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鐘聲作文600字（精選23篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的鐘聲作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鐘聲作文600字 1
天下著(zhù)雪。路上一片雪白
葉囈，愛(ài)幻想的女孩。由于家里太窮，圣誕之夜無(wú)其他小孩那樣絢麗多姿。所以在圣誕時(shí)只好再街上閑逛，看著(zhù)大紅的圣誕帽，綠色的、掛著(zhù)各種裝飾的圣誕樹(shù)和覆蓋在街道上的白雪，祈求著(zhù)來(lái)年的圣誕：自己不要如此地寂寞。
時(shí)間一點(diǎn)也不等人。轉眼間，葉囈來(lái)到一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)圣誕氣氛的公寓。葉囈踮著(zhù)腳向窗戶(hù)里看去，公寓里，一個(gè)叫詰傲的女孩正舉辦著(zhù)她那快樂(lè )、美麗的圣誕晚會(huì )。
葉囈看著(zhù)詰傲和她的朋友們快樂(lè )的跳舞、狂歡。一切纏繞她的煩腦已到九霄云外，留下的只是希望：希望自己能擁有一個(gè)屬于自己的圣誕晚會(huì )。
詰傲和她的`朋友玩累了，坐在雪白的沙發(fā)上。突然，看見(jiàn)了窗外一雙羨慕的眼睛，好大，好亮!
詰傲走到窗前，問(wèn)：“有什么事?想參加我們的晚會(huì )嗎?”葉囈瞪大她那又大又亮的眼睛，怯生生地一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是感覺(jué)到冷和害怕。
詰傲向她的朋友們問(wèn)：“可否請窗外這位看著(zhù)我們‘表演’卻冷得直打哆嗦的小女孩進(jìn)來(lái)取暖順便參與我們?”只聽(tīng)她的一個(gè)朋友說(shuō)：“圣誕老人是慈祥的，就讓我們來(lái)當給她發(fā)圣誕禮物的圣誕老人吧!”其他朋友表示同意，詰傲將這位特殊的朋友請進(jìn)來(lái)并邀請她來(lái)參加這令人愉悅的晚會(huì )。
葉囈很吃驚，從沒(méi)想到公寓的主人會(huì )如此的善良，不把她誤認為流浪兒打發(fā)走。
葉囈開(kāi)始還很怕生，但后來(lái)越玩越歡了，竟融入了這與她完全不同的世界。葉囈想：在這圣誕夜里，我將不在寂寞，孤獨了!!
盡情歡歌，跳舞后，葉囈和詰傲的朋友們停了下來(lái)。她們聊起天來(lái)。
葉囈對詰傲說(shuō)她叫葉囈，很高興來(lái)參加你們的晚會(huì )，這是我有史以來(lái)?yè)碛械牡谝粋�(gè)這么快樂(lè )的圣誕節。
詰傲問(wèn)葉囈，真的么?那明年還來(lái)參加我們的晚會(huì )吧!對了，我叫詰傲，雖然我的朋友很多，但有的朋友卻因為我家的錢(qián)很多和我交朋友，真的朋友是真心的。你是第一個(gè)再不知道我的家庭背景卻對我很真誠的朋友。
葉囈很感吃驚，就這樣她們互相聊著(zhù)。
鐘聲作文600字 2
童年呵夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，回憶時(shí)含淚的微笑。
你在那時(shí)光中回響著(zhù)“世上只有媽媽好”的歌謠。童年的主打歌中浮出那向往的畫(huà)面。與親愛(ài)的朋友合唱，歡天喜地，但也折射此時(shí)獨唱寂寞中的吶喊；溫馨的家庭隨風(fēng)傳出我的歌聲，襯著(zhù)拍掌聲，也隨時(shí)間化為一霎那劃過(guò)的流星，那顆依然閃耀的流星。永恒的它鑲在我的生命中。童年是首簡(jiǎn)單卻不平凡的歌。
在那時(shí)光中有一雙自由的翅膀。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心地走過(guò)每分每秒。與現在相襯，頭上頂著(zhù)家人的期望，腳下如裝滿(mǎn)沙袋。自由受到了禁錮，一如長(cháng)在石頭上受到陽(yáng)光哺育正在茁壯的小樹(shù)，而我卻想長(cháng)在開(kāi)闊的草原上，有著(zhù)大自然的陪襯和萬(wàn)物的呼吸。要的不是轟轟烈烈地成長(cháng)，只求能寫(xiě)下快樂(lè )的符號，隨風(fēng)飄向世界各地，讓世界充滿(mǎn)朝氣。童年是自由的和平鴿。
在那時(shí)光中眨著(zhù)依賴(lài)的雙眼。軟弱的錄音機上錄滿(mǎn)所有安撫的聲音；大屏幕上烙著(zhù)遇到困難退縮的畫(huà)面，卻更有力量的激勵我此時(shí)的前進(jìn)。從前倒在跑道上的我常是被人拉起，沒(méi)有勇氣自己堅強的站起來(lái)，后來(lái)我發(fā)現跌跌碰碰是邁向成功的第一步，我堅信邁出這一步將能邁向未來(lái)。習慣這辛苦的命運，不！是幸福的命運吧，放射朝氣蓬勃的陽(yáng)光。童年是雨過(guò)天晴后幸福的彩虹。
在那時(shí)光中，有一個(gè)饞嘴的大缸，可以裝下無(wú)數的美食。想罷可以當上響當當的.食神，吃什么都勁上加勁。即使小嘴已發(fā)出大缸已滿(mǎn)的號召，也要裝下最?lèi)?ài)的味道。朔風(fēng)里如帶有一縷食神所愛(ài)的味道，我將迎面撲去。用那出名的嘴巴吞下一切，誰(shuí)敢和我搶?zhuān)矣米钣行У摹熬蟆�。如今我已忘卻那種感覺(jué)和失去享受的時(shí)間，靜靜地追憶那天真的微笑，那是最美的味道。童年是一顆甜甜的糖果。
……
童年的鐘聲永無(wú)止息地在我心中敲響美妙的交響樂(lè )。萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌童年。
鐘聲作文600字 3
夏日的午后，下午2點(diǎn)10分，原本毒辣的日光柔緩下來(lái)，十分溫暖。再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，陽(yáng)光可就要披上黑絨布大衣，歸隱而去了。我這樣想著(zhù)。我正期待四點(diǎn)時(shí)，我的朋友過(guò)來(lái)玩。
嘀嗒……嘀嗒……午風(fēng)輕輕吹拂樹(shù)上的葉兒，我坐在房間里，陽(yáng)光從窗子上透過(guò)，我注視著(zhù)落地窗外的夏景，希望他們出現在我家樓下。
嘀嗒……嘀嗒……3點(diǎn)整快了，只有1個(gè)小時(shí)了。
滴……嗒……滴……嗒……3:40，我幾乎度日如年，十分急迫，樓下傳來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音，我十分激動(dòng)，爬上桌子看向落地窗，結果只是幾個(gè)背著(zhù)魚(yú)竿的老大爺……我百無(wú)聊賴(lài)從書(shū)架上抽出書(shū)來(lái)看。
一片寂靜，大人們都出去了，家里只有我一個(gè)人了，我十分寂寞，午后的陽(yáng)光照在我身上，反照在落地窗的玻璃上，映出一片彩霞，十分刺眼，十分炫目，但此時(shí)的.我十分寂寞，要是朋友們在就好了。
過(guò)了一會(huì )兒，又一片寂靜，外面傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲，聲音十分婉轉，歡快，就像是和朋友在一起嬉戲一樣，真羨慕那飛鳥(niǎo)啊。
滴……滴……嗒……嗒……4:50了，外面的天色變了，我看著(zhù)天邊的湛藍，變成了鮮艷的血紅，心中猶如秋風(fēng)卷落葉，無(wú)比落寞，單元樓的下小道十分寂靜，看來(lái)今天沒(méi)人會(huì )來(lái)了……
風(fēng)無(wú)聲，我無(wú)法抓住，但你永遠不知道你等不等得到它？看那遠處鮮艷的花兒，那活潑的鳥(niǎo)兒，這世上還有很多事，總比等風(fēng)來(lái)更重要，我們的時(shí)光像風(fēng)，你永遠等不到它�；钤诋斚�。
該來(lái)的總會(huì )來(lái)。
滴……嗒……滴……嗒……嗒，心中落寞的鐘聲，隨著(zhù)黃昏漸落。
鐘聲作文600字 4
“砰”隨著(zhù)一聲鐘聲的響起,期待已久的圣誕節到來(lái)啦!我坐在床邊,看著(zhù)一道絢麗的煙花劃過(guò)夜空,點(diǎn)亮了寂靜的夜晚,我不禁有一些傷心,我夢(mèng)中的圣誕節才不是這個(gè)樣子的呢!
