琵琶作文600字6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的琵琶作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

琵琶作文600字 篇1

　　紅葉被風(fēng)輕輕吹落，半空中盤(pán)旋著(zhù)如一只只蝶兒。應對這一望無(wú)際江面，看月影倒映在江面上。遠方傳出一陣陣琵琶聲，悠揚悅耳，在這般美麗的夜晚，這琴聲勝于天籟。那應是如何一位女人��！這琴聲，未成曲調先有情，怕是她的身上也掩藏著(zhù)一段難以言喻的故事吧。

　　額角的頭發(fā)被風(fēng)略微吹起，一個(gè)人倚在陽(yáng)臺的防護欄上，靜靜地吟聽(tīng)電腦上里播放視頻的琵琶曲，俯瞰著(zhù)花苑中彩蝶在花叢間玩耍追求，它是多么的悠閑的一件事��！難的半日悠閑，不肯浪費，要是像如今如此，做我愿的事，別的別無(wú)所求。這時(shí)的全球竟然如此幸福，生活是超脫出塵世俗世的恬靜。這種，為什么曾經(jīng)的我都未曾發(fā)現？也許這才算是生活的真諦，憧憬的幸福都會(huì )在不知不覺(jué)表露。

　　月光如水，琵琶女受邀到船里。手上人是懷著(zhù)她所深?lèi)?ài)的琵琶，一張秀氣的臉孔嬌羞的多在琵琶后面，似在凝望哪些，又似在思索哪些。一雙眉目中滿(mǎn)是憂(yōu)慮。抬手撫觸行云流水一樣的曲調仍是擁有淺淺的憂(yōu)慮，淺淺的悲涼。她低聲述說(shuō)著(zhù)自身的悲劇生活與這些不堪回首的舊事。原先琵琶女的生活，亦是如此。人的生活，終是有悲歡離合，甜酸苦辣。一切隨意天命，彼此又何嘗不是呢？

　　慢慢合上書(shū)籍，揉揉酸困的眼睛，不覺(jué)中間一涼，那晶瑩剔透的物品是眼淚嗎？也許是被書(shū)中的小故事所打動(dòng)了吧，書(shū)中主人翁的生活已被創(chuàng )作者擬訂，而大家呢？自身的生活可否由自身把握？可否用心去發(fā)現身邊的美好？

　　是的，這生活中有過(guò)多，是要用心去捕獲，去品位的。那歡歌笑語(yǔ)，那開(kāi)心，那憂(yōu)傷，那抑郁交織成了生活。它能夠 易如反掌將大家虜獲，而大家，則務(wù)必一步步尋找，去體會(huì )。

　　生活如同掩藏在琵琶后的佳人，她一直半遮著(zhù)臉，等候你來(lái)發(fā)現。躲藏著(zhù)的佳人，有鮮為人知的小故事，琵琶后的生活，有了你不曾領(lǐng)略到的事情。

　　生活，猶抱琵琶半遮面。

琵琶作文600字 篇2

　　自古以來(lái)，人們彈的琵琶都是四根弦。然而，令人難以置信的是，我卻見(jiàn)過(guò)兩根弦的琵琶。

　　寒假的一天，我和爸爸、媽媽在步行街閑逛。忽然從遠處傳來(lái)悠揚動(dòng)聽(tīng)的琴聲，盡管叫賣(mài)聲夾雜著(zhù)各不相讓地討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，作為正在學(xué)彈琵琶的`我，還是脫口而出：“這是琵琶的聲音！”順著(zhù)琴聲發(fā)現前方路旁圍著(zhù)一大群人。我擠進(jìn)人群，果然是琵琶。彈奏地是電影《鐵道游擊隊》主題曲《彈起我心愛(ài)的土琵琶》�！鞍�！怎么只有兩根弦？而且會(huì )彈奏出如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲呢！”我感到很納悶。

