成長(cháng)的力量作文600字（通用31篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成長(cháng)的力量作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的力量作文 篇1
人的一生中總會(huì )遇到這樣那樣的人，有的是你認識的，有的是你陌生的，有的只是你生命中一個(gè)過(guò)客罷了，而有的，卻讓你這輩子都難以忘懷。我遇見(jiàn)的這個(gè)人，他就在我腦海中留下了深刻的印象，無(wú)論什么時(shí)候都無(wú)法抹去記憶的印跡。
那是個(gè)星期六上午，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，爸爸帶我們一家人去重元寺游玩。走在長(cháng)長(cháng)的小路上，哼著(zhù)自認為優(yōu)美的小曲兒，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的鳴叫，看著(zhù)路人開(kāi)心的笑臉，我的心情十分愉快。突然，我聽(tīng)到了一陣非常哀傷的琴聲，一下就將我的歡快一掃而光。我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是一位老爺爺正拉著(zhù)二胡賣(mài)藝。這位爺爺白發(fā)蒼蒼，臉上都布滿(mǎn)了皺紋，握著(zhù)琴弦的手像枯樹(shù)枝一樣，看起來(lái)十分的可憐無(wú)助，但卻看不出一點(diǎn)自卑。
老爺爺拉得十分熟練，那樂(lè )曲好像有魔力似的，讓人感覺(jué)心被什么東西包住了一樣，悶悶的，怎么都興奮不起來(lái)。本來(lái)就覺(jué)得老爺爺可憐的我，現在聽(tīng)了這首悲傷的樂(lè )曲后，頓時(shí)覺(jué)得老爺爺更加可憐了，我原本愉快的心情早就煙消云散了。我從我的小背包里拿出三元錢(qián)，跑到老爺爺面前，把錢(qián)放到了盆子里面，那里面的錢(qián)并不是很多。
正當我要轉身離開(kāi)的時(shí)候，爺爺突然說(shuō)：“謝謝你小姑娘，請先別走，我一定要再拉一首曲子給你聽(tīng)，做人不能不勞而獲�！薄班�，好的�！边@次，老爺爺拉了一首十分優(yōu)美的樂(lè )曲，這樂(lè )曲能奪走大家的靈魂，讓人不禁沉醉于此。演奏完以后，我就告別了老爺爺。
這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但到現在我還記得老爺爺的模樣、他的樂(lè )曲和他對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。雖然那位老爺爺是位賣(mài)藝的，我也不熟悉，但我也不在意，因為我從他身上獲得了成長(cháng)的力量。
成長(cháng)的力量作文 篇2
是你，是你給我成長(cháng)的力量，我親愛(ài)的書(shū)籍。每當我感到迷茫時(shí)，我會(huì )選擇打開(kāi)你；每當我感到傷心時(shí)，我會(huì )選擇閱讀你；而每當我感到孤單時(shí)，我更會(huì )選擇翻開(kāi)你。
我親愛(ài)的書(shū)籍，你可曾知道你給了我許多成長(cháng)的力量？從我兒時(shí)沒(méi)有小伙伴一起玩耍時(shí)，就是你給了我一個(gè)人的勇氣。我會(huì )在大人們問(wèn)我：“怎么沒(méi)有出去玩？”時(shí)，認真地告訴他們：“我正讀得有趣呢！”久而久之，大人們便不再問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，他們會(huì )默認為我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，不喜歡出去玩。
在我遇到不懂的事情時(shí)，我不是選擇去問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)沁x擇了問(wèn)你，我親愛(ài)的書(shū)籍。我相信你不會(huì )撒謊，也相信你會(huì )把知道的都告訴我，而不知道的會(huì )指引我去別的書(shū)籍里尋找答案。你對待每一件事兒，都是那么的認真仔細，就連寫(xiě)錯了一個(gè)標點(diǎn)符號，也會(huì )將勘誤的公告貼出來(lái)讓每一位讀者明晰。
我親愛(ài)的書(shū)籍，你知道你有一種魔力嗎？每當我翻開(kāi)你時(shí)，你就能帶著(zhù)我去到另外的世界，那里有各種各樣的故事發(fā)生，而我可以參與進(jìn)去，又可以在將書(shū)合上之時(shí)走出來(lái)。我喜歡你帶我去到的那些地方，那都是我未曾去過(guò)的地方，是你帶我看了不一樣的風(fēng)景，也是你帶我過(guò)了不一樣的人生。
是你，我親愛(ài)的書(shū)籍，是你給了我成長(cháng)的力量，讓我始終都保持著(zhù)學(xué)習，也讓我始終明白著(zhù)獨處的必要。我想，在我未來(lái)的成長(cháng)歲月里，你依舊會(huì )是我成長(cháng)的指路人，你會(huì )帶著(zhù)我飛往不一樣的世界，也會(huì )帶著(zhù)我掌握世間的真理。我親愛(ài)的書(shū)籍，謝謝你給我成長(cháng)的力量，如果不是你，我想我現在還會(huì )是一個(gè)長(cháng)不大的小孩吧！
成長(cháng)的力量作文 篇3
蝴蝶花盛開(kāi)的那年，我一個(gè)人站在海邊，望著(zhù)天空我好像擁有全世界。突然，大聲吶喊“媽媽?zhuān)兄x您，因為您的力量伴隨著(zhù)我茁壯成長(cháng)……”
我常常想，如果沒(méi)有媽媽?zhuān)F在的我又是一個(gè)怎樣的我？
往事回想，又一幕幕浮現在眼前……
曾經(jīng)的我，膽怯，自卑。
記得小學(xué)有一節很重要的作文公開(kāi)課。老師在講臺上講述了很多方法與技巧，而那時(shí)我是語(yǔ)文課代表。我知道老師講完后的十分鐘，會(huì )讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表上去總結與評論的�？墒�，現在的我已經(jīng)像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措了。我不敢，我不敢上去的，這么多聽(tīng)課老師在場(chǎng)，怎么辦？怎么辦？
頓時(shí)，我膽怯，對自己沒(méi)有信心。我寒酸落魄，束手無(wú)策……
我閉上眼睛，感到無(wú)力而為。突然，回想到媽媽跟我講過(guò)的一件事：“太空人楊利偉，聽(tīng)說(shuō)他在上太空的前一晚，有人到他的房門(mén)外，卻聽(tīng)到里面傳出呼呼大睡的聲音�？墒�，到了第二天，太空船穿出大氣層，那最危險的時(shí)候，楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。孩子，只有養精蓄銳、臨危不亂，才能成功啊。如果在哪天，你也遇到類(lèi)似的事情，記得在賽前特意讓身體休息，到真正的比賽時(shí)，才使出全力。我相信你，一定可以戰勝自己的……”說(shuō)者有意，聽(tīng)者有心，我突然覺(jué)醒……課時(shí)已過(guò)半，我淡定，我摩拳擦掌，我蓄勢待發(fā)！語(yǔ)文老師已把所要講的內容講完了，隨后：“有請本班語(yǔ)文課代表發(fā)言�！蔽掖驍×俗员�，擊勝了膽怯，從容不迫、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺……過(guò)后，課室內掌聲四起……
媽媽的力量不止是一個(gè)故事，一片掌聲，她的力量是在我籠罩在措手不及的大霧下讓我找到了方向去打敗束手就擒。因為媽媽的力量，讓我成長(cháng)更出色……
成長(cháng)的力量作文 篇4
現在，因為我長(cháng)大了，正在變成大人，所以在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�，F在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，沒(méi)有人會(huì )來(lái)責怪我，再加上還有父母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是我卻處處受著(zhù)長(cháng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)；摔倒了，有父母扶著(zhù)。但是我知道，在自己長(cháng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
成長(cháng)的力量作文 篇5
一棵幼苗該如何成長(cháng)？遇到風(fēng)雨誰(shuí)來(lái)給它希望？它帶著(zhù)迷茫尋找方向�！}記
幼時(shí)的我，看這個(gè)大千世界，一切都是美好的。慢慢地，我在成長(cháng)，也在不斷汲取力量。