就算沒(méi)有豪華的宮殿,也一定要有漂亮的小屋;就算沒(méi)有盛大party,也一定要有好朋友聚在一起打打鬧鬧;就算沒(méi)有掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù),也一定要有幾張充滿(mǎn)愛(ài)的`賀卡。作為我小學(xué)里的最后一個(gè)圣誕節,怎么可以這么普通,這么平常呢?我閉上眼睛倒在床上,不去想這些煩心的事情,不知不解竟然睡著(zhù)了。
趙依依當著(zhù)一幫同學(xué)擁到了我家,我們坐在沙發(fā)上,一起拆著(zhù)圣誕禮物。我們用猜拳的方式?jīng)Q定先后順序,當每個(gè)人打開(kāi)禮物時(shí),臉上充溢著(zhù)幸福和滿(mǎn)足。我收到了一盒夢(mèng)寐以求學(xué)習套裝,是我最?lèi)?ài)的米奇系列。拆過(guò)禮物,我們玩起了躲貓貓的游戲�！�1……2……3……不許動(dòng)!”趙依依正蒙著(zhù)眼睛抓我們呢。不好,李紅霞停在了離趙依依最近的地方,我不禁為她捏了一把汗,她自己好像也意識到了,豆大的汗珠從額頭上滴落下來(lái),雙腿也微微發(fā)抖。趙依依好像意識到了,轉過(guò)身朝李紅霞的方向走去�！耙徊�,兩步,三步,近了”誰(shuí)知李紅霞耍了個(gè)小聰明:她在趙依依快要靠近她時(shí)彎下了腰。趙依依的手在空中摸索了幾下,什么也沒(méi)有抓到�！爱敭敭敗辩娐曧懫饋�(lái)了,我們對著(zhù)圣誕樹(shù)許下了小小的而又真誠的愿望。我希望:家人身體能健康,學(xué)習可以節節高、步步高,最重要的是——圣誕征文可以獲得一等獎!我不經(jīng)意地抬起頭,此時(shí)外面已經(jīng)全黑,月光被云霧籠罩著(zhù),倒映在池塘上一些朦朦朧朧的霧氣,若隱若現,令人捉迷不透。我不禁猜想:上帝有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我們的愿望呢?
“當當當……”又是一陣鐘聲,不過(guò)它是來(lái)叫我起床的。生活中沒(méi)有王子,也沒(méi)有公主,我只是一個(gè)平凡的女孩子,有自己小小的愿望,而這些愿望,我都要通過(guò)努力去實(shí)現。面對此時(shí)正燦爛無(wú)比的朝陽(yáng),我充滿(mǎn)了力量,我要通過(guò)我的努力實(shí)現我的愿望!
鐘聲作文600字 5
“當、當、當、當！”一陣響徹云霄的鐘聲慢慢的響起，操場(chǎng)上的人健步如飛的跑回教室；籃球場(chǎng)上的人隨著(zhù)“乒乒！乓乓！”的拍球聲也分別到達了教室。在鐘聲響起的那一剎那，發(fā)生了許許多多的事情，現在，就讓我和大家一起分享我寶貴的經(jīng)驗吧！
當鐘聲響起時(shí)，我曾慌忙的用草字寫(xiě)著(zhù)剩下題目，一粒粒滾燙的汗水如傾盆大雨般，嘩啦，嘩啦的傾瀉而下，手不自覺(jué)的開(kāi)始發(fā)抖，手心也不聽(tīng)使喚的開(kāi)始冒冷汗，但 是終究還是逃不過(guò)命運的安排，要收考卷了……我心不甘情不愿的`交出考卷，邁出的每一步，都彷彿有千斤重；邁出每一步，我的心就被割了一下，我恨我自己的動(dòng)作為什么那么慢，我也恨考試卷上的題目為什么那么難，需要那么多的計算方法，才能解出一題，嗐！這真是一個(gè)慘痛的經(jīng)驗��！
當鐘聲響起時(shí)，我也曾奔馳于走廊間，穿梭于一條又一條的中走廊，不料，在一個(gè)轉彎處，竟和一名高高瘦瘦的高年級同學(xué)撞個(gè)正著(zhù)，“碰！”一聲，等我站起來(lái)，我 連忙低著(zhù)頭收拾散落一地的課本與書(shū)籍，并且不停的向他道歉，沒(méi)想到等我一抬頭，映入眼簾的是一副掉兒啷當的可惡嘴臉，雖然他可能不認識我，但我卻對他恨的牙癢癢，他就是那個(gè)老愛(ài)仗勢欺人的臭男生。每次，當掃除時(shí)間，因為實(shí)在是憋不住了，所以只好跑到廁所詢(xún)問(wèn)是否可以借用一下，可是他們不借就算了，為什么要在那邊對人大聲呢？真是有夠可惡，于是，我頭也不回的走了。
當然，還有很多事情都在“當鐘聲響起時(shí)”發(fā)生，只是我一時(shí)想不起來(lái)罷了。我們要學(xué)會(huì )懂得細細品味人生，許多酸、甜、苦、辣都在一瞬間發(fā)生，要把握每一分每一秒，并且用心度過(guò)每一天，就會(huì )發(fā)現人生中有許多事情都是值得我們追憶，直得我們探討的。
鐘聲作文600字 6
傾聽(tīng)心靈的鐘聲初秋，正值黃昏。漫天都是醉人的蝦子紅，秋風(fēng)蕭瑟的水天相接處，唯剩下一抹齊飛的落霞與孤雁。葉尖已是枯黃的落葉打著(zhù)飄落。獨自一人長(cháng)在深林之中，傾聽(tīng)心靈的鐘聲。美！悠揚！似乎沒(méi)有什么詞可以形容這一幕，數種動(dòng)物的鳴叫聲，與樹(shù)葉沙沙的.搖曳生交織相匯在一起，雜亂中卻透著(zhù)靜謐，靜謐中還夾著(zhù)絲絲縷縷的神秘感，宛如一幅無(wú)任何雕飾的風(fēng)景畫(huà)，其中還摻透著(zhù)大自然的神秘與和諧美。觸景生情，情由心生。如此的良辰美景，讓人怎能不沉湎其中呢？
此情此景，步入其中，似乎所有的煩惱，不愉快都化為清煙，隨著(zhù)風(fēng)悄悄地散去，這種和諧安逸之美，實(shí)在令人無(wú)法抗拒�；秀敝g，一陣悠揚的鐘聲在這山谷中不住的回蕩，在耳畔不停的縈繞。理清思緒，從這沁人心脾的鐘聲與花香中全身而退，余下的卻還有那淡淡的草木清香�；貞洩氃谏盍值纳衩�，卻又想起“詩(shī)仙”李白�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山之美，讓李白也為之贊嘆。自然之美，美在其中！回憶獨在深林的和諧，又想起“五柳先生”陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，不為五斗米折腰，卻愿在田園之中追求自然之美，朝種菊花，夕采菊花，如此愜意的生活誰(shuí)會(huì )不愿追求�；貞洩氃谏盍值陌惨�，想起了東坡居士“蘇軾”。
被貶之后的他是“孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼”的無(wú)奈，惆悵，自然美景中的他是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的平靜，安定。大自然的美總會(huì )讓人將煩惱釋然，追求自然，追求安逸，美在其中，樂(lè )在其中！追求自然的和諧，安逸，去探索自然的神秘，與世無(wú)爭，是古人們的愿望，亦是我的期盼�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日余暉，天邊只余下一抹夕陽(yáng)，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中回蕩，回蕩。相約自然中，相約心靈的鐘聲里。
鐘聲作文600字 7
