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豐碑作文600字（通用29篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的豐碑作文600字，希望能夠幫助到大家。
豐碑作文600字 篇1
這個(gè)單元我們學(xué)習了4篇贊揚長(cháng)征精神的文章，其中令我最受感動(dòng)的是《豐碑》。主要內容是寫(xiě)一位軍需處長(cháng)將御寒衣發(fā)給戰士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、舍己救人的精神，令我深深感動(dòng)。
文章講述了一支紅軍隊伍中的老軍需處長(cháng)在極其惡劣的環(huán)境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發(fā)給了戰士們，自己卻穿著(zhù)單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無(wú)私的精神十分值得贊揚。尤其是他身為軍需處長(cháng)，本應該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長(cháng)非但沒(méi)有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發(fā)了下去，甘愿自己凍死，卻讓?xiě)鹗總兇┲?zhù)棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學(xué)習和發(fā)揚嗎？我想，他-這位真正偉大的軍需處長(cháng)的光榮事跡將被所有參加長(cháng)征的戰士們銘記在心中。
當我讀到“一個(gè)凍僵的老站士，倚著(zhù)一棵光禿禿的樹(shù)干坐著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像······大雪很快地覆蓋可軍需處長(cháng)的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”時(shí)，我發(fā)現，老戰士的神態(tài)那么鎮定，可見(jiàn)他對死死亡是早有準備的呀！看看現在的`人們，貪生怕死，特別是那些小偷，強盜······在自己的地盤(pán)說(shuō)什么不怕警察，結果警察來(lái)了，跑得比兔子還快。還不顧別人的生死，抓個(gè)人來(lái)威脅警察，叫他馬上離開(kāi)。著(zhù)種行為非常惡劣，非�？蓯u！敢做這種事的人簡(jiǎn)直就是禽獸不如！再看看軍需處長(cháng)，他就是發(fā)衣物的，而他卻因為缺衣而被活活凍死，是因為他把所有餓衣物留給了戰士。老軍需處長(cháng)身先士卒，而沒(méi)有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的精神令人敬佩。
可我呢？平時(shí)只會(huì )自己獨吞，不會(huì )與別人分享，如果說(shuō)我是那位軍需處長(cháng)的話(huà)，就我這種心理在關(guān)鍵時(shí)刻還能把棉衣發(fā)給戰士們嗎？我想那是不可能的。
今后，我一定學(xué)習軍需處長(cháng)那無(wú)私奉獻和熱愛(ài)集體的精神，做一名永遠為集體著(zhù)想、為集體奮斗的學(xué)生。
豐碑作文600字 篇2
“黑暗會(huì )使他更珍惜視覺(jué)，啞默會(huì )教導他更喜慕聲音�！彼烤故钦l(shuí)呢？她就是我心中的不朽精神豐碑——海倫凱勒。
我們也許無(wú)法想象，在一個(gè)漆黑無(wú)聲的世界里，將延續我們彌足珍貴的生命，如何頑強地與命運作斗爭。然而海倫凱勒卻逆流而上，創(chuàng )造了屬于自己的生命奇跡，震撼了我們這些輕視光明的頑童。
海倫凱勒，一位美國著(zhù)名女作家兼教育家，一個(gè)創(chuàng )造了人類(lèi)奇跡的盲人，一個(gè)書(shū)寫(xiě)了只要有恒心，沒(méi)有什么不可能證詞的不平凡人。她，從出生后的19個(gè)月后，便什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，什么也說(shuō)不出，五官三廢。上天如此不眷顧的小天使，而她沒(méi)有選擇沉淪下去，不甘心放棄未來(lái)，于是她花了比別人多幾倍，幾十倍、幾百倍的汗水努力著(zhù)，相信自己的命運定由自己主宰。五歲時(shí)便學(xué)會(huì )了自己疊被子。七歲時(shí)便隨著(zhù)父親為她請的.教師學(xué)習英語(yǔ)單詞。8歲時(shí)，她便跟著(zhù)安妮老師進(jìn)入了一所盲人學(xué)校，學(xué)習過(guò)了更多的知識。10歲時(shí)，她便嚴格自己去練發(fā)音，練習了兩年多，終于創(chuàng )造了讓自己驚喜萬(wàn)分的奇跡，她終于能說(shuō)出了一句完整的話(huà)：“今天天氣熱！”哪怕上天為她按下了靜音鍵，可她卻創(chuàng )造了新聲。
幸運的是，她巧遇了一位因材施教的安妮老師，陪她讀完了大學(xué)，學(xué)會(huì )了好幾十種外國語(yǔ)言，并寫(xiě)下了幾部詮釋自我生命的精神寶典：《假如給我三天光明》、《我的安妮老師。蘇利文》、《我的生活故事》等，給身陷困境的人傳遞了無(wú)限的正能量。
五官三廢的海倫凱勒，因為自強不息的精神，創(chuàng )造了屬于自己的人生奇跡，贏(yíng)得了世人的尊重，更是開(kāi)拓了自己的美好人生。我想：未來(lái)的每一天，無(wú)論遇到什么困難，沒(méi)有一種理由會(huì )讓我說(shuō)放棄，因為心中的精神豐碑，早已讓我信心百倍，沖向遙遠的前方！
豐碑作文600字 篇3
他泰然自若地坐著(zhù)，好似一尊塑像，身上落滿(mǎn)了雪。寒風(fēng)瘋狂地咆哮著(zhù)，夾雜著(zhù)雪粒打在他的臉上。他的臉如一潭死水，波瀾不驚。這將是他永恒的姿勢。他也將成為長(cháng)征路上永恒的豐碑。
他不會(huì )被隆重地安葬，只有那無(wú)情的風(fēng)雪將他掩埋�；蛟S他早已與云山融為一體，長(cháng)眠在歷史的風(fēng)云中。他依然會(huì )靜靜地坐在那，用那顆博大、無(wú)私的心靈感知、見(jiàn)證長(cháng)征路上紅軍戰士的血與淚。即使他的身體早已因單薄破舊的衣服不能御寒而凍僵，可那顆五角星仍然閃耀，像熾火般燃燒著(zhù)。照亮了每一個(gè)將這個(gè)古事，這個(gè)老處長(cháng)珍藏在心底的人。
這個(gè)老處長(cháng)只是千千萬(wàn)萬(wàn)倒下的紅軍戰士的一員。那充滿(mǎn)荊棘的、坎坷的長(cháng)征路早已不知吞噬了多少生命，淹沒(méi)了多少錚錚鐵骨。也許還是之氣未脫的戰士，也許是家有妻小的將軍，也許已是風(fēng)燭殘年的老將。同樣的，他們都肩負著(zhù)沉重的`歷史責任和人民如饑似渴的期盼，踏著(zhù)前方倒下的戰友的尸體，艱難前行�；蛟S，他們選擇倒下，用身軀鋪成通往光明的路。
