關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字（精選23篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )干什么呢？是跟同學(xué)追跑打鬧，還是認真讀書(shū)？—六年的時(shí)光轉眼即逝，呆在這小學(xué)的最后一天，也就是今天。同學(xué)們都忙著(zhù)記自己的同學(xué)錄，而我并沒(méi)有，我只是呆呆的看著(zhù)前方，看著(zhù)教室，看著(zhù)同學(xué)，看著(zhù)眼前的一切……可突然，我眼前一片眩暈再次醒來(lái)時(shí)眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，而我卻坐在課桌上，上面放著(zhù)的是四年級的語(yǔ)文書(shū)。我嚇了一跳，腦海里回憶之前眩暈的場(chǎng)景，琢磨著(zhù)：我是不是穿越了？但想一想又覺(jué)得不可能，由于“上課”的原因我也沒(méi)想那么多了，只是問(wèn)了同桌一句：現在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解，卻又不敢再問(wèn)了，以免說(shuō)得更糊涂。這時(shí)候老師突然點(diǎn)了我的名字，說(shuō)讓我回答，我帶了一下，但還是很快說(shuō)出來(lái)了，畢竟是四年級的題目嘛！老師這才讓我坐下。終于拖到了下課，同學(xué)們很熱鬧，有些同學(xué)甚至來(lái)跟我說(shuō)“xxx你太厲害了，這么難的題目你都回答出來(lái)了�！薄疫�看到了那個(gè)轉學(xué)了的好姐妹，我很激動(dòng)，卻又不敢說(shuō)什么。體育課了，同學(xué)們帶我來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)，我現在真想撲向那一片的人工草坪啊，在上面打幾個(gè)滾兒，可是“現在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節課，兩節課，同學(xué)們就這么帶我“瘋”著(zhù)，我也跟著(zhù)它們一起玩耍、打鬧，把快要畢業(yè)和同學(xué)分開(kāi)的那點(diǎn)事兒全都拋到九霄云外去了。放學(xué)了，我本約好同學(xué)一起出去玩，可是卻又感到了一陣刺痛，緊接著(zhù)就是眩暈，我知道，這場(chǎng)夢(mèng)馬上就要醒了，果然，我又回到了六年級的那個(gè)時(shí)候。一切，仿佛從未發(fā)生過(guò)變化……
如果可以把時(shí)間停留在我們小學(xué)最美好的時(shí)光里，那我希望這個(gè)停留的時(shí)間是永遠。朋友們，無(wú)論我們將來(lái)走到什么地方，會(huì )分開(kāi)到海角天邊，我也會(huì )永遠記住你們，想念你們的。記�。何覀兊挠亚橛肋h不變！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
警鐘在一遍一遍地敲打著(zhù)，期末考試要來(lái)了。
心中的一切擔心都在迷茫中突然襲擊。叮鈴鈴鬧鐘響起了，媽媽打開(kāi)我的房門(mén)對我說(shuō)快起來(lái)，今天最后一天復習時(shí)間，馬上送你去補習班上課。聽(tīng)到這話(huà)，我便像是受了控制似的，立刻起床洗漱。媽媽把我送往補習班，給予我的鼓勵話(huà)語(yǔ)，使我在心中點(diǎn)燃了一盞希望之燈，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了補習班。上課了，由于補習班老師一下這個(gè)略講，一下那個(gè)詳講，立馬就把我拉入低谷。此時(shí)此刻，我心中的希望之燈撲滅了。我垂頭喪氣，像是與外界失去了聯(lián)系。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，明天在把今天的光陰一點(diǎn)一點(diǎn)偷去。別的同學(xué)都在奮力為這次期末考試戰斗，可我卻無(wú)動(dòng)于衷，腦海里不停地浮現出明天要考試了，我還有知識點(diǎn)沒(méi)弄懂，我該怎么辦？怎么辦？轉眼一個(gè)下午就結束了，媽媽這時(shí)來(lái)補習班接我了，此時(shí)的天空像是被黑墨水灑了，正如我糟糕的心情。我打開(kāi)車(chē)門(mén)，坐進(jìn)車(chē)，我的眼淚立刻就流下來(lái)了。我大聲地哭著(zhù)說(shuō)：怎么辦？怎么辦？怎么辦？明天就要期末考試了，我還有知識點(diǎn)還沒(méi)有掌握！媽媽疑惑地說(shuō)：不是在補習班復習了嗎？我把整件事的來(lái)龍去脈都詳細地告訴了媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，我便不想再做無(wú)效的掙扎了，因為解決不了任何問(wèn)題。媽媽說(shuō)馬上回家珍惜最后一個(gè)晚上的時(shí)間，認真復習�；氐郊液�，我便快速地打開(kāi)書(shū)認真復習，媽媽坐在一旁默默地陪伴著(zhù)我，遇到一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，媽媽就和我一起分析討論，查閱資料，一一解決問(wèn)題。此時(shí)此刻，我心中的那盞希望之燈重新點(diǎn)燃了。終于，功夫不負有心人，在考場(chǎng)上，我胸有成竹，最終也取得了較為滿(mǎn)意的好成績(jì)�；氐郊液�，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)覀儍蓚�(gè)歡樂(lè )地跳了起來(lái)。
在成功的道路中難免產(chǎn)生煩惱，只要走出煩惱，戰勝煩惱，希望就會(huì )向你招手，成功就會(huì )真正地屬于你。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
大年初一，我和爸爸媽媽到陳阿姨家拜年。在路上，我回憶起幾年前到陳阿姨家拜年的一幕幕情景。
記得當時(shí)，我和媽媽爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)到陳阿姨家的時(shí)候，只看見(jiàn)陳阿姨家的屋頂鋪的只是一些普通的草和破舊的瓦。進(jìn)到屋中，爸爸媽媽就和陳阿姨一家人談話(huà)。我就坐在旁邊我望見(jiàn)桌面放著(zhù)幾顆糖果。我正想身手去拿的時(shí)候，陳阿姨一家猶如和我有深仇大恨似的，眼睛死盯著(zhù)我，使我不好意思的把手收回去。吃中午飯了，我心里想：終于有東西吃啦！我第一個(gè)跑到飯桌前，望著(zhù)飯菜使我大吃一驚，那些所謂的飯菜只是一些吃剩的菜尾，這些飯菜怎么能吃��！我呆呆的坐在飯桌前，我望望爸爸媽媽的神色也像我一樣無(wú)奈。我只是吃了一點(diǎn)點(diǎn)白飯就沒(méi)吃了。而爸爸媽媽呢？他們也和我“半斤八兩”。所以飯后，我們說(shuō)了聲再見(jiàn)就匆匆忙忙就走了。
