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以牽手為話(huà)題的作文600字（通用35篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應用頻繁的話(huà)題作文，話(huà)題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng )造性，關(guān)鍵是對話(huà)題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的以牽手為話(huà)題的作文600字（通用35篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇1
手牽手，一起走過(guò)風(fēng)雨，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的水天一色；一起走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；一起走上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。因為有你牽著(zhù)手，路程才能堅持，才會(huì )欣賞到良辰美景。
夜幕降臨，微風(fēng)拂過(guò)，像是在撫摸群星那晶瑩的面孔。崎嶇的小路，坑坑洼洼的地面訴說(shuō)著(zhù)數不清的故事。遠方被黑暗籠罩，不知何處是盡頭。風(fēng)聲在耳邊呼嘯，地面越來(lái)越近，雙手下意識地去支撐住身子，單薄的衣服，讓我感到寒冷，疼痛涌上心頭，眼眶中布滿(mǎn)了淚水。耳邊突然傳來(lái)一道溫柔的聲音，像是春風(fēng)拂過(guò)心頭，“牽住我的手�！痹铝翉脑茖又姓孤冻鼋瘘S的一角，皎潔的月光穿過(guò)黑暗，照亮了前方的道路，照耀著(zhù)那兩只牽住的手，溫暖從手心中傳來(lái)，母愛(ài)溫暖了夜晚。
歲月如梭，時(shí)光飛逝，當年那個(gè)軟弱的小男孩已經(jīng)成為一個(gè)堅強的少年。沖出母鷹的羽翼，與朋友們展翅飛翔在藍天之上，與朋友們攜手共進(jìn)，一起去欣賞成功的美麗。
繽紛多彩的春天，生機勃勃的萬(wàn)物讓人陶醉�；鸺t的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，雨后的清晨，空氣新鮮濕潤又帶著(zhù)幾分花香，芳香布滿(mǎn)了露珠，高聳的山峰直插云天。汗流浹背的我面色潮紅，放棄的念頭在腦海里千回百轉，看著(zhù)前方還在堅持的朋友，心中也不禁升起幾分爭強好勝之心，但心有勁而力不足�！袄∥业腵手，一起走下去�！鼻胺酵Ｏ碌呐笥褜ξ疑斐隽耸�，也向另一個(gè)朋友伸出了右手。古樸的山間臺階，不知何時(shí)有雜草冒出，清脆的鳥(niǎo)鳴在靜謐的山林中響個(gè)不停。友誼在手中傳播，五個(gè)少年向著(zhù)山頂沖鋒，打破著(zhù)自己的極限。
只有群星閃耀，才有星空燦爛。牽手是愛(ài)的體現，是友誼的傳遞，是和諧的表達。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇2
小時(shí)候，牽著(zhù)媽媽溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在全新的世界里，我學(xué)會(huì )了蹣跚走路，學(xué)會(huì )了數天上的星星，
學(xué)會(huì )了那有趣的兒歌。牽著(zhù)媽媽的手我們得到了媽媽的.教導，得到了觸觸溫情牽著(zhù)媽媽溫暖的手……
長(cháng)大了，牽者老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這充滿(mǎn)朝氣的校園里，我學(xué)會(huì )了最起碼做人的道理，學(xué)會(huì )了在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。牽著(zhù)老師的手，我們認識了自我……
失落時(shí)，牽著(zhù)朋友熱情的手，走進(jìn)了真正屬于我的空間里，
我們學(xué)會(huì )了彼此尊重，彼此關(guān)心，學(xué)會(huì )了同甘共苦，風(fēng)雨同舟。牽著(zhù)朋友的手，我們得到了朋友最大的安慰和鼓勵，彼此傾聽(tīng)著(zhù)同齡人的心聲……
正因為我牽著(zhù)這大大小小的手，我們的人生才會(huì )這樣豐富多彩。正因為有了牽手，所以才有了放手，有人喜歡牽手時(shí)幸福的感覺(jué)，但就是害怕放手時(shí)的痛苦。我喜歡牽手，但我不害怕放手。
正因為放開(kāi)了媽媽的手，我們學(xué)會(huì )了跌到就爬起來(lái)，學(xué)會(huì )照顧自己。
正因為我放開(kāi)了老師的手，我們真正的長(cháng)大了，學(xué)會(huì )自己獨立思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )做事對自己負責，懂得了人生的價(jià)值在于拼搏，在于奉獻。
正因為放開(kāi)了朋友的手，我們學(xué)會(huì )了自己擦干眼淚，學(xué)會(huì )了充實(shí)自己并對自己有了信心，有困難勇敢的面對，學(xué)會(huì )了獨立自主，堅強。
我從中懂得了當你在揚帆遠行遇到暴風(fēng)雨時(shí)，不要害怕放手，因為風(fēng)雨過(guò)后更是美麗的彩虹；當你已被大石拌到時(shí)，不要害怕放手，因為爬起來(lái)你便磨練了自己的毅力。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們放開(kāi)手去攀登高峰，去嘗試失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡快，體會(huì )那酸甜苦辣的人生吧！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇3
望著(zhù)爺爺那雙皺皺的，帶著(zhù)厚厚老繭的手，我不禁鼻子一酸，眼淚快要奪眶而出……
小時(shí)候，去爺爺家，爺爺總會(huì )牽起我的小手，走向橋邊的小賣(mài)部。要了一些零食后，爺爺從口袋里掏出一些毛票，用龜裂的手指拿出一些錢(qián)，再帶我回家。那時(shí)，爺爺那黑黑的眼中總會(huì )浮出一些滿(mǎn)足，將我的小手輕輕地撫摸著(zhù)。
待我把零食吃完，他總會(huì )帶我去菜地里見(jiàn)識一些花草�！澳憧�，這朵花是不是很漂亮？這叫蝴蝶蘭�！睜敔斦乱欢浠�，遞給了我。小小的我開(kāi)心地接過(guò)花，輕輕一聞，��！好香��！望著(zhù)我那開(kāi)心的笑容，爺爺也笑了，把眼睛瞇成了一條縫。
一年年過(guò)去了。時(shí)代在變，家鄉在變，而爺爺的心仍然不變。每次來(lái)到爺爺家，爺爺總是笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)啦，吃點(diǎn)東西吧�！蔽蚁驙敔斝α诵�，拿起一個(gè)橘子，吃了幾口。接著(zhù)，與爺爺一起去看農田。
“喏，這兒是白蘿卜�！睜敔斝τ赝�(zhù)我，拔出了一個(gè)白白胖胖的蘿卜�！班�！”我心不在焉地回答。爺爺看見(jiàn)我這幅模樣，沒(méi)說(shuō)什么，只是緊緊地牽著(zhù)我的手。
“爺爺……”我發(fā)現爺爺的失望，感覺(jué)有點(diǎn)對不起爺爺，連忙叫了一聲�！翱瓤瓤取睜敔敳](méi)有說(shuō)話(huà)，突然咳了起來(lái)。望著(zhù)爺爺的.樣子，我突然發(fā)現：爺爺老了！
爺爺真的老了，原先挺直的背已經(jīng)駝下去了，皺紋爬上了他的臉，一頭蒼蒼白發(fā)，那雙常常牽著(zhù)我的手也布滿(mǎn)褶皺。爺爺是個(gè)農民，多年辛苦的農耕使他日漸衰老了。
現在，每次回老家，爺爺仍像往常那樣牽著(zhù)我的手，夕陽(yáng)照耀著(zhù)田埂，一老一小的身影被拉得很長(cháng)，很長(cháng)……
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇4
小時(shí)候每次過(guò)馬路或去什么地方，媽媽總是緊緊地拉著(zhù)我的手，我的手心里似乎傳遞著(zhù)暖暖的情意，我有一種被呵護的感覺(jué)。那時(shí)媽媽的手特別柔軟，我很喜歡被媽媽牽著(zhù)手的感覺(jué)。
現在，我越來(lái)越不喜歡被媽媽牽著(zhù)手走路，因為這讓我覺(jué)得有點(diǎn)丟臉，有點(diǎn)不自然，都這么大了還被媽媽牽著(zhù)。直到上星期的一天，我才改變了自己的想法。
那一天是周末，我發(fā)高燒了，媽媽發(fā)現了很著(zhù)急，臉上的汗珠在不斷地流著(zhù)。在路上，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)，我通過(guò)反光鏡看到了媽媽焦急的神情，她還溫柔地對我說(shuō)：“你把椅子放低一點(diǎn)躺著(zhù)吧！”我還是無(wú)精打采的，媽媽不放心，在過(guò)紅綠燈時(shí)，還時(shí)不時(shí)地用右手來(lái)摸摸我滾燙的額頭，在那一瞬間的觸摸下，我又感到了一股久違的`暖流涌上心頭。到了醫院，媽媽拉著(zhù)我的手，向門(mén)診走去，那一刻，溫暖從手指流向全身，我又回憶起了小時(shí)候：媽媽總是笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，我像跟屁蟲(chóng)一樣緊跟在后。媽媽走到哪里，我就跟到哪里。掛鹽水時(shí)，媽媽才有點(diǎn)安心，但還是一直緊緊地握著(zhù)我的手，用慈祥的目光看著(zhù)我，還一直另立一只手摸我的額頭�？粗�(zhù)媽媽心痛的模樣，我有點(diǎn)難過(guò)。媽媽輕輕地撫摸著(zhù)我的手，動(dòng)情地給我講我小時(shí)候的事：“你小時(shí)候手才一點(diǎn)點(diǎn)大，現在手都那么大了，快和媽媽的手一樣大了�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的柔聲細語(yǔ)，我的眼睛不禁濕潤起來(lái)，淚珠在眼眶里打轉。我又感到原來(lái)被媽媽牽著(zhù)手的感覺(jué)是那么美好，那么溫暖，那么甜蜜。媽媽就像是一片藍天，而我則是一只在藍天中飛翔的小鳥(niǎo)，在藍天的呵護下茁壯成長(cháng)。