月光皎皎，晚風(fēng)輕拂。我站在古城下，仰望天空，耳邊傳來(lái)陣陣深沉的鐘聲，頓挾我回到千年前的宋朝，重溫宋朝的鐘聲。
柳永，李清照們告訴我，宋朝的鐘聲是那含蓄婉約的“淺斟低唱”。
“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”仿佛將我帶到那即將與友人分別的柳永身旁，樹(shù)影婆娑，曉風(fēng)拂面，殘月當空，我站在他身旁，聽(tīng)他訴悲情，聽(tīng)他嘆世道。
“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，仿佛能使我看到那獨守空房的李清照，聽(tīng)她抒發(fā)那“日日思君不見(jiàn)君”的閨怨，感受她那早日盼望夫君歸來(lái)的愁緒。
他們用那細膩的情感，婉述自己的哀愁，令人為之動(dòng)容。然而，泱泱大國，又怎能處處是婉約之風(fēng)？
一陰一陽(yáng)，蘇軾，辛棄疾們告訴我，宋朝的鐘聲是那充滿(mǎn)壯志豪情的贊歌。
“錦帽貂裘，千騎卷平崗”，怎能想象，這是出于一兩鬢斑白的人之手？不僅如此，蘇軾還帶領(lǐng)我共同體驗那“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪氣，仿佛當年赤壁的爾虞我詐在他筆下也化為一紙煙云。
“舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”在辛棄疾看來(lái)，風(fēng)流似乎無(wú)法永存，總會(huì )在時(shí)間的沖刷下日漸暗淡。但更打動(dòng)我的是他那對國家的滿(mǎn)腔憂(yōu)慮與憤懣，他希望他的呼聲能被國家聽(tīng)到，偏居一隅只會(huì )被戎狄“封狼居胥”！、
不管婉約，亦或是豪放，總會(huì )帶有感性的色彩。要想看透世間萬(wàn)物的規律。
周敦頤、朱熹們告訴我們，宋朝的鐘聲是理性的`，是富有節奏的。
“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在眾人為牡丹的國色天香而傾倒之時(shí)，周敦頤用他理性的思維駁倒了其他人告訴我，蓮才是他心中的君子。
宋朝的鐘聲縈繞著(zhù)歷史的韻律，在我心靈深處激蕩，有婉約，有激昂，有感性，有理性，繽紛絢麗，流光溢彩。
鐘聲作文600字 8
除夕，一個(gè)曾經(jīng)令我掰著(zhù)指頭日夜期盼的日子。
如今，他那么的陌生。實(shí)話(huà)，對他我仍有那么一絲的期待�；蛟S與年幼時(shí)相比，那種期待似乎是那么的可有可無(wú)。
時(shí)光好比一支離弦的箭，沒(méi)有回頭的顧慮，一心向前。在那一絲的期待下，除夕他來(lái)了。
這一天，并沒(méi)有記憶中的那樣忙碌，而多了點(diǎn)閑暇。撕舊聯(lián)，貼新聯(lián)，放爆竹，迎新年。這些舊時(shí)的陳詞濫調仍在奏響。
在爆竹聲后，一家人坐在一起，滿(mǎn)桌的佳肴，這便開(kāi)始了年夜飯。不知怎么，今年吃飯的同時(shí)，少了許多的歡樂(lè )。整個(gè)清冷的氣氛籠罩著(zhù)我，由于工作的原因媽媽要去值班，爸爸也要外出。簡(jiǎn)單的一餐飯后，他們都出了門(mén)，整個(gè)家中獨留下我，那種清冷讓我感到無(wú)比的孤寂感，這便使我陷入沉思。
腦海之中，往年的歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融猶如電影放映般不停的上演著(zhù)。那往年的回憶似乎在暗處嘲笑自己如今的孤寂。時(shí)光總是會(huì )偷偷的.溜走，這時(shí)新年的鐘聲敲響了，它深深敲痛了我的心門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)外面的爆竹聲陣陣，些許煙火照亮了原本漆黑的夜晚。正是無(wú)人的深夜，使煙火如此的奪目撩人，我被吸引深入其中，感受她綻放的美。綻放在夜空中的煙花好似那顆顆流星，劃過(guò)無(wú)垠的夜空，深深留給夜空一個(gè)吻；她又如那在空中飄舞著(zhù)的蒲公英的花絮，在夜空中隨意舞動(dòng)，是那般的自由；又如那群紛飛螢火蟲(chóng)，在星空隨意的紛飛，點(diǎn)綴著(zhù)那沉寂許久的夜空�？稍谝粋�(gè)孤寂者的眼中，那璀璨的煙火雖然那般的吸引，但她只是曇花一現的美，片刻過(guò)后便會(huì )消逝在那無(wú)垠的夜空，化作看不見(jiàn)的灰燼，消逝在夜空，那般美再一次刺痛我的心，那漫長(cháng)的孤寂仍然吞噬了我。
夜空中的煙火，雖然她只是曇花一現，但當她綻放的時(shí)候，整個(gè)夜空都屬于她。而我獨自一人留在孤寂之中，無(wú)法自拔。
新年陣陣的鐘聲，在耳畔回響，好似陣陣的嘲笑聲，深深敲痛我的心門(mén)。
鐘聲作文600字 9
這部電影講述了發(fā)生在一名小男孩身上的種種事情，這名男孩名叫雨生，他的父親被當做殺人犯，媽媽也拋棄了他。一位劉所長(cháng)帶著(zhù)雨生來(lái)看望他的爸爸，見(jiàn)到爸爸的雨生內心無(wú)比激動(dòng)，而雨生的爸爸又拜托劉所長(cháng)把雨生送到他鄉下的爺爺家去，雨生也成了山中的一名留守兒童。
回到家鄉后，雨聲的心情十分低落，基本上整天除了爺爺誰(shuí)也不理，雨聲甚至來(lái)到草邊燃燒大火，燒掉書(shū)包。有一次與爺爺出門(mén)遇到了一名摔倒的老師，他扶起了老師和自行車(chē)，最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著(zhù)他去老師那求情，讓他的孫子去上學(xué)。在學(xué)校里同學(xué)們罵他是殺人犯的兒子，還說(shuō)他是小偷。上課時(shí)，雨聲上課常常走神被李富老師責罵。
有一次同學(xué)們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來(lái)全班其他同學(xué)哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫(xiě)下了“堅強”二字，告訴他要學(xué)會(huì )自己強大起來(lái)�？吹竭@一段我不禁在想：對于一個(gè)缺少愛(ài)的孩子，我們應該給她更多愛(ài)，可以是同學(xué)間的友愛(ài)，也可以是人與人之間的關(guān)愛(ài)。但絕不是無(wú)情的冷嘲熱諷和狠毒的毆打。我們應該好好的去守護這些孩子脆弱的心靈！到了最后，雨聲的`爸爸被無(wú)罪釋放，雨聲也不再無(wú)精打采了，像其他孩子一樣活潑。雨聲奔跑在回城的路上，一路微風(fēng)吹起了雨聲的頭發(fā)，雨聲在一個(gè)高坡上停住了腳步，冥冥之中雨聲仿佛看到了父母和他在合影！