當我回想起幾年前到陳阿姨家拜年的情景，我已經(jīng)想叫爸爸停車(chē)，但是太遲了，我們已經(jīng)到達陳阿姨家，我無(wú)精打采的走出車(chē)，望著(zhù)一棟三層高的小別墅出現在我眼前，使我大吃一驚�！瓣惏⒁痰募以谀睦�？我好奇的問(wèn)著(zhù)媽媽�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“就是那座�！蔽疫~著(zhù)輕快的腳步來(lái)到媽媽指著(zhù)的房屋。我情不自禁地大叫了一聲：“很漂亮��！”進(jìn)到里面，陳阿姨拿起糖果就往我的口袋塞。使我樂(lè )極了！大家聊了一會(huì )兒天，就到了中午飯的時(shí)間了，我望著(zhù)桌面琳瑯滿(mǎn)目的飯菜，有魚(yú)、蝦、蟹等，真叫人“口水直流三千尺”。飯后，陳阿姨談起她至富的經(jīng)歷。原來(lái)上幾年他們努力研究學(xué)習無(wú)土栽培的技術(shù)。最終，他們取得了該新技術(shù)的突破，所種的無(wú)土蔬菜在市場(chǎng)上大受歡迎，從而獲得較高的經(jīng)濟效益，從此踏上了至富之路。
口里吃著(zhù)那從陳阿姨家拿的糖果，我口里甜絲絲的。原來(lái)，一次普通的拜年竟無(wú)意中令我明白到“一分耕耘，一分收獲”其中深刻的道理。我想，若果我將陳阿姨這種精神用到我的學(xué)習上，我必然能取得像她現在的輝煌。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
一大早，太陽(yáng)鉆出厚厚的云層，還沒(méi)來(lái)得及露出第一個(gè)笑臉，我的青海暑假之旅就開(kāi)始了。路上，綠楊樹(shù)向我們招手；綠色的麥穗向我們點(diǎn)頭致意；花兒對我們微笑；一棵接一棵的草向我們告別；每只鳥(niǎo)都站在樹(shù)枝上，輕聲歌唱：一路平安，一路平安。轉眼間，爸爸的司機車(chē)已經(jīng)離開(kāi)青島，正在寬闊的印青高速公路上行駛。
好像真的是鳥(niǎo)給我祝福了，路很順。下午進(jìn)入山西，看到一輛大貨車(chē)停在路右邊，停了18公里不動(dòng)。然而，在左側，沒(méi)有大卡車(chē)在左側行駛。帶著(zhù)許多疑問(wèn)，我們飛馳而過(guò)，擦肩而過(guò)。很快，在左邊的路上，前面的車(chē)也停了下來(lái)。下車(chē)詢(xún)問(wèn)時(shí)，才知道我們所在的呂梁市高速段發(fā)生了一起交通事故，屬于二次事故。我們別無(wú)選擇，只能在公共汽車(chē)上等待，公共汽車(chē)已經(jīng)擁擠了40分鐘，沒(méi)有通車(chē)的跡象。每個(gè)人都開(kāi)始擔心，因為要到達第一個(gè)目的地還有很長(cháng)的路要走。不問(wèn)，不知道，問(wèn)的時(shí)候，我驚呆了。我旁邊的大車(chē)堵了四個(gè)多小時(shí)了。與他們相比，我們的時(shí)間算不了什么。那些大車(chē)司機的精神是崇高的：為了他人的方便和速度，在堵車(chē)嚴重的情況下，整齊劃一地排列在一條車(chē)道上，讓大車(chē)通過(guò)得更快。他們的車(chē)沒(méi)有空調，沒(méi)有更多的食物和水，有些司機和叔叔甚至不吃飯�？吹竭@一幕，我們向他們投去贊賞的目光。他們無(wú)私的奉獻值得我們每一個(gè)人學(xué)習。那天晚上我們到達綏德，住在新康賓館。雖然這一天的行程比較枯燥，但我收獲了另一個(gè)道理：方便別人，也方便自己。
青海之行的第一天就這樣過(guò)去了。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
我們的腳下的土地無(wú)時(shí)不刻發(fā)生著(zhù)天翻地覆的變化，這一切都源于科技!
——題記
一千年前，人們過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車(chē)應該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著(zhù)的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小�，F在的我們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀(guān)念罷了。
發(fā)展至今的醫療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(cháng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類(lèi)在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們在享受科技帶來(lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè )。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠將衛星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著(zhù)如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著(zhù)如何在這明爭暗斗的世界里生存。
……
科技改造者這個(gè)社會(huì )，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇6
今天是國慶節，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去松臺山玩。下了車(chē)，映入眼簾的是一個(gè)人造瀑布，水從半山腰上傾瀉下來(lái)，激起的水花足有一米多遠，水花在陽(yáng)光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來(lái)的那一剎那，則像一匹透明的.絲綢。 其實(shí)松臺山并不是什么高山，我們一家人不過(guò)十分鐘，就爬到了山頂，我更像一頭活潑的小鹿，又蹦又跳的。到了山頂，我們被這里天堂般的景色迷住了，山上綠樹(shù)成蔭，不但有成片的榕樹(shù)和杉樹(shù)，更多的則是那些高大挺拔的松樹(shù)。樹(shù)下，一些老人在下棋打牌，十分悠閑。雖然今天氣溫比較高，但是在這種優(yōu)美的環(huán)境下，心不靜也涼了。