從那一天開(kāi)始，我又開(kāi)始喜歡被媽媽牽著(zhù)手的感覺(jué)了。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇5
還記得巴黎音樂(lè )會(huì )的煙火；記得日本盛夏如秋；記得人潮將我們涌向成都美食。最銘記在心的是與你牽手的美麗青春，我們的腳印遍布地圖。
牽手成都。你是一個(gè)膽小的女生，而我卻古靈精怪膽子大。初到成都的第一夜，我們就密謀著(zhù)“夜闖成都美食街”。在一個(gè)人生地不熟的城市，我們好似冒險般乘車(chē)沖向成都美食街，迎著(zhù)暮色昏暗下的燈火繚繞。而人山人海的美食街在午夜正熱鬧，我牽著(zhù)你的手擠進(jìn)人群�；蛟S是餓神的召喚讓我們做出這么大膽的決定，而也是因為我對美食“流連忘返”，害得我們被推搡在人群之中。你沒(méi)對我責怪，反而十分高興的跟我說(shuō)：要不是我的執意你也不會(huì )這么勇敢。
牽手東京。涼涼微風(fēng)吹走了整個(gè)夏日的炎熱，吹走了煩擾剩歡樂(lè )。我們在東京迪斯尼內挑戰了一場(chǎng)“速度與心跳”——急速太空山。我們正左思右想，卻最終被好奇心誘惑，鬼使神差般走進(jìn)入口。在叩好安全帶的下一秒，你抓緊了我的手，我們眼神交流互相鼓勵著(zhù)，而隨后便是風(fēng)的呼嘯，以及人群的尖叫。
牽手巴黎。相約在埃菲爾鐵塔上一睹巴黎月色下的`繁華，而很幸運的是我們做到了。已是夜晚，但巴黎卻似“燈火初上，夜未央”。我們在鐵塔上品嘗了薰衣草冰淇淋，計劃著(zhù)一步步走下鐵塔才不枉費十三個(gè)小時(shí)的機程。那一條條用鋼鐵拼接成的階梯窄而細，幾度我們也后悔這“美麗而愚蠢”的決定，正當我們抱怨著(zhù)，我竟一腳踩空險些摔下，你一雙手這時(shí)緊緊牽住了我，我回頭一看，不出意外的是你！
與你牽手的青春是不斷地探險和收獲。地圖上的每一個(gè)腳印都是美好的回憶，與你牽手的青春無(wú)悔；與你牽手的青春最美麗。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇6
從我呱呱落地開(kāi)始，我就一直尋找著(zhù)幸福，但幸福就像一個(gè)調皮的小孩，總是樂(lè )此不疲的和我捉著(zhù)迷藏：當我仰望尋找時(shí)，幸福就跑到了下面；當我俯視時(shí)，他又躲到了上面；而當我一直向左尋找時(shí)，它卻又溜到了右邊。幸福啊，就像沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏，我怎么也抓不到他，總是與他擦肩而過(guò)。直到有一天，我突然發(fā)現原來(lái)幸福一直都在我的身邊，總是與我牽手而過(guò)。
可能我們所擁有的`都一樣，也許我擁有的還不如你，但為什么我的眼神中總洋溢著(zhù)幸福，而你的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)慮和失望呢？那是因為面對同一件事，你選擇了悲觀(guān)面對，而我卻選擇了樂(lè )觀(guān)接受。換一個(gè)角度切蘋(píng)果，你會(huì )發(fā)現藏于其中的小星星，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，你也會(huì )達到幸福的彼岸，去和幸福牽手。
國王對幸福的定義是自由，農夫對幸福的定義是富貴，窮人對幸福的定義是財產(chǎn)，富人對幸福的定義是快樂(lè )。原來(lái)在世人眼里，得不到的東西才最為珍貴，得到不屬于自己的東西才是幸福！人��！忙忙碌碌幾十年，如果只為了這些注定今生與自己無(wú)緣的東西而勞心費力，那一輩子就太累了。一位老婦人在自知日子不多時(shí)寫(xiě)下了一份遺囑：“不要憐憫我，永遠不要憐憫我，我將不再工作，永遠永遠不再工作。我只躺著(zhù)曬太陽(yáng)就很幸福�！痹瓉�(lái)，幸福真么簡(jiǎn)單��！
幸福，他最忠誠，會(huì )永遠跟隨我，不會(huì )在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞澀，只有我確定不會(huì )永遠離開(kāi)它，他才會(huì )輕輕地牽起我的手，對我說(shuō)他也一樣。
幸福在于擁有一雙發(fā)現幸福的眼睛。
換個(gè)角度，我發(fā)現，我的幸福，她就在這兒呢，等著(zhù)我和他牽手。你的幸福也在等著(zhù)你的十指相握！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇7
和諧的母愛(ài)是一首連綿不絕的歌謠，輕輕地在你耳邊回響；和諧的母愛(ài)是理解關(guān)愛(ài)的一聲問(wèn)候，慢慢地在你心中回蕩；和諧的母愛(ài)是路燈下長(cháng)長(cháng)的影子，牽著(zhù)你的小手一步一步走下出……
小的時(shí)候，每次和媽媽出去逛，媽媽總會(huì )牽著(zhù)我的小手，我在媽媽的掌心里走啊走，卻總也走不出母愛(ài)的包圍，媽媽��！你是女兒心中的一片藍天��！
那個(gè)時(shí)候，在女兒的心中，媽媽是一片藍天，媽媽的懷抱是我最溫暖最安全的避風(fēng)港；至今，我還仍為它默默感動(dòng)。
時(shí)光如流水，當媽媽的眼角已經(jīng)有了魚(yú)尾紋，頭上也增添了幾根白發(fā)時(shí)，小小的我已經(jīng)長(cháng)成十二歲的小女孩了。
然而，兩代人之間的代溝卻把我和媽媽隔得好遠好遠，我不知道，是不是因為有了弟弟媽媽就不愿意將母愛(ài)分給我了，還是您不愛(ài)我了。但事實(shí)證明是我錯了，有時(shí)，我會(huì )嫌她嘮叨，會(huì )覺(jué)得她煩，甚至還會(huì )和她賭賭氣。但每次和媽媽賭過(guò)氣后，看著(zhù)她那無(wú)奈的眼睛，我真的好內疚，好難過(guò)。媽媽?zhuān)椅邓{的天空到哪去了？我迷惘了，那些牽手的記憶慢慢地在我的腦海里淡去，消失。
一次，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，因為我要買(mǎi)一件東西，媽媽不給我買(mǎi)，我和媽媽吵了架，出了超市，我和媽媽賭氣，別過(guò)臉去，一會(huì )兒，忽然一只大手抓住了我的小手，我回頭一看原來(lái)是要過(guò)馬路了，媽媽牽住了我的`手。兒時(shí)的記憶如潮水般涌來(lái)。我的心震憾了，那時(shí)，我仍是像一個(gè)小女孩一樣牽住媽媽的手，走過(guò)馬路。
媽媽的手，牽著(zhù)我一步步從兒童走向少年，那路燈下?tīng)渴值挠白右矊?huì )陪我走過(guò)我的一生。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇8
站在略有潮濕的木門(mén)前，撫摸著(zhù)泥石砌成的磚墻，我又想起了與爺爺牽手的匆匆時(shí)光。
我的童年在這里度過(guò)，爺爺在這里牽著(zhù)我的手走過(guò)了晨起黃昏。
童年的飯后，正值日近西山，爺爺牽著(zhù)我的手漫步于田間小道。我們時(shí)而走過(guò)稍有泥濘的田頭小路，小路不是想象中的彎曲，而是筆直的，猶如一把利劍，將田壟切割成了一小塊一小塊；我們時(shí)而又走在稍稍寬闊的鄉間大道上，它又似一條白色的腰帶，將村莊緊緊纏繞。這縱橫交錯，經(jīng)緯相連的線(xiàn)條交織在我童年的時(shí)光里，我們牽著(zhù)手邊走邊嗅著(zhù)兩邊玉米散發(fā)的清香，邊走邊看著(zhù)夕陽(yáng)將天邊染成了金色，邊走邊聽(tīng)著(zhù)不遠處河水潺潺沖擊石塊的響聲，感受著(zhù)美好的飯后時(shí)光。
童年的夏日，正值最繁忙的季節，爺爺戴著(zhù)他的漁夫帽，牽著(zhù)我的手趕到河邊取水，再用扁擔擔回到田間灌溉玉米。一路上，爺爺一手按在扁擔上，一手濕漉漉的牽著(zhù)我的手，我的手也是濕漉漉的，不知是河水還是汗珠。爺爺一只手牽著(zhù)豐收，一只手牽著(zhù)我，從清晨勞作直到日落西山，月上梢頭，我與爺爺一高一低的影子被拉的很長(cháng)很長(cháng)。
爺爺的一生在這里度過(guò)，我也在這里牽著(zhù)爺爺的手走過(guò)童年。
如今爺爺越來(lái)越蒼老，曾經(jīng)兩只水桶一條扁擔地擔水，現在卻只能一小桶一小桶地慢慢提了。他喊累的次數也越來(lái)越多，每次勞作結束，那漁夫帽總是濕漉漉的'，仿佛就從未干過(guò)。盡管如此，家中的七畝土地從未荒廢，每次回家，我仍和爺爺牽手一塊到田間勞作，幫他提桶幫他扛著(zhù)農具�？粗�(zhù)眼前彎腰勞作的爺爺，我終于讀懂了爺爺的心，也明白了自己的職責所在。
夕陽(yáng)中，田間小路旁的那條小溪還一直在流淌著(zhù)，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。歌聲中，一老一少牽著(zhù)手，走在夕陽(yáng)的余暉中……
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇9
天邊飄著(zhù)絲絲云絮，好似有一層輕紗纏繞云端，遠處彌漫著(zhù)淡淡的煙，太陽(yáng)把最溫暖的一束陽(yáng)光獻給了眼前的這一片小橋·流水·人家。無(wú)不讓人充滿(mǎn)詩(shī)韻來(lái)！
與你攜手走在那楓樹(shù)下，我俯下身，隨手拾起一片樹(shù)葉，細數精制的紋理，我知道了它蘊含著(zhù)大自然的奧妙；捧起一朵落花，我嗅到了它蘊含著(zhù)生命的真諦。我們肩并肩的坐下，微笑瞬間，在陽(yáng)光之下，我看見(jiàn)了你那張熟悉的臉，卻在這一刻有些陌生，陽(yáng)光輕輕撫摸著(zhù)你，原來(lái)你是那么的美麗，攜起你的手，我們一起走向冬天。
你笑著(zhù)問(wèn)我，我們兩如果分開(kāi)，你會(huì )不會(huì )想念！
