五四征文600字：舞動(dòng)青春
我在自己的青春道路上，邁著(zhù)自己的舞步，伴著(zhù)和諧的曲調，欣賞風(fēng)景，舞動(dòng)成風(fēng)，風(fēng)化夢(mèng)想。下面是小編整理的舞動(dòng)青春征文，希望可以幫助大家!
【舞動(dòng)青春作文1】
我在自己的青春道路上，邁著(zhù)自己的舞步，伴著(zhù)和諧的曲調，欣賞風(fēng)景，舞動(dòng)成風(fēng)，風(fēng)化夢(mèng)想。
日復一日的流逝中，我度過(guò)了初中那輕松，愉快的生活。邁進(jìn)高中的大門(mén)，在這里，我懷揣自己的夢(mèng)想，迎著(zhù)風(fēng)浪起航!�，F實(shí)中的高中，“90后的班級”。我有些迷茫，在“群英薈萃”：的班級里，“多元化的發(fā)展”，不再是大學(xué)的搖籃，而是e時(shí)代的延伸。
然而，我的夢(mèng)想和他們是不同的。所以我按著(zhù)自己的夢(mèng)想，隨亂風(fēng)起航。在這里，不再是借老師的力量而前行，而是全靠自己，付出自己的努力，去獲得回報。
我在校園的老樹(shù)間，跳到自己的舞步，尋求的是自由。摔倒了，但摔出的是快樂(lè )。走著(zhù)自信的舞步，尋求的是前行的力量，摔倒了，但摔出的是經(jīng)驗。
我對未來(lái)充滿(mǎn)了五彩的想象，但希望與失望是不相平衡的。高中，它充滿(mǎn)了各種磨練。青春的夢(mèng)，它充滿(mǎn)了打擊與挑戰，前行的路，不能隨亂風(fēng)飄揚。雖所盼望的是像風(fēng)兒一樣自由，但在高中無(wú)形的圍墻中，在老師所愛(ài)的的方面，拼命努力，爭奪高分，力求突出。
在青春的道路上，放飛我的夢(mèng)想，背著(zhù)沉重的包袱，不惜耗費腦力與體力，向前飛翔，盡力翱翔在天空，飛向我的夢(mèng)想。
在這里我舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想。
【舞動(dòng)青春作文2】
在一條歡樂(lè )流淌的小河里，有無(wú)數條漂泊的小船，那上面，載著(zhù)無(wú)數顆閃爍的星。我的直覺(jué)告訴我，那條小河叫做童年，那些小船上載著(zhù)兒童已成為過(guò)去的夢(mèng)。
一片星輝斑斕中，我發(fā)現了童年：在首屆“讀書(shū)節”活動(dòng)中，李嘉旭講的童話(huà)將我帶入一個(gè)全新的純潔世界，李晶睿的詩(shī)歌朗誦《家》讓我重新體味家的溫暖，《奧運中華》讓我為中國喝彩，為祖國驕傲，幽默故事讓我捧腹大笑……哦，我的童年有書(shū)香縈繞。
一片五彩繽紛中，我發(fā)現了童年：語(yǔ)文活動(dòng)課上，第2小組在表演課本劇《漁夫和金魚(yú)的故事》，當貪婪的“女王”伸出她令人厭惡的雙手打向“漁夫”時(shí)，全班驚呆了。“啪”的一聲，同學(xué)們議論紛紛：“她真打啊，怎么這么狠啊?”……事后我們才知道，“女王”并沒(méi)有真的打“漁夫”，而是在距離他還有幾厘米的地方滑過(guò)，此時(shí)“漁夫”雙手一合，便有了上面那一幕的出現……哦，我的童年有快樂(lè )環(huán)繞。
一片藍天下，我發(fā)現了童年：5年極升6年級，分班前的一節課，老師讓我們說(shuō)一說(shuō)自己的感受，此時(shí)此刻，全班同學(xué)的眼睛濕潤了。是啊，四年的共同生活，造就了78份純真的友情，讓我們分離，怎能不叫人難過(guò)。全班第一次出現如此的寂靜，“無(wú)聲勝有聲”，每位同學(xué)都知道要說(shuō)的是什么。我站起來(lái)打破了沉默：“4年的相處，有花有果，是大家共同造就了我們班的榮譽(yù)，既然我們有緣相識，就一定又遠在相聚，希望大家不要忘記這個(gè)曾經(jīng)共同生活過(guò)的大家庭……”我再也說(shuō)不下去，教室里響起一片微弱的哭聲……哦，我的童年有友誼陪伴。
相比之下，雖然我愛(ài)現在的班級，但我更忘不了曾經(jīng)那個(gè)純潔的“家”�，F在，朋友的疏遠，同學(xué)的誤解以及充斥在耳邊的謠言，讓我孤單讓我難過(guò)。面對這一切的一切，我傷心我落淚，它們如一把把利劍刺入我心靈深處，給我留下無(wú)法愈合的創(chuàng )傷。在一次次受傷中，我長(cháng)大，但如果一定要這樣才能長(cháng)大的話(huà)，我寧愿永遠不長(cháng)大，我愿放棄我的美麗青春，去追尋那已成為過(guò)去的快樂(lè )童年。
正在長(cháng)大的我，愿載著(zhù)童年的純潔，走向未來(lái)，走向成熟，雖然我不想長(cháng)大。
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