答答地說(shuō)：“其實(shí)主人才是功勞最大的，如果不是他平時(shí)好好念書(shū)，怎么能取得這么好的成績(jì)呢？我們的功勞這么小還去爭功，而主人的功勞這么大，卻一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我們和主人的差距實(shí)在是太大了�！�
這是文具們都異口同聲地說(shuō)：“是呀是呀，鉛筆說(shuō)得太正確了……”
聽(tīng)到他們的贊揚，我心里美滋滋的，然后說(shuō)：“我們以后可要更加團結呀，希望你們幫助我取得更大的成績(jì)，爭取當上十佳少年�！�
文具作文600字 篇31
一個(gè)月明星稀的晚上，明亮的月光穿過(guò)透明的玻璃窗，輕輕照射著(zhù)書(shū)桌上的.筆袋。筆袋里的文具借著(zhù)月光開(kāi)始了他們的座談會(huì )，瞧，他們正在為“誰(shuí)是最實(shí)用的文具”而激烈地爭論著(zhù)……
一身紅裝的紅筆搶先發(fā)言了：“要說(shuō)到實(shí)用肯定屬我最實(shí)用。如果不是我劃的那些勾勾叉叉，怎么能讓你們的對錯一目了然的表現出來(lái)？再說(shuō)了，主人的父母每次看成績(jì)，首先看到的就是老師用我寫(xiě)出的成績(jì)。你們拿什么和我比？”
紅筆的話(huà)剛剛說(shuō)完，幾個(gè)不服氣的聲音就不約而同地響起來(lái)�！耙覀冋f(shuō)，肯定我們最實(shí)用，在主人的筆袋里，我們幾兄弟每天在一起，為主人寫(xiě)下文章筆記，記錄生活點(diǎn)滴。主人用到最多的就是我們了，用得多才是最實(shí)用的，所以我們才最實(shí)用�！毖曂�，原來(lái)是黑筆兄弟出來(lái)了。
話(huà)音剛落，尺子也不甘示弱，吼道：“你們別爭了，要說(shuō)到實(shí)用，你們誰(shuí)也比不上我，我雖然不能寫(xiě)東西，可說(shuō)到數學(xué)的折線(xiàn)統計圖、正方形、長(cháng)方形、圓周率、條形統計圖等等等等，哪個(gè)不要用到我？”
紅筆和黑筆異口同聲道：“要是沒(méi)有我們這些筆，你就只能眼睜睜地看了�！�
這時(shí)，作為老大哥的鋼筆被吵醒了，冷冷地插了一句：“寫(xiě)字功勞我最大!”
語(yǔ)盡，大家都不服氣的看著(zhù)對手，忿忿不平地回到筆袋。
第二天，主人帶它們上學(xué)去。這時(shí)，主人的同學(xué)問(wèn)了句：“你覺(jué)得你哪支筆最實(shí)用？”這下，正在睡覺(jué)的筆和尺子們一骨碌全都睜開(kāi)了眼，豎著(zhù)他們的小耳朵等待著(zhù)主人的答案�！皼](méi)有什么實(shí)用不實(shí)用的，哪支我都喜歡�！�
對呀！沒(méi)有什么實(shí)用不實(shí)用的，把自己的作用發(fā)揮到極致，那才能給主人帶來(lái)真正的實(shí)用！這個(gè)謎團一解，文具們互相對視一眼，便笑了......
文具作文600字 篇32
我的文具可多了，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等等。下面，就由我來(lái)介紹給大家吧！
鉛筆，想必每一個(gè)人都知道吧！鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字的，可以擦掉，但時(shí)間一長(cháng)，字跡的顏色就會(huì )變得越來(lái)越淡。
橡皮，是鉛筆的好搭檔。每當鉛筆出現“筆誤”時(shí)，橡皮就會(huì )前來(lái)幫忙�！班赅赅辍睅紫伦�，鉛筆的錯誤字跡就被擦得一干二凈，看不出明顯的痕跡。
尺子的作用不大，但它也有一手絕活。遇到連線(xiàn)題時(shí)，它搖身一變成了主角。尺子還有幾個(gè)好朋友：量角器和三角尺。量角器和三角尺在角度這一課里做出了不少的貢獻呢！
鋼筆是我們高年級的專(zhuān)用寫(xiě)字筆。鋼筆的類(lèi)型不同，有時(shí)會(huì )吸上不一樣的顏色，有紅、藍、深藍等。鋼筆寫(xiě)出的字明顯和鉛筆寫(xiě)出的字不同。鋼筆字清晰，清楚，不容易被擦掉，但如果真寫(xiě)錯了，怎么辦？直接把那個(gè)字劃掉不就行了嗎！而且，鋼筆剛剛寫(xiě)完的字千萬(wàn)不能碰，一碰就模糊了。
卷筆刀也是不可少的一樣文具。卷筆刀就像一位醫生，在醫治“受傷”的鉛筆。有一次，我親身體驗了一次沒(méi)有卷筆刀的后果。那一天，我把一支鉛筆賽進(jìn)了卷筆刀的嘴里，抓住把守用力地轉�？赊D了半天，一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我很納悶，媽媽說(shuō)：“呀！卷筆刀不行了！”我問(wèn)：“怎么不行了？”媽媽耐心地跟我說(shuō)：“不行了就說(shuō)明刀鈍了�！苯Y果我三天也沒(méi)有刨筆，今天打開(kāi)一看，呀！受傷的“病員真不少！這時(shí)媽媽把卷筆刀買(mǎi)了回來(lái)，我高興極了，連忙給這些“傷員”治療。
文具不僅幫助了我們，也是我們的好朋友。所以，希望大家要愛(ài)惜文具，因為它是我們的得力助手！
文具作文600字 篇33
我的書(shū)包里有許多文具，哎呀！你們聽(tīng)，他們又吵起來(lái)了，這次他們又在吵什么呢？哦！原來(lái)是他們要參加選美比賽。
比賽的日子到了，橡皮公公是裁判，橡皮公公說(shuō)：現在，第一個(gè)出場(chǎng)的選手水筆，看她跳著(zhù)優(yōu)雅的舞姿，他的身體大約15厘米，穿著(zhù)紅色的衣服，頭上還帶著(zhù)一只小蛋糕。
橡皮公公說(shuō)：現在為第一次選手亮分嗖！嗖！嗖！臺下的觀(guān)眾都亮起了牌子，有的打十分。有的打八分、九分，我猜觀(guān)眾們一定是被水筆的舞蹈迷住了。
第二名選手到場(chǎng)！話(huà)音未落，比和姐姐就出現了，全身粉嘟嘟的，上面有許多黃色的小花，顯得可有氣勢和精神了，他帶來(lái)的是魔術(shù)表演，只見(jiàn)他的嘴巴一張一合，變出了許多水比寶寶，最后他們一起唱了一首歌，那嗓音是多么的動(dòng)聽(tīng)。
觀(guān)眾亮分！11分、10分、9分。
下一個(gè)觀(guān)眾出場(chǎng)，是大家最喜歡的橡皮泥弟弟，他帶來(lái)的是變形表演，只見(jiàn)黑的一團軟肉，一會(huì )兒變個(gè)樣、一會(huì )兒變個(gè)樣，發(fā)出噴出聲聲贊嘆聲，好神奇呀！
觀(guān)眾亮分，10、11、13。
全部選手表演完畢，現在激動(dòng)人心的一刻到了，宣布冠軍，橡皮泥小弟95分！亞軍筆盒姐姐85分！季軍水筆70分！現在給選手頒獎，每位選手臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
友誼第一，比賽第二，雖然水筆沒(méi)有取得好成績(jì)，但他只要付出了就不怕失敗。
當然，她回家一定會(huì )加倍變得更好，期待下一次比賽，相信他一定能擁有好成績(jì)！
比賽就是這樣，比出自己的不足，補充自己的不足，讓自己變得更好，同時(shí)也讓這個(gè)書(shū)包小鎮充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。讓每個(gè)文具伙伴變得更加強大。
文具作文600字 篇34
記得一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，小主人在琳瑯滿(mǎn)目、品種繁多的文具家族中看到了我，然后愛(ài)不釋手地把我買(mǎi)回家，之后又讓好多家族成員住進(jìn)來(lái)，使原本空空如也的空間一下子熱鬧起來(lái)。