看著(zhù)你那靈光閃爍的眼睛，和那熟悉的笑臉，我莞爾一笑，我雖然沒(méi)說(shuō)，但心里卻想，我一定會(huì )想念的，從六年級到現在，我們相識不過(guò)是1年，不過(guò)你給我太多的`溫暖，她多的幸福，你總能知道我的心事，總能給我驚喜。風(fēng)吹散了你的頭發(fā)，你在風(fēng)中微笑，空氣中蘊含著(zhù)甜甜的味道，是幸福，是愜意。我想，我們兩之間的友誼是最長(cháng)久，最美好的。
攜手走在拱橋上，前方已被一棵大樹(shù)擋住了視線(xiàn)，我看不清我的前方是曲折，還是順暢，不知道以后的命運，但回頭觀(guān)望，有你的笑臉，有和你走過(guò)的歲月，你已經(jīng)被我珍藏，和你說(shuō)了一個(gè)下午的童年，與你攜手，一起擁抱明天，你總能給我鼓勵和希望，我不知道為什么我能如同數家珍般的道出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許，在我的心靈深處，已經(jīng)永遠刻下了你。
總感覺(jué)自己還小，有很多時(shí)刻，但我們走過(guò)一段路程，才發(fā)現，其實(shí)我已經(jīng)在歷史留下了自己的腳印，前面的2年，我們一同走過(guò)，我想后面的兩年，二十年，甚至下輩子，有了你，有了我。
相信，在今后。在溫暖的陽(yáng)光下，會(huì )有兩個(gè)女孩，兩個(gè)婦女或是兩個(gè)人奶奶手牽手，肩并肩，一同走過(guò)。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇10
他小小的手握著(zhù)我，拖著(zhù)鼻涕，手里還系著(zhù)氣球，五彩的氣球往后飄，他回過(guò)頭笑了，我看著(zhù)他也笑了。我們兩牽著(zhù)手，一個(gè)是小小的背影，一個(gè)是高大的背影，兩只手牽著(zhù)，小手拉大手，大手拉小手。弟弟牽著(zhù)姐姐的手，是一種依靠。姐姐牽著(zhù)弟弟的手，是一種保護。他把手朝我的方向拉，我便把他的手放在手心，暖暖的。
也許牽手也是一種表示。冷了，牽起一個(gè)人的手。累了，牽起一個(gè)人的手。要往風(fēng)刮起的地方，也牽起一個(gè)人的手。雨天，猶如飄轉的落葉，浪跡于水面，蕩起對樹(shù)枝的依戀。同樣的落葉也牽起漣漪的手，一步步悄然無(wú)息地靠在樹(shù)上，一次次回想起自己曾繾綣的依靠。太多太多的牽手，都包含了所有的.想法。
也許吧，牽手很簡(jiǎn)單，把自己的手放在別人的手心上，就是這樣。它不同于握手，沒(méi)有那么隆重，就是那么普通，簡(jiǎn)單。也不同于拉手，沒(méi)有那么嚴肅，只是隨意的，輕巧的。也許牽手的人是快樂(lè )的，傷心的，恐懼的，而一旁的人是分享，是安慰，是同他一起畏懼。
我喜歡同他們這些孩子牽手，雖然我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，但我仍是喜歡，他們稚嫩的手，牽著(zhù)，他們也許不會(huì )就這么平靜地走下去，會(huì )蹦幾下，跳幾下，笑幾下，他們喜歡這樣，卻一點(diǎn)也不安分。他們很需要依靠和關(guān)懷，一下車(chē)就吵著(zhù)要牽手，手牽得濕潤潤的，卻又是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱氣。
牽手，也許是一種不善于表達才顯現的方式罷了，每個(gè)人亦是如此，偶然地牽起別人的手，為他們送上一份悄悄的安慰和祝福。在太陽(yáng)光照射的地方，也許都是高大的影子，或是一個(gè)大一個(gè)小的影子，牽著(zhù)手，越來(lái)越遠。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇11
“牽牽牽，牽手跟我一起走�！焙咧�(zhù)小曲，與父母走在陌生的大街上，冬風(fēng)毫不留情地呼呼作響，我用力地裹了裹衣服，挽著(zhù)母親的手，父親一個(gè)人走在前面，仿佛是我與母親的守護神，我們一家三口幸福地走在大街上，可今天不知為什么如此寂靜。
還記得小時(shí)候，每天幼兒園放學(xué)，就拉著(zhù)母親的無(wú)名指，跟她講述著(zhù)學(xué)校的發(fā)生的趣事。有時(shí)母親也會(huì )表?yè)P我，蹲下來(lái)親一下我紅撲撲的小臉蛋。我也會(huì )親母親一口，那種感覺(jué)真好！現在，不知是不是因為我長(cháng)大了，不再愿意與母親溝通了……還是母親不再愛(ài)我了。為什么我們之間的矛盾越來(lái)越多。有時(shí)，我也真想與母親牽手，一起散步，分享心里的愉悅和發(fā)泄心中的不爽，找回小時(shí)候幸福的感覺(jué)。
有時(shí)，我多想變成小時(shí)候那無(wú)知的我，那時(shí)的我不知道斤斤計較，不會(huì )在對他人的錯恨之入骨，一切不開(kāi)心的事在一陣嬉戲中就可以消失。那種生活多美好。唉！看到歲月無(wú)情地離別，無(wú)情地帶走人們的青春。我真想牽一次母親那粗糙的手，感受那被歲月磨粗的皮膚接觸我稚嫩肌膚是的感覺(jué)。我雖然不知道當母親牽著(zhù)我時(shí)心里的感觸，但是，我感覺(jué)到母親也同樣把我的手牽得很緊、很緊……這質(zhì)樸真誠的愛(ài)，同樣讓我幸福了好久、好久……
如今的.我卻習慣了放手。放開(kāi)爸爸媽媽的手，意味著(zhù)我已逐漸踏上了人生的旅途；放開(kāi)爸爸媽媽的手，學(xué)會(huì )獨立思考和不斷地探索，嘗試著(zhù)自己擦拭淚水，挺起胸膛，勇敢地朝著(zhù)人生的目標奮進(jìn)。
牽手，牽起父母的手。這個(gè)動(dòng)作雖簡(jiǎn)單卻包含父母對子女深深的愛(ài)。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇12
緣？牽手？緣來(lái)牽手？
不能刻意地說(shuō)緣分就是友誼，只因它的出現會(huì )給予我們不少的安慰罷！
母親寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章《緣來(lái)牽手》，我從未拜讀過(guò)，但從文章的題目來(lái)看，卻是很讓人溫馨的。
多么好的人生呵！每日迎著(zhù)明媚的日光，也不用問(wèn)誰(shuí)到底應該怎么處理人事；只需一點(diǎn)溫柔，用自己的真心點(diǎn)綴一下別人的心。有很多人，都被我傷害過(guò)，但幸免于自己的年齡太小，可以避免對自己留下的遺恨�，F在真是了解這世界的美妙，不信，你去看那人的眼；
情感脆弱是一種悲哀，因而，許多自己無(wú)法解讀的心事都是脆弱而帶來(lái)的傷感，對于我，不能說(shuō)另類(lèi)或脆弱吧！我感覺(jué)凡事都可以緣來(lái)牽手，這是多么的雅致��！從現在起，應該說(shuō)我可以做我所想的，僅僅是因為珍惜？也未然！只不過(guò)想把自己提升到上一境界。
�。保改�，我閱人甚多，見(jiàn)過(guò)氣質(zhì)非凡而且無(wú)存庸俗的人，他們真的可以征服感情，但那決不是絕對的，但的確是非常精彩的人生觀(guān)念；緣來(lái)牽手，多么醒目的詞語(yǔ)，小小的四個(gè)字可以戰勝一個(gè)感情豐富而細膩的人，不可言信矣！
青年的人��！你們可曾記得河邊的女孩？她的'笑顏可與晚霞攀比！你可懂否，那是緣的來(lái)臨？青年的人��！你們可曾知道，那向你招手的是何許人也？他的雅趣可與茶意相比！你可知否，那是他要與你牽手相前行？緣來(lái)牽手！我們是回憶中的神話(huà)，想一想思慮可以讓我們提升個(gè)性！
這樣美麗的景畫(huà)，怎能不讓一個(gè)人沉醉，相信這個(gè)世界的和善吧！
某人曰：緣？答以：是的。
再曰：牽手？答以：是的。
三曰：緣來(lái)牽手？答以：笑矣！何樂(lè )而不來(lái)！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇13
“凡是牽了手的手，來(lái)生還要一起走�！边@首歌就是在90年代紅遍中國的《牽手》。真是沒(méi)想到，在1月20日這個(gè)日子里，我又一次聽(tīng)到了《牽手》。
1月20日是父母親結婚13周年的日子�！拔覀円黄鹑TV唱歌吧！”父親提議�！翱梢园�，家莉也喜歡唱的�！蹦赣H同意了。上了車(chē)，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓練”，終于脫離了父親這輛“魔鬼車(chē)”�！敖K于不用聞到難聞的氣味了！”我慶幸地大聲說(shuō)�？筛改赣H更關(guān)心的是唱歌。
到了KTV，里面人們十分多，外面車(chē)子也多。我們一家子好不容易擠進(jìn)了訂包房的人群，也訂到了一個(gè)不錯的包房，我一個(gè)快步搶在了父母親的前面，穩穩當當地坐在了座位上，，一點(diǎn)就是搖滾天后Avril Lavigne的新歌《Girlfriend》。只見(jiàn)父母親顯然是被搖滾風(fēng)格吵死了�？粗�(zhù)父母親那害躁的樣子，我把母親請了過(guò)來(lái)，讓她點(diǎn)一首。母親脫口而出：“《牽手》�！蔽乙贿叢檎�，一邊自說(shuō)自話(huà)：“這歌蠻難找，因為是90年代的�！薄翱梢欢ㄒ业桨�！”母親的語(yǔ)氣中帶著(zhù)幾分懇求。聽(tīng)了母親的話(huà)，我心里也下了決心要找�！罢业搅�！”我驚呼起來(lái)。在旁的母親早已按下了確認鍵了。
只見(jiàn)《牽手》的.大標題出現，母親迫不及待地唱：“因為愛(ài)著(zhù)你的愛(ài)，因為夢(mèng)著(zhù)你的夢(mèng)…….”接著(zhù)父親開(kāi)始唱：“沒(méi)有風(fēng)雨多得過(guò)…….”當兩人唱起：“也許牽了手的手，今生不好走”時(shí)。兩人的眼眶里有幾個(gè)晶瑩的東西在閃耀。又唱起高潮時(shí)，兩人緊緊地擁抱在一起，淚花晶瑩�；蛟S他們十分激動(dòng)吧，不過(guò)，那只是或許。
最后，我祝父母親永遠愛(ài)著(zhù)彼此，保護彼此。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇14
最近，我和哥哥的手，松了。
看著(zhù)地上的碎片，我的心中空落落的.，就像被掏空了似的。剛才，我和哥哥起了爭執，竟只是為了一本筆記本。不知不覺(jué)中，爭吵成了爭搶?zhuān)闹皇侄季o緊地抓住筆記本，誰(shuí)也不松手。哥哥發(fā)怒了，吼道：“尊老��！讀不懂！弟弟要尊重哥哥！”我也不甘示弱地叫道：“愛(ài)幼��！讀不懂！哥哥要讓著(zhù)弟弟！”