記得小時(shí)候，外公就去世了，現在想來(lái)，快要步入晚年卻少了丈夫陪伴的外婆，一定很難受，但我卻不曾見(jiàn)她像別人喪夫一樣整日以淚洗面。外公去世后的幾天內，她只是經(jīng)�？粗�(zhù)外面發(fā)呆，媽媽很擔心，便讓我陪著(zhù)外婆。幾天后，外婆熱衷起了跳舞，總是去廣場(chǎng)上，拿著(zhù)個(gè)粉色的大扇子，跟著(zhù)別人學(xué)跳舞，還參加過(guò)表演呢！媽媽說(shuō)，外婆很樂(lè )觀(guān)，很堅強，是啊，我記憶最深的就是外婆的微笑，她的臉上總是洋溢著(zhù)慈祥的、溫和的笑，像冬日的陽(yáng)光般溫暖。那時(shí)起，外婆的樂(lè )觀(guān)成為我成長(cháng)的力量。
成長(cháng)的力量，說(shuō)起來(lái)，是無(wú)形的，但卻能改變一個(gè)人。
時(shí)光飛逝，我上學(xué)了，初中之前都是比較愉快的，日子好像細沙，很快從我手中流走了。但初中以后，明顯感覺(jué)壓力大了、競爭強了。我總是向外婆抱怨，明明是很煩惱的事，她卻也是笑著(zhù)傾聽(tīng)，聽(tīng)完抱怨，她總是問(wèn)“那有什么有趣的事嗎？”于是，一場(chǎng)“批判會(huì )”變成了“笑話(huà)會(huì )”，沒(méi)次與外婆聊完，都會(huì )覺(jué)得心情很舒暢。于是，在外婆的感染下，我漸漸變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，那真是一種奇妙的變化！外婆給我的的成長(cháng)的力量推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，我發(fā)揮著(zhù)那種力量，成長(cháng)就變得輕松、歡快起來(lái)，不僅能僅是學(xué)習中，生活中我也在枯燥的事物中發(fā)現了美好的、有趣的東西，這種力量激勵著(zhù)我，讓我不斷去探索這個(gè)世界，因為我明白，一切的是美好的。
當雨過(guò)風(fēng)停，陽(yáng)關(guān)探出云層。幼苗不再迷茫，以?xún)瘸砷L(cháng)的力量讓他不為艱難、奮發(fā)向上�！笥�
成長(cháng)的力量作文 篇6
微風(fēng)輕輕的拂過(guò)臉頰，細雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)。我舉起那張畢業(yè)照，撫摸著(zhù)那張照片，望著(zhù)那一張張熟悉的臉頰，又抬頭仰望著(zhù)天空，我的思緒飄飛在那天的畢業(yè)典禮那一天。
“開(kāi)完了這個(gè)畢業(yè)慶典，我們的六年級同學(xué)們就畢業(yè)了。畢業(yè)并不代表著(zhù)離別，而是說(shuō)明了你們將踏入紛繁多彩而又充滿(mǎn)誘惑的中學(xué)生活。不是有過(guò)這樣一句話(huà)嗎？‘天下沒(méi)有不散的宴席'但你們也要記住，母校隨時(shí)歡迎你的歸來(lái)，相信我們再重逢時(shí)，你們已實(shí)現了自己的夢(mèng)想……''同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，這或許是我們以小學(xué)生的身份參加的最后一次慶典了。這6年我們的經(jīng)歷都深深烙在了心里。校長(cháng)的話(huà)更是時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳旁……
同學(xué)們全都是帶著(zhù)微笑離開(kāi)母校的，都沒(méi)有哭，也可以說(shuō)是都沒(méi)有流下一滴眼淚的！可當我回家后，舉起那張畢業(yè)照，撫摸著(zhù)那張照片，望著(zhù)那一張張熟悉的臉頰，那兩顆滾燙的水珠終于溢出眼眶，流過(guò)臉頰，一滴一滴地濺到了照片上。因為我終于意識到我已經(jīng)沒(méi)什么機會(huì )再和與我一起度過(guò)6年了的同學(xué)們見(jiàn)面了。那滾燙的水珠一直流，一直流。不知道，不知道這次的離別還會(huì )不會(huì )讓我們再次相遇……
風(fēng)，依然在輕輕的唱著(zhù)；雨，依然淅淅瀝瀝的彈著(zhù)，聲音悲哀婉轉。但這，同時(shí)也代表了我的心情——酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切依然是那么留戀，那么不舍得——不舍得如夢(mèng)幻一般的校園，不舍得諄諄教導我們的老師，不舍得與我嬉戲玩耍、互相學(xué)習的同學(xué)朋友……但是，這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍得，卻只能化為一句話(huà)：“珍重，再見(jiàn)�！�
我，依然悄悄地對自己說(shuō)：“記住這一天�！�
成長(cháng)的力量作文 篇7
面對著(zhù)手中的考試試卷，我思慮萬(wàn)千；面對試卷上那鮮紅的圈圈叉叉，我淚如雨下；面對培育我的老師，我羞愧難當；面對生我養我的父母，唉！又讓我如何去面對呢！我手握那份慘不忍睹的試卷站在家門(mén)口徘徊。
門(mén)前，路燈昏黃，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，枯葉如垂死的黃碟撲向路面，行人踩過(guò)，生命就此完結。漆黑的夜晚，天空如墨如碳，像一只黑蝙蝠似的，把它的黑翼伸向了世界的各個(gè)角落。天很冷，但是我的心更涼。
孩子，什么時(shí)候回來(lái)的呀！還不快進(jìn)屋，小心在外面凍著(zhù)了。隨著(zhù)母親往屋里走去�？粗�(zhù)母親那勞累過(guò)度而微陀的身影，淚水濕潤了我的眼睛。來(lái)到屋里，那滿(mǎn)桌的美味正冒著(zhù)那朦朧的白煙，白煙仿佛跳躍著(zhù)，在半空中旋轉而升騰�？粗�(zhù)白煙下那終日為家操勞的母親，看著(zhù)母親那新增的皺紋和白發(fā)，看著(zhù)母親那充滿(mǎn)愛(ài)意的笑。酸澀的淚水禁不住奪眶而出，我投入母親的懷抱把那不爭氣的卷子交給了母親�！昂⒆�，不要哭泣，你永遠是最棒的！只要健康，只要快樂(lè )，只要永不言棄，失敗這一次又何妨呢！不要考慮自己能夠走多遠，只要像駱駝一樣一步一個(gè)腳印的在沙漠中向心中的綠洲前進(jìn)就行。甚至不用考慮自己能夠走多快，只要知道自己在努力向前就行�！蔽颐靼琢�，母親，您的話(huà)我明白了。面對困難與挫折，我們要與它們勇敢的做斗爭，我們要有戰勝困難的勇氣。此刻，一縷愛(ài)的陽(yáng)光射入我的心芳，溫暖了我那顆冰涼的心，就是這道光給了我溫暖和力量，這就是母親那愛(ài)的力量。
光陰似箭，日月如梭。十五六歲的我走進(jìn)了花一樣的季節，站在這由少年走向青年的門(mén)檻上清點(diǎn)行囊，我發(fā)現我多了一份力量。這便是母親給我的愛(ài)的力量，勇敢地向中考邁進(jìn)。中考，你等著(zhù)我，我一定會(huì )帶著(zhù)這份愛(ài)的力量戰勝你，走向成功的巔峰。
成長(cháng)的力量作文 篇8
成長(cháng)是一次旅行，我在草原上成長(cháng)；成長(cháng)是一種冒險，我在天空中成長(cháng)；成長(cháng)是一種自由，我在高山上成長(cháng)；成長(cháng)是一種力量，我在泉水邊成長(cháng)。
一束斜陽(yáng)射在我身上，望向遠處，一片野草，閃閃發(fā)亮，生機和活力相互交錯，風(fēng)過(guò)處，小溪潺潺地流淌，小草被陣風(fēng)撫摸；蜂，晨起飛入了花叢中；鳥(niǎo)，早早地尋找食物了；天地中仿佛只有我一人站在草原之上，美麗的風(fēng)景，伴我成長(cháng)。在藍天——飛翔中成長(cháng)！俯看林間，一只麻雀從遠處飛回來(lái)，嘴里還叼著(zhù)食物，但它并沒(méi)有吃下去，而是飛到一棵樹(shù)上停了下來(lái)，仔細觀(guān)看，樹(shù)枝上有幾只剛剛出生不久的小麻雀，正在等待鳥(niǎo)媽媽喂食呢！鳥(niǎo)媽媽正把嘴里的小蟲(chóng)喂到其中一只寶寶口中，其它幾個(gè)也在張著(zhù)嘴叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨��！?/p>
但是它們并沒(méi)有爭吵，也沒(méi)有打架，而是安靜的等待著(zhù)，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽又飛向遠處尋找食物了。此時(shí)的我學(xué)會(huì )了寬容。爬山——在堅忍中成長(cháng)！山上，到處綠草如茵，一棵棵參天大樹(shù)像一把把綠色的大傘，為我們送來(lái)無(wú)邊的青翠，聽(tīng)見(jiàn)了泉水嘩啦啦地彈奏著(zhù)，鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌，行走在這青山綠水之中，十分愜意。在向上走，不再是綠色，而是像變魔術(shù)一樣，來(lái)到了冰天雪地的世界，奇形怪狀的冰，還有風(fēng)吹過(guò)后漫天的雪，景色各異，我融入其中，幾許陶醉，幾許震撼。
在回來(lái)的路上，我找到了山泉，我發(fā)現，它是由地下水一點(diǎn)一點(diǎn)向上冒，而形成的一股清泉。在這里我學(xué)會(huì )了堅持。在草原，天空，高山，泉水的指導下，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，讓自己成為一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子，對學(xué)習和生活都充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，對大自然充滿(mǎn)了好奇和感謝，因為有了這些發(fā)現，才使我的成長(cháng)過(guò)程中變得更加堅強！