山上的鮮花也不少，有被人稱(chēng)之花中富貴的牡丹花，還有亭亭玉立的白玉蘭，兩種不同色調的鮮花搭配在一起，把這條山間小道打扮的格外美麗，微風(fēng)吹來(lái)，花搖曳著(zhù)它的身體，似乎是在跳一種美麗的舞蹈。
不知不覺(jué)中，我們下了山，來(lái)到了九山湖畔，湖中央是一大簇，一大簇的荷葉，但可惜的是現在已經(jīng)是秋季了，荷花早以凋謝了，剩下的是一大片的荷葉。九山湖的水十分清澈，是個(gè)魚(yú)的天堂，釣魚(yú)的人也很多，老老少少都在這里釣魚(yú)。
九山湖和松臺山給我留下了深深的印象。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇7
上課了，魏老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上作文課，我們來(lái)做游戲吧，誰(shuí)能把老師手中的雞蛋捏碎，誰(shuí)就是我們今天的大力士�！�
我想：“區區一個(gè)小雞蛋，不到一秒鐘時(shí)間我肯定可以把它捏碎�！�
我剛想上臺試試，樂(lè )樂(lè )同學(xué)就迫不及待地把手舉得老高，好像在說(shuō)：“第一名肯定是我！”于是老師就叫她上臺。樂(lè )樂(lè )同學(xué)接過(guò)老師手中的雞蛋，使勁地捏著(zhù)雞蛋，只見(jiàn)她咬緊牙根，死死地盯著(zhù)雞蛋，眼睛瞪得比銅鈴還大，可是捏了很久，雞蛋仍然完好無(wú)損，樂(lè )樂(lè )同學(xué)嘆了一口氣，像一只戰敗的公雞灰溜溜地回到了座位上。
接著(zhù)，老師又讓小凱上臺。小凱就大搖大擺地走上臺了，瞧他的樣子，似乎今天的“大力士”非他莫屬！開(kāi)始捏雞蛋了，只見(jiàn)他使出吃奶的力氣，臉兒漲得通紅，可雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。這時(shí)，膽小如鼠的肖楊銳小聲地說(shuō)了句：“這……這雞蛋可能是假的吧？”正巧，這句話(huà)被魏老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師就讓揚銳上臺，并把雞蛋拿到揚銳眼前讓他仔細端詳，揚銳左看右看，也看不出雞蛋有什么不平常，就使勁地捏起雞蛋來(lái)，可雞蛋還是沒(méi)有什么動(dòng)靜。
這時(shí)，魏老師笑而不語(yǔ)，拿來(lái)一個(gè)小盆子，把雞蛋輕輕磕在桌邊掰開(kāi)，“咕�！币宦�，蛋黃、蛋清都流出來(lái)了。
“這是怎么回事��？”我百思不得其解。
魏老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雞蛋是橢圓形的，能分散我們手施加給它的壓力，我們家鄉的土樓也是以這個(gè)原理建造的……”我恍然大悟，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哦，想不到一個(gè)小小的雞蛋有這么大的學(xué)問(wèn)�？茖W(xué)太神奇了，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后積極探索科學(xué)的奧秘。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇8
書(shū)是知識的海洋，讀書(shū)讓我們學(xué)到了不少知識。在這個(gè)寒假里，我讀了很多書(shū)有：《查理九世》、《意林》等。一開(kāi)始，我以為《查理九世》這本書(shū)小兒科而已，不怎么好看。但讀完之后才知道，我錯了。
墨多多——這本書(shū)的男主角，以前他是一位遇到問(wèn)題就退縮的男孩子，在幾次冒險中，他為了救自己的伙伴，不顧一切，甚至不顧自己的性命。經(jīng)過(guò)這一切后，他逐漸成了一個(gè)勇敢，冷靜的男孩子。而他最要好的伙伴婷婷，虎鯊，扶幽也是這樣的，他們在一起患難與共、團結一心。
而這一切的緣由是一只叫“”查理九世的“紳士狗”，這條狗在一次又一次的危難中，逐漸成了四個(gè)孩子心中公認的老大。他們識破了“鬼公主”殷靈的恐怖計劃，揭開(kāi)了古寺神佛的秘密。說(shuō)起來(lái)這只小小飛虎隊的戰功還真不少呢！這一件件可怕的事情都沒(méi)有動(dòng)搖小伙伴的前進(jìn)的決心，這幾個(gè)伙伴們勇氣真是可嘉。
讀者故事，我不由自主地想起了現實(shí)中的自己。以前，我上課老不舉手，但是我看到同學(xué)們答對了，得到老師的表?yè)P，心里又很嫉妒。我暗暗下定決心：一定要大膽舉手，讓老師表?yè)P我�，F在我課上鼓起勇氣大膽發(fā)言，呀，我發(fā)現即使說(shuō)錯了，老師也沒(méi)有責怪我，相反還夸我愛(ài)動(dòng)腦呢！
“冒險中可以明白人世間的真理，冒險中可以養成良好的品質(zhì)，人只要需要有敢于冒險的信念，那么就會(huì )在困難面前不低頭，不氣餒，就會(huì )取得意想不到的收獲�！边@句話(huà)說(shuō)的多好呀�，F在我們都過(guò)著(zhù)安逸，舒適的生活，缺少這種精神，我覺(jué)得這種品質(zhì)很可貴，值得發(fā)揚。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇9
在我眼中，溜冰是一件非常簡(jiǎn)單的事情。
今天，我來(lái)到了吳江松陵公園，看溜冰場(chǎng)里面的人，腳踏溜冰鞋，神情愉悅，非常享受的樣子，我早就躍躍欲試了。我迫不及待地來(lái)到溜冰場(chǎng)，本想溜個(gè)痛快，哪知我的腳就了灌了鉛一樣，動(dòng)不了了。爸爸說(shuō)：“你扶著(zhù)欄桿先走幾步�！拔移D難地走了幾步，靠在欄桿上不動(dòng)了。爸爸說(shuō)：“你這樣走不對呀！腳要向外彎成‘八’字，再往前走�！蔽野涯_彎成了八字，走著(zhù)走著(zhù)，又走成了直線(xiàn)，旁邊一個(gè)哥哥說(shuō)：“彎成八字往前滑，滑呀�！蔽以交介_(kāi)，都快滑成180度了。爸爸說(shuō)：“你扶著(zhù)欄桿慢慢滑�！蔽覠┝�，想，早知道就不滑了。就在這時(shí)，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)沒(méi)摔個(gè)狗啃泥！
爸爸在一旁鼓勵，指點(diǎn)我，終于，我放開(kāi)了欄桿，自己獨立滑了起來(lái)，溜冰鞋似乎也聽(tīng)我的指揮了，滑得平穩而流暢，可是，好景不長(cháng)，當我還沉浸在勝利的喜悅與得意中，冷不丁發(fā)現一群人正朝著(zhù)我飛奔過(guò)來(lái)，雙腳仿佛踩上了風(fēng)火輪，速度那么那么的快。我不知所措，嚇得撒腿就跑，忘記了腳下還穿著(zhù)一雙溜冰鞋�！班亍暗囊宦�，我“坐”了溜冰場(chǎng)上，疼倒不是很疼，但是我卻羞極了，在眾目睽睽之下摔倒，糗死了。我環(huán)顧四周，想：現在人都在看著(zhù)我，還笑得那么開(kāi)心，真是丟大臉了！