筆記本裂開(kāi)了。
我看著(zhù)哥哥跑走了，火氣正旺，心中余恨未消，將手中被撕爛的本子撕得粉碎，扔在地上，又狠狠地踩了兩腳。
媽媽在樓下叫我吃飯，我使勁抹了把眼淚，跑到了樓下。
往常我和哥哥坐在一起，而今天哥哥沒(méi)來(lái)吃飯，我一個(gè)人悶聲不響地扒著(zhù)碗里的飯。
做作業(yè)時(shí)，還是沒(méi)看見(jiàn)哥哥。我心中的那股氣竟已消失不見(jiàn)，反倒涌起一股愧疚，我卻將它強壓下去，繼續想著(zhù)題目。
但不知何時(shí)，我的目光又飄到了地板中間的碎片上。它還是躺在原地，上邊印著(zhù)幾個(gè)灰色的鞋印，我卻隱約聽(tīng)見(jiàn)了我與哥哥平日的歡笑。
突然聽(tīng)見(jiàn)樓梯處有腳步“啪嗒啪嗒”響，我趕快丟下筆，三步并成兩步走，沖進(jìn)衛生間，鎖上門(mén)，心卻卻不斷加快。
門(mén)外響聲已經(jīng)停了，我剛打開(kāi)門(mén)鎖，正要回去寫(xiě)作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)腳步聲又響了起來(lái)，我只好再次關(guān)上門(mén)。門(mén)外沒(méi)動(dòng)靜時(shí)，我再次打開(kāi)門(mén)，左右看了看，踮著(zhù)腳進(jìn)了房間。
小心地環(huán)視一圈，我發(fā)現地上本子的碎片已經(jīng)不見(jiàn)了，而我的桌子上卻多出一本嶄新的本子。
坐在書(shū)桌前，我將本子抱在胸前，鼻子酸酸的。
又到了吃飯時(shí)間，我下樓時(shí)，哥哥正上樓來(lái)。
他看了我一眼，伸出手。
我也伸出手，緊緊地握住，緊緊地。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇15
外面的雨在“嘩嘩”的下著(zhù)，路兩旁原本像一個(gè)個(gè)巨人的大樹(shù)，現在也被風(fēng)雨折斷了腰。而此時(shí)，我正在學(xué)校里焦急地等著(zhù)媽媽從家里來(lái)接我回家。
記得小時(shí)候媽媽焦急地沖進(jìn)教室，此時(shí)的媽媽像是被一盆水潑濕的，像是剛游完泳，渾身都是被水淋濕的印記。我好像看到了媽媽在路上踏過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的水坑，跑過(guò)了一段又一段泥濘的道路。媽媽拉著(zhù)我嫩嫩的小手，“拉緊點(diǎn)，有媽媽在保護你！別怕寶貝�！碑敃r(shí)，媽媽伸出那根粗大的手指，而我則用我那嫩小的小手死死地握住媽媽的手。那時(shí)，媽媽的手不知是我的多少倍，但我使的勁讓媽媽不管怎么都走不開(kāi)。我們的心好像被拴在了一起。媽媽把傘頂在我頭頂，自己卻任雨水的擊打。就這樣，我和媽媽打著(zhù)傘，一步一步的向前走去。我看著(zhù)媽媽在雨中被雨淋著(zhù)的臉龐�！坝暄�！你別再把雨滴滴到媽媽的身上了�！边@雨好像懂人話(huà)似的，慢慢的晴了，夕陽(yáng)從天邊露出了笑臉。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，一老一小慢慢的消失在夕陽(yáng)的余輝中�；叵肫鹪隈R路邊、公交車(chē)上、商場(chǎng)里、家里……媽媽時(shí)時(shí)刻刻對我的`關(guān)心，對我的教導，我心里有一股說(shuō)不出的溫暖。
現在的我已經(jīng)跟媽媽差不多高了，雖然在大街上的人群中，已經(jīng)不怎么好意思和媽媽牽手，但是我忍不住摸著(zhù)媽媽手上粗糙的手繭，我心里一陣酸痛�，F在的我不只是媽媽握住我的手了，我把我的手搭在媽媽手的外面，重疊城一個(gè)十字形。我意識到：媽媽為我操勞了太多太多，我也要保護媽媽?zhuān)蛔寢寢屖艿桨朦c(diǎn)傷害。我要回報媽媽?zhuān)?/p>
雖然我和媽媽的牽手不止幾次，但最讓我懷念的卻是這兩次，因為這讓我明白我長(cháng)大了！需要保護媽媽了！想著(zhù)，一老一小在夕陽(yáng)里牽著(zhù)手，慢慢走去……
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇16
秋風(fēng)吹落一地，雨伴隨其中。
剎那間的漫天飛舞。置身其中，有一種說(shuō)不清的，好像與之糅合在一起的感情。它是萬(wàn)物獲得新的前奏，抑或是舊有的換歌呢？那一瞬間，我感到一種美，一種凄涼的是……
打開(kāi)心扉，去傾聽(tīng)那風(fēng)雨交措的聲響，她是大自然母親給予我們的音樂(lè )樂(lè )意。而雨則是戀戀地洗禮著(zhù)萬(wàn)物。
輕輕地，打開(kāi)一扇窗，靜靜地，啜地一口茶。轉電扭動(dòng)，我與窗外秋風(fēng)，茶中馥香一道，享受精彩音樂(lè )。
秋風(fēng)徐來(lái)，煙雨縹渺。靜靜地，走在寬寬的馬路邊，總會(huì )看到一些人默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，在他們的辛勤勞動(dòng)后，才會(huì )有這么清新的大自然，而大自然母親總需要人們來(lái)裝扮。
裝扮總意味著(zhù)保護“她”，以前的“她”，風(fēng)景優(yōu)美，森林茂盛，而現在呢！“她”總會(huì )被沙、土無(wú)禮地拍打著(zhù)，為了使“她”更美麗，更加不受傷害，那么我們就應該去保護“她”心中的每一棵樹(shù)，每一根棵草，每一方水源，每一方藍天，我們只有用心去愛(ài)護“她”，用行動(dòng)去保護她”，相信“她”會(huì )更加美好。
在西安世界園藝博覽會(huì )來(lái)臨之際，讓中國的“她”成為世界的交點(diǎn)，讓我們手拉手共建一片湛藍天。我們雖然沒(méi)有那么大的能力可以將“她”推向世界，但是如果大家一起合作，將“她”一點(diǎn)一滴地裝飾起來(lái)，“她”就會(huì )更加美麗迷人。
為了讓“她”的'美麗成為現實(shí)，就從我做起吧！彎下腰拾起一片紙，扶起一珠花，這些不起眼，及不起眼的動(dòng)作總能成為我們心靈上的愜意。
夜，總能在不經(jīng)意間來(lái)臨，靜夜沉沉，月色靄靄，縹渺的琴聲，撒開(kāi)再散開(kāi)，琴韻如水。
期待已久，“她”一定會(huì )更加完美。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇17
我有許多好朋友，她們陪著(zhù)我一起學(xué)習，互相幫助，共同進(jìn)步。其中和我處的最好的是陳欣悅。她，一張圓臉被太陽(yáng)曬得發(fā)黑，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)熱情的光芒，只要和她在一起，聽(tīng)著(zhù)她銀鈴般的笑聲，你就會(huì )感到心里熱乎乎的`。
二年級下學(xué)期期末，我把語(yǔ)文復習提綱弄？G了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了屋里的角角落落，可是連影子也沒(méi)有找到。正在我急得抓耳撓腮的時(shí)候，陳欣悅來(lái)了，她聽(tīng)說(shuō)我復習提綱？G了，馬上和我一起找了起來(lái)�？蓵r(shí)，照樣不見(jiàn)蹤影，我急得都快哭了。這是，陳欣悅直起腰，沉思了一下，忽然，一拍腦袋，像發(fā)現了什么，對我說(shuō)：“嗨，小悅，別著(zhù)急，老師正好給我發(fā)了兩張，我給你一張不就行了�！蔽乙宦�(tīng)，高興極了，拉起她輕松地上學(xué)去了。
放學(xué)回家，吃完晚飯，我想：萬(wàn)一陳欣悅和我開(kāi)玩笑怎么辦？不行，我得去看看。想到這兒，我向她家走去。這兩天，天氣悶熱，許多人家都關(guān)上電燈，出來(lái)乘涼。我走向她家門(mén)口，咦！她家怎么還亮著(zhù)燈？推門(mén)一看，陳欣悅正在寫(xiě)什么。只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，神情很專(zhuān)注，就連我進(jìn)屋她都沒(méi)發(fā)覺(jué)。當我站在她身后說(shuō)：“這么熱的天，還在用功呢！”她猛地抬起頭，驚訝地看著(zhù)我，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)什么……”我搶步上前去，拿起她寫(xiě)的那張紙。��！陳欣悅正在為我一字一句地抄寫(xiě)復習提綱呢。此時(shí)，我的喉嚨像被堵住了似的，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“女兒有淚不輕彈”是我常說(shuō)的話(huà)�？纱藭r(shí)此刻，我注視著(zhù)陳欣悅，緊緊握著(zhù)她的手，淚水模糊了我的眼睛，一股親情油然而生……我為有這樣的好朋友而驕傲，在這些的朋友的幫助和關(guān)愛(ài)下，我的明天將更加美好！朋友，讓我們牽手一起成長(cháng)吧！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇18
我喜歡看雨，每一滴雨珠都能凝聚我的目光；我喜歡聽(tīng)雨，每一聲雨滴都能觸摸我的靈魂；我喜歡和雨牽手，每一次滋潤都能慰藉我的心田。
春雨，淅淅瀝瀝，細而密，滴在地上發(fā)出“嘀嘀噠噠”的脆響，很悅耳。春天，是萬(wàn)物復蘇，百花盛開(kāi)的季節。一陣春風(fēng)吹過(guò)，一陣春雨滴下，大地上涌現出片片春色。雨是春的使者，將春天的歡笑灑向人間，帶來(lái)一片萬(wàn)紫千紅花的海洋！
夏雨，總是那么讓人捉摸不定。及時(shí)雨來(lái)得輕柔，有時(shí)來(lái)得急躁，有時(shí)你走在大街上，突然覺(jué)得臉上一片清涼，佇立靜靜聆聽(tīng)，呀！下雨了，多么輕柔；有時(shí)，你躺在床上，突然一聲驚雷，頓時(shí)讓你心驚肉跳，余悸未止。向窗外一看，夏雨來(lái)了，帶走了夏日的炎熱與不安，送來(lái)了陣陣清涼，深吸一口氣，讓你感嘆世界的美好。
秋雨，略顯憔悴與滄桑，但卻洗盡了夏日的悶熱，迎來(lái)秋天的`涼爽。秋雨，飄落了枝頭的殘葉，但卻是為它來(lái)年的重生做著(zhù)充足的準備。秋雨，送來(lái)了金黃的麥穗，送來(lái)了果子成熟的甘甜，送來(lái)了豐收的喜悅，送來(lái)了農民臉上的歡笑，也送來(lái)了晚秋的蕭瑟與悲涼。
