關(guān)于位置作文600字（通用23篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于位置作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
位置作文600字 篇1
準備開(kāi)學(xué)了，老師叫我回校做些工作，踏入班門(mén)，我第一時(shí)間走向了座位表。
找了很久，我才看見(jiàn)我的位置在一個(gè)角落，那是一個(gè)離講臺很遠的地方，要是在小學(xué)時(shí)，我的家長(cháng)可能又開(kāi)始抱怨了，我的心中有些憤憤不平。但工作還是要做的，我必須開(kāi)始適應初三這種生活，然后，我默默的畫(huà)起了墻報。
上課第一天，我坐在了我的位置上，看著(zhù)老師在講課，當一幅幻燈片放映出來(lái)的時(shí)候，上面的字非常小，我不得不往前探著(zhù)身子去看。我越看越覺(jué)得這樣真的很麻煩，心中一直想著(zhù)快點(diǎn)換位置，想著(zhù)想著(zhù)，上面的電腦忽閃忽閃，一會(huì )兒后，電腦熄屏了。
老是在講臺上很著(zhù)急，我看見(jiàn)后，立馬快步走了上去，不一會(huì )兒，電腦修好了，老師說(shuō)了聲：“謝謝�！比缓罄^續上課，在走下來(lái)的過(guò)程中，我的心暖暖的，我盡了作為一個(gè)電教員的責任。坐到位置上時(shí)，看著(zhù)自己修好的電腦，上面的字顯得格外清晰。
過(guò)了幾天，班里要選兩名化學(xué)科代，我正想著(zhù)當不當時(shí)，同學(xué)們異口同聲地喊了我的名字，就這樣，我在一片吶喊聲中當上了化學(xué)科代。
當上科代后，要盡到收作業(yè)的責任，在收作業(yè)的第一個(gè)早上，我很早就到達了班級開(kāi)始收作業(yè)，盡管我的位置離各組的距離都很遠，但是這阻擋不了我收作業(yè)的熱情。
在同學(xué)們的心目中，可能只知道我是個(gè)電教員、宣傳委員，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，或許會(huì )有一個(gè)新的位置出現。
或許，我在班里的位置很偏僻，但是我在大家心中卻有著(zhù)獨特的位置，不管位置或大或小，只要你對這個(gè)位置負責，就會(huì )得到別人的贊賞。
周一晨會(huì )后，從級長(cháng)的表?yè)P名單中出現了我的名字，隨后，全班響起了熱烈的掌聲。
位置作文600字 篇2
人生天地間，各有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要努力揚長(cháng)避短。如果能處在使自己揚長(cháng)避短的位置上。人人都能夠成才。
有一句俗話(huà)說(shuō)得好“所謂垃圾就是放錯了位置的財富”，垃圾尚且如此，更何況人呢？陳景潤是我國著(zhù)名的數學(xué)家，他在數學(xué)上的威就舉世矚目，他刻苦鉆研的精神在20世紀80年代有過(guò)巨大的影響。但是一開(kāi)始的時(shí)候他卻不是搞科研的，他是做中學(xué)數學(xué)老師的。由于口頭表達能力不強，他被學(xué)生轟下了講臺，可以說(shuō)在中學(xué)數學(xué)教師這個(gè)位置上，他是不合格的。如果他一直呆在這個(gè)位置上，他的科研才能將會(huì )被埋沒(méi)，他的人生會(huì )充滿(mǎn)失敗。幸運的是他及時(shí)換了一下位置，這一換，中國多了一位數學(xué)人才。同樣一個(gè)人，處在不同的位置命運會(huì )有天壤之別，我們要全面客觀(guān)地分析自己，找準自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，準確地分析自己適合做什么。
俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”。一個(gè)人的人生價(jià)值并不體現在他從事什么工作上，而體現在他把自己的工作做好上，所以我們不要一味追求體面的工作，而要尋找適合自己的工作。
我們想做什么和我們能做什么是兩個(gè)不同的概念。很多時(shí)候我們想干的工作超越了我們的能力，在追求的過(guò)程中，我們努力了，我們付出了，但結果我們只收獲到干癟的稻穗。出現這種情況，我們往往以“重在參與”自我安慰，卻不肯思考當初制定的目標是否準確。
我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，或多或少地都會(huì )有各種缺陷，只有把缺陷掩蓋才能鑄造完美人生。有些位置非常好，你也想去占領(lǐng)，但由于你的缺陷，你不適合這個(gè)位置，那就勇敢地放棄吧，放棄也是一種美。
找準自己的位置，持之以恒地奮斗，你的人生一樣精彩。
位置作文600字 篇3
燈光選擇了黑暗，才能顯示它的明亮；蜜蜂選擇了辛勤勞動(dòng)，才能顯示它的偉大；駿馬選擇了草原，它才能顯示自己的英姿。萬(wàn)事萬(wàn)物，只有找準了自己的位置才能綻放光彩。
歷史上著(zhù)名的“詩(shī)仙”李白，他因為找準了自己的位置，所以才在詩(shī)壇上吒咤風(fēng)云；才在歷史的長(cháng)卷上留下深深的一筆；才被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”，被后人所敬仰。
著(zhù)名的田園派詩(shī)人陶淵明，曾經(jīng)“不為五斗米折腰”毅然辭官歸隱，才有了“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑的心境。由此成就田園詩(shī)的盛世。
李白、陶淵明都是因為在人生的旅途中找準了自己的位置，才能展現自己的文采，在歷史上留下濃墨的一筆。
南唐的最后一位皇帝李煜，才華橫溢，但他不善于治國而是善于作詩(shī)。因為沒(méi)有找準自己的位置，他最終成為了亡國之君。找準自己的位置的重要性可見(jiàn)一斑。
雄鷹選擇的天空，才能顯示它的矯��；魚(yú)兒選擇了大海，才能顯示它的輕快。
如果不能成為大河，我們就成為美麗的浪花；如果不能成為高大的楊柳，我們就成為點(diǎn)綴春天的小草；如果不能成為天空，我們就成為一朵自由自在的白云。
找不準自己的位置，就好像在茫茫的大海中沒(méi)有方向；就好像在人生的十字路口沒(méi)有選擇；就好像在黑暗中前行而沒(méi)有燈光的陪伴。
明朝有一位皇帝十分地喜歡擺弄木頭，而且十分善于雕刻，但他卻一點(diǎn)也不喜歡管理朝政。最終使國家衰敗，民不聊生。試想一下，如果他是一位木匠，他或許可能與魯班相提并論吧！
找不準位置，就像為人拉磨的千里馬，不僅不能將自己本事的才能發(fā)揮出來(lái)，還可能被人遺棄。
因此在人生中我們只有找準自己的位置，才能放射出光芒。
位置作文600字 篇4
秋風(fēng)起，霜盡葉落;葉凋零，卻一聲鏗鏘�？绰淙~輕柔飄然地盤(pán)旋舞下，不禁使我仰望，仰望樹(shù)梢的敗葉枯枝，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉竟頹弱顫動(dòng)，隨著(zhù)風(fēng)的猛勁掙扎著(zhù)不屈，不肯脫離垂垂老矣的枝。是葉的情太癡，禁不起別離的碎心?是枝的愛(ài)太濃，一道風(fēng)竟扯也扯不開(kāi)懷抱殘葉?不，都不是。那葉子，是我。
那葉子，是我，是我的位置。從洪荒初起的渾沌中聚結成形，走過(guò)春風(fēng)夏雨的滋潤，步過(guò)秋霜冬雪的淬煉，而我終究成人，終究成了一片翠嫩新抽的芽苞成長(cháng)，不斷地，用我渴切的爪勾破樹(shù)皮層層向未來(lái)攀爬，難不成我真同葉子般，終其一生的至極，就是樹(shù)冠頂峰?或許是，或許這是避不開(kāi)的天性，除不去的欲望──往上，再往上，踏著(zhù)眾人的肩頭奮力攀登，攀向人生渴望最高的位置，俯望萬(wàn)物而小天下，睥睨群雄而唯我獨是!