電影結束了，我也明白了一個(gè)道理：在這個(gè)社會(huì )當中有許許多多的留守兒童他們的父母都在外地打工，他們缺少愛(ài)，所以我們才更要給他們愛(ài)，這不是施舍！這不是可憐！而是一種平等的關(guān)愛(ài)。當你的愛(ài)傳遞給一個(gè)人時(shí)，你會(huì )收到更多的愛(ài)，更多地關(guān)心。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)這些留守兒童不要瞧不起他們，他們和我們一樣同樣是人！同樣是中國人！同樣都是祖國的未來(lái)！同樣擁有感情！這部電影同樣也給家長(cháng)敲響了警鐘，讓我們共同關(guān)愛(ài)這些孩子，一起敲響愛(ài)的鐘聲！
鐘聲作文600字 10
“當、當、當、當！”一陣響徹云霄的鐘聲慢慢的響起，操場(chǎng)上的人健步如飛的跑回教室；籃球場(chǎng)上的人隨著(zhù)“乒乒！乓乓！”的拍球聲也分別到達了教室。在鐘聲響起的那一剎那，發(fā)生了許許多多的事情，現在，就讓我和大家一起分享我寶貴的經(jīng)驗吧！
當鐘聲響起時(shí)，我曾慌忙的用草字寫(xiě)著(zhù)剩下題目，一粒粒滾燙的汗水如傾盆大雨般，嘩啦，嘩啦的傾瀉而下，手不自覺(jué)的開(kāi)始發(fā)抖，手心也不聽(tīng)使喚的開(kāi)始冒冷汗，但 是終究還是逃不過(guò)命運的安排，要收考卷了……我心不甘情不愿的交出考卷，邁出的每一步，都彷彿有千斤重；邁出每一步，我的心就被割了一下，我恨我自己的`動(dòng)作為什么那么慢，我也恨考試卷上的題目為什么那么難，需要那么多的計算方法，才能解出一題，嗐！這真是一個(gè)慘痛的經(jīng)驗��！
當鐘聲響起時(shí)，我也曾奔馳于走廊間，穿梭于一條又一條的中走廊，不料，在一個(gè)轉彎處，竟和一名高高瘦瘦的高年級同學(xué)撞個(gè)正著(zhù)，“碰！”一聲，等我站起來(lái)，我 連忙低著(zhù)頭收拾散落一地的課本與書(shū)籍，并且不停的向他道歉，沒(méi)想到等我一抬頭，映入眼簾的是一副掉兒啷當的可惡嘴臉，雖然他可能不認識我，但我卻對他恨的牙癢癢，他就是那個(gè)老愛(ài)仗勢欺人的臭男生。每次，當掃除時(shí)間，因為實(shí)在是憋不住了，所以只好跑到廁所詢(xún)問(wèn)是否可以借用一下，可是他們不借就算了，為什么要在那邊對人大聲呢？真是有夠可惡，于是，我頭也不回的走了。
當然，還有很多事情都在“當鐘聲響起時(shí)”發(fā)生，只是我一時(shí)想不起來(lái)罷了。我們要學(xué)會(huì )懂得細細品味人生，許多酸、甜、苦、辣都在一瞬間發(fā)生，要把握每一分每一秒，并且用心度過(guò)每一天，就會(huì )發(fā)現人生中有許多事情都是值得我們追憶，直得我們探討的。
鐘聲作文600字 11
屋里年邁的老鐘沉悶地響著(zhù)，猶如干枯的樹(shù)枝因寒風(fēng)吹過(guò)而沙沙作響。而我那早已被學(xué)習壓力榨干了的心，就在那一瞬間被滋潤了……
和往常一樣，我做完值日，熄了燈，離開(kāi)教室。天空早已失去中午那般耀眼的光芒，只是昏昏沉沉，十分暗淡。我饑腸轆轆地回到了家，與剛回來(lái)的父親共進(jìn)晚餐。
氣氛很是壓抑，父親面色發(fā)青，眼圈周?chē)N了一層又一層的烏黑，看上去疲乏無(wú)力。自我上初中以來(lái)，父親一直都是這樣。為了緩和氣氛，我幾次試圖打開(kāi)話(huà)茬兒，可是，父親都默不作聲。房間一片沉寂，屋內老鐘的嗄吱聲依稀可聞。我想，父親可能真的太累，我便噤了聲。隨后，我匆匆吃完飯，進(jìn)書(shū)房做作業(yè)去了。
十點(diǎn)半，趕完了功課，被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣的我，終于如一頭從籠中釋放的小鳥(niǎo)，跳躍到床上睡覺(jué)去了�？刹恢獮槭裁�，今夜我卻難以入眠。窗外明亮的星空和黑暗的大地形成了鮮明的對比，萬(wàn)籟俱寂，唯獨那鐘還在工作著(zhù)，嘀嘀噠噠的聲音不禁使人厭煩，它為什么總不休息呢？
就在這時(shí)，一個(gè)輕而沉穩的步伐打破了此刻的.寧靜，是隔壁鄰居嗎？是小偷嗎？我心里忐忑不安�！爸ā钡囊宦�，門(mén)開(kāi)了，我立馬佯裝熟睡�？赡莻�(gè)人只拉了拉我的被角便走了。我猛地睜開(kāi)眼，那不正是父親嗎？他不會(huì )是怕我著(zhù)涼而熬夜的吧？瞬間，我的腦海里閃出了一幅幅畫(huà)面：父親早起為我做早餐，中午打電話(huà)問(wèn)候我，每天晚上熬夜給我蓋被子…父親愛(ài)我，愛(ài)得很簡(jiǎn)單�？捎谖叶�，這卻是很偉大的。念及于此，我的眼眶不禁濕潤了。
當晚，在老鐘聲的見(jiàn)證下，一切都變得那么美好……
鐘聲作文600字 12
站在人生的岔路口，我們無(wú)數次面對這樣的抉擇：愛(ài)與恨、悲與喜、苦與樂(lè )、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)我們只需靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。
古代學(xué)者說(shuō)：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙嵘×x者也，這是怎樣的崇高與豁達，這又是怎樣的氣魄與壯志。簡(jiǎn)單兩句話(huà)，便概括
出古代男兒舍身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統美德，也是中華民族的驕傲。
鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構筑了一個(gè)美麗而華貴的女人。西方一位哲人說(shuō)：“女人啊，就是一種貪婪的動(dòng)物�！贝嗽�(huà)不假，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財”傲物、目空一切，她們用金錢(qián)堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來(lái)也只是換來(lái)人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無(wú)法平靜傾聽(tīng)心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。
我無(wú)力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術(shù)讓那樣錯誤抉擇的'人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中。前人走過(guò)的路，犯過(guò)的錯，便是前車(chē)之鑒，它們用真最實(shí)的東西闡明了一個(gè)道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關(guān)鍵。