或許人們都不喜歡冬天的雨，冬天的雨中夾雜著(zhù)片片雪花，夾雜著(zhù)陣陣寒意，只有孩子們不僅管冬天的雪，也愛(ài)冬天的雨，冬天的寒意擋不住孩子們心中的熱情，冬天的雨和雪交融在一起，在孩子們的手心化為暖暖的水，在孩子們的臉上化為歡悅和興奮，在孩子們心中化為永遠的美景。
生活百變，四季流轉，總有美景為你駐足，總有雨陪我度過(guò)……我喜歡和雨牽手……
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇19
人們常說(shuō)：“知識之泉，經(jīng)書(shū)籍而奔流�！钡拇_，正因為有了書(shū)，人類(lèi)才能獲得知識，不斷發(fā)展。
我也愛(ài)書(shū)，翻開(kāi)書(shū)柜，一陣清新淡雅的屬相之氣頓時(shí)襲來(lái)，讓你仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。定眼一看，形形色色的書(shū)籍立刻映入了你的眼簾。這些書(shū)干凈而有整齊地擺放著(zhù)，從天文到地里，從歷史到政治，無(wú)一不有，顯得琳瑯滿(mǎn)目，使人眼花繚亂，目不暇接。
現在雖然是信息時(shí)代，有更多吸引我們的東西，但我對書(shū)的鐘情和依賴(lài)絲毫不減。每當有空的時(shí)候，我總是會(huì )不由自主地拿起一本書(shū)來(lái)讀，有時(shí)甚至廢寢忘食。而讀書(shū)也使我大為受益，它大大地拓寬了我的眼界，也豐富了我的知識。每當我與朋友談天說(shuō)地時(shí)，我的知識便派上了用場(chǎng)。無(wú)論朋友提出什么樣的問(wèn)題，我總是能夠巧妙的'回答上來(lái)。特別是遇到我感興趣的話(huà)題時(shí)，我總是會(huì )清清嗓子，然后將我所知道地講出來(lái)。這時(shí)候，朋友往往插不上嘴，只能靜靜地聽(tīng)。而我，因此擁有了更多的朋友。
讀書(shū)不僅我從中受益，更讓我感到快樂(lè )。無(wú)論遇到怎么樣的煩惱與挫折，我總會(huì )那起書(shū)。而書(shū)，仿佛有一種神奇的力量，讓我不再憂(yōu)愁，不再煩惱。伴隨著(zhù)翻書(shū)的“嘩嘩”聲，我的心仿佛也在被洗滌。洗去了煩惱，洗去了憂(yōu)愁，讓我的心漸漸平靜。而我也仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有煩惱，有的只是寧靜和喜悅。而此時(shí)，書(shū)就像一位朋友，陶冶我的情操，讓我感受深陷書(shū)海的樂(lè )趣。
與書(shū)牽手，讓我走進(jìn)知識的殿堂，使我聰慧博學(xué)。
與書(shū)牽手，讓我有了想象的羽翼，思緒會(huì )任意馳騁。
與書(shū)牽手，讓我生命有了航標燈，有了奮斗目標，有了永不言敗的追求。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇20
小X，你相信嗎?牽著(zhù)你的手，無(wú)論是在哪里，我都感覺(jué)像是朝著(zhù)天堂奔跑。
--題記
夜，寂寞。痛，沒(méi)有終點(diǎn)。CD機里飄蕩著(zhù)悠揚的歌聲，我的思緒卻倒回那個(gè)早晨……
夏日的空氣里彌漫著(zhù)陽(yáng)光的味道，涼風(fēng)習習，撫摸著(zhù)我那顆躁動(dòng)的心。廣播里放著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，我牽著(zhù)你的手，走向操場(chǎng)。粗心的我并沒(méi)有發(fā)現你的不妥之處，直到你停下來(lái)，看著(zhù)我，緩慢的吐出：“我要休學(xué)了�！蔽鍌�(gè)字眼。一剎那，笑容在我的臉上凝固，嘴角換了弧度，憂(yōu)傷蔓延覆蓋上面容。我站在你的后面，低下頭，任額前長(cháng)長(cháng)的碎發(fā)遮住眼睛。我害怕你看見(jiàn)我的'表情，淚水在我的眼眶里打轉，卻被我硬生生的吞了回去。我機械地做著(zhù)廣播體操，腦中一片空白。
回教室的路上，你我都不再言語(yǔ)，可怕的寂靜吞噬著(zhù)我。我試圖打破平靜，但無(wú)話(huà)可說(shuō)。
坐在座位上，盯著(zhù)黑板出神。我與你過(guò)了七年，七年的同學(xué)，七年的朝夕相處。七年，多么漫長(cháng)。漫長(cháng)到有太多的回憶已離我而去。七年里，我們共同經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，擁有了多少甜美苦澀的回憶。如今，你要帶著(zhù)這些回憶向我揮手再見(jiàn)。心，支離破碎的痛。
你知道，我們還只是孩子，還是好強但脆弱的孩子。沒(méi)有長(cháng)大，常常受傷的孩子。我知道，我很任性，很固執。但你總是笑著(zhù)包容這一切。早已習慣牽著(zhù)你的手在校園里漫步;早已習慣有你的日子;早已習慣和你嬉笑打鬧�，F在，你要離開(kāi)我了，我該怎么辦?
掌心里還殘留著(zhù)你的溫度。我卻無(wú)法阻止你，只能向你祝福。
再見(jiàn)，再見(jiàn)。是的，早點(diǎn)再次見(jiàn)面……
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇21
在每一個(gè)人心中，都會(huì )有一個(gè)美好的夢(mèng)想。然而，慢慢我發(fā)現，時(shí)間是自變量，夢(mèng)想是時(shí)間的函數，所以夢(mèng)想是會(huì )隨時(shí)間的改變而改變的。
我四五歲的時(shí)候，擁有了自己的第一個(gè)夢(mèng)想，那時(shí)，我只想能在幼兒園中認識更多的朋友，并且每一天都能過(guò)得很快樂(lè )。當我又長(cháng)大了一些，到了六七歲的時(shí)候，我的夢(mèng)想改變了，我又夢(mèng)想我能在學(xué)校里學(xué)到更多的知識，“快樂(lè )學(xué)習，天天向上”。在那之后，一直到初三，也都是如此。直到今年，升入初四，我的夢(mèng)想才又發(fā)生了改變�，F在我的夢(mèng)想很具體，很現實(shí)，那就是刻苦學(xué)習，力爭考上理想的高中。因為只有這樣，我才能走更遠的路。
夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現夢(mèng)想的道路是曲折的。無(wú)數的人在實(shí)現夢(mèng)想的道路上遇到了無(wú)數的'挫折，但是，只要他們能認真的面對挫折，堅持了，熬過(guò)了，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
在這方面，李冰和愛(ài)迪生就是我們的榜樣。
李冰在四川治理洪水修筑都江堰時(shí)，就遇到了像資金短缺，缺少技術(shù)，缺乏物資之類(lèi)的各種困難，但是李冰沒(méi)有放棄，他憑著(zhù)智慧和毅力，把困難一一解決了，使人民的生活得到了安定。
愛(ài)迪生，一代偉大的發(fā)明家，在他發(fā)明電燈之前，每到夜晚，只有那蠟燭和油燈那微弱的光，直到他發(fā)明了電燈，晚上的世界也變得生機勃勃，然而他也在為電燈泡的燈絲材料上遇到了困難，難以找到熔點(diǎn)高得能支持發(fā)光的材料，最終在反復做了無(wú)數次試驗后，最合適的金屬“鎢”找打了。
李冰、愛(ài)迪生他們都成功了，因為他們心中有個(gè)不倒的夢(mèng)想，與夢(mèng)想攜手走過(guò)。
我要與夢(mèng)想牽手，度過(guò)我的每一分每一秒，我也要用我的每一分每一秒去實(shí)現我的夢(mèng)想。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇22
牽起你的手，過(guò)小橋流水，聽(tīng)，潺潺水聲，流淌希冀;
牽著(zhù)你的手，游世外桃源，感，束束陽(yáng)光，揮灑溫暖;
牽著(zhù)你的手，逛桃林梅海，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅;
牽著(zhù)你的手，心連著(zhù)心，慢慢咀嚼那美好的憧憬……
“哇……”一聲啼哭緊張沉悶的寂，似火的太陽(yáng)收斂了灼熱的光芒，散發(fā)出迷人的金色，波光粼粼的水波漾起了一絲絲微笑……
一個(gè)呱呱哭叫的小天使降臨了，旁邊的年輕媽媽疲倦地微笑著(zhù)，幸福地注視，大手牽著(zhù)小手，在濃濃的溫馨中向往著(zhù)……
月，已經(jīng)一歲了。在這春光明媚、小橋流水的季節，牽著(zhù)媽媽的手在林蔭道上蹣跚學(xué)步。突然，媽媽放開(kāi)了手，站在路邊的花叢中，微笑著(zhù)、鼓勵著(zhù)熱淚盈眶的女兒，迎著(zhù)母親的微笑，經(jīng)不住花朵的誘惑，膽怯的小女孩顫微微的跨出了追求美好人生的第一步……
今天的月好神氣，她終于可以跨進(jìn)向往已久的學(xué)校大門(mén)。在媽媽的幫助下，打扮好自己，背上書(shū)包，習慣地牽著(zhù)媽媽的手穿過(guò)這條熟悉的林蔭道。媽媽的.手帶給她堅定、自信，在媽媽的牽引下，月一頭扎進(jìn)知識的海洋。
小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大，在明媚的陽(yáng)光里迎接著(zhù)又一個(gè)春天。月，已經(jīng)是一個(gè)十三歲愛(ài)幻想、文靜的少女了。望著(zhù)那熟悉的郁郁蔥蔥的林蔭道，花兒正在怒放，而媽媽的頭發(fā)已染上了白霜。月熱淚盈盈，再次牽著(zhù)媽媽不再潤滑的手，輕輕說(shuō)道“媽?zhuān)遗隳⒉饺ァ?/p>
媽媽笑了，月也笑了，就這樣，手牽著(zhù)手，在這條林蔭道上不停地走著(zhù)。
牽手是最平凡的感動(dòng);傳遞著(zhù)人世間最偉大的母愛(ài)和孝順。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇23
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)自以為懷才不遇的年輕人找到上帝，問(wèn)自己為何得不到重用。上帝隨手從路邊撿了一顆石子扔出去，年輕人找不到。上帝又把金戒指扔出去，年輕人很容易就找到了。