但如今秋風(fēng)卻使我顛躓。
如今我站在生命的懸崖進(jìn)退不是，前是峭壁幽晦，背是我踏過(guò)的尸橫遍野，沒(méi)有回頭路，但夢(mèng)想的頂卻仍縹緲在煙云繚繞的遠天──是不是，一生我探求的位置，就在這里奏出終曲?是不是，一生我汲營(yíng)的位置，卻是終結在這渺小、這微不足道的成就上?我不服，誰(shuí)也不服……
秋風(fēng)從樹(shù)底掃過(guò)，颯颯有聲而益發(fā)猛烈。
我緊扣著(zhù)一生的母株，自我卻搖動(dòng)不已。不!不是的!這絕不會(huì )是我的毀滅，不會(huì )是我可悲的凋零!回頭望向未來(lái)的道路，原是崎嶇蜿蜒，卻被挫折一個(gè)個(gè)填平，迂回不再，是條筆直的航道啊!這不是我的終點(diǎn)，卻是未來(lái)起飛的末稍，乘著(zhù)風(fēng)，會(huì )飛得更加優(yōu)美，從此一躍，就此飛翔往更貼近天堂，那生命最終的位置──
我的葉柄離層，鏗鏘一聲;風(fēng)正吹過(guò)，而我，正起飛中!
位置作文600字 篇5
如果絢爛飄舞的櫻花扎根于黃土坡之上，也只不過(guò)是枯枝敗葉。如果孔子位于至高無(wú)上的皇位上，社會(huì )將無(wú)競爭、拼搏之意。如果一個(gè)軍士，深謀遠慮卻不善于辭令，即使處于君主的位置，也無(wú)法廣召民心，而謀臣卻是他最好的位置。
人生的競技場(chǎng)，不同的人群，不同的位置，我們不能茍求他們行同一路，我們也無(wú)法判定誰(shuí)主誰(shuí)次，因為，他們都是世界的孩子，在母親眼里，同等重要。沒(méi)有競技者，何來(lái)進(jìn)步？沒(méi)有喝彩者，何來(lái)佳績(jì)的迸發(fā)？沒(méi)有旁觀(guān)者，何來(lái)客觀(guān)的評價(jià)？沒(méi)有小商販，何來(lái)舒適的條件？
然而，當我們身在其中，卻不知該如何抉擇，該如何安排自己的位置。但是，在這之前，我們是否想過(guò)，如果他們的位置對換了呢？一個(gè)充滿(mǎn)拼搏之心的人怎能安于冷眼觀(guān)看？一個(gè)深思沉靜的人怎能在競爭中擦出火花？一個(gè)滿(mǎn)腔激情、情感洶涌的人怎能冷靜判定？倘若如此換位，人生將何其混亂，何其無(wú)奈。
人的性格是無(wú)法改變的，人的興趣也應由自己內心呼喊而出。難道因為外表的虛華、榮譽(yù)而放棄自己的優(yōu)處，委身在那迸發(fā)不出自己潛力的位置？
無(wú)論是誰(shuí)，都有屬于自己的特點(diǎn)。尋找合適自己的位置才最具有意義。不要因為自己擔任的角色的微小而不滿(mǎn)意甚至自卑。競技者永遠沒(méi)有小商販那靈活的頭腦，也未必擁有喝彩者那漫溢的鼓勵之心，甚至未必能如旁觀(guān)者那般靜下心來(lái)沉著(zhù)地觀(guān)看一切。
所以，當你發(fā)現了真正屬于自己的位置時(shí)，請好好守護和珍惜它，因為在人生的競技場(chǎng)上，沒(méi)有身份的貴賤，也無(wú)榮譽(yù)的高低，有的只是能在自己合適的位置上，創(chuàng )造出獨有的人生特色，并且無(wú)論成就的大小都由衷地為此自豪。
位置作文600字 篇6
在人生的道路上，有許多屬于我們的位置，但這并不是不勞而獲的位置，要看你是否能捉住它，拿出渾身解數去爭取它，只有你得到了它的許可，它才屬于你！
你是否還記得從你出生起，你爭取過(guò)多少位置？我想我們應該忘記了吧，因為那距離我們太遠了。但有兩個(gè)位置，是你今生難以忘卻的，你知道嗎？那就是：中考和高考，這兩場(chǎng)考試不可謂不刻苦銘心啊，那是我們少年時(shí)期拋頭顱，灑熱血的階段。
還依稀的記得，初一剛踏進(jìn)新校園的我，是多么的憧憬初中的三年學(xué)習生活，那時(shí)的我滿(mǎn)懷激動(dòng)之情走進(jìn)班級，一眨眼，現在的我已是初三的學(xué)生了，此時(shí)的我要為了屬于我的位置所奮斗。
初三的生活難免有些枯燥，但我要堅持下去，因為我知道我要為了我的位置而努力。一個(gè)位置有時(shí)容易獲得，但有些位置，一旦錯過(guò)了就不屬于你了。孟子說(shuō)過(guò)：“將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@句活告訴我，所有成功之事，必先苦后甜。雖然在初中生涯中有個(gè)位置是你的，但你畢業(yè)后，你將前往新的位置，可好可壞。如果你不爭取，那么以后的位置將不屬于你，這里也沒(méi)你的位置，位置是在你的手中創(chuàng )造出來(lái)，要不要是你的一個(gè)決定，沒(méi)有人可以幫你選擇。如果現在的你已決
定了你所喜愛(ài)的位置，那就向前沖，要記住‘你的能力超乎你的想象’。只要你擁有了你位置的藍圖，那么就不要回頭開(kāi)始向前沖吧！我們的能力也超乎我們的想象，因為奇跡是創(chuàng )造出來(lái)的。
讓我們運用我們筆勾勒出那通往屬于我們位置的大門(mén)，用我們的奮斗去打開(kāi)它，用我們都汗水去滋潤它，用我們的淚水去撼動(dòng)它，讓我們?yōu)樽约旱奈恢盟鶌^斗吧！
相信自己，你的能力超乎你的想象！
位置作文600字 篇7
我是一輛共享單車(chē)，大家一定不陌生吧，作為中國的“新四大發(fā)明”之一，我大大方便了人們的出行，只需要下載軟件，就可以騎上車(chē)暢意行走。但是好景不長(cháng)，一些人玩出新花樣，隨意停放，讓我失去了該站的位置。
“嘀嘀”有個(gè)人叫我解鎖，我已經(jīng)整裝待發(fā)，準備出行了，突然前框一個(gè)小孩坐在車(chē)筐里，后面的大媽和顧車(chē)筐上“禁止載人”的提示，硬將孩子放在筐里。一路馳騁，前面的小娃娃高興地手舞足蹈，好幾次險些摔下去，我感覺(jué)我的筐都要粉身碎骨了，但是我咬咬牙挺了下來(lái)。大媽終于停車(chē)，抱起孩子就走，我這才發(fā)現我被停在了高速路口。一輛汽車(chē)從我的身邊飛馳而過(guò)，閃的我頭暈目眩了。
