描寫(xiě)思鄉的學(xué)生作文_小學(xué)生作文
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描寫(xiě)思鄉的學(xué)生作文_小學(xué)生作文1
隔著(zhù)窗，望著(zhù)這燈碧輝煌的城市，我發(fā)現自己像是一個(gè)迷失家在何方的孩子，在這陌生的城市，我發(fā)現自己是多么地無(wú)助，多么地孤單！
是啊，這座城市對于我來(lái)說(shuō)卻并不生疏——衡陽(yáng)，我的確是找不到自己的家——常寧了，就算知道家在何處，卻也不能回去，因為對于家人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了，我需記住的卻是衡陽(yáng)，這座未哺育，生養我的城市。
隔著(zhù)窗，望著(zhù)這燈碧輝煌的城市，我不禁思起家鄉，可思鄉有什么用？在我的眼中一切顯得都那么無(wú)奈！
當初，我就不愿來(lái)衡陽(yáng)，可是人往大城市走受到更好的教育，這固然是好的，的確如此，但我不管走在哪里，都心系常寧，心系那座哺育，生養我十年的城市。
隔著(zhù)窗，望著(zhù)這燈碧輝煌的城市，我不禁喚起了我腦海里兒時(shí)的歡樂(lè )，兒時(shí)的一切又是那么美好！
的確，兒時(shí)是歡樂(lè )的，對于生于這種不和諧，不快樂(lè )反而在一起很勉強的家庭來(lái)說(shuō)，兒時(shí)的歡樂(lè )與記憶是值得珍藏的，尤其是那座給予我歡樂(lè )的城市——常寧。不論我身在何處都不會(huì )忘記這座城市！
隔著(zhù)窗，望著(zhù)這燈碧輝煌的城市，我只有無(wú)奈，沒(méi)有聽(tīng)我傾訴的朋友，沒(méi)有知道我的心痛的人。在夜里，我不能獨自在街上漫步到很晚，不能一個(gè)人在躺在房頂上數星星，不能凌晨了還不回家。
是啊，在這座城市里隱藏著(zhù)太多的危險，當然不能在晚上漫步到很晚，在這座城市沒(méi)有一個(gè)能聽(tīng)我真正吐出真心話(huà)的人，只能在晚上望著(zhù)星星，月亮，夜空吐出來(lái)，在我委屈時(shí)，不能流淚，只有在晚上坐在窗臺上對著(zhù)夜空落下來(lái)。若在常寧，我的朋友們肯定不會(huì )允許我這樣，而且我也沒(méi)那么多顧忌，想哭就哭，自由自在，可是在這邊，我能怎么樣呢？我思念你——常寧，更思念常寧那邊的朋友們！
啊，我的`故鄉——常寧！
描寫(xiě)思鄉的學(xué)生作文_小學(xué)生作文2
我升入初中就住校了。繁忙的學(xué)習生活，往往使我不能回家。
我思念著(zhù)家門(mén)前的桑樹(shù)，思念著(zhù)街上誘惑我的各種美食……每當那時(shí)，我心中就生出了一種叫做鄉愁的情愫。所以，讀書(shū)中的鄉愁，就會(huì )引發(fā)我的深深共鳴……故鄉永遠是心靈的牽絆。魯迅先生寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)《故鄉》，“我”回到二十年未歸的故鄉，蕭條凄涼，物是人非。碧綠西瓜地里捏著(zhù)叉刺猹的小英雄面目全非，他叫“我”“老爺”，他面容枯槁，形如木偶，有無(wú)法言說(shuō)的苦……故鄉遠離了魯迅先生的視線(xiàn)，對故鄉刻骨銘心的思念和熱愛(ài)化做他荷戟獨行的動(dòng)力。他拿起了匕首投槍般的筆，用看慣手術(shù)刀的目光，雕刻著(zhù)故鄉的變化。
故鄉永遠是魂牽夢(mèng)縈的地方。余光中的《鄉愁》，每每讀來(lái)，總是骨鯁在喉�！班l愁是一灣淺淺的海峽”，“盈盈一水間”，與對岸的大陸“脈脈不得語(yǔ)”。老先生“在這頭”，望著(zhù)“在那頭”的大陸，揮之不去的思鄉情深埋于心。不知道多少次，他迎著(zhù)余暉獨酌獨飲，鄉愁揮之不去，“酒入愁腸，化做相思淚”。他的詩(shī)蘊涵著(zhù)對祖國情意繾倦的赤子之情。
故鄉永遠是靈魂的歸宿。一枚小小的棗核，承載著(zhù)無(wú)盡的故鄉夢(mèng)。蕭乾筆下久居異鄉的老華僑將故鄉的棗核視如珍寶，她的花園是具體而微的北海公園。每到月明風(fēng)清之夜，她和老伴牽著(zhù)手，徜徉其中，似乎看到了故鄉之景，嗅到了故鄉泥土的芬芳。迎著(zhù)微風(fēng)，望著(zhù)初生的新月，思緒在回旋著(zhù)、回旋著(zhù)……
我讀懂了“月是故鄉明”的感慨，我讀懂了“低頭思故鄉”的黯然。那些用血淚寫(xiě)成的鄉愁深深地感染著(zhù)我。想想，我還是慶幸的，現在的我有許多機會(huì )回故鄉。也許有一天，我會(huì )走的更遠，但鄉愁——那種承載著(zhù)我們對國家、民族、故鄉的眷愛(ài)之情一定會(huì )縈繞我心。
故鄉，永遠是歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮和歲月雕琢后每個(gè)游子心的歸宿。我從書(shū)中品味著(zhù)鄉愁，我感受到游子們對故土的深情，那是一種滲透在骨髓中的愛(ài)。
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