關(guān)于音樂(lè )的字作文600字合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )的字作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )的字作文600字 篇1
精彩的小品，優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的歌聲還有時(shí)尚的時(shí)裝秀，都在今天閃亮登場(chǎng)！因為今天是甌海實(shí)小音樂(lè )集體項目比賽的日子。我和同學(xué)們都非常期待今天的到來(lái)。我們終于可以把這一個(gè)月辛苦練習的成果展現出來(lái)。
在教室里，我們懷著(zhù)雀躍不安的心化好了妝，換上了鮮紅的舞衣舞鞋，然后在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了階梯教室。這時(shí)，階梯教室里已是人山人海，同學(xué)們早已把這兒擠個(gè)水泄不通。還好有林老師帶領(lǐng)我們擠到了我們的座位，要不然等擠到時(shí)妝都擠沒(méi)了。
很快，節目就開(kāi)始了，第一個(gè)是四（7）班帶來(lái)的舞蹈，她們穿著(zhù)藍色和白色相間的連衣裙在舞臺上翩翩起舞，真像一只只小海鷗······，第三個(gè)節目是四（3）班帶來(lái)的小品后，終于輪到我們的舞蹈了，我們的舞蹈題目是《美麗一瞬間》。只見(jiàn)我們同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，自信十足，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，盡情地用舞蹈來(lái)展現我們拍照時(shí)各個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，舞蹈結束后我們聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，感到十分高興。之后許多班級又表演各種各樣的精彩節目，令我最難忘的是環(huán)保時(shí)裝秀，同學(xué)們用廢棄的CD.桌布.撲克牌等等東西做成衣服。
后來(lái)，老師告訴我們，我們得了第一名，我們既開(kāi)心又感覺(jué)非常榮幸，因為我們能有這樣的成績(jì)，除了我們同學(xué)們刻苦練習之外，更離不開(kāi)老師們的辛苦教導，還有林宣焰爸爸的熱心——排練時(shí)誰(shuí)沒(méi)來(lái)要打電話(huà)，誰(shuí)排練完父母沒(méi)來(lái)接又要打電話(huà)；我的父母幫忙去訂做相框；還有許多家長(cháng)裝飾相框；林老師幾次幫我們去租服裝等等，這個(gè)舞蹈的成績(jì)可真是來(lái)之不易��！
這次比賽讓我知道，我們的成功離不開(kāi)我們身旁的人的關(guān)懷和幫助，我不會(huì )忘記今天！
音樂(lè )的字作文600字 篇2
“月兒呀，風(fēng)兒呀，樹(shù)葉兒遮窗簾呀，小寶寶，睡覺(jué)覺(jué)，總比那新月兒深……”
我環(huán)著(zhù)你的脖子，看著(zhù)你一張一合的雙唇在眼前逐漸模糊，你那一字，一字，將這夜灌醉。
我就這樣在這一聲聲“小寶寶”中長(cháng)大……
從四歲那年爬上鋼琴凳起，這高貴優(yōu)雅的樂(lè )器那澄澈、明凈的音符便一顆顆抖落在我的記憶深處。短短幾年的鋼琴學(xué)習沒(méi)能讓我成為莫扎特，可卻讓我愛(ài)上了這笨重的樂(lè )器。那黑白的天梯讓我摘下了閃爍的星星，讓我踏上牧羊女的草地，讓我潛入了幽深的湖底……