對，聰明的你猜對了，我是一個(gè)文具盒。我的樣子像一輛公交車(chē)，很漂亮。我身穿一件天藍色的外衣，衣服上還有精美的圖案呢。一只粉紅色小猴子坐在公交車(chē)上，手里捧著(zhù)一束散發(fā)淡淡清香的花朵，坐在窗戶(hù)旁，欣賞著(zhù)外面迷人的風(fēng)景，好像在說(shuō)：哇，好美的景色啊，真像一幅山水畫(huà)！我不僅外表美觀(guān)，而且我的肚子可大了，有三層，每層住著(zhù)不同的文具：有愛(ài)臭美的自動(dòng)筆小姐，有忠實(shí)的鋼筆先生，有和藹可親的中性筆爺爺和中性筆奶奶。
擁有愛(ài)臭美大獎的自動(dòng)筆小姐是最?lèi)?ài)臭美的，一天到晚都說(shuō)自己是世界上最美麗、最迷人的文具了。瞧，她又在我肚子里說(shuō)臭美的話(huà)了。自動(dòng)筆小姐不但愛(ài)臭美，而且還愛(ài)吃東西呢，小主人喂她筆芯吃，她才肯干活，如果餓了，她就會(huì )發(fā)脾氣，開(kāi)始罷工，要是關(guān)鍵時(shí)刻一鬧騰，小主人可煩心了。所以，小主人還是比較器重鋼筆先生的。
鋼筆先生比自動(dòng)筆小姐可靠多了，吃苦耐勞，默默奉獻。平常，他會(huì )幫小主人寫(xiě)好很多作業(yè)，即使餓了，也會(huì )預告小主人即將斷墨水了。鋼筆先生穿著(zhù)一件黑色大衣，不像自動(dòng)筆小姐那樣，喜歡花花綠綠的衣裳。
中性筆爺爺對中性筆奶奶照顧得很好。小主人要用中性筆時(shí)，中性筆爺爺總是挺身而出，他倆經(jīng)常談笑風(fēng)生，對其它文具都很和藹可親，小主人也好好地對待著(zhù)他們。
我的肚子里還住著(zhù)尺子、鉛筆、橡皮哪天小主人買(mǎi)了新文具了，很快又會(huì )搬進(jìn)來(lái)的。期待見(jiàn)到新朋友哦。
文具作文600字 篇35
教室里，一場(chǎng)激烈的“戰爭”全面爆發(fā)了。
有著(zhù)苗條身材的鉛筆，扭了扭它那細長(cháng)的腰說(shuō)：“我真是獨一無(wú)二呀！要說(shuō)誰(shuí)對人類(lèi)最有用，你們哪一個(gè)如我呀！人類(lèi)既可以用我畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，又可以用我寫(xiě)許多漂亮的文字。你們呢！”
有著(zhù)肥胖身體的橡皮傲慢地說(shuō)：“你們誰(shuí)都不如我，尤其是你——鉛筆，你雖然能畫(huà)出美麗的畫(huà)能寫(xiě)出漂亮的字，但是我可以把你消滅掉，人們用我在你的身體上輕輕一擦，你就消失了”。
話(huà)音剛落，粉筆不甘示弱地說(shuō)：“我最厲害，老師們每天用我在黑板上寫(xiě)字，給你們的主人教知識。要是沒(méi)有我，你們的主人要你們有什么用呢？所以，你們的生存完全是因為有我�！�
有著(zhù)美麗的外表的筆袋說(shuō)：“你們都閉嘴吧，要是沒(méi)有我們筆袋一族，你們的‘家’會(huì )在哪兒呢？要是沒(méi)有我們筆袋你們都會(huì )成為無(wú)家可歸的‘孤兒’”。
知識淵博的書(shū)本，清清嗓子，慢吞吞地說(shuō)：“我最厲害，要是沒(méi)有我，人類(lèi)便會(huì )學(xué)不到知識，更不會(huì )用你們，所以要說(shuō)厲害的話(huà)只有我最厲害……”
尺子沒(méi)等書(shū)本說(shuō)完便開(kāi)口了：“我有著(zhù)高大的身材，我可以測量你們的身高，你們的主人還可以用我做一些題，這樣的答案才會(huì )標準。所以，我是最厲害的，你們誰(shuí)都沒(méi)有我厲害�！�
所有的文具都說(shuō)完了自己想說(shuō)的話(huà)，只有書(shū)包沒(méi)有說(shuō)話(huà)，它一直沉默著(zhù)。最后，書(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們不要吵了，你們都有自己的長(cháng)處，都對人類(lèi)有好處，人類(lèi)缺少你們其中一個(gè)都不可以。所以，你們應該團結起來(lái)，把你們的優(yōu)點(diǎn)拿出來(lái)，為人類(lèi)做出最大的貢獻�！�
書(shū)包說(shuō)完，所有的文具都慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
文具作文600字 篇36
文具盒里住著(zhù)三個(gè)小伙伴，他們是鉛筆、橡皮、小刀，他們一直和平相處�？墒且惶焱砩�，他們卻吵起來(lái)。他們爭吵的焦點(diǎn)是：誰(shuí)的用處最大。
鉛筆說(shuō)：“小主人做作業(yè)，寫(xiě)作文，都是用到我，所以我的用處最大了�！�
橡皮不服，抗議：“鉛筆，我問(wèn)你，你寫(xiě)錯字后誰(shuí)來(lái)把錯字擦掉？當然是我——橡皮，所以，我當然用處最大�！�
剛才還沉默不語(yǔ)的小刀開(kāi)口了：“鉛筆，你的鉛頭折斷了誰(shuí)來(lái)給你削？如果沒(méi)有我，你用禿頭了就沒(méi)法用了�！�
鉛筆大叫起來(lái)：“你們怎么光沖著(zhù)我來(lái)？要是沒(méi)有我，那你們還有什么用？”
橡皮不耐煩了：“哎喲，煩死了，不跟你們吵了，啊——啊啊，我困了，我要睡覺(jué)了�！闭f(shuō)完爬到了文具盒的上一層，睡了。
第二天，三個(gè)小伙伴一見(jiàn)面就“哼”地一聲把頭扭過(guò)去。小主人的第一節課是作文，他把鉛筆從文具盒里抓出來(lái)，準備寫(xiě)作文。
鉛筆寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然寫(xiě)錯了一個(gè)字，這時(shí)橡皮趕緊跑來(lái)擦掉。一會(huì )兒，小主人不小心，用力過(guò)大，結果鉛筆頭又斷了，小主人氣得就想把鉛筆往地上摔，這時(shí)，小刀趕忙跑來(lái)把鉛筆削尖。
晚上，三個(gè)小伙伴又聚在一起。這時(shí)，還是鉛筆先開(kāi)口：“對不起，昨天我錯怪你們了，要不是你們幫忙，我早就被小主人扔到垃圾婁里了�！�
橡皮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，昨天我也不應該只說(shuō)自己的用處大�！�
這時(shí)，文具盒也開(kāi)口了：“我們大家都各有各的用途，誰(shuí)也不能完全脫離誰(shuí)，大家應該互相協(xié)作，和平相處，互幫互助，咱們都是好朋友�！�
三個(gè)小伙伴聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱(chēng)是。
一場(chǎng)文具風(fēng)波平息了，鉛筆、橡皮、小刀依舊是形影不離的好朋友。
文具作文600字 篇37
在一個(gè)夜深人靜的晚上，文具盒里傳出吵鬧聲。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，我天天為小主人寫(xiě)字，多累��！”橡皮反駁道：“你天天寫(xiě)錯字，我就得改，我都要磨沒(méi)了！”這時(shí)，尺子被吵醒了，生氣的說(shuō)：“吵什么？我都不想和你們比，要說(shuō)誰(shuí)的功勞大，一定是我的功勞最大。每天上數學(xué)課時(shí)，老師講課，不天天都要用上我？”它們的吵鬧聲驚動(dòng)了其他文具，他們都生氣了，鉛筆一個(gè)筋斗云從文具盒里飛到了放卷筆機的書(shū)桌上大聲地說(shuō)：“卷筆機，快給我削尖點(diǎn)，我好戰斗！”自動(dòng)筆也裝上了最尖的筆芯......