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)有關(guān)于七根火柴的故事。一個(gè)奄奄一息的紅軍戰士，在生命的懸崖邊，依然向另一名掉隊的戰士獻出了自己僅有的寶貝——七根火柴和黨證，要求把它們獻給所有的紅軍戰士。在彌留之際，七根火柴本可以挽救他的生命，溫暖他的身體。然而，他還是選擇放棄，自己傷得太重了，活下去特只是個(gè)累贅。不如把這七根火柴獻給其他戰士吧，他們還可以戰斗，還可以行走。
他不也像老處長(cháng)一樣嗎，寧可犧牲自己，也要帶給別人溫暖。位的只是那矢志不渝的信念——北上抗日。
試想一下，如果沒(méi)有他們的犧牲，或許我們仍要屈辱地生活在敵人罪惡的槍口下，忍受著(zhù)他們的百般欺辱。祖國也將被無(wú)情的分割。是他們，用生命搭建了祖國美好的未來(lái)。
我們將不會(huì )遺忘他們，遺忘那一段浸滿(mǎn)血和淚的歷史。因為他們就是永恒的豐碑，屹立在歷史的岸邊，珍藏在每一個(gè)人的心底。
豐碑作文600字 篇4
我懷著(zhù)崇敬的心情讀完了<<紅色之旅>>這本書(shū)，內心久久不能平靜。
在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_，毛澤東爺爺就出生在這里，他從小，熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心別人，他的同學(xué)因家中貧困，所以經(jīng)常吃不上飯，毛澤東知道后，就經(jīng)常送飯給他吃，那個(gè)人非常感謝毛澤東。
我讀到這里，心里不禁慚愧起來(lái)——有一次，我們發(fā)現一位老奶奶摔倒了，可是我們并沒(méi)有去扶起老奶奶來(lái)，而是在一旁幸災樂(lè )禍，現在想起來(lái)真有點(diǎn)后悔呀。
在長(cháng)征路上，紅軍們忍饑挨餓，艱難跋涉，戰勝了難以想象的艱難困苦，取得了偉大的勝利。
而我呢，做事總是半途而廢，不堅持到底，前幾次到公園去玩，看見(jiàn)大哥哥，大姐姐們滑旱冰的那英姿颯爽的樣子，我佩服的五體投地，第二天就讓媽媽給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋，可是滑旱冰哪有那么好學(xué)，剛一滑就摔了好幾次骨碌。我沒(méi)有勇氣再學(xué)了，在爸爸的耐心勸說(shuō)和指導下，我才堅持學(xué)了下來(lái)。和紅軍叔叔的堅強意志相比，我簡(jiǎn)直太渺小了。
楊靖宇為了活下去，經(jīng)常吃一些棉絮，樹(shù)跟和樹(shù)皮，生活十分艱苦。敵人不讓家屬送吃的，想存心餓死他�？墒沁^(guò)了好多天了，楊靖宇依然頑強的活著(zhù)，敵人很奇怪，就剖開(kāi)他的`身體，發(fā)現有許多棉絮之類(lèi)的東西。楊靖宇這種戰斗到最后一刻的精神，使敵人地為之敬畏。
我們現在的生活和革命年代相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上，一個(gè)地下；可我們的意志和英雄們相比，卻是一個(gè)矮子，一個(gè)巨人。他們在我們心目中樹(shù)立了一座不朽的豐碑。讓我們從這些先烈身上汲取精神養料，從小勵志發(fā)奮圖強，成為建設祖國的棟梁之才。
豐碑作文600字 篇5
一沖一臥一忠魂，一禾一稻一豐碑。
——題記
冬天已至，寒冷的大雪中，一片片雪花飄落，仿佛一片片潔白的紙花，悼念著(zhù)消防烈士的英魂。大雪紛飛中，我仿佛看見(jiàn)他穿著(zhù)鮮艷的消防服，像一支火炬，穿梭在焦黑的廢墟中�！胺判陌�，大姐，孩子會(huì )沒(méi)事的……”，面對熊熊燃燒的火海，他再一次勇敢地沖進(jìn)去，救出了孩子，但是他自己卻……生命是有限的，但他無(wú)私奉獻舍己為人的精神卻一化作永不熄滅的火苗，照亮了城市的夜空。焦黑的廢墟里，人們仿佛看見(jiàn)一支火炬在閃耀、閃耀，它正帶領(lǐng)大家刺破物質(zhì)的迷霧，走向精神的光明。
敵人的炸彈燃燒著(zhù)、落在地上，烈火燃燒著(zhù)他的身體�；鹧�，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著(zhù)他，他想：“為了革命的勝利，即使被火焰燃燒，我也愿意!”他像鐵人一樣，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，不，他就是鐵人!在烈火焚燒的痛苦中，他緊咬牙關(guān)，一動(dòng)不動(dòng)……戰友們沖上了山峰，他卻熔化為一塊黑漆漆的焦炭，像一尊臥著(zhù)的雕塑。在烈火中他燃燒了自己，這種忠于革命，舍己為人的精神，卻永世矗立在我們的心中。
秋天到了，水稻成熟了，籽粒晶瑩依舊，稻花飄香依舊。每一粒晶瑩的米粒都凝聚著(zhù)他的`心血。曾經(jīng)，為了讓更多饑餓的人吃上飽飯，多少個(gè)日日夜夜，他都在田間奔走。他走了嗎?不，我們看見(jiàn)的，和我們看不見(jiàn)的，都將在時(shí)間長(cháng)河中游弋。一片神圣土地，可以養育生命，也可以產(chǎn)生精神、思想、感情，更可以滋養出神圣的心靈。
在生命的天平上，有人選擇個(gè)人的榮辱得失，但更有人選擇用有限的生命創(chuàng )造永恒的價(jià)值。國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節……
而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，找到永恒的答案。
豐碑作文600字 篇6
自從上小學(xué)以來(lái)，爸爸媽媽就再也沒(méi)有讓我看過(guò)電視，哪怕是節假日或是周末，可是這段時(shí)間爸爸卻網(wǎng)開(kāi)一面，居然允許我每天傍晚陪他看電視連續劇《我的兄弟叫順溜》。起初我還不愿意看這么長(cháng)的劇集，可是在完整地看完了一集之后，我被劇情深深地吸引了。不僅是為劇中宏大的戰爭場(chǎng)面，而是為期中所表現出的英雄主義和愛(ài)國主義所感染。通過(guò)爸爸耐心的解說(shuō)，我對故事的背景－那個(gè)烽火硝煙的抗日戰爭時(shí)代有了一丁點(diǎn)的了解。
故事描寫(xiě)的是一個(gè)普通戰士－順溜，在抗日戰爭期間，從一個(gè)農村獵戶(hù)娃娃成為一名新四軍戰士，憑借自己的天賦，在戰爭的歷練中，逐步成長(cháng)進(jìn)步，成為一位優(yōu)秀的神槍手，在不斷的'射殺敵人過(guò)程中立功，最后犧牲的故事。
爸爸說(shuō)，順溜是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)人英雄主義色彩的民族英雄，他決不是一個(gè)人，而是代表一群人。順溜這個(gè)角色是虛構的，但是在那個(gè)戰爭年代，他那樣的人又是活生生存在著(zhù)的，是那些為民族獨立和解放敢于犧牲、奮勇向前的革命軍人。在順溜身上，可以再一次看到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華英雄兒女的影子，再一次看到那個(gè)戰爭年代每個(gè)青年戰士身上背負的國仇家恨，再一次看到無(wú)名英雄們的英勇頑強，并再一次為他們的俠骨心腸所感動(dòng)，為他們身上的民族精神所敬仰。爸爸要求我做一個(gè)像順溜一樣高尚的人，愛(ài)國愛(ài)家。
我覺(jué)得，像我們這些生活在和平年代的青少年和兒童，就應該把順溜作為我們學(xué)習的榜樣，從大的方面來(lái)說(shuō)，要學(xué)習他的愛(ài)國主義和革命英雄主義精神；從小的方面來(lái)說(shuō)，要學(xué)習他熱愛(ài)情人、團結戰友和顧大局、守紀律的高尚品格。
