微風(fēng)作文600字5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的微風(fēng)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

微風(fēng)作文600字 篇1

　　一成不變的太陽(yáng)升起落下，三點(diǎn)一線(xiàn)的距離從未改變，睡眼朦朧的起床洗漱吃飯，時(shí)間流動(dòng)，機械般行走于刻度之間，今時(shí)似乎都是昨日的復刻，可每天卻似乎有著(zhù)新添進(jìn)的混色。

　　午時(shí)，燦爛

　　陽(yáng)光溫暖得鋪遍大地，我小心翼翼卻又橫沖猛撞，泥土壓成的路凹凸不平，路兩旁是清掃后剛播種的田塊——前面的居民們偏愛(ài)在這后面種些蔬菜，自家的東西總是令人安心的。涼涼的綠色傾覆著(zhù)一切，冬天的生硬似乎已是很久以前。一條貫徹的小水渠緩緩流動(dòng)，爛漫的色彩默默流轉了久年，朦朧的氣息中飄散著(zhù)菜香，為了抄近路我也是蠻拼的。猛一霎那，眼角沖進(jìn)了一個(gè)跳躍的身影，在午時(shí)折射著(zhù)燦爛。

　　止水，感傷

　　物理老師是個(gè)很神奇的人，什么事似乎都愛(ài)摻和一腳，江湖人稱(chēng)：琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。他的課堂上安靜認真，我們努力打起精神抄著(zhù)板書(shū)，理智與睡意的追逐。得一閑暇，他忽讓人料想不到的感觸：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！彼坪跤行└袀�，更多的是心如止水的淡漠，只當一個(gè)活躍課堂的小插曲，他一如既往貫穿著(zhù)知識點(diǎn)，越講越有力的嗓音回蕩在課堂。厲害，下課后那一瞬我莫名冒出這個(gè)念頭。

　　時(shí)間，滴答

　　我不經(jīng)意抬起頭看了看周?chē)�，靜悄悄的。有人在草稿紙上刷刷地演算，或皺著(zhù)眉手指加著(zhù)數寫(xiě)畫(huà)，或咬著(zhù)指甲凝視卷紙思索……數學(xué)考試一向如此沉寂，老師轉身時(shí)衣料摩擦聲甚至都可以清晰聽(tīng)見(jiàn)。每個(gè)人都在拼搏，每個(gè)人都在奮戰，一直同在。初一那時(shí)懶散似乎早已從心尖如細流劃過(guò)，不見(jiàn)影蹤。

　　時(shí)間滴答的走著(zhù)，擦肩而過(guò)的無(wú)數剪影斷斷續續，似乎從未改變，似乎早已翻天覆地，我們渺小到似乎什么意外都可以輕易消逝，我們龐大到似乎天塌下來(lái)都可以清淡扛著(zhù)。

　　身邊的微風(fēng)景，細小的光影投在那每時(shí)每刻，在那筆墨痕干的紙上，所有的結局都還沒(méi)寫(xiě)好，筆畫(huà)間淺顯著(zhù)指向未知的方向，從未到達過(guò)的`地方，風(fēng)景輾轉，走在路上。許是若干年后，得一句感慨：“噫——那時(shí)——”

微風(fēng)作文600字 篇2

　　美國俄亥俄州有一座地理位置獨特的房子。下雨時(shí)，落在屋頂北側的雨水與下面小溪相匯合，流進(jìn)附近的安大略湖，然后匯入位于加拿大東南部的圣勞倫斯灣。而落在屋頂南側的雨水卻又是另一番征途。然而在這座屋子的最高處，兩邊雨水的落點(diǎn)常常變幻不定，不過(guò)令人驚訝的是，決定這些雨水最終去向的，不過(guò)是毫不起眼的一縷微風(fēng)。

　　沒(méi)錯，你可能不在乎這微風(fēng)，只因它太過(guò)渺小。你也可能不理解這縷微風(fēng)，因為它蘊涵的力量微不足道。但殊不知，正是因為這一縷微風(fēng)，你的人生軌跡正在一步步的改變。

　　電視上曾報道過(guò)一個(gè)用腳掌演奏鋼琴的男孩，他從小就是個(gè)很活潑可愛(ài)的孩子。然而，天有不測風(fēng)云，十歲時(shí)，因為一次電擊，他永遠地失去了雙手。那一刻，他那小小的心靈如何能承受那樣巨大的打擊，他整天茶飯不思，只想一了百了�？墒怯幸惶焖�突然聽(tīng)到收音機中的一句勵志名言“活著(zhù)，或許你生活中缺少了什么;死了，你生活中連缺少二字都不會(huì )擁有”，就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，如一縷微風(fēng)般輕拂過(guò)他的心頭，將他沉睡的心靈再次喚醒，他開(kāi)始以另一種方式將生活的美好肆意彈奏。