人生又何嘗不是如此，大千世界蕓蕓眾生，大多數人都是那顆普通的石子。如果想彰顯自己，突出自己，那么就把自己變成金子，和優(yōu)秀牽手，讓自己也優(yōu)秀起來(lái)！
卡耐基的身價(jià)早已過(guò)億，李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)紅遍大江南北，俞敏洪的“新東方”傲然挺立在世界的東方。他們曾經(jīng)都是默默無(wú)聞的，但他們通過(guò)自己的努力使自己優(yōu)秀起來(lái)。因為他們優(yōu)秀，所以他們家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。
東北笑星很多，可像趙本山那樣成功的人可謂鳳毛麟角，為何？正如宋丹丹對趙本山的調侃：“你太有才了�！睆墓诺浇�，被稱(chēng)之為偉大的女性可謂少之又少，可居里夫人的`名字卻在歷史的星河中熠熠生輝，她兩次獲得若貝爾獎，因為她真的太優(yōu)秀了！所以他們被人們銘記！
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)上過(guò)大學(xué)就注定了人生的平庸，山里走出來(lái)的沈從文以其山一樣的沉穩，水一樣的靈動(dòng)滌蕩著(zhù)我們每個(gè)人的靈魂。只上過(guò)幾年學(xué)的愛(ài)迪生竟能推動(dòng)世界工業(yè)化的進(jìn)程，因為他們都是那樣的優(yōu)秀！
誰(shuí)說(shuō)屢試不中舉的人會(huì )被人們淡忘，優(yōu)秀的張繼以一首“楓橋夜泊”，讓他留在人們的記憶里。誰(shuí)說(shuō)長(cháng)相決定一切，晏子其貌不揚，但其氣魄丶才識無(wú)不讓人驚嘆。因為他們有一個(gè)共同的名字－“優(yōu)秀”！
人生不會(huì )被定格，只要你優(yōu)秀；生命不會(huì )被限制，只要你優(yōu)秀；才華不會(huì )被埋沒(méi)，只要你優(yōu)秀。優(yōu)秀，可以改變一切。
俞洪敏說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習慣�！标懹聫娬f(shuō)：“世界上沒(méi)有等來(lái)的伯樂(lè )，最好的伯樂(lè )往往是自己�！�
和優(yōu)秀牽手，讓自己優(yōu)秀起來(lái)吧！讓優(yōu)秀成為你扶搖而上的翅膀。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇24
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人間的寶藏。書(shū)籍猶如黑夜中的火把，指引在黑夜中迷失的人們找到光明的出路。書(shū)籍可以?xún)艋祟?lèi)的心靈，讓我在知識海洋中遨游。我與書(shū)籍牽手。
我從小就特別愛(ài)看書(shū)，在空閑的時(shí)候，就抱著(zhù)一本《西游記》看�，F在，我的書(shū)架上也滿(mǎn)裝書(shū)籍，書(shū)籍幫我成長(cháng)。我在一本本文學(xué)書(shū)籍中讀出了其中的精華，自己的文化水平也穩步提高。
書(shū)籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風(fēng)沙之路，看那幾千年盛開(kāi)的燦爛的文化之花；跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無(wú)人煙的撒哈拉，放蕩不羈的風(fēng)箏乘上自由的翅膀；踩著(zhù)沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗；撐著(zhù)余光中的船，我遠望南海一彎淺淺的海峽蕩著(zhù)一種思念叫鄉愁。
書(shū)籍把我帶入一個(gè)全新的世界，拋棄掉所有雜碎的煩瑣事情，跟隨著(zhù)書(shū)籍的腳步，我來(lái)到了《西游記》中的火焰山。仿佛我身臨其境，體驗到了師徒四人途徑火焰山和經(jīng)過(guò)火焰山的各種艱辛，也體驗到了鐵扇公主的陰險和狡猾，也感受到了孫悟空的機智聰明。我已完全陶醉在書(shū)籍的世界里，身邊的噪音也仿佛見(jiàn)見(jiàn)減弱，馬路上的.喧囂仿佛也已經(jīng)不能進(jìn)入我的耳朵，仿佛這世界上只剩我一人。
至今，每個(gè)星期天，我總要去圖書(shū)館閑游一下，去品味書(shū)籍的芬芳。我一直沒(méi)有放棄這個(gè)習慣，我也在讀書(shū)中逐漸變得成熟。我與書(shū)籍牽手……
在我們的人生中，有幾段空閑的時(shí)光呢？讓我們一起拋棄各種世俗的禁錮，在空閑的時(shí)刻，放下心中的煩瑣，走進(jìn)圖書(shū)館，共同品味書(shū)籍的芬芳。走進(jìn)真實(shí)的海洋，放下手機，共同與書(shū)籍牽手吧！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇25
那個(gè)節假日，父親在單位值班，母親和她的姐妹們去旅游了，我和外婆在家里。外婆看那讓她落淚的電視劇，我在客廳里寫(xiě)作文。
客廳里有許多花，我被花香包圍著(zhù)，感覺(jué)真好。
作文寫(xiě)完后，我起來(lái)輕輕地在客廳里漫步。陽(yáng)臺上的鮮花給我送來(lái)縷縷花香，讓我感到心曠神怡。對著(zhù)陽(yáng)臺上的十幾盆鮮花，我突發(fā)奇想——干脆我給她們做一次徹底的美容吧。
說(shuō)干就干，我先拿來(lái)噴水的小壺兒，灌好清清亮亮的水，給青枝綠葉的鮮花澆水。細細的水線(xiàn)兒，像嬌媚的絲線(xiàn)，在我幸福的心房和顫抖的鮮花中間架起迷人的彩虹橋。
十幾盆鮮花澆好后，我用自己綴滿(mǎn)花香的修長(cháng)手指，給鮮花姐妹們修理枯枝敗葉。我麻利而小心地掰掉幾乎死亡的老枝椏，我看到枝干的傷口上瞬間被綠色的汁液彌補，我想：“瞧，鮮花姐妹多會(huì )保護自己��？她是用自己的血液保護好傷口，免得被細菌感染。我們小學(xué)生也該學(xué)會(huì )這樣自我保護的本領(lǐng)�！�
半個(gè)小時(shí)后，我嗅著(zhù)沁人心脾的花香，把殘枝敗葉收拾進(jìn)垃圾桶。眉彎上的花香悄悄對我說(shuō)：“瞧，多么美麗迷人的畫(huà)面，再仔細地擦擦花盆吧�！庇谑�，我用濕潤的`毛巾開(kāi)始小心細致地擦拭起花盆兒來(lái)。光潤的瓷盆兒，用她們柔柔的暗光對我表示著(zhù)感謝。隨著(zhù)我小手的動(dòng)作，花朵在微微顫抖，就像是對我微微地點(diǎn)頭。
花香用她的善良撥動(dòng)著(zhù)時(shí)針的剪刀，兩個(gè)小時(shí)后，花盆潔凈溫潤，花苗亭亭玉立。我和外婆一起拍了照片，發(fā)給旅途中的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她第一次欣賞女兒的勞動(dòng)作品，好開(kāi)心、好舒心、好安心。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇26
“哇”的一聲啼哭打破了寧靜而又好的夜晚。月亮笑了，笑得那么歡快，那么調皮。在產(chǎn)房里，剛剛出生的我睜大了好奇的眼睛，打量著(zhù)這個(gè)多彩的世界，還有一個(gè)叫媽媽的人。小腳一上一下地蹬著(zhù)，咿呀咿呀地說(shuō)著(zhù)只有自己能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。媽媽笑了，她悄悄地抓起我胖乎乎的小手，放在她溫暖的手心。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最溫暖的手。
當我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽牽著(zhù)我那雙小手一步一步地向前走。每當我走累了、不走時(shí)，媽媽就會(huì )想我伸出雙手：“可寶乖哦，往前走一走，你就成功啦！”那個(gè)時(shí)候，“成功”這兩個(gè)字眼對我來(lái)說(shuō)是那么的陌生而又遙遠，但我幼小的心卻知道，有媽媽牽著(zhù)的每一步，都可以安全向前！那時(shí)候，媽媽的手是最令我向往的手。
記得有一年冬天，在北京，雪花一片一片地打在窗戶(hù)上。我總喜歡跑到窗戶(hù)前，用那小手寫(xiě)著(zhù)只有自己能看的懂的符號，還笑嘻嘻地胡亂說(shuō)一通。媽媽則會(huì )將我那凍得通紅的小手放進(jìn)她暖烘烘的手掌中，然后抱起我，帶我出去看雪，出去玩。我那“咯咯咯”的笑聲回蕩在空中那時(shí)候，媽媽的手是世上最暖心的手。
時(shí)間流逝，我慢慢地長(cháng)大了，到了該上學(xué)的年齡了。媽媽依舊牽著(zhù)我的.手，牽著(zhù)我到學(xué)校，牽著(zhù)我回家。握著(zhù)媽媽的手，發(fā)現—這雙手光滑中略帶粗糙，但卻有力。
時(shí)間飛逝，轉眼那個(gè)懵懵懂懂的小女孩，已成長(cháng)為一名五年級的學(xué)生了，我開(kāi)始漸漸地放開(kāi)媽媽的手�？晌抑�，我就像媽媽手中的一只風(fēng)箏，無(wú)將來(lái)飛得多高，飛得多遠，卻依然離不開(kāi)那個(gè)放風(fēng)箏的人高舉的手。
成長(cháng)路上，有媽媽牽著(zhù)我的手，真好！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇27
毛蟲(chóng)因為有了變成蝴蝶的夢(mèng)想而能在花叢中翩翩起舞；種子因有了長(cháng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)想而能在樹(shù)林中鶴立雞群；人因為有了夢(mèng)想而變得不平凡。
