拿手作文600字五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的拿手作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拿手作文600字 篇1
快板兒是我國傳統的民間藝術(shù)，小小的兩片竹板卻能演奏出美妙的音樂(lè )。正是這副竹板，讓我深深感受到了中華文化的魅力。
一次偶然的機會(huì )，我在電視上看到了一個(gè)快板節目，表演者手持的兩個(gè)竹板翻上翻下，讓人看得目不暇接，嘴上的說(shuō)辭也隨著(zhù)快板的節奏或快或慢。一剎那間，我仿佛被勾走了魂，沉醉其中，我深深的愛(ài)上了快板，而我的快板之旅才剛剛開(kāi)始。
第二天，我興高采烈的跑到媽媽面前，好像有一股甜滋滋、清涼涼的風(fēng)掠過(guò)我的心頭，告訴媽媽想學(xué)快板，媽媽和藹可親的說(shuō)：“好啊，只要你能堅持下來(lái)�！蔽覕蒯斀罔F地點(diǎn)點(diǎn)頭。下午，媽媽帶我找到了快板藝術(shù)的傳承人-劉老師。第一節課，劉老師送我了一副快板，那光滑的竹片在陽(yáng)光下閃著(zhù)光輝，我對它愛(ài)不釋手，劉老師看到我喜出望外的樣子，邊用他那寬厚的大手撫摸著(zhù)我的頭邊，邊親切的說(shuō)：“快板是我國的傳統文化，你要將它傳承下去�！蔽遗d奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可學(xué)習快板并沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單，才初次上課我就遇到了一個(gè)攔路虎，雙手不協(xié)調，劉老師耐心地教我怎樣才能讓兩個(gè)快板配合默契，還把書(shū)中的場(chǎng)景活靈活現的演繹出來(lái)。
但是，隨著(zhù)學(xué)習壓力的增大，我每天練習快板的時(shí)間越來(lái)越少，有一次到朋友家做客，媽媽讓我表演一段快板，因為總是不練習，我打快板的聲音像鋸木頭一樣難聽(tīng)，嘴里像含了一塊熱豆腐，我慚愧自己，臉上火辣辣地燒了起來(lái)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，從此即使學(xué)習任務(wù)再重，我也會(huì )抽出時(shí)間練習快板。
劉老師看到我的進(jìn)步后，給了我一次上臺展示的機會(huì )，我欣喜若狂，心里像吃了蜜一樣甜。表演當天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺，左手持節子，右手握大板，兩臂舉起，抬頭挺胸，聲情并茂地將段子中的人物表現地惟妙惟肖，在情節高潮時(shí)，我的心情也跟著(zhù)竹板一起激動(dòng)起來(lái)，竹板打出的聲音讓人回味無(wú)窮，既像渾有力的馬蹄聲，又像清脆悅耳的鈴鐺聲，那一刻，我自豪極了。
拿手作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己的拿手好戲：畫(huà)畫(huà)、折紙、洗衣服、扎頭發(fā)造型……我的拿手好戲是“照顧妹妹”。
有人看弟弟妹妹，常常會(huì )玩到“鬼哭狼嚎”打起來(lái)；我跟妹妹一起有無(wú)數花樣：可以和妹妹一起畫(huà)畫(huà)，一起踢足球，一起玩“當老師”的游戲，一起玩“當醫生”的游戲，一起玩過(guò)家家……卻總是很成功，玩得妙趣橫生。
每天放學(xué)到回家路上，我都非常想快點(diǎn)進(jìn)家門(mén)，和妹妹一起玩耍。每天我推開(kāi)門(mén)，妹妹就給了我一個(gè)大大的微笑，并幫我擺好了拖鞋。一看見(jiàn)我，她就撲到了我的懷里，跟我說(shuō)：姐姐，我們去玩過(guò)家家吧！看來(lái)妹妹在真實(shí)生活中當夠寶寶了，她總讓我去當“寶寶”，她當“媽媽”。她總是問(wèn)我：＂餓不餓呀？＂“喝不喝水呀？”“媽媽給你做牛排好不好？”然后她就會(huì )拿出她的玩具廚房給我“做食物”，“做晚餐”……
做好了，她會(huì )問(wèn)我：“寶貝，媽媽做的飯是不是很美味？”這讓我仿佛回到了幼兒時(shí)期，被人溫柔地照顧著(zhù)。