　　這是一把破舊發(fā)黃的琵琶，只有二、三兩根弦。彈琵琶的賣(mài)藝老伯是個(gè)盲人，看上去約莫50來(lái)歲，穿的衣服雖然破舊，卻很干凈；身子骨雖然單薄，卻很精神。我頓時(shí)想起爸爸曾經(jīng)講述的“瞎子阿丙”的故事，我仿佛看到了“阿丙”的影子，頓時(shí)對盲人老伯肅然起敬。我靜靜地站在那里看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)。心想：盲人老伯怎么會(huì )練就如此嫻熟的彈奏技巧，他看不見(jiàn)琴弦而琴也只有二、三兩根弦，一、四兩根弦為什么不裝上呢？許許多多的“為什么”在我腦海里出現了一串串問(wèn)號。也許他并不瞎？也許他故弄玄虛？可這并不影響我對盲人老伯的敬重。畢竟這琴聲太美妙了。

　　身邊的人走了一撥，又來(lái)一撥，我卻始終不想走。我情不自禁地從口袋里掏出兩元零花錢(qián)悄悄地放進(jìn)了老伯的錢(qián)罐里。

　　回來(lái)的路上，媽媽看我若有所思的樣子，問(wèn)我在想什么？我說(shuō)，盲人老伯使我深受感動(dòng)，他的“二弦”琵琶使我明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人，只要刻苦努力就一定能成功。

琵琶作文600字 篇3

　　琵琶對我有著(zhù)神奇的吸引力。

　　我上幼兒園的時(shí)候，就和琵琶結下了不解之緣。媽媽帶我去青少年宮學(xué)樂(lè )器，在一大堆鋼琴、小提琴等樂(lè )器中，我愣是挑了把琵琶。抱著(zhù)比我個(gè)兒高的琵琶，我在琴弦上快活地亂彈一氣，強拉著(zhù)爸爸媽媽做聽(tīng)眾。各種千奇百怪的聲音從我指間傳來(lái)，我那陶醉的模樣仿佛是一流的音樂(lè )家，大人們全笑得東倒西歪。

　　買(mǎi)來(lái)琵琶沒(méi)多久，暑假就來(lái)了，奶奶也來(lái)了。我整天拉著(zhù)奶奶，頗有架勢地彈著(zhù)“自創(chuàng )”不成調的樂(lè )曲。奶奶聽(tīng)不懂我在彈什么，總是笑得瞇起了眼睛�！澳棠痰耐趔扪�，全世界最棒了！”每每聽(tīng)到奶奶這么夸我，我總是搖頭晃腦，彈得更起勁兒了。

　　后來(lái)，我開(kāi)始報培訓班上課了。彈、挑、輪指、掃、拉弦等各種基本功是我每天必練的功課�！岸�、唻、咪、發(fā)、嗦、啦、�！笨M繞在我指畔。爸爸帶我去寧波大劇院欣賞名家演奏，我總是在陶醉之余憧憬著(zhù)，自己也能有那樣精湛的技藝，演奏出那般讓人產(chǎn)生共鳴的曲子�；丶液�，我總會(huì )抱起琵琶，依著(zhù)藝術(shù)家們的神情，依著(zhù)他們的姿態(tài)，深情地演奏著(zhù)，每每這時(shí)，我心里會(huì )有一種奇妙的感覺(jué)，仿佛自己與琵琶融為了一體。

　　后來(lái)，我養成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習慣：每天媽媽在廚房燒飯的時(shí)候，我總會(huì )抱起琵琶，在客廳里認真地演奏�！陡呱搅魉�》、《陽(yáng)春白雪》、《金蛇狂舞》……美妙的音樂(lè )充斥著(zhù)整個(gè)屋子，指尖傾瀉下一個(gè)個(gè)音符。我享受著(zhù)，媽媽享受著(zhù)，這仿佛是一天中最美妙的時(shí)刻。全家人都驚訝地發(fā)現，我這個(gè)假小子在彈琵琶的時(shí)候，竟一改多動(dòng)、淘氣的壞習慣，斯斯文文的，有幾分姑娘家的味道了。我就這樣一天天練習著(zhù)，琴技越來(lái)越嫻熟。