其實(shí)，那群人不是要攻擊我，他們是在花樣滑冰呀。我咬咬牙，跌跌撞撞地爬起來(lái)，小心翼翼地溜了起來(lái)，時(shí)不時(shí)會(huì )有一群技藝了得的大哥哥大姐姐從我身邊一溜煙地滑過(guò)，在羨慕之余，心里也多了一股動(dòng)力與勇氣。
我不再拘束，大膽地朝人最密集的地方滑去。一回頭，看到爸爸臉上掛著(zhù)欣慰的笑容。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇10
“叮鈴鈴”。一陣鬧鐘聲打斷了我的好夢(mèng)，我一下子跳下床，因為今天要去秋游！我飛快地跳下床、穿好衣，刷好牙，急匆匆地洗了一把臉，趕往學(xué)校。一進(jìn)班級，人已經(jīng)來(lái)了一半了，我放好書(shū)包，跟幾個(gè)人談秋游了。
過(guò)了好久，我們才去排隊，乘上車(chē)來(lái)到目的地：桔子林。
來(lái)到桔子林外，第一眼看見(jiàn)的就是兩座雕像。第一座是兩個(gè)桔子，大約是桔子林的標志。因為多年經(jīng)歷了風(fēng)雨，已經(jīng)失去了光彩。遠遠一看，就像兩個(gè)桃子。還有一座是愛(ài)心，也沒(méi)有色彩。
走進(jìn)桔子林，來(lái)到通往桔子林的路上，我看見(jiàn)一些網(wǎng)在桔子林邊，有的地方還有仙人掌，我心想：怎么進(jìn)去��？這是有一座小橋 ，我走了過(guò)去，過(guò)了一會(huì )，眼前又有一座橋，這座橋讓我感到很不堅固，我鼓起勇氣也走了過(guò)去。我們又走了一會(huì )。
走啊走，就來(lái)到了桔子林，一股桔子香飄進(jìn)了我的鼻子里，我們排隊進(jìn)了里面，一顆顆桔子樹(shù)出現在我們的眼前。老師剪我們拿著(zhù)，待會(huì )還要分開(kāi)，我不會(huì )挑桔子，只能在后面跟著(zhù)，幫忙拿東西。老師說(shuō)：“挑桔子要挑大的、紅的，還要皮薄一點(diǎn)的�！蔽乙仓懒嗽趺刺艚圩�，不過(guò)我沒(méi)經(jīng)驗，挑中的都不好。大家十分忙，我也同樣，我拿拿東西、看看桔子。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“我們找個(gè)陰涼的地方坐下吧！”我一聽(tīng)，十分高興，因為我有點(diǎn)熱了。我們找了個(gè)地方坐了下來(lái)，開(kāi)始吃東西。吃了東西后開(kāi)始拍照，可是拍的時(shí)候，是喊桔子。我、葉若雨、陳超豪、劉宇曜……共照一張照片。要出去了。
我們走到了外面，一個(gè)亭子在我的眼前出現了，因為走進(jìn)去的時(shí)候沒(méi)注意這個(gè)亭子。我們選了個(gè)地方，又開(kāi)始吃起來(lái)。過(guò)會(huì )兒，要走了，我依依不舍地開(kāi)了。
��！這次秋游真有趣！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇11
有一種精神，叫偉大，有一種品格，叫高尚。有一種愛(ài)，叫人淚流滿(mǎn)面。
——題記
母親，都么溫暖的字眼，可在現實(shí)當中，我的母親卻是無(wú)情、嚴厲的。那次考試，我考了98分，我滿(mǎn)懷著(zhù)高興的心情，一蹦一跳的回到了家。我拿著(zhù)那張試卷，向母親揮了揮：“媽?zhuān)铱剂?8分，厲害吧！”可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，母親！我的母親竟冷冷的說(shuō)道：“不才考了98分嗎？就這么驕傲！對自己的要求標準也太低了吧！”我身一冷，像是一桶冰冷的水直接無(wú)情的澆在我那熾熱的心上。太無(wú)情了，我攥緊拳頭，咬緊牙，非常生氣，淚珠早已蓋滿(mǎn)我的臉。我回到臥室，趴在桌子上大哭起來(lái)！
后來(lái)，我換位思考了一下，自己確實(shí)太驕傲了，我才知道，母親是愛(ài)我的，她怕我一驕傲，學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。��！母親，我又是多么無(wú)情的拒絕你的良苦用心的！我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，叫《隱形的愛(ài)》，可是最近，我才發(fā)現，我錯了，我徹徹底底的錯了，母愛(ài)，不只是隱形這么簡(jiǎn)單，而是可以清清楚楚、明明白白地浮現在我面前。明白到天還沒(méi)亮，而廚房卻傳來(lái)愛(ài)的聲響，飄來(lái)愛(ài)的味道。每每我總是被這種愛(ài)吵醒。這樣，還不夠明白嗎？清楚到等做完家務(wù)，母親又利用休息的時(shí)間，拿起細長(cháng)的針，瞇著(zhù)眼。粗糙的頭發(fā)上不時(shí)閃過(guò)針尖的影子，如此，還不夠清楚嗎？
母愛(ài)，無(wú)處不在！在嚴厲的斥訓中，在可口的飯菜里，在溫暖的衣服里，在我內心，最深處里。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，淚，便掉了下來(lái)。這淚，似花一樣拍打著(zhù)你我的心，這淚，似繩一樣牽著(zhù)你我的愛(ài)！
母親，我愛(ài)你！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇12
夏天，不像春天那樣煥然一新，不像秋天那樣碩果累累，不像冬天那樣北風(fēng)呼嘯，它是生機勃勃的。
伴隨著(zhù)陣陣熱風(fēng)，不知不覺(jué)春姑娘走了，夏姑娘無(wú)意間來(lái)了。她將嫩芽點(diǎn)綴成綠色，極其美麗。所有樹(shù)枝被它從嫩綠變成了深綠。葉子有的像齒輪，有的像爪子，有的像豆大的雨點(diǎn)，好看得很。夏天，非常美麗。它把許多植物染成綠色。整個(gè)大自然由它來(lái)管理。
清晨，小草上的露珠，像一顆顆珍珠，耀眼發(fā)光。音樂(lè )家們醒來(lái)，開(kāi)始新一天的工作——演奏歌曲。蟬的叫聲，蟋蟀的叫聲，鳥(niǎo)兒的鳴聲，構成了一首優(yōu)美的交響曲。一只鳥(niǎo)兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符�！吧场场场�，是什么在演奏。原來(lái)，是樹(shù)葉。它們也加入大自然的樂(lè )隊。
下午，雖然是溫度最高的時(shí)候。但也會(huì )瞧見(jiàn)許多動(dòng)物，蜜蜂，在勤勞的采蜜。螞蟻，在齊心協(xié)力地搬運食物。蜘蛛，在努力抓捕獵物。螳螂，則害羞地躲在草叢里。湖面也波光粼粼，突然，下起了雨，打破了寧靜“嘩啦—嘩啦”雨越下越大，天地間猶如掛起珠簾一般。漸漸的，雨停了，看看植物們。它們似乎喝飽了水，長(cháng)得更高了。來(lái)到湖邊，湖面很寧靜，像一面鏡子。對于這種天氣，最好的就是和小伙伴踢足球，跑步，強身健體。