是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進(jìn)，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長(cháng)大的。朋友，當你面對人生的抉擇時(shí)，請不要慌亂，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)你心靈的鐘聲。
鐘聲作文600字 13
“內心既懷光明，何苦索于黑暗？”尼采的話(huà)一語(yǔ)中的，直入人心。方鴻漸既有心靈的掙扎與煎熬，就不應該被動(dòng)地適應，而要堅持自己的信仰，讓個(gè)人的.掙扎，成為民族、社會(huì )的自省乃至覺(jué)醒之力，成為改變不良風(fēng)氣之信念之鐘！
“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，縱使信仰與世風(fēng)背道而馳，亦不能拋棄理想，而要學(xué)會(huì )在掙扎中成長(cháng)。
《人有病，天知否》，在當代文學(xué)歷史上寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆，陳徒手為此耗費了十余年的光陰。當今社會(huì )，人們往往極力追求速度與效益，“速成”似乎在各行各業(yè)通行無(wú)阻。這何嘗不是物欲化與浮躁化的表現？陳徒手心懷對文學(xué)的喜愛(ài)，肩扛信仰，不屈于這日益快餐化的社會(huì )，以其緩慢而笨重的方式記錄著(zhù)。古之賢者顏回，操行為孔子所嘉，堪當大材，無(wú)視世人的眼光，在“一簞食，一瓢飲”中捍衛著(zhù)信仰，不為世俗所動(dòng)搖�；蛟S每位英雄內心都有過(guò)掙扎，但他們都不曾放棄過(guò)！
“知其不可而為之”，“兼濟天下”，擔起肩下之任！民族與歷史正是因這些“鐵脊梁”方得向前。
孔子周游列國，無(wú)苦不經(jīng)，他也“憮然”過(guò)，內心定也掙扎過(guò)，但掙扎過(guò)后，他選擇了改變這社會(huì )，縱使“知其不可”。鮑羅金諾之役的庫圖佐夫元帥，遭到眾人非議、排擠，以致一無(wú)所有，掙扎后仍選擇改變現狀以堅守信念。魯迅先生的憂(yōu)國患民之情，使之屢遭碰墻，但他仍“吶喊”而出，沖破“鐵屋”，縱然他也“彷徨”過(guò)。他們都曾經(jīng)歷過(guò)內心苦痛的掙扎，但最后還是讓信念更加堅定。
“天降大任于斯人也”，縱荊棘叢生，但不可退縮，不要再有掙扎與徘徊，堅守信念，將掙扎轉化為震醒民族、國家之浴血鐘聲！
鐘聲作文600字 14
老張是以前我哥的語(yǔ)文老師，年近80歲，黑色的頭發(fā)中隱約能看見(jiàn)一些白發(fā)，衣著(zhù)樸素，簡(jiǎn)直沒(méi)好講的。在這樸素的衣著(zhù)中隱約能感受到他從眼睛里透出來(lái)的威嚴。
然而就是這樣普通的人，卻在兩年前死去了。
他每次講完課都會(huì )講一些抗日時(shí)期的事。他的朋友就是在南京大屠殺的時(shí)候死去的。
那時(shí)，他剛在南京當老師兩個(gè)月。所在的學(xué)校也很簡(jiǎn)陋，唯一的防護措施可能就是那個(gè)大警種了。那天晚上，許多人被炸彈的聲音吵醒。老張也走來(lái)走去，不知所措。忽然，他想起了鐘。于是腳上好像裝了翅膀似的，一下子跑到了鐘樓。
又是一陣爆炸聲。在這短短一分鐘里，他思考了自己還沒(méi)有做完的事，又說(shuō)：“不能再等了！”于是拉起了鐘。鐘聲響徹天空，但又很快被連續的爆炸聲淹沒(méi)了，很快，日軍就來(lái)到了村子里。
老張的朋友是村長(cháng)的兒子。他準備讓村長(cháng)用喇叭通知剩余的`村民轉移居住地。他握緊拳頭，手心里滿(mǎn)是汗液。而等他來(lái)到他朋友家時(shí)，朋友卻遺憾地告訴他：村長(cháng)也死了。
老張心里很明白，日軍太多，不能抵抗，而他們農村人也沒(méi)幾個(gè)上過(guò)學(xué)，只能乖乖躺著(zhù)。風(fēng)在老張的耳邊呼嘯著(zhù)，而他的朋友十分激動(dòng)，沖出去后再也沒(méi)有回來(lái)……
后來(lái)，日本鬼子被趕出了中國，但老張對日本人的仇恨卻一直保留，那鐘聲在他耳邊揮之不去。一直提醒著(zhù)他們勿忘國恥。他對日本鬼子的仇恨使得不相信這個(gè)故事的人也慢慢相信了。
他不止一次帶過(guò)人們去過(guò)那個(gè)死了三十萬(wàn)人的墓碑那邊。他一到那個(gè)地方就變得異常興奮，口若懸河�？吹�?jīng)]人聽(tīng)時(shí)還要把手和腳一起加進(jìn)來(lái)。對于只有日本軍官的墓有名字這事他非常氣憤，好像頭上快要冒煙似的，曾多次請相關(guān)部門(mén)把這三十萬(wàn)個(gè)人的名字寫(xiě)清楚。
他死的那天所有人都很驚訝。因為那天晚上他和往常一樣坐在家門(mén)口看報紙，不知是誰(shuí)拉響了警鐘。他神經(jīng)一繃緊，回憶起了過(guò)去的事，那種風(fēng)在呼嘯的感覺(jué)又在耳邊回蕩，鐘聲也響徹天空，聲音遲遲沒(méi)能消失。等師母叫他睡覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)死了……
鐘聲作文600字 15
成長(cháng)的鐘聲敲響了青春的步伐，可惡的時(shí)光老人為我們貼上了“青年”的標簽。我們即將邁入青年隊中，永遠告別童年的海洋。
今年已上初一的我們久久不能愉悅，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)也不想長(cháng)大，誰(shuí)也不愿意離開(kāi)童年那段美好時(shí)光�；貞浧鹜甑膼鹤鲃『妥钚腋５臏I水，我們心里早已翻江倒海。今天是最后一個(gè)六一了，全班同學(xué)都靜默著(zhù)，有的`甚至淚流滿(mǎn)面。沒(méi)有人互相安慰，教室靜的可怕。
此時(shí)，一名學(xué)校的工作人員正好要為我班新添了一個(gè)鐵皮垃圾桶。垃圾桶剛搬進(jìn)來(lái)，我班雙喜同學(xué)便從座位上跳了出來(lái)“咚咚咚！”這陣強有力的“鼓聲”打破了教室的寧靜，他把垃圾桶搬到教室中央開(kāi)始來(lái)表演了！“咚咚咚”“咚咚咚”他用他那靈活的雙手拍打起了搖滾的節奏，全班同學(xué)吃驚地目光都停留在他不停起伏的雙手上，有的同學(xué)還打起了拍子。忽然，又有幾個(gè)男同學(xué)每人搬著(zhù)水桶、飯碗、和小木桌開(kāi)始瘋狂地敲打著(zhù)。接下來(lái)是“吼歌天王”打了個(gè)空翻，扯開(kāi)嗓子大吼：“吃了我的給我吐出來(lái)……”頓時(shí)，快速傳感——應和此起彼伏，到處回響：“……吐出來(lái)……”興致更高了，全班有節奏地拍起桌子來(lái)伴奏，一起吼，一起扭�！斑堰堰选薄芭九九尽薄獡u滾樂(lè )曲震耳欲聾，凡所應有的“武器”都到齊了。腳下不管是踏了別人還是被別人踏，有的還用掃把當吉他，簡(jiǎn)直鬧得天昏地暗。