有個(gè)人氣喘吁吁地跑來(lái)，看見(jiàn)我一下子神采飛揚，掃了碼騎上就走，可把我高興壞。誰(shuí)知這個(gè)人帶著(zhù)我上了電梯。發(fā)現有些不妥，他便將我停在家里，將我的二維碼刮掉，又將密碼調了出來(lái)，退出了騎車(chē)功能，軟件上顯示已停車(chē)，就這樣我成了他們的私人物品。
幾個(gè)月后，我的車(chē)鏈子斷了，我就被拋在一堆自行車(chē)上面，無(wú)人看管。幾天后單車(chē)，公司發(fā)現了，匆匆的將我和一些車(chē)友放在大車(chē)上，運到了修理廠(chǎng)，不，垃圾場(chǎng)將我和其他車(chē)輛堆在一起，我發(fā)現其他車(chē)輛也都是傷痕累累，要不是車(chē)胎沒(méi)氣兒了，就是車(chē)筐被人拆走了，千奇百怪。但隨著(zhù)有人將我們拍了下來(lái)，發(fā)到了網(wǎng)上，引起了熱議。單車(chē)公司又向我們修理翻新后重新投入使用。
現在，我是形形色色的路人的長(cháng)長(cháng)的腿，在時(shí)間穿梭，也暫停地鐵口，公園旁；小巷里，鬧市邊；風(fēng)里雨里春天里，望著(zhù)人們淡定從容的臉龐，終于我回到了屬于我自己的位置。
位置作文600字 篇8
�。ィ。⑽疑钌畹厥媪艘豢跉猓粋�(gè)上午的功課把弄得暈頭轉向，現在功課完成了，一陣異常的喜悅涌上心頭，但不久，我又感到無(wú)聊了．寒假才開(kāi)始，就覺(jué)得它漫長(cháng)，空虛．好友打了電話(huà)約我逛街，我已無(wú)處可去，只好無(wú)可奈何地答應了．街上果然繁華，且不去說(shuō)車(chē)水馬龍的街景，五光十色的商店，光聽(tīng)聽(tīng)那混合的喧嘩就足矣．＂廉價(jià)衣服，八折＂，＂盒飯，八元＂，＂來(lái)買(mǎi)年貨，全市最便宜＂……種種聲音，構成了一曲＂現代街市進(jìn)行曲＂．走過(guò)一家裝飾豪華的時(shí)裝店我和好友斗膽進(jìn)去，＂香港名牌襯衣，一次性大出血，原價(jià)1000元，現價(jià)800元．＂我看看，愣主了，不敢正視那充滿(mǎn)蔑視的老板，識趣的退了出去還是去滿(mǎn)書(shū)灘吧，好友和我走到書(shū)灘，《兇手在你身邊》、《夜晚，那只血淋淋的手》我不禁打了個(gè)冷顫，看書(shū)的封面是那些另人作嘔的女郎這些書(shū)我們能看嗎？我又愣住了．忽忽的離開(kāi)了書(shū)灘，走在街上，迎面而來(lái)的是富麗堂皇的＂伊麗莎白＂美容廳，＂奧斯卡＂酒吧，我仿佛身處異國他鄉，敬而遠之．深深地呼吸著(zhù)這時(shí)代的氣息，感覺(jué)那么陌生……終于，來(lái)到了圖書(shū)館，在閱覽室里找到了一席之地，我輕輕地談了口氣，一種親切的感覺(jué)由然而生，并洋溢在我周?chē)�，我這才發(fā)現自己多么癡戀與著(zhù)塊凈土．的確，這兒有我們中學(xué)生的位置．在這里，我可以去雨果的《巴黎圣母院》、《悲慘世界》，可以去找大仲馬的《三個(gè)火槍手》，或者是陪海明威筆下的來(lái)人去釣魚(yú)，可以陪笛福筆下的魯賓孫漫漫漂流，又或者是去參加托爾斯泰＜戰爭與和平．中的衛國戰爭……我已經(jīng)十分心滿(mǎn)意足了，真的．在這一片知識的毫洋另外漫游，無(wú)所顧忌．我己無(wú)須去顧盼別的地方了----那一片不屬于我的天地。
位置作文600字 篇9
�。ィ。⑽疑钌畹厥媪艘豢跉�。一個(gè)上午的功課把弄得暈頭轉向，現在功課完成了，一陣異常的喜悅涌上心頭，但不久，我又感到無(wú)聊了。寒假才開(kāi)始，就覺(jué)得它漫長(cháng)，空虛。
好友打了電話(huà)約我逛街，我已無(wú)處可去，只好無(wú)可奈何地答應了。
街上果然繁華，且不去說(shuō)車(chē)水馬龍的街景，五光十色的商店，光聽(tīng)聽(tīng)那混合的喧嘩就足矣。＂廉價(jià)衣服，八折＂，＂盒飯，八元＂，＂來(lái)買(mǎi)年貨，全市最便宜＂……種種聲音，構成了一曲＂現代街市進(jìn)行曲＂。
走過(guò)一家裝飾豪華的時(shí)裝店我和好友斗膽進(jìn)去，＂香港名牌襯衣，一次性大出血，原價(jià)1000元，現價(jià)800元。＂我看看，愣主了，不敢正視那充滿(mǎn)蔑視的老板，識趣的退了出去
還是去滿(mǎn)書(shū)灘吧，好友和我走到書(shū)灘，《兇手在你身邊》、《夜晚，那只血淋淋的手》我不禁打了個(gè)冷顫，看書(shū)的封面是那些另人作嘔的女郎這些書(shū)我們能看嗎？我又愣住了。
忽忽的離開(kāi)了書(shū)灘，走在街上，迎面而來(lái)的是富麗堂皇的＂伊麗莎白＂美容廳，＂奧斯卡＂酒吧，我仿佛身處異國他鄉，敬而遠之。
深深地呼吸著(zhù)這時(shí)代的氣息，感覺(jué)那么陌生……
終于，來(lái)到了圖書(shū)館，在閱覽室里找到了一席之地，我輕輕地談了口氣，一種親切的感覺(jué)由然而生，并洋溢在我周?chē)�，我這才發(fā)現自己多么癡戀與著(zhù)塊凈土。的確，這兒有我們中學(xué)生的位置。在這里，我可以去雨果的《巴黎圣母院》、《悲慘世界》，可以去找大仲馬的《三個(gè)火槍手》，或者是陪海明威筆下的來(lái)人去釣魚(yú)，可以陪笛福筆下的魯賓孫漫漫漂流，又或者是去參加托爾斯泰＜戰爭與和平。中的衛國戰爭……
我已經(jīng)十分心滿(mǎn)意足了，真的。在這一片知識的毫洋另外漫游，無(wú)所顧忌。我己無(wú)須去顧盼別的地方了----那一片不屬于我的天地。
位置作文600字 篇10
幾乎每個(gè)人回到家，都會(huì )有一個(gè)固定的位置，在我們家，我和妹妹的位置是寫(xiě)字臺，爸爸的位置是沙發(fā)，媽媽的位置是廚房。
“吃飯了！”每晚，都會(huì )有媽媽熟悉的聲音，“噢”我們應道，接著(zhù)便洗手，跑向廚房，在廚房也有一個(gè)固定位置，我和妹妹分別在東、南兩面靠墻，爸爸在北面靠窗，媽媽在西面靠壁櫥和爐灶，沒(méi)有筷子，媽媽便順手在壁櫥內拿筷子，沒(méi)有勺子，媽媽便順手在壁櫥上拿勺子，湯喝完了，媽媽便問(wèn)一聲，隨后空碗拿過(guò)去舀上湯，從沒(méi)厭煩過(guò)。媽媽做飯是站在那個(gè)位置，吃飯是坐在那個(gè)位置，從沒(méi)改變過(guò)。