鉛筆用頭沖向橡皮，一邊沖還一邊喊著(zhù)：“‘超級無(wú)敵狂扎功’”！橡皮也使出了“降龍十八掌”，鋼筆用“無(wú)敵鐵頭功”。它們打成了一團。尺子覺(jué)得時(shí)機已到，用“無(wú)敵飛鏢”把橡皮、鉛筆、鋼筆都打飛了，圓規使出“陰招”--背后偷襲，一下子把尺子打得“啊啊”直叫，這時(shí)鋼筆拿下鐵帽子，噴出三丈多長(cháng)的鋼筆水，讓圓規什么也看不見(jiàn)，既而使用“鐵頭功”把圓規頂飛了。
就在這時(shí)，我醒了，看了看那些文具說(shuō)：“其實(shí)你們都很有用��！鉛筆和自動(dòng)筆，還有鋼筆，可以幫助我寫(xiě)字，圓規可以幫助我畫(huà)圓，橡皮可以幫我改寫(xiě)錯的字�！蔽木邆兟�(tīng)了我的話(huà)，都紅著(zhù)臉，低下了頭。一起說(shuō)：“我們是得團結起來(lái)，幫主人把學(xué)習搞好�！�
文具作文600字 篇38
快要開(kāi)學(xué)了，我必須好好準備一下我的學(xué)習用品。我準備今天就去文具店，用我自己的錢(qián)去買(mǎi)。
去文具店之前，我先列好購物清單，然后再翻箱倒柜地找出了一個(gè)紅色的漂亮的包——我打算用這個(gè)包來(lái)裝文具。于是，我先把必不可少的錢(qián)放進(jìn)包里，接著(zhù)又把手機放進(jìn)去。我想的很周到：婆婆萬(wàn)一睡著(zhù)了，聽(tīng)不到我的敲門(mén)聲怎么辦呢？所以我又把鑰匙也帶上，然后就出發(fā)了。
這次我要買(mǎi)0·5毫米的自動(dòng)鉛筆一支、2支白雪鋼筆、文具盒一個(gè)、大小書(shū)皮各一個(gè)、修正貼和字貼。于是，我走進(jìn)了樓下的文具店。
“這支筆多少錢(qián)？”我舉起一支筆問(wèn)到�！�3元�！甭曇艉磺�，哦，原來(lái)是在吃桃子呀！“好，我買(mǎi)了�！蔽艺f(shuō)。剩下的五樣，這個(gè)店沒(méi)有，我得到別的店去看看�？晌易吡撕芏辔木叩甓紱](méi)有。我只好到離家很遠的那個(gè)文具店去買(mǎi)了……
走了好久好久，終于到了。這個(gè)文具店可真大，所有我需要的里面都有，還有好多其他我想要的東西。我這個(gè)想要，那個(gè)也想要，真想把它們全部都搬到家里。我到收銀臺買(mǎi)單時(shí)，看了一下價(jià)格，可把我嚇了一跳：這么幾樣東西就要56元！于是我開(kāi)始講價(jià)：“少一點(diǎn)嘛�！薄昂冒�，那就算55元吧�！薄�54如何？”“好，可以�！薄澳蔷�53？”“可以�！薄�52元？”“噢……噢……這可……不行了！”“為什么呢？”我問(wèn)�！霸偕傥叶家飘a(chǎn)了！”收銀的姐姐說(shuō)�！皼](méi)有那么夸張吧�！闭f(shuō)完，我還是只給了她52元。
在回家的路上，我暗想：如果你不給我便宜點(diǎn)，我就破產(chǎn)了！花的是自己的錢(qián)，想起來(lái)還是很心痛的，不過(guò)，一想到是自己的錢(qián)，又很自豪。我的腳步輕松起來(lái)，快速向家走去……
文具作文600字 篇39
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和小華正在做游戲，由于游戲的震動(dòng)，一瓶墨水被震倒了，流出了許多墨汁，而毫不知情的小華一腳踩了上去，我頓時(shí)頭暈眼眩，驚訝得不知所措，這時(shí)，我的眼前一黑，就什么也不知道了。
“砰！”我們重重地落在了地上，卻沒(méi)有感覺(jué)到任何疼痛，我緩慢地睜開(kāi)朦朧的雙眼，才發(fā)現我和小華在迅速地移動(dòng)。突然，一扇門(mén)出現了，我們倆被卷了進(jìn)去。
“這是哪兒？”小華醒了，開(kāi)始不停地問(wèn)我們在哪里。此時(shí)，我的目光正停留在一塊寫(xiě)有“文具王國”四個(gè)字的牌子上�！白�，去到處玩玩�！蔽医ㄗh道。于是，我們兩個(gè)領(lǐng)取了新公民通行證，得到了新公民的獎勵--------三千橡皮幣。
有了錢(qián)，我們就開(kāi)始游玩了，路上不是看到文具就是用橡皮做的建筑，當我們快要走完全城時(shí)，卻看見(jiàn)了幾尊石像，據說(shuō)是反抗怪玩具的英雄，個(gè)個(gè)神采飛揚，面貌顯得神氣十足，而且還雕得栩栩如生�！皟晌皇侨藛�？”“是�！薄疤昧�！”他們歡呼道，“請你們輕輕摸一下石像，英雄們就會(huì )復活�！蔽业氖职l(fā)抖著(zhù)摸了石像�！班�！-----”奇跡出現了！七種顏色的光芒劃過(guò)天空，又進(jìn)入了英雄的體內。只聽(tīng)“轟！---------”地一聲，外面的石塊突然飛出了幾百里之外。石像不見(jiàn)了，取代的是神采發(fā)揚的勇士們。
“兩位一定很想回家吧！我送你們！”“好的�！薄坝锌沼媚畞�(lái)這兒玩，永遠也用不完的-------轉移！”
“嗖！”地一聲，我回到了家里，還在回想著(zhù)是不是真的，只聽(tīng)“啪！”的一聲，三千橡皮幣和戶(hù)證掉在了地上，我才剛剛感到肚子餓了，連忙吃飯去了。
文具作文600字 篇40
一個(gè)小主人有一支鉛筆、一個(gè)卷筆刀、一塊橡皮擦。他們相處得很好。
一天，鉛筆大哥昂著(zhù)頭說(shuō)：“告訴你們，我對小主人的功勞最大，你們都得聽(tīng)我的！”
橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“哪里哪里，明明是我的功勞最大，如果沒(méi)有我，你看你怎么清潔錯字�！�
卷筆刀大嬸嘟著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉說(shuō)：“不可能，不可能，你的筆不尖怎么寫(xiě)��！所以，還是我的功勞最大！”
這時(shí)，小主人聽(tīng)到了，和言細語(yǔ)地說(shuō)：“你們三個(gè)對我的功勞都大，不要再爭吵了，可以嗎？”
橡皮妹妹嘆了一口氣，心想：唉，我還是讓他們吧，反正主人說(shuō)我們的功勞都大。卷筆刀大嬸恢復了平靜，想：不跟他們爭了，我老了，斗不過(guò)他們�？墒�，鉛筆大哥卻叉著(zhù)腰，跺著(zhù)腳，生氣地想：不，就不。為什么呀，明明是我的功勞最大！
于是，鉛筆大哥驕傲地說(shuō)：“橡皮，你就叫‘清潔工’”，他想了一會(huì )兒，又說(shuō)：“你呢，就叫‘鐘點(diǎn)工’，你們都要好好地為我服務(wù)，我是你們的大王！”
橡皮妹妹聽(tīng)了以后，輕輕地對卷筆刀大嬸說(shuō)：“他太驕傲了！我們不要理會(huì )他�！�
鉛筆大哥有一雙靈敏的耳朵，他聽(tīng)到了橡皮妹妹的話(huà)，用手托著(zhù)下巴，眼睛一瞪，說(shuō)：“哼，我們走著(zhù)瞧！”
之后，每當小主人寫(xiě)錯了字，只聽(tīng)鉛筆大哥喊道：“‘清潔工’，快過(guò)來(lái)服務(wù)！”當鉛筆大哥的筆不尖時(shí)，它會(huì )喊：“‘鐘點(diǎn)工’在哪兒？快來(lái)！”有時(shí)，鉛筆大哥還故意折磨她們，故意寫(xiě)錯字，弄斷筆尖。
慢慢地，慢慢地，鉛筆大哥的身體越來(lái)越短，被主人扔到垃圾桶里去了。它感嘆道：原來(lái)是我自己害了自己呀！
文具作文600字 篇41
為了系統性學(xué)習某門(mén)課程的知識，做好學(xué)習計劃之后，我發(fā)現自己需要一個(gè)活頁(yè)本，一支練字的鋼筆，以及用于繪圖的鉛筆、橡皮。