　　暑去寒來(lái)，八九個(gè)春秋過(guò)去了，我能夠熟練地彈奏許多樂(lè )曲，基本功更是不在話(huà)下。我還拿到了民樂(lè )八級考級證書(shū)，在學(xué)校的活動(dòng)上表演了幾次�？墒钦l(shuí)會(huì )在意風(fēng)光背后，日積月累的付出與努力呢？

　　琵琶的陪伴下，我慢慢長(cháng)大。琵琶如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。

琵琶作文600字 篇4

　　你真的會(huì )胡語(yǔ)嗎？你真的沒(méi)有怨恨過(guò)嗎？試想曾經(jīng)哪一個(gè)妙齡女子沒(méi)有因心中的種種委屈而怨恨過(guò)？想來(lái)你也應怨恨過(guò)這世間的不公，但你沒(méi)有像那些嬌弱與世俗的女子那樣，委曲求全地寄人籬下，以淚洗面。正因你骨子里的孤傲，已逝去幾千年的你仍會(huì )被世人談起、嘆起。

　　曾經(jīng)那個(gè)天真爛漫的你懷著(zhù)憧憬來(lái)到皇宮深處，但經(jīng)歷過(guò)宮里的那段日子，爾虞我詐讓你厭倦，讓你度日如年。你心中對陪伴皇上的欲望也在隨著(zhù)一天、一時(shí)、一分、一秒地消失。你無(wú)人去訴說(shuō)這心中的難言之隱，而那也是你第一次將淚撥動(dòng)了琴弦。

　　也是那時(shí)你心中生起了一懷豪情，想用自己瘦弱的肩膀將困于苦難的百姓救出來(lái)，讓他們過(guò)上和平?jīng)]有戰爭的日子。

　　你難道不想實(shí)現自己的欲望，陪伴在皇上左右，享受榮華富貴？你難道心甘情愿到遙遠的邊塞度過(guò)一生？

　　當你背負著(zhù)國家和平的責任來(lái)到邊塞時(shí)，你才突然發(fā)現語(yǔ)言不通，但你沒(méi)有因而放棄，于是每天為練那繞舌的胡語(yǔ)，舌尖不知磨破了多少次。你的努力，你的堅持，皇天不負有心人，你可以單獨和邊塞的百姓講話(huà)了。你對他們像與親人那樣，換來(lái)的固然也是他們親人般待你。你教他們織布、紡棉。他們教你騎馬、射箭、沏奶茶。高興時(shí)，你用琵琶彈奏美妙的音符給他們聽(tīng)。他們則高興地載歌載舞，簇擁你去他們家作客。是啊，完滿(mǎn)的人生不是臣服于別人，也不是成為欲望的奴隸。而你做到了，逝去千年的美人��！你怎能不讓后人思念你呢？

　　猶抱琵琶半遮面，王昭君，你是如此嫵媚動(dòng)人，為國遠赴邊塞的你是如此豪情，不知多少世人將你談起、嘆起。

琵琶作文600字 篇5

　　紅葉被風(fēng)吹落，在空中盤(pán)旋著(zhù)如一只只蝶兒。面對這茫茫江面，看月影倒映在江面上。遠處傳來(lái)陣陣琵琶聲，悠揚動(dòng)聽(tīng)，在如此美麗的夜晚，這琴聲勝于天籟。那該是怎樣一位女子��！這琴聲，未成曲調先有情，怕是她身上也隱藏著(zhù)一段難以言喻的故事吧。

　　額角的發(fā)絲被風(fēng)微微吹起，一個(gè)人倚在窗臺的護欄上，靜靜吟聽(tīng)電腦里播放的琵琶曲，俯視著(zhù)花園中彩蝶在花叢間嬉戲追逐，這是多么愜意的一件事��！難的半日清閑，不愿白白浪費，只要像現在這般，做我愿意的事，其他別無(wú)所求。此時(shí)的世界竟是這般美好，生活是超脫出紅塵俗世的靜謐。這些，為何曾經(jīng)的我都不曾發(fā)現？或許這才是生活的真諦，向往的美好總會(huì )在不經(jīng)意間流露。