我學(xué)習順溜！從知識和品格上不斷完善自己，長(cháng)大后為國家強盛貢獻才智。
豐碑作文600字 篇7
如果有兩條道路擺在你面前，一條是犧牲大家保全你的性命，而另一條卻是死路一條，會(huì )犧牲了自己而保全了群眾的生命，你會(huì )選擇哪一條呢？也許許多人貪生怕死，都會(huì )選擇第一條路；而狼牙山上的5壯士卻斬釘截鐵地引著(zhù)敵人上了絕路，他們譜寫(xiě)了了一曲驚天地、泣鬼神的英雄樂(lè )章。
今天，我們學(xué)習了一篇課文——《狼牙山五壯士》。主要講了在1941年深秋，七連六班的5位壯士，為了轉移群眾和部隊主力，把敵人引上絕路，經(jīng)過(guò)在山頂的英勇奮戰，在彈盡糧絕的情況下，五位壯士英勇跳崖，壯烈犧牲的故事
讀了這篇文章，我被五位壯士的行為英勇的.行為所感動(dòng)。首先，他們?yōu)榱瞬蛔寯橙税l(fā)現主力部隊的行蹤，放棄追趕主力部隊，把生死置之度外，誘敵上山，將敵人引上絕路。他們的英勇獻身精神讓我敬佩不已。
這篇文章最令我振奮的是五壯士在頂峰殲敵的勇敢與豪邁。他們機智勇敢，一個(gè)個(gè)熱血沸騰，在彈盡糧絕的情況下，想出了用石頭砸的辦法，于是，一塊塊大石像雹子一樣朝敵人劈頭蓋臉砸了過(guò)去，打得敵人落花流水；每當我讀到這里，都有一種熱血沸騰的感覺(jué)，真想加入他們的戰斗，和敵人死戰到底。
頂峰殲敵后，五壯士不甘做敵人的俘虜，他們砸毀武器，勇敢地跳下懸崖；為了部隊主力的安危，為了保護人民群眾的生命，他們不怕?tīng)奚�，甘愿獻出自己寶貴的生命。我讀了這一段后，心中感到十分悲壯。
無(wú)數先烈拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了我們今天的幸福生活，如果我們不珍惜，不好好學(xué)習，怎能對得起英勇?tīng)奚母锩攘覀兡�？我們應該刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)用自己的才能建設祖國，做跨世紀的接班人。讓英烈們在我們心中筑起豐碑，讓革命精神永放光芒，讓祖國在我們這一代人手中變得更加繁榮富強。
豐碑作文600字 篇8
今天上午，我們在遠程教育室里看了一部《紀律重于生命》的紀錄片�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼淚都涌了出來(lái)，不由自主地想起邱少云被烈火燒身的情景。
紀錄片里描述的是一位顧全大局、甘愿遵守紀律，英勇獻身的精神的烈士邱少云。他的哥哥和戰友講述了邱少云烈士犧牲時(shí)和前后的情景。1953年6月1日被授予了“一級英雄”稱(chēng)號。1953年6月朝鮮民主主義共和國最高人民委員全追認為“朝鮮民主主義共和國英雄”稱(chēng)號，還授予了金星和一級國旗勛章。
想起不怕?tīng)奚鼑朗丶o律的邱少云，我就會(huì )情不自禁地想起我親身經(jīng)歷的一件事。一天中午休息時(shí)，我正津津有味看著(zhù)書(shū)，教師突然來(lái)到教室檢查同學(xué)們午睡情況。老師徑直地朝我走來(lái)，我趕緊把書(shū)往桌里一塞，心驚膽戰裝著(zhù)睡覺(jué)打呼嚕。老師把我叫到教室外說(shuō)：“肖雯，你怎么還不睡覺(jué)？是不是睡不著(zhù)呀？”我只好把睡不著(zhù)的`原因說(shuō)出來(lái)。老師知道我中午沒(méi)午睡的習慣，就讓我邊看書(shū)邊摘錄兩篇讀書(shū)筆記。老師走后，想起老師的和藹可親、寬宏大量，再想想邱少云，自己怎么連這么一點(diǎn)兒困難都克服不了？我感到無(wú)地自容，恨不得有一點(diǎn)兒縫隙讓我鉆進(jìn)去。
假如邱少云叔叔在我身邊，我一定會(huì )說(shuō)，叔叔，聽(tīng)了您的故事，我感慨萬(wàn)分，您真不愧是革命烈士，是中華人民的好兒子，是朝鮮人族的好兒子是我們學(xué)習的好榜樣！烈火燒毀了您的肉體，卻燒毀不了您頑強的意志！與您相比，你太偉大了。在烈日炎炎下做課間操，多少次我都叫“熱”，多少次我都用手扇著(zhù)，盡管沒(méi)多大用處。您說(shuō)，我這樣的少先隊員合格嗎？您是我心中永恒的豐碑，相信我，我一定能做到，做好！
豐碑作文600字 篇9
我懷著(zhù)崇敬的心情讀完了《紅色之旅》這本書(shū)，內心久久不能平靜。
在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_，毛澤東爺爺就出生在這里，他從小熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心別人，他的同學(xué)因家中貧困，所以經(jīng)常吃不上飯，毛澤東知道后，就經(jīng)常送飯給他吃，那個(gè)人非常感謝毛澤東。我讀到這里，心里不禁慚愧起來(lái)。有一次，我們發(fā)現一位老奶奶摔倒了，可是我們并沒(méi)有去扶起老奶奶來(lái)，而是在一旁幸災樂(lè )禍，現在想起來(lái)真有點(diǎn)后悔呀。
在長(cháng)征路上，紅軍們忍饑挨餓，艱難跋涉，戰勝了難以想象的艱難困苦，取得了偉大的勝利。而我呢，做事總是半途而廢，不堅持到底，前幾次到公園去玩時(shí)，看見(jiàn)大哥哥，大姐姐們滑旱冰的那英姿颯爽的樣子，我佩服的五體投地，第二天就讓媽媽給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋，可是滑旱冰哪有那么好學(xué)，剛一滑就摔好幾次骨碌。我沒(méi)有勇氣再學(xué)了，在爸爸的耐心勸說(shuō)和指導下，我才堅持學(xué)了下來(lái)。和紅軍叔叔的堅強意志相比，我簡(jiǎn)直太渺小。
楊靖宇為了活下去，經(jīng)常吃一些棉絮，樹(shù)跟和樹(shù)皮，生活十分艱苦。敵人不讓家屬送吃的.，想存心餓死他�？墒沁^(guò)了好多天了，楊靖宇依然頑強的活著(zhù)，敵人很奇怪，就剖開(kāi)他的身體，發(fā)現有許多棉絮之類(lèi)的東西。楊靖宇這種戰斗到最后一刻的精神，使敵人地為之敬畏。
我們現在的生活和革命年代相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天上，一個(gè)地下;可我們的意志和英雄們相比，卻是一個(gè)矮子，一個(gè)巨人。他們在我們心目中樹(shù)立了一座不朽的豐碑。讓我們從這些先烈身上汲取精神養料，從小勵志發(fā)奮圖強，成為建設祖國的棟梁之才。
豐碑作文600字 篇10
今日的祭掃儀式，讓我看到了一段段悲壯的歷史，一個(gè)個(gè)英勇堅強的靈魂。仰望那高聳入云的革命烈士紀念塔，我的心里也立起了一座不朽的豐碑……
清明的腳步近了，所以今天我們舉行了一個(gè)莊重、嚴肅的活動(dòng)——祭掃革命烈士紀念塔。
來(lái)到烈士陵園，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)。首先映入眼簾的是“池州烈士陵園”六個(gè)剛勁的大字。園中一排排高大的松樹(shù)，翠綠的柏樹(shù)，在藍天白云的映襯下顯得格外蒼翠挺拔。四周的草木也都被修茸的整整齊齊，似乎也隨著(zhù)我們?yōu)榱沂磕е?zhù)。