接下來(lái)就到了“當小老師”的環(huán)節了。我當老師的時(shí)候，妹妹認識了十以?xún)鹊募訙p法，還認識了簡(jiǎn)單的漢字，比如：日、月、星、天、地、人……認識了字母，比如：A、B、C、D、E、F……每當妹妹讓我當老師，她跟我學(xué)習的時(shí)候，我就感覺(jué)到了深深的自豪感；輪到妹妹當小老師的時(shí)候，總是用她那稚嫩的娃娃音，教我唱兒歌《兩只老虎》《小兔子》《找朋友》……聽(tīng)著(zhù)她唱兒歌，也把我帶到了幼兒園的時(shí)候，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真浪漫，快樂(lè )的像只小鳥(niǎo)！
照顧妹妹不是一般的“拿手好戲”，而是我生活中最情深意美的好時(shí)光。妹妹的到來(lái)，給我的世界增加了許多色彩。雖然照顧她很累，但每次聽(tīng)到她說(shuō)“我只要姐姐，我最?lèi)?ài)姐姐”的時(shí)候，我的心就像吃了蜜一樣甜！
拿手作文600字 篇3
操場(chǎng)上，空氣是那么的新鮮，天空是那么的明朗。你看！一個(gè)少年正在跑道上，準備起跑……
開(kāi)始跑了，他的雙腿在跑道上快速而有力地擺動(dòng)，好像鐘擺，那么有力，那么有節奏。離終點(diǎn)的距離越來(lái)越短，他加快頻率沖刺，雙腿邁過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，少年長(cháng)舒了一口氣，輕輕彎下腰，雙手抵住膝蓋，休息了一會(huì )兒，這時(shí)，初出的陽(yáng)光灑在他臉龐。這個(gè)少年就是我。
我不禁回想起我在田徑隊訓練的時(shí)光。
記得我剛剛進(jìn)田徑隊時(shí)，做完了準備活動(dòng)，老師就讓我們跑800米，“什么？800米，4圈，好多��！”我心里在打鼓，但還是咬咬牙堅持跑完了。以后每天早上和下午放學(xué)前，我們都要訓練，每天訓練完了，腿都快斷了，特別疼，嚴重的時(shí)候早上起來(lái)，走不了路。不過(guò)，我發(fā)現，隨著(zhù)訓練的進(jìn)行，我跑步的速度也越來(lái)越快了，慢慢的，腿也不疼了，跑步也不那么累了。
只可惜，六年級秋季運動(dòng)會(huì )結束后，田徑隊就解散了�；貞涍@一段時(shí)光，覺(jué)得很值得，它給我留下了一筆不小的財富！
六年級的體育課上，要測400米速跑。來(lái)到熟悉的跑道上，我做好了預備的姿勢，裁判員發(fā)令槍一響，我就跑了出去，剛剛開(kāi)始跑步，大家的起步比我快了一些，我心里有點(diǎn)慌張，怕落在別人后面，到第二圈時(shí)，我慢慢趕上前面的同學(xué)，成了領(lǐng)跑的人。
我按照田徑隊老師的訓練方法，保持勻速運動(dòng)，保持體力。到最后一圈，同學(xué)們都開(kāi)始沖刺了，他們漸漸趕上，我的腿很累，像灌滿(mǎn)了鉛一樣，每抬一次腿都需要勇氣和毅力。最后50米，我咬牙挺住，開(kāi)始沖刺、加速、再加速，發(fā)絲在空中飄動(dòng)，灑下拼搏的汗水。
當我第一個(gè)到達終點(diǎn)線(xiàn)，老師告訴我，成績(jì)是1分23秒，比以前提高了4秒，太好了，我心里美滋滋的。同學(xué)們的目光里藏著(zhù)艷羨，也藏著(zhù)我的喜悅。
跑步磨練了我的毅力，也讓我感受到了勝利的喜悅。
拿手作文600字 篇4
問(wèn)我的拿手好戲是什么？那可能真是太多了，不過(guò)最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！
我從一年級就開(kāi)始接觸羽毛球這項運動(dòng)，在經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的不斷訓練，最終進(jìn)入了校隊。進(jìn)校隊后我沒(méi)有偷過(guò)懶，反而堅持天天放學(xué)就去羽毛球館訓練，后來(lái)迎來(lái)第一次比賽，明明與每個(gè)對手的實(shí)力都差不多，可是因為我不會(huì )六步殺，就與對手直接拉開(kāi)距離，最終只得到四等獎。教練見(jiàn)狀，便開(kāi)始教我六步殺，眨眼間就過(guò)去了半年，我就開(kāi)始覺(jué)得羽毛球變得平淡無(wú)味了，想退出了，可退出沒(méi)多久我看見(jiàn)電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……干掉了對方，那時(shí)我覺(jué)得很帥，不知不覺(jué)又繼續學(xué)習羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學(xué)會(huì )了六步殺。