成長(cháng)的力量作文 篇9
他是我?jiàn)^斗的目標。他的堅持不懈的精神給了我支持，給了我鼓勵，成為我成長(cháng)途中前進(jìn)的力量。
夏日炎炎，空氣悶熱。面對我最喜愛(ài)的體育項目——足球，我一直在困難面前裹足不前。足球的過(guò)人技巧一直是我的短板，想到這我無(wú)奈地坐在草坪上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。
無(wú)意中瞥見(jiàn)他快速地繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)對手的攔截，帶著(zhù)球在草坪中來(lái)去自如，身輕如燕。雖然汗水浸濕了他的衣衫，但他依舊隨著(zhù)腳步的節奏輕盈地帶著(zhù)球奔跑著(zhù)。技術(shù)高超的防守隊員在他猛烈的進(jìn)攻下，一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。他的過(guò)人技巧非常過(guò)硬，但是他每天都在堅持練習。想到這里，我不由得為自己的氣餒和逃避而愧疚……
忽然，有人拍了拍我的肩膀，回頭一看，是他。他仿佛看透了我的心思，看穿了我掩飾的笑容，說(shuō)道：“怎么了？”我向他傾訴了心中的彷徨�！斑@么點(diǎn)挫折就把你打倒了？加油，你行！”從他真誠的眼神中，我看到了信任。起身，我決定再奮力一搏。
我挑起球，重新回到了草坪。把球往前一撥，開(kāi)始了訓練�？粗�(zhù)面前防守隊員的攔截，我感覺(jué)整個(gè)人好像被兩只無(wú)形的大手狠狠地擠壓在中間，緊張感頓時(shí)傳遍了全身。我帶球猛地加速，本想繞開(kāi)他們，但我失敗了，狠狠地摔倒在地上。我邊抱怨著(zhù)自己邊掙扎著(zhù)站起來(lái)時(shí)看見(jiàn)了他堅毅的身影，他加速沖過(guò)來(lái)，把球碰到了很遠的地方。當他再去追球時(shí)可能沒(méi)有控制好速度，被球狠狠地絆倒在地上，他依然快速站起身來(lái)繼續奔跑，阻截，絲毫沒(méi)有放棄。哪怕球被對方搶斷，他也會(huì )繼續面對。我被他堅持不懈的精神感染了，一股無(wú)形的力量在心頭涌動(dòng)。我內心仿佛燃燒著(zhù)一團火，奔跑，阻截，搶斷，球再次回到我腳下，微微一晃繞過(guò)了防守隊員。風(fēng)聲從我耳邊呼嘯而過(guò)，我心里無(wú)比暢快。他看著(zhù)我笑了，笑得那么燦爛。
自此，在成長(cháng)的路途中，雖然遇到很多困難，但我從未退縮。改變總是在那一剎那的決定之間來(lái)臨，選擇了面對就會(huì )成功。他堅持不懈的精神影響了我，改變了我，是我成長(cháng)的力量，一直鼓舞我前行。
成長(cháng)的力量作文 篇10
在我成長(cháng)的旅途中，一直有一股力量鞭策著(zhù)我不斷前進(jìn)，那就是——周?chē)娜藢ξ业男湃巍?/p>
小時(shí)候，看著(zhù)別人騎車(chē)，總感覺(jué)他們很威風(fēng)，于是，我便纏著(zhù)媽媽教我騎車(chē)。我和媽媽來(lái)到樓下，媽媽耐心的為我講解騎車(chē)的方法和技巧，我聽(tīng)得非常認真。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽便讓我騎上車(chē)體驗一下，我坐在座位上，剛向前騎了一步，連人帶車(chē)都摔倒在了地上。我坐在地上哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“我不學(xué)騎車(chē)了，不學(xué)騎車(chē)了！”媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你不是愛(ài)看《貓和老鼠》嗎，里面的貓失敗了這么多次都不氣餒，你只失敗了一次就堅持不下去了嗎？加油，媽媽相信你！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但卻知道了——要堅持。我再次騎上車(chē)，但還是總摔，有好幾次想放棄，但一想到媽媽對我的信任，我便堅持下來(lái)了。一次、兩次、三次……在摔了無(wú)數次之后，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。我想到一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
六年級時(shí)，同學(xué)們都在為即將到來(lái)的小升初考試做準備，我也不例外，但是無(wú)論我怎樣努力，始終在中間那一段徘徊，我漸漸地對自己失去了信心。老師知道我的情況后，便找我談話(huà)，說(shuō)：“你知道嗎，你再加把勁就能達到自己的目標，為什么這么快就失去信心了呢？加油，只要努力就一定會(huì )成功，老師相信你！”老師的話(huà)給了很大動(dòng)力，同時(shí)也給了我很大的鼓勵。最后我終于憑借自己的努力考上了理想的中學(xué)。
上了初中后，有一次我誤把同學(xué)的卷子裝到了自己的書(shū)包里，導致那位同學(xué)被老師批了一頓。第二天，我在書(shū)包里找到了她的卷子，還她時(shí)，我說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！彼α诵�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你！”
信任，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)��！媽媽?zhuān)x謝您對我的信任！老師，謝謝您對我的信任！朋友，謝謝你對我的信任！我相信，有了你們的信任，我一定會(huì )收獲成長(cháng)的力量，不斷前進(jìn)，風(fēng)雨無(wú)阻！
成長(cháng)的力量作文 篇11
染上了塵埃，等待一場(chǎng)風(fēng)暴的洗禮。
——題記
成長(cháng)，一個(gè)經(jīng)�？M繞在我耳邊的詞語(yǔ)，年年月月，日日夜夜。這個(gè)詞語(yǔ)最初是在老師口中說(shuō)出來(lái)的，起初我們并不知道什么是成長(cháng)，成長(cháng)到底是什么？依稀記得那是六年前的我：在學(xué)校教室的窗臺前向外張望，期盼著(zhù)早早放學(xué)，“�！钡囊宦�，我拎著(zhù)書(shū)包就向外沖。放學(xué)路上，一邊是談笑風(fēng)生的同班同學(xué)，一邊是正吃冰棍兒吃得津津有味的鄰居家小宇。那時(shí)的我覺(jué)得這樣子就很快樂(lè )，并不知道什么是孤獨，什么是成長(cháng)。窗外的雨正淅淅瀝瀝的下著(zhù)�！敖裉煊植荒艹鋈ネ媪��！蔽亦街�(zhù)嘴自言自語(yǔ)道。突然，我看到一個(gè)灰色的身影正向我撲來(lái)，還不停地喊著(zhù)我的名字，沒(méi)等他撲到我，就摔了個(gè)“狗啃泥”，我們都笑了。原本以為我可以這樣一直快樂(lè )下去，直到——那一天，我眼看著(zhù)小宇家的車(chē)子從我面前開(kāi)過(guò)，卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，是的，他搬走了，我知道自己沒(méi)有理由要他留下。這一次，也是第一次，我感到了孤獨，這是三年前的我。
現在的我正埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，臉上不見(jiàn)一絲柔和，剩下的只有蝕骨的冷漠。記住了該記住的，忘記了該忘記的，改變了能改變的，也接受了不能改變的。每一次的磨礪使我內心更加堅強，因為我知道，我們都要面向太陽(yáng)，驕傲的活著(zhù)。依稀是那片天，依稀是那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小巷，依稀是那棟棟樸素的房屋，還是那個(gè)依稀……
我一直喜歡下午的陽(yáng)光。它讓我相信世界任何事情都會(huì )有轉機，相信命運的寬厚和美好。我們終歸要長(cháng)大，帶著(zhù)一種無(wú)怨的心情悄悄長(cháng)大。歸根到底，成長(cháng)，是一種幸福。
成長(cháng)的力量作文 篇12
我是一顆種子，一棵孤獨的種子。
我生活在黑暗之中，四周是漆黑的石頭，它們如此龐大，如此有力，毫不留情地擠壓著(zhù)我。因此，我的生活，便是日復一日地努力，永不停息的抗爭，抗爭這比我強了數百倍的石頭。
我的生活是不是太無(wú)聊？太單調了？我自己也不得不，是的。畢竟，每天所努力過(guò)的幾乎都是無(wú)謂的掙扎。
那我可曾有過(guò)放棄的念頭？答案令我都有些吃驚,
不曾！
原因，就是我頭頂巖石上的一條縫隙，一條小小的縫隙。
就是它，能讓我看到些許光明，能讓我感到微風(fēng)拂面，小雨輕拍，雪花靜依的感覺(jué)。
讓我擁有了從這黑暗牢籠中逃脫的決心，讓我感受到了希望。
而這所有的一切都是因為這條小小的縫隙。
我渴望自由，因此我渴望力量，能沖破石頭的力量！
于是我開(kāi)始了我的修煉，與巖石的斗爭中我變得堅韌，在雨水的灌溉下我變得強壯。
我似乎已有了沖破巖石的力量，我現在需要的，是一次機會(huì )，只是一次機會(huì )......