平凡的人也可以擁有不平凡的夢(mèng)想�！肮Ψ蛑酢崩钚↓堅谒罡F困潦倒之際寫(xiě)下了他的夢(mèng)想：“我，布魯斯·李，將會(huì )成為全美國最高薪酬的超級巨星。最為回報，我將奉獻出最激動(dòng)人心、最具有震撼力的演出。從1970年開(kāi)始，我將會(huì )贏(yíng)得世界性聲譽(yù)。到1980年，我將會(huì )擁有1000萬(wàn)美元的財富，那時(shí)候我和我的家人將過(guò)上愉快、和諧、幸福的生活�！蹦菚r(shí)他正處于人生的低谷，不難想象，如果這張紙被別人看到，會(huì )引起怎樣的嘲笑。他將這個(gè)夢(mèng)想深深的藏在了自己的心底。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，他克服了許多常人難以想象的困難，終于夢(mèng)想成真。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，從很小的時(shí)候我就想成為一個(gè)歷史老師，在學(xué)生面前滔滔不絕的講述著(zhù)某個(gè)歷史人物的精彩故事。為了這個(gè)夢(mèng)想，我從小就喜歡看歷史故事、典籍。我每天都泡在歷史故事、典籍之中。但是，有時(shí)候也因為我的'囫圇吞棗鬧出了許多笑話(huà)。有一次，我與同學(xué)談?wù)摎v史，我雖然知道的事兒不少卻常常張冠李戴，講錯了不少。從那時(shí)起我才知道貪多嚼不爛，開(kāi)始認真的看書(shū)，仔細的看書(shū)。爭取做到能把看過(guò)的故事有自己的話(huà)講出來(lái)。在成長(cháng)路上，我漸漸走近我的夢(mèng)想，牽手我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想像雪峰之巔，讓挑戰者斗志昂揚；夢(mèng)想像沙漠綠洲，讓窮途末路者活力百倍；夢(mèng)想是人們心中的太陽(yáng)，讓人們看到希望看到光芒。
讓我們牽手夢(mèng)想，與夢(mèng)想同行！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇28
人生如歌，青春如潮。
如詩(shī)如歌的浪漫時(shí)光，如絲如縷的青春情懷，洋溢著(zhù)內心的激情。中學(xué)時(shí)代是人生中最靚麗的一道風(fēng)景，青春花季留下了青春的自然，青春的灑脫，青春的動(dòng)感，青春的風(fēng)采和青春的'倩影。
多姿多彩的世界，多愁善感的青春心事，是我們中學(xué)生播種夢(mèng)想，暢想奮斗樂(lè )章的季節。青春的雨季留下青春的煩惱，青春的叛逆，穿過(guò)城市喧囂的天空，沉淀在心底，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們的記憶。
和煦的風(fēng)從耳邊掠過(guò)，我安靜地端詳著(zhù)鉆進(jìn)窗縫的那一縷陽(yáng)光，那么柔和卻又充滿(mǎn)力量地照在我鋪開(kāi)的書(shū)上。閉上雙眼，感受清新蕩滿(mǎn)周?chē)目諝�。盛夏的�?yáng)光溫暖地撒在一群群充滿(mǎn)朝氣蓬勃的臉上；一雙雙稚嫩的眼睛里面滿(mǎn)是掩飾不住對青春的那份熱情，那份追求，那份神秘，那份童話(huà)般的對于人生未來(lái)的美好憧憬。
青春的花季，每一朵花兒都有一個(gè)故事。他們用青春的手，用青春的顏料畫(huà)出了一幅幅五顏六色的水彩畫(huà)，畫(huà)出了懵懵的味道，畫(huà)出了羞澀的個(gè)性，畫(huà)出了內心的神韻。他們帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)思緒，描繪了中學(xué)時(shí)代奔放的生活新天地。我們的青春，像春天林間的小鳥(niǎo)，用稚嫩的聲音來(lái)裝點(diǎn)世界，樹(shù)林里正因為有了小鳥(niǎo)，才顯得生機勃勃，美麗的花兒因為綠葉的襯托才顯得優(yōu)雅而漂亮，我們青少年只有用青春播下希望，未來(lái)才能收獲到豐碩的果實(shí)。
朋友，讓我們走進(jìn)這個(gè)有歡笑，有淚水，而又美妙多彩的世界，一起擁抱晨曦，攜手青春，擁抱未來(lái)，與青春并肩出發(fā)，奏響青春之歌，與青春牽手去體驗這段精彩的人生旅程吧！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇29
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常牽著(zhù)我的小手，過(guò)馬路、逛大街、上幼兒園——————但自從有了妹妹后，我似乎覺(jué)得他們不再像以前那樣愛(ài)我了，我也不再和他們牽手。
可是，這學(xué)期一次不經(jīng)意間的牽手，讓我有了不一樣的感受。
那是一個(gè)周日的下午，陽(yáng)光很好，我們一家在爺爺的帶領(lǐng)下，去毛竹山一邊挖毛筍一邊玩。我們玩得可真過(guò)癮啊。下山的時(shí)候，因為要下一段很陡的山路，并且周?chē)饬锪锏�，沒(méi)有可以攀援的樹(shù)木，所以爸爸堅持要牽著(zhù)我的`手。
在一接觸到那雙手的時(shí)刻，我先是非常排斥，因為感覺(jué)太刺手了，但被爸爸緊緊地抓住了，甩都甩不掉。我一邊慢慢地挪動(dòng)腳步，一邊偷偷地瞄著(zhù)爸爸的手，心里非常驚訝：這是爸爸的手嗎？怎么這樣粗糙？與我的手完全不一樣。
到了山下，我抬起頭，注視著(zhù)爸爸：手指上有幾條紅紅的傷口，這是前不久干活時(shí)不慎劃傷的。他一臉的風(fēng)霜，一條條小皺紋刻在爸爸的眼角，兩鬢有幾根斑白的頭發(fā)，在風(fēng)中凌亂地飄著(zhù)，可他還不到四十歲��！
我輕輕地喊了聲爸爸。爸爸并不知道我的想法，只是轉過(guò)頭來(lái)，朝著(zhù)我微笑了一下！然后，又上去把妹妹抱下來(lái)。
我想起以前對爸爸、媽媽的誤解，內心涌起了一陣愧意。是的，在沒(méi)有妹妹之前，他們多少次牽著(zhù)我的手，帶著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。后來(lái)有了妹妹，他們更加辛苦了，我怎么能這樣自私呢？還偷偷地抱怨他們不愛(ài)我了�？墒�，今天我突然感覺(jué)到，他們不再那么年輕，他們把最美好的時(shí)光，給了我們姐妹。他們?yōu)槲覀儞纹鹨话焉木迋�，讓我們健康成長(cháng)。
這一次不經(jīng)意間的牽手，讓我永生難忘，我會(huì )永遠感恩我的爸爸媽媽。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇30
我已經(jīng)忘記是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，只記得許多童話(huà)里都有提到過(guò)，說(shuō)每一棵樹(shù)里都居住著(zhù)一個(gè)善良的精靈。她們有和自己所守護的樹(shù)的葉子顏色一樣的頭發(fā)和瞳仁，有輕薄如紗的修長(cháng)雙翼，好像只有快樂(lè )的人才能看到她們。
不過(guò)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。當我一次次失落地反問(wèn)自己“難道我不快樂(lè )嗎？”后，我才嘲笑自己的天真，世界上怎么會(huì )有這種東西呢？
午飯后，我一個(gè)人走出學(xué)校，才霍然發(fā)現今天的陽(yáng)光很明媚。再抬起頭，天空也出奇地干凈，像小孩子的笑容一樣明麗，把周?chē)腵一切都照亮了。時(shí)不時(shí)有陣輕風(fēng)調皮地拂上面頰，也讓我這個(gè)精神緊繃的人感到輕松了許多。忽然，一些細小的顆粒闖入我的視線(xiàn)，隨著(zhù)風(fēng)，一起被吹打到我臉上。還在奇怪是什么，一陣淡淡地香氣便撲面而來(lái)，并不帶有花朵的香味，卻讓我來(lái)了精神。
我向四周看看，才發(fā)現是學(xué)校圍欄上纏繞的一種植物。綠綠的、小巧的葉子擠得滿(mǎn)枝都是，而這一枝一枝的又攢在一起，異常茂盛。在這枝頭還有許多小顆粒，也是不甘寂寞地湊成一團。遠遠看去，短短三十多米路被它們裝點(diǎn)得異�；顫�。我以前怎么沒(méi)注意呢？風(fēng)又一吹，淡綠色的小顆粒又開(kāi)始紛飛在空氣中，以背后深綠的葉子為背景形成了一幅仿佛轉瞬即逝的絕美畫(huà)面。那就好象一汪淡淡的碧水從天而降，一點(diǎn)點(diǎn)流逝，還夾雜著(zhù)那種草木的清香。在陽(yáng)光下，更燦爛了。
恍惚間，我好像看到了一個(gè)人，她有綠色的頭發(fā)和綠色的瞳仁以及輕薄如紗的修長(cháng)的雙翼。那個(gè)是精靈嗎？我揉揉眼睛卻再也看不到了。
我突然體會(huì )到，原來(lái)走進(jìn)自然就是一種快樂(lè )，樹(shù)之精靈就存在于我們身邊，只有會(huì )享受自然，解讀自然的人，才會(huì )用心“看到
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇31
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……
——《臨江仙》
我曾一度癡迷于爾虞我詐、奸雄鷹揚的時(shí)代，那個(gè)烽火連天，人才輩出的的三國。它使我感受到了歷史的無(wú)以復加的美，使我樂(lè )于在豐富多彩的歷史長(cháng)河中盡情馳騁，與三國風(fēng)云人物把盞縱談天下。
與孔明牽手。
不染的絕代風(fēng)華，無(wú)一不敲擊著(zhù)我的心靈。他的光華璀璨的一生，亦是悲壯憤慨的一生。他曾只身聯(lián)吳，其雅量高致令孫權過(guò)目不忘，想納為己用。他也曾為社稷殫精竭慮，其高風(fēng)亮節令蜀漢上下敬畏自己。鞠躬盡瘁，死而后已是他一生的寫(xiě)照，淡泊明志，寧靜致遠是他畢生的'追求。他有經(jīng)天緯地之才，奈何天妒英才，空留后人在五丈原前長(cháng)嘆“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟！”
與公瑾牽手。
他雄姿勃發(fā)，姿質(zhì)風(fēng)流，顧曲周郎，名滿(mǎn)天下。他運籌帷幄，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，赤壁一戰，他揮灑自如，盡顯名將風(fēng)采。他擅琴瑟，一曲《長(cháng)河吟》，吟出一代名將的遠大抱負，吟出少年兒郎的風(fēng)華正茂。一代文豪蘇軾也贊：“人道是，三國周郎赤壁，亂石穿空，驚濤拍浪，江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！”
與孟德?tīng)渴帧?/p>