又走了一段路，我們來(lái)到了紀念塔下，塔上鐫刻著(zhù)七個(gè)鮮紅的楷書(shū)大字：“革命烈士紀念塔”。我知道，此塔非彼塔，這里紀念的是用鮮血換來(lái)美好生活的烈士們。想到這里，我不禁心頭一顫，臉上又多了幾分莊嚴與肅穆。
學(xué)生代表和老師發(fā)完言后，便是敬獻花圈的'儀式，我看見(jiàn)一個(gè)彩色的大花圈，莊正的放在了烈士紀念塔前。接下來(lái)是默哀儀式，所有人摘帽低頭，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，整個(gè)默哀的過(guò)程都有一種不容踐踏的莊嚴。默哀完畢，我們又開(kāi)始宣誓。同學(xué)們舉起右拳，宣誓的聲音響徹云霄。接著(zhù)，我們又繞塔走了一圈，就向烈士紀念館出發(fā)。
進(jìn)入紀念塔，一些革命烈士的銅像立在石臺上，看著(zhù)他們堅定的神情，我們的敬佩之情油然升起。我們繼續參觀(guān)紀念館，了解一位位革命烈士，看到一件件革命烈士的武器和日常用品，知道了一段段悲痛的歷史。館中的很多影像分分鐘把我的思緒拉回了那個(gè)戰火紛飛的年代。
直至出館，回家，我仍然忘不了今天的所見(jiàn)所聞。我為革命烈士的逝去感到惋惜。但我知道，參加此次的祭掃活動(dòng)，并不是要讓我們一直活在悲痛中，而是讓我們緬懷先烈，牢記使命，不重蹈覆轍。
豐碑作文600字 篇11
愛(ài)是什么？
愛(ài)是一杯熱乎乎的牛奶，是一桌可口的飯菜，是一疊干凈的衣服，是一句句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)。
那是一個(gè)冬天，雖沒(méi)有下雪 ，天卻出奇的冷。我穿了一件厚厚的棉襖，可風(fēng)還是從衣領(lǐng)里灌了進(jìn)去，冷得我一直縮著(zhù)脖子。下課了，同學(xué)們都搓著(zhù)手，跺著(zhù)腳。我一個(gè)人趴在課桌上悶悶不樂(lè )。我想，中午快到了，媽媽會(huì )來(lái)嗎？天氣這么冷，我又不缺少什么東西，媽媽不會(huì )來(lái)看吧。好不容易中午到了，我縮著(zhù)身子往食堂走去，眼睛不自覺(jué)的往校門(mén)口瞟去。突然，在人群中，我看到了一個(gè)熟悉的身影。媽媽?zhuān)〔诲e，是媽媽?zhuān)∥翌櫜坏煤L(fēng)凜冽，飛奔了過(guò)去。我發(fā)現刺骨的'冷風(fēng)中站著(zhù)我的媽媽。穿著(zhù)一件薄薄的外套，手里拎著(zhù)一包衣服，正四處張望著(zhù)，如一座愛(ài)的豐碑聳立在那里。我的眼睛濕潤了，一股暖流涌遍全身。媽媽看到了我，一把將我拉到身邊，關(guān)切地問(wèn)：“你看你，出來(lái)也不戴上帽子，臉都凍紅了。趕緊圍上圍巾�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽用凍得通紅的手在包里翻出圍巾，麻利地給我圍上。我頓時(shí)覺(jué)得十分溫暖�！壁s緊去吃飯吧！小心感冒……”又一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷了�？晌野l(fā)現媽媽的嘴唇凍得發(fā)紫，還不停地咳嗽，我心疼極了，忙讓媽媽趕緊回家�！班�，就回去了！”我也轉身走了。走了一半， 看到媽媽仍站在那里，像一尊雕塑。我的心里涌上一種異樣的感覺(jué)，那雕塑，正是一座母愛(ài)的豐碑��！
這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但媽媽站在冷風(fēng)中的形象還常常浮現在我眼前。它讓我相信，愛(ài)可以融化一切，它讓我感受到，愛(ài)所擁有的，比太陽(yáng)還要燦爛，還要溫暖的光芒。
豐碑作文600字 篇12
這幾天，無(wú)意中找到了一本名叫《精神豐碑》的書(shū)，隨手翻翻，竟翻出了一篇篇愛(ài)的詩(shī)篇，令人十分感動(dòng)，也令我學(xué)到了許多道理，受益匪淺。
這本書(shū)總體說(shuō)分成助人為樂(lè )篇、見(jiàn)義勇為篇、誠實(shí)守信篇、敬業(yè)奉獻篇、孝老愛(ài)親篇與自強不息篇等五大類(lèi)。每個(gè)人的事跡都令人非常感動(dòng)，令我最感動(dòng)的是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的女導游——文花枝。
文花枝在帶領(lǐng)團隊在一次旅行中遭遇了車(chē)禍，在醫生想先帶傷最重的她先去治療時(shí)，他發(fā)出了一聲令萬(wàn)千中國人感動(dòng)的話(huà)：“我是導游，后面是我的游客，請你們先救游客！”這是從一個(gè)柔弱女子口中發(fā)出的語(yǔ)言，但有著(zhù)巨大的力量，令游客們不再慌張。她將生的希望讓給了游客，把死亡的威脅留給了自己，他以不惜生命、先人后己的.行動(dòng)，兌現了誠實(shí)守信、服務(wù)游客的諾言。是一個(gè)極富有責任心的典范，令我這個(gè)不怎么富有責任心的人為他折服，我要向他學(xué)習。當今社會(huì )上也有許多像他一樣富有責任心的人，如果沒(méi)有責任心會(huì )怎么辦呢？醫生如果沒(méi)有責任心，那病人不就死去了嗎？警察如果沒(méi)有責任心，那社會(huì )就會(huì )有大動(dòng)蕩。老師如果沒(méi)有責任心，那一個(gè)個(gè)學(xué)生的成績(jì)就會(huì )直線(xiàn)下降……可見(jiàn)世界上有多少富有責任心和為了我們付出的人。我是一個(gè)不怎么有責任心的人，但自從當了組長(cháng)之后，便發(fā)現有了一點(diǎn)明顯的轉變，當然，我要更加努力，成為一個(gè)具有責任心的好組長(cháng)。責任心是綻放在我們身上的美德之花，我相信一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，與責任心是密不可分的。從現在起，我們要從我做起，做好每一件事，對自己負責，對他人負責。
這本書(shū)給了我受益匪淺的感受，在我心中留下了一塊永恒的豐碑，上面有著(zhù)一位位英雄的音容面貌和感人事跡，用撰我心。
豐碑作文600字 篇13
紹興，故有“名士之鄉”的美譽(yù)，名人是層出不窮。我身為魯迅小學(xué)的學(xué)生，當然是介紹魯迅這位大名人。
稽山鑒水，人杰地靈。紹興，哺育了一代精英——魯迅。
魯迅，由三味書(shū)屋起步，便走向人生，走向世界。經(jīng)過(guò)魯迅的刻苦學(xué)習和努力，他終于成為了偉大的文學(xué)家，思想家和革命家。先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬簧墓廨x寫(xiě)照，更是他留給后人的座右銘。
魯迅先生有著(zhù)十分強烈的愛(ài)恨意識。先生熱愛(ài)這美麗的祖國，熱愛(ài)這美麗的大好河山，熱愛(ài)這美麗的土地，更熱愛(ài)在祖國里生長(cháng)的青年們。但是，他的心中也有恨。他恨那日本鬼子，恨那些叛徒，恨那些賣(mài)國賊，更恨那些像寓言中的蝙蝠一樣的人——總是往好的人或一方去巴結。于是先生不能坐視不管啦，他用筆做武器，把仇恨寫(xiě)進(jìn)文章中去。那一篇篇文章，在字里行間無(wú)不透露出仇恨。也正是這些文章，激起了我們對先生無(wú)比的敬佩和熱愛(ài)！]
