師德征文：舞動(dòng)青春

　　師德征文：舞動(dòng)青春

　　和朋友一起聊天的時(shí)候，他們經(jīng)常問(wèn)我:“雙語(yǔ)怎么樣?”我笑著(zhù)回答:“雙語(yǔ)是七色的!”朋友不解地問(wèn):“是七色的?那可是世界上最美的顏色。”我說(shuō):“是的，在我的眼中，雙語(yǔ)就是七色的。”走進(jìn)雙語(yǔ)，聆聽(tīng)雙語(yǔ)的節拍，感受雙語(yǔ)跳動(dòng)的脈搏。你會(huì )覺(jué)得有一種撲面的清新，悠揚的浪漫。一山、一石、一水、一草，幽雅別致的景觀(guān)，人文書(shū)香的氣息。無(wú)時(shí)無(wú)刻不給人留下深刻的印象。

　　在雙語(yǔ)這首激昂的樂(lè )曲里，不時(shí)會(huì )跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，那是教師精彩的課堂演繹，是學(xué)生手捧著(zhù)的火紅的榮譽(yù)證書(shū)，是賽場(chǎng)上奔騰的吶喊，是遠足踏青的激動(dòng)，是新年鐘聲敲響時(shí)的歡歌，更是一件件平凡而又偉大的創(chuàng )舉。正因為要演繹出這些精彩，雙語(yǔ)的教師是忙碌的，他們矯健的步伐中，滲透著(zhù)思考，他們疲憊的身影中卻洋溢著(zhù)幸福。累是真累，忙是真忙，，面對一雙雙求知的眼睛，面對來(lái)自社會(huì )各界的壓力，雙語(yǔ)的教師們勇敢的肩挑著(zhù)重擔前行。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”在雙語(yǔ)這個(gè)激情的課堂里，這句話(huà)更是洋溢著(zhù)異樣的光彩。

　　說(shuō)起雙語(yǔ)的圖書(shū)室，那是我最?lèi)?ài)去的地方，不光是因為那里有許許多多的知識養料，更是一張張真誠、善良的笑臉，一聲聲熱情的問(wèn)候，偶爾還會(huì )為你準備幾顆噴香的瓜子兒。走進(jìn)圖書(shū)室，你會(huì )變得輕松起來(lái)，智慧起來(lái)沒(méi)，優(yōu)雅起來(lái)。伴著(zhù)悠揚的古典音樂(lè )，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，品著(zhù)年長(cháng)的圖書(shū)管理員端上來(lái)的一杯清茶，一坐就是幾節課的時(shí)間，即便不是看書(shū)閱讀，和她們促膝談心，也是一種享受。

　　如果說(shuō)雙語(yǔ)是一個(gè)溫馨的家園，那么住宿部則是雙語(yǔ)的后花園。這里留守著(zhù)來(lái)自全縣的近千名兒童，更有近五十位教師為愛(ài)留守在他們的身邊。每當華燈初上，住宿部的樓上卻依然熱鬧不斷，辛勤耕耘只是為了明天的收獲，孩子渴盼的雙眼，讓所有住宿部老師甘愿為他們搭建一座成長(cháng)的“生命橋”。無(wú)論你何時(shí)走進(jìn)住宿部，孩子們都會(huì )熱情地和你打招呼，盡管普通話(huà)中還會(huì )夾雜著(zhù)一些方言，但是他們的心是純真的，愛(ài)也是純真的。在這片留守的天空里，有老師們的愛(ài)心澆灌著(zhù)，他們一定會(huì )綻放著(zhù)不一樣的美麗。

　　著(zhù)名外科之父、年近九十高齡的裘法祖老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“百業(yè)德為先。”我想雙語(yǔ)的教師正是以崇高的品德吸引著(zhù)學(xué)生，以精神的光輝照耀著(zhù)學(xué)生，以詩(shī)意的生活影響著(zhù)學(xué)生。在未來(lái)的路上，雙語(yǔ)教師必將在意楊之鄉演繹一首動(dòng)聽(tīng)的青春之歌。

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