我情不自禁地哼起那首園舞曲，雙手在黑白的琴鍵上跳起舞步。
我常一個(gè)人唱起歌來(lái)。那歌聲蕩進(jìn)風(fēng)里，卷入發(fā)絲。風(fēng)兒在我耳邊輕吟，雨兒跳起踢踢蹋蹋的節拍。我把手臂伸出窗外輕輕揮動(dòng)，指揮著(zhù)風(fēng)的旋律，雨的節奏。
嘀嘀，噠噠，嘀嘀……
我常在路上唱起歌來(lái)。那歌聲飄進(jìn)里，嵌在葉里。葉輕輕唱和，陽(yáng)光的指間在大地的琴鍵上跳躍。我跟著(zhù)陽(yáng)光的節奏在大地的琴鍵上跳躍。
沙沙，沙沙，沙沙……
吻著(zhù)我的臉，貼著(zhù)我的耳，揉著(zhù)我的發(fā)，它抱著(zhù)我，它緊緊抱著(zhù)我在云間躍動(dòng)。飛越池塘，飛越鄉村，飛越丘陵，飛越大地……
我倚在它的肩上，我沉入了夢(mèng)鄉。紅漆的木馬在荒亂的草叢中前后搖擺；衣著(zhù)襤褸的稻草人依舊望著(zhù)天傻笑；潔白的裙擺蕩在風(fēng)里；嘴角的巧克力有些尷尬……
一切無(wú)聲地回放著(zhù)，笑著(zhù)，動(dòng)著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)你輕輕唱起：
“月兒明，風(fēng)兒清，樹(shù)葉兒遮窗簾呀，蛐蛐兒啊，叫崢崢，總比那青葉兒生……”
音樂(lè )的字作文600字 篇3
從小生長(cháng)在鄉下的我，愛(ài)作夢(mèng)，愛(ài)幻想，我曾經(jīng)想象自己是超人，站在世界的最高點(diǎn)接受大家的掌聲；我曾作夢(mèng)自己是超級音樂(lè )制作人，站在頒獎臺上得到所有人的肯定。
即使幻想再美，我卻從來(lái)沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)到代表著(zhù)贊美的“掌聲”，直到那一天……。
升入六年級首度報名“直笛組”，很幸運的，我入選了，只是，身高僅一百五十出頭的我，拿起近一公尺的低音笛不僅吃力，連能否吹到最低音都是問(wèn)題，也許，是好勝心驅使我不能放棄，也許，是因為夢(mèng)境里的某個(gè)畫(huà)面讓我深信自己做得到，我下定決心，不能成為樂(lè )團的累贅，即使是練到手指長(cháng)出厚繭，我也絕不放棄！
每個(gè)人都希望能獲得肯定，得到榮譽(yù)，但在那之前，必須經(jīng)歷的辛苦，就不是每個(gè)人都能承受的了。一切不出我所料，破皮、長(cháng)繭已算是小事，管樂(lè )練習時(shí)的腦缺氧，熬夜背譜所導致的睡眠不足，都令我吃不消，身心俱疲的情況下，我真的一度想放棄。就在此時(shí)，天使點(diǎn)醒了我，用一個(gè)“夢(mèng)”……。夢(mèng)中是一個(gè)投著(zhù)白光的舞 臺，樂(lè )團的指揮先走了出來(lái)，向大家鞠躬，接著(zhù)是高音、中音、次中音、低音依序入場(chǎng)，定睛一看，那不是我們學(xué)校的樂(lè )團嗎？奇怪的是，指揮的手并沒(méi)有舉起，因為手臂上包著(zhù)紗布，團員們手上也貼滿(mǎn)了繃帶、藥布，我心中五味雜陳，這到底是怎么一回事？我的頭忽然劇烈疼痛，頓時(shí)天旋地轉，我好害怕，好混亂……。
這代表著(zhù)什么？我不知道，但我總覺(jué)得不該放棄。
終于到了比賽當天，上臺的前一刻，我的腦中又浮現了那個(gè)夢(mèng)的畫(huà)面，我這時(shí)才了解——原來(lái)大家都努力的練習，甚至是受傷也不吭一聲，辛苦的人不只是我，大家都拚盡了全力，只為了得到“掌聲”……。
很快的，一首曲子，三個(gè)樂(lè )章要結束了。節奏漸慢，樂(lè )曲將盡，最后一個(gè)音符，結束了……。
音樂(lè )的字作文600字 篇4