傍晚，更是美麗。在夕陽(yáng)的照耀下，樹(shù)葉顯得熠熠生輝。它們在奮力演奏最后一首白天歌曲，也是夜晚歌曲，在夕陽(yáng)落下的最后一刻，它們唱完了。
夜晚漸漸降臨。所有的植物、生物不再吵鬧，也安安靜靜地睡覺(jué)。只有人們的喊叫聲、聊天聲。對于自然界，這是一個(gè)安靜的夜晚。默默等待著(zhù)新一天的開(kāi)始。
我喜歡這樣的夏天，因為這就是真正的夏天。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇13
從剛入學(xué)的膽怯，到六年級的成熟，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這段路程里，我經(jīng)歷了許多事情，有恒多時(shí)候我也會(huì )幻想著(zhù)初中里的生活。我現在有多么希望六年級的時(shí)光過(guò)得慢一些，因為我想和我的好朋友在一起，哪怕一分鐘也高，有人說(shuō)很多友情堅持不到長(cháng)大，但我希望這至少可以成為我多年以后一份美好的回憶。
開(kāi)學(xué)時(shí)我特意從小學(xué)的大門(mén)走進(jìn)初中（初中和小學(xué)時(shí)連在一起的，蘇州把小學(xué)六年級移到了中學(xué)），繞過(guò)操場(chǎng)是我想起了五年級的運動(dòng)會(huì )，兒童節，青紫運動(dòng)會(huì )……這將是伴隨我們一生的回憶，我走到操場(chǎng)的中心，我回收遙望自己走過(guò)的道路，我仿佛又回到了六年級學(xué)長(cháng)學(xué)姐我我們佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，又仿佛回到了比賽時(shí)沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻。頓時(shí)，淚霧遮住了我的雙眼。
當我們還是乳臭未干的孩子時(shí)，便向往著(zhù)二年級的學(xué)習生活。當我們升入二年級時(shí)，有追求三年級的成熟。當我們成為三年級的學(xué)生時(shí)，又渴望四年級的技術(shù)課。當我們邁進(jìn)四年級時(shí)，又想成為五年級的學(xué)生。當我們步入五年級的教室時(shí)，又更加期待六年級的知識。到六年級時(shí)我發(fā)現我丟掉了這么多與同學(xué)好好相處的美好時(shí)光，想到以后有可能都不會(huì )再見(jiàn)面了，鼻子又是一酸。一年級老師的包容；二年級老師鼓勵的眼神；三年級老師的操心‘四年級老師的白發(fā)………老師陪伴了我們整個(gè)小學(xué)生涯，而我們卻總是抱怨作業(yè)的多少。
告別少先隊，迎接團徽的召喚，互寫(xiě)同學(xué)錄，這些細節成了我們紀念友誼的唯一方法，它們見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。六年級結束后，48只小鳥(niǎo)將各自找尋自己的那片天空………
再見(jiàn)，小學(xué)！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇14
分享是一種特別神奇的東西，你只要與別人分享一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )收獲很多的快樂(lè )。
那年盛夏，爺爺從超市里買(mǎi)了許多冰淇淋，都是我的最?lèi)?ài)，其中有的還是最新口味呢�？粗�(zhù)那粉嫩嫩的包裝袋，我兩眼放光，這些美味誘人的冰淇淋，使我的口水流成了一條河，我擦了擦口水，趕緊把這些小可愛(ài)放進(jìn)了冰箱。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲響了起來(lái)。爺爺走過(guò)去把門(mén)打開(kāi)了，我從門(mén)縫里一看，啊，不好，我那貪吃的表弟來(lái)了，我手忙腳亂，趕緊把冰箱門(mén)關(guān)了起來(lái)�？墒�，這一切的一切都太晚了，我那表弟早已看到了我的一舉一動(dòng)：“嘿，老姐，你在這兒偷偷摸摸地干什么呢？”我一驚：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！笨墒�，我的行為遭到了表弟的懷疑，他沖我微微一笑：“真的？”說(shuō)著(zhù)，就悄悄地走到了我的身旁，把冰箱打開(kāi)了：“哇噻，這么多冰淇淋，還是最新口味的呀！”表弟一見(jiàn)，便大叫起來(lái)，手也不知不覺(jué)地淺入進(jìn)去拿了一個(gè)最新口味的冰淇淋。我一見(jiàn)，不好，我的小可愛(ài)有危險了！“不行！”我猛地一奪，將表弟手里的冰淇淋搶走了。
“砰”的一聲，我關(guān)上了房門(mén)，獨自一人在房間里慢慢地品嘗著(zhù)，可是，以前那甜甜的味道早已不見(jiàn)了，我低著(zhù)頭，回想起以往的一幕幕，覺(jué)得自己這次做錯了。以前我到表弟家，表弟把好玩的，好吃的都拿出來(lái)與我分享，我很快樂(lè )�？墒�，這一次，我卻很自私。我打開(kāi)房門(mén)，從冰箱里從新拿出一只遞給了表弟：“表弟，對不起，是我太自私了�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，一切就讓它過(guò)去吧�！北淼軟_我笑了笑。
看著(zhù)表弟吃的那個(gè)樣子，我情不自禁的笑了，心里比吃了蜜還甜。是啊，只要與別人一起分享，自己就會(huì )快樂(lè )百倍。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇15
生活中，人人需要掌聲。取得成績(jì)和榮譽(yù)，掌聲會(huì )給人褒獎，給人激勵，給人再創(chuàng )造的活力；面對困難和考驗，掌聲會(huì )給人信心，給人勇氣，給人奮進(jìn)的動(dòng)力。掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì )鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌！