在奶奶家，同樣如此，只是那靠近鍋碗的位置成了奶奶的，給我們拿饅頭舀湯，當我們這些小孩子坐那兒時(shí)，奶奶便忙過(guò)去道：“哎，不能坐這兒，小心燙傷了�！庇谑�，我沒(méi)有坐到那個(gè)位置過(guò)，但是有親戚的時(shí)候就不一定了，有一次，我坐在了靠近饅頭的地方，開(kāi)飯了，大家便要吃饅頭，這拿饅頭的活自然就成了我的，剛開(kāi)始，我很樂(lè )意為我的長(cháng)輩們拿饅頭，但漸漸的我越來(lái)越不喜歡，甚至于厭煩這個(gè)工作，因為并不是每個(gè)人吃饅頭的速度都一樣，于是這拿饅頭是不定時(shí)的，有時(shí)，一筷子菜剛到嘴邊突然來(lái)了聲“幫忙拿個(gè)饅頭”，天呀，這飯還怎么吃下去，我匆忙吃過(guò)飯，便跑出去玩了。
我只那么半會(huì )兒，便厭煩了，那對于媽媽、奶奶呢！或許這早就習為常了，媽媽這“寶座”一般人是沒(méi)有能力去坐的，只有甘愿奉獻的人才有資格去坐，我想，我們也應當反醒一下，自己的方便是否會(huì )給別人帶去麻煩，父母為我們做到的細節，我們是否會(huì )看到，另外，我們是否應該去嘗試一下那個(gè)“寶座”呢？
位置作文600字 篇11
橘生于淮南為橘，生于淮北則為熾�！敝参锷L(cháng)在與生活習性最為相近的地方，對于人來(lái)說(shuō)，則務(wù)必找到最適合自我舉的位置，方才能放射出最耀眼的光芒。
錢(qián)仲書(shū)先生在《圍城》中說(shuō)過(guò)：“城外的人拼命想擠進(jìn)來(lái)，城內的人又拼命想逃出去�！边@便如這則故事中的老虎：籠子時(shí)在的老虎羨慕外邊老虎的自由，外邊的思考羨慕籠子里的思考豐衣足食。即便是這樣，他們也沒(méi)有過(guò)上夢(mèng)想中的生活：籠子里的老虎逃出去后饑餓而死，外邊的老虎進(jìn)來(lái)后抑郁而終。他們的杯具收場(chǎng)昭示了空然羨慕別人的完美，卻不知在自我適合的位置上，才能擁有永恒的完美。
總是朝著(zhù)一個(gè)方向不懈努力著(zhù)，但路竟是越走越艱難。倒不如順起點(diǎn)，尋找一條適宜自我的路，也許這條路上和風(fēng)細雨，是一條平坦的康莊大道。
歷史上不乏建功立業(yè)的明君，但那些亡國之君，他們并不是昏庸，而是走錯了路。宋微宗趙佶，是一位偉大的畫(huà)家，他的花鳥(niǎo)畫(huà)成就極高。但尷尬的是，他繼承了父皇的天下。顯然“治世”是不能畫(huà)出來(lái)的。靖康之役讓趙宋天下蒙受了奇恥大辱，金國荒涼的草野上，他可曾悔恨沒(méi)有斷然將皇位讓于他人，而自我怡情翰墨，逍遙人間呢？
有些事情，我們并不是沒(méi)有潛力，而是假如我們根據潛力選取生活，就能最大限度發(fā)揮我們的能。天才的確是99%的汗水加上1%的天分，但我們的這1%的天分如果被埋葬的話(huà)，即使100%的汗水也未必抵得當1%的靈感。
一顆金子的確會(huì )發(fā)光，假如金子發(fā)錯了位置，譬如它埋在土里，它還能發(fā)光嗎？同樣是金子，雕琢成飾品便被人奉為珍寶，仍然掩蓋于流沙之中，便連一塊墊腳石也不如。
因此，每個(gè)人都要找到讓“金子”發(fā)光的位置，不要再朝著(zhù)未知的方向做無(wú)謂的忙碌。
位置作文600字 篇12
每個(gè)人都有他的位置，很多的人很在意自己的位置。對于人的“位置”的看法，我是隨著(zhù)年齡的變化而不斷地變化著(zhù)的。
上學(xué)前班的第一天，老師是我們村里的人，平時(shí)和我家也有些來(lái)往，因此她便在班上問(wèn)我：“你愿不愿意當班長(cháng)��？”我在座位上傻傻地站了半天，也沒(méi)明白師說(shuō)的是什么。那時(shí)候我還小，初次上學(xué)，根本就不知道班長(cháng)就是一個(gè)班中位置最高的同學(xué)。
后來(lái)，上一年級了，懂事了些，已明白班干部的含義了。由于數學(xué)成績(jì)很好，便當上了數學(xué)學(xué)習委員。想來(lái)當時(shí)的我還真傻，中午把山似的一摞作業(yè)本和村里的小伙伴一起給抬回了家，接著(zhù)又抬回了學(xué)校。這樣好幾次后，爸爸便不讓我這么做了，“放在學(xué)校不會(huì )有人偷的�！薄�
后來(lái)，我轉到伍姓小學(xué)讀五年級。一開(kāi)始便做了自然委員。說(shuō)老實(shí)話(huà)，我不情愿干這份工作。因為自然老師定了規矩，每課的重點(diǎn)要點(diǎn)都必須背，學(xué)生到組長(cháng)那兒背，組長(cháng)到我手里背，一來(lái)我很懶，二來(lái)我不愿意到老師那兒背。我向班主任彭老師提出了我的想法，可彭老師不同意，她說(shuō)：“有不少的同學(xué)想當都當不上，你怎么不想當，難道你不想為班集體服務(wù)嗎？”我無(wú)言以對，只好忍耐了兩年。
到了中學(xué)，我終于得償所愿，當了一個(gè)“小平民”，身上了無(wú)牽掛了。我可以專(zhuān)注我的學(xué)習了。在中學(xué)的一年中，我也在比賽中為集體掙得了不少的榮譽(yù)。
你也許會(huì )問(wèn)我，為什么不愿做班干部了，我的回答是：以前我覺(jué)得班干部學(xué)習要分心，不易學(xué)好，現在我改變了看法，班干部可以為集體服務(wù)，“平民”同樣也可以，相比起來(lái)，后者不是更偉大嗎？
表面的位置算不了什么，精神才是最重要。千萬(wàn)不要被名利所惑，你在大眾心中的真正位置才是你應該追求的。
位置作文600字 篇13
梁山好漢中，智有吳用，道有公孫勝，武更是高手云集，卻用宋江為首；蜀漢文有孔明，勇推關(guān)張，而以劉備為帝；東木西金，南火北水，卻以戊土為中。
何以如此？松江仗義好施，劉備寬厚待人，戊土穩重自持，股能在最適合自己的位置上大放光彩。