暑假的一天，媽媽睡完覺(jué)，就拿起麥克風(fēng)唱起歌來(lái)，接著(zhù)我跟爸爸也被傳染了，唱著(zhù)唱著(zhù)我提議“要不我們開(kāi)一個(gè)”家庭好聲音“音樂(lè )會(huì )吧？”爸媽舉手贊同。
老媽第一個(gè)出場(chǎng)，唱了幾首歌，有《大�！�、《小蘋(píng)果》、《寶貝》、《歡顏》，是一曲接著(zhù)一曲，老媽自己都陶醉在自己的歌聲里，因為我媽是我們家的“歌王”，歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，我媽正唱到“我是你的小呀小蘋(píng)果”。老爸搶過(guò)麥克風(fēng)說(shuō)：“你別唱了，再唱我們就過(guò)敏了�！�
我老爸可是每次唱歌都不著(zhù)調，五音不全，真是南腔北調呀，越這樣他越能唱，將我們逗得哈哈大笑�！拔沂且恢粊�(lái)自北方的狼……”媽媽接上說(shuō)：“一只大灰狼，”爸爸瞅了媽媽一眼，接著(zhù)唱到“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛也飛不高”，媽媽手臂一揮說(shuō)：“如果飛高就摔扁了，”我聽(tīng)了他們的對話(huà)，笑得肚子疼，直拍沙發(fā)，我媽說(shuō)：“你跟沙發(fā)有仇嗎？”爸爸把媽媽一下推倒沙發(fā)上，又是撓她的腳，又是在她肋骨上彈琴，癢得媽媽哈哈大笑。
終于輪到我了，我拿過(guò)麥克風(fēng)唱起最拿手的《世上只有媽媽好》，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”爸爸嫉妒的不得了，直嚷著(zhù)“改了，改了，改成爸爸”。我唱了唱“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……”“老爸有點(diǎn)別扭，我給您唱個(gè)《爸爸去哪兒》吧”，“爸爸，我們去哪兒呀……”爸爸搶過(guò)麥克風(fēng)“我也會(huì )唱，爸爸去哪兒呀，時(shí)間去哪兒呀，快樂(lè )去哪兒呀，告訴你，爸爸去干革命了，時(shí)間去找明天了，快樂(lè )到我家了”。
“哈哈、哈哈”，在老爸一首不著(zhù)調的歌聲中結束了我們家的家庭音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )的字作文600字 篇5
聽(tīng)！冬天來(lái)了，雪花也跟著(zhù)來(lái)了！
晚上，萬(wàn)籟俱寂，歡快的音樂(lè )響起來(lái)了。
雪花兒飄來(lái)了，簌簌的，清脆甘爽。落在地上，無(wú)聲無(wú)息，像捉迷藏，慢慢融化在泥土里；落在門(mén)外已經(jīng)曬干的棉花梗上，“叮嚀叮嚀”，像彈奏的鋼琴曲一樣響亮；落在蔬菜的大棚上，“嘩啦嘩啦”，像蹦蹦跳跳的樂(lè )符，在抒發(fā)自己的胸懷；落在我的小花傘上，衣服上，悄悄的，對我耳語(yǔ)。
瞧，它們在問(wèn)我歌聲好聽(tīng)么？
噓，這是我們的悄悄話(huà)，不能說(shuō)給別人聽(tīng)。
大北風(fēng)來(lái)了，“呼呼呼”，奏起一首狂傲奔放的大樂(lè )曲，伴著(zhù)“鳴鳴鳴”的小調，樹(shù)上的枝丫隨著(zhù)激昂的曲調歡舞，路上行人的衣服也肆意的跳起了舞蹈，不知那個(gè)淘氣的孩子把塑料袋子掛在小松樹(shù)上，也響起了歡快的歌聲。小松樹(shù)搖擺的枝干，隨著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈，盡情釋放著(zhù)自己的喜悅。
飄然的雪花在空中，伴著(zhù)大北風(fēng)的曲調，如飛舞的仙女，在高處飛揚，旋轉，不斷變幻著(zhù)動(dòng)作，輕輕裊裊，婀娜多姿，舞出只屬于冬天的美麗。飄啊，飄啊，隨著(zhù)激昂的曲調狂舞，真個(gè)世界都為冬天贊美！