“stop”班主任提著(zhù)個(gè)大喇叭在門(mén)口大吼。剎那間，又恢復了剛才的寂靜，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。大家都以為這回必死無(wú)疑了，低著(zhù)頭為自己剛剛的行為感到的確很過(guò)火了。但大家還是忍不住竊笑了起來(lái)。盡低頭認錯是裝的。
班主任靜靜地走到收音機旁放入了一個(gè)磁帶，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，老師給我們來(lái)了段迪斯科。同學(xué)們驚嘆不已，沒(méi)想到平日里古板的老師也是個(gè)舞迷。舞蹈結束，全班掌聲齊鳴，班主任笑道：“有誰(shuí)敢挑戰我？”“我”“我”……
就這樣，我們在歡笑中跳起了成長(cháng)的舞步，為我們人生的夜空又增添了一顆璀璨的星辰。
鐘聲作文600字 16
鐘聲若水。水的名字叫命運。仿佛注定一生要去追逐無(wú)家的潮水，追逐越過(guò)水域的鐘聲。
小時(shí)侯讀唐詩(shī)，就喜歡聽(tīng)鐘聲。印象最深的當然是《楓橋夜泊》中寒山寺里的鐘聲了。還有老杜的一句：晨外云外濕。想象中的境界是相通的：山、石橋、楓樹(shù)林、纖瘦的河，一系孤舟和同樣的孤單羈旅中的落第才子，獨對漁火難以入眠。晚秋的后半夜，月亮下來(lái)了，鄉愁卻升起來(lái)了。一縷悠遠的鐘聲恍如不可知的命運。游子眼角的清淚破曉的時(shí)候化作滿(mǎn)天清霜，將鐘聲浸染得濕漉漉的。
這就是我最初知道的江南―鐘聲里的江南。鐘聲把江南敲進(jìn)了一個(gè)塞上孩子的.魂里夢(mèng)里。一天天地長(cháng)大，成熟。童年的夢(mèng)也漸行漸遠，慢慢地退進(jìn)了歷史，退進(jìn)了唐詩(shī)。而鐘聲長(cháng)成一棵樹(shù)，名叫日子的鳥(niǎo)棲于其上。每當黃昏堵在胸口上時(shí)，就從枝頭拍響翅膀，驚落了名叫往事的葉子。待循聲望去，一切都化成無(wú)奈的風(fēng)景，只留下一片緋紅的印象。是誰(shuí)的詩(shī)�。壶B(niǎo)飛過(guò)/天空是什么顏色;你離去/孤獨是什么顏色。
也曾想象教學(xué)樓對面的那幢鐘樓，像是《巴黎圣母院》里的鐘樓吧。鐘聲一響，奇丑無(wú)比而心若純金的卡西莫多一定站在秘密的窗后，凝望著(zhù)美麗的愛(ài)斯梅拉達跳起吉普塞人的舞蹈。她隨風(fēng)舞動(dòng)的褐色長(cháng)發(fā)是敲鐘人眼中流動(dòng)的似水柔情。鐘聲是他心中美麗絕望的愛(ài)慕，也是我心底沒(méi)有目標的期盼。
一千多個(gè)尋求安身立命的日子瀲眉而去，當鐘聲再次回響的時(shí)候，我知道我必須作別我的舊日，枕書(shū)懷人的舊日。鐘聲仿佛冥冥中的神示，在江南的召喚，帶我走上陌生的旅途，去走很遠的路，經(jīng)過(guò)許多個(gè)春秋，鐘聲又是一把鑰匙，一路啟開(kāi)歷史塵封的書(shū)頁(yè)，啟開(kāi)長(cháng)天大地上駐留的詩(shī)心墨痕，讓我在秦漢煙塵唐風(fēng)宋雨里，在廣闊而深厚的大自然中，把思想向更遠更深邃的地方伸展，感悟歷史的滄桑、人生的壯美、感悟天人合一的詩(shī)意，獲得生命的體悟和機關(guān)凝神的皈依。
然后，我的靈魂包括我走過(guò)的日子將在鐘聲里安居、長(cháng)眠。
鐘聲作文600字 17
第一次碰到一位非凡的老師用話(huà)語(yǔ)和情緒不經(jīng)意點(diǎn)化了什么，那位姑娘如夢(mèng)初醒，從此有了自我意識，感受到了生命元氣淋漓。
那位姑娘就是我，那位非凡的老師就是您，肖老師。
課桌前
還記得那一次的歷史作業(yè)沒(méi)有做好，您在作業(yè)上寫(xiě)了“面批”，我戰戰兢兢地走向您的辦公室，心臟在不經(jīng)意之間猛地加速，腳步也變的有些僵硬，我倒吸一口冷氣，走進(jìn)了辦公室。與我預想的不同的是，您見(jiàn)了我用興奮的語(yǔ)氣道：“哎呀，今天是怎么了，我們的小葉子主動(dòng)來(lái)找我了！來(lái)把作業(yè)給我�！崩蠋熭p輕翻開(kāi)我的作業(yè)，用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們來(lái)看一下題目中的題干信息，它是問(wèn)‘閉關(guān)鎖國’政策有什么危害而沒(méi)有問(wèn)你影響，要你只答危害，但你把危害和影響一起答了。雖然我沒(méi)有給你扣分，但下次在考試的時(shí)候如果寫(xiě)錯了，不僅是這道題不得分，還要給你扣分，所以老師想要你少吃點(diǎn)虧多拿點(diǎn)分�！崩蠋煹腵這番循循善誘的教導異常溫暖我心。
樟樹(shù)下
樟樹(shù)是一種平凡的樹(shù)，它是一朵傘，一朵巧奪天工的傘。老師也是一位平凡而偉大的樹(shù)，它像一把巧奪天工的傘，為我遮風(fēng)擋雨。那天陽(yáng)光明媚，我與老師坐在樟樹(shù)下聊天，“葉子，感覺(jué)最近的學(xué)習怎么樣？還行吧。你覺(jué)得你有哪些需要改進(jìn)或是提高的地方呢？”老師那柔和的聲音如春風(fēng)般柔和而婉轉。希望我可以再進(jìn)一步尋找到屬于自己的學(xué)習方法，并用這個(gè)適合自己的學(xué)習方法去學(xué)習，這樣會(huì )更輕松�！班�，我希望我們小葉子快點(diǎn)找到自己的學(xué)習方法，希望看到一個(gè)全新的你�！崩蠋熜α�，臥蠶、酒窩都特好看，像春天的花兒一樣。
桃李不言，下自成蹊。天涯海角有近外，是綿綿無(wú)絕期。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)。淳淳父母心，殷殷老師情。我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最喜歡和崇拜的老師！
鐘聲作文600字 18
除夕，一個(gè)曾經(jīng)令我掰著(zhù)指頭日夜期盼的日子。
如今，他那么的陌生。實(shí)話(huà)，對他我仍有那么一絲的期待�；蛟S與年幼時(shí)相比，那種期待似乎是那么的可有可無(wú)。
時(shí)光好比一支離弦的箭，沒(méi)有回頭的顧慮，一心向前。在那一絲的期待下，除夕他來(lái)了。
這一天，并沒(méi)有記憶中的那樣忙碌，而多了點(diǎn)閑暇。撕舊聯(lián)，貼新聯(lián)，放爆竹，迎新年。這些舊時(shí)的陳詞濫調仍在奏響。
在爆竹聲后，一家人坐在一起，滿(mǎn)桌的佳肴，這便開(kāi)始了年夜飯。不知怎么，今年吃飯的同時(shí)，少了許多的歡樂(lè )。整個(gè)清冷的氣氛籠罩著(zhù)我，由于工作的原因媽媽要去值班，爸爸也要外出。簡(jiǎn)單的一餐飯后，他們都出了門(mén)，整個(gè)家中獨留下我，那種清冷讓我感到無(wú)比的孤寂感，這便使我陷入沉思。