　　月光如水，琵琶女應邀到船上。手中人是抱著(zhù)她所心愛(ài)的琵琶，一張清秀的臉龐嬌羞的多在琵琶后邊，似在凝望什么，又似在沉思什么。一雙眉眼中滿(mǎn)是憂(yōu)愁。抬手撫觸行云流水般的曲調仍是有著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁，淡淡的悲涼。她低聲述說(shuō)著(zhù)自己的不幸生活與那些不堪回首的往事。原來(lái)琵琶女的生活，亦是如此。人的生活，終是有悲歡離合，酸甜苦辣。一切自由天命，你我又何嘗不是呢？

　　緩緩合上書(shū)本，揉揉酸困的雙眼，不覺(jué)之間一涼，那晶瑩的東西是淚水嗎？或許是被書(shū)中的故事所感動(dòng)了吧，書(shū)中主人公的生活已被作者擬定，而我們呢？自己的生活能否由自己掌握？能否用心去發(fā)現身邊的美好？

　　是的，這生活中有太多，是要用心去捕捉，去品味的。那歡笑，那快樂(lè )，那悲傷，那憂(yōu)郁交織成了生活。它可以輕而易舉將我們俘獲，而我們，則必須一步步去尋找，去感受。

　　生活就像隱藏在琵琶后的佳人，她總是半遮著(zhù)臉，等待你去發(fā)現。躲藏著(zhù)的佳人，有不為人知的故事，琵琶后的生活，有你未曾領(lǐng)略的事物。

　　生活，猶抱琵琶半遮面。

琵琶作文600字 篇6

　　我非常喜歡彈琵琶，因為琵琶是一種非常優(yōu)美的藝術(shù)。彈琵琶時(shí)運用的彈、挑、剔、遮等手法，似乎真的能把人帶入音樂(lè )描述的情景中。

　　一次，我跟隨老師學(xué)琵琶。在學(xué)習名曲《十面埋伏》中兩軍決戰那一段時(shí)，我總是彈不好，不是這彈快了，就是那彈慢了；不是這少個(gè)“輪指”，就是那丟個(gè)“掃弦”。于是，老師一遍遍地耐心教我。最后，老師拿起了自己的琵琶，示范彈這一段給我聽(tīng)。只聽(tīng)“啪啪啪”幾聲掃弦，仿佛是幾只刀槍打在一起發(fā)出的聲音。只見(jiàn)老師越彈越激動(dòng)，真如書(shū)上所講的，楚漢兩軍決戰之時(shí)，聲動(dòng)天地，屋瓦似飛墜，仔細聆聽(tīng)，有金鼓聲、劍弩聲、馬鳴聲、金騎蹂踐爭項王聲，“使聞著(zhù)始而奇，繼而恐，涕泣之無(wú)從也，其感人如此�！崩蠋煴硌輹r(shí)手上下翻飛，神情激動(dòng)，完全沉浸在了樂(lè )曲中。

　　學(xué)習《春江花月夜》這首古曲時(shí)，我在彈“泛舟”這段時(shí)，沒(méi)有彈出強弱快慢的變化，老師也不斷給我做示范。老師那優(yōu)美寧靜的旋律，在我面前展示出一副江南水鄉的景色，就像一副工筆畫(huà)，畫(huà)上是清麗淡雅的山水，慢慢引人入勝。

　　聽(tīng)到這里，我的心頓時(shí)安靜了下來(lái)，慢慢悠悠地彈了起來(lái)。音非常連貫，也有了快慢、強弱的對比。彈著(zhù)彈著(zhù)，我似乎也坐在了小船上，駕駛著(zhù)小船劃向遠方。老師聽(tīng)到這里，笑著(zhù)摸了摸我的頭，笑呵呵地夸獎我：“真聰明，一學(xué)就會(huì )了，繼續努力哦！”

　　我現在已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習琵琶九級的曲目了，從當初的被迫練琴，早變成了自主自愿的練琴。我現在練琴，已經(jīng)能完全沉浸在音樂(lè )中，自我陶醉了。

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