清早，雪花休息了，大北風(fēng)也休息了。整個(gè)世界都是白色的，人們穿著(zhù)大棉襖，厚棉鞋，踩在潔白潔白的雪花上面，發(fā)出“咯吱咯吱”的音樂(lè )聲，聽(tīng)起來(lái)多么歡快，美妙��！
干癟的樹(shù)枝上，落上了一層厚厚的雪，時(shí)不時(shí)的抖落一團，落在地上“撲通”一聲，像四散的花朵。蔥翠的松樹(shù)，像戴了一頂白色的帽子，格外漂亮！道路上的積雪，都被鏟到一邊，他們相互擁擠著(zhù)耳語(yǔ)。
路上的汽車(chē)聲，人的吆喊聲，小狗的汪汪汪聲，小貓的喵喵喵聲，在冬天的早上交匯成一支大雜曲，不成調子的調子，熱鬧的人群，為冬天奏起了新的樂(lè )曲。還有過(guò)年的鞭炮聲，除了冬天，再沒(méi)有那個(gè)季節能像現在這樣，不停的奏起喜悅的音樂(lè )聲。
冬天的美，不在于他的純潔，甘爽，還有他不引人注意的'音樂(lè )聲，那些不斷變化的美妙音樂(lè )，為冬日增添無(wú)限的樂(lè )趣！
音樂(lè )的字作文600字 篇6
音樂(lè )可以使我們放松心情，讓浮躁的心沉靜，讓悲傷的心快樂(lè )。體驗音樂(lè )，可以使我們體味生命的氣息，感受生活的多彩。
音樂(lè )可以分為很多種。
古典音樂(lè )是端莊的，給人的感覺(jué)是沉著(zhù)，冷靜�！读x勇軍進(jìn)行曲》，《黃河大合唱》等古典歌曲唱出的是民族精神�！抖吃隆肥俏覈�(zhù)名的曲作之一，全曲并沒(méi)有歌詞，用二胡彈奏，表達了當時(shí)人民的生活狀況。它的作者是一個(gè)殘疾人，眼睛看不見(jiàn)了，但他能作出如此情韻悠長(cháng)的歌曲，是崇高的。古典音樂(lè )帶給我們的是一種境界，而喜歡聽(tīng)的人則說(shuō)明他的性格就像這音樂(lè )一樣的古樸，質(zhì)樸。
流行音樂(lè )的現代青少年都喜歡聽(tīng)的，它代表著(zhù)青春，代表著(zhù)激情，活力，陽(yáng)光四射。它能體現我們對生活的積極態(tài)度，體現人們對理想的追求，美好生活的向往。而喜歡它的人則是活力四射，魅力無(wú)比的人。
鄉作文村音樂(lè )是質(zhì)樸的音樂(lè )，是反映農村生活情景的音樂(lè )。小橋流水人家，孤藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。這樣的情景，它給我們展現了一幅濃郁的鄉村氣息的畫(huà)面。
搖滾音樂(lè )是城市人的節奏音樂(lè )。如果說(shuō)鄉村音樂(lè )僅應農村溫和，緩慢，平靜的生活，那么搖滾音樂(lè )則是僅應城市人們車(chē)水馬龍，喧鬧的生活。它使人振奮，但會(huì )過(guò)于振奮。而搖滾音樂(lè )一般由男子團隊組唱，而那些人服裝各異。對于看慣了平和的世界，聽(tīng)慣了平和音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑不是一種瘋狗的舉動(dòng)。
音樂(lè )猶如人生，各種各樣的音樂(lè )體現了各種各樣的生活，它可以像古典音樂(lè )那樣有規律，沉著(zhù)，也可以像流行音樂(lè )那樣活力四射。
音樂(lè )是我們的生活方式，體驗音樂(lè )，會(huì )使你到達另一個(gè)世界。相信吧，沒(méi)有音樂(lè )的世界是枯燥無(wú)味的。讓我們一起感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )吧！
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