　　這就是一縷微風(fēng)所蘊含的力量，或許不大，但卻足以將你從死亡的深淵解救出來(lái)。同時(shí)，也正是因為這股力量的支持，才使得你在這紅燈酒綠的城市中重拾第二份信心，重新開(kāi)始自己的生命。

　　在人生道路上，有許許多多的岔路，當你下定決心往某條路上奮勇前進(jìn)，卻突然發(fā)現此路不通，而你又在這條路上死死糾結，不甘回首時(shí)，突然，一縷風(fēng)送來(lái)了另一條道上油菜花的香味，仿佛在啟示你：“孩子，到這里來(lái)吧!”于是，你跟隨這縷微風(fēng)去往生命的另一條大道上，那里同樣草長(cháng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光溫柔著(zhù)鋪滿(mǎn)整個(gè)大地。

　　這一切的一切，都不過(guò)源自于一縷微風(fēng)，以及一縷微風(fēng)中所蘊涵的力量，但誰(shuí)也不能否認這縷風(fēng)所帶來(lái)的巨大影響，因為這不經(jīng)意間的微風(fēng)，讓你不知不覺(jué)中尋到另一番收獲。

　　我渴望這縷微風(fēng)時(shí)時(shí)吹拂在我身旁，帶給我一份小小的卻不容忽視的力量!

微風(fēng)作文600字 篇3

　　“那個(gè)夏天，母愛(ài)像一縷微風(fēng)，在炎熱的夏日里給我帶來(lái)了陣陣清涼，替我趕走了炎熱，這時(shí)我才發(fā)現，這縷微風(fēng)從未走遠，它一直在我身邊……”

　　——題記

　　又是一個(gè)課間，同桌忽然問(wèn)我：“你覺(jué)得母愛(ài)一直在你身邊嗎？”我一愣，對同桌口中的問(wèn)題陷入了沉思：是��！母愛(ài)一直都在我的身邊嗎？

　　小時(shí)候，老媽對我可算是“掌上寶”，什么都依著(zhù)我，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，感覺(jué)像是天底下沒(méi)有什么是我得不到，這時(shí)候的我真是感覺(jué)身邊充滿(mǎn)了母愛(ài)，母愛(ài)就像微風(fēng)拂過(guò)我的心田�？晌抑饾u長(cháng)大了，母親對我不像以前一樣細心照顧了、關(guān)愛(ài)有加了，反而更多的是動(dòng)輒訓斥、嚴厲對待。我不斷感覺(jué)到，母愛(ài)就像一縷微風(fēng)，吹完過(guò)后邊消失得無(wú)影無(wú)蹤，我不禁在想：曾經(jīng)的母愛(ài)去哪兒了？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我想到了那一次的體育考試……

　　體育考試的那一天，烈日當空，天氣十分炎熱。母親深知這次體育考試的重要性，又擔心我在這樣的情況下參加考試會(huì )中暑，于是自愿趕來(lái)學(xué)校，來(lái)到了操場(chǎng)邊陪著(zhù)我考試。就這樣，我順利地通過(guò)了每個(gè)項目的檢測，安然無(wú)恙地回到了母親身邊，臉上還洋溢著(zhù)難以形容的喜悅。但我并未意識到一言不發(fā)的母親已陪我站了一個(gè)下午，額頭上沁出了黃豆般的汗珠。原本深感不適的她看到我高興歸來(lái)，也艱難地露出了笑臉�；氐郊液�，我發(fā)現滿(mǎn)臉通紅的她發(fā)燒了，于是立馬安排她躺下休息。而整個(gè)下午，參加考試的我沒(méi)中暑，陪伴著(zhù)我忍受的母親卻病倒了……

　　現在回想起來(lái)，那個(gè)夏天，之所以我沒(méi)中暑，是因為母愛(ài)像一縷微風(fēng)，在炎熱的夏日里給我帶來(lái)了陣陣清涼，替我趕走了炎熱，這時(shí)我才發(fā)現，這縷微風(fēng)從未走遠，它一直在我身邊。它在必要時(shí)替我捎去燥熱，暫時(shí)遠離時(shí)是為了培養我學(xué)會(huì )獨立，要我自己想辦法解決問(wèn)題，這是更深厚的母愛(ài)！我希望這份母愛(ài)能像微風(fēng)一樣陪在我身邊！陪我過(guò)去，陪我現在，陪我永遠！

微風(fēng)作文600字 篇4

　　上帝因為無(wú)法保護所有人，所以創(chuàng )造了母親。而母愛(ài)，是母親給予我最好的禮物，像綿綿細雨，無(wú)聲地滋潤，呵護我，更像微風(fēng)，時(shí)刻伴隨在我的左右，讓我覺(jué)得輕柔、舒適。