機會(huì )來(lái)了！隨著(zhù)春雷敲響了進(jìn)軍大鼓，成千上萬(wàn)的雨滴從天而降，恰好有幾滴水頑皮地躍進(jìn)了石縫內，滑到了種子這里。我用盡了我所有的力氣，不管我是否能夠奔向光明，更不管我會(huì )不會(huì )因為竭力而被巖石碾碎。
也許是抱著(zhù)必死的心，我的力量變得無(wú)比強大，最終我掙開(kāi)了巖石，與陽(yáng)光抱上一個(gè)滿(mǎn)懷。
然后我才發(fā)現，我變了，不再是哪個(gè)圓圓的種子，而是細長(cháng)的小草，再放眼望去，這里陽(yáng)光毫不吝嗇的與我們分享，鳥(niǎo)兒在枝頭嬉戲歌唱，而其他的花草，正互相開(kāi)懷的擁抱。
我是一顆小草，一株幸福的小草。
成長(cháng)的力量作文 篇13
這個(gè)假期是一個(gè)快樂(lè )的假期，也是個(gè)讓我成長(cháng)的假期。特別是這次西湖畔岳王廟的游覽讓我從英雄的事跡中獲得了成長(cháng)的力量。
暑假，我們一家來(lái)到了美麗的西湖畔。西湖的水格外平靜，像一面巨大的鏡子，倒映著(zhù)美麗的天空。岸邊一排青蔥翠綠的柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)，湖上接天蓮葉里還藏著(zhù)一朵朵粉妝玉砌的荷花。在美麗的西子湖畔有一個(gè)岳王廟。岳王廟里有一個(gè)含冤而死的英雄——岳飛。
岳飛出生在山河破碎的南宋時(shí)期，他長(cháng)大后母親在他的背上刺下四個(gè)大字：“精忠報國”。于是，岳飛少年時(shí)便去參軍；征戰多年，收復了黃河以南的大片地區。但是在大破朱仙鎮后皇上發(fā)出十三道金牌招他回去，被奸臣以“莫須有”的罪名冤殺于風(fēng)波亭，死時(shí)他還在紙上寫(xiě)下四個(gè)大字：“天日昭昭”，意思是自己的一片忠心可昭日月。后人敬仰他的忠烈，為他建了岳王廟，還把陷害他的幾個(gè)奸臣鑄成銅像跪在岳飛墓前。
在岳飛的墓前我和表妹還背了一首岳飛的詞《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈……”這首詞是岳飛登上高處向遠處眺望大好河山時(shí)所作。這首詞的意思是：如果你從少年到老年一事無(wú)成，那就會(huì )留下無(wú)窮懊惱。還表達了岳飛對入侵之敵無(wú)比痛恨，決心雪洗國恥的豪情壯懷。
這次旅游，我不僅欣賞到西湖的美景，還聽(tīng)到了英雄的事跡，從而獲得了成長(cháng)的力量：那就是不能做一個(gè)一事無(wú)成的人，要做一個(gè)為祖國做出貢獻、精忠報國的人。我以后要堅持學(xué)習岳飛的英雄精神，長(cháng)大后為國家做出貢獻。
成長(cháng)的力量作文 篇14
成長(cháng)是一次旅行，我在草原上成長(cháng)；成長(cháng)是一種冒險，我在天空中成長(cháng)；成長(cháng)是一種自由，我在高山上成長(cháng)；成長(cháng)是一種力量，我在泉水邊成長(cháng)。
一束斜陽(yáng)射在我身上，望向遠處，一片野草，閃閃發(fā)亮，生機和活力相互交錯，風(fēng)過(guò)處，小溪潺潺地流淌，小草被陣風(fēng)撫摸；蜂，晨起飛入了花叢中；鳥(niǎo)，早早地尋找食物了；天地中仿佛只有我一人站在草原之上，美麗的風(fēng)景，伴我成長(cháng)。在藍天——飛翔中成長(cháng)！俯看林間，一只麻雀從遠處飛回來(lái)，嘴里還叼著(zhù)食物，但它并沒(méi)有吃下去，而是飛到一棵樹(shù)上停了下來(lái)，仔細觀(guān)看，樹(shù)枝上有幾只剛剛出生不久的小麻雀，正在等待鳥(niǎo)媽媽喂食呢！鳥(niǎo)媽媽正把嘴里的小蟲(chóng)喂到其中一只寶寶口中，其它幾個(gè)也在張著(zhù)嘴叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨��！?/p>
但是它們并沒(méi)有爭吵，也沒(méi)有打架，而是安靜的等待著(zhù)，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽又飛向遠處尋找食物了。此時(shí)的我學(xué)會(huì )了寬容。爬山——在堅忍中成長(cháng)！山上，到處綠草如茵，一棵棵參天大樹(shù)像一把把綠色的大傘，為我們送來(lái)無(wú)邊的青翠，聽(tīng)見(jiàn)了泉水嘩啦啦地彈奏著(zhù)，鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌，行走在這青山綠水之中，十分愜意。在向上走，不再是綠色，而是像變魔術(shù)一樣，來(lái)到了冰天雪地的世界，奇形怪狀的冰，還有風(fēng)吹過(guò)后漫天的雪，景色各異，我融入其中，幾許陶醉，幾許震撼。
在回來(lái)的路上，我找到了山泉，我發(fā)現，它是由地下水一點(diǎn)一點(diǎn)向上冒，而形成的一股清泉。在這里我學(xué)會(huì )了堅持。在草原，天空，高山，泉水的指導下，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，讓自己成為一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子，對學(xué)習和生活都充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，對大自然充滿(mǎn)了好奇和感謝，因為有了這些發(fā)現，才使我的成長(cháng)過(guò)程中變得更加堅強！
成長(cháng)的力量作文 篇15
成長(cháng)是一種修行。我在森林里長(cháng)大。
成長(cháng)是一種訓練。我在沙漠中長(cháng)大。
成長(cháng)是一種學(xué)習，我在河邊長(cháng)大。
成長(cháng)是一場(chǎng)冒險。我在海里長(cháng)大�！懳�
森林——和諧生長(cháng)
陽(yáng)光照射在這片森林上，買(mǎi)一片綠葉看起來(lái)光彩照人。我背著(zhù)小書(shū)包，快步向前走。耳邊是悅耳的鳥(niǎo)鳴，清脆的溪水聲，風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲。地上到處都是草和花，空氣中充滿(mǎn)了迷人的香味。不時(shí)會(huì )有兔子從我腳下跳出來(lái)，飛過(guò)一只蝴蝶。森林里各種生物和諧相處。他們不是吵架打架，而是互相幫助，不怕我這個(gè)外人。哈，我在森林里學(xué)會(huì )了善良和寬容。
沙漠——在炎熱中生長(cháng)
與森林相比，沙漠真的是一片不毛之地。我的腳步也變得極其緩慢。天山的太陽(yáng)照耀著(zhù)我，我很快就要死了。我突然坐在柔軟灼熱的沙灘上。過(guò)了很久，我看到一個(gè)陌生人把一瓶水放在我身邊，慢慢走開(kāi)了�？粗�(zhù)他蹣跚的背影，我被陌生人的執著(zhù)和堅強的意志所感動(dòng)。我又重新開(kāi)始了，現在的我是一個(gè)學(xué)會(huì )付出，意志堅強的人。
—號河生長(cháng)在池塘里
很遠的地方，我看到了一條河，像一根又長(cháng)又細的繩子，束縛了我的心。好幾天沒(méi)見(jiàn)河了！喝完酒，我又開(kāi)始了沿河的旅程。過(guò)了一會(huì )兒，一條小溪匯入河中，河水變寬了。另一條小溪！在我半天的行程中，小河的體型已經(jīng)翻倍了！這就是積累。于是，我決定學(xué)習江河的“積累”精神。
大�！诓谐砷L(cháng)
這條河的盡頭是大海！無(wú)邊無(wú)際的大海！而它是由千萬(wàn)條河流的水組成的，它博大的胸懷已經(jīng)接納了這些河流。我又學(xué)會(huì )了大海的寬廣胸懷！
在森林、沙漠、河流、大海的指引下，我感動(dòng)了。我長(cháng)大了，成為了一個(gè)勇敢的男孩，以后會(huì )發(fā)展的更好！
這就是成長(cháng)的力量！
成長(cháng)的力量作文 篇16
在成長(cháng)的道路中，難免會(huì )遇到坎坷，但會(huì )有一股無(wú)形而有力的力量幫助你跨過(guò)坎坷，一路前行！
NO.1老師給我的力量
那還得在六年級時(shí)，我參加了演講比賽。在練習和背誦的三周以來(lái)，我都十分順利，可以完全脫稿�？删驮诒荣惽笆宸昼�，我突然大腦一片空白，大概是因為過(guò)度緊張導致的吧，我急得哭了出來(lái)，老師趕忙跑過(guò)來(lái)安慰我:小宇(此處為化名)，你怎么了？我因為哭的挺厲害，說(shuō)話(huà)都結巴了:“我——我都——忘記了�！崩蠋煖厝岬貙ξ艺f(shuō):“不要緊張，放輕松，想一想你平時(shí)最讓你高興的事！”我想了幾分鐘，老師又問(wèn):“想起來(lái)了嗎？”我似乎如有神助，真的想起來(lái)了。終于輪到我上場(chǎng)了，我絲毫不怯場(chǎng)，流利、有感情地演講出來(lái)。最終，在二十名選手中我獲得了第四名的好成績(jì)，，以后緊張時(shí)，我想起老師的話(huà)，想幾件快樂(lè )的事便會(huì )放松。