腦海之中，往年的歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融猶如電影放映般不停的上演著(zhù)。那往年的回憶似乎在暗處嘲笑自己如今的孤寂。時(shí)光總是會(huì )偷偷的溜走，這時(shí)新年的鐘聲敲響了，它深深敲痛了我的心門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)外面的爆竹聲陣陣，些許煙火照亮了原本漆黑的夜晚。正是無(wú)人的深夜，使煙火如此的奪目撩人，我被吸引深入其中，感受她綻放的`美。綻放在夜空中的煙花好似那顆顆流星，劃過(guò)無(wú)垠的夜空，深深留給夜空一個(gè)吻；她又如那在空中飄舞著(zhù)的蒲公英的花絮，在夜空中隨意舞動(dòng)，是那般的自由；又如那群紛飛螢火蟲(chóng)，在星空隨意的紛飛，點(diǎn)綴著(zhù)那沉寂許久的夜空�？稍谝粋�(gè)孤寂者的眼中，那璀璨的煙火雖然那般的吸引，但她只是曇花一現的美，片刻過(guò)后便會(huì )消逝在那無(wú)垠的夜空，化作看不見(jiàn)的灰燼，消逝在夜空，那般美再一次刺痛我的心，那漫長(cháng)的孤寂仍然吞噬了我。
夜空中的煙火，雖然她只是曇花一現，但當她綻放的時(shí)候，整個(gè)夜空都屬于她。而我獨自一人留在孤寂之中，無(wú)法自拔。
新年陣陣的鐘聲，在耳畔回響，好似陣陣的嘲笑聲，深深敲痛我的心門(mén)。
鐘聲作文600字 19
童年呵夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，回憶時(shí)含淚的微笑。
你在那時(shí)光中回響著(zhù)“世上只有媽媽好”的歌謠。童年的主打歌中浮出那向往的畫(huà)面。與親愛(ài)的朋友合唱，歡天喜地，但也折射此時(shí)獨唱寂寞中的吶喊；溫馨的家庭隨風(fēng)傳出我的歌聲，襯著(zhù)拍掌聲，也隨時(shí)間化為一霎那劃過(guò)的流星，那顆依然閃耀的流星。永恒的它鑲在我的生命中。童年是首簡(jiǎn)單卻不平凡的歌。
在那時(shí)光中有一雙自由的翅膀。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心地走過(guò)每分每秒。與現在相襯，頭上頂著(zhù)家人的期望，腳下如裝滿(mǎn)沙袋。自由受到了禁錮，一如長(cháng)在石頭上受到陽(yáng)光哺育正在茁壯的小樹(shù)，而我卻想長(cháng)在開(kāi)闊的草原上，有著(zhù)大自然的陪襯和萬(wàn)物的呼吸。要的不是轟轟烈烈地成長(cháng)，只求能寫(xiě)下快樂(lè )的符號，隨風(fēng)飄向世界各地，讓世界充滿(mǎn)朝氣。童年是自由的和平鴿。
在那時(shí)光中眨著(zhù)依賴(lài)的雙眼。軟弱的錄音機上錄滿(mǎn)所有安撫的聲音；大屏幕上烙著(zhù)遇到困難退縮的畫(huà)面，卻更有力量的激勵我此時(shí)的前進(jìn)。從前倒在跑道上的我常是被人拉起，沒(méi)有勇氣自己堅強的站起來(lái)，后來(lái)我發(fā)現跌跌碰碰是邁向成功的第一步，我堅信邁出這一步將能邁向未來(lái)。習慣這辛苦的命運，不！是幸福的命運吧，放射朝氣蓬勃的陽(yáng)光。童年是雨過(guò)天晴后幸福的彩虹。
在那時(shí)光中，有一個(gè)饞嘴的大缸，可以裝下無(wú)數的美食。想罷可以當上響當當的食神，吃什么都勁上加勁。即使小嘴已發(fā)出大缸已滿(mǎn)的'號召，也要裝下最?lèi)?ài)的味道。朔風(fēng)里如帶有一縷食神所愛(ài)的味道，我將迎面撲去。用那出名的嘴巴吞下一切，誰(shuí)敢和我搶?zhuān)矣米钣行У摹熬蟆�。如今我已忘卻那種感覺(jué)和失去享受的時(shí)間，靜靜地追憶那天真的微笑，那是最美的味道。童年是一顆甜甜的糖果。
……
童年的鐘聲永無(wú)止息地在我心中敲響美妙的交響樂(lè )。萬(wàn)千的天使要起來(lái)歌頌童年。
鐘聲作文600字 20
“咚——咚——”多少次，那間舊屋里的鐘聲，久久回蕩在我記憶的深處，不能忘懷……
“姥姥，這只鐘怎么和我家的不一樣��？”我撫摸著(zhù)那厚重的大鐘，不解地問(wèn)姥姥。姥姥慈愛(ài)地摩挲著(zhù)我的頭，嘴角掛上了一絲微笑，“這只鐘，我像你這般大的時(shí)候就已經(jīng)有了。你太姥姥啊，可寶貝它了�！蔽疫�是很疑惑，這不就是只破鐘嘛，有什么可寶貝的？
姥姥似乎看透了我的心思，輕輕地說(shuō)道:“以后有機會(huì )，我好好給你講講這只鐘的故事。它啊，比你還大六十幾歲呢�！�
后來(lái)的后來(lái)，當我再聽(tīng)到姥姥談起這只鐘時(shí)，它早已因為搬家而不慎丟失了。想起那只曾被我吐槽笨重、老舊的破鐘不在了，心中竟有些悵然若失。那渾厚的鐘聲，再不會(huì )響起了。
我始終沒(méi)能聽(tīng)到姥姥對我說(shuō)那只鐘的故事，而它經(jīng)歷過(guò)的那段滄桑、悲愴的歲月，也在時(shí)光的打磨中，褪去一身的鉛華，不復往日的光輝，逐漸消失在我的眼前�！斑恕蔽曳路鹇�(tīng)到了鐘聲，渾厚有力。那鐘聲不是聽(tīng)在耳里，而是重重地砸在我的心上！
我不甚清楚那只鐘的來(lái)歷，也不知道它經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，沉淀出了多少掬不起的故事。直到現在，才體會(huì )到一點(diǎn)姥姥看向鐘時(shí)的目光里究竟包含著(zhù)什么，大抵是那些伴著(zhù)“咚咚”鐘聲度過(guò)的萬(wàn)千個(gè)難熬的日夜。那鐘聲，一絲絲，一縷縷，靜靜地流淌在心頭，偶然間，泛起一層漣漪。
往昔的日子早已過(guò)去，那些包裹它們的朦朧輕紗也不曾被人掀開(kāi)。它們如同一個(gè)個(gè)睿智的.老人，等待著(zhù)屬于他們的那個(gè)人，再慢慢地，將那些茶余飯后的故事講給他們聽(tīng)。而我，就這樣靜靜地，靜靜地站在歲月的那頭，輕輕敲響連接過(guò)去的鐘聲，“咚——咚——”
我依然不懂姥姥對舊鐘的感情，不知到底是情懷還是依戀。惟愿，在那些枯燥乏味的寂靜冬日里的一個(gè)下午，曬著(zhù)暖融融的日光，懶洋洋地躺在椅子上，呷一口姥姥親手泡的金銀花茶，穿越時(shí)光的藩籬，去聽(tīng)那只鐘，怡然自得地。幸好，它仍然像原來(lái)一樣，渾厚地響起:
“咚——咚——”
鐘聲作文600字 21
村里的后山上，有一口鐘。
每到整點(diǎn)都會(huì )準時(shí)響起“當——當——當——”每次都只敲三下，聲音沉重而渾厚，這富有沉重感的聲音在跌宕的山谷中回蕩，飄散在山中的每一個(gè)角落。
那是一口銅鐘，沒(méi)人知道是什么時(shí)候放在那里的，也沒(méi)人知道它為什么會(huì )在那兒，好似它本就該在那兒。鐘的青銅色的，頂端布滿(mǎn)了青苔。鐘，大約一人高，下擺全是鏤空的雕花，上面刻的字早已模糊不清，只能隱約看到幾個(gè)筆畫(huà)。
守鐘的是一對老夫婦，他們已經(jīng)待在后山上多年了，每天都準時(shí)在凌晨五點(diǎn)時(shí)敲第一次鐘，不差毫分。力度和間距都幾乎一樣�！爱敗敗敗泵刻煳覀兌荚谟朴频溺娐曋刑K醒，在鐘聲里走上田間小道，踏上去學(xué)校的路。