“月朗星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？”世間萬(wàn)物無(wú)不在自然演變中找尋著(zhù)自己的位置，勾畫(huà)出和諧自然的景象。
夜鶯有悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，孔雀有搖曳生姿的美屏。若孔雀想唱歌，夜鶯想開(kāi)屏，無(wú)疑是樹(shù)上長(cháng)著(zhù)大西瓜，把人砸得頭昏腦脹，而疑心起這怪異的畫(huà)面。
“繞樹(shù)三匝”并非枝枝可依。若八戒挑擔，悟空念經(jīng)，唐僧打怪，那豈會(huì )有西天取經(jīng)的美談？若項羽果真勝劉邦而建楚卻不用亞夫，趕走韓信，相遇也注定難逃垓下的圍殺。若勾踐一意以卵擊石，不肯受臥薪嘗膽之苦，哪會(huì )有苦心人，天不負三千越加可吞吳的壯麗詩(shī)篇，來(lái)激勵后代呢？
想不通時(shí)，魚(yú)想飛，鳥(niǎo)兒想潛水；待其醒悟，魚(yú)翔淺底，雁馳長(cháng)空，駝走大漠，虎嘯深山。
“繞樹(shù)三匝”此枝可依，五千年封建王朝地動(dòng)山搖，資本主義實(shí)驗終歸失敗，而社會(huì )主義經(jīng)由共產(chǎn)黨人的建設和發(fā)展，在中華大地上生根發(fā)芽，已逾百年，風(fēng)吹雨打，依然展現出勃勃的生機。
繞樹(shù)三匝，若無(wú)枝可依，也可憑思想安家。他是中國升起國旗年齡最小的孩子，盡管他雙目失明；他以鋼琴演奏拿下中國達人秀的冠軍，盡管他雙臂截肢；他熱愛(ài)沖浪，曾以連續幾個(gè)空中翻轉登上著(zhù)名體育雜志的封面，盡管他沒(méi)有四肢。精神，我們也可以用它來(lái)找到自己的位置。
我們渴望孔雀美麗的羽毛，也期盼夜鶯的歌聲，但最重要的是找準自己的位置，無(wú)論是靈巧的手指，還是靈敏的思想，都能讓我們大放異彩，燦爛輝煌。
位置作文600字 篇14
在我們新世紀的大道上，“文明”在社會(huì )上早已不見(jiàn)蹤影，它的位置也許在大家心底的某一個(gè)角落，當我們需要它時(shí)，它就會(huì )在你的心底扎根，不愿出來(lái)。我們要努力的將它連根拔起，放在新世紀的每一個(gè)角落。使社會(huì )上任何地方都有“文明”的“位置”。
片段一：公車(chē)上
“慢慢上，老奶奶您別急，司機會(huì )等您上車(chē)的，同志們，來(lái)，誰(shuí)給這位老奶奶讓個(gè)座位！”售票員在車(chē)上說(shuō)著(zhù)，可是車(chē)上沒(méi)有人有讓座的動(dòng)作，都盲目的看著(zhù)窗外，裝作沒(méi)有這件事情的發(fā)生�！袄夏棠�，您座！”一個(gè)稚嫩的呻吟響起，是一個(gè)小妹妹站起來(lái)讓座。也許是良心發(fā)現吧，有位叔叔也站起來(lái)讓座�？磥�(lái)文明的出現是如此簡(jiǎn)單，一位小妹妹可以做到的，相信大家一樣能夠做到。請給“文明”讓個(gè)位置。
片段二：電影院里
電影院里，只有影片的聲音在響著(zhù)，誰(shuí)成想，一陣震耳欲聾的手機鈴聲響起，隨后就是滿(mǎn)口臟話(huà)的調侃聲，大家回頭看他，對他做了一個(gè)“噓，小聲點(diǎn)”的手勢，但他不以為然，繼續著(zhù)他的通話(huà)�！笆迨�，小聲點(diǎn)，這里是電影院，老師說(shuō)，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔�！边@陣稚嫩的孩童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去，他為“文明”空出了一個(gè)“位置�！�
上面兩個(gè)片段，也許大家都懂了，“文明”其實(shí)是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的小事，難得的是你是否真的愿意為它讓出一個(gè)“位置”，讓出一個(gè)你自己的位置。在我看來(lái)，不文明的人在社會(huì )，在世界時(shí)根本沒(méi)有位置可言的，所以我們要倡導文明，享受文明的世界。
為了讓世界更加文明和諧，請大家為文明讓出一個(gè)位置，并且讓這個(gè)位置，扎根在世界中，讓文明扎根在世界中。
位置作文600字 篇15
讀完《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，我發(fā)現了一個(gè)搞笑的地方：“怎么，你以為我是個(gè)什么蹦蹦跳跳的雜技演員嗎?”夏洛憤慨的說(shuō)，“在我的網(wǎng)上織這樣一個(gè)字眼，那我就得害上圣維特斯舞蹈病�！蔽覍@一段印象特別深刻。
這本書(shū)講的是蜘蛛夏洛為了它的朋友小豬威爾伯不在圣誕節被殺掉，織出了四個(gè)詞語(yǔ)的網(wǎng)：王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑，使主人朱克曼先生改變主意，要永生永世地養著(zhù)小豬。夏洛的計劃終于成功了，而它在自己卻走完了自己的一生。這本書(shū)我已經(jīng)看了十幾遍，就像磁鐵一樣被深深吸引住了，書(shū)中的語(yǔ)言有的是讓人發(fā)笑的，有的是令人深思的。故事中的情節充滿(mǎn)了友誼，讓我聯(lián)想到了我的朋友，在學(xué)校下課的時(shí)候總會(huì )玩一些游戲，讓我很開(kāi)心；在學(xué)習上有時(shí)候也會(huì )幫助我，比如我生病了不知道作業(yè)是什么，朋友們就會(huì )主動(dòng)告訴我。我感到很溫暖。
在世界里，友誼很重要，假如你沒(méi)有朋友的話(huà)，不知道你會(huì )怎么樣呢？現在我就舉個(gè)例子：荀巨伯冒死探友。荀巨伯聽(tīng)說(shuō)他的朋友生病了，去看望他，荀巨伯好不容易找到朋友的家，朋友躺在床上有氣無(wú)力的說(shuō)：“匈奴兵馬上就要攻進(jìn)城來(lái)了，你快逃吧！”荀巨伯說(shuō)：“你病的如此重，我怎么能丟下你不管呢?”這時(shí)匈奴兵沖了進(jìn)來(lái)，一個(gè)首領(lǐng)樣子的人問(wèn)：“全城人都逃了，你們?yōu)槭裁床惶影�？”荀巨伯說(shuō)：“我的朋友病的不輕，我怎么能丟下他不管呢？”首領(lǐng)樣子的人走到床前，看到荀巨伯的朋友確實(shí)病的不輕，于是不再為難他們。這天后匈奴兵就撤走了，他們認為這樣的國家是不可戰勝的。