掌聲傳遞著(zhù)愛(ài)意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個(gè)又一個(gè)人開(kāi)心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。優(yōu)美的鈴聲輕輕地拂過(guò)每一個(gè)人的心頭，像是杜鵑歡快的歌唱，每一音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場(chǎng)面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場(chǎng)景�？筛郧耙粯�，活躍的氣氛也在蕩漾，同學(xué)們也爭先恐后的回答老師提出的問(wèn)題，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)天真好學(xué)的神情�？墒怯幸粋�(gè)人的舉手引起了我們的注意，她一直很膽小上課從不敢舉手回答問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候低低的舉著(zhù)手，那只手在微微的顫抖。
老師忽然把目光掃向了她，她的臉也隨著(zhù)老師的目光變紅了，他把手趕緊收了回去。老師微笑的看著(zhù)她，點(diǎn)她的名字，她慢慢的站起來(lái)，掌聲被老師隨之調動(dòng)起來(lái)，送給了她。她的臉很紅，回答的問(wèn)題結結巴巴，同學(xué)們都在替他著(zhù)急，老師微笑的鼓勵他。同學(xué)們也忍不住了，“啪啪”地拍著(zhù)，掌聲從四面八方涌來(lái)。從此以后，她也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給她了鼓勵，是她對自己的信心。大家也一定會(huì )有同樣的感受吧，那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個(gè)個(gè)所需要的人�！拔襾�(lái)到這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”
一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì )使你收益匪淺。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇16
秋天不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊，奎屯的秋天向來(lái)是很短暫的�；秀遍g，樹(shù)葉間的金黃遮映了半邊天，學(xué)校周?chē)膲ι夏瞧逍碌木G色已變成了紅色，中間還夾雜著(zhù)些枯葉。
每天早晨走在馬路旁的林陰里，看著(zhù)葉子一點(diǎn)點(diǎn)變色，直到落下，灑滿(mǎn)小路，鋪成一條彩色的河流，才發(fā)現，原來(lái)這條小路可以這么美。秋風(fēng)瑟瑟吹過(guò)，葉子又刷刷落下，我伸出手，便接住幾片，細細端詳，經(jīng)過(guò)秋的磨礪，葉的顏色竟有些難以表達，似黃非黃，黃中雜夾著(zhù)紅，紅中又有著(zhù)些許的綠，雖然顏色不少，但又顯得異常融洽，真是多一則太艷，少一分太淡，這是任何一位畫(huà)家都能難以繪出的，只有大自然才有如此精巧的技藝啊。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。落紅無(wú)私，落葉又何嘗不是，在風(fēng)的一次次追擊下，落葉也簌簌地飄灑在地面？，夕陽(yáng)為它們做最后一次洗禮，于是它們離開(kāi)了相伴了一夏的枝干，難道他們不再依戀秋天的枝干？難道它們喜歡孤獨的飄零？不，不是的，它們落下來(lái)，化為泥塵，為的卻是來(lái)年新的生機，新的氣息。它們之所以沒(méi)有一絲哀愁，是因為它們深深地懂得奉獻給人的將是綠的生命，綠的海洋，綠的希望。
有人喜歡百花齊放的春，但是比起秋它過(guò)于嬌艷，有人喜歡熱情似火的夏，但是比起秋它過(guò)于潑辣，有人喜歡銀裝素裹的冬，但是比起秋它過(guò)于冷漠，唯獨落葉紛紛，給人以沉穩幽靜又不缺乏浪漫與詩(shī)意。如果可以，我想要給心靈放一個(gè)長(cháng)假，尋找一處寧靜的地方，去品味這獨屬秋天的味道，看一看落葉紛飛的美景，聽(tīng)一聽(tīng)時(shí)光飛舞的旋律，品一品內心世界的真實(shí)情感。踩著(zhù)十月的肩，踏過(guò)一地落葉的秋，日子如影隨形。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇17
我喜歡大海，喜歡它的波瀾壯闊，喜歡它的藍，喜歡它包容萬(wàn)物的心。
大�？瓷先ナ悄敲吹钠届o，可它的每一次波濤起伏都是在為一次驚天動(dòng)地的海潮做準備，沒(méi)有人注意它，就像很久以前它還是一條小溪時(shí)決定積很多水滴一起成就大海時(shí)一樣，甚至還有人嘲笑它，它是那么的默默無(wú)聞。當大海成就它的事業(yè)的時(shí)候，這些人無(wú)一不驚嘆，無(wú)一不羨慕。人們想像它一樣，可人們不去努力，所以永遠只能羨慕。大海知道后依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是笑笑，它知道雄偉不是炫耀的。
大海是那么的藍，它藍的耀眼，藍到了我們心底。站在海邊，海風(fēng)輕輕地拂來(lái)，幫我忘卻了一切煩惱，我不禁想起大海是那么的無(wú)私，它幫了我們許許多多的忙。它為我們提供了海鹽；海潮為我們發(fā)動(dòng)了電力；它還用自己裝扮了這個(gè)美麗的地球。它只是一心奉獻而不求回報。世界上的許多人是那么自私，不肯為別人幫一點(diǎn)忙，為別人吃一點(diǎn)虧，但天是公平的，大海到現在還在，那些人已經(jīng)給忘卻了。
大海也不是神，它有時(shí)候也會(huì )犯錯，它不小心發(fā)一次海嘯，就會(huì )引起人們的唾罵。它幫了人們那么多次，人們卻不僅不謝，還要因為它犯的一次錯而指責它很久，而且那不全是大海的錯，還有地震的原因。我覺(jué)得大海很冤，很想替大海說(shuō)一句“人無(wú)完人，你們難道不會(huì )犯錯嗎？”可大海依舊笑笑，一點(diǎn)也沒(méi)有因此不開(kāi)心，一點(diǎn)也不辯解。這讓我不禁想起“人不知而不慍，不亦君子乎？”來(lái)。
��！大海，有雄偉的氣勢，卻不欺負弱��；大海，有美麗的姿態(tài)，卻不與江河攀比；大海，有可以包容萬(wàn)物的心！每當我看見(jiàn)大海，想起大海的美麗，就決心要做一個(gè)大海一樣的人。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇18
有時(shí)候，遇見(jiàn)是最美麗的事。
有時(shí)候，遇見(jiàn)是最殘忍的事。
最終，我們擦肩而過(guò)，你依然煢煢孑立，我依然踽踽獨行。
喜歡一切美好的事物，有著(zhù)藍色瞳孔的洋娃娃，或是總是瞇著(zhù)眼睛的流氓兔；春天含苞的花朵，或是秋天詩(shī)意的落葉；張揚夸張的歐美圖片，或著(zhù)乖巧可愛(ài)的韓系飾品。還有，雨天前檐下，我最美的遇見(jiàn)。