正午時(shí)分，太陽(yáng)毒辣得灼人�！爱敗敗敗辩娐曔m時(shí)響起，鋪天蓋地的籠罩了這個(gè)山村。孩子們雀躍的從教室里跑出，歡快的奔向食堂。鐘聲響起，的他們來(lái)說(shuō)吃飯的時(shí)間到了。
鐘聲伴著(zhù)微風(fēng)飄到稻田，在田地里辛苦耕作的農民們，紛紛放下鐮刀一臉滿(mǎn)足的提著(zhù)稻谷沿著(zhù)田埂向家中走去。鐘聲，的他們來(lái)說(shuō)，收獲的時(shí)間到了。
黃昏，太陽(yáng)慢慢向山下挪步，給白云留下一抹燦爛的.火紅�！爱敗敗敗毖U裊的鐘聲再次準時(shí)響起，低沉，悠揚，同走在田間的人兒相伴鄉民們穿梭在一片片金黃的水稻中，火紅的天空和著(zhù)恢宏的鐘聲構成一卷鄉村晚歸圖。
傍晚，孩子們在院中嬉戲，老人們搖著(zhù)蒲扇坐在樹(shù)蔭下下棋、聽(tīng)戲，好不快活！浩瀚的天空上掛著(zhù)零星的星星給靜謐的鄉村帶來(lái)一絲夢(mèng)幻�！爱敗敗敗辩娐晱倪h處的后山緩緩傳來(lái)。老人們習慣性的開(kāi)始收拾，并且招呼著(zhù)孩子們回屋。孩子們戀戀不舍的跟著(zhù)自家大人進(jìn)了屋。村中的一切都歸于平靜。
銀色的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)村莊，也包括后山上的那一口鐘。
村里的后山上，有一口古老的銅鐘……
鐘聲作文600字 22
月光悄悄從柳枝里浸入，神秘地讓我驚恐，風(fēng)拂過(guò)，我又渴望在這里獨眠。我的臉上還依稀可見(jiàn)那冰冷的淚痕，是干了，可我的心中就像大海一般翻騰，久久不能平靜。拿起刺眼的試卷，紅色的筆跡像觸目驚心的花朵，又一次在我眼前開(kāi)放，我緊緊注視著(zhù)它，心中的血淚早已浸透了它，留下來(lái)無(wú)盡的哀痛。
我靜靜坐在樹(shù)下，想靠在強壯的枝干上卻無(wú)法完成這個(gè)想法，風(fēng)越發(fā)地冷了，似乎要永無(wú)休止地折磨我，讓我不得安寧。我的思緒緊緊跟著(zhù)風(fēng)，每根神經(jīng)都在為風(fēng)短嘆，為什么風(fēng)的刺骨不能使我麻目地冷靜？我閉目仰天，為這失敗的一回和同樣無(wú)情的風(fēng)針扎般難過(guò)，淚水卻涌不出來(lái)，再也涌不出來(lái)了……，我回憶著(zhù)一幕幕，日想著(zhù)父母以前對我的好，雖然我現在思緒煩亂，但他們如果從天而降，我會(huì )不顧一切地撲到他們的.懷抱，感動(dòng)得熱淚縱橫，可是這里是黑漆漆的夜��！吮吸著(zhù)我溫存的熱量，我聽(tīng)到它在說(shuō)：“啊，同樣的人為什么置于同處，卻有不同的命運！”我為這聲音而彷徨，輕輕站起卻不知怎樣感受夜了。想兩次坐下，卻沒(méi)有，月光已經(jīng)從柳叢中逃了出去，我自言自語(yǔ)地問(wèn)月：“為什么如此羨慕你？”月說(shuō)“因為我照亮了夜�！甭曇裘煨〉脦缀趼�(tīng)不見(jiàn)。
“這是……”我心頭一亮，緊緊跟著(zhù)月亮追去，心中說(shuō)道：你的角度和我有關(guān)嗎？這時(shí)，月亮被云層包圍了，剛才的一切都凝固了。我苦苦思忖：是因為我站了起來(lái)，它才出來(lái)了嗎？我一定要站下去，它不會(huì )累嗎？
月亮透著(zhù)潔白的云俯視我，好追似一個(gè)優(yōu)雅的公主端詳我。我對它現出一笑，夜使得它更加嫵媚動(dòng)人，我輕輕笑了幾聲，它竟從云中縱跳而出，給了我一個(gè)溫柔的眼神。我覺(jué)悟道：月多好啊，在空中無(wú)拘行走，謝謝你，月，也許是你給了我快樂(lè )！
這里，我突然聽(tīng)到了鐘聲，那樣古老的聲音，是敲給我的嗎？我為之一振，那張卷子不知何時(shí)飄落在地上，隨著(zhù)陰冷的風(fēng)而走，我不屑一看，鼓脹胸膛，我會(huì )勇敢象月一樣走好。
鐘聲作文600字 23
“當當當，上課了，請同學(xué)們心思回到教室，準備上課！“這個(gè)聲音，大家應該都十分熟悉吧！沒(méi)錯，這就是我最難忘的聲音——校園的鐘聲。
在校園里，總能聽(tīng)見(jiàn)鐘聲。我覺(jué)得鐘聲在播報上課時(shí)，它像一位溫柔的母親，提醒孩子們上課了，收收心準備上課。鐘聲播報上課時(shí)總是伴隨著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，當然，也伴隨著(zhù)危險。這時(shí)，需要老師吼幾下小朋友才不會(huì )闖禍。放學(xué)時(shí)，鐘聲又像嘮叨的.媽媽?zhuān)嵝研∨笥褌冊琰c(diǎn)回家，樓上不要推推搡搡，功課不要忘帶回家……
鐘聲是個(gè)善變的人，她提醒著(zhù)學(xué)生，她誘惑著(zhù)學(xué)生，她叮囑著(zhù)學(xué)生。但是我并不知道自己為什么喜歡她�；蛟S，她是在校園里畢業(yè)一批新入學(xué)一批學(xué)生中陪伴大家最久的人，也是無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心大家的人。也有可能，我已經(jīng)將鐘聲視為學(xué)習過(guò)程中最美妙的音樂(lè )。她伴隨著(zhù)我的小學(xué)時(shí)光，也伴隨著(zhù)我最天真的時(shí)刻。她令我成長(cháng)，令我好好學(xué)習，天天向上。
還記得，剛來(lái)學(xué)校時(shí)，她令我心煩。每天正玩的盡興時(shí)，鐘聲忽然響起，把我從操場(chǎng)上拽回這討厭的教室�？荚嚂r(shí)，時(shí)間飛快流逝，不一會(huì )兒鐘聲響起，但我還有一面試卷沒(méi)做完。那時(shí)，恨不得鐘聲壞掉，那尖銳的聲音，讓我煩躁。但，現在我覺(jué)得鐘聲很美妙。因為她，讓我覺(jué)得考試時(shí)間不多了，就更努力地思考，更認真地答題。她是我小學(xué)最好的朋友，最好的老師，她是我在小學(xué)中不可缺少的一部分。
唉，但我快畢業(yè)了，即將離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)那最親近的鐘聲了。也不知道，初中有沒(méi)有像這樣動(dòng)聽(tīng)，溫柔的鈴聲。也不知道，初中我該怎么向夢(mèng)想前進(jìn)。
在這五年半里，我經(jīng)歷了各種各樣的人，見(jiàn)識了各種各樣的東西。在這五年半里，我有過(guò)贊揚，有過(guò)批評；有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)傷心；有過(guò)哭泣，有過(guò)歡喜。但，鐘聲，一直讓我充滿(mǎn)對未來(lái)的信心，讓我一直有勇氣朝著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
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