現在，我拿著(zhù)《紹興名人故事》，認真仔細地重讀了一遍先生的事跡。他那用刀刻下的“早”字，他毅然決定的.“棄醫從文”，使先生的形象在我心目中越來(lái)越高大……
當時(shí)兵荒馬亂，受傷人員很多，先生便想當醫，以拯救他人性命。但他的用醫學(xué)來(lái)救國救民的幻想破滅成為泡影后，他決定去學(xué)文。從此以后，他辛勤勞寫(xiě)，奮不顧身地投入于新文化運動(dòng)中。
為了把那些勞苦的人民拉出黑暗的谷地，為了把東方之船駛入現化文明的軌道，魯迅先生在中華大地上大聲地吶喊，終究將黑暗的天空撕開(kāi)了一道透光的裂縫！
魯迅，我們的豐碑！我們永遠記住你！
豐碑作文600字 篇14
她沒(méi)有山的高峻，卻有山一般的堅強，她沒(méi)有海的洶涌澎湃，卻有海一般奔騰不息的意志，她沒(méi)有天空一樣廣闊無(wú)邊，但卻有天空一般博大的胸懷，她就是劉冉冉老師， 是我心中永遠的豐碑 。 優(yōu)異的成績(jì)是她的汗水，堅持不懈是她的座右銘，努力是她的象征，她雖只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員，但她卻于別人不同，她成績(jì)優(yōu)異是因為她努力，她堅持，她有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，才成為了一個(gè)好老師。 她雖然是一個(gè)老師，但對于我們學(xué)生就像朋友一樣。不會(huì )的地方會(huì )給我們耐心講解，不懂的地方會(huì )一遍又一遍的將給我們聽(tīng)。我的數學(xué)成績(jì)就是在她的教導下才慢慢的進(jìn)步起來(lái)的，她從未缺過(guò)課。每次都會(huì )準時(shí)到校給我們上課。她有時(shí)也會(huì )生我們的氣，但只是因為自己的努力的付出只換來(lái)了一部分學(xué)生的回報。
她在上課前都會(huì )給我們講笑話(huà)，讓我們笑一笑，然后才會(huì )開(kāi)始上課，在她細心地教導下我的成績(jì)提高了，她讓我的成績(jì)綻放出了一朵朵絢麗的花朵。 在我考試成績(jì)好的.時(shí)候，她會(huì )告誡我不要驕傲，這只是一次小小考試，以后還有更大的挑戰。在我考試失利時(shí)，她會(huì )幫我分析試卷，讓我進(jìn)一步了解自己的缺點(diǎn)，讓我時(shí)刻記住我的錯誤之處。 她有時(shí)也會(huì )與我們談心，讓我們說(shuō)出自己內心的真實(shí)想法和給予老師的建議，改進(jìn)自己的教學(xué)方法讓我們的學(xué)習成績(jì)提高。一方面與我們交流，另一方面她也會(huì )檢討自己的不足。
她是一個(gè)平凡的人，但卻讓許多學(xué)生的成績(jì)綻放出了光彩，她是一個(gè)平凡的人，但卻有著(zhù)獨特的教法，她是一個(gè)平凡的人，但卻讓自己有限的生命綻放出了最絢麗的光彩，她就是我心中的豐碑，時(shí)刻影響著(zhù)我。
豐碑作文600字 篇15
我們常常以泱泱大國自居。華夏上下五千年歷史，豈是他等小輩所得比及。我不禁要問(wèn)，我憑什么要相信你口中所說(shuō)的五千年歷史？?jì)H憑你一口之言，實(shí)難信矣。
是它告訴我——史書(shū)
在歲月長(cháng)河中，從元謀人到山頂洞人，我們從母系社會(huì )到父系社會(huì )，我們從封建社會(huì )到如今的社會(huì )主義新社會(huì )，時(shí)過(guò)境遷，斗轉星移。我們見(jiàn)證時(shí)間流逝，體味人生百態(tài)。有的人已經(jīng)死了幾百幾千年，但我們的心中始終有他們的一席之地；有許多人我們從不曾見(jiàn)過(guò)他們，但總能根據他們寫(xiě)下的詩(shī)歌，創(chuàng )造的小說(shuō)在腦海中想象出他們來(lái)。他們雖然已經(jīng)死了，但卻始終活在我們心中，如豐碑般矗立在我們心中。
是它告訴我——信仰
記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：人之所以為人，是因為其有思想。有的不甘平凡，最終成就出一番事業(yè)來(lái)，是因為他們心中有信仰。信仰是光，照亮我們前進(jìn)的道路；信仰是種子，播撒在心間，最終開(kāi)花結果。想要擁有思想則必須要接受優(yōu)秀文化的洗禮。歷經(jīng)歲月打磨，仍能堅守住心中的陣地而不動(dòng)搖，這需要何等強大的信仰��！人之所以高級于其他動(dòng)物，莫過(guò)于此。能行走而又具有思想，不至于被人牽著(zhù)鼻子走。
是它告訴我——豐碑
我們去過(guò)一些名人居住的地方。在公園，在許許多多的地方，我們都可以看到紀念碑，那都是為了我們以及子孫后代做出犧牲的人。為什么要建豐碑？因為我們常懷一顆感恩的.心，我們要銘記那段崢嶸歲月，那是他們最引以為傲的歲月。沒(méi)有他們，何來(lái)我們今天的幸福生活？他們即使已經(jīng)離我們遠去，但卻始終活在我們的心中。
只有這樣，讓過(guò)去牢記在心，才能更加坦然走向未來(lái)，我已無(wú)懼。
豐碑長(cháng)在我心。
豐碑作文600字 篇16
有一種花，潔白無(wú)瑕，震撼人心。
那天下午，太陽(yáng)烈得出人意料。春日的溫暖仿佛就在顛簸的車(chē)程中斷絕了。我們來(lái)到這兒，這個(gè)令人紀念的地方。
一下車(chē)，同學(xué)們就開(kāi)始嚷嚷天氣的熱，太陽(yáng)的烈。有些同學(xué)著(zhù)急地掏出防曬霜往臉上抹著(zhù)，還有些則跑上車(chē)慌亂地尋出帽子來(lái)戴上，喧鬧，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒和蟬都張著(zhù)嗓子肅訴著(zhù)我們。
“排好隊，把隊排好！”幾聲老師的招呼下，我們逐漸安靜。跟著(zhù)領(lǐng)隊，走到了一座石碑前，那座石碑不大，頂部是一頂石刻的紅軍帽。紅軍帽上鑲嵌著(zhù)一顆鮮艷的，碩大的紅星。石碑上用紅字刻著(zhù)“強渡嘉陵江戰役紀念碑”。這顆紅星，這行紅字，在灰色的石碑上很是顯眼，在烈日的照射下，竟顯得有些發(fā)亮。
老師給每個(gè)人發(fā)下了一支白菊花。我望著(zhù)我手中的白菊花，不免有些失望。它的花尖被烈日烤得微微卷曲，花瓣無(wú)力的聾拉著(zhù)，長(cháng)長(cháng)的花莖上殘留著(zhù)一些小小的，深綠的葉子，我有些可憐它，但更多的是在抱怨著(zhù)過(guò)分燦爛的陽(yáng)光，向英雄致敬活動(dòng)要開(kāi)始了，老師要求我們把帽子摘下。我很不情愿的'脫下帽子。一股熱流一瞬間從頭頂貫通全身，豆大的汗珠不一會(huì )兒就從額頭上流下來(lái)。我望向手里還舉著(zhù)的那朵白菊花，不禁吃了一驚。白菊花的花瓣已經(jīng)燙得發(fā)黃，但它仍昂著(zhù)頭，向著(zhù)陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)那不吸引人的淡淡花香，我立刻挺立了身子，望著(zhù)那石碑，心中升起一陣愧疚之情。
獻花時(shí)，我鄭重地將它放在英雄碑前，將它與許多白菊花放在一起，這是多么白呀，陽(yáng)光照在這堆白色上，仿佛又有了另一種光，這種光與豐碑融在一起，與紅軍融在一起，與歷史融在一起。