購買(mǎi)活頁(yè)本是因為生活中知識點(diǎn)的積累、記錄會(huì )比較零散，難成體系，但是日后又需要把知識總結起來(lái)，而活頁(yè)的好處就在于可以把頁(yè)面取下來(lái)，再進(jìn)行歸納整合。也不用擔心某一個(gè)地方因為沒(méi)有留夠足夠的頁(yè)數產(chǎn)生了空間不夠用的尷尬。
在打開(kāi)購物網(wǎng)站以后，起初我選擇了價(jià)格最低但外觀(guān)很普通的活頁(yè)本。無(wú)論什么樣外觀(guān)的本子，內頁(yè)的書(shū)寫(xiě)體驗都差不太多，這看起來(lái)仿佛是性?xún)r(jià)比高的選擇，但是我再轉念一想，這不是我想要的“性?xún)r(jià)比”。如果為了幾元錢(qián)比較許久，反復斟酌，買(mǎi)下性?xún)r(jià)比最高的那一個(gè)本子，收到以后卻因為外觀(guān)不漂亮束之高閣，那么就失去了我用這個(gè)本子進(jìn)行學(xué)習的意義。舍不得買(mǎi)貴的，于是千挑萬(wàn)選買(mǎi)了平價(jià)但不夠喜歡的產(chǎn)品，結果只是多了一件閑置，才是更大的浪費。
量入為出、精打細算或許是件好事，但是斤斤計較著(zhù)性?xún)r(jià)比，還不如花錢(qián)買(mǎi)我喜歡的東西，通過(guò)購物的方式交換喜悅，換來(lái)自己的好心情。
靠著(zhù)一些兼職，我可以衣食無(wú)憂(yōu)，而我的努力奮斗，不就是為了讓自己過(guò)上曾經(jīng)向往的生活嗎?盡管沒(méi)有“千金散盡還復來(lái)”的豪氣，也無(wú)須總是不停地克扣自己，在經(jīng)濟條件允許的情況下，我舍得讓自己活得更好，在物質(zhì)和精神層面都擁有更好的生活。
真正高“性?xún)r(jià)比”的選擇，是高質(zhì)量的生活，是學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)自己的每一天，學(xué)會(huì )用合理的方式創(chuàng )造自己的快樂(lè )，譜寫(xiě)豐富多彩的人生樂(lè )章。未來(lái)不遠，我知道無(wú)法去拉長(cháng)生命，但是卻可以把現實(shí)生活裝點(diǎn)得絢爛，安排得妥帖，豐富我人生的每一天。
文具作文600字 篇42
今天我向大家介紹我的心愛(ài)之物——文具盒。
它是我上一年級的時(shí)候爸爸送給我的禮物，陪伴了我4個(gè)年級的“學(xué)習伙伴”。
我的文具盒它由鋼鐵做成，特別堅硬。它的外表是一輛紅色的跑車(chē)形狀，帥氣極了！整個(gè)文具盒長(cháng)15厘米，寬8厘米。打開(kāi)文具盒你就會(huì )發(fā)現里面像一個(gè)三層小洋房，我總是習慣把第一層用來(lái)裝我的尺子，第二層用來(lái)裝橡皮，第三層圓珠筆和鉛筆。
因為文具盒外形是一輛汽車(chē)形狀，所以下課的時(shí)候我總想把它拿出來(lái)玩耍一番。記得有一次課間休息，有個(gè)同學(xué)從我桌邊跑過(guò)不小心蹭到了我的文具盒�！芭椤钡囊宦曃木吆兴ぴ诘厣�，里面的文具也都散落出來(lái)。當時(shí)我就氣憤地對著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“你跑什么跑，看把我的文具盒都摔地上了，壞了你給我賠呀！”那位同學(xué)愧疚地說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蔽野盐木吆袕牡厣闲⌒囊硪淼負炱饋�(lái)，把文具重新放進(jìn)去，仔細地檢查一遍，發(fā)現文具盒有個(gè)角摔凹進(jìn)去了，看的我心疼極了。正準備對那位同學(xué)再指責一番，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到它對我說(shuō)：“小主人別生氣，別人也不是故意的，我也不影響使用，你就原諒他吧！”我想了想確實(shí)那位同學(xué)也不是有意的，于是我就原諒了他。
還有一次有個(gè)同學(xué)來(lái)家里做客，同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)比賽寫(xiě)字吧，看看誰(shuí)寫(xiě)的快，誰(shuí)寫(xiě)的快誰(shuí)就贏(yíng)”。我痛快地答應了。當我從文具盒里拿出筆，準備大顯身手的時(shí)候，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)它在對我說(shuō)：“小主人，我們不但要寫(xiě)得快，還要把字寫(xiě)好才行”。我想想也是這不也正是老師常常教導我們的嗎？于是便認認真真把字寫(xiě)好了，雖然后來(lái)是我的同學(xué)贏(yíng)了，但我一點(diǎn)也不后悔。
這就是我的文具盒，它是我的“學(xué)習伙伴”，也是我的“好朋友”。
文具作文600字 篇43
今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個(gè)精致而又美麗大方的文具盒。
一見(jiàn)到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著(zhù)的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著(zhù)無(wú)數朵小野花，構成了一張小花床�？粗�(zhù)這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著(zhù)一支金光閃閃的鋼筆，還排著(zhù)三支削好了的彩色鉛筆。掀開(kāi)了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著(zhù)一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著(zhù)一把小刀。更大些的長(cháng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著(zhù)一塊淡黃的小橡皮，上面畫(huà)著(zhù)的小海豚頂著(zhù)皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；上午上數學(xué)課的時(shí)候，當我畫(huà)格時(shí)，直尺便會(huì )給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線(xiàn)畫(huà)得又直又長(cháng)；下午上作文課的時(shí)候，當我把作文標題寫(xiě)錯的時(shí)候，橡皮便會(huì )自告奮勇，幫我擦去……
我的成長(cháng)是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛(ài)你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛(ài)你，贊美你
文具作文600字 篇44
上小學(xué)的時(shí)候，班上的同學(xué)們很喜歡比較各自的文具盒。在我們那時(shí)看來(lái)，裝著(zhù)筆的文具盒是充滿(mǎn)著(zhù)智慧的。
誰(shuí)說(shuō)不是呢？每天我們都握著(zhù)自己的筆不停的在本子上，在書(shū)本上，在試卷上寫(xiě)著(zhù)。當時(shí)還小的我們自然的認為這一個(gè)裝著(zhù)筆的文具盒是最神秘的，因為這個(gè)文具盒承載我們智慧的筆。