他擒呂布，克袁紹，收西涼，取荊州，眉眼間盡顯睥睨天下的傲然風(fēng)骨，他挾天子以令諸侯，諸侯見(jiàn)之，皆聞風(fēng)喪膽，那句“寧教我負天下人，休教天下人負我”，更顯梟雄氣魄。到了遲暮之年也仍舊老驥伏櫪，志在千里。
……
與三國人物牽手，他們使我感受到了謀臣良將的文韜武略，漢室后裔的興漢決心，漢家臣子的赤膽忠心，諸侯霸王的狼子野心。他們不僅使我增長(cháng)了閱歷，還教我洞悉忠奸善惡，見(jiàn)證歷史的奇觀(guān)偉貌。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇32
你知道兩只眼睛的關(guān)系嗎？它們一起動(dòng)，一起哭，一起笑，一起看，盡管它們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)對方。當大部分人關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數人關(guān)心你累不累。這少部分人，被我們稱(chēng)為朋友。
朋友是什么？我在詞典里找到，它是指彼此有交情的人，而這種交情，我想應該就是友誼吧！朋友帶給我們溫暖，讓彼此之間多一份真誠；朋友帶給我們美麗，讓彼此之間多一份溫馨；朋友帶給我們問(wèn)候，讓彼此之間多一份祝福；朋友同樣帶給我們歡樂(lè )，讓彼此之間多一份享受。生活中少了朋友，是空洞的。許多人說(shuō)，交朋友必須交與自己性格特點(diǎn)完全一樣的人，否則就得拒絕，但我覺(jué)得這實(shí)在沒(méi)有必要。就拿我的兩個(gè)好朋友胡洋和王依婧來(lái)說(shuō)吧，她們的性格和我完全不同，但我們還是很開(kāi)心地在一起，即使胡洋有時(shí)候會(huì )莫名其妙地大吼一聲；即使王依婧有時(shí)候會(huì )不停地亂發(fā)牢騷，但是咱幾個(gè)彼此之間都存在著(zhù)某種獨有的默契，這種默契無(wú)時(shí)無(wú)刻感動(dòng)著(zhù)我們的內心，這叫友誼。
朋友，我想還必須具備一顆團結的心。咱班的每一位同學(xué)都具有這份偉大的情感。上次扔粉筆頭事件，讓我真正感受到這份溫暖。咱們都愿意為某三位同學(xué)打報不平，咱們都愿意犧牲自己感化別人，哪怕被政教處老師罵一頓，哪怕被別人稱(chēng)為多管嫌事，我們初二七班的人都會(huì )站起來(lái)說(shuō)一聲：“我愿意！”那么，這就是團結，這就是朋友，這就是友誼！
朋友一雙深居幽谷的眸子，看清你心底的`憂(yōu)愁；朋友一雙溫暖探心的大手，觸摸你心中的感傷。星星多的地方，黑夜就少；笑容多的地方，煩惱就少；有知己的地方，寂寞就少；寂寞少的地方，心情就好。初二七班，一個(gè)屬于我們的天地，讓我們手牽手，心連心，建造一個(gè)沒(méi)有爭吵，沒(méi)有難過(guò)，而是有朋友的快樂(lè )大本營(yíng)吧��！
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇33
牽起你的手，和你一起走過(guò)春夏秋冬，看陰晴圓缺，待時(shí)間過(guò)往，牽著(zhù)你的手，我感到溫暖與美好。推開(kāi)記憶的大門(mén)，走進(jìn)深處，我看見(jiàn)一對人影，觸動(dòng)我的心弦，我的腦海了浮現出曾經(jīng)的我們也是如此——心手相牽！
還記得那是一個(gè)夏天，我們一起生上了小學(xué)，可卻在暑假因為一件事吵架了。我還記得你轉身離去的背影，一陣風(fēng)吹涼了我的心……
在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末，我一個(gè)人玩著(zhù)滑滑梯，沒(méi)有你的陪伴，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，只有一個(gè)孤單的人影。
突然腳底一滑，我就摔了下去，看著(zhù)膝蓋上的傷口，我哭了，哭聲回蕩在小區里，周?chē)鷽](méi)有人，我只朦朧看見(jiàn)一個(gè)人影急匆匆地跑來(lái)，當人影靠近時(shí)，我才清楚地看見(jiàn)，那熟悉的.短發(fā)，熟悉的微笑，熟悉的你。你向我伸出了手，面帶微笑，就像這冬日的陽(yáng)光一樣，溫暖人心，知了似乎也在為你歌唱，花兒也露出了笑臉。我也伸出了手，你抓住我的手，把我拉了起來(lái)，然后賭氣地說(shuō)道：“你每次都這樣！”我看著(zhù)你笑了，你也笑了，你的微笑緊緊扣住我的心，溫暖我的心，膝蓋上的傷口似乎也沒(méi)那么痛了，微風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)著(zhù)我們，太陽(yáng)也綻開(kāi)了笑臉，陽(yáng)光灑在我們的身上，我們的臉上也洋溢著(zhù)笑容。我心想：“如果就這樣一輩子都牽著(zhù)你的手，也許我就不會(huì )孤單了�！蹦阏f(shuō)：“我扶你回家吧！”我笑著(zhù)答應了。
夕陽(yáng)西下，我們牽著(zhù)手走在回家的路上，地上的人影也緊緊相依。你手心的溫度也傳進(jìn)了我的心間，散發(fā)著(zhù)一股暖流，又如清風(fēng)拂面，吹動(dòng)著(zhù)我的心。你是這個(gè)夏天最美的陪伴，牽起的你的手，我便不再懼怕。
那一次的牽手，那一次的微笑，就如同清泉潺潺地流過(guò)我的心坎，牽起你的手，我便有了前進(jìn)的信心和勇氣。那一次的牽手，永存在我心底，如同烙印一般。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇34
春天，花草生機勃勃，蝴蝶在花叢中起舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，仿佛一切都有了生機，萬(wàn)物復蘇，走在小溪邊，溪流不像黃河浩浩蕩蕩，她是如此溫柔、羞怯。捧起溪水，輕輕拍打在臉上，好似你的手輕輕撫摩著(zhù)我的臉。溪水旁的柳樹(shù)枝，迎著(zhù)縷縷春風(fēng)飄揚。走在樹(shù)林間，陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，十分溫暖，我撫摸著(zhù)樹(shù)林里的每一棵樹(shù)，猶如撫摸著(zhù)你的柔發(fā)。
夏天，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，體驗到你的熾熱，蜻蜓在池塘間飛舞，荷花在碧水上綻放，頗有“映日荷花別樣紅”的情韻，撐一只只長(cháng)篙在湖中泛舟，再也體驗不到夏日的炎熱，體驗到的是另一份清涼。我坐在湖邊的一個(gè)小亭子里，感受著(zhù)你帶給我的熱情。
秋天，你不像“枯藤老樹(shù)昏鴉”的凄涼，你讓我感受到的是唯美，秋風(fēng)瑟瑟，消除了夏的炎熱，帶給了我涼爽，楓葉還是那么的紅，秋風(fēng)吹著(zhù)，發(fā)出颯颯颯颯的響聲，還是很動(dòng)聽(tīng)，踏著(zhù)地上的落葉，聽(tīng)著(zhù)你為我演奏的歌曲。我躺在你為我用葉子鋪成德床上，傾聽(tīng)秋風(fēng)、落葉。
冬天，你已經(jīng)換上了一件雪白的棉襖，眺望著(zhù)，一片都是雪白。我身在這潔白的世界中，體驗到你的純潔、干凈。雪白得就像剛滿(mǎn)月的小孩子：純真、稚嫩、可愛(ài)。我在這雪白得世界中踽踽獨行，一步一個(gè)腳印�；ú輼�(shù)木都已然枯萎，躲藏在白茫茫的雪中。其實(shí)，它在等待著(zhù)，等待著(zhù)春的翩然而至，等待著(zhù)百花齊放/姹紫嫣紅的似錦繁華。冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？
追溯起與大自然牽手走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——春天的明麗、夏天的綠蔭、秋天的風(fēng)景、冬天的`潔白，，那是與之舞出的一曲曲華爾茲，輕快地步伐，優(yōu)美的樂(lè )曲，華彩的樂(lè )章，還有詩(shī)意的你……來(lái)吧，朋友，牽起大自然的手，再舞一曲屬于我們的最美華爾茲。
天心月圓，美美與共。
以牽手為話(huà)題的作文600字 篇35
“沒(méi)有風(fēng)雨躲得過(guò)，沒(méi)有坎坷不必走，所以安心的牽你的手，不去想該不該回頭，也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手……”
——題記
總是會(huì )在大街上看到這樣的情景：一對老夫妻手牽著(zhù)手在街上散步。嘴里還不停地問(wèn)：“老伴兒，你冷不冷啊，把衣服拉好，別著(zhù)涼�！倍硪贿呉部偸腔貞骸安焕�，不冷，你也要注意啊�！蓖盹L(fēng)吹過(guò)，路邊的大樹(shù)輕輕搖擺，似乎靠的更緊了，依偎著(zhù)，發(fā)出“沙沙”的聲音；夕陽(yáng)西下，那路邊的影子拉得更長(cháng)了，兩位老人，相依相偎，手牽著(zhù)手兒，一天天走過(guò)。
是啊，那拉長(cháng)的影子，那牽著(zhù)的手兒，見(jiàn)證著(zhù)他們的全部。也許這也是一種愛(ài)，一種古老不變的愛(ài)。愛(ài)，在哪里？愛(ài)！在那牽手之間！
“5．12”大地震已過(guò)去一年了，但我的腦海中卻仍忘不了那樣一個(gè)情景：一位總年男子發(fā)了瘋似的在廢墟中自己的妻子�？僧斔弥拮右延肋h離他而去時(shí)，他，堂堂七尺男兒，哭了！那是一種撕心裂肺的痛苦�？吹狡拮优c其他受難者一同埋入土中是，他再度瘋狂。他抱起妻子，抓著(zhù)她的手將她抱上摩托車(chē)，開(kāi)走了。
不，不是“抓”而是“牽”。對，牽著(zhù)她的手！雖然沒(méi)喲了呼吸，但他們的靈魂卻永遠在一起。這也是一種愛(ài)吧，一種至死不渝的.愛(ài)。愛(ài)，在哪里？愛(ài)！在那牽手之間！
聽(tīng)！愛(ài)的絕唱因他們而奏響！
“沒(méi)有風(fēng)雨躲得過(guò)，沒(méi)有坎坷不必走，所以安心的牽你的手，不去想該不該回頭，也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手……”
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