后來(lái)，又迎來(lái)了一次市比賽，我小心翼翼地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。眼看比賽的運動(dòng)員一年比一年強，一年比一年壯，我內心有點(diǎn)慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來(lái)，記住六步殺。我腦海反反復復回憶著(zhù)左右放網(wǎng)；左右挑球；后聲高球最后殺球。
廣播念到我的名字，我膽怯的上了場(chǎng)，東張西望地邊觀(guān)察別人邊練球。練球時(shí)間結束了，第一局要開(kāi)始了，我與對手不分上下，后來(lái)到關(guān)鍵時(shí)刻，驚奇發(fā)現對手不會(huì )六步殺！時(shí)機到了，左右放網(wǎng)；左右挑球；后場(chǎng)高球最后殺球。最終贏(yíng)下了第一局比賽。直到最后一場(chǎng)，發(fā)現對手與我實(shí)力相當，也會(huì )六步殺，不過(guò)每個(gè)人都會(huì )有弱點(diǎn)，對戰中我一直在找對方的破綻，瞬間我發(fā)現對方的弱點(diǎn)，一下、兩下，幾個(gè)來(lái)回球，我看準了對方我后方空位了，一下殺球，贏(yíng)了！經(jīng)過(guò)幾輪奮戰，最后贏(yíng)得了丙組女團第一！我們的隊友高激動(dòng)地蹦了起來(lái)，緊緊地抱成一團。
羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨一無(wú)二”的愛(ài)好與特長(cháng)。更是我生命中不可缺少的一部！它教會(huì )我什么是堅持！
拿手作文600字 篇5
“小珊，包得不錯呀，有模有樣的，快趕上外婆的`手藝了!”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數我包得最快最好看。
這不，我像個(gè)小大人一樣，開(kāi)始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì )有好看的花紋，不一會(huì )兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了�！巴�(jiǎn)單的，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對折，捏緊�？伤粌H沒(méi)有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見(jiàn)表姐這慌亂的樣子都笑了起來(lái)。表姐見(jiàn)我們笑話(huà)她，丟下一句“不包了!”就拿著(zhù)手機回了房間……
見(jiàn)表姐走了，我拿起她沒(méi)包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見(jiàn)了，都嚷嚷著(zhù)要跟我學(xué)包餃子呢!我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必須得堅持，我可不教半途而廢的人喲!”別看我現在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”呢!那個(gè)時(shí)候的我也總是會(huì )把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵和悉心指導下，我沒(méi)有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的“軟塌塌”變成了“小月亮”，后來(lái)“小月亮”越做越鼓，越做越好看。
每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的事，有的可以用鋼琴彈奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，有的能隨著(zhù)音樂(lè )跳出姿態(tài)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過(guò)勤學(xué)苦練練就的。
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