天氣是不會(huì )乖乖按照天氣預報的指示的，當人們依舊沉浸在慵懶的陽(yáng)光下，欣賞著(zhù)太陽(yáng)下繁盛而光輝的香樟樹(shù)時(shí)，大雨就這樣猝不及防的到來(lái)。也許，只是天空無(wú)聊地想看看狼狽的我們，凡事總有兩面性，有悲就會(huì )有喜。于是，我遇見(jiàn)一個(gè)人，不知道算不算幸運。北京時(shí)間十點(diǎn)二十五分，我遇見(jiàn)一個(gè)人，在一個(gè)狹小的躲雨的走廊。我想那是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面——一個(gè)狹小的走廊，一群躲雨的人都變?yōu)楹谟�，一個(gè)頭發(fā)齊肩的女孩，站在走廊邊緣的前沿下，娟秀的五官，瘦小的身軀，雨滴似乎就要接觸到她的鼻尖，她卻依然十分淡然。
曾經(jīng)覺(jué)得一句話(huà)很荒謬，透支千年淚，祭奠你的美�，F在，如果可以，我想我愿意。
雨依舊囂張地下著(zhù)，烏云用陰霾吞噬天空，太陽(yáng)被蒙上了面紗，我卻依然看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)層層云霧灑在她的臉上，襯著(zhù)白色的皮膚，跌入她深不見(jiàn)底的眼睛。微微有點(diǎn)發(fā)白的嘴唇，被風(fēng)吹的有些干烈，使她更像一張無(wú)染的白紙，有著(zhù)摩挲感，令人留戀。
北京時(shí)間十點(diǎn)二十八分，我走過(guò)她的身邊，看著(zhù)那雙仿佛能吸走一切的眼睛，我們擦肩而過(guò)，再也沒(méi)有回頭。
你依然煢煢孑立。
我依然踽踽獨行。
我只是在心底留下一幅畫(huà)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇19
在夕陽(yáng)的照映下，一望無(wú)際的大草原顯得格外楚楚動(dòng)人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一層華麗的衣裝，凝視著(zhù)我們。我們在這兒度過(guò)了愉快的一天，大家都對大草原產(chǎn)生了感情。
我們與熱情、好客的蒙古族人緊緊握著(zhù)手，大家相視無(wú)語(yǔ)，彼此默默地看著(zhù)對方的眼睛，眼中的淚水便是情感最真實(shí)的流露。我的手被緊緊地握著(zhù)，他們的手使我感到了前所未有的溫暖，許久，他們才極不情愿地松開(kāi)手。我回想著(zhù)那動(dòng)人的馬頭琴，那純正而令人回味的濃濃的奶茶，那遼闊的草原還有那好客的蒙古族人民。民族的不同不僅沒(méi)有帶來(lái)隔閡，反而拉近了我們彼此之間的距離，回想著(zhù)與蒙古族人一起度過(guò)的一分一秒，又怎忍心現在就走啊
嘈雜的喇叭聲打破了草原的寧靜，我們要分別了。我對他們說(shuō)“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀(guān)賞了民族舞蹈。有機會(huì )的話(huà)。我對他們說(shuō)；’你們可以到我們這邊來(lái)看一看我們的城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”一位老村長(cháng)走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：‘我們一定會(huì )去的，祝你們一帆風(fēng)順，我們永遠歡迎你們！”
我們向他們告完別。大家上了車(chē)，透過(guò)車(chē)窗，看見(jiàn)了他們騎著(zhù)馬與我們同行，浩浩蕩蕩，猶如龐大的軍隊，車(chē)行了好遠，馬也走了好遠。終于，他們停了下來(lái)，都下了馬，深深地向我們鞠了一躬，我們也紛紛伸出雙手向他們告別……在他們的目送下，我們的車(chē)開(kāi)走了，我的心情十分復雜。車(chē)開(kāi)出了好遠，我回首看了看，他們依然站在那里，已成了幾個(gè)小小的黑點(diǎn)，大家心中卻一直依依不舍。我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”��！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇20
五年前的今天，黑衣大俠和白衣大俠相約在翠湖公園比武。
天氣很溫暖，陽(yáng)光明媚。黑衣大俠早早地來(lái)到了翠湖公園。只見(jiàn)他頭上綁著(zhù)一條紅色的頭巾，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)自帶光澤，腰間插著(zhù)一把鉆石劍，走到一處樹(shù)陰下，盤(pán)著(zhù)手，靜靜地等著(zhù)白衣大俠。
天空飄來(lái)一朵白云。忽然，“嘭！”的一聲，一個(gè)身影仿佛從白云上飛了下來(lái)，原來(lái)是白衣大俠，他頭戴斗笠，披著(zhù)長(cháng)發(fā)，手持長(cháng)槍向黑衣大俠走來(lái)，一副威風(fēng)凜凜的樣子。
“好久不見(jiàn)！”黑衣大俠說(shuō)：“五年前的約定到了�！眲傉f(shuō)完，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使兩人的長(cháng)發(fā)都飄了起來(lái)。同一時(shí)間，兩人眉頭緊皺，白衣大俠回答黑衣大俠的話(huà)，說(shuō)道:“那我們就開(kāi)始吧！決戰時(shí)刻�！�
黑衣大俠抽出寶劍向白衣大俠飛去，“嗶——”的一聲，白衣大俠的斗笠被切掉了一塊角，而且，這劍還飛了回來(lái)。這下，白衣大俠被徹底激怒了，只見(jiàn)他彈了一下衣角，立即騰空而起，轉呀轉，轉呀轉，就轉出了一陣龍卷風(fēng)，隨即瞄準黑衣大俠，向他用力一刺。此時(shí)，剛好下起了小雨，這讓白衣大俠沒(méi)有刺到黑衣大俠，“哈！”黑衣大俠直接把白衣大俠的辮子又切掉了一段。
兩人各自回到了一邊，頓時(shí)一道閃電劈到兩人中間，終極之戰就要結束了。黑衣大俠又使出了分身包圍術(shù)�！皡�！”十個(gè)黑衣大俠手持鉆石劍向白衣大俠斬去，“呯呯呯呯呯！”白衣大俠使出招牌招數，長(cháng)槍護盾，把黑衣大俠所有的攻擊都擋住了，黑衣大俠被彈了回去，十個(gè)黑衣大俠又變回成了一個(gè)。這時(shí)，白衣大俠也直接累得蹲下了，黑衣大俠抓住時(shí)機一劍刺過(guò)去，劍已在白衣大俠的脖子上架著(zhù)了。白衣大俠說(shuō)道：“好吧，我輸了�！�
黑衣大俠和白衣大俠的比武約定從此結束了，兩人握手言和成了朋友。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇21
夏，沒(méi)有春的溫柔纏綿，春雨如霧；沒(méi)有秋的涼風(fēng)習習，秋高氣爽；沒(méi)有冬的雪花紛飛，白雪皚皚。夏，火辣直爽，熱情奔放，而它僅存的一絲絲溫柔藏在了那夏夜之中。