　　那是在一個(gè)落葉歸根的秋天，我生病了，無(wú)力地躺在床上。為了照顧好我，媽媽每天中午開(kāi)十五公里路回家，晚上一下班就回來(lái)陪我，不顧有沒(méi)有事，不顧有沒(méi)有飯局，更不顧堵不堵車(chē)，累不累，每天都是如此。晚上如果要做材料、文件、PPT，也全部把電腦帶回家，等我入睡再工作。每天回家都給我煮冰糖雪梨金桔汁，煮奶茶，為我測量體溫，蓋被子……每天早上，媽媽為了不吵醒我，輕手輕腳地穿好衣服，幫我蓋上被子，出去后還小心翼翼地關(guān)上門(mén)，生怕外面有聲響吵醒我。

　　雖說(shuō)我只生病了兩三天，可是媽媽承受不了這么大的壓力，被傳染了�？粗�(zhù)媽媽蒼白的臉，聽(tīng)著(zhù)窗外似在吟唱的微風(fēng)，我驀地明白了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的含義。

　　我是個(gè)很貪玩的孩子，一玩起來(lái)就沒(méi)個(gè)尺度。二年級的一天，我在學(xué)校里下課瘋玩兒，嗓子都喊啞了�；貋�(lái)后媽媽“訓斥”了我一頓。當時(shí)我還不懂事，所以跟媽媽頂了嘴，還生悶氣。后來(lái)，我才明白，媽媽是為了我好，這樣說(shuō)我，也是告訴我要好好保護自己。媽媽嚴厲的訓斥也是對我的關(guān)愛(ài)，如微風(fēng)般，融入我的心。

　　日子像流水，一天天流逝，可媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，我“聽(tīng)在耳里，記在心里”。每當我孤獨或遇到困難時(shí)，就會(huì )往窗外看去，還是那樣活潑的微風(fēng)，輕柔又不失典雅。慢慢地，我發(fā)現母愛(ài)，就像那春天的微風(fēng)，若有似無(wú)，讓人舒適，讓人依戀……

微風(fēng)作文600字 篇5

　　秋天透著(zhù)習習涼意，夾雜著(zhù)幾片落葉，竄入敞開(kāi)的窗戶(hù)，輕輕撫摸著(zhù)臉頰，帶著(zhù)幾分凄涼。有人說(shuō)：“秋風(fēng)是獨特的，它不比冬風(fēng)的寒冷凜冽，也沒(méi)有夏風(fēng)的燥熱慵懶，更沒(méi)有春風(fēng)的溫柔細膩，只帶著(zhù)絲絲的涼意與寂寥，輕輕悄悄間，滲透人的心扉�！�

　　在我心中，秋風(fēng)是美麗又充滿(mǎn)活力的。她來(lái)到了校園，傾聽(tīng)著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，在校園小路上愉快地漫步著(zhù)，所到之處必定刮起一陣金風(fēng)。銀杏樹(shù)下，她正翩翩起舞，宛如一只漂亮的蝴蝶，扇子似的銀杏葉紛紛飄落下來(lái)，在她身邊徘徊，為她伴舞。桂花樹(shù)旁，她正細細觀(guān)賞著(zhù)，靜靜地立定著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“嗨！好久不見(jiàn)，你，還好嗎？”片刻后，她便走遠了。唯有那一股微風(fēng)還停留在那兒，與米粒般大小的橙色花朵玩耍。操場(chǎng)上，許多孩子正在玩耍，她見(jiàn)了，笑著(zhù)加入孩子們的隊伍。

　　秋風(fēng)是無(wú)私的，友好的。她一路走著(zhù)，到了田野，輕輕一揮手，一陣涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)田野，眼前的景色發(fā)生了翻天覆地的變化：稻谷黃了，一簇簇，一叢叢形成了一片黃色的海洋；火紅的高粱壓彎了麥稍，從遠處望去，猶如大火雄雄燃燒著(zhù)；螞蚱、青蛙、螞蟻等動(dòng)物都在田野里愉快的玩耍，農民伯伯抱著(zhù)一堆麥子，雖汗流滿(mǎn)面，但仍爽朗笑著(zhù)……風(fēng)聲、笑聲、蟲(chóng)鳴聲，奏成了一支美妙的交響曲，贊揚著(zhù)秋風(fēng)的無(wú)私奉獻！

　　秋風(fēng)又是自由的，隨心的。瓦藍的天空中，她飛舞著(zhù)，旁邊是一群排著(zhù)人字的大雁。在她的引領(lǐng)中，大雁們排著(zhù)整齊的隊伍，飛向遠方，飛往那溫暖的家園。云朵在秋風(fēng)的吹拂中，褪去了舊衣裳，換上了嶄新而又潔白的服裝，迎接秋天的回歸。

　　秋風(fēng)吸引著(zhù)我看那花開(kāi)花落、雁過(guò)雁往，無(wú)限風(fēng)光被秋風(fēng)拂過(guò)，覺(jué)得煥然一新，仿佛更成熟了。在秋風(fēng)的柔和吹拂中，美好的秋天夾帶著(zhù)金色的光輝悄然回歸了！

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