我們的文具盒有布袋子的，有鐵盒子的，有的單層，有的雙層。各式各樣的，不過(guò)在這么多的種類(lèi)中，我還是最喜歡布袋子的，布袋子的也被叫做筆袋。因為在我的眼里，布袋子的文具盒是最安靜的，有著(zhù)一種沉默的智慧。
那些鐵盒子的文具盒總能發(fā)出一些聲響來(lái)，不論是上課下課，只要我們一打開(kāi)鐵盒子的文具盒，這個(gè)聲音就會(huì )發(fā)散出來(lái)。有時(shí)候很清脆，可有時(shí)候也很刺耳。這聽(tīng)在我的耳里，就有一種燥感，所以我并不喜歡這樣子的文具盒。
相反，比起布袋子的文具來(lái)，我就喜歡這一種無(wú)聲的，卻也很實(shí)用的。小時(shí)候班上的同學(xué)大都很調皮搗蛋，一到下課時(shí)間，他們就在教室里穿梭起來(lái)，有時(shí)候不小心撞上了同學(xué)的課桌，于是擺在桌面的文具盒就“哐當！”一聲墜入了地上，鐵的文具盒就被撞出一個(gè)凹陷來(lái)。如果是布袋子的話(huà)，完全就不會(huì )存在這種狀況了。
文具盒就像是我記憶中的一件難忘的物品，因為文具盒陪伴了我的學(xué)習生涯，就算是今天，我的書(shū)桌上也還擺放著(zhù)一個(gè)文具盒。
有時(shí)候我聽(tīng)著(zhù)那些發(fā)出哐當哐當聲音的文具盒，我的記憶就會(huì )被勾走，勾去了一個(gè)遙遠的地方。那里有著(zhù)班上同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，有著(zhù)同學(xué)們的嬉戲打鬧，那時(shí)候的我們每天都過(guò)的輕松愉快。
文具作文600字 篇45
我是一支小小的鉛筆，我是由兩個(gè)部分組成的：木頭部分和鉛心部分。
如果，你把我立起來(lái)，我像一座又高又瘦的房子。尖尖的筆頭是屋頂，瘦瘦的身子是墻壁。
我的鉛心是這樣做出來(lái)的：工人叔叔把木板涂上膠，把鉛心放在槽里，再用另一塊木板夾住鉛心，等膠干了以后，放在機器里切成圓柱形。這時(shí)的我已經(jīng)可以叫做“鉛筆”了。只是我的外觀(guān)不漂亮。
噢！忘了告訴你，我的木板是怎樣做的了：那可是工人叔叔從東北密密的森林中運來(lái)的木料，然后用帶鋸把木頭鋸成板條，又把板條按鉛筆的長(cháng)度切成塊，再把上面的樹(shù)皮去掉，接著(zhù)把小木塊放進(jìn)大蒸籠里蒸，那樣就會(huì )容易削多了。木塊出籠后，把它切成小板，再烘干，再把小板打上槽。這樣木頭部分就做出來(lái)了。
你知道我身上的“HB”等號是什么意思嗎？原來(lái)鉛心中的石墨和黏土是有比例的，要是石墨多了，寫(xiě)出來(lái)的字就深；如果黏土多了，那寫(xiě)出來(lái)的字就淺�！癏B”的意思是鉛心的石墨和黏土比例正好。那么，寫(xiě)出來(lái)的字就不深不淺啦！我寫(xiě)出來(lái)的字既漂亮又大方，連我自己看了也很滿(mǎn)意。
我主人可喜歡我了，因為，我寫(xiě)出了錯字可以擦掉。小朋友們，你們喜歡我嗎？
我是可憐的小橡皮
哇！這是什么地方？黑乎乎、臭烘烘，原來(lái)我在垃圾堆里。
我本來(lái)是白白的小橡皮，有個(gè)漂亮的家是文具盒，我的主人是李貌。昨天，我的小主人不小心把我掉到了地上，就再也不管我了�？蓱z的我在外面流浪，被同學(xué)東一腳西一腳踩得好疼。放學(xué)了，我聽(tīng)見(jiàn)掃地的聲音。哎呀，不好了，我就要被掃走了。我大叫一聲：“我的主人，快來(lái)救救我呀！”可是他太粗心了，根本不知道我在哪兒，就這樣，我被掃進(jìn)了垃圾堆。哎，我多可憐呀！
文具作文600字 篇46
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是長(cháng)方形、天藍色的。一共有三層，蓋子上寫(xiě)有Iloveit，是一輛校車(chē)，兩側畫(huà)著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物。青蛙司機坐在座位上，好像在開(kāi)車(chē)。下面寫(xiě)著(zhù)schoolbus，門(mén)上還標注著(zhù)welcome，底部還有四個(gè)輪子，一拉垂在校車(chē)后面的小貝殼，校車(chē)就能跑起來(lái)啦！
校車(chē)里面的大人物可不少：最上層躺著(zhù)哼著(zhù)歌的尺子小弟；下面的大房間里住著(zhù)鉛筆妹妹、鋼筆姐姐和紅筆老大哥；打開(kāi)最底層，你就會(huì )看見(jiàn)橡皮弟弟正舒適地躺在里面呼呼大睡呢！
校車(chē)里的大人物可幫了我不少忙。做數學(xué)題時(shí)，線(xiàn)段總是畫(huà)不直，直尺小弟便笑瞇瞇地從車(chē)里跳到紙上，幫我畫(huà)完了線(xiàn)段。我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆妹妹和鋼筆姐姐就跑到我跟前為我服務(wù)。不小心寫(xiě)錯怎么辦，橡皮弟弟揉揉眼睛說(shuō)道：“小主人，你難道把我給忘了嗎？”說(shuō)著(zhù)幫我擦掉了錯別字。上課老師讓批改作業(yè)時(shí)，紅筆老大哥又出來(lái)為我服務(wù)。它們幫助我完成了許多事情。
有一次，我不小心把文具盒摔到了地上，我忐忑不安，生怕摔壞了，馬上撿起來(lái)仔細查看，文具們都好好地躺在自己的位置上呢，只是又多了一道“傷痕”�，F在，文具盒已經(jīng)不像剛買(mǎi)時(shí)那樣光滑了，它的表面凹凸不平，像極了坑坑洼洼的小路。
我每天都離不開(kāi)我的文具盒。在學(xué)校，它和我一起聽(tīng)老師講課，在家里，它在一旁監督我，我一發(fā)呆，校車(chē)仿佛就會(huì )“滴滴”提醒我：“想什么呢？還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”幫我高質(zhì)量的完成作業(yè)。文具盒雖然有些舊了，可我依然舍不得換掉它。
我愛(ài)我的文具盒。
文具作文600字 篇47
那天放學(xué)，我喪氣地背著(zhù)書(shū)包邁出學(xué)�！驗閿祵W(xué)考了66分。雖然今天的太陽(yáng)格外明亮，可見(jiàn)了我就躲到云里去了。我正想著(zhù)要怎么跟爸媽交代，魔力文具盒就飛了過(guò)來(lái)：“主人，怎么了？”“唉，我數學(xué)考了66分�！蔽铱炜蕹鰜�(lái)了�！班�！”魔力文具盒開(kāi)啟，魔力筆和魔力橡皮飛了出來(lái)：“交給我們吧！”
只見(jiàn)魔力筆往我身后一轉，試卷就飄到了我面前。橡皮把分數和叉擦掉，魔力筆改成100分，把叉改成勾，得意地說(shuō)：“主人，看看！”我把頭伸了過(guò)去，大吃一驚——字跡跟老師一模一樣！我高興了一陣，可不一會(huì )兒，我的臉又拉了下來(lái)：“老師還會(huì )發(fā)信息給媽媽?zhuān)疫�把每個(gè)同學(xué)的成績(jì)記得清清楚楚�！蹦ЯP和魔力橡皮沒(méi)說(shuō)什么，每人各穿一件隱形披風(fēng)，飛進(jìn)了老師的辦公室。我緊跟后面，在辦公室窗口一望，只見(jiàn)橡皮擦悄悄灑了，在睡過(guò)去的老師頭上擦了一下。接著(zhù)，魔力筆也輕輕地在老師頭上寫(xiě)了100，然后在老師身上灑了還原粉，跟著(zhù)魔力橡皮飛走了。