我低下頭，閉上眼，在默哀的同時(shí)。好像感受到了光的燦爛與明亮。
豐碑作文600字 篇17
“中華人民共和國中央政府今天成立了！”60年前，這個(gè)洪亮的聲音震撼了北京城，震撼了全中國，震撼了全世界。60年后，只為這一句話(huà)，祖國大地到處是一片欣欣向榮的景象，可誰(shuí)又曾想過(guò)，在幾十年前，幾百年前，幾千甚至幾萬(wàn)年前，有多少戰士浴血沙場(chǎng)，只為中國的和平統一，有多少文人墨客為中國融入了自己全部的情感。
從古猿人到現在，許多年過(guò)去了，中國在這段時(shí)間里也出現了許許多多的愛(ài)國大詩(shī)人、詞人。
陸游是北宋時(shí)期一位十分出名的愛(ài)國詩(shī)人，從他的《十五月四日風(fēng)雨大作》到臨終時(shí)的《示兒》，他始終沒(méi)有忘記祖國，忘記自己是一位愛(ài)國的詩(shī)人。
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！币粋�(gè)“悲”是他對祖國一生的情感，也是他最后的擔心，這個(gè)字不正是陸游一生的寫(xiě)照嗎？從少時(shí)了解祖國到成年時(shí)的愛(ài)國，再到臨終的憂(yōu)國，無(wú)一處不體現了他的愛(ài)國精神，這種精神是世界上獨一無(wú)二的�！巴鯉煴倍ㄖ性�，家祭無(wú)忘告乃翁�！钡鹊接幸惶齑筌娖蕉ㄖ性臅r(shí)候，你們在祭拜我時(shí)，不要忘了告訴我一聲。這句話(huà)是陸游對祖國的'最后的祝愿，也是他最后釋放出的愛(ài)國的崇高的人格魅力。
這首《示兒》正是所有愛(ài)國詩(shī)中的最高境界，也是所有古今中外愛(ài)國大詩(shī)人心中的情感寄托。
他們對祖國的愛(ài)都表現在文字中，這才是真愛(ài)。
豐碑作文600字 篇18
你沒(méi)有山的高峻，但卻有山一般的堅強。你沒(méi)有海的洶涌滂湃，但卻有海一般的奔騰不息的意志。你沒(méi)有天空一樣遼闊無(wú)邊，但卻有天空一樣的博大的胸懷。你沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但卻有千顆太陽(yáng)一般熾熱的心。生活中有非常多的人就是你心中的一座豐碑！我的媽媽就是我心中的一座豐碑，她一直指引著(zhù)我走向成功的道路。
記的有一次是星期六的上午7：00，我和媽媽乘公共汽車(chē)去城里邊玩，我在公共汽車(chē)上的椅子上看窗外的.風(fēng)景不知過(guò)了多久汽車(chē)停了，上來(lái)一個(gè)8旬的老爺爺柱著(zhù)手杖艱難的上了車(chē)，那時(shí)候車(chē)上的座位己經(jīng)滿(mǎn)了，老爺爺只好站在汽車(chē)的一個(gè)把手旁，車(chē)上的人沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)的讓座，每一個(gè)人不是玩手機就是假裝看窗外的美景，我也沉醉在玩手機的隊里我玩的正歡著(zhù)呢！
突然聽(tīng)到了一句熟悉的聲音‘老大爺；您來(lái)這坐吧！我向發(fā)出聲音的那個(gè)地方望去，發(fā)現是媽媽我吃了一驚，那個(gè)老爺爺連說(shuō)：謝謝……我連忙站起來(lái)給媽媽讓座，媽媽說(shuō)：你坐吧，我站著(zhù)一會(huì )就到了。
過(guò)了一會(huì )汽車(chē)停了我和媽媽一起下了車(chē)，下車(chē)己后已經(jīng)中午了，我們就在附近的一家餐廳吃了飯，吃飯的時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)耗銥槭裁唇o那一位老爺爺讓座呢？媽媽說(shuō)：我們不是應該尊老愛(ài)幼嗎？我的媽媽那天給我上了一節令我現在印象很深的課，她讓我懂得了尊重老人愛(ài)護幼小的重要性。
在我遇到困難時(shí)，是您鼓勵我讓我勇敢的克服困難。當我遇到失敗時(shí)，總有一塊豐碑鼓勵著(zhù)我讓我勇往直前。��！媽媽你是我心中永遠的豐碑。
豐碑作文600字 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我今天演講的題目是“永遠的豐碑”，這是一座用生命譜寫(xiě)的豐碑，這是一座熠熠生輝、不朽的豐碑。
江蘇金壇市城南小學(xué)女教師殷雪梅，在護送學(xué)生排隊過(guò)馬路時(shí)，突遇一輛汽車(chē)橫沖過(guò)來(lái)，眼見(jiàn)就要撞向學(xué)生，在這危急關(guān)頭，她奮不顧身沖到學(xué)生身邊，張開(kāi)雙臂奮力將馬路中央五六名學(xué)生推到路邊，挽救了學(xué)生的生命，自己卻被汽車(chē)撞傷，因傷勢過(guò)重，搶救無(wú)效重，搶救無(wú)效，不幸殉職。面對突如其來(lái)的狂奔汽車(chē)，殷老師是沒(méi)有心理上準備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開(kāi)雙手奮不顧身救學(xué)生，把危險留給了自己！在生與死的瞬間，殷老師沒(méi)有考慮自己；在生與死的瞬間，殷老師把自己全部的愛(ài)都獻給了自己的學(xué)生。
殷老師走了，她用一個(gè)人的生命挽救了6個(gè)像我一樣的孩子。殷老師走了，在那一瞬間，幾秒鐘的壯舉，卻托起了一座永遠的豐碑、永恒的豐碑，幾秒鐘的`壯舉譜寫(xiě)了瞬間的永恒，創(chuàng )造了永恒的瞬間。殷老師，在您的身上，我知道了什么是偉大，什么是崇高；殷老師，在您的身上我知道了什么是無(wú)私，什么是奉獻；殷老師您的愛(ài)是那么的博大，殷老師您的愛(ài)是那么的無(wú)私。
人們常說(shuō)：死有輕于鴻毛，有重于泰山。殷老師，您死的比泰山還要重！您是我學(xué)習的表率，您不是“永遠的豐碑”誰(shuí)是？您不僅會(huì )永遠活在我的心中，您還會(huì )永遠矗立在億萬(wàn)人民心中，并永遠熠熠生輝！
豐碑作文600字 篇20
今天是一個(gè)特殊的日子——五一勞動(dòng)節。這個(gè)節日屬于每個(gè)熱愛(ài)生活的人，屬于熱愛(ài)這個(gè)世界的建設者們。
勞動(dòng)節的確立，具有深刻的意義，號召我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，激勵我們要把這個(gè)世界——人類(lèi)賴(lài)以生存的地球保護好，建設的更好。勞動(dòng)者光榮，需要全社會(huì )尊重勞動(dòng)者。
我們來(lái)到這個(gè)世界，是要為這個(gè)世界奉獻自己的力量，做一個(gè)勇于擔當的人，完成自己的光榮使命。一個(gè)人的能量有大小，竭盡全力去做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，就是對這個(gè)世界最大的奉獻，無(wú)愧于心即可。因為，這個(gè)世界是一部巨型機器，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)螺絲釘組合起來(lái)進(jìn)行運轉，每個(gè)螺絲都非常重要。所以，我們不能低估自己的力量與作用。社會(huì )上只有分工不同，沒(méi)有卑賤之分。我們每天的勞動(dòng)，就是在建設這個(gè)世界，把人類(lèi)社會(huì )推向新的`高峰。