NO.2同學(xué)給我的力量
在跑一千米的時(shí)候，我不小心摔倒在地，如同一把刀子捅在了我的大腿上，讓我痛不欲生。小軒看見(jiàn)在地上疼痛難起的我，立刻跑過(guò)來(lái)扶起我，小心翼翼地將我扶到跑道外，以免再次誤傷，他問(wèn)我:“沒(méi)事吧？”就這短短的三個(gè)字，卻給了我無(wú)限的力量，我頓時(shí)感到大腿再也不痛了，便與小軒一起踏上跑道，繼續咬牙堅持！
NO.3大自然給我的力量
那一天，天氣陰沉，給人一種壓迫感，使我喘不過(guò)氣來(lái)，再加上那天卷子發(fā)下來(lái)，僅僅只有106分(數學(xué))，我十分郁悶，突然，光線(xiàn)穿過(guò)了那一朵朵烏云，太陽(yáng)出來(lái)了！我的心情也被這樣的情況渲染了，我明朗起來(lái)了，這是大自然給我的力量啊，我想去操場(chǎng)上跑兩圈，放松放松。
在成長(cháng)的過(guò)程中，總有力量會(huì )幫你克服一切困難的，所以加油向前沖吧！
成長(cháng)的力量作文 篇17
有些時(shí)候，我總會(huì )情不自禁的問(wèn)自己：求助是什么?我也總會(huì )回答道：求助是堅持，求助是勇敢;后來(lái)我才真正明白：求助其實(shí)也是一種力量，一種不服輸的力量!
數學(xué)對我來(lái)說(shuō)一向是一門(mén)簡(jiǎn)單的科目，可那一次，輕而易舉也變得高不可攀了。
那一次，我在書(shū)房做著(zhù)每日必練的數學(xué)題，剛開(kāi)始的時(shí)候還是一帆風(fēng)順，可后來(lái)，卻變成了波濤洶涌�！鞍パ�，這道題怎么這么難啊!?”我不禁說(shuō)道。我絞盡腦汁思考著(zhù)，手中的筆也不停地揮舞在草稿紙上，算著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，可還是無(wú)濟于事。
時(shí)間如同流水一般，一分一秒地流逝著(zhù)，匆匆地來(lái)到也匆匆地離去;可我還是為這道題糾結著(zhù)，不知該如何是好!我癡癡的望著(zhù)這些數字，仿佛聽(tīng)到它們嘲笑著(zhù)說(shuō)道：“放棄吧，放棄吧，你是做不出來(lái)的'!”但我還是堅持著(zhù)，直到我明白：“以我目前的情況來(lái)看，我不是這道題的對手�！贝藭r(shí)此刻，我認為自己應該去求助，可是我又沒(méi)有這個(gè)膽量和勇氣，為此我猶豫不決，最后我還是鼓起勇氣，向爸爸求助。因為我相信憑我們兩個(gè)人的實(shí)力一定能夠解出這道題。
“功夫不負有心人，”終于我成功地算出這道題的答案。同時(shí)我也明白了一個(gè)人生哲理：求助也是一種力量。
的確，求助是一種力量，但是有些人會(huì )說(shuō)：“求助是依賴(lài)，求助是不勞而獲�！彪m然有時(shí)是這樣，但當你無(wú)法憑一己之力做到時(shí)，求助也便是一種屬于自己的力量，更是一種不服輸的力量!
成長(cháng)的力量作文 篇18
成長(cháng)是一種力量。
小草因為有了這種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚(yú)因為有了這種力量才能越過(guò)高傲的龍門(mén)，觀(guān)賞龍門(mén)后的景色；雄鷹因為有這種力量才能沖向蔚藍的天空，穿梭在云層之間……成長(cháng)對于我們來(lái)說(shuō)更是一種力量。
一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無(wú)人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說(shuō)：“看你這微不足道的身體，對于我來(lái)說(shuō)就是大洋中的一滴水，沒(méi)有任何意義……”但這粒種子不理會(huì )他，仍然默默地成長(cháng)。他吸取大地的養分和水分，他在一天天成長(cháng)，而這片土質(zhì)正在慢慢疏松。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點(diǎn)，最終突破了大地的牢籠，并用自己的身軀造就了一片草原，成長(cháng)在大地之上。
一些魚(yú)苗被放生到海中，他們在兇險的中層水底中生活，一些魚(yú)都被大魚(yú)吞下或病死，但有一條鯉魚(yú)從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他堅強地成長(cháng)并以頑強的毅力突破了一且困難，最終在成長(cháng)的路上獲得了成功，并越過(guò)龍門(mén)繁衍生息。
一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(cháng)，但他也擺脫不了命運的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(cháng)才能擺脫命運的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。
對于我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是營(yíng)養品也是必須品，我們在學(xué)校努力學(xué)習，把成長(cháng)顯示在自己的行動(dòng)之上才能夠真正的成長(cháng)，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長(cháng)轉變?yōu)榫薮蟮牧α俊?/p>
成長(cháng)的力量作文 篇19
逆風(fēng)給了河流激揚奔騰的信心，黑暗給了種子破土而出的勇氣，人的成長(cháng)也離不開(kāi)這些，逆境也可能帶給人力量。
小時(shí)候，不認真學(xué)習時(shí)，父母總會(huì )說(shuō)：“再不好好學(xué)習，長(cháng)大就得去要飯去�！碑敃r(shí)就不放在心上，長(cháng)大了就更不怕嚇了，但每次回憶起那個(gè)晚上，心里總是有陣陣冷風(fēng)襲來(lái)。
那個(gè)晚上，我還是劈頭蓋臉地挨訓，門(mén)鈴終于解放了一刻。原來(lái)是爸爸的幾個(gè)朋友，怪異地塞在門(mén)口，對媽媽耳語(yǔ)幾句后她突然臉色煞白，換亂地將一堆“紅本”鋪散在床上，不知道在翻些什么。
后來(lái)上了出租車(chē)，他們不斷地勸著(zhù)媽媽?zhuān)骸皼](méi)事�！眳s一邊焦急地看著(zhù)前方，我卻還被蒙在鼓里。
再后來(lái)就記不太清了，只依稀聽(tīng)得“右臂”、“麻醉”、神經(jīng)“、”鎖骨“……看到爸爸時(shí)，手術(shù)早已經(jīng)做完了，是騎摩托摔斷了鎖骨。病房里，白色的一切讓我有些暈眩。我坐在旁邊的床上，看到醫院極不舒服的厚被包裹著(zhù)一個(gè)顫抖掙扎的靈魂，它的額頭上汗珠早已染濕整個(gè)枕頭。當時(shí)這件事并未引起太大的震撼，也許是還在上小學(xué)吧？也許是沒(méi)想過(guò)傷情惡化的后果吧？
是我太弱小了，連知情權都沒(méi)有卻還在等待著(zhù)未知，所以才要變強。成就千秋霸業(yè)都不如保護自己的親人更偉大。
在有汗、血、淚的故事里，那些觸目驚心的人和事，總給予我們力量，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
成長(cháng)的力量作文 篇20
有這樣一個(gè)故事：一位科學(xué)家想要切開(kāi)一個(gè)古代遺體的頭蓋骨，費盡了千番周折，用盡了所有的工具，始終無(wú)法打開(kāi)。于是，他在頭骨中填滿(mǎn)土壤，埋下一顆種子，每一天為它澆水，不久后長(cháng)出綠油油的葉子。有一天，他突然發(fā)現，在植物的頂力下，頭蓋骨上出現了一條裂縫。
我不禁嘆道，成長(cháng)的力量多強大呀！
成長(cháng)路上，免不了挫折坎坷，少不了他人的幫忙。
我便是在老師的幫忙下成長(cháng)。
老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長(cháng)過(guò)程中，老師為我做了榜樣。炎炎夏日，知了在樹(shù)頭拉長(cháng)了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請教。遇到了一個(gè)很難的題目，復雜的題目與計算使得我們暈頭轉向老師在耐心推導著(zhù)，鼻梁上沁出了一層致密的汗珠。上課鈴突然響了，老師怕耽誤我們上課，讓我們先回去，他自己再思考一下。下課鈴剛響，老師便風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)，給我們仔細講解了這道題。我一抬頭，驀然發(fā)現，老師為了解題，連汗也顧不上擦。老師多么辛苦��！