友情的力量是巨大的，表現著(zhù)人與人之間的關(guān)懷。有時(shí)候友情能說(shuō)服別人，也能讓別人感到敬畏�？偠灾�，讓我們更加珍惜我們的友情和我們身邊的人吧�！�
位置作文600字 篇16
命運如期，成長(cháng)如志。不斷的追尋，不斷的改變，咋會(huì )是今朝今夕非凡的人生，都將會(huì )是更好的一邊決定，一邊成長(cháng)著(zhù)，選擇之中敗給了現實(shí)，追尋找到完美，但同樣的失敗的此次經(jīng)歷都會(huì )打敗我們的心，呆在適合自己的位置上找尋一個(gè)全新的自己，盡管生活很難，盡管成長(cháng)很難，不斷相遇，不斷創(chuàng )新，抓住彼此才是最好的，看清事實(shí)，抓住現在，未來(lái)都將會(huì )一直在！
適合
什么樣的工作才是自己真的合適？真的期望的找一個(gè)適合自己的人生的舞臺，沒(méi)有進(jìn)退可言，沒(méi)有二次選擇的權利，更沒(méi)有所謂的后悔藥，珍惜所珍惜擁有，即擁有找到真正屬于自己的位置，沒(méi)有好的未來(lái)，就沒(méi)有所謂的幸福感，成長(cháng)就在這幾年，時(shí)光之中，不斷的長(cháng)大，不斷的提升自己，不斷的把眼光放高，因為世界很可愛(ài)，而你依舊在，不是沒(méi)有接觸，而是以后依舊美好，抬起心的世界，呆在適合自己的位置上找尋一個(gè)真正的自己，成功就在命運非凡，超越自己。
位置
位置的找尋可以挽回一個(gè)人，挽回一顆心心的追尋，其打造都需要有一個(gè)好的結局位置的把握，相信你會(huì )一直擁有屬于自己的位置，不為別人，只為了自己把握今朝今夕，把握青春年華，幸福的從容，相信你會(huì )成功，相信你會(huì )改變不多，相遇不斷改變，不斷創(chuàng )新成長(cháng)很重要，擺正問(wèn)題，擺正位置，呆在適合自己的位置上，認真地去思考人生，抓住此時(shí)彼時(shí)，未來(lái)都將在。
在青春飛揚的時(shí)候，只希望能夠大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，抓住彼時(shí)的所有機會(huì )，大膽向前，未來(lái)都將在你的眼前把握機會(huì )，青春在依舊在！
位置作文600字 篇17
運動(dòng)會(huì )上，我不能像學(xué)生會(huì )干部那樣在主席臺上分管各項事務(wù)，也沒(méi)有在跑道上展示青春與拼搏，我只是坐在觀(guān)眾席上為同學(xué)加油喝彩揮舞著(zhù)手中的瓶子，聲嘶力竭地呼喊著(zhù)為他們助威，這才覺(jué)得不參加比賽不馳騁在綠茵場(chǎng)上我們一樣可以分享競賽的歡樂(lè )。只要站在你該站的位置上就可以收獲快樂(lè )。
站在你該站的位置上，收獲一份好心情。蕓蕓眾生，不可能每個(gè)人都是領(lǐng)袖，不要刻意去追求一種名分，這樣會(huì )讓自己過(guò)得太累，只要做好自己的工作，就已經(jīng)很好，當然也不能總低著(zhù)頭去看別人，那樣會(huì )使人自負，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，只有站在你該站的位置上，才能體驗生活的樂(lè )趣，才能在億萬(wàn)人中找到自己的方向，把正人生之舵揚帆遠航。
站在你該站的位置上，才會(huì )體會(huì )分享的快樂(lè )。神舟六號發(fā)射升空，這不單單是聶海勝與費俊龍的成績(jì)，神六的建造、研究和發(fā)射背后凝聚著(zhù)太多太多人的心血，沒(méi)有人會(huì )知道他們，他們依然夜以繼日地守候著(zhù)神六，監控著(zhù)神六，他們的勞苦不會(huì )少于聶海勝和費俊龍，神六的成功，他們一樣高興一樣分享著(zhù)這份快樂(lè )，正是因為他們站在自己該站的位置上，才讓他們也同樣懷著(zhù)興奮的心情看待這次任務(wù)，分享這份快樂(lè )。
站在你該站的位置上，體驗幸福。也許你不是最好的，只是蕓蕓眾生中平凡的一個(gè)，但當你站在該站的`位置上去用心地對待、欣賞自己的工作，便會(huì )發(fā)現每一刻你都是幸福的，起碼你都是容易滿(mǎn)足的。
給自己定一個(gè)位，默默地做好哪怕一件非常小的事情，用良好的心態(tài)去審視你的工作，會(huì )發(fā)現再枯燥的工作也會(huì )有它令人欣慰的一面。
站在你該站的位置上，才能收獲快樂(lè )，學(xué)會(huì )分享。
位置作文600字 篇18
行為決定位置，這是我思考后得到的答案。
行為與位置，究竟是位置影響了行為？還是行為影響了位置？
這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得代入生活之中，引經(jīng)據典，才能得出答案。
美國總統羅斯福，他在做總統之前，就已經(jīng)是一個(gè)雙腿不能行走的殘疾人了。但是，他并不是一個(gè)天生的殘疾人，他的雙腿，是在一場(chǎng)車(chē)禍中，為救一個(gè)男孩失去的，并且，已經(jīng)失去雙腿的他，反而憑借其自強不息的意志，成為了美國總統，這也是一個(gè)奇跡。那么，他憑什么創(chuàng )造這個(gè)奇跡？考游手好閑的娛樂(lè )？靠放縱自己？都不是，他是一個(gè)極為自律的人，為人也特別寬容，那么，憑借這些品質(zhì)，他就應該是個(gè)成功的人。