今天這個(gè)節日，屬于你、我、他……屬于每一個(gè)人。勞動(dòng)節沒(méi)有國界，沒(méi)有種族的區分，勞動(dòng)節屬于所有熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的人……
春光明媚，陽(yáng)光普照，綠色的生命蓬勃崛起，在這樣的大好季節迎來(lái)五一勞動(dòng)節的到來(lái)，真的讓人心情愉悅，格外舒暢，……
五一勞動(dòng)節，為我們的生活增添了喜悅，激勵人心，……
時(shí)值節日，在此祝愿每個(gè)勞動(dòng)者，生活快樂(lè )，身體健康，揚帆躍馬馳騁在祖國的建設道路上，為中國夢(mèng)插上翅膀，讓美好理想如愿以?xún)敗?/p>
豐碑作文600字 篇21
生命，像清泉噴涌；流銀瀉��；潺潺流動(dòng)。陽(yáng)光下熠熠，素練白絹。蔚為壯觀(guān)，彌漫成蒙蒙煙雨。生命，像寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚起自強的鞭子，生命才會(huì )如駿馬一般在人生的疆場(chǎng)。也許這就是《最后一課》的深刻含義。
我清晰地記得譚老師說(shuō)的那句話(huà)：“生命的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻！”最后一課，教會(huì )同學(xué)做人；最后一課，教會(huì )同學(xué)珍惜；最后一課，教會(huì )同學(xué)感動(dòng)。在早晨的第一縷陽(yáng)光升起時(shí)，照耀著(zhù)黑板上白色的字“人生的價(jià)值”。
生命看似十分脆弱。輕輕一折，花草凋零枯萎了，腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了：武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡……生命是如此的弱不禁風(fēng)�？墒�，大自然的'另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強：譚千秋老師即使早已被石板砸傷，可是他依然沒(méi)有放棄，直到生命的終結。鼓舞我們要做一個(gè)堅強的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我們只有笑對人生中的挫折，鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌！
電影用倒敘和插敘相結合的手法真實(shí)再現了譚千秋老師在危機關(guān)頭的生死抉擇。為了護住四名學(xué)生的生命，譚千秋老師毅然的俯下身去，趴在講桌上，任由坍塌的墻壁和房頂砸在身上，扯斷的鋼筋刺進(jìn)肉里，他依然毫無(wú)懼色。
譚千秋，論萬(wàn)古。生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。譚千秋老師的無(wú)疆大愛(ài)、格盡職守和勇于擔當的精神為我們樹(shù)立了一座永恒的豐碑。
豐碑作文600字 篇22
身為中國的人我驕傲，中華民族有那么多的美德，我為此自豪；千百年來(lái)中華民族傳統美德一直流傳至今，又有多少兒女為此驕傲，為此自豪。
當你在電視中看見(jiàn)大俠們拔刀救人時(shí)，你是否想像他們那樣去拯救蒼生呢？當你走在馬路上看見(jiàn)一些青少年敲詐小學(xué)生時(shí)，你是否上前去幫助他們呢。當你在坐在公交車(chē)上時(shí)看見(jiàn)小偷正偷東西時(shí)，你是否敢于上前阻止呢。當你進(jìn)入一家金銀店的時(shí)候，里面正遭到歹徒搶劫，你是否能夠運用自己的`智慧與他們搏斗呢？
雷鋒遇到幫助的人，不會(huì )做“看客”。他會(huì )主動(dòng)去幫助別人，并且不需回報�，F在，許多人都上過(guò)學(xué)，行為卻很殘忍。某市曾發(fā)生一件讓人痛心疾首的事、有法人深省的事情。懷抱嬰兒的男子在街頭突發(fā)疾病昏倒在地，雖然是發(fā)生地點(diǎn)距公用電話(huà)亭僅幾步之遙，但眾人只是圍觀(guān)而不施救，致使該拿你最終死亡。只是多么令人痛恨的是��！這樣的事情在這個(gè)時(shí)代接二連三的出現。在去年，一個(gè)女孩名叫小悅悅在馬路上被車(chē)撞了，人來(lái)人往卻沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)幫助小悅悅，個(gè)個(gè)袖手旁觀(guān)，小月月被車(chē)壓的······最后還是一位老奶奶把小悅悅扶起來(lái)的，但是為時(shí)已晚······
我們要提倡雷鋒精神，讓祖國各地掀起學(xué)習雷鋒的熱潮，讓雷鋒精神深入人心，讓文明美德之花處處綻放！學(xué)習雷鋒精神，繼承、發(fā)揚雷鋒精神。
豐碑作文600字 篇23
每學(xué)完一篇課文，我都會(huì )查查相關(guān)的資料，我覺(jué)得這是一件很有意思的事。
今天，我們學(xué)完了一篇選讀課文——《豐碑》。這堂課氣氛很熱鬧，更是刺激！僅僅關(guān)于這篇課文的主角，我們就爭論了一節課，大家你一言我一語(yǔ)，有理有據，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)辯論賽。
《豐碑》這篇課文的主角是一名軍需處長(cháng)，他在本文中，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。因為故事的開(kāi)始，他就已經(jīng)為國家犧牲了。
文章的大意是，紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)，軍需處長(cháng)在這支隊伍中年齡最大。他為了讓大家能夠打起精神，勝利打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭，讓大伙吃得好、睡得好、穿得好，在寒冷的'冬天，唯獨他自己穿著(zhù)單薄的衣服。他為了戰爭的勝利，犧牲自我的精神讓我想起了另一篇課文——《金色的魚(yú)鉤》，它與《豐碑》這篇課文極其相似。它講述一個(gè)老班長(cháng)帶著(zhù)戰士走出草地，將好吃的、好穿的都留給其他戰士，自己卻吃他們剩下的，在距離走出草地很近的地方，這名無(wú)私的老班長(cháng)犧牲了，他沒(méi)能堅持到最后一刻。這個(gè)故事雖短，但足以表達老班長(cháng)對國家的熱愛(ài)。
這名軍需處長(cháng)對國家的忠誠和熱愛(ài)，是沒(méi)有幾人能超越的。通過(guò)這篇課文的學(xué)習，我明白了軍需處長(cháng)、老班長(cháng)以及和他們一樣，具有崇高精神的革命先烈們，是他們不畏艱難險阻、奮勇向前的拼搏，才有了我們今天的幸福生活。作為新時(shí)代的好少年，我們要繼承先烈遺志、努力學(xué)習，回報社會(huì )。
豐碑作文600字 篇24
剛剛過(guò)去的五月，是一個(gè)災難的五月，傷心的五月，哭泣的五月。五月，這個(gè)鮮花盛開(kāi)的時(shí)刻，一場(chǎng)地震震動(dòng)了中國大地。在地震中，一幕幕感人的場(chǎng)面不斷出現：小小的朗錚向解放軍敬禮，一位母親雙腿跪地，保護了她幼小的嬰兒......
