數學(xué)作文600字4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的數學(xué)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)作文600字 篇1
我很喜歡數學(xué)，本學(xué)期我參加了數學(xué)“頭腦風(fēng)暴”社團。每到星期五社團活動(dòng)時(shí)間，我就早早地來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)翹首以盼，等待周老師來(lái)給我們上課。
周老師是我們班的數學(xué)老師，幾乎每天都要見(jiàn)上一次面，可以說(shuō)我對她是再熟悉不過(guò)了。她，四十開(kāi)外的年紀，挺拔的鼻梁上戴著(zhù)一副淺紅色邊框的眼鏡，顯得特別精神干練，一看就知道是個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人�，F在，周老師又來(lái)帶我們數學(xué)社團，我真的特別開(kāi)心。
每次社團活動(dòng)，周老師總會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。你知道“驚喜”是什么嗎？那就是發(fā)給我們做的習題。說(shuō)它“驚喜”不是沒(méi)有道理的，因為一看到這些題目，我就特別興奮。如果看到容易的，我就會(huì )一蹴而就；如果看到我認為難的，那正好讓我“細嚼慢咽”�？吹贸�，這些給我們帶來(lái)驚喜的題目，可不是隨便出的，而是周老師不知花多少時(shí)間精挑細選出來(lái)的。
在數學(xué)社團里，周老師的教學(xué)方法那叫一個(gè)絕。首先，她不會(huì )包辦代替，再難的題目，一開(kāi)始她也不會(huì )透露一丁點(diǎn)兒解題思路，而是讓我們自己去摸索，去思考。當然，她也不是撒手不管，當我們是在走投無(wú)路時(shí)，她又會(huì )不厭其煩地給我們進(jìn)行詳細的分析，直到我們理解為止。特別是有的題目，我們已經(jīng)做出來(lái)了，她還要介紹其他的解法，稱(chēng)為“一題多解”。同時(shí)，當我們通過(guò)一個(gè)題目學(xué)會(huì )了一種解題方法后，她又會(huì )指導我們用這種方法解不同的題目，稱(chēng)為“一法多用”。你說(shuō)有趣不有趣？就是這“一題多解”、“一法多用”培養了我們的思維能力。
在有趣的數學(xué)社團里，我們個(gè)個(gè)都成了數學(xué)“天才”。喜歡數學(xué)的人更加熱愛(ài)數學(xué)了，害怕數學(xué)的人也愛(ài)上數學(xué)了。參加數學(xué)社團活動(dòng)真是一種享受。
數學(xué)作文600字 篇2
數學(xué)，是萬(wàn)物的精髓；數學(xué)，是幫助科學(xué)進(jìn)步的階梯；數學(xué)，是人生的哲理；數學(xué)，是我們成長(cháng)的助力。
最開(kāi)始接觸數學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)拖著(zhù)鼻涕的小男孩。那時(shí)的我，連一加一等于幾都不知道，可是偏偏對這數學(xué)起了興趣，便對數學(xué)結下了不解之緣，也不知道為什么，可能是喜歡是沒(méi)有理由的吧。后來(lái)，我從剛剛開(kāi)始學(xué)數數的中班一下子調到了學(xué)前班。學(xué)前班都開(kāi)始學(xué)十以上的加減法了，雖然我腦子還是行，可是我畢竟只是一個(gè)剛剛學(xué)會(huì )一加一等于二的小孩啊，于是我的數學(xué)成績(jì)就徘徊在倒數幾名。于是我整天找爸爸嚷嚷著(zhù)要學(xué)數學(xué)，爸爸在我的強烈攻勢下敗下陣來(lái)，只好有耐心的交起我數學(xué)來(lái)。由于我很努力，所以在班上的成績(jì)突飛猛進(jìn)，很快拿下了班級第一。
上小學(xué)時(shí)，剛開(kāi)始一年級和幼兒園的內容差不多，于是我并沒(méi)有怎么學(xué)就成了每次考試的全班第一，可是由于知識的缺乏，而我又驕傲自大，所以在二年級的數學(xué)掉到了全班三十幾名。我很氣餒，然后媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地我說(shuō)：“你數學(xué)差是因為缺乏知識的積累，還有你太驕傲了，要收斂一點(diǎn)，這樣才能學(xué)好數學(xué)”于是我重視起數學(xué)來(lái)。每天下課，操場(chǎng)上都看不到我的身影，而在教室的課桌上，卻多了一個(gè)翻閱各種數學(xué)資料的人來(lái)，之后，我的'成績(jì)如果不粗心，那全年級前十是沒(méi)問(wèn)題的。但是，由于學(xué)數學(xué)太著(zhù)迷，曾經(jīng)還有因為半夜忽然有了一道題的思路而從床上起來(lái)用手機光照著(zhù)做題而被爸爸發(fā)現以為我玩游戲而手機被沒(méi)收一個(gè)月的經(jīng)歷�，F在想起爸爸的那高高的呵斥聲就毛骨悚然��！