老師如此負職責的舉動(dòng)啟發(fā)了我。老師為我們的學(xué)習付出了多少汗水，我們怎樣能不認真學(xué)習，偷懶�；�？
從那以后，我由原先的懶散變成用心向上，珍惜時(shí)間。我真的感到自己在成長(cháng)。每當我想偷懶的時(shí)候，腦海會(huì )不禁浮現出老師那認真的身影。它又不斷激勵我不斷地向上向上。
老師為我的成長(cháng)助力。他就像一顆寒夜晨星，照亮我成長(cháng)的道路，為我的成長(cháng)插上翅膀，讓我駕馭成長(cháng)著(zhù)強大的力量飛向夢(mèng)想！
成長(cháng)的力量作文 篇21
人生就像一個(gè)十字路口，熙熙攘攘的人潮，每一天都有許多人經(jīng)過(guò)，或許是關(guān)系最親密的家人，或許是讓人如沐春風(fēng)的老師，或許是快樂(lè )活潑的同學(xué)們，或許只是擦身而過(guò)、點(diǎn)頭之交的陌生人。而在這形形色色的人群當中，陪伴我長(cháng)大、教導我的人就是我的媽媽。
當我還在幼兒園時(shí)期，旭日東升、萬(wàn)物蘇醒之際，總是媽媽呼喚我起床，我拖著(zhù)昏沉的身體刷牙洗臉，偶爾還會(huì )上演在自行車(chē)上睡著(zhù)，差一點(diǎn)掉下去的戲碼。升上小學(xué)之后，在課業(yè)上的難題踉踉蹌蹌，媽媽總是在我身旁，指導我不懂的地方。而在我生病的時(shí)候，媽媽焦急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚的她，一會(huì )兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)診所的營(yíng)業(yè)時(shí)間，一會(huì )兒上網(wǎng)找尋其他診所還在看診的可能性，接著(zhù)十萬(wàn)火急地帶我去看醫生。
子曰：“過(guò)則勿憚改�！痹谖曳稿e時(shí)，媽媽總是這樣告訴我。她會(huì )和我討論行為錯誤的地方，并且也建議我應該如何去改進(jìn)；當我因為考試成績(jì)不理想而心灰意冷，媽媽總是陪著(zhù)我一起找課本里的答案，讓我的學(xué)習成績(jì)與日俱進(jìn)；在我因為壓力太大而心慌意亂時(shí)，媽媽總是安慰我，輕輕地在我耳畔說(shuō)著(zhù)安慰的話(huà)語(yǔ)，讓我不安的心情逐漸平靜。
時(shí)光荏苒、白云蒼狗，一瞬間我已脫離無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)，進(jìn)入了課業(yè)繁重的初中生涯。俗話(huà)說(shuō)：“家是唯一的避風(fēng)港”，而在這個(gè)避風(fēng)港里，媽媽給了我安定的力量，媽媽給了我無(wú)限的關(guān)懷和支持，讓我在一個(gè)溫馨快樂(lè )的環(huán)境下成長(cháng)，而我在心里也有一句話(huà)想和媽媽說(shuō)，那就是——謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
成長(cháng)的力量作文 篇22
揮不去，茫茫人海霧；撥不開(kāi)，靜靜夜雨絲�？傆幸粋�(gè)理由讓我們微笑，收獲成長(cháng)的力量。
人生之路難免有荊棘，有坎坷，烏云有時(shí)也會(huì )密布天空，狂風(fēng)暴雨也會(huì )突然襲來(lái)，此刻的我們內心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開(kāi)的憂(yōu)思與挫折感！但，漫漫人生路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們又怎么能因襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨，密布遮蓋的烏云而喪偶之痛得易安居士，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，對著(zhù)滿(mǎn)地黃花，對著(zhù)梧桐細雨，對著(zhù)大雁南飛，把酒獨斟。此時(shí)的她，酒入愁腸化作相思淚，布滿(mǎn)面容的是剔透的淚珠和千頭萬(wàn)緒剪不斷、理還亂的愁思。
可同樣是易安居士，她在清露晨流、新桐初引的清晨，抑或是在落日熔金，暮云合璧的日暮，也會(huì )想起“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的豪邁與悲壯，也會(huì )有“手種紅梅更好，又何必臨水登樓”的自適。此時(shí)的她，也許會(huì )愁思而憂(yōu)郁，但她終會(huì )因為這份曠達而保存心靈追尋詩(shī)意的快樂(lè )。
實(shí)應佩服易安居士，苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣，她勇敢地活著(zhù)，把酒東籬，倚窗觀(guān)雨，用婉約詩(shī)詞道盡心中愁緒，換取心靈上的慰藉，在詩(shī)詞中，放飛愁緒。
透過(guò)她的詩(shī)詞，也許看到的是比黃花瘦的易安居士，可亦是流淚微笑的易安居士。從易安居士身上，我們看到了苦難中的堅強。那在困境中的微笑，讓我們明白，困境又怎能阻擋我們前進(jìn)？
陽(yáng)光明媚的日子里，讓嘴角上揚，讓挫折后的微笑在唇邊如燦爛花朵般綻放。微笑，這是我成長(cháng)的力量！
成長(cháng)的力量作文 篇23
陽(yáng)光照射在這一片森林，買(mǎi)一片綠葉都顯得光彩照人。我背著(zhù)自己的小書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步子向前行進(jìn)。耳邊是悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，清脆的溪水聲，風(fēng)刮樹(shù)葉的颯颯聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿(mǎn)了迷人的香氣。時(shí)不時(shí)的，我的腳邊會(huì )躥出一只小兔，飛過(guò)一只蝴蝶。森林中的各種和諧融洽的生活著(zhù)，他們不爭吵打斗，而是互相幫助，也不我這個(gè)外來(lái)者。哈，我在森林中學(xué)到了友善和寬容。
和森林比起來(lái)，沙漠真是個(gè)不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽(yáng)正照射著(zhù)我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過(guò)了很久，只見(jiàn)一個(gè)陌生人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開(kāi)了�？粗�(zhù)他那蹣跚的背影，我被了，被那個(gè)陌生人的奉獻和堅強意志了。我重新出發(fā)了，而現在的我，已是學(xué)會(huì )了奉獻和有堅強意志的人了。
遠遠地，我看見(jiàn)了一條河，像一條又細又長(cháng)的繩子，住我的心。我已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)到河了！待我飲水完畢，我又順著(zhù)河流開(kāi)始了我的旅程。不一會(huì )，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的程中，小河以變成了它的2倍！這就是積累。于是，我決定學(xué)習河流的“積累”的。
在這條河的盡頭，是大海！一望無(wú)際的大海！而它，就是由來(lái)自千萬(wàn)條河中的水組成的，它的胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的胸懷！
在森林、沙漠、河流、大海的指導之下，我著(zhù)，我成長(cháng)著(zhù)，成為了一個(gè)勇敢的男孩，我也將在將來(lái)的成長(cháng)歷程中發(fā)展的更好！
成長(cháng)的力量作文 篇24