今天，我讀了一篇文章，名叫《古老而永恒的豐碑》。這篇文章說(shuō)的是在貴州發(fā)生的纜車(chē)事故中，潘天琪、賀艷文夫婦在纜車(chē)墜地的一瞬間，同時(shí)舉起了兩歲半的兒子潘子浩。父母死了，而兒子卻安然無(wú)恙。在南京的“七三一”空難中一位母親保護了她的嬰兒，在二十多個(gè)幸存者中，嬰兒傷勢最輕。當年唐山大地震時(shí)，還是一位母親，割破了自己的血管，用鮮紅的熱血讓孩子活了下了。
讀完了這三個(gè)小故事，我的心不由自主地顫動(dòng)了一下。這些父母為了自己的孩子，不顧惜自己的生命，從死亡的懸崖邊上救回了孩子，而自己卻與世長(cháng)辭了。讀到這里，我不能不被父母們的事跡所深深的感動(dòng)。想想我們的'父母，在我們遇到困難時(shí)，不也是讓我們學(xué)會(huì )堅強，拿出勇氣去迎接挑戰嗎？父母對我們的牽掛、關(guān)心，是無(wú)處不在的。我相信，故事中的父母們，都是一塊塊古老而永恒的豐碑！
在汶川大地震中，那一幕幕感人的場(chǎng)景讓我們?yōu)橹袆?dòng)。地震把大樓震倒了，把墻震倒了，但是人不會(huì )倒，中國，永遠也不會(huì )倒！因為，中國，是一塊古老而永恒的豐碑！
豐碑作文600字 篇25
去瑯琊山，緣于最近一次文學(xué)筆會(huì )。那日天氣陰晦，從合肥動(dòng)身時(shí)，車(chē)窗外不時(shí)有幾絲梅雨飄忽，潮濕著(zhù)人的心情。當汽車(chē)進(jìn)入滁州地界，天乍放晴，云散日出，我們一行筆會(huì )的朋友歡呼雀躍，心情豁然開(kāi)朗。談笑間，就到了瑯琊山麓，望見(jiàn)山門(mén)牌坊以及巨幅鏤花門(mén)額上鐫刻著(zhù)蘇東坡書(shū)題的`“瑯琊山”三個(gè)大字，一對威武的巨大石獅鎮守在大門(mén)兩旁，頷首迎賓。
知道瑯琊山，是因為宋代文壇盟主歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，在中學(xué)課本中讀過(guò)，也無(wú)數次在課堂上給學(xué)生聲情并茂的講解，并透過(guò)文字想象，由想象而神往�，樼鹕焦欧Q(chēng)摩陀嶺，相傳西晉時(shí)瑯琊王司馬睿率兵伐吳曾寓居于此，及其稱(chēng)帝后，后人改稱(chēng)摩陀嶺為“瑯琊山”。導游小姐插科打渾，一句“一人得道，雞犬升天”，引起客人哄然大笑。但依我看來(lái)，瑯琊王該也是一個(gè)懂得山水和親近山水的人；鐘靈毓秀，莫非瑯琊王先沾得了幾分山水造化，才有后來(lái)的發(fā)跡。
行走在瑯琊山古道上，山路實(shí)則是一道峽谷，兩旁茂密的樹(shù)木漸次伸展到隱約的山峰，無(wú)涯的綠。據史書(shū)記載，自唐刺史李幼卿之后，唐、宋諸多文士名人如相繼出守滁州，修筑城池樓館，開(kāi)發(fā)山川名勝，傳下眾多名篇佳句。文以山麗，山以文傳，瑯琊山聲名日隆，文人墨客、達官顯貴，紛紛前來(lái)探幽訪(fǎng)古，題詩(shī)刻石。置身于無(wú)限的山光水色之中，一處處人文景觀(guān)歷歷在眼，何等愜意！此刻，踏在無(wú)數先賢名士走過(guò)的古道上，樹(shù)木蔥蘢，遮天蔽日，恍惚進(jìn)入時(shí)光隧道，自身也成了遠古先賢的一員。
豐碑作文600字 篇26
我們每個(gè)人心目中都有一座豐碑。他們往往是我們最崇拜的人，是我們的榜樣。我心中的豐碑有一個(gè)感人的故事。
紅軍在草地艱難地前行著(zhù)，饑餓和勞累就像瘟疫一樣在部隊里散播著(zhù)，草地上死氣沉沉，毫無(wú)生機。人們都無(wú)精打采，低著(zhù)頭，自己走自己的，誰(shuí)也不看著(zhù)誰(shuí)。走著(zhù)走著(zhù)，一位小紅軍戰士因饑餓而暈倒在地上，可是沒(méi)有人察覺(jué)。一位老戰士發(fā)現了他，瘋狂地搖著(zhù)小紅軍戰士。因為他知道，在這里停下就意味著(zhù)死亡。當大部隊走了很遠的.時(shí)候，這位小紅軍戰士才清醒了過(guò)來(lái)。老戰士給了他一點(diǎn)食物，并關(guān)懷說(shuō)：“你餓壞了吧！”這位小紅軍戰士什么也沒(méi)說(shuō)，拿起食物就吃了起來(lái)。
小紅軍吃完了食物，他們就開(kāi)始尋找大部隊，隨身只有一些青稞面，糧食十分稀少。路上，老戰士不小心陷入了沼澤里，他把身上的糧食都給了小紅軍，讓他先去找大部隊，再回來(lái)救他。于是他一直不停地尋找著(zhù)。終于，他找到了大部隊，并原路返回去找那位老戰士。當找到老戰士時(shí)，他已經(jīng)犧牲了，臉上全是泥土，但嘴角上還有一絲微笑。老戰士佇立在沼澤里，身體如同一座豐碑。小戰士熱淚盈眶，久久地守在老戰士身旁。
漫漫長(cháng)征途中，再也不會(huì )有這位老紅軍的身影了。豐碑一樣的他仿佛在告訴著(zhù)我們：如果勝利不屬于這支部隊，那還會(huì )屬于誰(shuí)呢？
豐碑作文600字 篇27
這篇課文很感人，大致內容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著(zhù)十分惡劣的環(huán)境行進(jìn)，正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時(shí)，前面的戰士就發(fā)現了一個(gè)凍僵的老紅軍：他倚著(zhù)一根樹(shù)干坐著(zhù)，神態(tài)十分鎮定，安詳，身上只穿一件破舊的襯衫，將軍生氣地責備軍需處長(cháng)不給這位老戰士發(fā)棉衣，后來(lái)他才知道，這位老戰士就是軍需處長(cháng)。將軍愣住了，他對這位老戰士敬了一個(gè)莊嚴的軍禮。風(fēng)雪把軍需處長(cháng)的身體蓋住了，他變成了一座晶瑩的豐碑。
大家繼續前行，他們堅定的腳步聲仿佛在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢?’是啊，如果勝利不屬于這樣舍己為人、克己奉公的隊伍，還會(huì )屬于誰(shuí)呢?我的生活中就有一個(gè)這樣的例子：一次我坐公交車(chē)，有一個(gè)空位子沒(méi)人坐，我便坐了上去，這時(shí)，迎面蹣跚地走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我因為不想讓座，便趕緊扭頭假裝沒(méi)看見(jiàn)。軍需處長(cháng)呢?他為了沒(méi)有棉衣的小戰士，把自己的`棉衣給了他，自己卻凍死在冰天雪地之中。我呢?連讓一個(gè)座位都做不到，更別說(shuō)像軍需處長(cháng)那樣舍己為人了。讀完這篇文章，我有很多感受要說(shuō)：我們現在的生活多好，沒(méi)有惡劣的環(huán)境，沒(méi)有破爛的衣物，沒(méi)有毫無(wú)營(yíng)養的食物……
我們既然如此豐衣足食，為什么就不能好好學(xué)習呢?為什么就不能為國家貢獻一份力量呢?學(xué)習才能進(jìn)步，學(xué)習才能使國家強盛，我們要學(xué)習軍需處長(cháng)那克己奉公的精神，軍需處長(cháng)不朽的精神，永遠在我們心中樹(shù)起一座高大的豐碑!
豐碑作文600字 篇28
豐碑作文600字 篇29
你們用鮮血譜寫(xiě)了一段可歌可泣的歷史。你們用雙手洗刷了中國的屈辱。你們用不可磨滅的意志開(kāi)始了一段新的.神話(huà)。
觀(guān)《血站臺兒莊》時(shí)，我的心情洶涌澎湃。又有誰(shuí)能用平靜心情來(lái)對待這樣不平靜的畫(huà)面：1938年春，為打通津浦線(xiàn)，畑俊六陸軍大將打算圍徐州。李宗仁抵達徐州，與敵人決戰。李將軍任用張自忠，同時(shí)將川軍收編。日軍攻克滕縣，又向徐州進(jìn)犯。李宗仁扼守要塞臺兒莊，與日軍展開(kāi)決戰。湯恩伯率部隊向日軍進(jìn)攻。同時(shí)，臺兒莊守軍全線(xiàn)反擊，大戰告捷。這部電影我看了多遍，心情久久不能平靜。每當看到中國軍人的頑強拼殺，我總是情不自禁地吶喊：“中國萬(wàn)歲�！�
啊，中國士兵，你們將生死致之度外的精神讓我佩服不已。特別是張治中，他為了國家的利益居然能與昔日有一之仇的“敵人”龐炳勛重歸于好。當我看到他們兩人緊緊抱在一起時(shí)，不由渾身一震，這得付出多大的努力才能將心頭上這塊“仇恨”之冰融化呀！而我，為了一件小事卻與好朋友斤斤計較。鬧了個(gè)“大路朝天，各走半邊”的結果。一想到這，我不由自主地低下了高昂的頭。中國人民那不可屈辱的精神將會(huì )伴我走過(guò)一生。即使飲彈自絕，也不讓敵人活捉的川軍們深深地感染著(zhù)我。他們演出了中華民族的英雄氣概。
中國軍人們，你們用雙手創(chuàng )造了今天的美好生活。我將以你們?yōu)榘駱�，努力地向成功跨去。謝謝你們！
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