這一飛，是直接飛到了家里。它們兩個(gè)鬼鬼祟祟地從客廳的桌子上抬了一部手機下來(lái)。它們點(diǎn)到了信息——老師果然發(fā)了那條信息。正要改的時(shí)候，媽媽居然走出來(lái)了。魔力筆趕忙拉著(zhù)魔力橡皮躲在了柜子里�！笆謾C呢？”“哦，掉地上了！”媽媽自言自語(yǔ)，撿起手機就回廚房了。魔力筆穿上隱形披風(fēng)，不管魔力橡皮就飛去廚房。它飛到手機旁邊，哇，太重了！它只好扛著(zhù)手機，躡手躡腳地走到柜子邊緣，順著(zhù)把手滑了下來(lái)，又趕緊跑回客廳。它和魔力橡皮一起點(diǎn)到那條信息，把66分改為100分，然后放下手機又回到我身邊。
本來(lái)那66分使我哭喪不已，可現在，有了魔力文具盒，我還怕什么呢？
文具作文600字 篇48
新學(xué)期開(kāi)始了，我和久違的同學(xué)見(jiàn)了面，心里別提有多高興了。正當我們談笑風(fēng)生的時(shí)候，一個(gè)清脆悅耳的聲音傳了過(guò)來(lái)：“嗨！你們好！認識一下吧，我是你們的新朋友�！表樦�(zhù)聲音望去，只見(jiàn)課桌上擺放著(zhù)一種外觀(guān)漂亮、小巧玲瓏的新型文具盒。它長(cháng)約30厘米，寬約10厘米，厚約3厘米，打開(kāi)一看，里面還有樓梯型的筆架，專(zhuān)用于放文具用。
表面看起來(lái)，這個(gè)文具盒與普通的文具盒沒(méi)什么不同，可是仔細一看，你就會(huì )發(fā)現它的背面上有一個(gè)小小的屏幕和一些五顏六色的按鈕，你可別小看這些按鈕，它們能成為你的好幫手，讓你愛(ài)不釋手。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，我趕緊坐下來(lái)，按下新型文具盒的“開(kāi)／關(guān)”鍵，屏幕上就顯示出許許多多的課程和練習項目。第一節是語(yǔ)文，我點(diǎn)擊“語(yǔ)文”，新型文具盒就開(kāi)始工作了，屏幕上顯現出《趵突泉》這一課的情景：在大泉里，我看到了那清淺鮮潔的泉水，那么純潔，那么活潑，那么鮮明，一年四季都那樣不知疲乏地冒著(zhù)。在小泉里，我又看到了另一種美，它們有的像大魚(yú)吐水；有的像一朵攢得很整齊的珠花，雪白……我看到這么美麗的風(fēng)景，真不知道該用什么詞語(yǔ)形容好。
“Hello！”一個(gè)親切的聲音帶挖走進(jìn)了英語(yǔ)的世界，這是一節別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。咦？那不是淘氣可愛(ài)的恐龍Dino嗎？它背著(zhù)紅色的書(shū)包，一對小翅膀不時(shí)拍打幾下。對了，它將帶我們漫游英語(yǔ)樂(lè )園呢！過(guò)，一路上我們的小伙伴Dino得考考你，看看你是否能用純正的英語(yǔ)發(fā)音進(jìn)行流暢的對話(huà)呢！嘿，這樣學(xué)英文，一點(diǎn)也不累，我喜歡！
我愛(ài)新型文具盒！
文具作文600字 篇49
明天就要開(kāi)學(xué)了，終于可以看見(jiàn)分別兩個(gè)多月的同學(xué)們，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情。晚上7點(diǎn)整，我吃完飯便開(kāi)始收拾書(shū)包。拉開(kāi)抽屜瞧！這就是陪伴我多年得“筆伙伴”，這兩個(gè)多月來(lái)一直呆在抽屜里，不能發(fā)揮出自己的本能。再瞧，那不是我的“文具盒哥哥”嗎？它還是那樣英姿颯爽。穿著(zhù)一件黑白相間的襯衣，懷里攛著(zhù)一只黃色的小熊，手里捧著(zhù)一盤(pán)水果，腳下有一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果，好貪吃的“文具盒哥哥”��！
我輕輕地把“筆伙伴”放進(jìn)“文具盒哥哥”懷里。咦！怎么不見(jiàn)“橡皮擦妹妹”呢？呵呵！被我找到了，原來(lái)早已經(jīng)攛進(jìn)“文具盒哥哥”的懷里。我把上一層的抽屜關(guān)上，再打開(kāi)下一層的抽屜。哇噻，這不是具有白皙、光滑皮膚的“書(shū)皮姐姐”嗎？“書(shū)皮姐姐”可算是文具家族的閃亮“巨星”，它不但美艷動(dòng)人，而且連“保鏢”工作都做的很出色，我的新書(shū)本一分下來(lái)，“書(shū)皮姐姐”就開(kāi)始它的保護工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，“書(shū)皮姐姐”就要休息了，而被它保護的書(shū)本依舊嶄新。
“書(shū)皮姐姐”的鄰居是“本子弟弟妹妹”們嗎？它們還是那么的調皮，搗亂來(lái)?yè)v亂去，都開(kāi)始搗亂到“書(shū)皮姐姐”來(lái)了。每個(gè)“本子弟弟”都穿著(zhù)不同顏色的衣服，“作文本弟弟”穿著(zhù)一身喜慶的紅裝；“筆記本妹妹”穿著(zhù)一件粉紅連衣裙；“作業(yè)本弟弟”穿著(zhù)一件擁抱海洋的藍風(fēng)衣;最可愛(ài)的還數“拼音本妹妹”整天扮酷，今天卻穿著(zhù)一件熱愛(ài)大自然的的綠色吊帶裙，估計是想更“筆記本妹妹”比美這就是我的“文具活寶”各型各式哦！八點(diǎn)了，是時(shí)候把它們裝入離開(kāi)已久的家園書(shū)包。
文具作文600字 篇50
我有一個(gè)可愛(ài)漂亮的米菲文具袋，是我得了特優(yōu)生后，姐姐送給的禮物。
米菲文具袋是用軍綠色帆布做的，看上去有點(diǎn)像女士錢(qián)包。正面是一只乖巧可愛(ài)的米菲兔，它伸展雙臂，好像是在為我鼓勁，我們?yōu)閷W(xué)習一起加油吧！
打開(kāi)魔術(shù)貼，一面有兩個(gè)小口袋，一個(gè)可以放迷你課程表，另一個(gè)可以放學(xué)習卡片和我的小秘密；另一面能裝四支鋼筆。
打開(kāi)米菲文具袋背面的拉鏈，出現在你面前的是一個(gè)大口袋。鋼筆、鉛筆、水彩筆、直尺、三角板、橡皮……真像是一個(gè)魔法袋，應有盡有，竟能容納這么多的學(xué)習用具！
米菲文具袋里住著(zhù)我最親密的朋友。如果我寫(xiě)錯了字，舞蹈家橡皮就會(huì )在作業(yè)本上跳上一段優(yōu)美的舞蹈，錯字立刻就不見(jiàn)了蹤影；只要身材苗條的尺子小姐一出來(lái)，我每次畫(huà)圖形準是又快又直。最讓我忍俊不禁的是鋼筆先生和鉛筆小子。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，他們總會(huì )從文具袋里推推搡搡地蹦出來(lái)，搶著(zhù)讓我用他。
可是我現在上三年級了，只能用鋼筆寫(xiě)字了，鉛筆只好垂頭喪氣地回到文具袋里，悶悶不樂(lè )地呆在那兒生氣：“想想一二年級的時(shí)候，每天都用我寫(xiě)字，我那會(huì )兒是何等的威風(fēng)神氣��！唉，現在只有坐冷板凳的份了�！边@時(shí)候，苗條的尺子小姐過(guò)來(lái)安慰鉛筆：“你真不知道嗎？數學(xué)黃岡的作業(yè)本有點(diǎn)洇，老師規定只能用鉛筆書(shū)寫(xiě)。恭喜你！又有用武之地了�！�
鉛筆聽(tīng)到這一好消息，高興得又恢復到以前的樣子了。這陣子只要我用他寫(xiě)字，他的嘴里都是哼著(zhù)小曲兒，又蹦又跳地跑出來(lái)的。
這就是我的米菲文具袋，我非常喜歡它，因為它漂亮、可愛(ài)又實(shí)用，還給我帶來(lái)了學(xué)習的快樂(lè )。
文具作文600字 篇51
一天，我和媽媽在淘寶上搶購，忽然，看見(jiàn)一個(gè)金額非凡的文具盒，10000元哪！我立馬點(diǎn)了進(jìn)去，看到它名字叫：史上最高級文具盒，全世界僅一個(gè)！我們立馬就買(mǎi)了，因為我們認為越貴的東西越好。