成長(cháng)是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，仔細品品，噢，原來(lái)別有一番滋味在心頭：成長(cháng)是一種力量。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著(zhù)對廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——成功了，它一展稚嫩的雙翼自由地飛翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔嫩的草地上，帶著(zhù)對母親的奔騰的渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩穩的直立起小小的身子，一聲奶氣的“哞”是向全世界宣告：我長(cháng)大了！我說(shuō)：成長(cháng)是一種力量。
成長(cháng)，始終伴我左右：會(huì )奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑容蕩漾在母親的臉頰；會(huì )自己穿衣服了，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乖女兒，長(cháng)大了！”我長(cháng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，能讓整日奔波的父親歇一會(huì )了。于是，我說(shuō)：成長(cháng)是一種力量。
自小就不愿和牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)蛔孕【筒幻靼滋焐蠟槭裁磿?huì )掉下小水點(diǎn)，魚(yú)兒為什么在水里不會(huì )嗆死……自小就揣摩世上的一切，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)號，于是，便會(huì )纏著(zhù)放學(xué)回來(lái)的姐姐問(wèn)為什么……隨著(zhù)時(shí)間的推移，當我用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì )分析時(shí)，我解答了一個(gè)個(gè)小時(shí)候的難題。我沒(méi)了幼時(shí)的困惑，明白了許多科學(xué)道理。于是，我說(shuō)：成長(cháng)是一種力量。
六年級畢業(yè)那天，我們會(huì )拉著(zhù)老師一起照相。我在喝水的時(shí)候，突然看見(jiàn)了陽(yáng)光中單薄而透明的七色光暈，給了我許多力量。
你用心品到了嗎？你仔細品味，也許會(huì )知道：成長(cháng)是一種力量。
成長(cháng)的力量作文 篇25
小草因為有了這種力量才能突破大地的束縛，放眼外面的世界，鯉魚(yú)因為有了這種力量才能越過(guò)高傲的龍門(mén)，觀(guān)賞龍門(mén)后的景色；雄鷹因為有這種力量才能沖向蔚藍的天空，穿梭在云層之間……成長(cháng)對于我們來(lái)說(shuō)更是一種力量。
一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無(wú)人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說(shuō)：“看你這微不足道的身體，對于我來(lái)說(shuō)就是大洋中的一滴水，沒(méi)有任何意義……”但這粒種子不理會(huì )他，仍然默默地成長(cháng)。他吸取大地的養分和水分，他在一天天成長(cháng)，而這片土質(zhì)正在慢慢疏松。直到有一天，這粒種子將自己蓄積的力放到一點(diǎn)，最終突破了大地的牢籠，并用自己的身軀造就了一片草原，成長(cháng)在大地之上。
一些魚(yú)苗被放生到海中，他們在兇險的中層水底中生活，一些魚(yú)都被大魚(yú)吞下或病死，但有一條鯉魚(yú)從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他堅強地成長(cháng)并以頑強的毅力突破了一且困難，最終在成長(cháng)的路上獲得了成功，并越過(guò)龍門(mén)繁衍生息。
一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(cháng)，但他也擺脫不了命運的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(cháng)才能擺脫命運的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。
對于我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是營(yíng)養品也是必須品，我們在學(xué)校努力學(xué)習，把成長(cháng)顯示在自己的行動(dòng)之上才能夠真正的成長(cháng)，只要我們不拋棄，不放棄，才能成長(cháng)轉變?yōu)榫薮蟮牧α俊?/p>
成長(cháng)的力量作文 篇26
古人說(shuō)：日三省吾身。誠然，成長(cháng)來(lái)自自省的力量。
地產(chǎn)調控風(fēng)暴勁吹，業(yè)內外人士談“控”色變。但恒森的董事長(cháng)說(shuō)：換位思考，應該感謝調控。在這樣的外部壓力之下，我們能更快的提升企業(yè)的管理水平。
這是一個(gè)自信的企業(yè)家的變革宣言。
自覺(jué)是自療的開(kāi)始，警覺(jué)是智慧的開(kāi)端。
房地產(chǎn)業(yè)的粗放有目共睹，任四清先生常說(shuō)：不僅是房地產(chǎn)管理粗放，凡是跟房地產(chǎn)有關(guān)的行業(yè)都管理粗放。
恒森亦然，但恒森從來(lái)不回避這個(gè)問(wèn)題，并積極的面對。
恒森人知道，隨著(zhù)市場(chǎng)的日益規范，我們的核心競爭力就是率先實(shí)現由粗放到精細的轉變。
所以，恒森的辦公室跟恒森的工地一樣繁忙，各部門(mén)正在抓緊時(shí)間梳理各項工作的管理流程�！笆崂怼�，成了近段時(shí)間恒森內部的流行詞匯。
GE的經(jīng)驗是，不但要提升本企業(yè)的核心競爭力，還必須幫助自己上下游合作者提升競爭力。幫助他的供應商提高效率降低成本，幫助他的銷(xiāo)售商提升銷(xiāo)售力，通過(guò)提升整個(gè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的協(xié)同效應，實(shí)現利益共同體的綜合競爭力。
未雨綢繆，方能游刃有余。住宅產(chǎn)業(yè)化，必須面對這個(gè)現實(shí)問(wèn)題。而今天的恒森，跨出了重要的第一步。通過(guò)精細化管理變革，提高企業(yè)的系統效率，從而降低產(chǎn)品的成本，并把通過(guò)管理提升的效益讓利給業(yè)主，于是，企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)上就有了很強的價(jià)格競爭力，從而增強了企業(yè)的生命力。
有了更強的生命力，我們就能夠走得更遠。
成長(cháng)的力量作文 篇27
友情是黑夜里的一束為我照亮前進(jìn)的方向，友情是一本書(shū)帶給我更豐富的人生經(jīng)歷，友情是一座房子，在我迷茫不知去處時(shí)給予我幫助。友情的力量一直在祝我成長(cháng)。
小學(xué)的時(shí)候，我是一位學(xué)習較差的的人，到不是差到無(wú)可救藥，但也不好屬于中下層的那類(lèi)人，成績(jì)上不去也下不來(lái)，但是有一天，一次本來(lái)再平常不過(guò)的考試，讓我考了一直以來(lái)我認為不可能發(fā)生在我身上的分數，六十七，在我看到放在我桌子上的卷子時(shí)，我不敢相信的揉了揉自己的眼睛，像是被雷劈了一樣，愣在了原地，之后我不敢相信事實(shí)的又算了一遍的分數，然而奇跡沒(méi)有發(fā)生，分數是正確的，我緩慢的將卷子收拾進(jìn)書(shū)包，之后垂頭喪氣，像是腳上綁了鐵球一樣，緩慢一步一步的走出校門(mén)。
突然有人用手拍了我的肩膀一下，我嚇了一跳，拍我的那個(gè)人說(shuō)：“你這是怎么了，怎么沒(méi)有精神�！甭�(tīng)見(jiàn)了，這到熟悉的聲音，我就已經(jīng)知道了他是誰(shuí)，他是我一位從小就認識的朋友，很瘦，戴眼鏡，一副書(shū)生模樣，：“考試考差了唄，才六十七分�！彼f(shuō)：“確實(shí)有點(diǎn)低，但也不是提不上去�！蔽彝蝗痪拖氤隽艘粋�(gè)辦法：“要不你教教我你是怎么學(xué)的�！彼芩斓幕卮鸬溃骸翱梢园 �
之后每天我遇到不會(huì )的難題就會(huì )找他，背課文，背單詞也會(huì )去找他背，我的成績(jì)也飛快的往上長(cháng)，學(xué)習一直以來(lái)我都認為是一件枯燥的事情，但和朋友一起學(xué)習就不會(huì )那么枯燥，友情的力量一直在助我成長(cháng)
成長(cháng)的力量作文 篇28