讓我們反觀(guān)大街上的乞丐，有手有腳卻不去工作，寧愿沒(méi)有尊嚴的的去討飯也不肯靠自己的雙手來(lái)填飽自己的肚子。有人說(shuō)他們沒(méi)有工作的機會(huì )，那么我想問(wèn)，機會(huì )難道不是自己拼出來(lái)的嗎？勤勞的人在哪里都不會(huì )餓死，被餓死的，只有那些貪圖享樂(lè )，不思進(jìn)取，懶惰成性的人，因為他們不去拼搏，所以死亡是理所當然的事。
所以，我認為，行為才是決定位置的基礎，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有拼出來(lái)的美麗。
物競天擇，適者生存。無(wú)用的人，不適合這個(gè)世界的人，只能被淘汰掉，這句話(huà)我想送給所有人，包括我自己，因為我是個(gè)懶惰、貪圖享受的人。所以，我恨像我這樣的人，不肯去做出改變的行為，只知道貪圖享樂(lè )，沉溺于虛假的美好之中，這樣的人，只有被淘汰。
須知理想是美好的，現實(shí)是殘酷的，我寫(xiě)不出語(yǔ)言華麗、言辭豐富的文章，我能做的，就是把現實(shí)，反饋到作文里去，美好只有勤奮的人才配享有。
去做的話(huà)，有可能成功，但是不去做的話(huà)，絕對不會(huì )成功。
這就是我要表達的意見(jiàn)，行為決定位置，勤奮，決定你的一生。
位置作文600字 篇19
在忙碌的學(xué)習生活中，每天重復著(zhù)同樣的流程，仰頭一臥，心，很壓抑。我在思考，這樣生活著(zhù)的自己很不開(kāi)心，因為心中仿佛很空虛，所以我決定，給心找個(gè)位置。
考試試卷發(fā)下來(lái)，一個(gè)不滿(mǎn)意的分數擺在眼前，我想，已經(jīng)努力地聽(tīng)課，做好功課，復了習，為什么還是敗了？再看看周?chē)耐瑢W(xué)，為理想的成績(jì)歡呼雀躍，想想他們平時(shí)還沒(méi)有自己努力呢，只好無(wú)奈地搖搖頭�；氐郊�，看著(zhù)滿(mǎn)頭白發(fā)的爺爺奶奶，正忙著(zhù)煮晚飯，自己也很久沒(méi)和他們聊天了，都怪平時(shí)忙著(zhù)學(xué)習和玩手機，疏遠了關(guān)系……
把書(shū)包擱在一旁，帶上耳機，換上跑鞋，往門(mén)外跑去，把爺爺的一句“快吃飯了，去哪兒呀？”拋在腦后，一個(gè)勁地沿著(zhù)小區的人工湖邊跑著(zhù)，腦子里全是些煩惱事，我輕輕地閉上眼，耳邊除了歌聲還有鳥(niǎo)兒的歡叫聲，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣花香，汗，漸漸流了下來(lái)，我慢慢地停了下來(lái)，睜開(kāi)眼睛，摘下耳機，抬頭看著(zhù)黃昏時(shí)的天空，原來(lái)大口大口地喘著(zhù)粗氣的感覺(jué)真好。頓時(shí)，心里暢快多了。
再次回到家時(shí)，喊了句“爺爺奶奶我回來(lái)了”，只聽(tīng)到爺爺樂(lè )呵呵地應著(zhù)。洗洗手，進(jìn)廚房拿碗筷，擦桌子，晚飯間與兩老人家閑聊了一下，說(shuō)了說(shuō)近期的學(xué)習情況，再提出洗碗，見(jiàn)爺爺笑得咪了咪眼睛喊道好，頓時(shí)，心里又舒服多了。
回到房里，寫(xiě)下新的計劃，思考之前做得不足的地方，一昧地學(xué)是沒(méi)用的，得先看清楚方向，撥清前方的霧霾，做作業(yè)前先復習一遍吧，這樣斗志昂揚的心態(tài)，心里踏實(shí)多了。
給心找個(gè)位置吧，抽點(diǎn)時(shí)間，多到戶(hù)外走走，多陪家人聊聊天，做點(diǎn)家務(wù)活，重新訂立目標，這樣，忙碌的學(xué)習就不會(huì )感到空虛了，反而很充實(shí)，因為，我的心找到位置了。
位置作文600字 篇20
我的這位朋友，知道他的人不少。當年，我們全市公開(kāi)選拔三位完中校長(cháng)，他是入圍者之一，后來(lái)被安排到市區某中學(xué)當校長(cháng)，據說(shuō)還是副縣級。兩年后，朋友毅然決然辭“官”下海，到江浙一所民營(yíng)學(xué)校教書(shū)。不到一年，朋友成了那所民營(yíng)學(xué)校的頂梁柱和一塊招生的金字招牌，他編的教參和教輔成了搶手貨，工薪待遇更是不菲。朋友在電話(huà)的那一頭興奮地告訴我：他看到了自身價(jià)值，找到了適合自己的位置。
朋友的話(huà)很在理，人生在世，每個(gè)人都有一個(gè)最適合自己的位置，關(guān)鍵是要找準，只有找準了才能真正體現自己的價(jià)值。一年一度的高考，有多少人名落孫山，有多少人盼著(zhù)能東山再起，在這條道上拚得頭破血流。在機關(guān)，有的人不適合當領(lǐng)導，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨木橋上擠，把心置于欲望的磨石下反復擠壓，一旦升遷無(wú)望，就落魄潦倒一蹶不振。在學(xué)校，有的人不適合當教師，換言之連最起碼的教師素質(zhì)也不具備，卻累死累活地去考那考不準的普通話(huà)，忙那評不完的職稱(chēng)，還要去弄那個(gè)本本《教師資格證》，讓自己的生命讓寶貴的光陰在無(wú)味的忙碌中付之東流。為什么不換個(gè)角色試試？平衡心態(tài)去尋找人生的另一個(gè)突破口，在最適合自己的位置上去體現自己，去發(fā)掘人生的另一種快樂(lè )與幸福。
不以物喜，不以已悲，懂得放棄，才會(huì )擁有。一粒種子，總有一塊適合它的土地，是金子，就一定會(huì )有發(fā)光的時(shí)候。天生我材必有用，象我的朋友一樣，用心去找，找到實(shí)現自己人生價(jià)值的位置，生命之樹(shù)就會(huì )開(kāi)花結果。
位置作文600字 篇21
給純潔留一個(gè)位置。坐下了純潔，就再也容不下過(guò)多的人情世故。我們該永遠像孩子一樣去感知世界的美好，藐視社會(huì )的陰暗。純潔讓我們對生活充滿(mǎn)向往，讓我們忘卻世事的紛擾，讓我們抱著(zhù)自己的理想乘風(fēng)飛翔；純潔讓我們更相信自己不會(huì )被社會(huì )的污濁埋沒(méi)，讓我們可以純粹地從道德上去判斷是非，安守著(zhù)自己的寧靜與安詳。