第二天一早，包裹到了，我聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的“你好”的聲音，我立馬打開(kāi)包裹一看，竟然是文具盒在跟我說(shuō)話(huà)！它的大小和普通的文具盒差不多，是一個(gè)賽車(chē)文具盒，車(chē)型是蘭博基尼。我把它放了下來(lái)，它竟然能跟著(zhù)我跑！真是太神奇了！
由于我起的太晚，又取了包裹，所以上學(xué)馬上就要遲到了。文具盒說(shuō)：“來(lái)，快上車(chē)吧！你馬上就要遲到了！”我說(shuō)：“哪里有車(chē)呀？你怎么知道我要遲到了？”文具盒說(shuō)：“我就是車(chē)呀！而且我可以看出你心里在想什么�！蔽艺f(shuō)：“可你這么小，怎么坐呢？”文具盒說(shuō)：“跟我來(lái)�！闭f(shuō)完，我們來(lái)到馬路旁，“看好了”文具盒說(shuō)完，就變成了一輛蘭博基尼，我立馬上了車(chē)，可還有2分鐘就要遲到了，但大石西路還在堵車(chē)，我問(wèn)文具盒：“你能飛嗎？”文具盒回答：“能啊”我說(shuō)：“你能飛到草小嗎？”我眼中含著(zhù)一絲希望，文具盒說(shuō)：“能，坐穩了�！�
說(shuō)著(zhù)，文具盒起飛了！我歡呼雀躍，好奇的我把頭伸出窗外，沒(méi)想到不小心把塑料水杯掉進(jìn)河里了，我大叫一聲：“��！我的水杯�！甭斆鞯奈木吆辛⒖炭闯隽宋业男乃�，說(shuō)：“我帶你去撿�！�
說(shuō)完，它的輪胎翻了過(guò)來(lái)，變成了氣墊船，它載著(zhù)我來(lái)到水杯旁，我迅速拿起水杯，文具盒也切換成飛行模式趕到了學(xué)校。我一看時(shí)間，離上課還有一分鐘，好險��！
文具作文600字 篇52
文具袋，相信大家都有，可是我這個(gè)文具袋是與眾不同的，它非常特別。
第一眼看去，它就像一個(gè)被縮小十倍的粉色微型書(shū)包，正上方有它特有的標志“FreeMoment”。文具袋雖小，里面空間去非常寬敞，長(cháng)約20厘米，寬約10厘米，跟一個(gè)小盒子的空間一般大小，你放下10支筆都不會(huì )擠。它的拉鏈設計很漂亮，青綠色的，非常清爽，在粉色的周?chē)�點(diǎn)綴了花邊，使和文具袋又精致了不少。再來(lái)看它的背面，有一個(gè)小小的拎帶，方便取拿，而且可以把它掛在書(shū)桌上，也不會(huì )弄丟。它不僅外觀(guān)漂亮，內襯也是實(shí)用又新穎。內襯是杏色的，清新時(shí)尚，而且很耐臟，方便清洗。這個(gè)文具袋完全就是你理想中的樣子。
文具袋不僅外觀(guān)漂亮，材質(zhì)也是極不錯的。外面是用牛仔布做的，內膽是用纖維布做的，都不是用普通的布料。這樣制成的文具袋既柔軟又牢固，不管你怎樣拉扯，它仍然安然無(wú)羔。它的拉鏈很好用，拉起來(lái)特別順暢。它就像一扇門(mén)一樣，讓里面的筆乖乖呆在里面，還不會(huì )掉出來(lái)。而這個(gè)文具袋和普通文具袋最大的不同之處就是它有兩層袋子，假如你的東西很多，都擠在一起，那就會(huì )使你的文具盒更有條理，不會(huì )臟，不會(huì )亂。
文具袋的功能也十分豐富。首先，它能把你的筆收集起來(lái)，幫你整理那些雜亂的文具。其次，你還可以放一些小東西或小飾口在里面，讓一個(gè)普通的筆袋變得更實(shí)用。自從我用了這個(gè)筆袋，著(zhù)急用筆時(shí)，再也不用到處亂翻，筆都整齊地排在筆袋里，使我不會(huì )慌亂。此外，一些小東西也可以放在里面，當作臨時(shí)的儲物袋。
文具袋是我學(xué)習上的好伙伴，它提供了我許多好處，讓我的學(xué)習更加方便，我非常喜歡我的文具袋。
文具作文600字 篇53
有個(gè)袋子里面有四把文具，它們分別是：三角板兄弟、量角器和尺子。它們總是不和諧，每天吵吵鬧鬧的。它們?yōu)槭裁匆臭[呢？請看下面的內容。
首先直尺先發(fā)話(huà)：“我可以量線(xiàn)段的長(cháng)度，幫助小主人量他的課桌的邊、書(shū)本的長(cháng)短。我能讓小主人畫(huà)波浪線(xiàn)、畫(huà)很直很直的線(xiàn)，在連線(xiàn)中沒(méi)有我就等于沒(méi)有炮兵！我看你們還是讓我勸告一下你們：不要再爭論了，看看我直尺對小主人的作用是多么大！”直尺揚眉吐氣，好像覺(jué)得自己是天下無(wú)敵，無(wú)人可比呢！
量角器聽(tīng)了，很生氣，好像這話(huà)是對自己說(shuō)似的，心中的大石頭總是搬不開(kāi)。于是，它滾了過(guò)去，把直尺撞到了一邊，然后來(lái)了一番似乎非常重大的演講：“喂，兄弟們，你們千萬(wàn)不要聽(tīng)它這破尺子的什么話(huà)。我雖然不會(huì )讓小主人畫(huà)到波浪線(xiàn)，但我也可以讓他畫(huà)直線(xiàn)。而且，我還可以量角的度數，并且，我還能讓小主人畫(huà)角呢！有我強嗎？臭小子！”
三角尺兄弟聽(tīng)了這話(huà)雖然不生氣，但是覺(jué)得量角器很低估了自己。于是，它們就一起跳了出來(lái)，說(shuō)：“我們兩個(gè)的角組成在一起，就是最準確的角了，不大也不小。量角器呀，我看你的75度、135度角保證沒(méi)有我的更準！”量角器很生氣，嚷道：“你以為你可以畫(huà)出80度的角嗎？170度也別想讓小主人畫(huà)！”
直尺也有意見(jiàn)了：“你別這樣說(shuō)！這種角我可以畫(huà)出來(lái)，而且我做得很準。我看啊，俺的估算很接近！”
它們一直就在唇槍舌戰，說(shuō)得都要把人吵醒了。過(guò)了十多分鐘，它們不吵了，累了，于是就躺下睡著(zhù)了。
關(guān)于它們第二天的爭吵，我是一點(diǎn)都不清楚。但是，我們心中都有一句勸告它們的話(huà)，那句能讓它們恍然大悟，不要為了一件小事而斤斤計較。
文具作文600字 篇54
咚咚咚……，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，我奇怪的想：現在地球上只剩下我一個(gè)人了怎么還會(huì )出現敲門(mén)聲呢！我從門(mén)縫里一看，媽呀！我的文具都活了，有橡皮、格尺、鉛筆、勾線(xiàn)筆，甚至連我的卷袋也活了。
突然，我聽(tīng)到客廳一陣喧鬧聲，我往那里一看，oh，mygod！我的玩具也都活了。我再向自己臥室看去，我的表也活了，難道我家有外星來(lái)客，所有的東西都活了。我再跑到窗前一看，我連一個(gè)飛碟的影子都沒(méi)有看到，我戰戰兢兢的打開(kāi)了門(mén)。它們又變回了原樣，一動(dòng)也不動(dòng)了。我很驚訝剛才它們還有腿有腳、有頭有臉，現在恢復了原樣。我奇怪的想：難道是我出現了幻覺(jué)。突然聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)聲，我回頭一看，文具又都活了。我揉了揉眼睛，發(fā)現我并沒(méi)有看錯，那些文具確確實(shí)實(shí)活了。
然后，文具們說(shuō)：“小主人，您有什么吩咐？”我說(shuō)：“我還不知道你們怎么用？”鉛筆說(shuō)：“我是鉛筆，您吩咐我寫(xiě)什么，我就會(huì )自己寫(xiě)什么，不用您動(dòng)手”。橡皮說(shuō)：“我是橡皮方又大，您讓我擦什么，我就擦什么，根本不用您動(dòng)手”。格尺說(shuō)：“我是格尺細又長(cháng)，可以幫您畫(huà)直線(xiàn)”。三角板說(shuō)：“我是三角板，可以幫您畫(huà)平角、鈍角、銳角和直角”。我說(shuō)：“鉛筆、三角板你們配合把平角、直角、銳角各畫(huà)一個(gè)”。鉛筆和三角板說(shuō)：“好的，主人”。鉛筆找來(lái)了一張白紙，鉛筆和三角板相互配合，很快畫(huà)好了。我說(shuō)：“橡皮，你去把畫(huà)好的角擦掉”。橡皮說(shuō)：“好的，主人”，橡皮快速地把畫(huà)好的角擦得干干凈凈。