現在啊，我來(lái)到了一所名校，那里高手如云，我不得不努力學(xué)習，每天都拿著(zhù)各種資料書(shū)在看�？蛇@還是和其他人有很大的差距，所以，我要一直努力的認真學(xué)習。為了成為一個(gè)用數學(xué)為祖國做出貢獻的人，我一定要努力，努力，再努力！
數學(xué)，是一個(gè)奇妙的東西，只要我們認真學(xué)，用心學(xué)，那我們一定會(huì )學(xué)道有成，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人的！
數學(xué)作文600字 篇3
今天到校，數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了。
在發(fā)試卷的同時(shí)，我的手心直冒汗，兩條腿也不由的顫抖起來(lái)。手都不知道該放哪了，那就抱拳好了……終于，試卷發(fā)下來(lái)了，兩個(gè)鮮紅的數字：77分！我不禁嘆了口氣唉！及格了，可這還不夠��！但我又自我安慰道：“及格就不錯了，下次繼續努力。爭取考88分，99分�！笨捎洲D念一想，回家就慘了��！運氣好的話(huà)一頓罵，運氣不好的話(huà)男女混合打。
快放學(xué)了，多么希望時(shí)間定格在這一刻，我慢慢悠悠的從教室走出來(lái)以前覺(jué)得從3樓的教室走到校門(mén)口是多么長(cháng)的一段路程啊，可這是卻覺(jué)得自己走的好快。
走出校門(mén)，老媽就來(lái)問(wèn)我考得怎么樣，我漫不經(jīng)心的說(shuō)出了兩個(gè)數字：“77”這對老媽來(lái)說(shuō)可是一道晴天霹靂��！她不說(shuō)話(huà)，連拉得好長(cháng)�；氐郊揖烷_(kāi)始訓我：“你怎么回事，每次都在70分上跑，好玩��？”老媽的獅吼功引來(lái)了老爸，老爸在訓聲中明白了一切也開(kāi)始教訓我了：“你也真是的，又是個(gè)70分，你也不叔數數，這是第幾個(gè)70分了？”我狡辯道：“是77分，不是70分�！闭l(shuí)知這一句話(huà)時(shí)我再也沒(méi)有“好果子”吃了。老爸吼道：“這就是你的目標？77分？給你買(mǎi)的數學(xué)練習冊你都不寫(xiě)，看也不看一眼。我花錢(qián)給你買(mǎi)那么都練習冊是為了什么？你也不想想。從現在開(kāi)始，你把自己所有錯的題目抄10便�！蓖蝗�，我的眼淚“刷”的流了下來(lái)，我拼命想止住眼淚，可越想止住眼淚眼淚卻越是多。真是不到最后絕不閉嘴��！
我的頭真是大��！從小數學(xué)就不好我很努力還是考不好。數學(xué)對我來(lái)說(shuō)真是：“外國字”��！
數學(xué)作文600字 篇4
小時(shí)候，我可是班上的班長(cháng)，收作業(yè)發(fā)作業(yè)都是我的事。小學(xué)，學(xué)業(yè)還沒(méi)有這么的繁重，作業(yè)自然也算不上很多，不過(guò)，在這些作業(yè)之中，光數學(xué)的作業(yè)就占了一半。
“數學(xué)作業(yè)，數學(xué)作業(yè)，交完了才能走��！”隔個(gè)兩天，一到下午放學(xué)的時(shí)候，我的大嗓門(mén)就會(huì )響起來(lái)，然后就是一陣哀嚎。我這個(gè)一班之長(cháng)也在哀嚎，沒(méi)別的就算我做完了，但是我得把作業(yè)收齊了送到老師辦公室，然后才能回家。
有幾次我都跟同學(xué)們在抱怨，抱怨說(shuō)數學(xué)老師占用了我們大量的課后時(shí)間。沒(méi)想到，我這小聲的抱怨居然傳到了數學(xué)老師的耳里，第二天，我就被數學(xué)老師叫到辦公室去了。
“聽(tīng)人說(shuō)，你覺(jué)得我布置的作頁(yè)多了？”數學(xué)老師是一個(gè)帶著(zhù)黑框眼鏡的中年阿姨，從進(jìn)了辦公室我聽(tīng)的這第一句話(huà)起，我就將腦袋垂得很低，只要有人被數學(xué)老師叫去了辦公室，我們都知道我們必須遵守一個(gè)規則，那就是，數學(xué)老師說(shuō)的話(huà)你絕對不能有任何反駁。
“你是班上的班長(cháng)，班長(cháng)帶頭說(shuō)這話(huà)影響可不好，再說(shuō)，我已經(jīng)是隔個(gè)一天，兩天才布置了一下課后作業(yè)，任務(wù)量也不大，貌似你們的意見(jiàn)還挺多�！睌祵W(xué)老師說(shuō)話(huà)的聲音不急不緩，可愣是這樣卻一個(gè)字一個(gè)字的打在了我的心里。我曉得，數學(xué)老師有點(diǎn)生氣的情緒了。
“沒(méi)有，只是最近我回家，家里人總是會(huì )問(wèn)我一聲，我怎么回來(lái)得這么晚？”我仍舊低垂著(zhù)腦袋，數學(xué)老師身上傳過(guò)來(lái)的壓力一般人可是承受不了的。
“以后，三天布置一個(gè)課后作業(yè)�！睌祵W(xué)老師說(shuō)著(zhù)，臉上的表情無(wú)常。
數學(xué)老師雖然嚴厲，并且我們都有些害怕她，但是我們班的數學(xué)成績(jì)在她的教導下卻是突飛猛進(jìn)。
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