滿(mǎn)天星斗鑲嵌在蔚藍色的天空之中，一群小鳥(niǎo)飛過(guò)，蓋住了幾顆星星，好像把星星摘下，裝飾在羽毛上，使自己明亮起來(lái)，又好像是星星在為鳥(niǎo)兒照明，而鳥(niǎo)兒在與星星聊天……
一陣夏夜的晚風(fēng)吹過(guò)，伴著(zhù)幾聲清脆而明亮的叫聲傳入我的耳中，我仔細聽(tīng)了幾聲，咦？這好像是從草地里傳出來(lái)的。我踮著(zhù)腳，慢慢地朝那片草地走去。
“瞿，瞿瞿……”走到一團三葉草旁，三片葉子下探出了一個(gè)怯生生的小東西：三角形的小腦袋，兩顆圓溜溜的眼睛驚恐地望看我，兩根“頭發(fā)”直直地立在頭頂。它的發(fā)量好像并不多呢！這不就是那小蛐蛐嘛！
“要不我抓一只小蛐蛐玩吧！”嗯，說(shuō)干就干。我把手扣成了一個(gè)小半圓，向那只小蛐蛐襲去�！昂俸�，抓到了！”我把手微微打開(kāi)，露出了一條小縫，可那只靈活的小蛐蛐卻一下從縫隙中跳了出來(lái)，又蹦了幾下，掩藏在草木之中。我嘆了口氣，唉，還是沒(méi)有抓住，要不然我等一會(huì )兒吧，說(shuō)不定還會(huì )出來(lái)呢！
過(guò)了一會(huì )兒，小蛐蛐果然又蹦了出來(lái)，“咚”地一下，我把手猛地扣在地下。嘿嘿，還是被我抓到了，小蛐蛐在我手中動(dòng)個(gè)不停，我心里不知為何又生出幾分憐憫和愧疚，小蛐蛐本就是大自然中的一物，我這樣抓住它，就是剝奪了它的自由。想到這里，我把手打開(kāi)，小蛐蛐從我的手中跳出來(lái)，就消失在了草叢中……
夏夜的風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，使那燥熱隨之而去……
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇22
今年國慶長(cháng)假，媽媽帶我去蘭州市五泉山動(dòng)物園游玩。來(lái)到動(dòng)物園后，我們就直奔猴山。因為我特別想去看那些活潑可愛(ài)的小猴子。
終于到猴山了。我急忙趴在護欄上看。��！這里的猴子可真多呀！每一只猴子都在干著(zhù)不同的事情。瞧！那只猴子它東瞧瞧，西望望，仿佛在尋找著(zhù)什么東西�？�！坐在山腰的那只猴子正在聚精會(huì )神的給它年邁的父親捉虱子呢！最有趣的是，在那群猴子當中有一只小猴兒，一會(huì )兒從一座假山跳到另一座假山上，一會(huì )兒又從那座假山上跳到一個(gè)小山洞里，不偏不斜，剛好進(jìn)洞，身手靈敏極了！
突然，一個(gè)粗心的游客不小心把一瓶飲料掉進(jìn)了猴山，“嘭”的響了一聲，驚動(dòng)了滿(mǎn)山的猴子。等看清楚響聲來(lái)自一瓶飲料的時(shí)候，它們立刻就像箭一樣射向了那瓶飲料，開(kāi)始擠作一團，你爭我搶?zhuān)敛皇救�，�?chǎng)面十分激烈。就在這時(shí)，一只眼急手快的猴子一把將飲料瓶奪到了手中，據為己有，一溜煙兒地跑到別處獨自享用去了。它就像在這場(chǎng)大戰中獲勝的“將軍”，神氣極了！而其他的猴子只能戀戀不舍的離開(kāi)了。一場(chǎng)“大戰”剛剛平息，另一場(chǎng)“爭奪戰”又開(kāi)始了。有一個(gè)調皮的小朋友把幾顆毛栗子扔進(jìn)了猴山，猴子們看見(jiàn)后，立刻蜂擁而上，你爭我搶。不一會(huì )兒，一堆毛栗子就被它們一掃而光了。搶到毛栗子的猴子便用兩只爪子把毛栗子緊緊抓住，放到嘴邊，先用自己的大板牙“咔咔”兩下便把毛栗子的殼嗑開(kāi)，然后再用兩只爪子把殼剝掉，最后香甜可口的栗子仁就被它吃下了肚子。實(shí)在可愛(ài)極了！
這就是我在猴山上見(jiàn)到的猴子——一群活潑、聰明、調皮、可愛(ài)的猴子。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇23
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，秋天的腳步走遠了，冬天悄悄地降臨，它的到來(lái)代表著(zhù)清河中學(xué)又要開(kāi)始一番新的生活。
一切都是雪白的。
學(xué)生們換上了厚重的棉衣，大家的動(dòng)作都顯得既笨拙又可愛(ài)。
在下第一場(chǎng)雪時(shí)，同學(xué)們終是抑制不住想要下課的沖動(dòng)，全都在自己的座位上躁動(dòng)起來(lái)，他們用央求的眼光看著(zhù)老師，好像全都準備好了，就等老師答應，當他們那央求的目光對上老師那嚴肅的目光時(shí)，他們只好安靜下來(lái)，可是他們怎么可能還能認真聽(tīng)課呢，所有人的心思早就跑到外面去了，有的人還時(shí)不時(shí)的看著(zhù)窗外那鵝毛般的大雪。
下課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂的沖到操場(chǎng)，有同學(xué)閉上雙眼享受起來(lái)這番景色；有的同學(xué)把自己的手伸出去，想要接住幾片小小的雪花，看看他們到底是什么形狀；有的同學(xué)則是把自己的頭仰起張開(kāi)嘴，想嘗嘗雪花到底是什么滋味。這番情景好像是在拍一個(gè)集體的寫(xiě)真。
冬天下課操場(chǎng)上人都特別多，從樓上一看密密麻麻的好像都是一個(gè)個(gè)小小的螞蟻，特別壯觀(guān)。等到溫度降到了十攝氏度以下，學(xué)校還會(huì )建一個(gè)滑冰場(chǎng)，每次路過(guò)那時(shí)就能看見(jiàn)老師或者是學(xué)生在上面滑冰、。有的速度快了，就會(huì )摔在上面，樣子特別滑稽。有的還在上面抽冰嘎，那鞭子一甩，冰嘎就嗡嗡的叫了起來(lái)，青春與活力在這完美的體現。
到了，體育課就更有意思了，我們的活動(dòng)項目特別多，比如說(shuō)摔跤、踢足球、打雪仗、堆雪人很多很多。一節體育課下來(lái)個(gè)個(gè)都成了武林高手——頭頂冒白煙，每個(gè)人的小臉和小耳朵也都凍的通紅，但心里都是暖洋洋的，一點(diǎn)也感受不到冷。
清河中學(xué)的整個(gè)冬天都充滿(mǎn)快樂(lè )。在清河中學(xué)的校園里，每個(gè)人都能感受到一股溫暖的氣息。
【學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的小學(xué)生作文04-10
小學(xué)生描寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文03-10
描寫(xiě)水果的小學(xué)生作文-描寫(xiě)水果的作文01-14
描寫(xiě)思鄉的學(xué)生作文_小學(xué)生作文07-22
描寫(xiě)倉鼠的小學(xué)生作文07-23
描寫(xiě)梅花的小學(xué)生作文01-12
小學(xué)生描寫(xiě)狗的作文02-04
小學(xué)生場(chǎng)面描寫(xiě)的作文01-26
小學(xué)生描寫(xiě)春天的作文01-31