突然我被叫醒了，原來(lái)只是做的一個(gè)夢(mèng)。
文具作文600字 篇55
在我的身邊，有一個(gè)文具大家庭，它們個(gè)個(gè)都是我學(xué)習上的好幫手，有高貴優(yōu)雅的自動(dòng)筆小姐，風(fēng)度翩翩的鋼筆哥哥，漂亮的尺子妹妹，小巧玲瓏的橡皮弟弟和身穿鎧甲的修正帶勇士……它們都安靜地躺在獨一無(wú)二的文具盒“老管家”的懷抱里。
首先登場(chǎng)的是文具盒老管家。它的形狀很像一個(gè)杯子，有時(shí)我不仔細看，還真把它當成水杯了呢！它身穿白色的大衣，大衣上面還有一只小貓正在夜晚的星空下睡覺(jué)呢！如果你想打開(kāi)它，只要抓住它的兩邊，用力掰就能打開(kāi)了。打開(kāi)它，你就能發(fā)現它的兩個(gè)半圓上分別有一個(gè)小孔，用手指拉開(kāi)它，就可以裝東西了。你還會(huì )發(fā)現：第一個(gè)半圓打開(kāi)后，能看見(jiàn)一個(gè)計算器；第二個(gè)半圓打開(kāi)后你還能看到一個(gè)小鏡子呢！
其次是自動(dòng)筆小姐。高貴優(yōu)雅的自動(dòng)筆小姐邁著(zhù)輕盈的步伐、帶著(zhù)高貴的氣質(zhì)優(yōu)雅地走了出來(lái)。它身穿天藍色的晚禮服長(cháng)裙，頭戴金光閃閃的王冠，上面還鑲嵌著(zhù)一顆大大的、亮閃閃的藍色鉆石呢！你只要按一下這頭上的鉆石王冠，筆芯就能出來(lái)了哦！每次它都能幫我寫(xiě)出漂亮的字跡，它可真是一位大書(shū)法家哪！
最后一個(gè)出來(lái)的是尺子妹妹。她也身穿天藍的衣服，但它頭戴一個(gè)愛(ài)心型的蝴蝶結，上面還有一對翅膀呢！它的用途可大了，每當我需要畫(huà)橫線(xiàn)的時(shí)候，它都會(huì )挺直它15厘米的身子，幫我畫(huà)一道道橫線(xiàn)……
一學(xué)期過(guò)去了，我走到文具盒前一看：呀，橡皮弟弟變得又小又臟，尺子妹妹身上滿(mǎn)是傷痕……看到這一幕，我忍不住想對我的文具們說(shuō)一聲“謝謝”，我還想對你們說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定要好好愛(ài)護你們的文具哦！”
文具作文600字 篇56
我有一個(gè)漂亮的文具袋，是我十歲生日時(shí)，爸爸送我的生日禮物。
文具袋上面印著(zhù)奇跡少女的圖案，顏色搭配合理，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔流暢。
筆袋分為三層，就像我們住的三層樓。最寬敞的一層住著(zhù)紅筆哥哥、鋼筆姐姐、鉛筆妹妹。第二層略微窄點(diǎn)，住著(zhù)橡皮弟弟、墨囊和剪刀大哥，第三層放著(zhù)我獲得的積分卡片和測試卷。
我的筆袋可愛(ài)干凈了。有一次，我拿著(zhù)鋼筆在筆袋上畫(huà)畫(huà)。小筆袋好像不高興了，上面的美少女好像皺著(zhù)眉毛說(shuō)：“小主人，別畫(huà)了，我身上都臟兮兮的了，我都成大花臉了�！蔽亿s緊去把它清洗干凈，看著(zhù)煥然一新的筆袋，我更開(kāi)心了。
別看我的筆袋不大，可它對我的作用可大了。有一次考試，我看題目我都會(huì )做，不到30分鐘我就答完了。我打開(kāi)筆袋，想要拿出彩色鉛筆畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，里面露出了我以前考試的分數，鮮紅的60分刺眼的閃爍著(zhù)。我合上筆袋，小筆袋好像在說(shuō)：“小主人，要認真檢查啊，同樣的錯誤可不要再犯。差之毫厘，謬以千里呀！”我紅著(zhù)臉把試卷檢查了一遍，發(fā)現了好多錯。我改完后，也到了交卷的時(shí)間了。第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我居然考了100分，我把試卷自豪地放進(jìn)了筆袋。筆袋好像在說(shuō)：“小主人，你真棒，但千萬(wàn)別驕傲，考試一定要細心�！�
一次上美術(shù)課，老師帶我們做手工，需要把紙分開(kāi)。我用手撕，可是怎么也撕不齊，一轉頭看到小筆袋，它仿佛在提醒我：“打開(kāi)我，有剪刀�！蔽一腥淮笪颍簩ρ�，我怎么把它忘了。我趕緊打開(kāi)筆袋，把剪刀拿了出來(lái)，在剪刀的幫助下，我把紙剪得非常平整。
文具袋不僅幫我裝文具，還是我的監督員，它在我的成長(cháng)過(guò)程中給了我很大的幫助，我喜歡我的筆袋。
文具作文600字 篇57
自從我上學(xué)以后，就擁有了許多文具，它們都是我的好朋友。其中有漂亮的筆盒、有精致的書(shū)架、有工藝性很強的筆筒，我最喜歡的文具就是筆盒。
筆盒時(shí)刻與我相伴。這是個(gè)長(cháng)方形的鐵筆盒，長(cháng)二十一厘米，寬八厘米，厚兩厘米。筆盒的正中央畫(huà)有一個(gè)系著(zhù)橘紅色蝴蝶結的豬媽媽?zhuān)е?zhù)可愛(ài)的豬寶寶。她們兩坐在彩格子的地毯上，豬寶寶顯得是那樣天真活潑，豬媽媽顯得是那樣溫和。
我的筆盒共有兩層。第一層住著(zhù)鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮小弟。第二層住著(zhù)、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要寫(xiě)字時(shí)，鋼筆先生就從里面走出來(lái)。鋼筆先生的功勞可真不��！它曾經(jīng)幫我解除了各種各樣的難題，幫我寫(xiě)了傷腦筋的作文，還幫我寫(xiě)了難得不能再難的數學(xué)思考題，就這樣一頁(yè)又一頁(yè)的作業(yè)鋼筆先生全都幫助我解決了。我畫(huà)線(xiàn)時(shí)，尺子兄弟可是最有用的了。上美術(shù)課時(shí)，尺子兄弟幫助我畫(huà)線(xiàn)條，它畫(huà)得又形象又好；上數學(xué)課時(shí)，尺子兄弟幫我畫(huà)線(xiàn)段，它畫(huà)得又準又對；上語(yǔ)文課時(shí)，尺子兄弟幫我連線(xiàn)，它畫(huà)得又直又對。我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮小弟從里面跑出來(lái)，我邊用它，它邊對我說(shuō)：“小安迪呀，你以后寫(xiě)作業(yè)千萬(wàn)不能開(kāi)小差。這樣一出錯，就要用我一次，我的身上就會(huì )擦掉一點(diǎn)皮，多難受呀！”我聽(tīng)了，十分慚愧。對了，我還要告訴你，這個(gè)小豬的作用很大，每次我沒(méi)做完作業(yè)就玩電腦時(shí)，他就會(huì )傻乎乎地望著(zhù)我，嘴巴張得很大，好像在說(shuō)：“別玩了，小安迪，快寫(xiě)作吧！”我聽(tīng)了后，立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
我的這些文具雖然不是最好的，價(jià)錢(qián)不是最貴的，但我依然很喜歡它們。因為它們是我的好朋友，幫助了我的學(xué)習。
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