雄鷹搏擊長(cháng)空，方顯生命的壯麗；魚(yú)兒游弋水底，方顯生命的自由；駿馬馳騁草原，方顯生命的不羈；而我們走在成長(cháng)的彎路上，方顯生命的力量。
不停的在成長(cháng)的道路上行走，想在無(wú)盡的黑暗中尋找些什么，哪怕是一個(gè)同行人或是汲取一絲溫暖。但后來(lái)，一個(gè)人走了很長(cháng)一段路才明白:成長(cháng)的道路上有些荊棘要自己穿，才能獲得力量。
初二那時(shí)維持了一年成績(jì)一直在中游徘徊。這種狀態(tài)讓我心生煩躁，不夠優(yōu)秀，沒(méi)有老師贊許的目光，不夠落后，沒(méi)有老師恨鐵不成鋼的教訓。我想一顆在夾縫中的小草一樣，自生自滅，內心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)助于迷茫。
初三即將迎來(lái)中考，所有人都開(kāi)始努力，而看上去有些懶散的我顯得格格不入。我也開(kāi)始努力。在午后悶熱的教室里奮筆疾書(shū)，頭上的風(fēng)扇吱吱的旋轉，在草稿本上演算著(zhù)數學(xué)題，寫(xiě)的密密麻麻。在晨光微醺的時(shí)候醒來(lái)，揉著(zhù)惺忪的睡眼，一捧冷水沖走所有的瞌睡蟲(chóng)，開(kāi)始大聲背誦英語(yǔ)詞匯。
漸漸的，我找到了方向和感覺(jué)，我開(kāi)始成長(cháng)，開(kāi)始努力，我感覺(jué)一個(gè)力量充滿(mǎn)了全身，激勵我前行。
在成長(cháng)的路上，荊棘密布，但要將這些化為更為努力的力量，只管全力以赴，以荊棘為王冠為自己加冕。告訴自己，以后的漫漫成長(cháng)之路，化荊棘為力量，一直走下去，做自己的王。
成長(cháng)的力量作文 篇29
一年級的時(shí)候，我還是個(gè)靦腆、內向的小女孩，不善于與人交流，是我的班主任馬小紅老師為我敞開(kāi)內心的大門(mén)，讓我成為了一個(gè)快樂(lè )、活潑的女孩。
我至今還記得，馬老師是怎樣讓我上課主動(dòng)回答問(wèn)題的。那一天上課，馬老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，50多人的目光頓時(shí)聚焦在我的身上，我手心直冒汗，抬起頭來(lái)，看到了老師溫柔的目光，那是一種怎樣的眼神��！像是在鼓勵我，又像是在質(zhì)問(wèn)我，而且還有幾分溫柔。馬老師是用一種老師特有的目光給我傳遞信息：加油！你可以的！我剎那間信心十足，輕輕地說(shuō)出了答案。馬老師說(shuō)：“很好！大家鼓掌！”我在掌聲中坐下，開(kāi)心地笑了。
如果我對某一件事情很懼怕，不愿去做，馬老師總會(huì )努力說(shuō)服我，讓我去嘗試。她對我說(shuō)過(guò)，不管成不成功，重在參與，只要你努力過(guò)了，就是好樣的。
前幾天，學(xué)校的隊委改選，我說(shuō)啥也不愿意參加，怕耽誤學(xué)習，馬老師給我講撒貝寧的成長(cháng)故事，讓我明白：當學(xué)生干部不僅不耽誤學(xué)習，還會(huì )促進(jìn)學(xué)習，全面提升人的整體素質(zhì)，何況我學(xué)習很好，可以競選學(xué)習部長(cháng)，把自己讀書(shū)的經(jīng)驗與大家分享，這樣一來(lái)，不光提升了自己，也幫助了大家。我聽(tīng)了馬老師的話(huà)，精心準備，脫稿演講，條理清楚，得到了評委的一致好評，取得了學(xué)習部長(cháng)的職位。
我愛(ài)馬老師，她給我人生最重要的道理，給我知識，就像母親一樣呵護我。
成長(cháng)的力量作文 篇30
順境是成長(cháng)的力量，在順境中，我們乘風(fēng)破浪，茁壯成長(cháng)，追夢(mèng)、成才；逆境亦是成長(cháng)的力量，在困難面前，磨煉出我們不屈的斗志與堅定的信念，還有那戰勝困難后愈加自信的心，激勵著(zhù)我們不斷成長(cháng)。
還記得那張數學(xué)試卷，密密麻麻的題目使人眼花繚亂。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奮戰后，敵人已所剩無(wú)幾，無(wú)數道題已被我征服。當目光落在最后一題上時(shí)，我的心仿佛落入冰窟，光是那雜亂無(wú)章的數據就讓人心煩意亂。面對這個(gè)棘手的題目，我在氣勢上就已經(jīng)輸了。手在紙上沙沙地移動(dòng)著(zhù)。一個(gè)個(gè)數據穿梭在腦海。沒(méi)有用，無(wú)論我怎樣努力思考，回報我的只是一個(gè)錯誤的答案。怒而棄之，不耐煩的把筆一扔，不做了。等爸爸回來(lái)教我�？晌覜](méi)想到，我被這道題打敗了。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，已經(jīng)站在成功的門(mén)口說(shuō)要放棄，真是太可笑了。
我正準備看書(shū)，突然又想到了這道數學(xué)題，它仿佛在譏笑我的無(wú)能，在紙上更加猖狂。心中的怒火又被點(diǎn)燃。我想：難道真的要放棄嗎？難道沒(méi)有爸爸的幫助我就不能解決難題嗎？不，我不會(huì )放棄，我決不當懦夫，決不當逃兵。我下定決心，要攻破這道題。我絞盡腦汁，冥思苦想，在錯誤中汲取教訓與經(jīng)驗。終于，功夫不負有心人，付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅。我付出無(wú)數腦細胞和珍貴的時(shí)間，而得到的是答案的水落石出。不、不、不僅是這，更重要的是讓我改變了一些想法：原來(lái)，困難并不是那么可怕，只要你不放棄，就有可能靠自己的努力取得成功。不能一遇到棘手的事情就選擇別人的幫助，為什么不能靠自己呢？
在與困難較量的過(guò)程中，我改變了自己的畏難思想，變得更加自信，這點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都在暗示我的成長(cháng)。再逢困難，我都想辦法自己去解決，更可貴的是，我已重新認識自己，還看清了困難，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。真所謂知己知彼，方能百戰不殆。
在逆境中成長(cháng)，經(jīng)受困難的考驗，鍛煉出鋼鐵一般的意志。對困難已淡然的平常心使我終身受益。困難，是我成長(cháng)的不懈力量。
成長(cháng)的力量作文 篇31
樹(shù)苗一直仰看著(zhù)天空，由于是天空給予它力量；向日葵一直追尋著(zhù)太陽(yáng)，由于是太陽(yáng)照耀著(zhù)它成長(cháng)。
——題記
一場(chǎng)大雪埋沒(méi)了整條黑色的道路，白茫茫一片，禁錮了想要炫耀它的一抹新綠的小苗。雪天路滑，父親于是親自來(lái)接我放學(xué)，雪花漫天零亂，我剛走出校門(mén)便見(jiàn)了他——一個(gè)高大偉岸的男性。我的父親，他四處張望看，直到看見(jiàn)了我才穩定了臉上略顯慌張的神色。
“幸虧你沒(méi)亂跑，我就怕找不到你，特地地站了個(gè)顯眼的地方�！备赣H說(shuō)道。我特別想告訴父親，無(wú)論你站在哪兒我也能一眼認出你，由于你在我腦海里一直那樣熟知。
一路慢走，快到小區時(shí)路上有大片特別滑的冰雪，“踩著(zhù)我的腳印，會(huì )好走些”父親突然轉身說(shuō)。這片路上摔了不少人。
我跟著(zhù)父親身后，看著(zhù)他奮力地用力地踩出每個(gè)大大的充滿(mǎn)愛(ài)的腳印，而我就把我那小小的腳印重疊在上面，走得溫暖平坦而又舒心。高大的身影在前面擋著(zhù)肆虐的風(fēng)雪。
走過(guò)一段路后，父親微微喘著(zhù)氣，積地太厚了，可是父親竟能踩出近七八公分深的腳印，一雙一般的膠鞋得這樣用力。父親每踩出一個(gè)，我便踩著(zhù)跟上一個(gè)，我十分了解地了解，踩著(zhù)父親的腳印，我從來(lái)不會(huì )摔倒！
終于走過(guò)了這段路，我踏著(zhù)父親的腳印安全度過(guò)。驀然回首才發(fā)現身后的白茫茫的一片中，唯獨父親的腳印最為明顯顯眼，而這大大的腳印一個(gè)接一個(gè)，匯成了一條通往遠方的美妙的路。這是一位爸爸在用他深沉的愛(ài)轉化為一個(gè)接一個(gè)腳印為女兒鋪設著(zhù)通往將來(lái)的路！
我幡然醒悟，我的每一步成長(cháng)是打造在父親每一度付出一度老去之上的！
爸爸是女兒的旗幟，女兒是爸爸生命里的鮮艷！
我想那條腳印匯聚成的小路是我永恒的力量隨著(zhù)著(zhù)我成長(cháng)，或許將來(lái)，我會(huì )走在路上走出家鄉走離親人卻永遠走不出父親的心房——父愛(ài)，我成長(cháng)的力量！
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