給善良留一個(gè)位置。坐下了善良，就再也容不下太多的卑劣邪惡。我們該讓善良的種子植根于心地，持久地綻放出人性的芬芳。有了善良，我們可以感受到美好，感受到關(guān)愛(ài)，感受到希望；有了善良，我們可以忘記疼痛，忘記苦難，忘記一切的不愉快。我們可以笑容滿(mǎn)面地迎接陽(yáng)光，心胸坦蕩地生活于天地間；我們可以讓空氣里洋溢著(zhù)關(guān)愛(ài)，微風(fēng)中夾雜著(zhù)寬容。善良可以讓空氣里洋溢著(zhù)關(guān)愛(ài)，微風(fēng)中夾雜著(zhù)寬容。善良可以讓我們放下那些無(wú)為的斤斤計較，可以讓我們感受到人情冷明，忘記世態(tài)炎涼。善良悄悄細流滋潤著(zhù)干涸心田，讓我們快樂(lè )活著(zhù)的同時(shí)也帶給他人快樂(lè )。
給誠實(shí)留一個(gè)位置。坐下了誠實(shí)，就再也容不下更多的虛偽欺騙。我們該讓誠實(shí)的影子在心里打下烙印，散發(fā)著(zhù)光芒。因為誠實(shí)，我們可以取消對命運的抱怨；因為誠實(shí)，我們可以不再對自己的所作所為感到不安；因為誠實(shí)，我們可以讓信任的天空永遠湛藍。誠實(shí)可以讓我們不再害怕面對，不再躲避現實(shí)，不再受心靈的譴責；誠實(shí)能教會(huì )我們負責，教會(huì )我們生存的原則，給我們生活的勇氣。
在心里給這些原本不該被忘記的人性一個(gè)位置，我們就可以在紛繁復雜的社會(huì )中獲得平靜和快樂(lè )。
讓我們用純潔作梯子，善良當扶手，誠實(shí)為剪刀，從命運之樹(shù)上摘下幸福美滿(mǎn)的人生果實(shí)。
位置作文600字 篇22
世界上有一句話(huà)是這樣子說(shuō)的：“最危險的地方就是最安全的地方�！苯裉爝@句話(huà)我終于在實(shí)際生活中體會(huì )到了。
今天星期一，晚上我看見(jiàn)了一個(gè)大瞎子，他原本不瞎，可是一玩點(diǎn)爆貓兒，他的眼睛真的不是一般的瞎，有倆人兒就在他面前他都沒(méi)看見(jiàn)，而且還從他們面前走過(guò)去了至少三次以上，并且他這種瞎一般是在一個(gè)時(shí)間段突然就瞎了，而且他都是在燈光下就直接看不見(jiàn)。因為他對光亮放松了警惕，認為那里沒(méi)人）。
游戲開(kāi)始了，第一局我本想躲在垃圾桶后面，可是那就要怪垃圾桶太窄了，要不然我就可以坐在石墩上躲在垃圾桶后面看好戲了。我重新躲在了草叢里，草叢很密，能擋住我蹲下之后的全身�？墒俏业男倪�是在以每秒30次的速度跳動(dòng)的，因為我最怕我穿的紅艷艷的衣服會(huì )暴露我的位置�？墒鞘聦�(shí)證明，不僅是黑暗吞噬了我，而且那深綠色的草擋住了我，我現在的處境非常的安全。我怕我身旁的王國兵被發(fā)現會(huì )把我也給牽連進(jìn)去，這樣我的位置就會(huì )被發(fā)現，下局一群人都會(huì )來(lái)這里搶我的位置，我也就無(wú)處藏身了。希望他不要被發(fā)現。忽然一聲“稀飯冷了�！蔽覀兪Ｏ聸](méi)被找到的人都被叫出來(lái)了。后面兩局我還在原來(lái)的草叢中，可是就是那第三局，我被當貓的給發(fā)現了，還好我沒(méi)有牽連到我身旁的王國兵，反正我不是第一個(gè)被發(fā)現的。第四局，我沒(méi)有地方可以躲，只好躲在那燈光之下，可是沒(méi)人發(fā)現我，貓還多次從我面前經(jīng)過(guò)。我這次發(fā)現，我旁邊還有一個(gè)人也沒(méi)有被發(fā)現。
這個(gè)當貓的是怎么回事，看都不看我們兩個(gè)一眼。
位置作文600字 篇23
透藍的天空朵朵白云柔柔浮動(dòng)，高大的楊樹(shù)上片片秋葉翩翩飛落，輕風(fēng)不斷撩撥著(zhù)我的臉。于是，我開(kāi)始想，假如我處在風(fēng)的位置……
假如我處在風(fēng)的位置，那實(shí)在太棒了!我是如此的輕靈，像泰戈爾所說(shuō)的：“天空不留下痕跡，但我已飛過(guò)�！蔽蚁胍苡问澜�!我急切而歡快地向西飛去，土地漸漸荒蕪起來(lái)，大片大片的黃沙在我腳下掠過(guò)，神秘而莊嚴的布達拉宮在蔚藍天空的映襯下顯得如此高大;飛過(guò)中東，我來(lái)到神往已久的歐洲，我從凱旋門(mén)下飛過(guò)，徘徊在塞納河的夜霧中;我吹起金黃的沙粒，古老的獅身人面像在若有若無(wú)中似乎回到了遙遠的古埃及;我迷失在紐約的燈紅酒綠中……我累了，我吹起了太平洋上的浪花，滾滾的海水伴我前進(jìn);懷著(zhù)復雜的心情，我來(lái)到了日本，欣賞過(guò)燦若晚霞的櫻花后，我更加想念自己的祖國，我最終飛回了中國!
假如我處在風(fēng)的位置，我一定要做一陣造福人類(lèi)的“好”風(fēng)。我會(huì )吹起風(fēng)車(chē)，讓它晝夜不停地發(fā)電;我會(huì )吹來(lái)積雨云，讓干涸的土地重新得到雨水的潤澤，讓枯黃的麥苗再次挺起油綠的身軀;我會(huì )把城市中的垃圾吹到一起，免去了城衛工人的辛勞;我會(huì )吹起“魔毯”，讓上班的人們不再有擠公共汽車(chē)的抱怨。然而，我決不會(huì )四處張揚我的威力，卷起整幢的樓房，讓寧靜的海邊小城頃刻面目全非;也決不會(huì )吞噬那一葉漁船，使一個(gè)完美的家庭破裂;更不屑與沙石為伴，卷起一天的黃沙。
假如我處在風(fēng)的位置，我一定會(huì )讓這個(gè)世界更美好，更溫馨。我會(huì )讓竹林沙沙作響，吹出詩(shī)人的靈感;我會(huì )讓風(fēng)鈴叮咚奏樂(lè )，伴人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉;我會(huì )讓風(fēng)箏翩翩起舞，鳥(niǎo)兒們不再寂寞。
假如我處在風(fēng)的位置……
秋風(fēng)挾著(zhù)幾絲寒意吹過(guò)，我不禁一抖，思緒隨之被打斷，讓心中永遠云淡風(fēng)輕……
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